Veranstaltungskalender der vernetzten Personalentwicklung
An der DSHS wird Personalentwicklung „vernetzt“ gedacht und gestaltet, denn verschiedenste Abteilungen (wie z.B. das Gleichstellungs- oder das Promotionsbüro, die Abteilungen wie „Forschung und wissenschaftliche Qualifizierung“; Betriebliches Gesundheitsmanagement; die zentrale Personalentwicklung oder der Familienservice) bieten dauerhaft umfassende bedarfs- und zielgruppenspezifische Weiterbildungsangebote und -maßnahmen an.
Bei spezifischem Bedarf oder Fragen steht Ihnen die Personalentwicklung gerne zur Verfügung.
Hinweis für Promovierende: spezifische Angebote Rund um Ihre Promotion finden Sie hier: Pflichtmodule und Wahlmodule
13 Termine gefunden
Mit mehr Struktur durch den Tag (Onlinevortrag)
Dieser Vortrag liefert Ihnen praxisnahe Tipps und Impulse für mehr intrinsische Motivation und Spaß bei der Verfolgung persönlicher Ziele im Alltag.
... mehrStudierende in der Krise unterstützen – Möglichkeiten und Grenzen in der Lehre
Diese Veranstaltung soll Ihnen als Lehrende und wichtige Ansprechperson für Studierende in belasteten Situationen helfen, Ihre Rolle gut ausgestalten zu können. Sie erhalten Input über psychische Gesundheit im Hochschulkontext können sich mit anderen Lehrenden austauschen. Dabei werden insbesondere auch Essstörungen in den Blick genommen.
... mehrReferate anleiten und begleiten
In vielen Lehrveranstaltungen sind Referate Teil der Studien- oder sogar der Prüfungsleistung. Leider führen diese nicht selten zu Frust - auf Seiten der Referierenden, der zuhörenden Studierenden und der Lehrenden. Daher fokussieren wir in diesem Workshop, wie Lehrende Referate studierendenzentriert und kompetenzorientiert, aber auch effizient anleiten und begleiten können, sodass das Format Referat einen lernzielbasierten Wissens- und Kompetenzgewinn, aber auch Freude am Lehren und Lernen auf allen Seiten bringt.
... mehrIm Lehramt unterrichten – Inklusionskompetenz für die Schule vermitteln
Wie kann die Lehre an der DSHS so gestaltet werden, dass angehende Sportlehrkräfte bestmöglich auf eine inklusive Schulwirklichkeit vorbereitet sind? Ausgehend von der UN-Behindertenrechtskonvention sowie von Beispielen aus unterschiedlichen Schulformen und Bundesländern wird die aktuelle Realität inklusiven Sportunterrichts gemeinsam beleuchtet.
... mehrModulleitung - Zwischen Anspruch und Realität
Die Veranstaltung ist als unterstützende Rahmung zur Tätigkeit als Modulleitung konzipiert. Kurzinputs zeigen die wesentlichen DSHS internen Regelungen der Modulleitung, Gestaltungsspielräume, Rechte und Pflichten auf. Die Auseinandersetzung mit der Rolle als Modulleitung und die Möglichkeiten zur Gestaltung von Modularbeit werden diskutiert.
... mehrFuture Skills – überfachliche und transformative Kompetenzen in der Hochschullehre
Das Future Skills-Framework beschreibt eine Sammlung von Kompetenzen, die angesichts aktueller gesellschaftlicher und technologischer Entwicklungen an Bedeutung gewinnen. Neben digitalisierungs- oder technologiebezogenen Kompetenzen umfasst das Framework auch klassische (überfachliche) und transformative Kompetenzen wie Lösungsfähigkeit, Kreativität, Innovations- und Veränderungskompetenz. Diese befähigen Akteur*innen, in komplexen Handlungsfeldern gestalterisch aktiv zu sein.
... mehrVon Kopf bis Fuß aktiv – bewegte Lehrmethoden für wirksame Seminare
Aktive Studierende sind der Schlüssel zu erfolgreicher Lehre. Der Workshop zeigt, wie bewegungsbasierte Methoden kognitive und körperliche Aktivierung verbinden und so den Lernerfolg steigern.
... mehr(1),,Thinking outside the box'' - Studierenden Transfer- und Gründungspotentiale vermitteln (1)
Der Wissens- und Technologietransfer aus Hochschulen spielt eine immer wichtigere gesellschaftliche Rolle, um Innovationsprozesse zu initiieren. Diese Entwicklung beeinflusst auch die universitäre Lehre.
... mehr(2),,Thinking outside the box'' - Studierenden Transfer- und Gründungspotentiale vermitteln (2)
Der Wissens- und Technologietransfer aus Hochschulen spielt eine immer wichtigere gesellschaftliche Rolle, um Innovationsprozesse zu initiieren. Diese Entwicklung beeinflusst auch die universitäre Lehre.
... mehr"Führungskompetenz im wissenschaftlichen Kontext – Den eigenen Einfluss bewusst gestalten" für Professor*innen und Führungskräfte auf professoraler Ebene
Herausforderung Führungsrolle(n) als Wissenschaftler/in. Wie gestalte ich als Professor*in / Führungskraft auf professoraler Ebene unterschiedliche Führungs-Herausforderungen?
... mehr"Intermediate Leadership" für Postdocs, Nachwuchswissenschaftler*innen und junge Führungskräfte
In order to master various demands (while taking care of creative research projects) it is important to organize your own workflow and to lead your research group in an appropriate way.
... mehr„Grundlagen Workshop - Führung in der Wissenschaft“ für Postdocs, Nachwuchswissenschaftle*innen, junge Führungskräfte
Welche Führungskraft in der Wissenschaft kennt nicht die tägliche Spannung zwischen Forschung, Lehre, Administration, wissenschaftlicher Betreuung, Führung von Studierenden, der einzelnen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und des gesamten Teams?
... mehr"Institutsmanagement und Führung" für Professor*innen und Führungskräfte auf professoraler Ebene
Als Professorin oder Professor sind Sie mit einer Vielzahl von Aufgaben betraut und übernehmen unterschiedliche Rollen. Das Spektrum der Anforderungen - von der Drittmitteleinwerbung bis zur exzellenten Lehre - ist umfassend. Um diese vielfältigen Aufgaben zu bewältigen und gleichzeitig Freiräume zu erhalten oder zu schaffen, ist die effektive Steuerung und Organisation der eigenen Arbeitsgruppe von zentraler Bedeutung.
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