Forschung und Projekte

Unsere Forschung

  • Die Forschung der Abteilung basiert auf der integrativen Verbindung der drei wissenschaftlichen Säulen Kognition, Bewegung und Training.
    Im Mittelpunkt steht die Untersuchung der Wechselwirkungen zwischen kognitiven Prozessen, motorischer Ausführung sowie der Methodik und Didaktik des Trainings in Spielhandlungen unterschiedlicher Sportspiele.
  • Durch den Einsatz moderner Technologien und datenanalytischer Methoden werden Wahrnehmungs-, Bewegungs- und Trainingsprozesse systematisch analysiert und für Training, Coaching, Bildung und sportpraktische Anwendungen nutzbar gemacht.
  • Die Forschungsfelder der Abteilung bilden zugleich zentrale Themen für Promotionen und Qualifikationsarbeiten. Promovierende und Studierende werden aktiv in laufende Forschungsprojekte eingebunden und arbeiten an Fragestellungen an der Schnittstelle von Kognition, Bewegung und Training im Sportspiel.

Eine Übersicht über alle Forschungsprojekte unserer Abteilung findet sich unter dem folgenden Link: fis.dshs-koeln.de/de/organisations/abteilung-für-kognitions-und-sportspielforschung/

Zu unseren Projekten im FIS

Forschungsprojekte (laufend)

Gezielte Bewegungsförderung körperlich inaktiver Personen

Im Forschungsprojekt  ActIv-KV - („Activate individuals“ zur gezielten Bewegungsförderung körperlich inaktiver Personen durch gesetzliche Krankenversicherungen) wird ein wissenschaftlich fundiertes Befragungstool entwickelt, mit dem körperlich inaktive Personen gezielt hinsichtlich ihrer Voraussetzungen, Motive und Barrieren für körperliche Aktivität untersucht werden können. Hierzu werden vier Gruppen mit unterschiedlichem Sportstatus – Niemals-Sporttreibende, Ex-Sporttreibende, Sporteinsteiger*innen und Immer-Sporttreibende – hinsichtlich Gesundheit, körperlicher Aktivität, Ernährung, Schlaf sowie Sportmotiven und -barrieren verglichen. Auf dieser Grundlage sollen präventionsrelevante Gruppenunterschiede identifiziert und geeignete Items für die Entwicklung eines benutzerfreundlichen Kurzfrage-Tools ausgewählt werden, das eine adressatengerechte Gestaltung von Bewegungsangeboten durch gesetzliche Krankenversicherungen unterstützen soll.

Kontakte: Johannes Meyer, Malte Kraul, Marisa Kolbe, Mai Geisen

Entwicklung und Training der Entscheidungen von Handballschiedsrichterinnen

In dem BISp geförderten und in Kooperation mit dem Deutschen Handballbund durchgeführten Forschungsprojekt „Entwicklung und Training der Entscheidungen von Handballschiedsrichterinnen“ untersuchen wir das Entscheidungsverhalten von Schiedsrichter*innen und welche Rolle geschlechtsspezifische Unterschiede dabei spielen. Schiedsrichterinnen stehen im Handball unter enormem Druck. Sie müssen in Sekundenbruchteilen korrekte Entscheidungen treffen. Doch welche Faktoren beeinflussen ihre Leistungsentwicklung? Und welchen besonderen Herausforderungen begegnen weibliche Schiedsrichterinnen in ihrer Karriere?
Um diese Fragen zu beantworten, gliedert sich das Projekt in vier Teilprojekte. Zunächst werden in leitfadengestützten Interviews die Lebens- und Karriereverläufe von Schiedsrichterinnen beleuchtet, um Hürden und Herausforderungen im Schiedsrichteralltag mit besonderem Blick auf geschlechtsspezifische Unterschiede zu identifizieren. Daran anknüpfend wird mithilfe eines Schiedsrichter*innen-Entscheidungstests untersucht, welchen Einfluss die Videoperspektive sowie das Geschlecht der gezeigten Mannschaften auf das Entscheidungsverhalten haben. Im dritten Schritt wird eine spezifisch entwickelte Trainingsintervention auf ihre Funktionalität und Effektivität hin überprüft, mit dem Ziel, das Schiedsrichter*innen-Training gezielt weiterzuentwickeln. Abschließend wird das verbale und nonverbale Verhalten von Schiedsrichter*innen im Spiel analysiert und auf geschlechtsspezifische Effekte hin untersucht. Die Ergebnisse des Projekts sollen die Förderung weiblicher Schiedsrichterinnen im deutschen Handball stärken und dazu beitragen, adressatengerechte Trainingsmethoden zu entwickeln.

Kontakte: Deborah Seipp, Frowin Fasold, Stefanie Klatt

Bewegungsanalyse im Leistungsvolleyball

Im Rahmen des durch das BISp geförderten Service-Forschungsprojekts zur „Bewegungsanalyse des Flatteraufschlags im Frauen-(Beach-)Volleyball“ wurde der Flatteraufschlag im Leistungsvolleyball mithilfe von Videoanalyse und Motion Capture-Technologie (in Verbindung mit dem Kabsch-basierten Verfahren, siehe „MILKI-PSY“-Projekt) untersucht, um Zusammenhänge zwischen Bewegungsausführung, Ballflugverhalten und Aufschlageffektivität zu analysieren. Dabei zeigte sich, dass die durchgezogene und die abgestoppte Schlagarmtechnik hinsichtlich der Aufschlageffektivität grundsätzlich vergleichbar sind, sich jedoch in einzelnen kinematischen Parametern sowie im Ballflug unterscheiden. Allerdings wiesen die untersuchten Spieler*innen eine hohe intraindividuelle Variabilität zwischen der abgestoppten und der durchgezogenen Schlagarmtechnik auf. In zukünftigen Untersuchungen sollen daher Spieler*innen analysiert werden, die beide Schlagarmtechniken auf einem vergleichbaren Leistungsniveau beherrschen.

Kontakte: Deborah Seipp, Florian Seifriz, Mai Geisen, Stefanie Klatt

Gamifizierte Ansätze für den Basketballunterricht in der Grundschule

Im Projekt „Hoops For Schools“ (H4S, hoopsforschools.basketball) wird der Einsatz gamifizierter digitaler Tools in der Sportart Basketball zur Unterstützung des Sportunterrichts in Grundschulen untersucht. Im ersten Schritt wurde ein systematisches Review zur Nutzung digitaler Tools im Sportunterricht an Primary Schools in Europa durchgeführt, bevor im Rahmen einer Pilotstudie die Nutzung und Akzeptanz des von der FIBA (Fédération Internationale de Basketball) entwickelten digitalen Basketballtools durch Lehrkräfte in sechs europäischen Ländern untersucht wurde. Die bisherigen Ergebnisse zeigen eine hohe Akzeptanz und positive Bewertung des Tools hinsichtlich Benutzerfreundlichkeit, Funktionalität und pädagogischem Nutzen. Als zentrale Stärken wurden insbesondere die motivierende Gestaltung, die strukturierte Unterstützung der Unterrichtsplanung sowie das integrierte Belohnungssystem hervorgehoben, während vor allem der Wunsch nach zusätzlichen Inhalten geäußert wurde. Das laufende Projekt zielt darauf ab, Potenziale und Anforderungen gamifizierter Anwendungen in der Sportart Basketball für einen motivierenden und strukturierten Sportunterricht zu identifizieren und deren Implementierung sowie pädagogischen Nutzen weiter zu evaluieren.

Kontakte: Karsten Schul, Deborah Seipp, Franz Bernhardt, Mai Geisen, Stefanie Klatt

Untersuchungen auf dem SpeedCourt

Im Durchschnitt ändert ein(e) Spielsportler*in während des Wettkampfes zwischen 500-3000 Mal im Abstand von 2-4 Sekunden ihre/seine Bewegung (z.B. Sprünge, laterale Bewegungen, hoch intensive Läufe etc.). In den Sportspielen sind die meisten dieser Bewegungsänderungen eine Reaktion auf einen Reiz (z. B. die Bewegung einer anderen Spieler*in oder die Ballbewegung). Diese Fertigkeit wird in der aktuellen Literatur als Agility definiert. Der Begriff Agility umfasst einen Wahrnehmungs- und Entscheidungsprozess und äußert sich in Form einer Geschwindigkeits- oder Richtungsänderung (Change of Direction, Kurz: COD).

Der SpeedCourt der Firma Global Speed ist ein multifunktionales Diagnostik- und Trainingssystem. Es besteht aus 12 Kontaktplatten und mit Hilfe der Software können über den Bildschirm vordefinierte oder randomisierte Laufwege aufgezeigt werden. 

Basierend auf den Anforderungen im Sportspiel kann der SpeedCourt zu diagnostischen Zwecken und zur Trainingssteuerung, vor allem im Bereich der multidirektionalen Sportarten dienen. Zudem kann er als sportartspezifische Testung für disziplinübergreifende Fragestellungen genutzt werden.

Kontakte: Karsten Schul, Franz Bernhardt, Frowin Fasold, Stefanie Klatt

Forschungsprojekte (abgeschlossen)

Visuelle Echtzeit-Informationen per XR-Brille zur Bewegungsoptimierung bei Golf-Nachwuchsspieler*innen

Im durch das BISp geförderten Projekt zur „Bewegungsoptimierung im Golf durch XR“ wurde die Auswirkung visueller Echtzeit-Informationen mit Hilfe einer Extended Reality (XR)-Brille bei einer golfspezifischen Bewegungsaufgabe erforscht. Konkret wurde die Handgelenkswinkelstellung und Leistungsparameter (Carry Meter, Launch Angle, Schlag-/Ballgeschwindigkeit) beim Pitch aus 50m Distanz untersucht. Anhand einer Trainingsintervention erhielten Nachwuchsathlet*innen des Deutschen Golf Verbands regelmäßig über mehrere Wochen visuelle Informationen per XR-Brille in Echtzeit zu ihrer Handgelenksbewegung, die dabei in Relation zur angenommenen perfektionierten Handgelenksbewegung eines zuvor registrierten Vorbildes erarbeitet wurden. Eine Kontrollgruppe erhielt ein im Golf übliches Techniktraining per Videoinstruktion. Durch die am Ende der Intervention erreichten Leistung hinsichtlich der Bewegungsqualität und der weiteren Leistungsparameter wurde die Relevanz der visuellen Informationen überprüft. Die Ergebnisse deuten auf differenzielle Anpassungsprofile der Trainingsformen: das Technikinstruktionstraining bewirkte teils stärkere Annäherung in den Leistungsparametern, das XR-Training beeinflusste vor allem kinematische Merkmale. Visuelle Echtzeit-Informationen adressieren scheinbar primär bewegungsnahe Regulationsprozesse, leistungsbezogene Effekte könnten verzögert auftreten. Trotz ungewohnter visueller Informationsverarbeitung erreichte die XR-Gruppe eine vergleichbare Leistungsentwicklung, hindeutend auf die Umsetzbarkeit im Nachwuchsleistungssport. Langfristige Effekte sind in Folgestudien zu prüfen.

Kontakte: Mai Geisen, Timo Klein-Soetebier, Stefanie Klatt

Innovative Ansätze für Bewegungslernen und -analyse: Extended Reality, Motion Capture und Kabsch-basierte Auswertung

Im BMFTR-geförderten Projekt „MILKI-PSY“ wurden Lernumgebungen entwickeln, die das Erlernen psychomotorischer Fähigkeiten unterstützen. Hierbei wurden reale Trainingsumgebungen mit virtuellen Informationen kombiniert. Optimierte Bewegungsabläufe von Expert*innen wurden mit Kameras und Sensoren aufgezeichnet. Aus diesen Aufnahmen generierte Bewegungsvorbilder bieten Lernenden einen direkten Soll-/Ist-Wert-Vergleich. Extended Reality (XR) hilft dabei, diese immersiven Trainingsumgebungen zu kreieren. Untersuchungen im Tanz-/Fitnessbereich sowie im Golf konnten zeigen, dass motorisches Lernen nicht ausschließlich durch konventionelle (sportspezifische) Methoden gefördert wird, sondern auch innovative Methoden entsprechende Trainingseffekte erzeugen. Zukünftige Langzeitstudien sollten prüfen, inwiefern die Auswirkungen eines XR-Trainings über die Effekte eines herkömmlichen Trainings hinausgehen können. Als Teil des Projekts wurden zudem per Motion Capture (Ganzkörperanzug mit integrierter Sensorik) Bewegungsabläufe im Volleyball, Handball, Fußball und Badminton erfasst. Im Volleyball und Handball wurden die Bewegungsabläufe mit verschiedenen Bällen durchgeführt. Im Fußball und Badminton wurden zusätzlich zur gewöhnlichen Bewegungsausführung Gewichte an den Fuß- bzw. Handgelenken der Proband*innen befestigt. Für einen intraindividuellen Vergleich der erfassten Bewegungsdaten wurde ein Kabsch-basierter Ansatz zur Bewegungsanalyse entwickelt. Dieser ermöglicht es, Bewegungen anhand der räumlichen Positionen der Körpersegmente mit Referenzbewegungen abzugleichen und Bewegungsunterschiede objektiv zu quantifizieren. Die Methode wurde zunächst am Beispiel der Sportspieldaten erprobt und zeigt Potenzial für eine differenzierte Analyse sportmotorischer Bewegungen. Der Ansatz wird in weiteren Forschungsprojekten eingesetzt und weiterentwickelt, um sensorbasierte Bewegungsdaten für die objektive Bewegungsanalyse und die Gestaltung von Feedback- und Lernprozessen nutzbar zu machen.

Kontakte: Mai Geisen, Florian Seifriz, Stefanie Klatt

Positionsanalysen im Tischtennis

Für Tischtennisspieler:innen ist die Schnelligkeit wahrscheinlich die relevanteste konditionelle Fähigkeit. Das Tischtennisspiel verlangt sowohl eine schnelle Beinarbeit am Tisch sowie ein schnelles Ausführen der Schlagbewegung, um zur richtigen Zeit am richtigen Ort zu sein und dort einen Schlag fehlerfrei auszuführen. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, muss die Handlungsschnelligkeit der Tischtennisspieler:innen sehr stark ausgeprägt sein. Dabei geht es zum einen, um die eigentliche Bewegungsschnelligkeit, aber auch um die Handlungsschnelligkeit, also das schnelle situationsadäquate Handeln im Spiel (vgl. Hohmann, Lames & Letzelter, 2010, S.86). Je mehr Zeit die Spieler:innen für die Bewegungshandlung in einem Ballwechsel haben, desto kontrollierter findet der Schlag statt (vgl. Schiefler, 2003). Essentiell für diesen „Zeitgewinn" ist eine effiziente Beinarbeit. Sie ist die Grundlage eines jeden Schlages, um optimal zum Balltreffpunkt stehen zu können. Daher sind Analysen für Beinarbeitstechniken mit Berücksichtigung der Schlagtechnik immer wichtiger für Spieler:innen und Trainer:innen (Fuchs et al., 2018).

Eine konkrete Frage, die sich Tischtennisspieler:innen, aber auch Trainer:innen und Tischtennisbegeisterte immer wieder stellen, lautet: „Nach welchen Beinarbeitstechniken erfolgt ein Punktgewinn bzw. ein Punktverlust?“ Es ist oft kein Zufall, dass sich Akteur:innen aus dem Tischtennis im Unklaren sind, denn eine umfassende automatisierte Spielanalyse zweier Tischtennisspieler:innen in Bezug auf Punktgewinn und Punktverlust gibt es im Tischtennis bislang unzureichend. Mithilfe von Heatmaps werden die Positionen von TischtennisspielerInnen analysiert. Langfristiges Ziel ist die Entwicklung einer automatisierten Analysesoftware im Tischtennis, mit der außerdem effiziente Beinarbeitstechniken, sowie  Interaktionen zwischen SpielerInnen zukünftig untersucht werden können.

Kontakte: Fabiola Haas, Tobias Baumgartner, Timo Klein-Soetebier, Florian Seifriz, Stefanie Klatt

Digitale Methodik zur Untersuchung realer und mentaler Rotation

Im Sport, insbesondere in kompositorischen Sportarten, finden häufig Rotationsbewegungen statt. Untersuchungen haben gezeigt, dass Sportler*innen aufgrund ihrer regelmäßigen Ausübung von räumlichen Aktivitäten eine bessere mentale Rotationsfähigkeit besitzen als Nicht-Sportler*innen. Die Bedeutung der häufigen realen Rotation und der verbesserten mentalen Rotation bei Sportler*innen kann aus der Embodied-Cognition-Perspektive betrachtet werden, die erklärt, dass sich motorische und kognitive Prozesse gegenseitig beeinflussen. Bisher wurden reale und mentale Rotation meist getrennt voneinander betrachtet. Mithilfe einer innovativen digitalen Methodik werden Untersuchungsmöglichkeiten dargestellt, welche gezielt die Forschung hinsichtlich Embodied-Cognition, speziell in der Sportwissenschaft, bereichern.

Kontakte: Mai Geisen, Stefanie Klatt

Untersuchung der Bedeutung von Charakterstärken im Sport

Das Modell der 24 Charakterstärken (Peterson & Seligman, 2004), das aus dem Bereich der Positiven Psychologie stammt, wurde in vielen Lebensbereichen bereits gründlich erforscht, bislang jedoch nicht im Sportkontext. In der Arbeitswelt und im Schulkontext zeigen sich konstant Zusammenhänge zwischen den Charakterstärken und Wohlbefinden sowie leistungsrelevanten Parametern. Anhand erster Fragebogen Untersuchungen sollen die Zusammenhänge zwischen den Charakterstärken und dem sportlichen Leistungsniveau von Athlet*innen verschiedener Sportarten beleuchtet werden. Im Jugendbereich werden darüber hinaus Zusammenhänge zwischen Charakterstärken und dem allgemeinen Wohlbefinden sowie der Freude am Sport von jungen Fußballspielern untersucht. Aufbauend auf den Erkenntnissen dieser Voruntersuchungen können im Folgenden Interventionen zur Förderung bestimmter Charakterstärken, des Wohlbefindens und der Leistungsfähigkeit von Athlet*innen entwickelt werden.

Mittels einer systematischen Literaturrecherche wird außerdem der derzeitige Forschungsstand hinsichtlich Positiver Psychologie Interventionen im Sport aufgearbeitet. Dabei soll zum einen ermittelt werden mit welchem Fokus Positive Psychologie Interventionen im Sport bislang typischerweise durchgeführt werden und welchen Einfluss diese Interventionen auf das Wohlbefinden und die Leistung von Athlet*innen haben.

Kontakte: Nina Riedl, Stefanie Klatt

Drittmittelförderung

  • 2025-2026 Bewegungstechnische Analyse des (Sprung)-Flatteraufschlags bei professionellen (Hallen- und Beach-)Volleyballspielerinnen
  • 2024-2026 Ganzheitliches Trainingskonzept zur Verbesserung der physischen und kognitiven Fähigkeiten von Basketballschiedsrichtern
  • 2022-2024 XR als Trainingsmethode im Golf: Visuelle und taktile Rückmeldung zur Bewegungsoptimierung
  • 2021-2023 Das Fähigkeits- und Anforderungsprofil von Basketball-Bundesligaschiedsrichtern – Allgemeine und spezifische Evaluation von physischer und kognitiver Leistung
  • 2020-2021 Der Einfluss des Blickverhaltens in Zusammenhang mit sozialer Interaktion auf die Leistung von Beachvolleyball-Teams
  • 2020-2021 Erarbeitung individueller taktischer Entscheidungsregeln bei risikoreichen Schlägen im Golf
  • 2019-2020 Zusammenhang von Blick- und Entscheidungsverhalten bei Strafecken-Schützen im Feldhockey
  • 2019-2021 Analyse von Stress- und Angstreaktionen. Entwicklung eines Interventionsprogramms zur Optimierung der Schiedsrichterleistungen im Volleyball
  • 2018-2019 Sportartbezogenes Blicktraining zur Verbesserung der Schlagleistung im Softball
  • 2016-2017 Koordiniertes Blickverhalten beim Beachvolleyball zur Verbesserung der Entscheidungsfindung von Spitzensportlern

  • 2021-2024 Multimodales immersives Lernen mit künstlicher Intelligenz für psychomotorische Fähigkeiten

  • 2018-2019 The impact of multimodal perception on decision-making in sport

  • 2024 - 2025 Hoops For Schools – The 360-degree school model impacting youngsters beyond the basketball court through gamification (in cooperation with FIBA)

  • 2021-2022 Kleine Otter: Kinder und Sport - Eine qualitative Untersuchung von Expert:inneninterviews hinsichtlich der Vermittlungsspezifika der jeweiligen Sportart mit besonderem Fokus auf all jenen Aspekten, die über die üblichen Methoden bezogen auf Technik, Taktik und Kondition hinausgehen (FL1)
  • 2020-2021 Wahrnehmungstraining im Tischtennis – Interferenz- und Redundanzeffekte visueller und akustischer Reize im Tischtennis (FL2)
  • 2018-2020 Das Attention Window: Eine Analyse der visuellen Aufmerksamkeitssteuerung
  • 2015-2016 Das Attention Window als diagnostischer Leistungsparameter

  • 2024-2027 ActIv-KV - Entwicklung Befragungstool „Activate Individuals“ für gezielte Bewegungsförderung körperlich inaktiver Personen durch Krankenversicherungen (Innovationsausschuss beim Gemeinsamen Bundesausschuss (G-BA))
  • 2021-2022 Die Auswirkungen von wingwave-Coaching auf das Blickverhalten (Gesellschaft für Neurolinguistisches Coaching)
  • 2021-2022 Additional substitutions in football: Effects on player load, tactical influence, match performance, and young player development (UEFA)
  • 2018-2019 Analyse der Veränderung der Herzratenvariabilität von Sportlern durch ein spezielles Atemtraining (Commit GmbH)
  • 2018-2019 Der Einfluss des Attention Windows auf die Entscheidungsleistung im Fußball (Heinrich Hertz-Stiftung)
  • 2018-2019 Untersuchung des Blickverhaltens von Schiedsrichtern in der Basketball Bundesliga (easyCredit Basketball Bundesliga)
  • 2017-2023 Leistungsentwicklung durch wingwave-Coaching (Gesellschaft für Neurolinguistisches Coaching)
  • 2016-2019 Aufmerksamkeitsforschung in den Sportspielen (Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes NRW)

Peer-review Journal Beiträge

  • Bernhardt, F, Schul, K., Geisen, M., Seipp, D., & Klatt, S. (2026). Hoops For Schools - Basketball-Unterricht mit App: Anwendungsmöglichkeiten im Sportunterricht in der Grundschule. SportPraxis, SP260110, 60-63.
  • Schumacher, T., Geisen, M., & Klatt, S. (2026). Exergames revisited: A narrative review and classification framework for application-specific design. Psychology of sport and exercise, 86, 103200. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2026.103200
  • Millar, S.-K., Noël, B., Geisen, M., Rein, R., & Klatt, S. (2026). Effects of speed, gender, and visual wheel modifications on time-to-arrival judgments of cyclists. Frontiers in Future Transportation.
  • Riedl, N., & Klatt, S. (2026). Charakterstärken im Sport. In P. Jansen & R. Roth (Hrsg.), Nachhaltigkeit im Sport: Das Lehrbuch für Studierende und Fachkräfte der Sport- und Nachhaltigkeitswissenschaften (S. 241–257). Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum.
  • Riedl, N., Geisen, M., & Klatt, S. (2026). Positive psychology interventions in sports: A systematic review. Performance Enhancement & Health, 14.
  • Stöckel, T., Borgmann, S., Stuhr, C., & Klatt, S. (2026). Validierung der deutschsprachigen Version der Self-Regulated Learning Scale for Sport Practice (SRL-SP-DX). Journal of Applied Sport and Exercise Psychology.

  • Alkhateeb, G., Held, S., Rappelt, L., Klatt, S., & Donath, L. (2025). Muscle architecture changes in healthy older adult men: Effects of twelve weeks of football vs. aerobic training. International Journal of Sports Science & Coaching.
  • Engel, P, Seipp, D., Klatt, S., & Fasold, F. (2023). Effects of different cutting techniques on change-of-direction speed in team handball. International Journal of Applied Kinesiology, 57, 34-43.
  • Fasold, F., Engel, P., & Klatt, S. (2025). Lateral differences in cutting abilities in team handball athletes. Journal of Human Kinetics, 99.
  • Fasold, F., Lukac, F., & Klatt, S. (2025). Enhancing children's motivation and enjoyment in playing games: the impact of multi-set game structures in handball-based activities. Frontiers in Sports and Active Living, 7.
  • Geisen, M., Baumgartner, T., Riedl, N., & Klatt, S. (2025). Real-Time Feedback in Video-Based Motor Learning: Exploring Innovative Training Methods. Research and Practice in Technology Enhanced Learning.
  • Haas, F., Klein-Soetebier, T., & Klatt, S. (2025). Exploring footwork techniques in elite table tennis: Gender differences, tactical insights, and performance implications. German Journal of Exercise and Sport Research.
  • Klatt, S., Bea, L.-M., Brückner, S., Jungen, A., Noël, B, & Strauss, B. (2025). Stress and anxiety among elite volleyball referees while officiating. Journal of Sports Science & Medicine, 24, 160-171.
  • Klatt, S., Thönnißen, L., Fischer, T., & Sandmann, A. (2025). Alternative training methods in soccer: A perceptual-skill intervention in youth soccer players. German Journal of Exercise and Sport Research.
  • Leyk, D., Meyer, J., Lämmel, R., & Klatt, S. (2025). Krankenversicherungen und das Problem "Bewegungsmangel": Erhebung einer Datenbasis mit Bewegungsstatusgruppen und Entwicklung eines Kurzfrage‐Tools zur adressatengerechten Gesundheitsförderung (ActIv-KV). Interdisziplinäre Versorgungsforschung, 5(1), 24-26.
  • Millar, S.-K, Noël, B., Geisen, M., Rein, R., & Klatt, S. (2025) Effects of speed, gender, and visual wheel modifications on time-to-arrival judgments of cyclists. Frontiers in Future Transportation, 6
  • Riedl, N. R., Jansen, P., & Klatt, S. (2025). Exploring peculiarities and performance predictors of character strengths in individual and team sports. Scientific Reports, 15, 11833 (2025).
  • Schrödter, R., Heyers, K., Birkemeyer, J., & Klatt, S. (2025). The role of expertise, impulsivity, and preference for intuition on decision quality. Personality and Individual Differences, 240, 113174.
  • Schumacher, T. & Klatt, S. (2025). Seeing the bigger picture – A comparison between 2D and 360°-AR Action Observation in Golf Training, International Journal of Sport and Exercise Psychology.
  • Świdwa, J., Klatt, S., & Kantanista, A. (2025). Gaze behavior and decision-making among handball referees: Exploring gender and expertise differences. PeerJ 13:e19401.
  • Zinner, C., Aschendorf, P., Noël, B., & Klatt, S. (2025). Perceived impact of menstrual cycle on sports performance in adolescent and adult women. German Journal of Exercise and Sport Research

  • Geisen, M., Seifriz, F., Fasold, F., Slupczynski, M., & Klatt, S. (2024). A novel approach to sensor-based motion analysis for sports: Piloting the Kabsch algorithm in volleyball and handball. IEEE Sensors Journal, 24(21), 35654 35663.
  • Geisen, M., Bock, O., & Klatt, S. (2024). Gaze shifts during wayfinding decisions. Attention, Perception, & Psychophysics, 86, 808–814.
  • Geisen, M., Raab, M., Jansen, P., & Klatt, S. (2024). Embodied mental rotation ability in open- and closed-skill sports: Pilot study with a new virtual paradigm. Experimental Brain Research, 242, 653-664.
  • Klatt, S., Noël, B., & Schrödter, R. (2024). Attentional asymmetries in peripheral vision. British Journal of Psychology, 115, 40-50.
  • Klatt, S., Otte, F. W., Beavan, A., Schumacher, T., & Millar, S.-K (2024). How did you perform? Investigating football players’ perception of self-regulated passing performances under auditory noise environments. Frontiers in Psychology, 15:1390487.
  • Leyk, D., Hartmann, N., Vits, E., Rüther, T., Klatt, S., Lämmel, R., & Löllgen, H. (2024). Health, performance ratings and approachability of 50-60-year-old sedentary adults (ActIv-Study): Key insights for health economy and exercise promotion. International Journal of Environmental Research and Public Health,21, 969.
  • Meyer, J. (2024). How to achieve game-like anticipation in lab settings. In The 10 most used scientific methods in sport science(pp. 19-22).
  • Schrödter, R., Fasold, F., Schul, K., Schwarting, A., Klatt, S. (2024). The role of perspective in refereeing: Insights from a video-based decision-making experiment. Journal of Sports Sciences, 42, 629-637.
  • Schrödter, R., Noël, B., & Klatt, S. (2024). Game management by referees to compensate for errors in judgement: a decision flow model. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 22, 612-631.
  • Smeeton, N. J., Meyer, J., Varga, M., & Klatt, S. (2024). Is anticipation skill learning Bayesian? Psychology of Sport and Exercise, 95, 664-679.
  • Spielmann, J., Otte, F. W., Schumacher, T., Mayer J., & Klatt, S. (2024). Searching for the perfect goalkeeping personality. Myth or reality? Frontiers in Psychology, 15:1418004.
  • Weiland, F. P. G., Schrödter, R., Schul, K., & Klatt, S. (2024). On court wingwave® coaching improves accuracy and confidence in basketball athletes. German Journal of Exercise and Sport Research.

  • Geisen, M., & Klatt, S. (2023). Erweiterte Realität in der Motorik- und Kognitionsforschung. Zeitschrift für Sportpsychologie, 30(4).
  • Geisen, M., Bock, O., & Klatt, S. (2023). Gaze shifts during wayfinding decisions. Attention, Perception, & Psychophysics.
  • Geisen, M., Nicklas, A., Baumgartner, T., & Klatt, S. (2023). Extended Reality as a training approach for visual real-time feedback in golf. IEEE Transactions on Learning Technologies.
  • Baumgartner, T., Klatt, S., & Donath, L. (2023). Revealing the Mutual Information between Body-Worn Sensors and Metabolic Cost in Running. Sensors, 23, 1756.
  • Fasold, F.*, Braun, A.*, & Klatt, S. (*shared first authorship) (2023). Effects of arm dominance and decision demands on change of direction performance in handball players. Journal of Human Kinetics, 85, 127-135.
  • Fasold, F.*, Meyer, J.*, & Klatt, S. (*shared first authorship) (2023). Effects of throwing feints on attack strategy in male elite handball: A post-hoc video analysis. International Journal of Performance Analysis in Sport.
  • Geisen, M. Fox, A., & Klatt, S. (2023). VR as an innovative learning tool in sports education. Applied Sciences, 13, 2239.
  • Haas, F., Baumgartner, T., Klein-Soetebier, T., Seifriz, F., & Klatt, S. (2023). Heatmap analysis to differentiate diverse player types in table tennis – A training and tactical strategy development potential. Applied Sciences, 13, 1139.
  • Ludyga, S., Held, S., Rappelt, L., Donath, L., & Klatt, S. (2023). A network meta-analysis comparing the effects of exercise and cognitive training on executive function in young and middle-aged adults. European Journal of Sport Science.
  • Meyer, J., & Klatt, S. (2023). Additional substitutions in elite European football. International Journal of Sports Science & Coaching.
  • Nicklas, A., Rein, R., Noël, B., & Klatt, S. (2023). A meta-analysis on immediate effects of attentional focus on motor tasks performance. International Review of Sport and Exercise Psychology. DOI: 10.1080/1750984X.2022.2062678
  • Schrödter, R., Noël, B., & Klatt, S. (2023). Game Management by Referees to Compensate for Errors in Judgement: A Decision Flow model. International Journal of Sport and Exercise Psychology.
  • Schrödter, R., Schwarting, A., Fasold, F., Schul, K., & Klatt, S. (2023). The relevance of general spatial anticipation skills for basketball referees. Applied Sciences, 13, 2991.
  • Seipp, D., Quittmann, O. J., Fasold, F., & Klatt, S. (2023). Concurrent training in team handball: A systematic review. International Journal of Sport Science & Coaching.
  • Smeeton, N. J.*, Meyer, J.*, & Klatt, S. (*shared first authorship) (2023). Perceiving the inertial properties of actions for anticipation skill. Psychology of Sport and Exercise, 64, 102276.
  • Weiland, F., Noël, B., & Klatt, S. (2023). Effects of wingwave® on athletes' wellbeing and fluidity of gaze behavior. Frontiers in Psychology.
  • Riedl, N. & Klatt, S. (2023). Character Strengths in Sports – Opportunities and Research Approaches. Zeitschrift für Sportpsychologie, 30(1), 37–38. DOI: 10.1026/1612-5010/a000387

  • Fasold, F., Nicklas, A., & Klatt, S. (2022). Adapting game structures to promote sports participation among children. Zeitschrift für Sportpsychologie, 29, 34-35.
  • Geisen, M., Sanusi, K. A. M., Baumgartner, T., & Klatt, S. (2022). XR Golf Putt Trainer: User Opinions on an Innovative Real-Time Feedback Tool. Seventeenth European Conference on Technology Enhanced Learning.Proceedings of the Second International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems. Toulouse, France,3247.
  • Geisen, M. & Klatt, S. (2022). Real-time feedback using extended reality: An overview of the current use of real-time feedback and a perspective of its further integration into the field of sports. International Journal of Sports Science & Coaching, 17, 1178 1194.
  • Geisen, M. & Klatt, S. (2022). KI im Sport: Wie werden Menschen durch den Einsatz von Avataren im sportlichen Training auf psychologischer Ebene beeinflusst? Zeitschrift für Sportpsychologie, 29, 31-32.
  • Klein-Soetebier, T. & Straub, G. (2022). Match analysis in table tennis. In: D. Memmert (Edit.). Match Analysis – How to Use Data in Professional Sport. Routledge Taylor & Francis Group, NY & London.
  • Klein-Soetebier, T. (2022). Spielerisches Koordinationstraining im Tischtennis. SportPraxis, 3, 34-37.
  • Klingen, P. & Klein-Soetebier, T. (2022). Im Trainingsbetrieb das selbstständige Lernen mehr herausfordern. Trainerbrief, 01/22, 4-9.
  • Klein-Soetebier, T. & Muster, M., (2022). Genug ist genug: Wie lange sollten Übungen im Tischtennis gespielt werden? Tischtennis, 5, 46-47.
  • Sanusi, K. A. M., Slupczynski, M., Geisen, M., Iren, D., Klamma, R., Klatt, S., & Klemke, R. (2022). IMPECT-Sports: Using an immersive learning system to facilitate the psychomotor skills acquisition process. Seventeenth European Conference on Technology Enhanced Learning.Proceedings of the Second International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems. Toulouse, France,3247.
  • Meyer, J., Fasold, F., Schul, K., Schön, T., & Klatt, S. (2022). Shot fakes as an indicator of successful offense in basketball. Human Movement Science, 82, 102920.
  • Meyer, J., Fasold, F., Schul, K., Sonnenschein, M., & Klatt, S. (2022). The Defender’s vision – Gaze behavior of one-on-one defenders in basketball. Journal of Sport & Exercise Psychology, 44, 127-137.
  • Meyer, J., Smeeton, N. J., Fasold, F., Schul, K., Schön, T., & Klatt, S. (2022). Shot deception in basketball: Gaze and anticipation strategy in defence. Human Movement Science, 84, 102975.
  • Nicklas, A., Rückel, L.-M., Noël, B., Varga, M., Kleinert, J., Boss, M., Klatt, S. (2021). Gaze behavior in social interactions among beach volleyball players – an exploratory approach. Frontiers in Psychology, 13, 945389.
  • Paaßen, B., Baumgartner, T., Geisen, M., Riedl, N., & Kravčík, M. (2022). Few-shot keypose detection for learning of psychomotor skills. Seventeenth European Conference on Technology Enhanced Learning.Proceedings of the Second International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems. Toulouse, France,3247.
  • Schrödter, R. & Klatt, S. (2022). Video-Assistenten im Fußball – Fluch oder Segen? Zeitschrift für Sportpsychologie, 29, 32-33.
  • Weiland, F. Schul, K. & Klatt, S. (2022). Using the wingwave® method of aural stimulations through music for stress reduction and performance improvement: An exploratory study Zeitschrift für Sportpsychologie, 29, 106-107.

  • Baumgartner, T., Held, S., Klatt, S., & Donath, L. (2021). Limitations of foot-worn sensors for assessing running performance. Sensors, 21, 4952.
  • Borges, U., Pfannenstiel, M., Tsukahara, J., Laborde, S., Klatt, S., & Raab, M. (2021). Transcutaneous vagus nerve stimulation via tragus or cymba conchae: Are its psychophysiological effects dependent on the stimulation area? International Journal of Psychophysiology,161, 64-75.
  • Fasold, F., Houseman, L., Noël, B., & Klatt, S. (2021). Handball specific skill acquisition by use of different instruction methods. Human Movement, 22, 45-53.
  • Fasold, F., Nicklas, A., Seifriz, F., Schul, K., Noël, B., Aschendorf, P., & Klatt, S. (2021). Gaze coordination of groups in dynamic events - A tool to facilitate analyses of simultaneous gazes within a team. Frontiers in Psychology, 12, 656388.
  • Fasold, F., Noël, B., Nicklas, A., Lukac, F., & Klatt, S. (2021). Effects of ball properties on throwing in young handball players. International Journal of Sports Science & Coaching. doi.org/10.1177/17479541211023658
  • Geisen, M., Baumgartner, T., Riedl, N. & Klatt, S. (2021). Real-time visual feedback on sports performance in an immersive training environment: Presentation of a study concept. Sixteenth European Conference on Technology Enhanced Learning, Proceedings of the First International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems. Bozen-Bolzano, Italy, 2979.
  • Geisen, M., Kim, K., Klatt, S., & Bock, O. (2021). Does wayfinding practice modify the distribution of visuo-spatial attention? Psychological Research, 85, 2900 2910.
  • Geisen, M. & Klatt, S. (2021). Real-time feedback using extended reality: An overview of the current use of real-time feedback and a perspective of its further integration into the field of sports. International Journal of Sports Science & Coaching, 17, 1178 1194.
  • Klatt, S., & Memmert, D. (2021). Studying spatial visual attention: The Attention-Window Task as a measurement tool for the shape and maximum spread of the Attention Window. Frontiers in Psychology, 12, 614077.
  • Klatt, S., & Nerb, J. (2021). Position-specific attentional skills in team sports: A comparison between defensive and offensive football players. Applied Sciences, 11, 5896.
  • Klatt, S.*, Rückel, L.-M.*, Wagener, S., & Noël, B. (*shared first authorship) (2021). The personality profile of elite beach volleyball teams: Comparing intra-team differences with success and satisfaction. Frontiers in Psychology, 12, 719572.
  • Klatt, S., & Smeeton, N. J. (2021). Attentional and perceptual capabilities are affected by high physical load in a simulated soccer decision-making task. Sport, Exercise, and Performance Psychology, 10, 205-216.
  • Klatt, S., & Smeeton, N. J. (2021). Processing visual information in elite junior soccer players: Effects of chronological age and training experience on visual perception, attention, and decision making. European Journal of Sport Science. doi.org
  • 10.1080/17461391.2021.1887366
  • Klatt, S., & Smeeton, N. J. (2021). Spatial separation and working memory capacity affect selective visual attention in the periphery. Frontiers in Psychology, 12, 692963.
  • Klatt, S., Kossmann, M., Hottenrott, L., Ferrauti, A., & Fasold, F. (2021). Performance changes and recovery time in U20 and older handball players after a high-intensity sprint exercise. Applied Sciences, 11, 5301.
  • Klatt, S., Noël, B., & Brocher, A. (2021). Pupil size in the evaluation of static and dynamic stimuli in peripheral vision. PLoS ONE, 16, e0250027.
  • Klatt, S., Noël, B., Nicklas, A., Schul, K., Seifriz, F., Schwarting, A., & Fasold, F. (2021). Gaze behavior and positioning of referee teams during three-point shots in basketball. Applied Sciences, 11, 6648.
  • Klatt, S., Noël, B., Schwarting, A., Heckmann, L., & Fasold, F. (2021). Adaptive gaze behavior and decision making of penalty corner strikers in field hockey. Frontiers in Psychology, 12, 674511.
  • Klein-Soetebier, T., Noël, B., & Klatt, S. (2021). Multimodal perception in table tennis: The effect of auditory and visual information on anticipation and planning of action. International Journal of Sport and Exercise Psychology,19, 834-847.
  • Meyer, J., & Klatt, S. (2021). Impact of one additional substitution on player load and coaching tactics in elite football. Applied Sciences, 11, 7676.
  • Muster, M. & Klein-Soetebier, T. (2021). Übungsdauer, Lerntypen und Effektivität von Lernprozessen - Wie lange sollte eine Tischtennis-Übung eigentlich sein? – Teil 2. Trainerbrief, 04/21, 9-15.
  • Muster, M. & Klein-Soetebier, T. (2021). Übungsdauer, Lerntypen und Effektivität von Lernprozessen - Wie lange sollte eine Tischtennis-Übung eigentlich sein? – Teil 1. Trainerbrief, 03/21, 8-14.
  • Noël, B., & Klatt, S. (2021). Seemingly uninvolved players’ impact on assistant referees’ offside decisions. Journal of Sport & Exercise Psychology, 43, 259-267.
  • Noël, B., van der Kamp, J., & Klatt, S. (2021). The interplay of goalkeepers and penalty takers affects their chances of success. Frontiers in Psychology, 12, 645312.
  • Otte, F. W., Davids, K., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2021). Understanding how athletes learn: Integrating skill training concepts, theory and practice from an ecological perspective. Applied Coaching Research Journal, 7, 22-33.
  • Otte, F. W., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2021). What do you hear? – The effect of stadium noise on football players’ passing performances. European Journal of Sport Science, 21, 1035-1044.
  • Rathschlag, M.*, & Klatt, S.* (*shared first authorship) (2021). „Imagine I am Health" - The effect of open-label placebo interventions with drinking water on subjective physical and mental wellbeing. Frontiers in Psychology, 12, 658275.
  • Rückel, L.-M., Noël, B., Jungen, A., Brückner, S., Strauss, B., & Klatt, S. (2021). Reflecting on the Game: Situational stressors, stress responses, and coping in German elite volleyball referees. Case Studies in Sport and Exercise Psychology, 5, 124-134.
  • Weiland, F., Rathschlag, M., & Klatt, S. (2021). Anxiety reduction and performance enhancement in schoolchildren through short-term coaching. Children, 8, 1102.

  • Borges, U., Knops, L., Laborde, S., Klatt, S., & Raab, M. (2020). Transcutaneous vagus nerve stimulation may enhance only specific aspects of the core executive functions. A randomized crossover trial. Frontiers in Neuroscience: Section Autonomic Neuroscience, 14, 523.
  • Fasold, F., Inzenhofer, V., Lingner, K., Noël, B., & Klatt, S. (2020). Personality traits of handball goalkeepers. Journal of Human Sport and Exercise, 15, 283-293.
  • Güldenpenning, I., Weigelt, M., Memmert, D., & Klatt, S. (2020). Processing deceptive information in sports: Individual differences for responding to head fakes depends on the attentional capability of the observer. Psychology of Sport and Exercise, 51, 101764.
  • Haeger, M., Bury, N., Endres, C., & Klatt, S. (2020). Are there extended cognitive improvements from different kinds of acute bouts of physical activity? Journal of Cognitive Enhancement, 4, 401-411.
  • Heisler, S. & Klein-Soetebier, T. (2020). Train your Brain! Trainingsempfehlungen. Tischtennis, 7/20, 48-49.
  • Heisler, S. & Klein-Soetebier, T. (2020). Train your Brain! Kognitive Prozesse beeinflussen verschiedene Bereiche von Training und Wettkampf. Tischtennis, 6/20, 36-37. Klatt, S., & Noël, B. (2020). Regulatory focus in sport revisited: Does the exact wording of instructions really matter? Sport, Exercise, and Performance Psychology, 9, 532-542.
  • Klatt, S., & Smeeton, N. J. (2020). Immersive screens change attention width but not perception or decision-making performance in natural and basic tasks. Applied Ergonomics, 82, 102961.
  • Klatt, S., & Smeeton, N. J. (2020). Visual and auditory information during decision making in sport. Journal of Sport and Exercise Psychology, 42, 15-25.
  • Klatt, S., Ford, P. R., & Smeeton, N. J. (2020). Attentional and perceptual asymmetries in an immersive decision-making task. Attention, Perception, & Psychophysics, 82,1847-1857.
  • Kreitz, C., Hüttermann, S., & Memmert, D. (2020). Distance is relative: Inattentional blindness critically depends on the breadth of the attentional focus. Consciousness and Cognition, 78: 102878.
  • Otte, F. W., Davids, K., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2020). Specialist role coaching and skill training periodisation: A football goalkeeping case study. International Journal of Sports Science & Coaching, 15, 562-575.
  • Otte, F. W., Davids, K., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2020). When and how to provide feedback and instructions to athletes? – How sport psychology and pedagogy insights can improve coaching interventions to enhance self-regulation in training. Frontiers in Psychology, 11, 1444.
  • Otte, F. W., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2020). How does the modern football goalkeeper train? – An exploration of expert goalkeeper coaches’ skill training approaches. Journal of Sports Sciences, 38, 1465 1473.
  • Otte, F. W., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2020). Individualtraining in Teamsportarten – Eine Vorstellung des „PoST“-Modells zur Periodisierung von Fertigkeitstraining. Leistungssport, 4.
  • Otte, F. W., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2020). Ready to perform? – A qualitative-analytic investigation into professional football goalkeepers’ match warm-ups. International Journal of Sports Science & Coaching, 15, 324-336.
  • Tölle, L.-M. & Klein-Soetebier, T. (2020). Mensch gegen Maschine! Wie lässt sich das Training mit dem Ballroboter sinnvoll im Training einsetzen? Tischtennis, 12/20, 46-47.
  • Wenig, S. & Klein-Soetebier, T. (2020). Gewusst wie! Im Wettkampf gegen Linkshänder*innen. Tischtennis, 11/20, 44-45.
  • Wenig, S. & Klein-Soetebier, T. (2020). Mit links. Das Üben mit der schwachen Hand im Tischtennis. Tischtennis, 10/20, 46-47

  • Dorissen, P. & Klein-Soetebier, T. (2019). Spielerisches Koordinationstraining – Praktische Tipps und Übungen zum Training der koordinativen Fähigkeiten im Tischtennis – Teil 2. Tischtennis, 04/19, 48-49.
  • Dorissen, P. & Klein-Soetebier, T. (2019). Spielerisches Koordinationstraining – Praktische Tipps und Übungen zum Training der koordinativen Fähigkeiten im Tischtennis – Teil 1. Tischtennis, 03/19, 48-49.
  • Fasold, F., Noël, B., Wolf, F., & Hüttermann, S. (2019). Coordinated gaze behaviour of handball referees - A practical exploration with focus on the methodical implementation. Movement and Sport Sciences, 102, 71-79.
  • Heisler, S. & Klein-Soetebier, T. (2019). Ohren zu und durch! Sportpsychologische Trainingstipps im Tischtennis (Teil 2). Tischtennis, 11/19, 48-49.
  • Heisler, S. & Klein-Soetebier, T. (2019). Sei gut zu dir selbst: Sportpsychologische Trainingstipps im Tischtennis (Teil. 1). Tischtennis, 10/19, 48-49.
  • Hüttermann, S., Ford, P. R., Williams, A. M., Varga, M., & Smeeton, N. J. (2019). Attention, perception, and action in a simulated decision-making task. Journal of Sport and Exercise Psychology, 41, 230-241.
  • Hüttermann, S., Memmert, D., & Nerb, J. (2019). Individual differences in attentional capability are linked to creative decision making. Journal of Applied Social Psychology, 49, 159-167.
  • Hüttermann, S., Noël, B., & Memmert, D. (2019). On the examination couch: The relationship between the egocentric perspective and the attentional focus. Journal of Cognitive Psychology, 31, 240-249.
  • Hüttermann, S., Smeeton, N. J., Ford, P. R., & Williams, A. M. (2019). Color perception and attentional load in dynamic, time-constrained environments. Frontiers in Psychology, 9, 2614.
  • Klatt, S., Noël, B., Musculus, L., Werner, K., Laborde, S., Lopes, M. C., Greco, P. J., Memmert, D., Raab, M. (2019). Creative and intuitive option generation and their relation to decision-making performance: A comparison of Brazilian and German soccer coaches and players. Research Quarterly for Exercise and Sport, 90, 651-665.
  • Klein-Soetebier, T. (2019). Tischtennis in der Schule vermitteln. Sportunterricht, Jg. 68, Heft 2, S. 66-71.
  • Klein-Soetebier, T. & Klingen, P. (2019). Lehr-Lernvorstellungen im Tischtennis-Anfängerunterricht - Eine didaktisch-methodische Handreichung für Lehrkräfte und Übungsleiter in Schule und Verein. Schneider Verlag, Baltmannsweiler.
  • Otte, F. W., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2019). Skill training periodisation in applied sports coaching – An introduction of the conceptual ‘PoST’ framework for skill development. Frontiers in Sports and Active Living, 1, 61. doi: 10.3389/fspor.2019.00061.

  • Brocher, A., Harbecke, R., Graf, T., Memmert, D., & Hüttermann, S. (2018). Using task effort and pupil size to track covert shifts of visual attention independently of a pupillary light reflex. Behavior Research Methods, 50, 2551 2567.
  • Haeger, M., Bock, O., Memmert, D., & Hüttermann, S. (2018). Can driving-simulator training enhance visual attention, cognition, and physical functioning in older adults? Journal of Aging Research. 7547631.
  • Hüttermann, S., & Memmert, D. (2018). Effects of lab- and field-based attentional training on athletes’ attention-window. Psychology of Sport and Exercise, 38, 17-27.
  • Hüttermann, S., Helsen, W. F., Put, K., & Memmert, D. (2018). Does visual attention impact on decision-making in complex dynamic events? Journal of Sport and Exercise Psychology, 40, 163-166.
  • Hüttermann, S., Nerb, J., & Memmert, D. (2018). The role of regulatory focus and expectation on creative decision making. Human Movement Science, 62, 169-175.
  • Hüttermann, S., Noël, B., & Memmert, D. (2018). Eye tracking in high-performance sports: Evaluation of its application in expert athletes. International Journal of Computer Science in Sport, 17, 182-203.

  • Hüttermann, S., & Memmert, D. (2017). The attention window: A narrative review of limitations and opportunities influencing the focus of attention. Research Quarterly for Exercise and Sport, 88, 169-183.
  • Hüttermann, S., Noël, B., & Memmert, D. (2017). Evaluating erroneous offside calls in soccer. PLoS ONE, 12, e0174358.

  • Noël, B., Hüttermann, S., van der Kamp, J., & Memmert, D. (2016). Courting on the beach: How team position implicitly influences decision-making in beach volleyball serves. Journal of Cognitive Psychology, 28, 868-876.

  • Hüttermann, S., & Memmert, D. (2015). The influence of motivational and mood states on visual attention: A quantification of systematic differences and casual changes in subjects’ focus of attention. Cognition & Emotion, 471-483.
  • Memmert, D., Almond, L., Bunker, D., Butler, J., Fasold, F., Griffin, L., Hillmann, W., Hüttermann, S., Klein-Soetebier, T., König, S., Nopp, S., Rathschlag, M., Schul, K., Schwab, S., Thorpe, R., & Furley, P. (2015). Top 10 research questions related to teaching games for understanding. Research Quarterly for Exercise and Sport, 86(4), 347-59.
  • Memmert, D., Plessner, H., Hüttermann, S., Froese, G., Peterhänsel, C., & Unkelbach, C. (2015). Collective fit increases team performances: Extending regulatory fit from individuals to dyadic teams. Journal of Applied Social Psychology, 45, 274-281.

  • Hüttermann, S., & Memmert, D. (2014). Does the inverted-U function disappear in expert athletes? An analysis of the attentional behavior under physical exercise of athletes and non-athletes. Physiology & Behavior, 131, 87-92.
  • Hüttermann, S., Bock, O., & Memmert, M. (2014). Subliminal primes for global or local processing influence judgments of vehicular traffic. Consciousness and Cognition, 29, 230-234.
  • Hüttermann, S., Memmert, D., & Baker, J. (2014). Understanding the microstructure of practice: Training differences between various age classes, expertise levels and sports. Talent Development and Excellence, 6, 17-29.
  • Hüttermann, S., Memmert, D., & Liesner, F. (2014). Finding the happy medium: An analysis of gaze behavior strategies in a representative task design of soccer penalties. Journal of Applied Sport Psychology, 26, 172-181.
  • Hüttermann, S., Memmert, D., & Simons, D. J. (2014). The size and shape of the attentional "spotlight" varies with differences in sports expertise. Journal of Experimental Psychology: Applied, 20, 147-157.
  • Noël, B., Furley, P., Hüttermann, S., Nopp, S., Vogelbein, M., & Memmert, D. (2014). Einflussfaktoren auf Erfolg und Misserfolg beim Elfmeterschießen: Eine empiriegeleitete retrospektive Analyse der Europa- und Weltmeisterschaften von 1982 bis 2012. Zeitschrift für Sportpsychologie, 21, 51-62.

  • Hüttermann, S., Memmert, D., Simons, D. J., & Bock, O. (2013). Fixation strategy influences the ability to focus attention on two spatially separate objects. PLoS ONE, 8, e65673.
  • Memmert, D. Hüttermann, S., Hagemann, N., Loffing, F., & Strauss, B. (2013). Dueling in the penalty box: Evidence-based recommendations on how shooters and goalkeepers can win penalty shootouts in soccer. International Review of Sport and Exercise Psychology, 6, 209-229.
  • Memmert, D., Hüttermann, S., & Orliczek, J. (2013). Decide like Lionel Messi! The impact of regulatory focus on divergent thinking in sports. Journal of Applied Social Psychology, 43, 2163-2167.

  • Hüttermann, S., & Memmert, D. (2012). Moderate movement, more vision: Effects of physical exercise on inattentional blindness. Perception, 41, 963-975.
  • Hüttermann, S., Bock, O., & Memmert, D. (2012). The breadth of attention in old age. Ageing Research, 10, 67-70.
  • Hüttermann, S., Memmert, D., & Bock, O. (2012). Semantic Priming of Attention Focus: Evidence for Short- and Long-Term Effects. Psychology, 3, 128-131.

Weitere wissenschaftliche Beiträge/Veröffentlichungen

  • Wickemeyer, C., Güldenpenning, I., Meyer, J., Klatt, S., Weigelt, M. (2026). The role of the domain-specific expertise on response inhibition in the basketball-specific ARI-task. Asp.

  • Bernhardt, F., Meyer, J., Schul, K., & Klatt, S. (2025). „Beat him to the spot “–Blickverhalten im Dribbling im Eins-gegen-Eins im Basketball. In Sportwissenschaft: Vielfalt und Nachhaltigkeit!? (p. 106). Feldhaus, Edition Czwalina.
  • Fasold, F., Engel, P., Lüdge, P. & Klatt. S. (2025). Lateralitätseffekte bei 1-gegen-1 Handlungen im Sportspiel Handball. dvs-Hochschultag 2025.
  • Geisen, M., Seifriz., F., Fasold, F. & Klatt, S. (2025). MoCap im Volleyball: Ein innovativer Ansatz zur Bewegungsanalyse. dvs-Hochschultag 2025.
  • Klatt, S., & Geisen, M. (2025). XR als Trainingsmethode im Golf: Visuelle und taktile Rückmeldung zur Bewegungsoptimierung. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Hrsg.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung. Bonn: Statistisches Bundesamt.
  • Leyk, D., Meyer, J., Lämmel, R., & Klatt, S. (2025). Krankenversicherungen und das Problem "Bewegungsmangel": Erhebung einer Datenbasis mit Bewegungsstatusgruppen und Entwicklung eines Kurzfrage‐Tools zur adressatengerechten Gesundheitsförderung (ActIv-KV). Interdisziplinäre Versorgungsforschung, 5(1), 24-26

  • Bernhardt, F., Meyer, J., Schul, K. & Klatt, S. (2024). Offensives Blickverhalten im Eins-gegen-Eins im Basketball. In: Abstractband:  13. dvs-Sportspiel-Symposium: Ludo, ergo  sum – Vom Kinderspiel bis zum Leistungssport (p. 76). Augsburg.
  • Fasold, F., Lukac,F. & Klatt, S. (2024). Der Einfluss von Spielstrukturen auf den Spielspaß von Schüler*innen - Ein Vergleich zwischen Ein-Satz- und Mehr-Satz-Spielen. In: Abstractband:  13. dvs-Sportspiel-Symposium: Ludo, ergo  sum – Vom Kinderspiel bis zum Leistungssport (p. 31). Augsburg.
  • Geisen, M., Meyer, J., & Klatt, S. (2024). Innovative method for technical motion precision in breaking[Abstract presentation].Symposium Breaking und Olympia: Auswirkungen der Entwicklung zur olympischen Sportart aus Perspektiven der Trainingswissenschaft, Kulturwissenschaft und Schulsportforschung, Köln, Deutschland.
  • Geisen, M., Seifriz, F., Fasold, F. & Klatt, S. (2024). Einfluss unterschiedlicher Bälle auf die Bewegungstechnik beim Jump-Float Aufschlag im Volleyball: Eine Pilotstudie mit sensorbasierter Analyse. In: Abstractband:  13. dvs-Sportspiel-Symposium: Ludo, ergo  sum – Vom Kinderspiel bis zum Leistungssport (pp. 129-130). Augsburg.
  • Haas, F., Klein-Soetebier, T. & Klatt, S. (2024). Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Beinarbeitstechnik im professionellen Tischtennis. In: Abstractband:  13. dvs-Sportspiel-Symposium: Ludo, ergo  sum – Vom Kinderspiel bis zum Leistungssport (pp. 56-57). Augsburg.
  • Meyer, J., Smeeton, N. J., Varga, M., & Klatt, S. (2024, July). Learning Anticipation Skill with Kinematic and Contextual Information. In European Congress of Sport & Exercise Psychology: PERFORMANCE UNDER PRESSURE IN SPORTS, MILITARY/POLICE, PERFORMING ARTS, MEDICINE, BUSINESS AND DAILY LIFE (p. 337). European Federation of Sport Psychology.
  • Seifriz, F. & Klatt, S. (2024). Erfolgreiche Aufschläge im Männer-Volleyball – Vergleich verschiedener Aufschlagtechniken. In: Abstractband:  13. dvs-Sportspiel-Symposium: Ludo, ergo  sum – Vom Kinderspiel bis zum Leistungssport (p. 125). Augsburg.

  • Deuker, A., Wittkugel, J. Dublin, Y., Klatt, S., Körner, S., Vogt, T., Braunstein, B., Rein, R. & . (2023). Analyzing the effect of reduced field sizes on tactical behaviour in 11 versus 11 football practice. Book of Abstracts of the World Congress on Science and Football 2023 (p. 240). Groningen, France.
  • Geisen, M., Riedl, N., & Klatt, S. (2023). Real-time visual feedback on motor performance in a dance class: Presentation of a field study concept. Eighteenth European Confer-ence on Technology Enhanced Learning. Proceedings of the Third International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems (pp. 5-9). Aveiro, Portugal.
  • Meyer, J., & Klatt, S. (2023). Additional substitutions in soccer benefit young players in strong teams and load management in decided matches. Journal of Sport & Exercise Psychology, 45, S1, S. S96.
  • Meyer, J., & Klatt, S. (2023). From three to five: How the substitution rationale changed. In Program. German Exercise Science & Training Conference 2023, German Sport University Cologne.
  • Meyer, J. (2023). Täuschungsmanöver im Basketball. IMPULSE-Das Wissenschaftsmagazin der Deutschen Sporthochschule Köln, 28(1), 22-27.

  • Geisen, M., Sanusi, K. A. M., Baumgartner, T. & Klatt, S. (2022). XR Golf Putt Trainer: User Opinions on an Innovative Realtime Feedback Tool. Seventeenth European Confer-ence on Technology Enhanced Learning. Proceedings of the Second International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems (p. 40-44). Toulouse, Frankreich.
  • Geisen, M., Nicklas, A. & Klatt, S. (2022). Extended Reality als Trainingsansatz für Echtzeit-Feedback im Golf. Diversität im Sportspiel – 12. Sportspiel-Symposium, Lüneburg.
  • Haas, F., Baumgartner, T., Klein-Soetebier, T., Seifriz, F. & Klatt, S. (2022). Heatmap-Analyse zur Differenzierung verschiedener Spielertypen im Tischtennis – Potentiale für Training und Wettkampf. Diversität im Sportspiel – 12. Sportspiel-Symposium, Lüneburg.
  • Haas, F., Langenberg, T. & Bittlingmayer, L. (2022). Mit kühlem Kopf. Tischtennis, 75(11), 46-47.
  • Haas, F., Langenberg, T. & Bittlingmayer, L. (2022). Fit für Wettkämpfen. Tischtennis. 75(10), 46-47.
  • Klatt, S. (2022). Cognition and Motor skills: Interaction and Performance Optimization in Sports Games. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportmotorik. Modularität in der motorischen Kontrolle (Keynote, p. 21), Karlsruhe.
  • Klein-Soetebier, T., Kuck, T. & Klatt, S. (2022). Ein lernpsychologisches Modell zur Individualisierung im Vermittlungsprozess. Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie, Münster.
  • Meyer, J. & Klatt, S. (2022). Auswirkungen zusätzlicher Wechsel im Profifußball. Diversität im Sportspiel – 12. Sportspiel-Symposium, Lüneburg.
  • Meyer, J., Smeeton, N. J., & Klatt, S. (2022). The effect of inertial constraints on anticipation skill. TEAP - Tagung experimentell arbeitender Psychologen (p. 234), Cologne.
  • Noël, B. & Klatt, S. (2022). Die Doppelfunktion des Blicks im Sport: Die Anwesenheit eines Gegners. Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie, Münster.
  • Rückel, L.-M., Noël, B., Jungen, A., Brückner, S., Strauß, B., & Klatt, S. (2022). Stressbewältigung von Volleyballbundesligaschiedsrichtern. 25. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (p. 345), Kiel.
  • Schrödter, R., Schwarting, A., Fasold, F., Schul, K. & Klatt, S. (2022). Bewegungsantizipation als Kernkompetenz bei Basketball-Schiedsrichter*innen. Diversität im Sportspiel – 12. Sportspiel-Symposium, Lüneburg.
  • Schwarting, A., Noël, B., Fasold, F. & Klatt, S. (2022). Verteidigungsabhängige Strategien bei Strafecken im Feldhockey: Blick- und Entscheidungsverhalten von Strafecken-Schütz*innen. Diversität im Sportspiel – 12. Sportspiel-Symposium, Lüneburg.
  • Sanusi, K. A. M., Slupczynski, M. P., Geisen, M., Iren, D., Klamma, R., Klatt, S., & Klemke, R. (2022). IMPECT-Sports: Using an immersive learning system to facilitate the psy-chomotor skills acquisition process. Seventeenth European Conference on Technology Enhanced Learning. Proceedings of the Second International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems (p. 34-39). Toulouse, Frankreich.

  • Geisen, M., Baumgartner, T., Riedl, N., & Klatt, S. (2021). Real-time visual feedback on sports performance in an immersive training environment: Presentation of a study concept. Multimodal Immersive Leaning Systems (p. 59-63), European Conference on Technology Enhanced Learning. Bozen, Italien.
  • Haas, F., Baumgartner, T., Klein-Soetebier, T., Seifriz, F., & Klatt, S. (2021). Positionsanalyse im Tischtennis: Clustering verschiedener Spielertypen. Abstractband der 53. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (p. 94). Tübingen.
  • Haas, F., Klein-Soetebier, T. & Roettgen, J. (2021). Auf Harry Potters Spuren: Tischtennis-Garten Teil 2. Tischtennis, 7, 44-45.
  • Haas, F., Klein-Soetebier, T. & Roettgen, J. (2021). Der Tischtennisgarten 2.0 (Teil1). Tischtennis, 6, 36-38.
  • Klatt, S., & Seifriz, F. (2021). Erarbeitung individueller taktischer Entscheidungsregeln bei risikoreichen Schlägen im Golf. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung 2020/21 (pp. 285-290). Bonn: Statistisches Bundesamt.
  • Klatt, S., Noël, B., & Fasold, F. (2021). Zusammenhang von Blick- und Entscheidungsverhalten bei Strafecken-Schützinnen und Schützen im Feldhockey. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung 2020/21 (pp. 159-164). Bonn: Statistisches Bundesamt.
  • Klatt, S., Noël, B., & Walther, W. (2021). Sportartbezogenes Blicktraining zur Verbesserung der Schlagleistung im Softball. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung 2019/20 (pp. 247-252). Bonn: Statistisches Bundesamt.
  • Klatt, S., Rückel, L.-M., Brückner, S., Noël, B., Jungen, A. & Strauß, B. (2021). Analyse von Stress- und Angstreaktionen: Entwicklung eines Interventionsprogramms zur Optimierung der Schiedsrichterleistungen im Volleyball. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung 2019/20 (pp. 151-154). Bonn: Statistisches Bundesamt.
  • Klatt, S., Rückel, L.-M., Noël, B., Nicklas, A., & Vargas, M. (2021). Der Einfluss des Blickverhaltens in Zusammenhang mit sozialer Interaktion auf die Leistung von Beachvolleyball-Teams. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung 2020/21 (pp. 189-192). Bonn: Statistisches Bundesamt.
  • Klein-Soetebier, T. & Klatt, S. (2021). Antizipation als kognitiver Leistungsfaktor in den Sportspielen. In: Talententwicklung und Coaching im Sport: Abstractband der 53. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (pp. 91-92). Tübingen.
  • Meyer, J., Fasold, F., Schul, K., & Klatt, S. (2021). Antizipatives Blickverhalten in der Verteidigung von Wurfbewegungen im Basketball. Abstractband der 53. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (p. 96). Tübingen.
  • Meyer, J., Smeeton, N. J., Fasold, F., Schul, K. & Klatt, S. (2021). Anticipation and gaze behaviour when defending shots in Basketball. 9th meeting of the Expertise and Skill Acquisition Network - Book of Abstracts. (p. 5).
  • Rückel, L.-M., Noël, B., Jungen, A., Brückner, S., Strauß, B., & Klatt, S. (2021). Stress im Schiedsrichterwesen: Situative Stressoren, Stressreaktionen und Bewältigungsstrategien von Schiedsrichtern in der Volleyball-Bundesliga. Abstractband der 53. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (p. 154). Tübingen.

  • Fasold, F., Noël, B., & Hüttermann, S. (2018). Koordiniertes Blickverhalten des Schiedsrichtergespanns im Sportspiel Handball: Eine praxisnahe Exploration mit Fokus auf die methodische Umsetzung. In: Borges, U., Bröker, L., Hoffmann, S., Hosang, T., Laborde, S., Liepelt, R., Lobinger, B., Löffler, J., Musculus, L. & Raab, M. (Eds.). Die Psychophysiologie der Handlung: Abstractband der 50. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (pp. 49-50). Deutsche Sporthochschule Köln.
  • Hüttermann, S. (2018). Attention-Window: Der Einfluss von Labor- und Feldtraining auf die Größe des Aufmerksamkeitsfensters von Sportlern. Impulse, 2, 14-23.
  • Hüttermann, S., Noël, B., Harbecke, R., Veit, J., & Memmert, D. (2018). Koordiniertes Blickverhalten beim Beachvolleyball zur Verbesserung der Entscheidungsfindung von Spitzensportlern/Spitzensportlerinnen. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung 2017/18. Bonn: Statistisches Bundesamt.
  • Klein-Soetebier, T., Hüttermann, S., & Noël, B. (2018). Die Bedeutung von akustischen Reizen für die eigene Schlagausführung im Tischtennis. In: Borges, U., Bröker, L., Hoffmann, S., Hosang, T., Laborde, S., Liepelt, R., Lobinger, B., Löffler, J., Musculus, L., & Raab, M. (Eds.). Die Psychophysiologie der Handlung: Abstractband der 50. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (p. 50). Deutsche Sporthochschule Köln.
  • Klein-Soetebier, T., Hüttermann, S., Noël, B., & Klemp, M. (2018). Der Einfluss visueller und akustischer Reize im Tischtennis. In: Instruktion vs. Selbstregulation im Sportspiel (p. 50)Feldhaus Edition Czwalina.
  • Memmert, D., Fasold, F., Hüttermann, S., Hillmann, W., Schul, K., & Kempe, M. (2018). Entwicklung und Evaluation eines instruktionsbasierten Motivationsprogramms zur Optimierung von Leistung im Hochleistungssport. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung, 2017/18. Statistisches Bundesamt.
  • Noël, B., van der Kamp, J., & Hüttermann, S. (2018). Eine alternative Sichtweise auf die Anwendbarkeit der Spieltheorie beim Elfmeterschießen. In: Borges, U., Bröker, L., Hoffmann, S., Hosang, T., Laborde, S., Liepelt, R., Lobinger, B., Löffler, J., Musculus, L., & Raab, M. (Eds.). Die Psychophysiologie der Handlung: Abstractband der 50. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (pp. 35-36). Deutsche Sporthochschule Köln.

  • Hüttermann, S., & Güldenpenning, I. (2017). Visual attention and perception in sports. In Goschke, T., Bolte, A. & Kirschbaum, C. (Eds.). Abstracts of the 59th Conference of Experimental Psychologists (pp. 165-167).Pabst Science Publishers.
  • Haeger, M., Bock, O., & Hüttermann, S. (2017). Can driving-simulation training enhance visual attention, executive functions and physical abilities in older adults? In: Abstract book: 4th International Conference Aging & Cognition, University research priority program "Dynamics of healthy aging" (p. 49). University of Zürich.
  • Harbecke, R., Hüttermann, S., Brocher, A., Graf, T., & Memmert, D. (2017). Aufmerksamkeit im Auge des Betrachters: Die Pupillengröße als Indikator für periphere Aufmerksamkeit. In: Zuber, C., Schmid, J., Schmidt, M., Wegner, M. & Conzelmann, A. (Eds.). Gelingende Entwicklung im Lebenslauf: Abstractband der 49. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (pp. 46-47). Universität Bern, Bern Open Publishing.
  • Hüttermann, S., Noël, B., & Memmert, D. (2017). Koordiniertes Blickverhalten im Beachvolleyball. In: Augste, C. & Künzell, S. (Eds.). Cogito, ergo commoveo - Multitasking im Sport: Abstractband zur 15. Jahrestagung der DVS-Sektion Sportmotorik (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, pp. 65-66, Volume 262). Feldhaus, Edition Czwalina

  • Hüttermann, S. (2016). Das Wichtige in den Fokus rücken. Fußballtraining Junior, 05, 30-33.

  • Hüttermann, S. (2014). Weniger 'Müssen' müssen! Fußballtraining Junior, 04, 30-33.
  • Hüttermann, S., & Memmert, D. (2014). Das "Attention-Window". Impulse, 1, 16-21.

Bücher (Herausgeberschaften)

  • Fasold, F., Gehrer, A., & Klatt, S. (2022). Beach Handball for Beginners - Philosophy, History and Education. Heidelberg: Springer.
  • Klatt, S., & Strauß, B. (2022). Kognition und Motorik – Sportpsychologische Grundlagenforschung und Anwendungen im Sport. Göttingen: Hogrefe.
  • Scholl, N., & Fasold, F. (2022). Umwelt bewegen: Spiele fair für die Umwelt. Hofmann Verlag.

  • Rathschlag, M. (Ed.) (2021). Das Mindset der High Performer. Köln: Dr. Rathschlag Verlag

  • Hüttermann, S. (2017). Das „Attention-Window“-Modell: Eine Exploration verschiedener Einflussfaktoren auf die Größe und Form des visuellen Aufmerksamkeitsfokus im Sport. DVS-Schriftenreihe, Band 268 (Forum Sportwissenschaft; Band 32). Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina.

  • Furley, P., Fasold, F., Hüttermann, S., Klein-Soetebier, T., Kreitz, C., Noël, B., Rein, R., & Memmert, D. (Eds.) (2016). Just Play It – “Innovative, international approaches to games”. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, Band 2158. Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina

Buchkapitel

  • Riedl, N. R. & Klatt, S. (2026). Charakterstärken im Sport. In: P. Jansen & R. Roth (Hrsg.). Nachhaltigkeit im Sport (S. 241-257)

  • Memmert, D., Klatt, S., Mann, D., & Kreitz, C. (2023). Perception and attention. In: J. Schüler, M. Wegner, H. Plessner (Eds.). Sport and Exercise Psychology – Theory and Application (pp. 15-40). Berlin, Heidelberg: Springe

  • Geisen, M. & Klatt, S. (2022). Einfluss von sensorischer Wahrnehmung auf motorisches Verhalten und Leistung. In: S. Klatt, & B. Strauß (Eds.). Kognition und Motorik – Sportpsychologische Grundlagenforschung und Anwendungen im Sport (Volume 10, pp. 61-73). Göttingen: Hogrefe.
  • Klatt, S. (2022). Spielanalyse im Volleyball. In: D. Memmert (Ed.). Spielanalyse (pp. 161-169). Heidelberg: Springer.
  • Noël, B. & Klatt, S. (2022). Kognitive und motorische Prozesse unter Berücksichtigung des Wahrnehmungs-Handlungs-Ansatzes. In: S. Klatt, B. Strauß (Eds.). Kognition und Motorik – Sportpsychologische Grundlagenforschung und Anwendungen im Sport (Volume 10, pp. 103-117). Göttingen: Hogrefe.

  • Geisen, M., Raab, M., Jansen, P., & Klatt, S. (2021). Reale und Mentale Rotation aus der Embodied-Cognition Perspektive: Darstellung einer innovativen digitalen Methodik. In: C. Steinberg, B. Bonn (Eds.). Forschung zu Digitalisierung in der Sportwissenschaft. Sammelband zur sportwissenschaftlichen Forschung im Themenfeld Digitalisierung in Sport, Spiel, Bewegung, Tanz (pp. 123-132).Bonn: Academia.
  • Klatt, S. (2021). Game Analysis in Volleyball. In: D. Memmert (Ed.). Game Analysis (pp. 146-155). Abingdon: Routledge.

Memmert, D., Klatt, S., & Kreitz, C. (2020). Wahrnehmung und Aufmerksamkeit im Sport. In: J. Schüler, M. Wegner, H. Plessner (Eds.). Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung (pp. 15-42). Berlin, Heidelberg: Springer.

  • Smeeton, N. J., Hüttermann, S., & Williams, A. M. (2019). Postural cues, biological motion perception, and anticipation in sport. In: R. Jackson & A. M. Williams (Eds.). Perception and Decision Making in Sport: Theories and Applications (pp. 3-24). Routledge.
  • Weiland, F., & Klatt, S. (2019). Schüler-Coaching mit wingwave®: Bessere Konzentration, wirksame Angstreduktion und mehr positives Erleben im Familien- und Schulalltag. In: C. Besser-Siegmund, L. Siegmund (Eds.). Wingwave®-Coaching für Kinder und Jugendliche (pp. 91-133). Hamburg: Junfermann-Verlag.

  • Hüttermann, S. (2018). Koordiniertes Blickverhalten im Beachvolleyball: Eine Eye-Tracking-Studie zur Überprüfung der Blickbewegungen von Beachvolleyballteams in der Annahmesituation. In K. Langolf & R. Roth (Eds.), Volleyball international in Forschung und Lehre 2017: 42. Internationales Hochschul-Symposium des Deutschen Volleyball-Verbandes. (pp. 56-67). Sportwissenschaft und Sportpraxis, Band 170. Hamburg: Czwa