Jun.-Prof. Dr. Franziska Lautenbach

Arbeitgebende Instanz | Humboldt-Universität zu Berlin

Jobsuche | sportwissenschaftlicher Verteiler

Kriterien für die Einstellung | Forschungs- und Praxisprofil inklusive Lehramtsstudium und Erfahrung im Lehramt

Tätigkeit | Personalführung, Lehre, Wissenschaft, Betreuung von Doktorand*innen

Typischer Tagesablauf | Mails, Termine, Lehre, Lesen, Mails

Arbeitszeit | 53 Stunden/Woche (regelmäßig auch am Wochenende) 

Personalverantwortung | für 6 Mitarbeiter*innen

"Beim Lesen scheint es sich um einen sehr geraden, auf dem Papier geradezu langweiligen Lebenslauf zu handeln. Währenddessen war mir das nicht klar. Ich habe das getan was mir Freude bereitet hat. Da dies alles in meinem Job vereinbar ist, übe ich diesen jetzt unglaublich gern aus."

"Die Studienzeit war wundervoll. Die Sportwissenschaft in seiner vollen Vielfalt mit den diversen Themen um den Sport an der Spoho erleben zu dürfen hat mich sehr geprägt. Von Sportgeschichte und -philosophie über Laktatmessungen und das Erstellen von Trainingsplänen bis hin zu Karnevalsvorlesungen in Anatomie. Am meisten geprägt haben mich dabei die Menschen (Dozierende und Kommiliton*innen) und die Atmosphäre. Ich bin gern zur Spoho gegangen und tue dies immer noch. Es ist ein einzigartiger Ort für mich an dem man immer jemanden trifft den man kennt und mit dem man gern ein paar Worte wechselt. Es ist ein Ort, der mit viel Liebe und Fürsorge gestaltet wurde; ob die Bedeutung der 4 Säulen, die „geheimen Tunnel“ oder der Aufbau des Körpers, der sich im Aufbau des Geländes wiederfindet."

"Ich glaube auch ein Praktikum in einem Tennisverein gemacht zu haben, welches mich in keinster Weise geprägt hat. Und auch die Praktika für mein Lehramtsstudium habe ich nicht mit aufgeführt. Das Praktikum in der Abteilung Leistungspsychologie unter Dr. Babett Lobinger und Dr. Rita de Oliveira haben mir zum einen gezeigt, dass die angewandte Sportpsychologie ein immer relevanteres und für mich sehr spannendes Feld ist und auf der anderen Seite, dass Wissenschaft von Kreativität, Flexibilität und für mich, von sehr viel Freude geprägt sind. Aus meiner Sicht, sollte man logischerweise Praktika da ausprobieren, wo man sich auch vorstellen könnte mal zu arbeiten und sich dann richtig reinhängen, d.h. “flexibel, belastbar, kreativ, innovativ, begeisterungsfähig, teamfähig und.. äh.. kreativ sein”. Oft gibt es Gelder für Anschlusstellen - seien sie auch noch so klein."

"Dieses Auslandssemester war für mich eine sehr enttäuschende Erfahrung. Das mag jetzt "streberhaft” klingen, aber ich wollte dort tatsächlich studieren und Kurse des Masters für Sportpsychologie belegen. Ich war vorbereitet und hatte mich bereits für alles in Deutschland eingeschrieben. Vor Ort wurde mir gesagt, dass ich diese Kurse nicht besuchen darf. Das war eine riesen Enttäuschung. Nicht das der Kletterkurs, den ich stattdessen gemacht habe oder die Versuche mit meiner Diplomarbeit bereits dort anzufangen, nicht auch nett gewesen wären, aber unterm Strich bin ich frühzeitig heimgekehrt, da es mir dort nicht gut ging. Möglicherweise waren meine Erwartungen zu naiv. Aus diesem Grund würde ich anderen mitgeben, dass ein Auslandssemester tatsächlich oft nur zum feiern, reisen und ein bisschen Uni nebenbei verstanden werden sollte. Aber es schien als sei dies für alle anderen Auslandstudierenden, die mit mir vor Ort waren völlig klar war."

"Ich habe vertiefte Einblicke in die Universitäre Lehre und den Stellenwert dieser im universitären System erhalten. Ich habe im Zuge der Tutorentätigkeit erkannt, dass ich lieber in der „Erwachsenenbildung“ als in der Schule tätig sein möchte. Die Einblicke und die Unterstützung der Sportpsychologischen Praxis habe ich als großes Privileg wahrgenommen und habe sehr gern oft mehr gemacht als offiziell von mir verlangt wurde.
Ein Nebenjob sollte in meinen Augen, wenn irgendwie möglich mit meinem Berufswunsch oder meiner Berufsidee zu tun haben. Wenn das nicht geht sollte möglichst flexibel Arbeitszeiten haben. Sportstudierende zeichnen sich i.d.R. durch ihre offene und umgängliche Art aus und die kann definitiv helfen, solche Jobs zu finden. Auch wenn mir klar ist, dass viel Studierende (auch von uns „damals“) Nebenjobs machen müssen, um Geld zu verdienen, muss das Studium an erster Stelle stehen - finde ich."

Tennistrainerin B-Lizenz (Spoho, 2010), Kursleiterin für Autogenes Training (AHAB-Akademie, 2012), Expertin der Sportpsychologie (asp, 2012), Zertifikat: „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ (Spoho, 2016)