Vielfalt bewegt: Neues Konzept für individuelles Lernen im Sportunterricht

Wie kann Sportunterricht der Vielfalt von Schüler*innen gerecht werden und individuelles Lernen fördern? Dieser Frage widmet sich ein gemeinsames Forschungsprojekt der Technischen Universität Braunschweig, der Universität zu Köln und der Deutschen Sporthochschule Köln. Im Rahmen dieses Verbundprojekts ist ein Teilprojekt am Institut für Sportdidaktik und Schulsport unter der Leitung von Prof. Sabine Reuker angesiedelt. In enger Zusammenarbeit mit Schulen in Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen entwickeln und erproben Wissenschaftler*innen und Lehrkräfte ein praxisnahes Unterrichtskonzept.

Im Mittelpunkt steht die gezielte Begleitung von Lernprozessen im Sportunterricht. Neben motorischen Fähigkeiten sollen auch soziale, emotionale und reflexive Kompetenzen gestärkt werden. Dafür setzen die Beteiligten auf sogenanntes „Formatives Assessment“: Lehrkräfte und Schüler*innen definieren gemeinsam Lernziele, beobachten Fortschritte und planen individuelle Entwicklungsschritte.

Ein besonderer Fokus liegt auf reflexivem Lernen. Schüler*innen werden dazu angeregt, ihr eigenes Handeln zu hinterfragen, etwa im Hinblick auf Bewegungsabläufe oder Fairness im Spiel. Ziel ist es, ihre Selbstwahrnehmung zu stärken und eigenständige Lernprozesse zu fördern. 

Das Konzept wird im Rahmen eines mehrstufigen Entwicklungsprozesses („Design Based Research“) mehrfach erprobt, evaluiert und weiterentwickelt. So soll sichergestellt werden, dass die Ergebnisse sowohl wissenschaftlich fundiert als auch im Schulalltag praktikabel sind.

Neben neuen Erkenntnissen entstehen konkrete Materialien für die Praxis, darunter Leitfäden, Beobachtungs- und Reflexionsinstrumente sowie Fortbildungskonzepte für Lehrkräfte. Diese sollen bundesweit in Schule und Lehrkräftebildung eingesetzt werden.

Das auf dreieinhalb Jahre angelegte Forschungsprojekt „Reflexive Lernprozessbegleitung im Fach Sport: Entwicklung und Evaluation reflexiver Lehr-Lern-Methoden für einen lernwirksamen und diversitätssensiblen Sportunterricht“ wird vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) mit rund 1,5 Millionen Euro gefördert.

Weitere Informationen entnehmen Sie der Pressemitteilung auf der Webseite der TU Braunschweig sowie der PDF-Version der Pressemitteilung.

Kontakt für das Teilprojekt an der DSHS
Prof. Sabine Reuker
Sportinstitut für Sportdidaktik und Schulsport