Forschung und Projekte

Unsere Forschung

  • Die Forschung der Abteilung basiert auf der integrativen Verbindung der drei wissenschaftlichen Säulen Kognition, Bewegung und Training.
    Im Mittelpunkt steht die Untersuchung der Wechselwirkungen zwischen kognitiven Prozessen, motorischer Ausführung sowie der Methodik und Didaktik des Trainings in Spielhandlungen unterschiedlicher Sportspiele.
  • Durch den Einsatz moderner Technologien und datenanalytischer Methoden werden Wahrnehmungs-, Bewegungs- und Trainingsprozesse systematisch analysiert und für Training, Coaching, Bildung und sportpraktische Anwendungen nutzbar gemacht.
  • Die Forschungsfelder der Abteilung bilden zugleich zentrale Themen für Promotionen und Qualifikationsarbeiten. Promovierende und Studierende werden aktiv in laufende Forschungsprojekte eingebunden und arbeiten an Fragestellungen an der Schnittstelle von Kognition, Bewegung und Training im Sportspiel.

Eine Übersicht über alle Forschungsprojekte unserer Abteilung findet sich unter dem folgenden Link: fis.dshs-koeln.de/de/organisations/abteilung-für-kognitions-und-sportspielforschung/

Zu unseren Projekten im FIS

Forschungsprojekte

Bewegungserfassung in den Sportspielen durch Ganzkörperanzug mit integrierter Sensorik

Als Teil des BMBF-geförderten Projekts „Multimodales immersives Lernen mit künstlicher Intelligenz für psychomotorische Fähigkeiten“ (MILKI-PSY) wurden mittels eines Motion Capture-Systems (Ganzkörperanzug mit integrierter Sensorik zur Bewegungserfassung) Bewegungsabläufe in den Sportarten Volleyball, Handball, Fußball und Badminton erfasst. Im Volleyball und Handball wurden dazu die Bewegungsabläufe mit verschiedenen Bällen durchgeführt. Im Fußball und Badminton wurden zusätzlich zur gewöhnlichen Ausführung einer Bewegung Gewichte an den Fuß- bzw. Handgelenken der ProbandInnen befestigt. Mithilfe von verschiedenen Visualisierungsmethoden sollen die gewonnenen Bewegungsdaten im weiteren Verlauf des Projekts ausgewertet und einzelne Körperteilpositionen im Hinblick auf die unterschiedlichen Untersuchungselemente analysiert werden.

Kontakte: Mai Geisen, Frowin Fasold, Florian Seifriz, Stefanie Klatt

Mit Hilfe von Realtime Feedback lernen

Das BMBF-geförderte Projekt „Multimodales immersives Lernen mit künstlicher Intelligenz für psychomotorische Fähigkeiten“ (MILKI-PSY) will Lernumgebungen entwickeln, die das Erlernen psychomotorischer Fähigkeiten unterstützen. Hierbei werden virtuelle Welten mit digitalen Infos und der realen Welt kombiniert. Dazu werden optimierte Bewegungsabläufe von Trainer*innen bzw. Expert*innen mit Kameras und Sensoren aufgezeichnet. Aus diesen Aufnahmen generierte Bewegungsvorbilder bieten Lernenden einen direkten Soll-/Ist-Wert-Vergleich. Augmented Reality hilft dabei, diese immersiven Trainingsumgebungen zu kreieren.

Kontakte: Mai Geisen, Tobias Baumgartner, Nina Riedl, Stefanie Klatt

Motorisches Lernen durch XR-Training

Im Rahmen des BMBF-geförderten Projekts „Multimodales immersives Lernen mit künstlicher Intelligenz für psychomotorische Fähigkeiten“ (MILKI-PSY) wurde für das Erlernen des Putts im Golf ein Extended Reality (XR) Trainer entwickelt. Lernende bekommen in einer Microsoft HoloLens 2 Brille eine idealisierte Schlagausführung demonstriert, so dass der eigene Schlag leichter angepasst werden kann. Eine erste Studie zeigt, dass motorisches Lernen im Golf nicht ausschließlich durch konventionelle Methoden gefördert wird, sondern auch innovative Methoden entsprechende Trainingseffekte erzeugen. Zukünftige Langzeitstudien sollten prüfen, inwiefern die Auswirkungen eines XR-Trainers über die Effekte eines herkömmlichen Trainings hinausgehen können.

Kontakte: Mai Geisen, André Nicklas, Tobias Baumgartner, Stefanie Klatt

Visuelle und taktile Rückmeldung zur Bewegungsoptimierung im Golf

Das durch das Bundesinstitut für Sportwissenschaft geförderte Projekt „XR als Trainingsmethode im Golf: Visuelle und taktile Rückmeldung zur Bewegungsoptimierung“ hat zum Ziel mit Hilfe technischer Vorrichtungen die Auswirkung taktil-visueller Rückmeldung zusätzlich zu ausschließlich visueller Rückmeldung während des motorischen Lernens, sprich bei einer im Golf spezifischen Bewegungsaufgabe, zu erforschen. So wird konkret die Handgelenksbewegung bzw. dessen Winkelstellung bei der Durchführung des Pitch aus einer Distanz von 50m untersucht. Die sensorische Rückmeldung der Handgelenksbewegung wird dabei in Relation zur angenommenen perfektionierten Handgelenksbewegung eines zuvor registrierten Vorbildes erfolgen bzw. erarbeitet. Anhand einer Trainingsintervention erhalten Nachwuchsathlet*innen des Deutschen Golf-Verbands regelmäßig über einen längeren Zeitraum sensorische Rückmeldungen zu ihrer Handgelenksbewegung. Durch die am Ende der Trainingsintervention erreichten motorischen Leistung in Bezug auf die Qualität der Bewegungsausführung werden die Formen der sensorischen Rückmeldungen miteinander verglichen und so die Relevanz von taktiler Rückmeldung überprüft. Da sowohl zwei sensorische Systeme involviert als auch besonders taktile Reize eng mit dem Bewegungsempfinden verbunden sind, wird angenommen, dass besonders durch taktil-visuelle Rückmeldungen der Golfschlag, insbesondere der Pitch, schnell und effizient optimiert und langfristig besser automatisiert werden kann. Zukünftig könnte dies das Training und die Leistung im Golf beeinflussen.

Kontakte: Mai Geisen, Timo Klein-Soetebier, Stefanie Klatt

Positionsanalysen im Tischtennis

Für Tischtennisspieler:innen ist die Schnelligkeit wahrscheinlich die relevanteste konditionelle Fähigkeit. Das Tischtennisspiel verlangt sowohl eine schnelle Beinarbeit am Tisch sowie ein schnelles Ausführen der Schlagbewegung, um zur richtigen Zeit am richtigen Ort zu sein und dort einen Schlag fehlerfrei auszuführen. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, muss die Handlungsschnelligkeit der Tischtennisspieler:innen sehr stark ausgeprägt sein. Dabei geht es zum einen, um die eigentliche Bewegungsschnelligkeit, aber auch um die Handlungsschnelligkeit, also das schnelle situationsadäquate Handeln im Spiel (vgl. Hohmann, Lames & Letzelter, 2010, S.86). Je mehr Zeit die Spieler:innen für die Bewegungshandlung in einem Ballwechsel haben, desto kontrollierter findet der Schlag statt (vgl. Schiefler, 2003). Essentiell für diesen „Zeitgewinn" ist eine effiziente Beinarbeit. Sie ist die Grundlage eines jeden Schlages, um optimal zum Balltreffpunkt stehen zu können. Daher sind Analysen für Beinarbeitstechniken mit Berücksichtigung der Schlagtechnik immer wichtiger für Spieler:innen und Trainer:innen (Fuchs et al., 2018).

Eine konkrete Frage, die sich Tischtennisspieler:innen, aber auch Trainer:innen und Tischtennisbegeisterte immer wieder stellen, lautet: „Nach welchen Beinarbeitstechniken erfolgt ein Punktgewinn bzw. ein Punktverlust?“ Es ist oft kein Zufall, dass sich Akteur:innen aus dem Tischtennis im Unklaren sind, denn eine umfassende automatisierte Spielanalyse zweier Tischtennisspieler:innen in Bezug auf Punktgewinn und Punktverlust gibt es im Tischtennis bislang unzureichend. Mithilfe von Heatmaps werden die Positionen von TischtennisspielerInnen analysiert. Langfristiges Ziel ist die Entwicklung einer automatisierten Analysesoftware im Tischtennis, mit der außerdem effiziente Beinarbeitstechniken, sowie  Interaktionen zwischen SpielerInnen zukünftig untersucht werden können.

Kontakte: Fabiola Haas, Tobias Baumgartner, Timo Klein-Soetebier, Florian Seifriz, Stefanie Klatt

Untersuchungen auf dem SpeedCourt

Im Durchschnitt ändert ein(e) Spielsportler*in während des Wettkampfes zwischen 500-3000 Mal im Abstand von 2-4 Sekunden ihre/seine Bewegung (z.B. Sprünge, laterale Bewegungen, hoch intensive Läufe etc.). In den Sportspielen sind die meisten dieser Bewegungsänderungen eine Reaktion auf einen Reiz (z. B. die Bewegung einer anderen Spieler*in oder die Ballbewegung). Diese Fertigkeit wird in der aktuellen Literatur als Agility definiert. Der Begriff Agility umfasst einen Wahrnehmungs- und Entscheidungsprozess und äußert sich in Form einer Geschwindigkeits- oder Richtungsänderung (Change of Direction, Kurz: COD).

Der SpeedCourt der Firma Global Speed ist ein multifunktionales Diagnostik- und Trainingssystem. Es besteht aus 12 Kontaktplatten und mit Hilfe der Software können über den Bildschirm vordefinierte oder randomisierte Laufwege aufgezeigt werden. 

Basierend auf den Anforderungen im Sportspiel kann der SpeedCourt zu diagnostischen Zwecken und zur Trainingssteuerung, vor allem im Bereich der multidirektionalen Sportarten dienen. Zudem kann er als sportartspezifische Testung für disziplinübergreifende Fragestellungen genutzt werden.

Kontakte: Karsten Schul, Franz Bernhardt, Frowin Fasold, Stefanie Klatt

Digitale Methodik zur Untersuchung realer und mentaler Rotation

Im Sport, insbesondere in kompositorischen Sportarten, finden häufig Rotationsbewegungen statt. Untersuchungen haben gezeigt, dass Sportler*innen aufgrund ihrer regelmäßigen Ausübung von räumlichen Aktivitäten eine bessere mentale Rotationsfähigkeit besitzen als Nicht-Sportler*innen. Die Bedeutung der häufigen realen Rotation und der verbesserten mentalen Rotation bei Sportler*innen kann aus der Embodied-Cognition-Perspektive betrachtet werden, die erklärt, dass sich motorische und kognitive Prozesse gegenseitig beeinflussen. Bisher wurden reale und mentale Rotation meist getrennt voneinander betrachtet. Mithilfe einer innovativen digitalen Methodik werden Untersuchungsmöglichkeiten dargestellt, welche gezielt die Forschung hinsichtlich Embodied-Cognition, speziell in der Sportwissenschaft, bereichern.

Kontakte: Mai Geisen, Stefanie Klatt

Untersuchung der Bedeutung von Charakterstärken im Sport

Das Modell der 24 Charakterstärken (Peterson & Seligman, 2004), das aus dem Bereich der Positiven Psychologie stammt, wurde in vielen Lebensbereichen bereits gründlich erforscht, bislang jedoch nicht im Sportkontext. In der Arbeitswelt und im Schulkontext zeigen sich konstant Zusammenhänge zwischen den Charakterstärken und Wohlbefinden sowie leistungsrelevanten Parametern. Anhand erster Fragebogen Untersuchungen sollen die Zusammenhänge zwischen den Charakterstärken und dem sportlichen Leistungsniveau von Athlet*innen verschiedener Sportarten beleuchtet werden. Im Jugendbereich werden darüber hinaus Zusammenhänge zwischen Charakterstärken und dem allgemeinen Wohlbefinden sowie der Freude am Sport von jungen Fußballspielern untersucht. Aufbauend auf den Erkenntnissen dieser Voruntersuchungen können im Folgenden Interventionen zur Förderung bestimmter Charakterstärken, des Wohlbefindens und der Leistungsfähigkeit von Athlet*innen entwickelt werden.

Mittels einer systematischen Literaturrecherche wird außerdem der derzeitige Forschungsstand hinsichtlich Positiver Psychologie Interventionen im Sport aufgearbeitet. Dabei soll zum einen ermittelt werden mit welchem Fokus Positive Psychologie Interventionen im Sport bislang typischerweise durchgeführt werden und welchen Einfluss diese Interventionen auf das Wohlbefinden und die Leistung von Athlet*innen haben.

Kontakte: Nina Riedl, Stefanie Klatt

Drittmittelförderung

  • 2025-2026 Bewegungstechnische Analyse des (Sprung)-Flatteraufschlags bei professionellen (Hallen- und Beach-)Volleyballspielerinnen
  • 2024-2026 Ganzheitliches Trainingskonzept zur Verbesserung der physischen und kognitiven Fähigkeiten von Basketballschiedsrichtern
  • 2022-2024 XR als Trainingsmethode im Golf: Visuelle und taktile Rückmeldung zur Bewegungsoptimierung
  • 2021-2023 Das Fähigkeits- und Anforderungsprofil von Basketball-Bundesligaschiedsrichtern – Allgemeine und spezifische Evaluation von physischer und kognitiver Leistung
  • 2020-2021 Der Einfluss des Blickverhaltens in Zusammenhang mit sozialer Interaktion auf die Leistung von Beachvolleyball-Teams
  • 2020-2021 Erarbeitung individueller taktischer Entscheidungsregeln bei risikoreichen Schlägen im Golf
  • 2019-2020 Zusammenhang von Blick- und Entscheidungsverhalten bei Strafecken-Schützen im Feldhockey
  • 2019-2021 Analyse von Stress- und Angstreaktionen. Entwicklung eines Interventionsprogramms zur Optimierung der Schiedsrichterleistungen im Volleyball
  • 2018-2019 Sportartbezogenes Blicktraining zur Verbesserung der Schlagleistung im Softball
  • 2016-2017 Koordiniertes Blickverhalten beim Beachvolleyball zur Verbesserung der Entscheidungsfindung von Spitzensportlern

  • 2021-2024 Multimodales immersives Lernen mit künstlicher Intelligenz für psychomotorische Fähigkeiten

  • 2018-2019 The impact of multimodal perception on decision-making in sport

  • 2024 - 2025 Hoops For Schools – The 360-degree school model impacting youngsters beyond the basketball court through gamification (in cooperation with FIBA)

  • 2021-2022 Kleine Otter: Kinder und Sport - Eine qualitative Untersuchung von Expert:inneninterviews hinsichtlich der Vermittlungsspezifika der jeweiligen Sportart mit besonderem Fokus auf all jenen Aspekten, die über die üblichen Methoden bezogen auf Technik, Taktik und Kondition hinausgehen (FL1)
  • 2020-2021 Wahrnehmungstraining im Tischtennis – Interferenz- und Redundanzeffekte visueller und akustischer Reize im Tischtennis (FL2)
  • 2018-2020 Das Attention Window: Eine Analyse der visuellen Aufmerksamkeitssteuerung
  • 2015-2016 Das Attention Window als diagnostischer Leistungsparameter

  • 2024-2026 ActIv-KV - Entwicklung Befragungstool „Activate Individuals“ für gezielte Bewegungsförderung körperlich inaktiver Personen durch Krankenversicherungen
  • 2021-2022 Die Auswirkungen von wingwave-Coaching auf das Blickverhalten (Gesellschaft für Neurolinguistisches Coaching)
  • 2021-2022 Additional substitutions in football: Effects on player load, tactical influence, match performance, and young player development (UEFA)
  • 2018-2019 Analyse der Veränderung der Herzratenvariabilität von Sportlern durch ein spezielles Atemtraining (Commit GmbH)
  • 2018-2019 Der Einfluss des Attention Windows auf die Entscheidungsleistung im Fußball (Heinrich Hertz-Stiftung)
  • 2018-2019 Untersuchung des Blickverhaltens von Schiedsrichtern in der Basketball Bundesliga (easyCredit Basketball Bundesliga)
  • 2017-2023 Leistungsentwicklung durch wingwave-Coaching (Gesellschaft für Neurolinguistisches Coaching)
  • 2016-2019 Aufmerksamkeitsforschung in den Sportspielen (Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes NRW)

Peer-review Journal Beiträge

  • Bernhardt, F, Schul, K., Geisen, M., Seipp, D., & Klatt, S. (2026). Hoops For Schools - Basketball-Unterricht mit App: Anwendungsmöglichkeiten im Sportunterricht in der Grundschule. SportPraxis, SP260110, 60-63.

  • Alkhateeb, G., Held, S., Rappelt, L., Klatt, S., & Donath, L. (2025). Muscle architecture changes in healthy older adult men: Effects of twelve weeks of football vs. aerobic training. International Journal of Sports Science & Coaching.
  • Engel, P, Seipp, D., Klatt, S., & Fasold, F. (2023). Effects of different cutting techniques on change-of-direction speed in team handball. International Journal of Applied Kinesiology, 57, 34-43.
  • Fasold, F., Engel, P., & Klatt, S. (2025). Lateral differences in cutting abilities in team handball athletes. Journal of Human Kinetics, 99.
  • Fasold, F., Lukac, F., & Klatt, S. (2025). Enhancing children's motivation and enjoyment in playing games: the impact of multi-set game structures in handball-based activities. Frontiers in Sports and Active Living, 7.
  • Geisen, M., Baumgartner, T., Riedl, N., & Klatt, S. (2025). Real-Time Feedback in Video-Based Motor Learning: Exploring Innovative Training Methods. Research and Practice in Technology Enhanced Learning.
  • Haas, F., Klein-Soetebier, T., & Klatt, S. (2025). Exploring footwork techniques in elite table tennis: Gender differences, tactical insights, and performance implications. German Journal of Exercise and Sport Research.
  • Klatt, S., Bea, L.-M., Brückner, S., Jungen, A., Noël, B, & Strauss, B. (2025). Stress and anxiety among elite volleyball referees while officiating. Journal of Sports Science & Medicine, 24, 160-171.
  • Klatt, S., Thönnißen, L., Fischer, T., & Sandmann, A. (2025). Alternative training methods in soccer: A perceptual-skill intervention in youth soccer players. German Journal of Exercise and Sport Research.
  • Leyk, D., Meyer, J., Lämmel, R., & Klatt, S. (2025). Krankenversicherungen und das Problem "Bewegungsmangel": Erhebung einer Datenbasis mit Bewegungsstatusgruppen und Entwicklung eines Kurzfrage‐Tools zur adressatengerechten Gesundheitsförderung (ActIv-KV). Interdisziplinäre Versorgungsforschung, 5(1), 24-26.
  • Millar, S.-K, Noël, B., Geisen, M., Rein, R., & Klatt, S. (2025) Effects of speed, gender, and visual wheel modifications on time-to-arrival judgments of cyclists. Frontiers in Future Transportation, 6
  • Riedl, N. R., Jansen, P., & Klatt, S. (2025). Exploring peculiarities and performance predictors of character strengths in individual and team sports. Scientific Reports, 15, 11833 (2025).
  • Schrödter, R., Heyers, K., Birkemeyer, J., & Klatt, S. (2025). The role of expertise, impulsivity, and preference for intuition on decision quality. Personality and Individual Differences, 240, 113174.
  • Schumacher, T. & Klatt, S. (2025). Seeing the bigger picture – A comparison between 2D and 360°-AR Action Observation in Golf Training, International Journal of Sport and Exercise Psychology.
  • Świdwa, J., Klatt, S., & Kantanista, A. (2025). Gaze behavior and decision-making among handball referees: Exploring gender and expertise differences. PeerJ 13:e19401.
  • Zinner, C., Aschendorf, P., Noël, B., & Klatt, S. (2025). Perceived impact of menstrual cycle on sports performance in adolescent and adult women. German Journal of Exercise and Sport Research

  • Weiland, F. P. G., Schrödter, R., Schul, K., & Klatt, S. (2024). On court wingwave® coaching improves accuracy and confidence in basketball athletes. German Journal of Exercise and Sport Research.
  • Geisen, M., Seifriz, F., Fasold, F., Slupczynski, M., & Klatt, S. (2024). A novel approach to sensor-based motion analysis for sports: Piloting the Kabsch algorithm in volleyball and handball. IEEE Sensors Journal, 24(21), 35654 35663.
  • Geisen, M., Bock, O., & Klatt, S. (2024). Gaze shifts during wayfinding decisions. Attention, Perception, & Psychophysics, 86, 808–814.
  • Geisen, M., Raab, M., Jansen, P., & Klatt, S. (2024). Embodied mental rotation ability in open- and closed-skill sports: Pilot study with a new virtual paradigm. Experimental Brain Research, 242, 653-664.
  • Klatt, S., Noël, B., & Schrödter, R. (2024). Attentional asymmetries in peripheral vision. British Journal of Psychology, 115, 40-50.
  • Klatt, S., Otte, F. W., Beavan, A., Schumacher, T., & Millar, S.-K (2024). How did you perform? Investigating football players’ perception of self-regulated passing performances under auditory noise environments. Frontiers in Psychology, 15:1390487.
  • Leyk, D., Hartmann, N., Vits, E., Rüther, T., Klatt, S., Lämmel, R., & Löllgen, H. (2024). Health, performance ratings and approachability of 50-60-year-old sedentary adults (ActIv-Study): Key insights for health economy and exercise promotion. International Journal of Environmental Research and Public Health,21, 969.
  • Schrödter, R., Fasold, F., Schul, K., Schwarting, A., Klatt, S. (2024). The role of perspective in refereeing: Insights from a video-based decision-making experiment. Journal of Sports Sciences, 42, 629-637.
  • Schrödter, R., Noël, B., & Klatt, S. (2024). Game management by referees to compensate for errors in judgement: a decision flow model. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 22, 612-631.
  • Smeeton, N. J., Meyer, J., Varga, M., & Klatt, S. (2024). Is anticipation skill learning Bayesian? Psychology of Sport and Exercise, 95, 664-679.
  • Spielmann, J., Otte, F. W., Schumacher, T., Mayer J., & Klatt, S. (2024). Searching for the perfect goalkeeping personality. Myth or reality? Frontiers in Psychology, 15:1418004.

  • Geisen, M., & Klatt, S. (2023). Erweiterte Realität in der Motorik- und Kognitionsforschung. Zeitschrift für Sportpsychologie, 30(4).
  • Geisen, M., Bock, O., & Klatt, S. (2023). Gaze shifts during wayfinding decisions. Attention, Perception, & Psychophysics.
  • Geisen, M., Nicklas, A., Baumgartner, T., & Klatt, S. (2023). Extended Reality as a training approach for visual real-time feedback in golf. IEEE Transactions on Learning Technologies.
  • Baumgartner, T., Klatt, S., & Donath, L. (2023). Revealing the Mutual Information between Body-Worn Sensors and Metabolic Cost in Running. Sensors, 23, 1756.
  • Fasold, F.*, Braun, A.*, & Klatt, S. (*shared first authorship) (2023). Effects of arm dominance and decision demands on change of direction performance in handball players. Journal of Human Kinetics, 85, 127-135.
  • Fasold, F.*, Meyer, J.*, & Klatt, S. (*shared first authorship) (2023). Effects of throwing feints on attack strategy in male elite handball: A post-hoc video analysis. International Journal of Performance Analysis in Sport.
  • Geisen, M. Fox, A., & Klatt, S. (2023). VR as an innovative learning tool in sports education. Applied Sciences, 13, 2239.
  • Haas, F., Baumgartner, T., Klein-Soetebier, T., Seifriz, F., & Klatt, S. (2023). Heatmap analysis to differentiate diverse player types in table tennis – A training and tactical strategy development potential. Applied Sciences, 13, 1139.
  • Ludyga, S., Held, S., Rappelt, L., Donath, L., & Klatt, S. (2023). A network meta-analysis comparing the effects of exercise and cognitive training on executive function in young and middle-aged adults. European Journal of Sport Science.
  • Meyer, J., & Klatt, S. (2023). Additional substitutions in elite European football. International Journal of Sports Science & Coaching.
  • Nicklas, A., Rein, R., Noël, B., & Klatt, S. (2023). A meta-analysis on immediate effects of attentional focus on motor tasks performance. International Review of Sport and Exercise Psychology. DOI: 10.1080/1750984X.2022.2062678
  • Schrödter, R., Noël, B., & Klatt, S. (2023). Game Management by Referees to Compensate for Errors in Judgement: A Decision Flow model. International Journal of Sport and Exercise Psychology.
  • Schrödter, R., Schwarting, A., Fasold, F., Schul, K., & Klatt, S. (2023). The relevance of general spatial anticipation skills for basketball referees. Applied Sciences, 13, 2991.
  • Seipp, D., Quittmann, O. J., Fasold, F., & Klatt, S. (2023). Concurrent training in team handball: A systematic review. International Journal of Sport Science & Coaching.
  • Smeeton, N. J.*, Meyer, J.*, & Klatt, S. (*shared first authorship) (2023). Perceiving the inertial properties of actions for anticipation skill. Psychology of Sport and Exercise, 64, 102276.
  • Weiland, F., Noël, B., & Klatt, S. (2023). Effects of wingwave® on athletes' wellbeing and fluidity of gaze behavior. Frontiers in Psychology.
  • Riedl, N. & Klatt, S. (2023). Character Strengths in Sports – Opportunities and Research Approaches. Zeitschrift für Sportpsychologie, 30(1), 37–38. DOI: 10.1026/1612-5010/a000387

  • Fasold, F., Nicklas, A., & Klatt, S. (2022). Adapting game structures to promote sports participation among children. Zeitschrift für Sportpsychologie, 29, 34-35.
  • Geisen, M., Sanusi, K. A. M., Baumgartner, T., & Klatt, S. (2022). XR Golf Putt Trainer: User Opinions on an Innovative Real-Time Feedback Tool. Seventeenth European Conference on Technology Enhanced Learning.Proceedings of the Second International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems. Toulouse, France,3247.
  • Geisen, M. & Klatt, S. (2022). Real-time feedback using extended reality: An overview of the current use of real-time feedback and a perspective of its further integration into the field of sports. International Journal of Sports Science & Coaching, 17, 1178 1194.
  • Geisen, M. & Klatt, S. (2022). KI im Sport: Wie werden Menschen durch den Einsatz von Avataren im sportlichen Training auf psychologischer Ebene beeinflusst? Zeitschrift für Sportpsychologie, 29, 31-32.
  • Klein-Soetebier, T. & Straub, G. (2022). Match analysis in table tennis. In: D. Memmert (Edit.). Match Analysis – How to Use Data in Professional Sport. Routledge Taylor & Francis Group, NY & London.
  • Klein-Soetebier, T. (2022). Spielerisches Koordinationstraining im Tischtennis. SportPraxis, 3, 34-37.
  • Klingen, P. & Klein-Soetebier, T. (2022). Im Trainingsbetrieb das selbstständige Lernen mehr herausfordern. Trainerbrief, 01/22, 4-9.
  • Klein-Soetebier, T. & Muster, M., (2022). Genug ist genug: Wie lange sollten Übungen im Tischtennis gespielt werden? Tischtennis, 5, 46-47.
  • Sanusi, K. A. M., Slupczynski, M., Geisen, M., Iren, D., Klamma, R., Klatt, S., & Klemke, R. (2022). IMPECT-Sports: Using an immersive learning system to facilitate the psychomotor skills acquisition process. Seventeenth European Conference on Technology Enhanced Learning.Proceedings of the Second International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems. Toulouse, France,3247.
  • Meyer, J., Fasold, F., Schul, K., Schön, T., & Klatt, S. (2022). Shot fakes as an indicator of successful offense in basketball. Human Movement Science, 82, 102920.
  • Meyer, J., Fasold, F., Schul, K., Sonnenschein, M., & Klatt, S. (2022). The Defender’s vision – Gaze behavior of one-on-one defenders in basketball. Journal of Sport & Exercise Psychology, 44, 127-137.
  • Meyer, J., Smeeton, N. J., Fasold, F., Schul, K., Schön, T., & Klatt, S. (2022). Shot deception in basketball: Gaze and anticipation strategy in defence. Human Movement Science, 84, 102975.
  • Nicklas, A., Rückel, L.-M., Noël, B., Varga, M., Kleinert, J., Boss, M., Klatt, S. (2021). Gaze behavior in social interactions among beach volleyball players – an exploratory approach. Frontiers in Psychology, 13, 945389.
  • Paaßen, B., Baumgartner, T., Geisen, M., Riedl, N., & Kravčík, M. (2022). Few-shot keypose detection for learning of psychomotor skills. Seventeenth European Conference on Technology Enhanced Learning.Proceedings of the Second International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems. Toulouse, France,3247.
  • Schrödter, R. & Klatt, S. (2022). Video-Assistenten im Fußball – Fluch oder Segen? Zeitschrift für Sportpsychologie, 29, 32-33.
  • Weiland, F. Schul, K. & Klatt, S. (2022). Using the wingwave® method of aural stimulations through music for stress reduction and performance improvement: An exploratory study Zeitschrift für Sportpsychologie, 29, 106-107.

  • Baumgartner, T., Held, S., Klatt, S., & Donath, L. (2021). Limitations of foot-worn sensors for assessing running performance. Sensors, 21, 4952.
  • Borges, U., Pfannenstiel, M., Tsukahara, J., Laborde, S., Klatt, S., & Raab, M. (2021). Transcutaneous vagus nerve stimulation via tragus or cymba conchae: Are its psychophysiological effects dependent on the stimulation area? International Journal of Psychophysiology,161, 64-75.
  • Fasold, F., Houseman, L., Noël, B., & Klatt, S. (2021). Handball specific skill acquisition by use of different instruction methods. Human Movement, 22, 45-53.
  • Fasold, F., Nicklas, A., Seifriz, F., Schul, K., Noël, B., Aschendorf, P., & Klatt, S. (2021). Gaze coordination of groups in dynamic events - A tool to facilitate analyses of simultaneous gazes within a team. Frontiers in Psychology, 12, 656388.
  • Fasold, F., Noël, B., Nicklas, A., Lukac, F., & Klatt, S. (2021). Effects of ball properties on throwing in young handball players. International Journal of Sports Science & Coaching. doi.org/10.1177/17479541211023658
  • Geisen, M., Baumgartner, T., Riedl, N. & Klatt, S. (2021). Real-time visual feedback on sports performance in an immersive training environment: Presentation of a study concept. Sixteenth European Conference on Technology Enhanced Learning, Proceedings of the First International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems. Bozen-Bolzano, Italy, 2979.
  • Geisen, M., Kim, K., Klatt, S., & Bock, O. (2021). Does wayfinding practice modify the distribution of visuo-spatial attention? Psychological Research, 85, 2900 2910.
  • Geisen, M. & Klatt, S. (2021). Real-time feedback using extended reality: An overview of the current use of real-time feedback and a perspective of its further integration into the field of sports. International Journal of Sports Science & Coaching, 17, 1178 1194.
  • Klatt, S., & Memmert, D. (2021). Studying spatial visual attention: The Attention-Window Task as a measurement tool for the shape and maximum spread of the Attention Window. Frontiers in Psychology, 12, 614077.
  • Klatt, S., & Nerb, J. (2021). Position-specific attentional skills in team sports: A comparison between defensive and offensive football players. Applied Sciences, 11, 5896.
  • Klatt, S.*, Rückel, L.-M.*, Wagener, S., & Noël, B. (*shared first authorship) (2021). The personality profile of elite beach volleyball teams: Comparing intra-team differences with success and satisfaction. Frontiers in Psychology, 12, 719572.
  • Klatt, S., & Smeeton, N. J. (2021). Attentional and perceptual capabilities are affected by high physical load in a simulated soccer decision-making task. Sport, Exercise, and Performance Psychology, 10, 205-216.
  • Klatt, S., & Smeeton, N. J. (2021). Processing visual information in elite junior soccer players: Effects of chronological age and training experience on visual perception, attention, and decision making. European Journal of Sport Science. doi.org
  • 10.1080/17461391.2021.1887366
  • Klatt, S., & Smeeton, N. J. (2021). Spatial separation and working memory capacity affect selective visual attention in the periphery. Frontiers in Psychology, 12, 692963.
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  • Hüttermann, S. (2018). Attention-Window: Der Einfluss von Labor- und Feldtraining auf die Größe des Aufmerksamkeitsfensters von Sportlern. Impulse, 2, 14-23.
  • Hüttermann, S., Noël, B., Harbecke, R., Veit, J., & Memmert, D. (2018). Koordiniertes Blickverhalten beim Beachvolleyball zur Verbesserung der Entscheidungsfindung von Spitzensportlern/Spitzensportlerinnen. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung 2017/18. Bonn: Statistisches Bundesamt.
  • Klein-Soetebier, T., Hüttermann, S., & Noël, B. (2018). Die Bedeutung von akustischen Reizen für die eigene Schlagausführung im Tischtennis. In: Borges, U., Bröker, L., Hoffmann, S., Hosang, T., Laborde, S., Liepelt, R., Lobinger, B., Löffler, J., Musculus, L., & Raab, M. (Eds.). Die Psychophysiologie der Handlung: Abstractband der 50. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (p. 50). Deutsche Sporthochschule Köln.
  • Klein-Soetebier, T., Hüttermann, S., Noël, B., & Klemp, M. (2018). Der Einfluss visueller und akustischer Reize im Tischtennis. In: Instruktion vs. Selbstregulation im Sportspiel (p. 50)Feldhaus Edition Czwalina.
  • Memmert, D., Fasold, F., Hüttermann, S., Hillmann, W., Schul, K., & Kempe, M. (2018). Entwicklung und Evaluation eines instruktionsbasierten Motivationsprogramms zur Optimierung von Leistung im Hochleistungssport. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung, 2017/18. Statistisches Bundesamt.
  • Noël, B., van der Kamp, J., & Hüttermann, S. (2018). Eine alternative Sichtweise auf die Anwendbarkeit der Spieltheorie beim Elfmeterschießen. In: Borges, U., Bröker, L., Hoffmann, S., Hosang, T., Laborde, S., Liepelt, R., Lobinger, B., Löffler, J., Musculus, L., & Raab, M. (Eds.). Die Psychophysiologie der Handlung: Abstractband der 50. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (pp. 35-36). Deutsche Sporthochschule Köln.

  • Hüttermann, S., & Güldenpenning, I. (2017). Visual attention and perception in sports. In Goschke, T., Bolte, A. & Kirschbaum, C. (Eds.). Abstracts of the 59th Conference of Experimental Psychologists (pp. 165-167).Pabst Science Publishers.
  • Haeger, M., Bock, O., & Hüttermann, S. (2017). Can driving-simulation training enhance visual attention, executive functions and physical abilities in older adults? In: Abstract book: 4th International Conference Aging & Cognition, University research priority program "Dynamics of healthy aging" (p. 49). University of Zürich.
  • Harbecke, R., Hüttermann, S., Brocher, A., Graf, T., & Memmert, D. (2017). Aufmerksamkeit im Auge des Betrachters: Die Pupillengröße als Indikator für periphere Aufmerksamkeit. In: Zuber, C., Schmid, J., Schmidt, M., Wegner, M. & Conzelmann, A. (Eds.). Gelingende Entwicklung im Lebenslauf: Abstractband der 49. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (pp. 46-47). Universität Bern, Bern Open Publishing.
  • Hüttermann, S., Noël, B., & Memmert, D. (2017). Koordiniertes Blickverhalten im Beachvolleyball. In: Augste, C. & Künzell, S. (Eds.). Cogito, ergo commoveo - Multitasking im Sport: Abstractband zur 15. Jahrestagung der DVS-Sektion Sportmotorik (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, pp. 65-66, Volume 262). Feldhaus, Edition Czwalina

  • Hüttermann, S. (2016). Das Wichtige in den Fokus rücken. Fußballtraining Junior, 05, 30-33.

  • Hüttermann, S. (2014). Weniger 'Müssen' müssen! Fußballtraining Junior, 04, 30-33.
  • Hüttermann, S., & Memmert, D. (2014). Das "Attention-Window". Impulse, 1, 16-21.

Bücher (Herausgeberschaften)

  • Fasold, F., Gehrer, A., & Klatt, S. (2022). Beach Handball for Beginners - Philosophy, History and Education. Heidelberg: Springer.
  • Klatt, S., & Strauß, B. (2022). Kognition und Motorik – Sportpsychologische Grundlagenforschung und Anwendungen im Sport. Göttingen: Hogrefe.
  • Scholl, N., & Fasold, F. (2022). Umwelt bewegen: Spiele fair für die Umwelt. Hofmann Verlag.

  • Rathschlag, M. (Ed.) (2021). Das Mindset der High Performer. Köln: Dr. Rathschlag Verlag

  • Hüttermann, S. (2017). Das „Attention-Window“-Modell: Eine Exploration verschiedener Einflussfaktoren auf die Größe und Form des visuellen Aufmerksamkeitsfokus im Sport. DVS-Schriftenreihe, Band 268 (Forum Sportwissenschaft; Band 32). Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina.

  • Furley, P., Fasold, F., Hüttermann, S., Klein-Soetebier, T., Kreitz, C., Noël, B., Rein, R., & Memmert, D. (Eds.) (2016). Just Play It – “Innovative, international approaches to games”. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, Band 2158. Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina

Buchkapitel

  • Riedl, N. R. & Klatt, S. (2026). Charakterstärken im Sport. In: P. Jansen & R. Roth (Hrsg.). Nachhaltigkeit im Sport (S. 241-257)

  • Memmert, D., Klatt, S., Mann, D., & Kreitz, C. (2023). Perception and attention. In: J. Schüler, M. Wegner, H. Plessner (Eds.). Sport and Exercise Psychology – Theory and Application (pp. 15-40). Berlin, Heidelberg: Springe

  • Geisen, M. & Klatt, S. (2022). Einfluss von sensorischer Wahrnehmung auf motorisches Verhalten und Leistung. In: S. Klatt, & B. Strauß (Eds.). Kognition und Motorik – Sportpsychologische Grundlagenforschung und Anwendungen im Sport (Volume 10, pp. 61-73). Göttingen: Hogrefe.
  • Klatt, S. (2022). Spielanalyse im Volleyball. In: D. Memmert (Ed.). Spielanalyse (pp. 161-169). Heidelberg: Springer.
  • Noël, B. & Klatt, S. (2022). Kognitive und motorische Prozesse unter Berücksichtigung des Wahrnehmungs-Handlungs-Ansatzes. In: S. Klatt, B. Strauß (Eds.). Kognition und Motorik – Sportpsychologische Grundlagenforschung und Anwendungen im Sport (Volume 10, pp. 103-117). Göttingen: Hogrefe.

  • Geisen, M., Raab, M., Jansen, P., & Klatt, S. (2021). Reale und Mentale Rotation aus der Embodied-Cognition Perspektive: Darstellung einer innovativen digitalen Methodik. In: C. Steinberg, B. Bonn (Eds.). Forschung zu Digitalisierung in der Sportwissenschaft. Sammelband zur sportwissenschaftlichen Forschung im Themenfeld Digitalisierung in Sport, Spiel, Bewegung, Tanz (pp. 123-132).Bonn: Academia.
  • Klatt, S. (2021). Game Analysis in Volleyball. In: D. Memmert (Ed.). Game Analysis (pp. 146-155). Abingdon: Routledge.

Memmert, D., Klatt, S., & Kreitz, C. (2020). Wahrnehmung und Aufmerksamkeit im Sport. In: J. Schüler, M. Wegner, H. Plessner (Eds.). Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung (pp. 15-42). Berlin, Heidelberg: Springer.

  • Smeeton, N. J., Hüttermann, S., & Williams, A. M. (2019). Postural cues, biological motion perception, and anticipation in sport. In: R. Jackson & A. M. Williams (Eds.). Perception and Decision Making in Sport: Theories and Applications (pp. 3-24). Routledge.
  • Weiland, F., & Klatt, S. (2019). Schüler-Coaching mit wingwave®: Bessere Konzentration, wirksame Angstreduktion und mehr positives Erleben im Familien- und Schulalltag. In: C. Besser-Siegmund, L. Siegmund (Eds.). Wingwave®-Coaching für Kinder und Jugendliche (pp. 91-133). Hamburg: Junfermann-Verlag.

  • Hüttermann, S. (2018). Koordiniertes Blickverhalten im Beachvolleyball: Eine Eye-Tracking-Studie zur Überprüfung der Blickbewegungen von Beachvolleyballteams in der Annahmesituation. In K. Langolf & R. Roth (Eds.), Volleyball international in Forschung und Lehre 2017: 42. Internationales Hochschul-Symposium des Deutschen Volleyball-Verbandes. (pp. 56-67). Sportwissenschaft und Sportpraxis, Band 170. Hamburg: Czwa