Forschung trifft Lehrpraxis: Wissenschaftlich fundierte Weiterbildungen für engagierte (Sport-)Lehre

Die Teilnehmer*innen erwerben fundierte theoretische Kenntnisse, um ein zielgerichtetes und entwicklungsgerechtes Athletiktraining zu gestalten und dies in den Schulsport zu integrieren. Nach erfolgreichem Abschluss sind sie in der Lage, eigenständig ein altersgerechtes Athletiktraining zu planen und umzusetzen. 

Der nächste Durchgang findet am 25.09.2026 statt. 

Wie können Sie den Teamgeist Ihrer Schulklasse fördern oder den Umgang mit Emotionen Ihrer Schüler*innen verbessern? In der Weiterbildung erfahren (angehende) Lehrer*innen, wie Sie dies für Ihr Team und Ihre Klasse umsetzen können. Sie eignen sich an, die Beziehung zu Ihren Kolleg*innen, Schüler*innen oder den Eltern zu stärken, sodass das Vertrauen und die Qualität der Zusammenarbeit steigen. Sie lernen praktische Aktivitäten zur Verbesserung der Emotionalen Intelligenz kennen und passen diese gemeinsam mit den Dozierenden optimal an Ihre individuellen Bedürfnisse an. Die Weiterbildung soll Sie letztendlich dazu befähigen, Ihre eigenen Emotionen immer an die bestehenden Umstände anzupassen und bestmöglich mit den Emotionen anderer umgehen zu können. 

Diese Weiterbildung gibt es sowohl als Online- als auch als Präsenzveranstaltung. Der nächste Durchgang findet online am 07. und 08.11.2026 statt. 

Wer mit Gruppen auf dem Rad unterwegs ist, kennt das Problem: Der Defekt eines Einzelnen hält alle auf. Mit ein wenig Fachkenntnis und den nötigen Handgriffen lassen sich die meisten technischen Probleme im Handumdrehen lösen. Auch in Schulen ist das Thema Fahrradtechnik von großer Bedeutung, denn Schulfahrräder weisen vielfach technische Mängel auf.

Der nächste Durchgang findet am 24.04.2026 statt. 

Wie gesund und fit sind Ihre Schüler*innen? Wie effektiv sind sie im Entwickeln sozialer Beziehungen? Letztendlich: Wie effizient steuern die Selbstregulations-Mechanismen Ihrer Schüler*innen deren Verhalten?

Die Antwort auf all diese Fragen scheint in aufwendigen und zeitintensiven Messungen zu liegen – in kognitiven Tests, Fragebögen, Blutabnahmen, EKG- oder EEG-Messungen, um nur ein paar Beispiele zu nennen. Doch es gibt einen simplen Weg, all diese Informationen mithilfe eines einzigen Indikators zusammenzufassen: mit der kardialen Vagusaktivität. In unserer Weiterbildung wird dieser Indikator vorgestellt und vermittelt, wie er aus HRV-Messungen abgeleitet werden kann. Hierfür bekommen die Teilnehmer*innen am Anfang des Seminars alle wichtigen Hintergrundinformationen. Anschließend lernen Sie,  die HRV selbst zu messen, die gewonnen Daten zu interpretieren und schlussendlich anzuwenden. 

Diese Weiterbildung gibt es sowohl als Online- als auch als Präsenzveranstaltung. Der nächste Durchgang findet in Präsenz am 18.04. und online am 14.11.2026 statt. 

Der Lehrplan Sport sieht für Schüler*innen an Grundschulen nur ein Schuljahr lang Schwimmunterricht vor. Durch das sehr heterogene Fähigkeits-Niveau der Schüler*innen und die großen Klassenverbände sieht sich die Lehrkraft jedoch oftmals mit großen Herausforderungen konfrontiert. Hinzu kommt, dass Lehrer*innen häufig die Erfahrung im Schwimmunterricht fehlt, da es nicht lange im Lehrplan vertreten ist. Deshalb benötigen Lehrkräfte methodisch-didaktische Kenntnisse, um ein kompaktes Programm zum Schwimmenlernen aufzubauen und dazu auf die individuellen Bedürfnissen der Schüler*innen eingehen und mit ihren Ängsten und Unsicherheiten umgehen zu können. In diesem Kurs lernen Sie, Schwimmen gewinnbringend in den Unterricht zu integrieren.

Diese Weiterbildung gibt es sowohl als Online- als auch als Präsenzveranstaltung. Der nächste Durchgang findet in Präsenz ab dem04.07.2026 und online ab dem 28.02.2026 statt.

Selbstreflexion ist eine Fähigkeit, die Menschen erst im Laufe ihres Lebens erlernen müssen. Manchen Menschen fällt es ihr ganzes Leben lang schwer, sich selbst und ihr Handeln zu reflektieren. Aus Sicht von Lehrer*innen gehört die Reflexion zu den pädagogischen Grundprinzipien und sollte ein wesentliches Merkmal eines guten Sportunterrichts sein. Wenn die Reflexionsfähigkeit der Schüler*innen gefördert wird, ergeben sich ganz neue Qualitäten des Unterrichts. Die Selbstständigkeit wird ebenso gefördert wie die fachliche Entwicklung. Im Bereich der Leistungsbeurteilung kann die Selbstreflexion dazu beitragen, dass sich die Selbstlern- und Selbsteinschätzungsfähigkeit verbessern. Die Fortbildung soll dazu beitragen, dass …

• Sie die Schüler*innen für einen reflexionsbasierten Sportunterricht leichter gewinnen können.
• Sie einen reflexionsbasierten Unterricht zielorientiert und zugleich ökonomisch durchführen können.
• Sie im Bereich der Leistungsbeurteilung und Notengebung stressfreier handeln können.

Der nächste Durchgang findet am 04. und 05.11.2026 jeweils von 16:00 bis 17:30 Uhr statt. 

Wer das Fach Sport unterrichtet, der trägt auch eine große Verantwortung für die Unversehrtheit der ihm oder ihr anvertrauten Schüler*innen. Dabei geht es nicht nur um die Vermeidung von Sportunfällen, sondern auch um die Gewährleistung und den Schutz der emotionalen und psychischen Gesundheit der Kinder und Jugendlichen. Gerade für jüngere Schüler*innen ist es besonders wichtig, dass sie den Sportunterricht positiv erleben. Dazu gehören die entsprechenden Erfolgserlebnisse beim rein sportlichen Handeln ebenso wie das Wohlbefinden in und vor der Gruppe. Die Fortbildung soll dazu beitragen, dass Sportlehrkräfte/Quereinsteiger*innen den Sportunterricht sicherer gestalten können und auch für das psychische Wohlbefinden der Schüler*innen sorgen können. 

Der nächste Durchgang findet am 08. und 10.09.2026 jeweils von 16:00 bis 17:30 Uhr statt. 

In dieser zweitägigen Weiterbildung erfahren Lehrer*innen, wie Sport gezielt zur Förderung sozialer und mentaler Kompetenzen genutzt werden kann – ob im regulären Unterricht, in Projekten oder der Schulentwicklung. Themen wie Selbstbewusstsein, Teamfähigkeit, Fairness und Konfliktlösung stehen im Fokus. Dabei wird die Theorie mit praktischen Übungen verknüpft, sodass Teilnehmende direkt eigene Bewegungseinheiten planen und anleiten können. Ideal für alle, die ihren Unterricht nicht nur bewegter, sondern auch nachhaltiger gestalten möchten.

Diese Weiterbildung gibt es sowohl als Online- als auch als Präsenzveranstaltung. Der nächste Durchgang findet in Präsenz am 25.04. und online am 28.11.2026 statt. 

Dieses Online-Seminar richtet sich gezielt an Sportlehrkräfte, die ihren Unterricht entschärfen und gleichzeitig professionalisieren möchten. In der Weiterbildung lernen Sie, was Unterrichtsstörungen im Sportunterricht auslöst – von verschiedenen Leistungsvoraussetzungen über Motivationsunterschiede bis hin zu methodischen Schwächen – und wie du präventiv und souverän darauf reagieren kannst. Kommunikationsstrategien, kluges Sportstätten-Management und der Umgang mit Konflikten stehen dabei im Zentrum. Ziel ist es, Ihre pädagogisch-didaktischen Fähigkeiten so zu stärken, dass Unterricht reibungsloser läuft und sich alle – Sie und Ihre Schüler*innen – wohler fühlen.

Der nächste Durchgang findet am 21.04.2026 statt. 

Dieses Online-Seminar richtet sich an Lehrer*innen die ihre Kommunikation im Schulalltag bewusster, klarer und verbindender gestalten möchten - mit Schüler*innen, Eltern und Kolleg*innen. Auf Basis der Gewaltfreien Kommunikation nach M. Rosenberg lernen Sie, in herausfordernden Situationen souverän und empathisch zu bleiben, ohne dabei Ihre eigenen Bedürfnisse aus dem Blick zu verlieren. Anhand praxisnaher Beispiele reflektieren Sie typische Gesprächssituationen und entwickeln neue Strategien für mehr Klarheit, Verbindung und Leichtigkeit im Schulalltag. Die dreistündige Fortbildung bietet einen fundierten, aber kompakten Einstieg – ideal, um frische Impulse direkt mitzunehmen und umzusetzen.

Der nächste Durchgang findet am 05.10.2026 statt.