Abteilung Trainingspädagogik und Martial Research
Die 2019 gegründete Abteilung „Trainingspädagogik und Martial Research“ behandelt das kulturelle Phänomen des Kämpfens in unterschiedlichen soziokulturellen und institutionellen Settings. Dabei ist ein enges Zusammenspiel zwischen Praxis, Forschung und Lehre leitend.
Millionen Menschen weltweit sind in Kampfkünsten, Kampfsportarten und Selbstverteidigungssystemen aktiv. Gleichzeitig findet das Kämpfen in hochspezialisierten Professionen (Spitzensport, Polizei, Sicherheitsdienstleister, Gewaltprävention etc.) sowie in Gewaltkonflikten als Extremform zwischenmenschlicher Interaktion Anwendung. Die dynamische Entwicklung des Kämpfens und seine vielfältigen Ausprägungen und Anwendungsformen erfordern innovative Forschungs- und Vermittlungsansätze. Diesem Anspruch trägt die Abteilung durch einen internationalen, multiperspektivischen und interdisziplinären Zugang Rechnung. weiter lesen
Abteilungsleitung
Swen Körner
Sprechzeit: n.V.
| Telefon | +49 221 4982-2370 |
|---|---|
| koerner@dshs-koeln.de | |
| Website |
Trainingspädagogik und Martial Research
Forschungsprofil |
Sekretariat
Angelika Faul
| Telefon | +49 221 4982-2371 |
|---|---|
| faul@dshs-koeln.de |
Mitarbeiter*innen der Abteilung
Benjamin Bonn
Sprechzeit: n.V.
| Telefon | +49 221 4982-8762 |
|---|---|
| b.bonn@dshs-koeln.de | |
| Website | Forschungsprofil |
Johannes Karsch
Sprechzeit: n.V.
| Telefon | +49 221 4982-3640 |
|---|---|
| j.karsch@dshs-koeln.de | |
| Website |
Forschungsprofil
Trainingspädagogik und Martial Research |
Annika Steinmann
Projekt "Collaboratio"
| Telefon | +49 221 4982-4480 |
|---|---|
| a.steinmann@dshs-koeln.de | |
| Website |
Forschungsprofil
Publikationen |
Susen Werner
| Telefon | +49 221 4982-8614 |
|---|---|
| werner@dshs-koeln.de | |
| Website |
Forschungsprofil
Sprechzeiten |
Hilfskräfte
Nico Schué
| Telefon | +49 221 4982-4530 |
|---|---|
| n.schue@dshs-koeln.de | |
| Website | Trainingspädagogik und Martial Research |
Abschlussarbeitsthemen
Eine Übersicht der Abschlussarbeitsthemen von Swen Körner finden Sie hier.
Eine Übersicht der Abschlussarbeitsthemen von Benjamin Bonn finden Sie hier.
Eine Übersicht der Abschlussarbeitsthemen von Dr. Susen Werner finden Sie hier.
Dr. Johannes Karsch
Eine Übersicht der Abschlussarbeitsthemen von Johannes Karsch finden Sie hier.
Aktuelle Projekte
VISVIR - Visuomotor adaptation in head-mounted virtual reality
Hier erhalten sie weitere Informationen.
Von der Forschung in die Ausbildung: eine Untersuchung zur Zusammenarbeit von Trainer*innen und Sportphysiotherapeut*innen
Hier finden sie weitere Informationen.
Trainingspädagogik und Einsatzhandeln – Studien zur Professionalisierung polizeilichen Einsatztrainings
Hier finden Sie weitere Informationen
Beteiligung und Mitbestimmung von Athletinnen und Athleten in der Dopingprävention
Hier finden sie weitere Informationen
Aktuelle Publikationen
- Koerner, S., & Staller, M.S. (2022). Towards Reflexivity in Police Practice and Research. Legal and Criminological Psychology. 10.1111/lcrp.12207
- Koerner, S., & Staller, M.S. (2022). “The situation is quite different...”. Perceptions of conflict and training of conflict among German police officers. Frontiers in Education. 10.3389/feduc.2021.777040
2021
- Koerner, S., & Staller, M.S. (2021). "It has changed, quite clearly". Exploring perceptions of German police trainers on police recruits. Frontiers in Education. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2021.771629/abstract
- Steinberg, C., & Bonn, B. (2021). Digitalisierung und Sportwissenschaft. Academia.
- Staller, M.S., & Koerner, S. (2021). Handbuch polizeiliches Einsatztraining: Professionelles Konfliktmanagement – Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen. Springer.
- Staller, M.S., Koerner, S., & Zaiser, B. (2021). Professionelle polizeiliche Kommunikation: sich verstehen. Forensische Psychiatrie Psychologie Kriminologie, 15(2), 345-354. 10.1007/s11757-021-00684-7
- Staller, M.S., & Koerner, S. (2021). Instructor, Trainer, Sifu, Coach or Professor? - Reflections on the Use of Terminology in Police Learning Settings Dealing with Physical Conflict Management. Nauka Bezbednost Policija, 26(2), 7-17. 10.5937/nabepo26-34869
- Staller, M.S., Zaiser, B., & Koerner, S. (2021). The problem of entanglement - Biases and fallacies in police conflict management. International Journal of Police Science & Management, 0(0), 1-11. 10.1177/14613557211064054
- Staller, M.S., Koerner, S., Heil, V., Abraham, A., & Poolton, J. (2021). German police recruits’ perception of skill transfer from training to the field. International Journal of Police Science & Management 23(4), 1-13.
- Koerner, S., & Staller, M. S. (2021). Einsatztraining repräsentativ gestalten. Der Constraints-led Approach. Die Polizei, 111(12), 525–533.
- Jaitner, D., Koerner, S., & Serwe-Pandrick, E. (2021). “Claim vs. Reality”—A German Case Study on Modes and Functions of Sports-Pedagogical Communication. Frontiers in Sports and Active Living, 3. https://doi.org/10.3389/fspor.2021.775322
- Staller, M. S., & Koerner, S. (2021). Die Verantwortung des polizeilichen Einsatztrainings. Gesellschaftliche Bilder und Sprachgebrauch in der Bildung von Polizist_innen. Sozial Extra, 45(5), 361-366.
- Bonn, B. (2021). Pädagogisierung und Selftracking. Academia.
- Staller, M. S., & Koerner, S. (2021). It Plays Who Plays - The Potential of Non-Defining Gamification. In N. Denk, A. Serada., A. Pfeiffer, & T. Wernbacher (Hrsg.), A Ludic Society (S.251-267). Edition Donau-Universität Krems.
- Koerner, S., & Staller, M. S. (2021). "Where did you learn to fight?" Gamification of an Online fighting class for students at German Sport University Cologne. In N. Denk, A. Serada., A. Pfeiffer, & T. Wernbacher (Hrsg.), A Ludic Society(S.361-376). Hamburg: Edition Donau-Universität Krems.
- Staller, M. S., & Koerner, S. (2021). Professionelles Coaching: Eine Planungs- und Reflexionsstruktur für das polizeiliche Einsatztraining. Die Polizei, 112(9), 380-385.
- Koerner, S. (2021). Nonlinear Pedagogy in Police Self-Defence Training: Concept and Application. Doctoral Thesis. University of Education Freiburg.
- Staller, M. S., & Koerner, S. (2021). Die Verantwortung des polizeilichen EInsatztrainings. Sozial Extra. https://doi.org/10.1007/s12054-021-00418-3
- Staller, M. S., & Koerner, S. (2021). Der Beitrag zu einer sozialen und gerechten Gesellschaft: Die Verantwortung der Aus- und Fortbildung. Deutsches Polizeiblatt für die Aus- und Fortbildung, 39(4), 23-27.
- Staller, M.S., Koerner, S., & Zaiser, B. (2021). PR-EV: Eine Planungs- und Reflexionsstruktur für das Gewaltreduzierende Einsatzmodell. Kriminalistik, 75(5), 297-302.
- Koerner, S., & Staller, M. S. (2021). Die Tools der Straße II: Eigensicherung. Deutsches Polizeiblatt für die Aus- und Fortbildung, 39(4), 13-16.
- Zaiser, B., Staller, M. S., & Koerner, S. (2021). Die Tools der Straße I: Verbale Kommunikation im Einsatz. Deutsches Polizeiblatt für die Aus- und Fortbildung, 39(4), 9-13
- Staller, M. S., Koerner, S., & Zaiser, B. (2021). Die Ablösung des Deeskalierenden Einsatzmodells: Das Gewaltreduzierende Einsatzmodell. Deutsches Polizeiblatt für die Aus- und Fortbildung, 39(4), 6-13.
- Staller, M. S., & Koerner, S. (2021). Orientierungen für ein professionelles Konfliktmanagement: Umgang mit Gewalt umfassend denken. Deutsches Polizeiblatt für die Aus- und Fortbildung, 39(4), 2-6.
- Staller, M. S., & Koerner, S. (2021). Editorial: Polizei und der Umgang mit Gewalt. Deutsches Polizeiblatt für die Aus- und Fortbildung, 39(4), 1-2.
- Staller, M. S., Koerner, S., Heil, V., Klemmer, I., Abraham, A., & Poolton, J. (2021). The structure and delivery of police use of force training – A German case study. European Journal for Security Research. https://doi.org/10.1007/s41125-021-00073-5
- Staller, M.S., & Koerner, S. (2021). Evidence-based policing or reflexive policing: a commentary on Koziarski and Huey. International Journal of Comparative and Applied Criminal Justice, 45(4), 423-426.10.1080/01924036.2021.1949619
- Staller, M.S., & Koerner, S. (2021). Individual solutions as a feature - Not a flaw: A commentary on restraint techniques. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 00, 1-2. https://doi.org/10.1111/jpm.12779
- Staller, M. S., & Koerner, S. (2021). Kommentar zu: Erfahrungen zur Gewalt gegen Rettungskräfte – aus der Sicht des DRK, Der Notarzt, 37(S 01), S1–S19. Der Notarzt, 37(3), 151–152. https://doi.org/10.1055/a-1479-8929
- Koerner, S., Staller, M.S., & Kecke, A. (2021). “There must be an ideal solution…” Assessing training methods of knife defense performance of police recruits, Policing: An International Journal, 44 (3), 483-497. https://doi.org/10.1108/PIJPSM-08-2020-0138
- Bonn, B. (2021). Die App als Coach? Auf der Suche nach dem Pädagogischen beim Selftracking. Impulse, 26 (1), 22-27. PDF
- Karsch, J. (2021). Lernen fürs Leben? Vom Einsatz nichtlinearer Pädagogik im Schulunterricht. Impulse, 26 (1), 40-45. PDF
- Koerner, S. (2021). Reflexive Sportwissenschaft / 재귀적 기제들과 스포츠 과학: 사회와 문화의 통합 프레임. In Gesellschaft für soziale Systemtheorie (Hrsg.), Observing Luhmann (S. 94-114). Han-ul.
- Scharf, M., Symanzik, T., & Koerner, S. (Akzeptiert / in Druck 2021). Gemeinsam aktiv, persönlich - Evaluation des Dopingpräventionsprogramms der Nationalen Antidoping Agentur Deutschland. In Hunger, I. (Hrsg.): Göttinger Doping-Symposium 2018: Tagungsband. LIT. 10.13140/RG.2.2.26342.04168
- Schué, N. & Koerner, S. (2021). Vermittlungsformen von Martial Arts im medialen Kontext: Filme und Serien. Journal of Martial Arts Research, 4 (1). https://doi.org/10.15495/ojs_25678221_41_197
- Staller, M.S., Koerner, S., & Zaiser, B. (2021). Mehr GeredE: Ein Plädoyer für die Ablösung des Deeskalierenden Einsatzmodells. Die Polizei, 112(2), 72-82. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.17498.57285
- Staller, M. & Koerner, S. (2021). Polizeiliches Einsatztraining - Was es ist und was es sein sollte. Kriminalistik, 3, 159-165.
- Staller, M. & Koerner, S. (2021). Beyond Classical Definition: The Non‑definition of Gamification. SN Computer Science, 2 (88). https://doi.org/10.1007/s42979-021-00472-4
- Staller, M.S., & Koerner, S. (2021). Game on! Spielen in der polizeilichen Lehre. Lehre, Lernen, digital, 2(1). https://doi.org/10.13140/RG.2.2.24862.15684
- Koerner, S. & Istas, L. (2021). Gesellschaftliche Relevanz. In P. Kuhn & F. Ennigkeit, Kampfsport und Kampfkunst, Handbuchartikel in A. Güllich & M. Krüger (Hrsg.), Grundlagen von Sport und Sportwissenschaft. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-53384-0_39-1
- Koerner, S. & Staller, M.S. (2021). Kämpfen? Online! Universitäre Praxislehre in Zeiten von Corona, eine mögliche Bereicherung für den Schulsport? sportunterricht, 70 (1), 29-33.
- Koerner, S., & Staller, M.S. (2021). From data to knowledge. Training of police and military special forces in systemic perspective. Special Operations Journal 7(1), 29-42. https://doi.org/10.13140/rg.2.2.26294.11849
2020
Koerner, S. & Staller, M. S. (2020). Batman als Martial Artist: Kämpfen und Kämpfen-Lernen in Batman Begins (2005). Journal of Martial Arts Research, 3 (3), 1–22. https://doi.org/10.15495/ojs_25678221_33_196
Staller, M. & Koerner, S. (2020). Polizeiliches Einsatztraining als Herausforderung für die Wissenschaft - Kommunikative und inhaltliche Aspekte. In K. Liebl & E. Kühne (Hrsg.), Polizeiwissenschaft – Fiktion, Option oder Notwendigkeit? (S.213-237). Frankfurt am Main: Verlag für Polizeiwissenschaft. PDF-Date
Koerner, S. & Staller, M. (2020). Wissen als Herausforderung - Polizeiliches Einsatztraining in systemischer Perspektive. In K. Liebl & E. Kühne (Hrsg.), Polizeiwissenschaft – Fiktion, Option oder Notwendigkeit? (S.193-212). Frankfurt am Main: Verlag für Polizeiwissenschaft. PDF-Datei
Koerner, S., Staller, M., & Abraham, A. (2020). Beyond technique – The limits of books (and online videos) in developing self defense coaches’ professional judgement and decision making in the context of skill development for violent encounters. Acta Periodica Duellatorum, 8(1), 157-172. https://doi.org/10.36950/apd-2020-009
Staller, M., Koerner, S., Abraham, A. & Poolton, J. (Preprint, 2020). Expertise in Violent Encounters and How to Prepare for it - An Expert Consensus. 10.13140/RG.2.2.18005.86242.
Koerner, S. (2020). Zwischen Wirklichkeit und Möglichkeit: Der Körper in Erziehung und Wettkampfsport. In M. Şahinol, C. Coenen & R. Motika (Hrsg.), Upgrades der Natur, künftige Körper - Interdisziplinäre und internationale Perspektiven.Reihe "Technikzukünfte, Wissenschaft und Gesellschaft". Springer: Frankfurt am Main. 10.1007/978-3-658-31597-9_4
Koerner, S. & Staller, M.S. (2020). Commentary: Does the Norwegian Police Force Need a Well-Functioning Combat Mindset? Frontiers in Psychology 11:572324. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.572324
Koerner, S. & Staller, M.S. (2020). Coaching self-defense under COVID-19: Challenges and solutions in the police and civilian domain. Security Journal.https://doi.org/10.1057/s41284-020-00269-9
Koerner, S. & Staller, M.S. (2020). Begrenzen für mehr Freiheit: Der Constraints-Led Approach als trainingspädagogische Perspektive auf das Design von Lehr-Lernsettings in- und außerhalb des Sports. In T. Vogt (Hrsg.), Vermittlungskompetenz in Sport, Spiel und Bewegung: Sportartspezifische Perspektiven. Aachen: Meyer & Meyer.
Werner, S., Koerner, S. & Staller, M.S. (2020). Vermittlungsmethoden: Kämpfen im Schulsport im Spannungsfeld zwischen Tradition und Nicht-Linearität. In T. Vogt (Hrsg.), Vermittlungskompetenz in Sport, Spiel und Bewegung: Sportartspezifische Perspektiven. Aachen: Meyer & Meyer.
Koerner, S. & Staller, M. (2020, under review). Is it a Crime? The Non-Definition of Gamification. https://www.researchgate.net/publication/345749360_Is_it_a_Crime_The_Non-Definition_of_Gamification
Koerner, S., & Staller, M.S. (2020, 28.-29- Dezember). “Where did you learn to fight?” Gamification of an online fighting class for students at German Sport University Cologne [Konferenzbeitrag]. 6th International Conference on Cyber Security and Privacy in Communication Networks (ICCS) 2020, Indian Institute of Technology, Patna, Indien. PDF
Koerner, S., & Staller, M.S. (2020). train2fight the virus: possibilities of university online teaching in sports [Konferenzbeitrag]. Vienna Games Conference: FROG - Future and Reality of Gaming 2020, Online.
Staller, M.S. & Körner, S. (2020). Regression, Progression and Renewal The Continuous Redevelopment of Expertise in Police Use of Force Coaching. European Journal of Security Research, 69. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.30919.85920
Koerner, S., Staller, M., & Abraham, A. (2020). Beyond technique – The limits of books (and online videos) in developing self defense coaches’ professional judgement and decision making in the context of skill development for violent encounters. Acta Periodica Duellatorum, 8 (1), 157-172. https://doi.org/10.36950/apd-2020-009
Koerner, S. & Staller, M.S. (2020). Police training revisited. Meeting the demands of conflict training in police with an alternative pedagogical approach. Policing: A Journal of Policy and Practice, 15 (2), 927–938. https://doi.org/10.1093/police/paaa080
Staller, M. S., & Koerner, S. (2020). Kampfsport Coaching in Corona Krisenzeiten - Herausforderungen, Möglichkeiten und Grenzen. Leistungssport, 50 (4), 13-16.
Jaitner, D., Koerner, S. & Serwe-Pandrick, E. (2020, under review). „Ansprüche und Wirklichkeiten“ – Analyse zu Formen und Funktionen sportpädagogischer Kommunikation.
Staller, M.S. & Koerner, S. (2020). Komplexe Gewaltprävention. Österreichische Zeitschrift für Soziologie,45, 157–174. https://doi.org/10.1007/s11614-020-00413-0
Koerner, S., Staller, M. S. & Kecke, A. (2020). „Eine Technik wäre nicht schlecht gewesen...“ Lineare versus nichtlineare Vermittlung im Einsatztraining. Impulse, 25 (1), 38-45.
Staller, M. S. & Koerner, S. (2020). Selbstverteidigungstraining unter COVID-19: Entwicklungsmöglichkeiten und Potentiale. Journal of Martial Arts Research, 3 (3). https://doi.org/10.15495/ojs_25678221_33_181
Staller, M. S., Heil, V., Koch, R. & Koerner, S. (2020)."Playing Doom": A Design Case in Self-Defense Training. International Journal of Designs for Learning, 11 (2), 9-16. doi.org/10.14434/ijdl.v11i2.24108
Staller, M. S., & Koerner, S. (2020). Training für den Einsatz II: Plädoyer gegen das Training isolierter Komponenten im polizeilichen Einsatztraining. Die Polizei, 111 (6), 223–231.
Koerner, S. & Staller, M. S. (2020). Training für den Einsatz I: Plädoyer für ein evidenzbasiertes polizeiliches Einsatztraining. Die Polizei, 111 (5), 165-173.
Karsch, J. (2020). Nichtlineare Pädagogik im Sport- und Mathematikunterricht. Berlin: Logos Verlag.
Symanzik, T., Nöcker, C. A., Bonn, B. & Koerner, S. (2020). Athletische Grundausbildung in der Schule: Ableitungen aus der Evaluation der Leitlinie 'Verbesserung der Athletik im Sportunterricht in den Sportklassen 5-7 an NRW-Sportschulen'. Sportunterricht, 69 (11), 488-492.https://doi.org/10.30426/SU-2020-11-2
Koerner, S., Bonn, B., Karsch, J., Nöcker, C. A., Scharf, M. & Symanzik, T. (2020). Netzwerk NRW-Sportschule: Umsetzung, Akzeptanz und Talententwicklung an 10 Standorten des Verbundmodells. Aachen: Meyer & Meyer. 228 S.
Bonn, B., Symanzik, T., Körner, S., Karsch, J. & Nöcker, C. A. (2019). Duale Karriere: Fortsetzung der Evaluation der NRW Sportschulen. IMPULSE -- Das Wissenschaftsmagazin der Deutschen Sporthochschule Köln, 2, S. 15-19. PDF-Datei
- Körner, S. & Staller, M. (2019). Quo vadis Einsatztraining?. Die Zukunft der Polizeiarbeit – die Polizeiarbeit der Zukunft: Festschrift aus Anlass des 25. Jahrestages der Hochschule der Sächsischen Polizei FH. Bd.2. Rothenburg: E. Kühne. S. 322 - 363. DOI: 10.13140/RG.2.2.27063.37288
- Karsch, J., Istas, L. & Bonn, B. (2019). Fight! Zum Kämpfen in Videospielen. Journal of Martial Arts Research, 2 (2), S. 1-12. 10.15495/ojs_25678221_22
- Staller, M. & Körner, S. (2019). Commentary: Complex Motor Learning and Police Training: Applied, Cognitive, and Clinical Perspectives. Frontiers in Psychology, 10, 2444. Doi: http://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01797
- Körner, S. & Jaitner, D. (2019). Identität als Differenz – Analysen zur Standortbestimmung der Sportpädagogik. In A. Arampatzis, S. Braun, K. Schmitt & B. Wolfarth (Hrsg.), Sport im öffentlichen Raum. 24. dvs-Hochschultag, 18.-20.9.2019 in Berlin (S. 140). Hamburg: Feldhaus.
- Sader, S. & Körner, S. (2019). Die Auswirkung von Selbstverteidigungstraining auf die Selbstwirksamkeitserwartung von Frauen. In M. Meyer & M.S. Staller (Hrsg.), Lehren ist Lernen: Methoden, Inhalte und Rollenmodelle in der Diaktik des Kämpfens (p. 58-59). 8. Jahrestagung der dvs Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 3. - 5. Oktober 2019 an der Universität Vechta.
- Staller, M. S. & Körner, S. (2019). The Dark Side of Self-Defence: Erkenntnisse aus der Aggressionsforschung. In M. Meyer & M.S. Staller (Hrsg.), Lehren ist Lernen: Methoden, Inhalte und Rollenmodelle in der Diaktik des Kämpfens (p. 49). 8. Jahrestagung der dvs Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 3. - 5. Oktober 2019 an der Universität Vechta.
- Körner, S. & Staller, M. S. (2019). Zwischen Irritation und Indifferenz - Die Polizei als lernende Organisation? Eine Fallanalyse. In M. Meyer & M.S. Staller (Hrsg.), Lehren ist Lernen: Methoden, Inhalte und Rollenmodelle in der Diaktik des Kämpfens (p. 48). 8. Jahrestagung der dvs Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 3. - 5. Oktober 2019 an der Universität Vechta.
- Körner, S., Staller, M. S. & Ingenfeld, S. (2019). Sicherheit im Zug - Eine trainingspädagogische Analse der Sicherheitslage im Regio Zug NRW 2016 bis 2018. In M. Meyer & M.S. Staller (Hrsg.), Lehren ist Lernen: Methoden, Inhalte und Rollenmodelle in der Diaktik des Kämpfens (p. 46-47). 8. Jahrestagung der dvs Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 3. - 5. Oktober 2019 an der Universität Vechta.
- Lechtonen, J., Staller, M. S. & Körner, S. (2019). Aggressionen und Gewalt gegen Beschäftigte der Kommunalverwaltung der Stadt Iserlohn. In M. Meyer & M.S. Staller (Hrsg.), Lehren ist Lernen: Methoden, Inhalte und Rollenmodelle in der Diaktik des Kämpfens (p. 44-45). 8. Jahrestagung der dvs Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 3. - 5. Oktober 2019 an der Universität Vechta.
- Staller, M. S., Körner, S. (2019). Komplexe Gewaltprävention: Reflexionen zum Umgang mit Gewalt. In M. Meyer & M.S. Staller (Hrsg.), Lehren ist Lernen: Methoden, Inhalte und Rollenmodelle in der Diaktik des Kämpfens (p. 43). 8. Jahrestagung der dvs Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 3. - 5. Oktober 2019 an der Universität Vechta.
- Neuwald, N., Körner, S. & Staller, M. S. (2019). Die Entwicklung des Polizeilichen Einsatztrainings - Fallstudie Bundespolizei. In M. Meyer & M.S. Staller (Hrsg.), Lehren ist Lernen: Methoden, Inhalte und Rollenmodelle in der Diaktik des Kämpfens (p. 41-42). 8. Jahrestagung der dvs Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 3. - 5. Oktober 2019 an der Universität Vechta.
- Staller, M. S., Körner, S. (2019). Coaching im Kampfsport: Zur Konzeptualisierung des Handelns als Trainer*in. In M. Meyer & M.S. Staller (Hrsg.), Lehren ist Lernen: Methoden, Inhalte und Rollenmodelle in der Diaktik des Kämpfens (p. 40). 8. Jahrestagung der dvs Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 3. - 5. Oktober 2019 an der Universität Vechta.
- Körner, S., Staller, M. S. (2019). Situativität im Coaching. In M. Meyer & M.S. Staller (Hrsg.), Lehren ist Lernen: Methoden, Inhalte und Rollenmodelle in der Diaktik des Kämpfens (p. 39). 8. Jahrestagung der dvs Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 3. - 5. Oktober 2019 an der Universität Vechta.
- Staller, M. S., Körner, S. & Heil, V. (2019). Das Partner-Interaktions-Modell für physische Simulationen: Validierung durch Trainierende im polizeilichen Einsatztraining. In M. Meyer & M.S. Staller (Hrsg.), Lehren ist Lernen: Methoden, Inhalte und Rollenmodelle in der Diaktik des Kämpfens (p. 37-38). 8. Jahrestagung der dvs Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 3. - 5. Oktober 2019 an der Universität Vechta.
- Körner, S., Staller, M. S. & Kecke, A. (2019). "Das ist anders geworden..." - Sichtweisen von Einsatztrainer*innen auf Polizeianwärter*innen. In M. Meyer & M.S. Staller (Hrsg.), Lehren ist Lernen: Methoden, Inhalte und Rollenmodelle in der Diaktik des Kämpfens (p. 25-26). 8. Jahrestagung der dvs Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 3. - 5. Oktober 2019 an der Universität Vechta.
- Schwering, M., Staller, M. S. & Körner, S. (2019). Der Umgang von Polizeikommissaranwärter*innen mit der Schusswaffe im Verlauf der Ausbildung. In M. Meyer & M.S. Staller (Hrsg.), Lehren ist Lernen: Methoden, Inhalte und Rollenmodelle in der Diaktik des Kämpfens (p. 23-24). 8. Jahrestagung der dvs Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 3. - 5. Oktober 2019 an der Universität Vechta.
- Körner, S., Staller, M. S. (2019)."Es ist ja immer irgendwie eine andere Situation..." - Konflikt- versus Trainingserfahrungen von Polizist*innen. In M. Meyer & M.S. Staller (Hrsg.), Lehren ist Lernen: Methoden, Inhalte und Rollenmodelle in der Diaktik des Kämpfens (p. 21-22). 8. Jahrestagung der dvs Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 3. - 5. Oktober 2019 an der Universität Vechta.
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Promovenden
Birgit Junker
Swen Ringel
Marcel Scharf
Numan Türer
Xiangqing Zhao
Albert Deuker