Dissertationen und Habilitationen

Laufende Dissertationsprojekte

Abgeschlossene Dissertationen

Jahr/ Promovend/in	Titel	Gutachter
2020 Rogge, P. 2019 Arenz, T.	Der aufeinander einspielende Takt. Hüter leiblicher Würde Die Spur der Gesellschaft. Reflexionen zur Gesellschaftstheorie nach Luhmann	Prof. Dr. Schürmann Prof. Dr. Zirfas Prof. Dr. Schürmann Prof. Dr Körner
2018 Bachmann, P.	Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines motivationstheoretisch fundierten Interventionsprogramms zur Optimierung der Wettkampfstabilität im Tischtennishochleistungssport	Prof. Dr. Dr. h.c. Meinberg Prof. Dr. Frei
2017 Jaitner, D.	Sportvereine als "Schulen der Demokratie"? - Eine pragmatistische Perspektive	Prof. Dr. Körner Prof. Dr. Dr. h.c. Meinberg
2016 Wolff, D.	Soziale Ordnung im Sportunterricht. Eine Praxeogrpahie	Prof. Dr. Körner Prof. Dr. Frei
2015 Johnen, S.	Entwicklung von Leitung und Erfolg im Sport der medialen Moderne – Ein Vergleich mit den Prinzipien der Ökonomie	Prof. Dr. Schürmann Prof. Dr. Körner
2014 Steinhoff, M.	Formen pädagogischer Kommunikation im Sportunterricht. Fallanalysen an einer Schule mit leistungsportlichem Profil	Prof. Dr. Körner Prof. Dr. Frei
2013 Temme, D.	Menschliche Bewegung als Tätigkeit – Zur Irritation fragloser Gewissheit	Prof. Dr. Schürmann Prof. Dr. Loosch
2012 Scheel, K.	Modelle und Praxiskonzepte der Physiotheraphie - Eine Verortung innerhalb von Anthropologie und Ehtik	Prof. Dr. Dr. h.c. Meinberg Prof. Dr. Kolb
2011 Bittner, U.	Die liebende Person. Eine kritische Erörterung von Harry G. Frankfurts Philosophie der Liebe im Ausgang an seine Theorie personaler Autonomie	Prof. Dr. Körner Prof. Dr. Dr. h.c. Gerhardt
2011 Steinmann, A.	Dopingprävention bei Jugendlichen. Konzeption, Durchführung und Evaluation einer Primärprävention für die Sekundarstufe I Kölner Realschulen und Gymnasien	Prof. Dr. Dr. h.c. Meinberg Prof. Dr. Klein
2009 Wilke, M.	Das Ende der Fairness - Ethische Werte aus dem Sport im Spiegel der Gesellschaft	Prof. Dr. Dr. h.c. Meinberg Prof. Dr. Court
2008 Bo Liu	Zeitgenössische deutsche und chinesische Sportpädagogik im Vergleich: Ausgewählte Beispiele.	Prof. Dr. Dr. h.c. Meinberg Prof. Dr. Dr. Tokarski
2008 Nebelung, T.	Sport als Ästhetisches Erlebnis.	Prof. Dr. Dr. h.c. Meinberg Prof. Dr. Kolb
2007 Müller, A.	Sterben, Tod und Unsterblichkeit im Sport. Eine existenzphilosophische Deutung.	Prof. Dr. Dr. h.c. Meinberg Prof. Dr. Court
2006 Schenk, St.	Mitmenschlichkeit und Sport: Ethische Überlegung zum Programm der DEUTSCHEN LEBENS-RETTUNGS-GESELLSCHAFT.	Prof. Dr. Dr. h.c. Meinberg Prof. Dr. Lenk
2005 Haug, T.	Doping - Das Dopingdilemma im Leistungssport. Rechtliche Gesichtspunkte unter besonderer Berücksichtigung sportlicher Argumente	Prof. Dr. Dr. h.c. Meinberg Prof. Dr. Reschke
2005 Severin, S	Doping, Drogen und Medikamente: Deviantes Verhalten bei Kindern und Jugendlichen (im Leistungssport).	Prof. Dr. Dr. h.c. Meinberg Prof. Dr. Bette
2005 Funk, A.	Bildung und Lernen im Umbruch. Die Darstellung und Evaluation notwendiger Anpassungsprozesse lernender Organisationen an eine globale Infrastruktur: Schule und Verein	Prof. Dr. Dr. h.c. Meinberg Prof. Dr. Bilstein

Abgeschlossene Habilitationen (seit 2005)

Jahr	Titel	Habilitant/in
2011	Sportphilosophie in der Schule- Zur didaktischen Transformation sportphilosophischer Themen für den Unterricht der Fächer Philosophie, praktische Philosophie und Sport.	Dr. Michael Segets
2007	Kommunikative Sportpädagogik: Daten- Merkmale-Perspektiven	Dr. Peter Frei
2006	Playgrounds und Spielplätze – Die Playground-Bewegung in den Vereinigten Staaten von Amerika und die deutsche Spielerziehung und Spielplatzpolitik	Dr. Stephan Wassong
2005	Pädagogische Professionalität und stellvertretende Problembearbeitung- ausgelegt durch Beispiele aus Schulsport und Sportstudium	Dr. Ilka Lusebrink