TEAMWORKscience

Die Nachwuchswissenschaftlerinnen erhalten die Möglichkeit der individuellen Zusammenarbeit mit renommierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern. Diese begleiten und unterstützen die Nachwuchswissenschaftlerinnen bei der Entwicklung ihrer Potenziale, Kompetenzen und Zielstrategien, geben kritisch-konstruktives Feedback und Anstöße zur persönlichen Weiterentwicklung.

• Leitfaden Mentees

Nutzen der Mentoring-Beziehung

Die Mentees können konkrete/aktuelle Themen und Fragestellungen im Zusammenhang mit ihrer wissenschaftlichen Karriere einbringen, die gemeinsam bearbeitet werden. Sie haben die Möglichkeit, die Mentorin bzw. den Mentor bspw. bei Terminen, Besprechungen und Sitzungen zu begleiten, und anschließend das Beobachtete zu besprechen. Andersherum können Mentorinnen und Mentoren die Mentees in ihre Projekte oder Projektteilschritte einbeziehen. Sie können Fragestellungen diskutieren, Lösungsmöglichkeiten erarbeiten und Ideen austauschen sowie auf interessante Veranstaltungen aufmerksam machen bzw. die Mentees dazu mitnehmen und mit anderen Persönlichkeiten in Verbindung bringen. Die Ausgestaltung der Mentoring-Beziehung liegt von Anfang an in der Eigenverantwortung der Mentees. In persönlichen Reflexionsgesprächen wird im ersten Drittel des Mentoring-Programms eine kurze Zwischenbilanz gezogen.

Im Rahmen von zweitägigen Workshops werden Möglichkeiten zur Weiterbildung in wissenschatsspezifischen Themenfeldern (z.B. Drittmittelakquise, Kommunikationstechniken, Zeitmanagement) angeboten. Dabei stehen die Ausarbeitung der eigenen Ziele und das Entwickeln des eigenen Karrierewegs im Vordergrund.

In übergreifenden Netzwerkveranstaltungen werden mit Hilfe von geladenen Experten*innen relevante Themen aufgearbeitet und zusätzliche Strategien der Karriereentwicklung diskutiert. Langfristiges Ziel ist ein aktiver Austausch im Alumni-Netzwerk, in das nach erfolgreichem Abschluss des Mentoring-Programms eingeladen wird.

Neben drei Workshops zum Persönlichkeitscoaching, werden in enger Zusammenarbeit mit der universitären Weiterbildung 1-2 Zwischenmodule angeboten. Anhand einer Bedarfsanalyse wird zu Beginn des Mentoring-Programms ermittelt, welche weiteren Angebote im Hinblick auf die weitere wissenschaftliche Karriere gewünscht werden. Diese werden dann im Rahmen der Möglichkeiten umgesetzt und als verbindliche Termine im Mentoring-Programm aufgenommen.