Modulhandbuch B.Sc. Sport und Leistung [B.Sc. SUL] Studienabschnitte: Berufsorientiertes Studium Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen: Wintersemester 2018/19 bis Sommersemester 2019 Qualifikationsziele Der Bachelorstudiengang B.Sc. Sport und Leistung (SuL) verfolgt das Leitziel, Absolventen/innen eine praxis- orientierte Qualifizierung auf wissenschaftlicher Grundlage für Berufsfelder des leistungsorientiert ausgeübten Sports zu ermöglichen. Folgende Teilqualifikationen liegen diesem Leitziel zugrunde (Kurzform): - Wissen und Anwendung von allgemeinen konditionellen und koordinativen Trainingskonzepten auf unterschiedlichen Leistungsniveaus, für beide Geschlechter und im Altersgang; - Auf der Basis sportpraktischer Fertigkeiten und Fähigkeiten eine vertiefte didaktisch-methodische, leistungsorientierte Vermittlungskompetenz in mindestens zwei Sportarten; - Vertieftes und für einen konsekutiven Masterstudiengang anschlussfähiges trainings- und bewegungs- wissenschaftliches Fachwissen in der Orientierung auf menschliche Leistung und Leistungsentwicklung im Sport für die Anwendung bei entsprechenden Zielgruppen (z.B. Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Senioren); - Grundlegendes Fachwissen in naturwissenschaftlichen Grundlagen für ein vertieftes Verständnis des Phä- nomens menschlicher Leistungsfähigkeit für die Anwendung in der Leistungssteuerung und -entwicklung; - Grundlegendes Fachwissen in erziehungs-/ verhaltens-/ sozialwissenschaftlichen Grundlagen für ein vertieftes Verständnis der Besonderheiten des Umgangs mit Kindern, Jugendlichen oder Senioren im Leistungssport; - Entwicklung von Individual-, Sozial- und Methodenkompetenz in Theorie und Praxis zum Aufbau praxis- orientierter Lösungs- und Vermittlungskompetenz; - Erster berufsqualifizierender Abschluss für wissenschaftliche, beratende, anleitende, koordinierende und verwaltende Tätigkeitsfelder im (leistungs-)sportbezogenen Arbeitsmarkt Folgende Teilqualifikationen liegen diesem Leitziel zugrunde (Langform): - Die Absolventen/innen verfügen über ein sportartübergreifendes motorisches Können zur Gestaltung von Vermittlungs- und Lernprozessen sowie zur Planung und Durchführung von allgemeinen konditionellen und koordinativen Trainingskonzepten auf unterschiedlichen Leistungsniveaus, für beide Geschlechter und im Altersgang. Darüber hinaus sind die Absolventen/innen in mindestens zwei Sportarten individuell spezialisiert und verfügen auf der Basis sportartspezifischer Fertigkeiten und Fähigkeiten über eine vertiefte sportartspezifische didaktisch-methodische, leistungsorientierte Vermittlungskompetenz (Trainierlizenz C-A). Sie können sportartspezifische Spiel-, Übungs- und Trainingsformen unter leistungs-, alters- und gesundheitsspezifischen Gesichtspunkten anwenden. Sie kennen sportartspezifische didaktisch-methodische Maßnahmen des Technik- sowie Taktiktrainings (Individual-, Gruppen- und Mannschaftstaktik) und können diese anwenden. Sie können leistungsdiagnostische Verfahren umsetzen, aktuelle sportwissenschaftliche Forschungsergebnisse verfolgen und adressatengerecht für die Trainings- und Wettkampfsteuerung ableiten. Des Weiteren kennen sie sportartübergreifende und -spezifische Organisationsformen des (Leistungs-)Sports. Die Absolventen/innen sind geschult im Coachingverhalten sowie in der Ansprache und Betreuung unterschiedlicher Adressatengruppen und weisen Planungs-, Organisations- und Führungskompetenz auf. - Die Absolventen/innen verfügen über vertieftes und für einen konsekutiven Masterstudiengang anschlussfähiges trainings- und bewegungswissenschaftliches Fachwissen in der Orientierung auf menschliche Leistung und Leistungsentwicklung im Sport für die Anwendung bei entsprechenden Zielgruppen (z.B. Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Senioren). Sie kennen die Basismethoden in Labor und Feld für konditionelle und technisch-kompositorische Leistungsdiagnostiken und können diese zur Periodisierung, Durchführung, und Auswertung sportlichen Trainings auch unter besonderen Umweltbedingungen verknüpfen und anwenden. Vor diesem Hintergrund können die Absolventen/innen methodische Konzepte z.B. in der Talentsuche und Talentförderung analytisch-kritisch reflektieren und Verbesserungs- und Lösungsansätze unter Einbezug aktueller trainingswissenschaftlicher Forschungs- ergebnisse für die Praxis entwickeln. Darauf aufbauend haben sie ihre wissenschaftliche Handlungskompetenz in mindestens drei Themengebieten (Diagnostik & Training, Ernährung & Doping- prävention, Training mit verschiedenen Adressatengruppen, Messtechnik & Informationsverarbeitung und/oder psychologisch & pädagogische Intervention) individuell profiliert. - Die Absolventen/innen verfügen über grundlegendes naturwissenschaftliches Fachwissen und haben dadurch ein vertiefendes Verständnis des Phänomens menschlicher Leistungsfähigkeit für die Anwendung Qualifikationsziele in der Leistungssteuerung und -entwicklung im Altersgang sowie dem Abwägen von komplexen Zusammenhängen und Risiken. - Die Absolventen/innen verfügen über grundlegendes erziehungs-, verhaltens- und sozial- wissenschaftliches Fachwissen und haben dadurch ein vertiefendes Verständnis für die Besonderheiten des Umgangs mit Kindern, Jugendlichen oder Senioren im Leistungssport. Zudem sind sie handlungs- kompetent im ethisch-normativen Rahmen mit pädagogischer und psychologischer Verantwortung und können gesellschaftliche Entwicklung berücksichtigen. - Die Absolventen/innen sind in der Lage sich in neue Themengebiete einzuarbeiten, relevante wissen- schaftliche Quellen auch in fachbezogener Fremdsprache zielgerichtet zu finden und zu interpretieren, erlernte Methoden auf andere Fragestellungen zu übertragen, wissenschaftliche Daten zu erheben, mit statistischen Verfahren auszuwerten und zu diskutieren sowie adressatengerecht mündlich und schriftlich zu präsentieren. - Die Absolventen/innen verfügen über erste Erfahrungen der Anwendung ihrer erworbenen fachlichen Kompetenzen in mindestens einem sportpraktischen und einem leistungsorientierten sportfachlichen Berufsumfeld. - Durch die interdisziplinäre Aneignung von Fachwissen und einer ausgeprägten Vermittlungskompetenz für verschiedene Adressatengruppen haben die Absolventen/innen vielfältige Anknüpfungspunkte sich mit eigenen und fremden Fachleuten in der Praxis und Theorie auszutauschen, Ideen und Probleme selbstständig oder im Team zu beurteilen und Lösungsansätze zu finden. Damit erfüllen sie die Voraus- setzung für die Bewerbung und Aufnahme eines konsekutiven Masterstudiengangs. Zudem erlangen die Absolventen/innen ihren ersten berufsqualifizierenden Abschluss, der sie für wissenschaftliche, beratende, anleitende, koordinierende und verwaltende Tätigkeitsfelder im (leistungs-)sportbezogenen Arbeitsmarkt bzw. Wirtschaftszweig qualifiziert, wie z.B.: - Sportvereine, -verbände, Leistungsstützpunkte, Sportinternate, Kommunen (z.B. Nachwuchstrainer, Athletiktrainer, Trainer an einem Leistungsstützpunkt, Landestrainer, Sportreferent, Ausbildungs- referent, Jugendkoordinator, Referent/Assistenz der kommunale Sportverwaltung, Betreuung Ganztagesschulen, Trainer im Betriebssport etc.) - Private und kommerzielle Einrichtungen (z.B. Personal Trainer, Leistungsdiagnostiker, Honorar- trainer, Mitarbeiter Diagnostik-/Fitnesscenter, wiss. Berater Sportindustrie, Leiter Funsportaktivi- täten, Wettkampfreisen etc.). Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Badminton Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Badminton Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Badminton 4 / 60 / 120 / 4.+5.FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Badminton 4 / 60 / 60 / 4.+5.FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Badminton 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über adäquate Lehr- und Trainerkompetenzen im Badminton: • Sie können auf einem leistungsorientierten Niveau zu- und mitspielen und sportartspezifische Techniken und Taktiken demonstrieren. • Sie wenden badmintonspezifische Spiel-, Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Gesichtspunkten an. • Die Studierenden setzen diagnostische Verfahren in der Badmintonpraxis um und nutzen die Erkenntnisse zur Trainingssteuerung. • Sie kennen Organisationsformen im Leistungsbadminton in verschiedenen Alters- und Leistungsstufen und können sowohl einzelne Trainingsinhalte und Trainingseinheiten als auch Trainingsblöcke und – perioden planen und organisieren. • Sie kennen Methoden, Konzepte, Modelle und Theorien der Beschreibung und Bewertung der Qualität des Trainings und können diese anwenden. • Sie können bei der Wahl der Medien der Vermittlung problem-, situations-, kontext- und aufgabenbezogen entscheiden und bei der Auswahl der Unterrichtsmedien deren methodische Qualität einschätzen. Zudem berücksichtigen sie bei der Entscheidung für bestimmte Wege, Verfahren und Medien des Lehrens den Lernentwicklungsstand ihrer Schülerinnen und Schüler. • Sie können unterrichtsmethodische Entscheidungen situationsbezogen reflektiert und unterrichts- und lernwissenschaftlich begründen. • Die Studierenden können relevante Inhalte mündlich präsentieren sowie praktisch durchführen und demonstrieren. Modulbeschreibung Zusatzqualifikation: Leistungsanerkennung zum Erwerb von Trainerlizenz möglich. Genaue Informationen folgen in den jeweiligen Veranstaltungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Badminton • Ausgewählte Trainings- und Spielformen zur Technik und Taktik im Badminton • Badmintonspezifische Koordination und Kondition • Ausgewählte psychologisch orientierte Trainingsformen • Zu- und Mitspielfähigkeit sowie Demonstrationsfähigkeit • Spezifische Test- und Kontrollverfahren insbesondere Einsatz von Videoanalyse • Einsatz besonderer Trainingsformen in speziellen Bereichen des Leistungsbadminton b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Badminton • Badmintonspezifische Strukturanalyse • Allgemeine Fachtheorie (Organisation, Materialkunde, Geschichte) • Bewegungs- und Fehleranalyse • Trainingssteuerung (Technik , Taktik, Psyche, Kondition) • Wettkampfsteuerung (Betreuung und Coaching) • Diagnostische Verfahren und Ergebnisse (z.B. Systematische Spielerbeobachtung, motorische Tests, Videoanalyse, biomechanische, medizinische u. psychologische Untersuchungen) c) Sportartspezifisches Projekt Badminton • Systematische Match- und Spielerbeobachtung • Analyse von Spielverhalten nach ausgewählten Kriterien • Ableitung praxisrelevanter Trainingsinhalte oder • Planung, Organisation und Durchführung einer Badmintonveranstaltung (z.B. Turnier/Wettkampf oder Trainingsmaßnahme) Lehr- und Lernmethoden • Angeleitete Praxisdemonstrationen; • selbstständiges Erarbeiten praxisrelevanter Zusammenhänge; • Vorträge, Präsentationen, Gruppen- und Partnerarbeiten, Videoanalysen; • Lehrproben; • E-Learning im Bereich des Selbststudiums; Modulbeschreibung Empfohlene Literatur • Hasse, H., Knupp, M. & Luh, A. (2010). Koordinationstraining im Badminton. Köln: Sportverlag Strauß. • Poste, D. & Hasse, H. (2002). Badminton Schlagtechnik. Mit dem Schläger denken lernen. Velbert: Smash Verlag. Weitere Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen gegeben. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls / 1/3 der Gesamtnote Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / 1/3 der Gesamtnote Lehrpraktische Prüfung / 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Basketball Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Basketball Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Basketball 4 / 60 / 120 / 4.+5. FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Basketball 4 / 60 / 60/ 4.+5. FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Basketball 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden wenden sportartspezifische Übungs- und Trainingsformen an. Sie kennen Didaktik und Methodik zur Vermittlung der Technik und spezieller Varianten, sowie der Individual-, Gruppen- und Mannschaftstaktischen Verhaltensweisen im Basketball. Sie setzen leistungsdiagnostische Verfahren sinnvoll ein und sie planen eigenverantwortlich Trainings in den verschiedenen Perioden eines Wettkampfjahres und führen diese eigenverantwortlich durch. Die Studierenden können Teams führen und haben entsprechende Ausbildungs- und Trainerkompetenz für das Sportspiel Basketball erworben: - Die Studierenden kennen die Grundsätze erfolgreicher Teamarbeit und setzen diese um. - Die Studierenden können Übungs-/und Trainerstunden planen und leiten. - Sie haben Erfahrung im Trainer- und Co- Trainerhandeln sowohl in Trainings- als auch in Wettkampfsituationen. - Sie können relevante Inhalte mündlich präsentieren und in Referatsform vortragen sowie praktische Demonstrationen korrekt durchführen. - Sie führen diagnostische Verfahren durch. - Sie planen und organisieren sowohl als Einzelwettkämpfe als auch in Turnierform und führen diese selbstständig durch. Zusatzqualifikation: Modulbeschreibung Leistungsanerkennung zum Erwerb von Trainerlizenz möglich. Genaue Informationen folgen in den jeweiligen Veranstaltungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Basketball • Organisationsformen des Trainings • spezifische Trainingsformen des Ausdauer-, Kraft, Technik-, Beweglichkeits- und Taktiktrainings • sportartspezifische Testverfahren • Einblicke in die Wettkampfpraxis b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Basketball • Sportartspezifische Strukturanalyse • Langfristige Trainingsplanung und Leistungsaufbau • Periodisierung mit Erstellen von Trainingsplänen (von Mikrozyklus bis Jahresplanung) • Spielbeobachtung b) Sportartspezifisches Projekt Basketball • Vereinsstruktur • Vereinsorganisation • Vereinsfinanzierung • Mitarbeit in Planung/Organisation/Durchführung einer Veranstaltung • Mitarbeit in der Planung/Vorbereitung/Organisation einer besonderen Trainingsmaßnahme • Teilnahme an einer Wettkampfmaßnahme mit spezieller Beobachtungsaufgabe • Auswertung und Darstellung der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden Taktik-Spiel-Konzept; spielgemäßes Konzept; Teaching Games for Understanding; Drillmethode; Zergliederungsmethode Empfohlene Literatur Bösing et al. (2012), Handbuch Basketball. Aachen: Meyer & Meyer Sport. Modulart Wahlpflichtmodul Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen in Theorie und Praxis finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls / 1/3 der Gesamtnote Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / 1/3 der Gesamtnote Lehrpraktische Prüfung / 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Boxen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Boxing Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Boxen 4 / 60 / 120 / 4.+5. FS / KS / Deutsch/ Englisch/ ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Boxen 4 / 60 / 60 / 4.+5. FS / SE / Deutsch/ Englisch/ nein c) Sportartspezifisches Projekt Boxen 1 / 15 / 45 / 5. FS / SE / Deutsch/ Englisch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele • Die Studierenden verfügen über boxspezifische konditionelle und technomotorische Vermittlungskompetenzen auf leistungssportlichem Niveau. Die Studierenden wenden sportartspezifische Übungs- und Trainingsformen an. Sie kennen Didaktik und Methodik zur Vermittlung der Technik und spezieller Varianten sowie strategisch-taktische und technisch-koordinative Ausbildungsinhalten im Boxen vom Grundlagen- bis zum Leistungstraining. • Sie wenden ausgewählte leistungssportliche Diagnoseverfahren an. Sie planen eigenverantwortlich Trainings in den verschiedenen Perioden eines Wettkampfjahres und führen diese eigenverantwortlich durch. • Sie verfügen über adäquate Ausbildungs- und Trainerkompetenzen bezogen auf sozialpädagogische Aspekte des Boxens (z.B. Erziehung zur sportlich fairen Auseinandersetzung, Kontrolle und positive Kanalisierung von Aggressionen, Stärkung des Selbstbewusstseins und Körpergefühls) und können Ihr eigenes Lehrverhalten reflektieren. Zusatzqualifikation: Leistungsanerkennung zum Erwerb von Trainerlizenz möglich. Genaue Informationen folgen in den jeweiligen Veranstaltungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Boxen Modulbeschreibung • Boxspezifisches Anforderungsprofil und Rahmentrainingskonzeption des Grundlagen- und Aufbautrainings • konditionelle und technische Trainingsmethoden im Boxen zur systematischen und langfristigen Vorbereitung auf Wettkampfleistungen • Schulung von situationsadäquaten technisch- taktischen Kampfhandlungen • Schulung von Merkmalen zur Variation und Durchsetzung eines gegnerbezogenen, aber fairen Kampfverhaltens; • Erkennen und Korrigieren von Technik- und Taktikfehlern; • Videoanalyse b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung im Boxen • Analyse des aktuellen Leistungsstands bezogen auf technisch-taktische sowie konditionelle Fähigkeiten in der Grundausbildung; • Definition von Trainingszielen mit systematischer Planung von Trainingsinhalten und -zyklen; • Ausarbeitung päd. Trainingsinhalte wie Einstellung zur Regeneration und sportlich gesunder Lebensweise sowie Vorbereitung auf die Langdistanz im Wettkampf c) Sportartspezifisches Projekt im Boxen • Besuch von Vereins- und Stützpunkttrainingsstätten mit Trainingsprotokollierung, Videobeobachtung, Interviews und deren Auswertung Lehr- und Lernmethoden Angeleitetes und selbstständiges Erarbeiten praxisrelevanter Zusammenhänge; Vorträge, Präsentationen, Videoanalysen, Gruppenarbeit Empfohlene Literatur • Fiedler, H. & Kirchgässner, H. (1983). Boxsport. Berlin: Sportverlag; • Gradopolow, K.V. (1954). Handbuch des Boxens. Berlin: Sportverlag; • Ogurenku , E.I. (1977). Der Nahkampf im Boxen. Berlin: Bartels & Wernitz KG; • Lachica, A. & Doug, W. (2007). Boxing's Ten Commandments: Essential Training for the Sweet Science. San Diego: Tracks Publishing. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls / 1/3 der Gesamtnote Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / 1/3 der Gesamtnote Lehrpraktische Prüfung / 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Fußball Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Football Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Fußball 4 / 60 / 120 / 4.+5. FS / Kurs / - / deutsch /ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Fußball 4 / 60 / 60/ 4.+5. FS / SE / - / deutsch /nein c) Sportartspezifisches Projekt Fußball 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über fußballspezifische Vermittlungskompetenzen auf leistungssportlichem Niveau. Sie wenden sportarttypische Trainingsformen unter leistungs-, alters- und gesundheitsspezifischen Gesichtspunkten an und setzen Organisationsformen im Leistungssport um. Sie wenden ausgewählte leistungsdiagnostische Verfahren an. Die Studierenden planen eigenverantwortlich leistungsorientiertes Training von verschiedenen Zielgruppen unter Berücksichtigung ihrer Kenntnisse in Diagnostik und Steuerung konditioneller, technomotorischer und mannschaftstaktischer Leistungsvoraussetzungen und führen dieses durch. • Sie verfügen über sportartspezifische und adäquate Ausbildungs- und Trainerkompetenzen. • Die Studierenden verfügen über Erfahrungen im Trainerhandeln (methodisch-didaktische Kompetenzen) im Hinblick auf leistungssportliche Anforderungen. Sie planen und betreuen Trainingseinheiten und Wettkämpfe auf verschiedenen Ebenen des fußballspezifischen Leistungssports und können diese durchführen. • Sie können relevante sportartspezifische Inhalte (Technik, Taktik, Kondition) in Referatsform mündlich präsentieren sowie diese praktisch durchführen und demonstrieren. • Sie können leistungsdiagnostische Verfahren anwenden und umsetzen. Zusatzqualifikation: Modulbeschreibung Leistungsanerkennung zum Erwerb von Trainerlizenz möglich. Genaue Informationen folgen in den jeweiligen Veranstaltungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Fußball • Optimierung technisch-taktischer Grundfertigkeiten in Abwehr und Angriff • Gruppen- und mannschaftstaktische Maßnahmen in Angriff und Abwehr • Aktuelle Trainings- und Organisationformen im athletischen Bereich • Trainingsgestaltung-/Organisation • Umsetzung sportartspezifischer Testverfahren • Coaching • Taktik-, Technik- und Spielinnovationen b)Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Fußball • Theoretische Vertiefung der praktischen Inhalte • Scouting, Spielanalyse (Methoden, Möglichkeiten) • Trainingsperiodisierung • Langfristiger Leistungsaufbau im Leistungssport • Talentsichtung-Talentförderung • Wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Sportspiel Fußball c)Sportartspezifisches Projekt Fußball • Eigenständige Umsetzung eines fußballspezifischen Projektes mit wissenschaftlicher Herangehensweise • Möglich sind: Analyse von Trainings- oder Wettkampfmaßnahmen, Durchführung von Trainingsinterventionen, Entwicklung von Konzeptideen, Organisation/Durchführung/Auswertung von Trainings- oder Wettkampfmaßnahmen, Strukturanalysen u.a. Lehr- und Lernmethoden • Angeleitete Praxisdemonstrationen; • selbstständiges Erarbeiten praxisrelevanter Zusammenhänge; • Vorträge, Präsentationen, Gruppenarbeiten, Hospitationen. Empfohlene Literatur Nach jeweiliger Absprache in den Veranstaltungen Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls / 1/3 der Gesamtnote Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung 1/3 der Gesamtnote Lehrpraktische Prüfung / 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Gewichtheben Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Weightlifting Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Gewichtheben 4 / 60 / 120 / 4.+5.FS / KS / Deutsch/ Englisch/ ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Gewichtheben 4 /60 / 60 / 4.+5.FS / SE / Deutsch/ Englisch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Gewichtheben 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch/ Englisch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Die Studierenden vermitteln gewichtheberspezifische Kompetenzen auf leistungssportlichem Niveau. Sie wenden sportarttypische Trainingsformen im Bereich Kraftsport an. Sie wenden ausgewählte leistungssportlicher Diagnoseverfahren an. Sie planen und organisieren eigenständig Gewichthebertrainings im Leistungsbereich und steuern konditionelle Fähigkeiten. Die Studierenden weisen adäquate Ausbildungs- und Trainerkompetenzen vor. Die Studierenden sind erfahren im Trainerhandeln: - Methoden, Konzepte, Modelle, Theorien der Beschreibung und Bewertung der Qualität des fachcurricularen und kerncurricularen Unterrichts / des Trainings kennen und anwenden - Standards fachlicher und fächerübergreifender Bildung kennen, einschätzen, beurteilen und umsetzen. Sie präsentieren mündlich disziplinspezifische Inhalte. Sie wenden leistungsdiagnostische Verfahren an und setzen Trainingsprozesses um. Sie transferieren und reflektieren ihre Kenntnisse des Gewichthebertrainings in andere Sportarten. Zusatzqualifikation: Leistungsanerkennung zum Erwerb von Trainerlizenz möglich. Genaue Informationen folgen in den jeweiligen Veranstaltungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Gewichtheben Modulbeschreibung • Technik und Methodik des Gewichthebens (Stoßen, Reißen); • Schulung und Stabilisierung koordinativer und konditioneller Grundlagen; • Erkennen und Korrigieren von Technikfehlern; • Methoden der Belastungssteuerung; • Organisationsformen und Trainingsplanung; • Videoanalyse b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung im Gewichtheben • Erarbeitung des aktuellen wissenschaftlichen Kenntnisstandes im Gewichtheben; • Methodik und Didaktik des Gewichthebens; • Gesundheitsspezifische Ansätze des Gewichthebens; • Gewichtheben als Konditions- und Ergänzungstraining in anderen Sportarten; • Training mit Kindern und Jugendlichen; • Biomechanische und anatomische Grundlagen des Gewichthebens c) Sportartspezifisches Projekt im Gewichtheben • Planung und Durchführung eines Kraftsport- Wettbewerbes • Planung und Durchführung eines Kraftsport- orientierten Events Lehr- und Lernmethoden • Angeleitetes und selbstständiges Erarbeiten praxisrelevanter Zusammenhänge; • Vorträge, Präsentationen, Videoanalysen mit App, Gruppenarbeit. Empfohlene Literatur -Untersuchungen zur Bewegungsstruktur der Wettkampfübung Reißen und der Trainingsübung Zug breit im Gewichtheben, Ingo Sandau, 2017. -Rahmentrainingskonzeption für Kinder und Jugendliche im Leistungssport / Jürgen Lippmann ; Michael Pagels. 1993. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die Studierenden erarbeiten im ersten Teil dieses Moduls einen Vortrag in Gruppenarbeit, welcher dann im Seminar vorgetragen wird. Im zweiten Teil des Moduls übernimmt jede/r Studierende die Ausarbeitung eines „Scientific- Papers“ und trägt dieses vor. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls / 1/3 der Gesamtnote Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / 1/3 der Gesamtnote https://www.amazon.de/Untersuchungen-Bewegungsstruktur-Wettkampfu%CC%88bung-Trainingsu%CC%88bung-Gewichtheben/dp/3840375681/ref=sr_1_18?ie=UTF8&qid=1523872747&sr=8-18&keywords=gewichtheben+buch https://www.amazon.de/Untersuchungen-Bewegungsstruktur-Wettkampfu%CC%88bung-Trainingsu%CC%88bung-Gewichtheben/dp/3840375681/ref=sr_1_18?ie=UTF8&qid=1523872747&sr=8-18&keywords=gewichtheben+buch https://www.amazon.de/Untersuchungen-Bewegungsstruktur-Wettkampfu%CC%88bung-Trainingsu%CC%88bung-Gewichtheben/dp/3840375681/ref=sr_1_18?ie=UTF8&qid=1523872747&sr=8-18&keywords=gewichtheben+buch https://www.amazon.de/Untersuchungen-Bewegungsstruktur-Wettkampfu%CC%88bung-Trainingsu%CC%88bung-Gewichtheben/dp/3840375681/ref=sr_1_18?ie=UTF8&qid=1523872747&sr=8-18&keywords=gewichtheben+buch http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Lehrpraktische Prüfung / 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I - Handball Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I – Team Handball Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik - Handball 4 / 60 /120 / 4.+5. FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung - Handball 4 / 60 / 60 / 4.+5. FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt – Handball 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele - Die Studierenden verfügen über eine spezifische Sportspielkompetenz in Theorie und Praxis, welche sie befähigt, das Sportspiel Handball auf mittlerem Leistungsniveau umzusetzen. Auf Basis dieser sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten verfügen sie über eine vertiefte handballspezifische didaktisch-methodische, leistungsorientierte Vermittlungskompetenz (Level Trainerlizenz B) zu technisch-taktischen Trainingsinhalten (Individual-, Gruppen- und Mannschaftstaktik). - Die Studierenden können handballspezifische Spiel-, Übungs- und Trainingsformen, sportspsychologischen Interventionen sowie Maßnahmen zum spezifischen Coachingverhalten unter leistungs-, altersspezifischen Gesichtspunkten anwenden. - Die Studierenden kennen die aktuellen handballspezifischen Basismethoden in Labor und Feld für kognitive, konditionelle und bewegungsanalytische Leistungsdiagnostiken und können diese zur Periodisierung, Durchführung, und Auswertung sportlichen Trainings auch unter besonderen Umweltbedingungen verknüpfen und anwenden. - Die Studierenden sind in der Lage ihr eigenes Lehr- /Interventionsverhalten im Sportspiel Handball zu reflektieren, Sachverhalte offen und kritisch zu diskutieren und Folgeschritte für die persönliche Weiterentwicklung zu planen. - Die Studierenden können adressatengerecht kommunizieren sowie Wettkämpfe und Training (individuell und mannschaftlich) sachgerecht planen, organisieren und als Führungsperson betreuen. - Die Studierenden sind handlungskompetent im ethisch-normativen Rahmen mit pädagogischer und Modulbeschreibung psychologischer Verantwortung und können demographische Veränderungen berücksichtigen. - Die Studierenden kennen handballspezifische Organisationsformen des (Leistungs-)Sports. - Die Studierenden sind in der Lage sich in neue (auch handballunspezifische Themengebiete) einzuarbeiten, relevante wissenschaftliche Quellen auch in fachbezogener Fremdsprache zielgerichtet zu finden und zu interpretieren. - Die Studierenden verfolgen aktuelle sportwissenschaftliche Forschungsergebnisse und transferieren diese adressatengerecht in die Trainings- und Wettkampfsteuerung des Sportspiels Handball. - Sind in der Lage im Sportspiel Handball wissenschaftliche Daten zu erheben, diese auszuwerten und zu diskutieren sowie adressatengerecht mündlich und schriftlich zu präsentieren. - Die Studierenden verfügen über vielfältige Anknüpfungspunkte, um sich mit eigenen und fremden Fachleuten in Praxis und Theorie auszutauschen, Ideen und Probleme selbstständig und im Team zu beurteilen, Lösungsansätze zu finden und umzusetzen. Zusatzqualifikation: Leistungsanerkennung zum Erwerb von Trainerlizenz möglich. Genaue Informationen folgen in den jeweiligen Veranstaltungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik - Handball - Optimierung technischer Grundfertigkeiten in Abwehr, Angriff, Gegenstoß, Rückzug und Torwartspiel - Individual-, Kleingruppen und Gruppentaktische Maßnahmen in Angriff und Abwehr - Aktuelle Trainings- und Organisationformen im athletischen Bereich - Potentialanalysen und Potentialerweiterung auf technischer, taktischer und athletischer Ebene - Trainingsgestaltung-/Organisation - Umsetzung sportartspezifischer Testverfahren - Coaching - Perspektivsportart Beachhandball (nur Sommersemester) - Taktik-, Technik- und Spielinnovationen b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung - Handball - Theoretische Vertiefung der praktischen Inhalte - Scouting, Spielanalyse (Methoden, Möglichkeiten) - Trainingsperiodisierung - Langfristiger Leistungsaufbau im Leistungssport - Talentsichtung-Talentförderung - Wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Sportspiel Handball Modulbeschreibung c) Sportartspezifisches Projekt - Handball - Eigenständige Umsetzung eines handballspezifischen Projektes mit wissenschaftlicher Herangehensweise - Möglich sind: Analyse von Trainings- oder Wettkampfmaßnahmen, Durchführung von Trainingsinterventionen, Entwicklung von Konzeptideen, Organisation/Durchführung/Auswertung von Trainings- oder Wettkampfmaßnahmen, Strukturanalysen u.a. Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: • Frontalunterricht (auch extern, international) • Studentische Präsentationen • Rollenspiele • Analytisch-kritische Textarbeit • Reflektion und Diskussion • Gruppen-, Kleingruppen-, und Partnerarbeit Lernmethodik: • Motorisch-Manuelles Lernen • Kognitives Lernen • Observatives Lernen • Analytisches Lernen • Emotional-affektives Lernen • Sozial-affektives Lernen • Lernen durch Lehren Empfohlene Literatur - Brand (2008). Mein Spiel, Mein Stil. Trainieren, Spielen, Coachen. Münster: Philippka. - Linz, L. (2009). Erfolgreiches Teamcoaching. Aachen: Meyer & Meyer. - Biegler, M. (2012). Innovatives Torwarttraining. Handballtraining, 9+10, 6-17. - Späte, D. (2013). Was ist aktives Verteidigen. Handballtraining, 9+10, 6-11. - Feldmann, K. (2013). Angriff gegen 6:0. Räume öffnen Lücken nutzen. Handballtraining, 12, 24- 33. - Feldmann, K. (2014). Üben und Spielen. Trainingsformen kennen und richtig nutzen. Handballtraining, 4, 38-46. - Brack, R. (2008). Kreatives Spielen ohne klassische Außen. Handballtraining, 8, 4-15. - Baechle, T. R. & Earle, R. W. (eds.) (2008). Essentials of Strength Training and Conditioning. Champaign: Human Kinetics. - Brack, R. (2002). Sportspielspezifische Trainingslehre. Wissenschafts- und objekttheoretische Grundlagen am Beispiel Handball. Hamburg: Czwalina. - EHF. (2011). HeartBeatHandball. EHF Scientific Conference 2011. Science and analytical expertise Modulbeschreibung in handball. Scientific and practical approaches. Wien: European Handball Federation. - EHF. (2013). 2nd EHF Scientific Conference. Woman and handball. Scientific and practical approaches. Wien: European Handball Federation. - Kromer, A. (2015). Positionstraining für Rückraum-, Kreis- und Außenspieler. Münster: Philippka. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls / 1/3 der Gesamtnote Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / 1/3 der Gesamtnote Lehrpraktische Prüfung / 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Hockey Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I – Hockey Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Hockey 4 / 60 / 120 / 4.+5.FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Hockey 4 / 60 / 60 / 4.+5.FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Hockey 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über adäquate Fach- und Vermittlungskompetenz in leistungsorientierten Berufsfeldern: • Sie können auf einem leistungsorientierten Niveau sportartspezifische Techniken und Taktiken der Spielsportart Hockey demonstrieren. • Sie können sportartspezifische Inhalte im leistungsorientierten Sport und Leistungssport didaktisch-methodisch reflektiert aufarbeiten und anwenden. Dabei wenden sie mündliche und schriftliche Präsentationsmethoden (unter Einsatz verschiedenster Medien) an und führen Lehrproben durch. • Die Studierenden evaluieren sportspielspezifische Bewegungen und erlangen die Fähigkeit diese zielgerichtet zu korrigieren. • Sie steuern Training im Sinne der technisch- taktischen Planung, Organisation und Durchführung und wenden Übungs- und Spielformen an. • Sie erlernen zudem, ein zielgerichtetes Training der sportspielspezifischen Kondition & Koordination zu planen, zu organisieren und durchzuführen. • Die Studierenden können die Trainingsplanung und Periodisierung dabei zielgruppenorientierten, situations- und kontextangepasst umsetzen. • Sie berücksichtigen die Relevanz psychologischer Kenngrößen im leistungsorientierten Sport und Leistungssport Hockey. • Bei allen Inhalten integrieren die Studierenden aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse im Sinne kreativer Problemlösungsstrategien in die Praxis. Zusatzqualifikation: Modulbeschreibung Leistungsanerkennung zum Erwerb von Trainerlizenz möglich. Genaue Informationen folgen in den jeweiligen Veranstaltungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Hockey • Individual-, Gruppen- und Mannschaftstaktiken in Angriff und Abwehr (z.B. Freilaufverhalten, Konterspiel, Pressing) • Hockeyspezifische Standardsituationen (z.B. Penalty, Strafecke) • Einsatz verschiedenster Medien zur Analyse von Technik und Taktik im Hockey • Reflexion der Regelentwicklung im Hockey und zukunftsorientierte Betrachtung • Psycho-soziale Merkmale von Coaching b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Hockey Taktische Kenngrößen: • Zielgerichtete Belastungs- und Trainingsregulation (Technik, Taktik, Athletik) • Taktikanalyse mittels Spielbeobachtungsverfahren Motorisch-technisch Kenngrößen: • Grundlagenbasierte und angewandte Bewegungswissenschaft in der Sportart Hockey (Bewegungsanalyse bei komplexen Hockeytechniken wie Schlenzer, Rückhandschläge) Psychologische/ soziale Kenngrößen: • Evaluation psychologischer Kenngrößen der Leistungsfähigkeit • Wettkampfsteuerung (Betreuung und Coaching) c) Sportartspezifisches Projekt Hockey Umsetzung eines Projekts mit wissenschaftlicher Herangehensweise. Mögliche Projektideen können die wissenschaftlich basierte Evaluation von • Bewegung (Biomechanik, Technik), • Spieltaktiken (mittels Spielbeobachtung), • Unterrichts- / Trainingsgestaltung, • Vermittlungskonzepten, • Lehrer- und Trainerverhalten sein. Lehr- und Lernmethoden • Einsatz verschiedenster Medien (z.B. Videoanalyse) • Angeleitete Praxisdemonstration • Praktische Lehrproben und Bewegungskorrektur • Wissenschaftliche Präsentationen in Einzel-, Gruppen- und Partnerarbeit Modulbeschreibung • Selbstgestaltete Dokumentationen (z.B. in Form von wissenschaftlichen Postern) Empfohlene Literatur Basisliteratur: • Hänel, R., Hillmann, W., Lüninghöner, J. (2013). Feld- und Hallenhockey. 2. überarbeitete Auflage. Aachen: Meyer & Meyer. • Haumann S (2015). Entwicklung einer methodischen Reihe zur Verbesserung der Technik des Eckenschlenzens im Feldhockey. In: Trainerakademie Köln des DOSB (Hrsg.). Von Trainern für Trainer 2015, S.32-39. • Hohmann, A., Kolb, M., Roth, K. (2005). Handbuch Sportspiele. Schorndorf: Hofmann. • König, S., Memmert, D., Moosmann , K. (2012). Das große Limpert-Buch der Sportspiele. Regeln, Technik und Spielformen von Mannschafts- und Rückschlagspielen. Wiebelsheim: Limpert Verlag. • Wein H (2009). Entwicklung der Spielintelligenz durch Mini-Hockey. Köln: H. Knuf. Konkrete Literaturempfehlungen, diverse wissenschaftliche Publikationen sowie Abschlussarbeiten werden zudem in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Die eigenhändige Mitschrift von Stundeninhalten ist obligatorisch. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls / 1/3 der Gesamtnote Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / 1/3 der Gesamtnote Lehrpraktische Prüfung / 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Leichtathletik Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2019/20 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Track-and-field Events Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Leichtathletik 4 / 60 / 120 / 4.+5. FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Leichtathletik 4 / 60 / 60 / 4.+5. FS / KS / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Leichtathletik 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über leichtathletikspezifische Vermittlungskompetenzen auf leistungssportlichem Niveau. Sie wenden sportarttypische Trainingsformen unter leistungs-, alters- und gesundheitsspezifischen Gesichtspunkten an und setzen Organisationsformen im Leistungssport um. Sie wenden ausgewählte leistungsdiagnostische Verfahren an. Die Studierenden planen eigenverantwortlich leistungsorientiertes Training von verschiedenen Zielgruppen unter Berücksichtigung ihrer Kenntnisse in Diagnostik und Steuerung konditioneller und technomotorischer Leistungsvoraussetzungen und führen dieses durch. Sie verfügen über sportartspezifische und adäquate Ausbildungs- und Trainerkompetenzen. Die Studierenden verfügen über Erfahrungen im Trainerhandeln im Hinblick auf leistungssportliche Anforderungen. Sie können Spiel-, Übungs- und Trainingsformen in der methodischen Qualität einschätzen sowie personen-, situations-, und aufgabenbezogen ansetzen. Sie planen und betreuen Trainingseinheiten und Wettkämpfe auf verschiedenen Ebenen des leichtathletischen Leistungssports und können diese durchführen; Sie können relevante sportart- bzw. disziplinspezifischen Inhalte in Referatsform mündliche präsentieren sowie diese praktisch durchführen und demonstrieren. Sie können leistungsdiagnostische Verfahren anwenden und umsetzen. Modulbeschreibung Zusatzqualifikation: Leistungsanerkennung zum Erwerb von Trainerlizenz möglich. Genaue Informationen folgen in den jeweiligen Veranstaltungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Leichtathletik Teil 1 (Kurs 2 SWS): • Sportartspezifische Übungs- und Trainingsformen in ausgewählten leichtathletischen Disziplinen (u.a. Hammerwurf, Drehstoßtechnik, Kugelstoß, 3000m- Hindernislauf, Gehen, 400m-Hürdenlauf, Mehrkampf); • Technikfehler und deren Korrekturmöglichkeiten; • Organisationsformen von Training auf verschiedenen Ebenen des leichtathletischen Leistungssports; • Disziplinspezifische Theorie zu den o.g. Inhalten Teil 2 (Kurs 2 SWS): • Sportartspezifische Trainingsformen zur Leistungsentwicklung und -erfassung auf hohem Niveau; • Einsatz verschiedenster Trainings- und Wettkampf(kontroll-)mittel; • Besondere Trainingsmaßnahmen und Organisationsformen in ausgewählten Bereichen des (Hoch-)Leistungssports; • Einblick in die Wettkampfpraxis von (Hoch-)Leistungssportlern b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung in der Leichtathletik Teil 1 (Seminar 2 SWS): • Theorie der leistungsorientierten Trainingsformen im sportartspezifischen Kraft-, Schnelligkeits-, Ausdauer- und Beweglichkeitstraining; • Analysen der disziplinabhängigen konditionellen Anforderungsprofile; • Sportartspezifische leistungsdiagnostische Verfahren und Wettkampfkontrollformen; • Rahmentrainingspläne des DLV und deren Anwendung auf verschiedenen Feldern des Leistungssports Teil 2 (Seminar 2 SWS): • Koordinations- und Techniktraining in der Erwerbs-, Modulations- und Stabilisationsphase; • Biomechanische Technikleitbilder ausgewählter Lauf-, Sprung- und Wurfdisziplin; Modulbeschreibung • Trainingsplanung im Rahmen verschiedener Periodisierungskonzepte und deren unterschiedlichen Zeitstrukturen; • Coaching im Wettkampf sowie Aspekte der Wettkampfnachbereitung und -dokumentation c) Sportartspezifisches Projekt Leichtathletik • Nationale und internationale Verbandsorganisation und -strukturen in der Leichtathletik; • Vereins- und Meldewesen; • Fördersysteme in der Leichtathletik; • Planung und Durchführung eines leichtathletischen Wettkampfs. Lehr- und Lernmethoden • Angeleitete Praxisdemonstrationen; • selbstständiges Erarbeiten praxisrelevanter Zusammenhänge; • Vorträge, Präsentationen, Gruppenarbeiten, Hospitationen. Empfohlene Literatur Nach jeweiliger Absprache in den Veranstaltungen Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls / 1/3 der Gesamtnote Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / 1/3 der Gesamtnote Lehrpraktische Prüfung / 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Radsport Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Cycle Racing Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Radsport 4 / 60 / 120 / 4.+5.FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Radsport 4 / 60 / 60 / 4.+5.FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Radsport 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen • Anwendung von sportartspez. Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Perspektiven; • Umsetzung von leistungsdiagnostischen Verfahren in die Trainingspraxis; • Erwerb adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz im Radsport; • Eigenverantwortliche Planung und Durchführung von Training in den verschieden Radsportdisziplinen: MTB, Straßen- und Bahnrad unter Einbezug von Triathlon; • Kenntnisse der Organisationsformen im Leistungssport in verschiedenen Altersbereichen; • Qualifikationsziel mit erfolgreichem Bestehen der Ausbildung: Trainer und Betreuer im leistungsorientierten Radsport Zusatzqualifikation: Leistungsanerkennung zum Erwerb von Trainerlizenz möglich. Genaue Informationen folgen in den jeweiligen Veranstaltungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Radsport • Materialkunde von MTB, Straßen- und Bahnrad; • Richtige Positionseinstellung und Sitzposition auf verschiedenen Rädern; • Sicherheitsaspekte im Umgang mit dem Material; • spezifische Trainingsformen des Ausdauer-, Kraft, Technik- und Taktiktrainings; • sportartspez. Testverfahren; • Einblicke in die Rennpraxis. Modulbeschreibung b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Radsport • Strukturanalyse der Radsportarten bzw. Disziplingruppen; • Konditionelle, technomotorische und taktische Anforderungsprofile der Radsportarten; • Leistungsdiagnostik und Steuerung (Stufentest, SRM- System mit Herzfrequenz und Laktatdiagnostik); • Periodisierung mit Erstellen von Trainingsplänen (von Mikrozyklus bis Jahresplanung); • Ernährung und Doping im Radsport Verbands- und Wettkampstrukturen. c) Sportartspezifisches Projekt Radsport Schlüsselqualifikationen • Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer Durchführung; • Planungskompetenz von Training und Wettkampf im Radsport; • Umsetzung von diagnostischen Verfahren in die Trainings- und Wettkampfpraxis; • Organisationskompetenz; • Didaktische Kompetenz. Lehr- und Lernmethoden • Lernen durch Nachahmung; • Lernen durch Wiederholung; • Lernen durch Erfahrungen; • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit; • E-leaning im Bereich des Selbststudiums; • verpflichtende Moodle Lektion im Radsport. Empfohlene Literatur • Ernst, M., Heßler, H., Stifel, U. & Zollfrank, B. (1992). Radsport in Schule und Verein. Aachen: Meyer & Meyer. • Schmidt, A. (2009). Handbuch für Radsport. Aachen: Meyer & Meyer. • Weiß, C. (1995). Handbuch Radsport BLV. München. • Schmidt, A. (2007). Das große Buch vom Radsport. Aachen: Meyer & Meyer. • Lötzerich, H. & Schmidt, A. (2002). Radsport in der Schule. Sportunterricht 51(7): 210-215. • Böhler, H., Ebert, C., Head, A. & Laar, M. (2006). Mountainbiken. Alpin Lehrplan 7 BLV. München. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls / 1/3 der Gesamtnote http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / 1/3 der Gesamtnote Lehrpraktische Prüfung / 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Schwimmen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Swimming Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Schwimmen 4 / 60 / 120 / 4.+5. FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Schwimmen 4 / 60 / 60 / 4.+5. FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Schwimmen 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch/ Englisch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über adäquate Lehr- und Trainerkompetenzen im Schwimmen: Die Studierenden wenden trainerorientierte sportartspezifische Diagnoseverfahren an und leiten davon sportartspezifische Spiel-, Übungs- und Trainingsformen ab. Sie planen das Training in Organisationsformen (Einzel- , Gruppentraining) unter leistungssportlichen Perspektiven in Berücksichtigung des langfristigen Leistungsaufbaus und führen es zielgerichtet aus. Sie dokumentieren das Training und den Wettkampf. Sie werten die Daten in Trainer- und Verbandsperspektive aus. Sie können internationale Fachveröffentlichungen verstehen, reflektieren und die aktuelle Studienlage in die eigene Trainingsgestaltung und Anwendung diagnostischer Verfahren übertragen. Zusatzqualifikation: Leistungsanerkennung zum Erwerb von Trainerlizenz möglich. Genaue Informationen folgen in den jeweiligen Veranstaltungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Schwimmen • Organisationsformen des Trainings • Trainingsformen der Vermittlung und Optimierung der Bewegungstechniken einschließlich Starts und Wenden • Trainingsformen zum Erwerb und zur Verbesserung der schwimmspezifischen Ausdauer, der Schnelligkeit, der Kraft und der Beweglichkeit Modulbeschreibung • Testverfahren • Speziellen Anwendungen des Schwimmsports (Artistik Swimming, Wasserball, Freiwasserschwimmen) b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Schwimmen • Sportartspezifische Strukturanalyse • Anforderungsprofile der Schwimmarten und Schwimmstrecken • Leistungsdiagnostik und Trainingssteuerung (Bewegungsanalyse, Testverfahren der konditionellen Faktoren, Bedeutung der physiologischen Parameter VO2 und VO2max sowie Laktatkonzentrationen und –Bildungsrate) • Langfristiger Leistungsaufbau (internationaler Vergleich) • Trainingsplanung unter Verwendung unterschiedlicher Periodisierungmodelle und zu unterschiedlichen Zeitpunkten des langfristigen Leistungsaufbaus c) Sportartspezifisches Projekt Schwimmen • Planung, Durchführung und Auswertung eines wissenschaftlichen Projekts • Literaturrecherche internationaler Veröffentlichungen zu einer sportartspezifischen Fragestellung • Zusammenfassung und Reflexion der Studienlage • Folgerung für die Trainingspraxis • Erhebung eigener Daten • Auswertung und Darstellung der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden • Angeleitete Praxisdemonstrationen; • selbstständiges Erarbeiten praxisrelevanter Zusammenhänge; • Vorträge, Präsentationen, Gruppen- und Partnerarbeiten, Videoanalysen; • Lehrproben; • E-learning im Bereich des Selbststudiums Empfohlene Literatur Literatur: Maglischo, E.W. (2015) A primer for swimming coaches. Vol.1 Physiological Foundations. New York: Nova Publishers. Maglischo, E.W. (2015) A Primer für Swimming Coaches, Vol. 2 Biomechanical Foundations, New York: Nova Publishers. Olbrecht, J. (o.J.) The Science of Winning – Planning, Periodizing and Optimizing Swim Training. Eigenverlag. Modulbeschreibung Rudolph, K. (2014) Wege zum Topschwimmer Bd. 3: Hochleistungstraining. Schorndorf: Hofmann. Wilke, K. & Madsen, O (2015) Wege zum Topschwimmer Bd. 2: Aufbau- und Anschlusstraining. Schorndorf: Hofmann. Modulart Wahlpflichtmodul Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls / 1/3 der Gesamtnote Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / 1/3 der Gesamtnote Lehrpraktische Prüfung/ 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Tennis Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Tennis Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Tennis 4 / 60 / 120 / 4.+5..FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Tennis 4 / 60 / 60 / 4.+5.FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Tennis 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über adäquate Lehr- und Trainerkompetenzen im Tennis: • Sie können auf einem leistungsorientierten Niveau zu- und mitspielen und sportartspezifische Techniken und Taktiken demonstrieren. • Sie wenden tennisspezifische Spiel-, Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Gesichtspunkten an. • Die Studierenden setzen diagnostische Verfahren in der Tennispraxis um und nutzen die Erkenntnisse zur Trainingssteuerung. • Sie kennen Organisationsformen im Leistungstennis in verschiedenen Alters- und Leistungsstufen und können sowohl einzelne Trainingsinhalte und Trainingseinheiten als auch Trainingsblöcke und –perioden planen und organisieren. • Sie kennen Methoden, Konzepte, Modelle und Theorien der Beschreibung und Bewertung der Qualität des Trainings und können diese anwenden. • Sie können bei der Wahl der Medien der Vermittlung problem-, situations-, kontext- und aufgabenbezogen entscheiden und bei der Auswahl der Unterrichtsmedien deren methodische Qualität einschätzen. Zudem berücksichtigen sie bei der Entscheidung für bestimmte Wege, Verfahren und Medien des Lehrens den Lernentwicklungsstand ihrer Schülerinnen und Schüler. • Sie können unterrichtsmethodische Entscheidungen situationsbezogen reflektiert und unterrichts- und lernwissenschaftlich begründen. • Die Studierenden können relevante Inhalte mündlich präsentieren sowie praktisch durchführen und demonstrieren. Modulbeschreibung Zusatzqualifikation: Erwerb der C-Lizenz des DTB möglich (Modulabschlussnote 2,0, Praxis: 1,7). Bei bereits in einem Tennisverband des DTB erworbener, gültiger C-Lizenz besteht die Möglichkeit des Erwerbs der B-Lizenz (Modulabschlussnote 2,0, Praxis: 1,3). Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Tennis • Ausgewählte Trainings- und Spielformen zur Technik und Taktik im Tennis • Tennisspezifische Koordination und Kondition • Ausgewählte psychologisch orientierte Trainingsformen • Zu- und Mitspielfähigkeit sowie Demonstrationsfähigkeit • Spezifische Test- und Kontrollverfahren insbesondere Einsatz von Videoanalyse • Einsatz besonderer Trainingsformen in speziellen Bereichen des Leistungstennis b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Tennis • Tennisspezifische Strukturanalyse • Allgemeine Fachtheorie (Organisation, Materialkunde, Geschichte) • Bewegungs- und Fehleranalyse • Trainingssteuerung (Technik , Taktik, Psyche, Kondition) • Wettkampfsteuerung (Betreuung und Coaching) • Diagnostische Verfahren und Ergebnisse (z.B. Systematische Spielerbeobachtung, motorische Tests, Videoanalyse, biomechanische, medizinische u. psychologische Untersuchungen) c) Sportartspezifisches Projekt Tennis • Systematische Unterrichts- und Trainingsbeobachtung • Analyse von Trainings- und Vermittlungskonzepten • Analyse von Spiel-, Übungs- und Trainingsformen bei unterschiedlichen Zielgruppen • Analyse des Lehrer- und Trainerverhaltens oder • Systematische Match- und Spielerbeobachtung • Analyse von Spielverhalten nach ausgewählten Items • Ableitung praxisrelevanter Trainingsinhalte Lehr- und Lernmethoden • Angeleitete Praxisdemonstrationen; • selbstständiges Erarbeiten praxisrelevanter Zusammenhänge; • Vorträge, Präsentationen, Gruppen- und Modulbeschreibung Partnerarbeiten, Videoanalysen; • Lehrproben; • E-learning im Bereich des Selbststudiums; Es sind in beiden Semestern Spielbeobachtungen bei einem Profiturnier/Bundesligaspiel oder den Deutschen Jugendmeisterschaften sowie der Besuch eines Landes- leistungszentrums vorgesehen. Empfohlene Literatur • Online Campus des Deutschen Tennis Bundes Zugriff auf dem Campus der DSHS und im VPN-Netzwerk unter: https://dtb.campus.tennisgate.com/ • Ferrauti, A., Maier, P. & Weber, K. (2016). Handbuch für Tennistraining. (4. Auflage). Aachen: Meyer & Meyer • Weineck, J. (2010). Optimales Training (16. durchges. Aufl.). Balingen: Spitta • Schönborn, Richard (2011). Tennis-Techniktraining. (4. überarb. Aufl.). Aachen: Meyer & Meyer • Schönborn, Richard (2010). Optimales Tennistraining. (2. überarb. und erw. Aufl.). Balingen. Splitta • Gilbert, B & Jamison, S. (1997). Winning ugly. Lüneburg: zu Klampen • Lehrvideos des LFG Tennis (Zugriff wird zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben) Sowie nach Absprache in den Lehrveranstaltungen. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls / 1/3 der Gesamtnote Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / 1/3 der Gesamtnote Lehrpraktische Prüfung / 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://dtb.campus.tennisgate.com/ http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Triathlon Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Triathlon Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Triathlon 4 / 60 / 120 / 4.+5. FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Triathlon 4 / 60 / 60 / 4.+5. FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Triathlon 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch/ Englisch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden wenden sportartspezifische Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Perspektiven an. Sie setzen leistungsdiagnostische Verfahren in der Trainingspraxis um. Sie verfügen über adäquate Ausbildungs- und Trainerkompetenzen im Triathlon. Sie planen eigenverantwortliche Trainings für verschiedene Zielgruppen unter Einbezug von Triathlon und führen dieses durch. Sie kennen Organisationsformen im Leistungssport in verschiedenen Altersbereichen. Die Studierenden erwerben eine Organisationskompetenz im Sinne einer Lehrorganisation und leiten von Trainingsinhalten. Hierbei setzen sie didaktische Kompetenzen um: • wissenschaftlich fundierte Konzepte der Vermittlung, Aneignung, Diagnose und Förderung fachlichen und fächerübergreifenden Könnens und Wissens darstellen, einschätzen und umsetzen • Methoden, Konzepte, Modelle, Theorien der Beschreibung und Bewertung der Qualität des fachcurricularen und kerncurricularen Unterrichts / des Trainings kennen und anwenden • bei der Wahl der Medien der Vermittlung problem-, situations-, kontext- und aufgabenbezogen entscheiden Die Studierenden können statistischen Auswerteverfahren anwenden. Zusatzqualifikation: Modulbeschreibung Leistungsanerkennung zum Erwerb von Trainerlizenz möglich. Genaue Informationen folgen in den jeweiligen Veranstaltungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Triathlon • Organisationsformen des Trainings • spezifische Trainingsformen des Ausdauer-, Kraft, Technik-, Beweglichkeits- und Taktiktrainings • sportartspez. Testverfahren • Einblicke in die Wettkampfpraxis b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Triathlon • Sportartspez. Strukturanalyse • Konditionelle und technomotorische Anforderungsprofile • Leistungsdiagnostik und Steuerung • Langfristige Trainingsplanung und Leistungsaufbau • Periodisierung mit Erstellen von Trainingsplänen (von Mikrozyklus bis Jahresplanung) • Ernährung und Doping im Triathlon • Verbands- und Wettkampstrukturen c) Sportartspezifisches Projekt Triathlon • Vereinsstruktur • Vereinsorganisation • Vereinsfinanzierung • Mitarbeit in Planung/Organisation/Durchführung einer Veranstaltung • Erstellen von Checklisten • Mitarbeit in der Planung/Vorbereitung/Organisation einer besonderen Trainingsmaßnahme • Mitarbeit in der Geschäftsstelle • Teilnahme an einer Wettkampfmaßnahme mit spezieller Beobachtungsaufgabe • Auswertung und Darstellung der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden • Kurse mit Gruppen-, Kleingruppen-, und Partnerarbeit • Problem- und Lösungsorientiertes Lernen • Lernen durch Erfahrungen / Vorbilder Empfohlene Literatur • Olbrecht, J (2000). The science of winning. Planning, periodizing and optimizing swim training. Overijse: Olbrecht. • Magness, S. (2014). The science of running. How to find your limit and train to maximize your performance. San Rafael (CA): Origin Press. Modulbeschreibung • Allen, H. & Coggan, A. (2010). Training and Racing with a Power Meter. Boulder (CO): Velopress. Modulart Wahlpflichtmodul Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Aktive Mitarbeit und Referat Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls / 1/3 der Gesamtnote Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / 1/3 der Gesamtnote Lehrpraktische Prüfung / 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Turnen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I – Gymnastics Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Turnen 4 / 60 / 120 / 4.+5.FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Turnen 4 / 60 / 60/ 4.+5.FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Turnen 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Vermittlungskompetenz: Die Studierenden wenden gezielt vielfältige Lehrstrategien zur Förderung sportartspezifischer motorischer Lernprozesse an und sind in der Lage, diese kritisch- konstruktiv zu reflektieren. Methodenkompetenz: Die Studierenden wenden sportartspezifische Trainings- und Diagnostikmethoden unter leistungssportlichen Perspektiven an. Fachkompetenz: Die Studierenden erkennen die Sportart Turnen als Gegenstandsbereich interdisziplinärer Forschungsansätze (Bewegungswissenschaft, Biomechanik, Psychologie, Pädagogik, etc.) und kennen die vielfältigen Organisationsformen des leistungssportlichen Fördersystems (z.B. Verbandsstrukturen) Zusatzqualifikation: Leistungsanerkennung zum Erwerb von Trainerlizenz möglich. Genaue Informationen folgen in den jeweiligen Veranstaltungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Turnen • Methodische Erarbeitung turnerischer Bewegungstechniken • Schaffen von Leistungsvoraussetzungen sowie Schulung und Stabilisierung koordinativer und konditioneller Grundlagen Modulbeschreibung • Anwendung moderner Feedback-Konzepte (z.B. Videoanalyse) zur Technik- und Bewegungsoptimierung • Methoden der Belastungssteuerung in Kooperation mit sportmedizinischen und biomechanischen Einrichtungen b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Turnen • Analyse turnerischer Bewegungstechniken unter trainingswissenschaftlichen Gesichtspunkten • Verfahren zur Konditions- und Technikdiagnostik • Modelle der Belastungssteuerung zur individuellen Belastbarkeitssicherung • Sportmedizinische Aspekte zur präventiven und/oder rehabilitativen Trainingsgestaltung • pädagogische und psychologische Aspekte leistungssportlichen Trainings • Rahmenbedingungen leistungssportlichen Trainings im Turnen (Wettkampf- und Bewertungssystem, Spitzensportförderung,) c) Sportartspezifisches Projekt Turnen • Anwendung der in a) und b) erlernten Inhaltsbereiche in projektbezogenen Aufgabestellungen (z.B. Durchführung von Leistungsdiagnostiken, Erstellung von Lehrvideos, Organisation von Turnveranstaltungen, etc.) Lehr- und Lernmethoden • Deduktive und induktive Lehrverfahren • projektbasiertes Lernen • E-Learning unter Einbeziehung von Lehrvideos • Teillern- und Ganzheitsmethode bei der Erarbeitung turnerischer Bewegungstechniken Empfohlene Literatur Bessi, F. (2009). Materialien für die Trainerausbildung – 1. Lizenzstufe (3., unveränd. Aufl.). Freiburg: Eigenverlag. Bessi, F. (2010). Materialien für die Trainerausbildung – 2. Lizenzstufe (1. Aufl.). Freiburg: Eigenverlag. Fetzer, J., Milbradt, J., Karg, S., Hirsch, A., & Naundorf, F. (2017). Rahmentrainingskonzeption Gerätturnen männlich. Frankfurt am Main: DTB. Gerling, I. E. (2014). Basisbuch Gerätturnen (8., überarb. Aufl.). Aachen: Meyer & Meyer. Gerling, I. E. (2018). Gerätturnen für Fortgeschrittene. Band 1: Boden und Schwebebalken. (3., überarb. Aufl.). Aachen: Meyer & Meyer. Gerling, I. E. (2015). Gerätturnen für Fortgeschrittene. Band 2: Sprung-, Stütz- und Hanggeräte. (2., überarb. Aufl.). Aachen: Meyer & Meyer. Gerling, I. E. (2014). Kinder Turnen. Helfen und Sichern. (3. Aufl.). Aachen: Meyer & Meyer. Modulbeschreibung Gollhofer, A., & Müller, E. (2009). Handbuch Sportbiomechanik (1. Aufl.). Schorndorf: Hofmann. Heinen, T., Cuk, I., Goebel, R., & Velentzas, K. (2016). Gymnastics Performance and Motor Learning: Principles and Applications. New York: Nova Publishers. Jemni, M. (Ed.). (2018). The Science of Gymnastics: Advanced Concepts. New York: Routledge. Kassat, G.(1993). Biomechanik für Nicht-Biomechaniker: Alltägliche Biomechanik der Sportpraxis. Bünde: Fitness-Contur-Verlag. Knirsch, K. (2000). Lehrbuch des Gerät- und Kunstturnens 1 - Technik und Methodik in Theorie und Praxis für Schule und Verein (4. Aufl.). Kirchentellinsfurt: Knirsch-Verlag. Knirsch, K. (2000). Lehrbuch des Gerät- und Kunstturnens 2 - Technik und Methodik in Theorie und Praxis für Schule und Verein (4. Aufl.). Kirchentellinsfurt: Knirsch-Verlag. Koch, U., Lehmann, T., Rohleder, J., Nissinen, P., Karg, S., Schunk, C., Probst-Hindermann, M.-L., & Bachmeyer, T. (2017). Rahmentrainingskonzeption Nachwuchsleistungssport. Gerätturnen weiblich. Frankfurt am Main: DTB. Olivier, N. Rockmann, U., & Krause, D. (2013). Grundlagen der Bewegungswissenschaft und -lehre (2. Aufl.). Schorndorf: Hofmann. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls / 1/3 der Gesamtnote Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / 1/3 der Gesamtnote Lehrpraktische Prüfung/ 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Volleyball Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Volleyball Kurzbezeichnung SUL1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Volleyball 4 / 60 / 120 / 4.+5. FS / KS / Deutsch / Ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Volleyball 4 / 60 / 60 / 4.+5. FS / SE / Deutsch / Nein c) Sportartspezifisches Projekt Volleyball 1 / 15 / 45 / 5.FS / LÜ / Deutsch / Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden wenden sportartspezifische Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Perspektiven an. Sie kennen die Didaktik und Methodik technischer Grundfertigkeiten und deren spezieller Varianten sowie individualtaktische, gruppentaktische und mannschaftstaktische Verhaltensweisen. Sie kennen die Möglichkeiten der Trainings- und Spielsteuerung sowie die Grundsätze der Trainingsplanung und Periodisierung im Volleyball. Sie haben adäquate Ausbildungs- und Trainerkompetenzen für das Sportspiel Volleyball erworben. Sie kennen das Verbands- und Wettkampfwesen im DVV/FIVB. • Sie können relevante Inhalte in Referatsform mündlich präsentieren und praktisch als Trainer anleiten sowie durchführen wie demonstrieren. • Sie können das Training im Volleyballsport anhand didaktischer und methodischer Prinzipien planen und organisieren. • Sie können Wettkämpfe steuern. • Sie setzen diagnostische Verfahren um. Zusatzqualifikation: Leistungsanerkennung zum Erwerb von Trainerlizenz möglich. Genaue Informationen folgen in den jeweiligen Veranstaltungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Volleyball • Optimierung technischer Grundfertigkeiten und deren spezielle Varianten in Annahme, Zuspiel, Angriff und Abwehr, Modulbeschreibung • Fehleranalyse und Fehlerkorrektur, • Erarbeitung individualtaktischer, gruppentaktischer und mannschaftstaktischer Verhaltensweisen in Angriff und Abwehr im Rahmen des Spielsystems 1:2:3, • Erarbeitung von Annahme-, Zuspiel- und Angriffs- sowie Block- und Feldverteidigungsstrategien im Leistungsvolleyball, • Ausgewählte Verfahren der Spielbeobachtung, • Psychologische Aspekte des Volleyballspiels. b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Volleyball • Vermittlungskompetenz in der Anfängerausbildung, im Breiten- und Freizeitsport und im Leistungssport, • Unterschiedliche Trainings- und Spielphilosophien, • Theoretische Überlegungen zur Optimierung technischer Grundfertigkeiten und deren spezieller Varianten in Annahme, Zuspiel, Angriff und Abwehr, • Grundsätze zur Erarbeitung individualtaktischer, gruppentaktischer und mannschaftstaktischer Verhaltensweisen in Angriff und Abwehr im Rahmen des Spielsystems 1:2:3, • Erarbeitung von Annahme-, Zuspiel- und Angriffs- sowie Block- und Feldverteidigungsstrategien im Leistungsvolleyball, • Verfahren der Trainings- und Spielbeobachtung, • Gezieltes Athletiktraining für den Volleyballspieler, • Psychologische Aspekte des Volleyballspiels • Ernährung und Substitution im Volleyball, • Planung und Organisation von Training und Wettkampf, • Kenntnisse über das Verbands- und Wettkampfwesen im DVV/ FIVB, Regelkunde und Schiedsrichterwesen im Volleyball. b) Sportartspezifisches Projekt Volleyball • Anhand von Beobachtung und Analyse von Trainingsmaßnahmen sollen Grundlagen für eigene Lehrversuche gewonnen werden, • Eigene Lehrversuche sollen in einer Leistungsmannschaft durchgeführt, analysiert und in der Folge optimiert werden. Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: • Vorträge • Lernen durch Lehren • Frontalunterricht • Gespräche • (Plenums-)Diskussionen Modulbeschreibung • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit, insbesondere in der Praxis Lernmethodik: • Motorisch-manuelles Lernen • Kognitives Lernen • Observatives Lernen • Analytisches Lernen • Emotional-affektives Lernen • Sozial-affektives Lernen Lernen durch Lehren Empfohlene Literatur Czimek, J. & DVV (Hrsg., 2017). Volleyball – Training & Coaching. Vom Jugend- zum Leistungsvolleyballer. Kombinierte Rahmentrainingskonzeption Volleyball und Beach-Volleyball des Deutschen Volleyball-Verbandes. Aachen: Meyer & Meyer. Weitere konkrete Literaturempfehlungen werden in der Veranstaltung durch den Dozierenden bekannt gegeben. Die eigenhändige Mitschrift von Stundeninhalten ist obligatorisch. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben (u.a. studentische Präsentationen und Hausarbeiten über das Präsentationsthema). Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Mündliche Prüfung / 30-45 min; 1-2 Personen über die Themenbereiche des Moduls/ 1/3 der Gesamtnote Praktische Prüfung / Praktische Prüfung der sportartspezifischen Fertigkeiten und Fähigkeiten / 1/3 der Gesamtnote Lehrpraktische Prüfung / 20-90 min; 1 Person, über einen trainingsinhaltlichen Kernaspekt der Sportart inkl. schriftlicher Stundenausarbeitung (3-5 Seiten) / 1/3 der Gesamtnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Biomechanisch-orthopädische Grundlagen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Fundaments of Biomechanics and Orthopaedics Kurzbezeichnung SUL2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. u. 3. FS/ 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Biomechanische Grundlagen und Methoden (SE) 2 / 30h / 60h / 2. FS / SE / Deutsch/ Englisch / Nein b) Biomechanik von Belastung und Anpassung (SE) 2 / 30h / 60h / 3.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ Nein c) Sportschäden und Verletzungsprävention (SE) 2 / 30h / 45h / 2.FS / SE / Deutsch/ Englisch / Nein d) Notfallbehandlung und 1. Hilfe (VL) 1 / 15h / 30h / 2. FS / VL / Deutsch / Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden kennen die biomechanischen Grundlagen von Bewegung und Haltung im leistungsorientierten Sport und welche Methoden zur Quantifizierung biomechanischer Größen herangezogen werden können. Die Studierenden verstehen Bewegung und Bewegungsursachen der menschlichen Bewegung. Sie kennen Ursachen und die Prophylaxe von Sportschäden und -verletzungen. Die Studierenden kennen die biologischen Grundlagen wie Aufbau und Funktionen verschiedener Gewebe (Knochen, Knorpel, Muskeln, Sehnen und Bänder) sowie die mechanischen Eigenschaften und Anpassungserscheinungen unter mechanischer Belastung. Die Studierenden können Sportverletzungen in Art, Schwere und Umfang erkennen. Sie erkennen Notfälle und können basierend auf ihren Kenntnissen adäquate Sofortmaßnahmen bei Sportunfällen einleiten und sind mit den Bedingungen für die Rückkehr zu sportlicher Aktivität vertraut. Die Studierenden sollen die internationale aktuelle wissenschaftliche Literatur zu den relevanten Inhalten bearbeiten. Dabei erhalten sie Kenntnisse in der fachbezogenen Fremdsprache Englisch. Zentrale Inhaltsbereiche a) Biomechanische Grundlagen und Methoden (SE) Modulbeschreibung - Mechanische Konventionen - Unterschied zwischen Messen und Beobachten - Verschiedene Koordinatensysteme - Beschreibung der Bewegung von Körpern in Raum und Zeit (Kinematik) - Zwei- und drei-dimensionale Videotechnik - Wirkung von Kräften auf die Bewegung/Verformung von Körpern (Kinetik) - Funktionsweise von Kraftmessgeräten - Impuls- und Drehimpuls-erhaltungssatz - Äußere und innere anthropometrische Messungen - Segmentmassen und Körperschwerpunkt - Trägheitsmoment vom Körper(-segment) - Biomechanische Eigenschaften von Muskeln und Sehnen - Muskelkraft vs. Gelenkmoment - Moment-Winkel-Relation - Kraft-Längen-Relation - Muskel- und Sehnen-funktion bei hoch- dynamischen Bewegungen - Elektrophysiologie der Muskelkontraktion - Elektromyographische Konventionen, Messmethoden, Analysen, Interpretationen und Limitationen. b) Biomechanik von Belastung und Anpassung (SE) - Mechanische Belastung des menschlichen Körpers; - Externe Kontaktkräfte bei Bewegungen in Alltag und Sport; - Gelenkmomente und Gelenkkräfte in Alltag und Sport; - Geschlechts- und altersspezifische Besonderheiten; - Sportartspezifische Besonderheiten. Verteilung der resultierenden Gelenkmomente und -kräfte auf die lastübertragenden Strukturen; - Spannung und Spannungsverteilung in Knochen, Knorpel, Bänder und Sehnen; - Sportartspezifische Besonderheiten von biologischen Materialien: Knochen, Knorpel, Bänder, Sehnen, Muskeln; - Materialeigenschaften biologischer Strukturen (Knochen, Knorpel, Muskeln, Sehnen, Bänder); - Grenzen der Belastbarkeit; - Materialermüdung Adaptation biologischer Materialien an mechanische Belastungen. c) Sportschäden und Verletzungsprävention (SE) a) Sportschäden und Sportverletzungen Modulbeschreibung - Definition und Abgrenzung; - Verletzung und Schaden als Folge mechanischer Über-/Unterbeanspruchung; - Spontane und chronische Belastung von biologischen Geweben. b) Ermüdungsverletzung/-schaden - Sportartspezifische Besonderheiten; - Geschlechts- und altersspezifische Besonderheiten; - Epidemiologie von Sportschäden und Sportverletzungen; - Körperregionale Verteilungen und Besonderheiten; - Sportartspezifischen Besonderheiten und Verletzungsverteilungen; - Geschlechtsspezifische Besonderheiten. c) Verletzungsmechanismen - Übersicht über Verletzungsmechanismen; - Prinzipien von Belastung und Verletzung des muskulo-skelettalen Systems; - Gewebeverletzungen; - Gelenkverletzungen; - Verletzungen und Schädigung der unteren Extremität: Hüfte, Oberschenkel, Knie, Unterschenkel, Sprunggelenk/Fuß; - Verletzungen und Schädigung der oberen Extremität: Schulter, Oberarm, Unterarm, Handgelenk und Hand; - Verletzungen und Schäden von Kopf, Nacken und Rumpf; d) Verletzungsprävention - Aktive Maßnahmen wie Dehnung, Kräftigung, propriozeptives Training: Wirkungsmechanismen und Evidenz. d) Notfallbehandlung und 1. Hilfe (VL) - Abgrenzung Überlastungsschäden vs. Sportverletzungen; - Erkennen von Notfällen (Reanimationspflicht, Querschnittsverletzungen, Kompartmentsyndrom, Bewusstlosigkeit); - Rettungsketten; - Sofortmaßnahmen; - Verletzungen von Muskel, Skelett, Gelenken, Haut und Nerven; - Zuständigkeiten der Versicherungen, Besonderheiten von -Arbeitsunfällen; - Sportartspezifische Besonderheiten (Disziplinen, externe Faktoren wie Böden, Hitze, Sportgeräte); Modulbeschreibung Verletzungsprävention. Lehr- und Lernmethoden a) Biomechanische Grundlagen und Methoden (SE) - Frontalunterricht - darbietend-/fragend-entwickelnde Lehrform - Gruppenarbeit zur Förderung des entdeckenden Lernens b) Biomechanik von Belastung und Anpassung: - Frontalunterricht; Präsentationen von wissenschaftlichen Publikationen in Referatsform (individuell und in kleinen Gruppen); kritische Diskussionen von Forschungsergebnissen. c) Sportschäden und Verletzungsprävention (SE) - Frontalunterricht; Präsentationen von wissenschaftlichen Publikationen in Referatsform (individuell und in kleinen Gruppen); kritische Diskussionen von Forschungsergebnissen d) Notfallbehandlung und 1. Hilfe (VL) - Frontalunterricht Empfohlene Literatur a) Biomechanische Grundlagen und Methoden (SE) - Robertson, G. (2013) Research Methods in Biomechanics - Winter, D.A. (2009) Biomechanics and Motor Control of Human Movement b) Biomechanik von Belastung und Anpassung(SE) - Margareta Nordin; Victor H. Frankel. Basic biomechanics of the musculoskeletal system, 4Ed.2012. - Benno Nigg; Walter Herzog (editors). Biomechanics of the musculo-skeletal system, 3Ed. 2006. c) Sportschäden und Verletzungsprävention (SE) - Whiting WC, Zernicke RF (2008). Biomechanics of the musculoskeletal injury. Human Kinetics, Champaign, IL, USA. d) Aktuelle Literaturempfehlungen werden in der jeweiligen Veranstaltung gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Klausur nach dem Antwort-Wahl-Verfahren / 90 Min. / 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modulbeschreibung Modul: Praktikum/Hospitation Spezialsportart 1 Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Practical Training Selected Sport Discipline 1 Kurzbezeichnung SUL3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache Praktikum / Hospitation Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden setzen sich mit arbeitsmarkt- und branchentypischen Ausschreibungen auseinander und bewerben sich erfolgreich. Die Studierenden verfügen über arbeitsmarkt- und berufs(einstiegs)relevantes Orientierungswissen, wonach sie Art, Inhalt, Umfang und Anforderungen von Tätigkeiten im Berufsfeld beurteilen können. Sie reflektieren ihr Qualifikationsprofil für ihren weiteren beruflichen Werdegang und den Übergang von der Hochschule in den Arbeitsmarkt. Die Studierenden wenden in der praktischen Gestaltung Trainings auf unterschiedlichem Leistungsniveau an und setzen dieses um. Sie gestalten eigenverantwortlich Trainingseinheiten und Sondermaßnahmen. Sie planen Leistungsdiagnostiken, führen diese durch und werten sie aus. Sie betreuen AthletInnen im Rahmen von Wettkämpfen. Zentrale Inhaltsbereiche • Hospitation im Vereinstraining Leistungssport • Hospitation im Nachwuchstraining • Eigene Lehrtätigkeit unter Anleitung • Eigenverantwortliche Gestaltung einzelner Trainingseinheiten bzw. Sondermaßnahmen • Planung konkreter Mikrozyklen für die jeweilige Zielgruppe • Planung, Durchführung und Auswertung von Kontrollmaßnahmen • Wettkampfbetreuungen • Assistenz bei allen Aufgaben im leistungssportlichen Umfeld Lehr- und Lernmethoden Hilfestellung und FAQ´s finden Sie in dem Moodle- Teamraum B.Sc. SuL Empfohlene Literatur Modulbeschreibung Verwendbarkeit in anderen Studiengängen Pflichtmodul für den Bachelorstudiengang Sport und Leistung Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Bescheinigung des Arbeitgebers über 6 Wochen mit 240 h Workload. Abgabe Dozent/in Spezialsportart 1 (SuL 1). Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Unbenotete Dokumentation / Schriftlicher Praktikumsbericht (23000 Zeichen (= 10 Seiten à 2300 Zeichen pro Seite). Abgabe Dozent/in Spezialsportart 1 (SUL1) Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Leistungsphysiologisch internistische Grundlagen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Fundaments of Physiology and Internal Medicine Kurzbezeichnung SUL4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Leistungsphysiologische Grundlagen und Methoden 2 / 30h / 30h / 3.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ Nein b) Organische Risiken im Leistungssport 2 / 30h / 60h / 3.FS / VL / Deutsch/ Englisch/ Nein c) Grundlagen der Neurowissenschaft 2 / 30h / 60h / 3.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über ein erweitertes trainings- und bewegungswissenschaftliches Fachwissen im Zusammenhang mit leistungsphysiologischen internistischen Grundlagen. Sie kennen leistungs-physiologische Parameter und Leistungsdiagnostiken (z.B. Spiroergometrie) für verschiedene Adressatengruppen. Sie verstehen und reflektieren die Bedeutung von leistungs-physiologischen Parametern und können sportartspezifische Ableitungen für die Trainings- und Wettkampfsteuerung treffen. Sie kennen organische Risiken im Leistungssport. Sie können Grenzen körperlicher Leistungsfähigkeit, hormonelle Veränderung der Frau und immunbiologische Aspekte reflektieren und Konsequenzen für die Trainingssteuerung oder die Wettkampfbetreuung ziehen. Die Studierenden verfügen über neurowissenschaftliche Grundlagen. Sie kennen das Zusammenspiel zwischen Nerv und Muskel sowie das motorische System. Sie können das System funktionell betrachten und auf Aspekte des motorischen Lernens beziehen. Sie kennen biologische Steuerungs- und Regelungsprozesse des neuroendokrinen Systems und können diese im Zusammenhang mit körperlicher Belastung reflektieren. Die Studierenden sind in der Lage sich in neue Themengebiete einzuarbeiten, relevante wissenschaftliche Quellen auch in fachbezogener Fremdsprache zielgerichtet zu finden, zu interpretieren und schriftlich darzustellen. Sie verfügen über vielfältige Anknüpfungspunkte, um sich mit eigenen und fremden Fachleuten in der Praxis und Theorie auszutauschen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Leistungsphysiologische Grundlagen und Methoden (SE) Modulbeschreibung - Grundlagen der Funktionsdiagnostik; - Spiroergometrie und ihre Aufgaben; - Spiroergometrische Apparaturen und Verfahren; - Messparameter (u.a. maximale Sauerstoffaufnahme, Atemminutenvolumen, Atemäquivalent, respiratorischer Quotient, Herzfrequenz, Physical Work Capacity, Sauerstoffpuls, arterieller Blutdruck, Pulse Pressure, Herzleistungsquotient, Herzfrequenz- Blutdruck-Produkt, Herzfrequenzvariabilität, aerob- anaerobe Schwelle, Blutgase, Ergometrie-EKG, Stress- Echokardiographie); - Körperperipherie und Leistungsfähigkeit; - Verhalten blutig registrierter Parameter (PO2, PCO2, Laktatspiegel, Pyruvatspiegel, pH-Wert, Glukosespiegel); - Spiroergometrische Beurteilung der anaeroben Leistungsfähigkeit; - Erholungsverhalten nach körperlicher Beanspruchung; - Beurteilung der Ausdauerleistungsfähigkeit im Labor; - Feldtests zur Leistungsdiagnostik; - Einflussgrößen auf spirometrische Messwerte; - Spiroergometrische Leistungsuntersuchung unter Pharmakaeinfluss; - Spiroergometrische Werte bei pathologischen Untersuchungsbefunden; - Kontraindikationen für eine ergometrische Untersuchung; - Leistungsuntersuchung im Kindes- und Jungendalter; - Leistungsdiagnostik und Rückmeldeprozesse im Leistungssport; - Sportartspezifische Möglichkeiten der Trainings- und Wettkampfsteuerung anhand leistungsphysiologischer Parameter. b) Organische Risiken im Leistungssport (SE) Grenzen körperlicher Leistungsfähigkeit: - Humanbiologische Einschränkungen im Kindes- und Jugendalter; - Besonderheiten im Senioren/innen-Leistungssport; - Ermüdung/Übertraining. Frauen im Leistungssport: - Hormonelle Veränderungen bei Sportlerinnen; - Schwangerschaft und Sport. Gesundheitsrisiken (durch Fehlbeanspruchungen) im Leistungssport (unter besonderen Bedingungen) und medizinische Sofortmaßnahmen. U.a.: - Unterkühlung, Dekompressionserkrankung; Modulbeschreibung - UV-Strahlung, Ozon, Höhenkrankheit, Akklimatisation; - Überhitzung. Immunologische Aspekte des Leistungssports (Infektionskrankheiten, Immunantworten auf Belastungsreize): - Kontraindikationen gegenüber körperlichen Beanspruchungen (u.a. Infekte, Organerkrankungen); - Belastungsrisiken im leistungsorientierten Sport bei chronischen Erkrankungen; - Sport unter Medikamenteneinnahme; - Zentrale Parameter bei Kader-Untersuchungen und ihre Interpretation; - Trainingswissenschaftliche Konsequenzen. c) Grundlagen der Neurowissenschaft (SE) - Nerv-Muskel-Zusammenspiel; - Nerv und Muskel; - Anatomische Grundlagen; - Voraussetzungen für den Erregungsvorgang und neuromuskuläre Übertragung; - Koppelung von Erregung und Kontraktion; - Motorisches System; - Anatomie des Rückenmarks und Gehirns; - Funktionelle Betrachtung des motorischen Systems; - Motorkortex, Kleinhirn, Basalganglien und Motivationsareale (u.a. limbisches System); - Motorisches Lernen; - Neuroendokrine Regulation; - Anatomische Grundlagen des neuroendokrinen Systems; - Funktionelle Aspekte des neuroendokrinen Systems; - Biologische Steuerungs- und Regelungsprozesse; - Hormonarten und Wirkungsweisen der Hormone; - Hypothalamo-hypophysär-adrenales und -gonadales System; - Neuroendokrine Regulation und körperliche Belastung; - Regulation des Energiestoffwechsels und des Flüssigkeitshaushaltes; - Einfluss endogener Opioide/Neurotransmitter auf Schmerz, Psyche und zentrale Ermüdung; - Auswirkungen von Training auf das hypothalamo- hypophysäradrenale und -gonadale System; - Pathologie des neuroendokrinen Systems im Leistungssport, insbesondere bei Frauen (u.a. Anorexie, Zyklusstörungen). Modulbeschreibung Lehr- und Lernmethoden Frontalunterricht, Fallbeispiele, Präsentationen, Textarbeit, Gruppendiskussionen Empfohlene Literatur Nach jeweiliger Absprache in den Veranstaltungen Modulart Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Hausarbeit / Schriftliche wissenschaftliche Ausarbeitung über einen Themenbereich des Moduls (34500 Zeichen (= 15 Seiten à 2300 Zeichen pro Seite) In mindestens einem Seminar des Moduls ist die o.g. Prüfungsleistung zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. / 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Grundlagen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Fundaments of Educational and Social Science Kurzbezeichnung: SUL5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Pädagogische Verantwortung der Leistung 2 / 30h / 60h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein b) Trainieren und Training aus psychologischer Perspektive 2 / 30h / 30h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein c) Kinder und Jugendliche im Leistungssport 2 / 30h / 60h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden kennen ethisch-normative Aspekte des Leistungssports sowie die Grundlagen sportpsychologischer Maßnahmen. Sie kennen und erproben Verfahren zur Diagnostik und Intervention von Bewegungsvorstellungen. Die Studierenden kennen Zielgruppen sportpsychologischer Interventionen und psychologische Anforderungsprofile ausgesuchter Sportarten. Sie haben ein Verständnis für die Analyse, Beurteilung und Reflektion von Kindern, Jugendlichen im (Hoch)-Leistungssport entwickelt und analysieren spezifische Konflikte einer pädagogischen Verantwortung von Leistung im Bereich des Sports. Die Studierenden kennen die Belastbarkeit von Kindern und Jugendlichen in den sportmotorischen Hauptbeanspruchungsformen und können diese im Trainingsprozess für den Leistungssport umsetzen. Sie können aktuelle trainingswissenschaftliche Forschungsergebnisse für das Kinder- und Jugendtrainings analytisch-kritisch reflektieren und in die Trainingspraxis übertragen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Pädagogische Verantwortung der Leistung (SE) - Das Verantwortungs- und Leistungsprinzip in Gesellschaft und Sport; - Systemlogik des Hochleistungssports vs. pädagogische Verantwortung; - Akteurshandeln im Spannungsfeld von Systemlogik und pädagogischer Verantwortung; - Ebene der Gesellschaft / Organisation / Individuum: Verbundsystem Schule / Internat, Rolle der Eltern / Modulbeschreibung Erziehungsberechtigten, des medizinischen Unterstützungssystems, Anspruch an die pädagogische Professionalität des Trainerteams; - Verantwortungsstrukturen auf Vereins -und Verbandsebene zur Prävention und Intervention z.B. sexualisierter Gewalt. b) Trainieren und Training aus psychologischer Perspektive (SE) - Grundlagen der Sportpsychologie im Leistungssport; - Mentales Training; - Diagnostik der Bewegungsvorstellung; - Mental Skills im Wettkampfsport; - Psychologische Anforderungsprofil unterschiedlicher Sportarten; - Psychologisches Training zur Leistungssteigerung (z.B. Zielsetzung, Erregungsmanagement, Visualisierung); - Spezifische sportpsychologische Themen (z.B. Verletzungsmanagement, Leistungskrise); - Spezifische Zielgruppen sportpsychologischen Trainings/ sportpsychologischer Beratung (z.B. Kinder, Eltern, Ältere, Athlet/- innen mit Handicap). c) Kinder und Jugendliche im Leistungssport (SE) - Bedeutung von (Leistungs-)Sport für Kinder und Jugendliche; - kindliche Entwicklung, Pubertät und Adoleszenz im leistungssportlich orientierten Training: - Ausdauerleistungs-, Kraft-, Schnelligkeits-, Beweglichkeits- und koordinative Fähigkeiten; - Geschlechtsbezogene Aspekte im Training mit Kindern und Jugendlichen; - Sportmotorische Anforderungsprofile und Bewältigung innerhalb des Trainingsprozesses für Kinder und Jugendliche im Leistungssport; - Anforderungsprofil des Trainerteams innerhalb des Nachwuchsleistungssports im Sinne der Leistungssteigerung und Gesunderhaltung. Lehr- und Lernmethoden Frontalunterricht, Fallanalysen, Diskussionspanel, Textanalysen. Lehrmethoden in diversen Sozialformen, orientiert an den Anforderungen zur forschungsorientierten Lehre. Empfohlene Literatur a) - Simmel, G. (1903). Soziologie der Konkurrenz. In: Gesamtausgabe. Hg. v. O. Rammstedt, Bd. 7 (S. 221- 246). Frankfurt a.M. 1995. Modulbeschreibung - Grupe, O. & Mieth, D. (Hrsg) (2001). Lexikon der Ethik im Sport. Schorndorf. Hofmann b) - Cox, R.H. (2007). Sport Psychology – Concepts and Applications (6th Ed.). New York: McGraw-Hill. - Williams, J. M. (2006). Applied Sport Psychology. Personal Growth to Peak Performance (5th Ed.). New York: McGraw-Hill. c) - Armstrong, N. (Hrsg.). (2007). Paediatric exercise physiology (Advances in sport and exercise science series). Edinburgh, New York: Churchill Livingstone. (2007). - Malina, R.M., Bouchard, C. & Bar-Or, O. (2004). Growth, maturation, and physical activity (Second edition). Champaign, Ill.: Human Kinetics. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen in Form von Portfolioarbeit(en) finden teilweise statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Präsentation / Wissenschaftliche Einzel- (ca. 15-20 min) oder Gruppenpräsentation (2 Personen; ca. 25-30 min) über einen Themenbereich des Moduls. In mindestens einem Seminar des Moduls ist die o.g. Prüfungsleistung zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. / 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Anpassungspotential und Leistungsentwicklung Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Potential of Adaptation Processes and Performance Development Kurzbezeichnung SUL6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. u. 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Systematik der motorischen Hauptbeanspruchungsformen 2 / 30h / 30h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein b) Struktur und Funktion von Anpassungsprozessen 2 / 30h / 60h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein c) Leistungspotential und -entwicklung im Alternsgang 2 / 30h / 60h / 5.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über ein vertieftes trainings- und bewegungswissenschaftliches Fachwissen in der Orientierung auf menschliche Anpassungspotentiale und Leistungsentwicklung im Sport. Sie kennen Systematiken der motorischen Hauptbeanspruchungsformen (Koordination, Flexibilität, Kraft, Schnelligkeit und Ausdauer), verstehen die Zusammenhänge der einzelnen konditionellen Bereiche und können diese interpretieren. Sie kennen Strukturen und Funktionen von Anpassungsprozessen sowie Leistungsvoraussetzungen und -entwicklungen im Alternsgang und können diese zur Durchführung und Auswertung sportlichen Trainings beurteilen und interpretieren. Sie können trainingsmethodische Konzepte z.B. für unterschiedliche Zielgruppen (z.B. Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Senioren) für unterschiedliche Leistungsniveaus, für beide Geschlechter und im Altersgang unter Einbezug aktueller trainingswissenschaftlicher Forschungsergebnisse analytisch-kritisch reflektieren. Sie kennen die Basismethoden in Labor und Feld für konditionelle und technisch-kompositorische Leistungsdiagnostiken und können leistungsdiagnostische Befunde zur Analyse von Anpassungsprozessen auswerten, diskutieren und altersgerechte Ableitungen für die Trainingspraxis vornehmen. Die Studierenden sind in der Lage sich in neue Themengebiete einzuarbeiten, relevante wissenschaftliche Quellen auch in fachbezogener Fremdsprache zielgerichtet zu finden, zu interpretieren und mündlich zu präsentieren. Modulbeschreibung Zentrale Inhaltsbereiche a) Systematik der motorischen Hauptbeanspruchungsformen (SE) - Vertiefung der Grundlagen zum motorischen Leistungsverhalten: - neuromuskuläre Funktion, - Arbeitsformen der Skelettmuskulatur, - anaerober und aerober Stoffwechsel; - Erwerb von Kenntnissen zu den motorischen Beanspruchungsformen (Koordination, Flexibilität, Kraft, Schnelligkeit, Ausdauer) unter den Gesichtspunkten: - Definitionen/Systematik, - physiologische-morphologische Grundlagen/ leistungsbestimmende Faktoren, - Messmethodik, - Interpretation leistungsdiagnostischer Befunde, - Trainingsmethoden, - Trainingsadaptationen, - Beziehungen zwischen den motorischen Hauptbeanspruchungsformen, - Sportpraktische Bedeutung der motorischen Hauptbeanspruchungsformen innerhalb ausgewählter Bewegungstechniken/Sportarten. b) Struktur und Funktion von Anpassungsprozessen (SE) - Anpassungsverläufe: Statistische Analyse - Stichproben und Einzelfälle; - Akute und chronische Anpassung; - Systematik von Trainingsreizen: Zwischen Planung und Stochastik; - Training und Übertraining: Indikatoren, Diagnose und Prävention; - Belastungsmaße und Belastungsmessungen; - Genetische Grundlagen von Anpassung; - Anpassungen im Bereich von "Kraft" und "Schnelligkeit": Zwischen Muskelzelle und Kraftmessungen; - Anpassungen im Bereich neuro-muskuläre Koordination: Von zentraler Steuerung bis Automatisation; - Anpassungen in der Ausdauer: Umfänge, Intensitäten und Energiebereitstellung; - Sonderformen von Belastungen: HI-Training, Elektromyostimulation, Vibration. c) Leistungspotential und -entwicklung im Alternsgang (SE) - Rekorde und Rekordentwicklung im Alternsgang; Modulbeschreibung - Beispiele für Leistungsentwicklungen der Seminarteilnehmer im Alternsgang; - Kindheit, Jugend, Entwicklungsphasen unter besonderer Berücksichtigung geschlechtsspezifischer Aspekte; - Theorien des Alterns: - Todesgene, - Telomerverlust, - Freie Radikale, - Kalorienumsatztheorien, - Biologische Systeme und Veränderung der Leistungsfähigkeit im Alternsgang, - Skelettmuskulatur, - Herz-Kreislauf-System, - Zentrales und peripheres Nervensystem, - Sehnen, Knochen und Gelenke; - Theoretische Konzepte für Leistungserhaltung und - aufbau im Alternsgang; - Planung, Durchführung und Auswertung von praktischem Training im Alternsgang. Lehr- und Lernmethoden Vorträge, Fallbeispiele, Präsentationen, Textarbeit, Gruppendiskussionen Empfohlene Literatur Basisliteratur: - Hollmann/Strüder: Sportmedizin: Grundlagen für körperliche Aktivität, Training und Präventivmedizin (2009) - Weineck: Optimales Training: Leistungsphysiologische Trainingslehre unter besonderer Berücksichtigung des Kindes- und Jugendtrainings (2007) - De Marées: Sportphysiologie (2003) - Meinel/Schnabel: Bewegungslehre – Sportmotorik: Abriss einer Theorie der sportlichen Motorik unter pädagogischem Aspekt (2007) - Schnabel/Harre/Krug: Trainingslehre, Trainingswissenschaft: Leistung, Training, Wettkampf (2008) Aktuelle Literaturempfehlungen werden in der jeweiligen Veranstaltung gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Als Lernerfolgskontrolle wird in allen Seminaren eine multiple-choice (MC) Klausur durchgeführt. Jedes Seminar wird als erfolgreich teilgenommen gewertet, wenn mindestens 50% der jeweiligen MC-Fragen korrekt beantwortet wurden. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Präsentation / In mindestens einem Seminar des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen / 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Trainingsmethodische Konzepte Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Training Concepts Kurzbezeichnung SUL8 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. u. 4. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Periodisierung, Leistungsplanung und Kontrolle 2 / 30h / 60h / 3.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein b) Training unter besonderen Umweltbedingungen 2 / 30h / 60h / 3.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein c) Talentsuche und Förderung 2 / 30h / 90h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele - Die Studierenden verfügen über ein vertieftes trainings- und bewegungswissenschaftliches Fachwissen zur Steigerung der menschlichen Leistungsfähigkeit im Sport durch trainingsmethodische Konzeption. - Sie kennen die Basismethoden in Labor und Feld für konditionelle und technisch-kompositorische Leistungsdiagnostiken und können diese zur Periodisierung, Durchführung, und Auswertung sportlichen Trainings auch unter besonderen Umweltbedingungen anwenden. - Sie planen und periodisieren sportliches Training auch unter besonderen Umweltbedingungen und werten es aus. - Die Studierenden kennen methodische Konzepte der Talentsuche und Talentförderung sowie leistungssportliche Strukturen und können diese analytisch-kritisch reflektieren. - Die Studierenden sind in der Lage sich in neue Themengebiete einzuarbeiten, relevante wissenschaftliche Quellen auch in fachbezogener Fremdsprache zielgerichtet zu finden und zu interpretieren. Sie können aktuelle trainingswissenschaftliche Forschungsergebnisse für die Trainingssteuerung und Periodisierung einbinden. Zentrale Inhaltsbereiche a) Periodisierung, Leistungsplanung und Kontrolle (SE) - Periodisierung in der sportwissenschaftlichen Literatur; - Reize: Dauer, Häufigkeit, Dichte, Umfänge, Intensitäten; Modulbeschreibung - Definition von Belastung und Belastungsparametern; - Diagnostik und Steuerung: Parameter und Verfahren in Feld und Labor der - Maximal- und Schnellkraft, - aeroben Ausdauer, - anaeroben Ausdauer, - Flexibilität; - Statistische Verfahren zur Kontrolle der Leistungsentwicklung; - Konventionelle und unkonventionelle Modelle und Modellierungen der Leistungsentwicklung. b) Training unter besonderen Umweltbedingungen (SE) - Physikalische Gegebenheiten (z.B. Partialdrücke); - Grundsätzliche biologische Reaktionen auf veränderte Umweltbedingungen; - Formen und Bedingungen von Hypoxie; - Akute und chronische Reaktionen auf Veränderungen des Sauerstoffpartialdruckes; - Parameterebenen zur Beurteilung der Leistungsveränderung in Folge eines Höhentrainings; - Chronobiologische Grundlagen; - Zeitzonenveränderungen und Anpassungsmechanismen; - Konzepte zur Vorbereitung auf Zeitzonenveränderungen; - Körperliche Belastung und Belastbarkeit unter tropischen Bedingungen; - Thermoregulation in Ruhe und unter Belastung; - Flüssigkeitsverlust und -aufnahme; - Ernährung unter besonderen Umweltbedingungen; - Anpassungsvorgänge unter Mikrogravitation; - Kompensatorisches Training vor und unter Mikrogravitation. c) Talentsuche und Förderung (SE) - Definition von Talent; - Sportliches Talent als individuelle Leistungsvoraussetzung; - Talentsichtung: national (Bundesland- /Verbandsebene), international (demokratische vs. autoritäre/totalitäre Regime); - Talenttests: Talentiade, DTTB, DTB, DHB etc. - Scoutingsysteme/ -technologien z.B. DFB - Strukturen des Nachwuchsleistungssports: Schulförderung, Förderstrukturen von Sportarten, Modulbeschreibung Elite-Schulen des Sports, Sportinternate, Sportstiftung/ -förderung etc.; - Talentförderung/-erhalt: Trainingsaufbau, Verletzungsprophylaxe, Gründe für Drop-outs, Laufbahnberatung; - Lebenswege/Biographie von Leistungssportler/innen; - Rahmenbedingungen zur Talentförderung: familiäres Umfeld, ehrenamtliche vs. hauptamtliche Trainer, de- vs. zentralisierte Trainingsgruppen; Hochleistungsorientierte Wettkampfstrukturen bei Kindern und Jugendlichen: Jugend-Olympiade, Welt- und Europameisterschaften, Bundesligen. Lehr- und Lernmethoden - Frontalunterricht - Gruppenarbeit Empfohlene Literatur - Armstrong L.E. Performing in extreme environments. Human Kinetics. 2000. - Cheung S. Advanced environmental exercise physiology. Human Kinetics. 2010. - Bompa, Tudor O. Periodization_theory and methodology of training , Human Kinetics, Philadelphia 1999 - Mujika, G. Tapering and Peaking for Optimal Perfomance; Human Kinetics. 2009 - Nitsch J./ Neumaier A./ de Marées H./ Mester J.: Techniktraining , Band 94 Bundesinstitut für Sportwissenschsaft 1997. - Roth, K. (Hrsg.) Techniktraining im Spitzensport. Köln: Buch Strauss 1996 - Schnabel , G. (Hrsg.) Trainingswissenschaft - Leistung, Training, Wettkampf, Meyer & Meyer Verlag Aachen 2008 - Thieß, G /Tschiene, P. Handbuch zur Wettkampflehre.Meyer & Meyer Verlag Aachen 1999 - Weineck, J. Optimales Training – Leistungsphysiologische Trainingslehre unter besonderer Berücksichtigung des Kindes- und Jugendtrainings. Spitta Verlag Balingen 2010. - Rees etal. (2016). The Great British Medalists Project: A Review of Current Knowledge on the Development of the World’s Best Sporting Talent. Sports Med, 46, 1041-1058. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation / Wissenschaftliche Einzel- (ca. 15-20 min) oder Gruppenpräsentation (2 Personen; ca. 25-30 min) über einen Themenbereich des Moduls . In mindestens einem Seminar des Moduls ist die o.g. Prüfungsleistung zu http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. / 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Diagnostik und Training: Kondition Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2018/19 Modultitel (Englisch) Diagnostics and Training: Physical Performance Kurzbezeichnung SUL9.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Praktische Diagnostik und Steuerung Ausdauersportarten 3.0 / 45/ 45/ 5. oder 6.FS/ ÜB/ Deutsch/Englisch/Nein b) Praktische Diagnostik und Steuerung Kraftsportarten 3.0/ 45/ 45/ 5. oder 6.FS / ÜB/ Deutsch/Englisch/Nein Kompetenzorientierte Lernziele - Die Studierenden verfügen über ein vertieftes und für einen konsekutiven Masterstudiengang anschlussfähiges trainings- und bewegungswissenschaftliches Fachwissen zur Förderung und zum Erhalt sportlicher Leistung. - Die Studierenden kennen die Basismethoden in Labor und Feld für konditionelle Leistungsdiagnostiken und können diese zur Trainingssteuerung, in der Durchführung und Auswertung des sportlichen Trainings und in der Periodisierung zielorientiert anwenden. - Für eine sachgerechte Anwendung berücksichtigen sie individuelle Leistungsniveaus sowie sportstrukturelle und internationale Leistungsanforderungen. - Die erhobenen wissenschaftlichen Daten werten die Studierenden mit statistischen Verfahren aus und präsentieren und diskutieren diese mündlich. - Sie planen Trainingsprogramme unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen, sportartspezifischer oder beruflicher Anforderungen sowie gesundheitlicher Risiken. Sie führen diese durch und reflektieren ihr eigenes Diagnostik-/Interventionsverhalten. - Sie reflektieren aktuelle trainingswissenschaftliche Forschungsergebnisse zur Leistungsdiagnostik und Trainingsableitung analytisch-kritisch, transferieren diese Ergebnisse Modulbeschreibung in die Praxis oder entwickeln Verbesserungs- und Lösungsansätze für die Praxis. - Die Studierenden arbeiten sich in neue Themengebiete ein, finden zielgerichtet relevante wissenschaftliche Quellen auch in fachbezogener Fremdsprache und identifizieren offene Fragestellungen. - Die Studierenden verfügen über vielfältige Anknüpfungspunkte, um sich im Arbeitsfeld konditioneller Leistungsdiagnostik mit eigenen und fremden Fachleuten in der Praxis und Theorie austauschen zu können, Ideen und Probleme selbstständig oder im Team zu beurteilen, Lösungsansätze zu finden und umzusetzen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Praktische Diagnostik und Steuerung Ausdauersportarten Parameter der Ausdauerdiagnostik und zugehörige Messverfahren: - Herzfrequenz, Laktat, Sauerstoffaufnahme; - Feldtests: Coopertest, Conconi-Test, Feldstufentest; - Labortests: Laufband-, Rad-, Ruderergometrie; - Trainingssteuerung anhand einfacher (Borg- Skala, Atmung) und komplexer Verfahren (Laktat, Herzfrequenz); - Analyse und Darstellung von Testdaten; - Erstellen von Trainingsplänen anhand leistungsdiagnostischer Daten unter besonderer Berücksichtigung von Alter und Geschlecht der Probanden. b) Praktische Diagnostik und Steuerung Kraftsportarten Parameter der Kraftdiagnostik und zugehörige Messverfahren: - Maximalkraft, Schnellkraft, Kraftausdauer, Reaktivkraft; - Einfache und komplexe Verfahren der Kraftdiagnostik: - Sportmotorische Tests und differentielle Labormessverfahren (isometrisch, isokinetisch, dynamisch); - Schnelligkeitsdiagnostik: komplexe und einfache Verfahren: - Sportmotorische Tests und differentielle Verfahren: Geschwindigkeits- und Zeitmessung (Laveg, Lichtschranken etc.); Modulbeschreibung - Analyse und Darstellung leistungsdiagnostischer Daten; - Ableitung trainingspraktischer Konsequenzen aus leistungsdiagnostischen Ergebnissen; - HIT-Methoden: Vibration- und Elektromyostimulation; - Kontinuierliche Diagnostik der Leistungsentwicklung. Lehr- und Lernmethoden - Forschendes Lehren und Lernen durch praktische Transferübungen in unterschiedlichen diagnostischen und trainingswissenschaftlichen Handlungsfeldern; - Arbeitseinheiten mit Gruppen-, Kleingruppen-, und Partnerarbeit; - Problem- und Lösungsorientiertes Lernen - Wiss. Präsentation von Forschungsergebnissen Empfohlene Literatur Olbrecht, J (2000). The science of winning. Planning, periodizing and optimizing swim training. Overijse: Olbrecht. Magness, S. (2014). The science of running. How to find your limit and train to maximize your performance. San Rafael (CA): Origin Press. Mader, A. (2015). Die Chimäre des Dopings und die Irrealität der Trainingswissenschaft. Das deutsche Hochleistungssportsystem als Staatsreligion oder Warum deutsche...so erfolgreich sind, wie sie sein könnten. Berlin: Buchwerkstart Berlin. Miller, T. (2012). NSCA’s guide to tests and assessments. Champaign, IL: Human Kinetics. McGuigan, M. (2017). Monitoring training and performance in athletes. Champaign, IL: Human Kinetics. Haff, G. & Triplett, N. (2016). Essentials of strength training and conditioning (4. Auflage). Champaign, IL: Human Kinetics. Maffiuletti, N.A. et al. (2016): Rate of force development: physiological and methodological considerations. EJAP, DOI: 116:1091-1116, 10.1007/s00421-016-3346-6 Brown, Lee E. & Joseph P. Weir (2001): ASEP procedures recommendation 1: accurate assessment of muscular strength and power. JEPonline Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Projektpräsentation / Wissenschaftliche mündliche Einzel- (ca. 10-15 min) oder Gruppenpräsentation (2-3 Personen; ca. 25 min) eines studentischen Forschungsprojekts/-konzepts mit praktischer Demonstration der Interventions- und/oder Diagnostikmaßnahmen (ca. 25 min)In mindestens einer Übung des Moduls ist die o.g. Prüfungsleistung zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welcher Übung die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen / 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Diagnostik und Training: Koordination Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Diagnostics and Training: Physical Performance Kurzbezeichnung SUL9.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Praktische Technik, Diagnostik und Training in technisch-kompositorischen Sportarten 3.0 / 45/ 45/ 5. oder 6.FS/ SE/ Deutsch/Ja b) Praktische Technikdiagnostik und Training in konditionell limitierten Sportarten 3.0/ 45/ 45/ 5. oder 6.FS / SE/ Deutsch/Englisch/Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über ein vertieftes und für einen konsekutiven Masterstudiengang anschlussfähiges trainings- und bewegungswissenschaftliches Fachwissen zur Förderung und zum Erhalt sportlicher Leistung. Die Studierenden kennen die Basismethoden in Labor und Feld zur Leistungsdiagnostik von technisch- kompositorischen und konditionell limitierten Sportarten. Sie können diese zur Trainingssteuerung, in der Durchführung und Auswertung des sportlichen Trainings zielorientiert anwenden. Die Studierenden können wissenschaftliche Daten erheben und mit statistischen Verfahren auswerten. Diese können sie präsentieren und ihr eigenes Diagnostik- /Interventionsverhalten reflektieren. Sie planen Trainingsprogramme unter Berücksichtigung leistungsdiagnostischer Daten. Sie reflektieren aktuelle trainingswissenschaftliche Forschungsergebnisse zur Leistungsdiagnostik und Trainingsableitung analytisch-kritisch, transferieren diese Ergebnisse in die Praxis oder entwickeln Verbesserungs- und Lösungsansätze für die Praxis. Die Studierenden arbeiten sich in neue Themengebiete ein, finden zielgerichtet relevante wissenschaftliche Quellen auch in fachbezogener Fremdsprache und identifizieren offene Fragestellungen. Die Studierenden verfügen über vielfältige Anknüpfungspunkte, um sich im Arbeitsfeld konditioneller Leistungsdiagnostik mit eigenen und fremden Fachleuten in der Praxis und Theorie austauschen zu können, Ideen Modulbeschreibung und Probleme selbstständig oder im Team zu beurteilen, Lösungsansätze zu finden und umzusetzen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Praktische Diagnostik und Steuerung technisch- kompositorischer Sportarten - die Studierenden eignen sich Kenntnisse der qualitativen und quantitativen Technikdiagnostik unter Anleitung an; - sie lernen Modelle sportlicher Technik: Ergebnis- und verlaufsorientierte Bewegungen kennen und wenden diese auf konkrete Fragestellungen aus den technisch kompositorischen Sportarten an; - sie leiten biomechanische Determinanten sportlicher Technik für ihre Fragestellungen ab; - und wenden die Kenntnisse aus der Technikdiagnostik für eine kinemetrische Technikanalyse in der Praxis an; - sie führen eine Technikanalyse anhand der gewonnenen Daten durch und leiten trainingsrelevante Konsequenzen ab und präsentieren die Ergebnisse in wissenschaftlichem Format. - sie organisieren selbständig die Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer Trainingseinheit mit qualitativer und quantitativer Technikdiagnostik bei ausgewählten sportartspezifischen Techniken b) Praktische Technikdiagnostik und Training in konditionell limitierten Sportarten - Analyse von sportartspezifischen Anforderungsprofilen; - Praktische Durchführung von einfachen und komplexen Technikanalysen in ausgewählten Sportarten; - Fehleranalyse und –Korrektur; - Ableitung, Planung und Durchführung von adäquaten Trainingskonsequenzen zur Gesunderhaltung und Leistungssteigerung. Lehr- und Lernmethoden - Forschendes Lehren und Lernen durch praktische Transferübungen in unterschiedlichen diagnostischen und trainingswissenschaftlichen Handlungsfeldern; - Arbeitseinheiten mit Gruppen-, Kleingruppen-, und Partnerarbeit; - Problem- und Lösungsorientiertes Lernen - Wiss. Präsentation von Forschungsergebnissen Empfohlene Literatur Robertson, D. Gordon E. et al. (2014): Research Methods in Biomechanics. Human Kinetics, Champaign. Zatsiorsky, Vladimir M. (1998): Kinematics of Human Motion. Human Kinetics, Champaign, IL. Prassas, S., Young-Hoo Kwon & William Sands(2006): Biomechanical research in artistic gymnastics: a review, Modulbeschreibung Sports Biomechanics, 5:2, 261-291. doi: 10.1080/ 14763140608522878 Miller, T. (2012). NSCA’s guide to tests and assessments. Champaign, IL: Human Kinetics. Haff, G. & Triplett, N. (2016). Essentials of strength training and conditioning (4. Auflage). Champaign, IL: Human Kinetics. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Präsentation: Wissenschaftliche Einzel- (ca. 15-20 min) oder Gruppenpräsentation (2 Personen; ca. 25-30 min) über einen Themenbereich des Moduls. In mindestens einem Seminar des Moduls ist die o.g. Prüfungsleistung zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. / 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Ernährung und Dopingprävention Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Nutrition and Doping Prevention Kurzbezeichnung SUL9.3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Ernährung und körperliche Leistungsfähigkeit 2.0/ 30/ 30/ 5. oder 6.FS/ SE/ Deutsch/ Nein b) Doping: Grundlagen und Nachweisverfahren 2.0/ 30/ 30/ 5. oder 6.FS / SE/ Deutsch/ Nein c) Vitamine, Mineralstoffe und Nahrungsergänzungsmittel 2.0/ 30/ 30/ 5. oder 6.FS / SE/ Deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden kennen die Relevanz optimierter sportgerechter Ernährung als Voraussetzung für hohe und höchste körperliche Leistungen. Sie kennen die Bedeutung der Makro und Mikronährstoffe im Sport und kennen den Unterschied zu den Nährstoffempfehlungen der Normalbevölkerung. Sie sind in der Lage den Nährstoffbedarf in Abhängigkeit des Zeitpunkts (vor, während und nach dem Sport) formulieren zu können. Sie kennen Wirkungen und Gefahren von Nahrungsergänzungsmitteln. Sie haben gelernt die Qualität von Informationsquellen zu Nahrungsergänzungsmitteln zu unterscheiden. Sie haben relevante und grundlegende Datenbanken zur Kontaminationsproblematik bei Nahrungsergänzungsmitteln kennengelernt. Sie kennen die Definitionen und Begriffe zum Thema Doping und wissen die wesentlichen Substanzklassen, deren Wirkungen und Nachweisverfahren einzuordnen. Auch die Abgrenzungen zu erlaubten Methoden werden vermittelt. Die Studierenden können relevante Inhalte in Referatsform mündlich präsentieren. Modulbeschreibung Sie erstellen und konzipieren Mini-Reviews zu ausgewählten Fragestellungen. Zentrale Inhaltsbereiche • Erfassung und Bewertung des Ernährungsstatus • Aufbau und Funktion von energieliefernden Nahrungsbestandteilen (Kohlenhydrate, Fette, Eiweiß) • Vitaminen, Mineralien und Spurenelemente bei körperlicher Belastung • Flüssigkeitsbedarf im Alltag und beim Sport. • Ernährungsverhalten in sportspezifischen Situationen • Dopingdefinitionen und Dopingreglements • Doping-Nachweisverfahren • Wirkstoffe in Nahrungsergänzungsmittel • Gesundheits- und Dopinggefahren von Nahrungsergänzungsmitteln • Herstellung von Nahrungsergänzungsmitteln a) Ernährung und körperliche Leistungsfähigkeit -Methoden zur Erfassung des Ernährungsstatus - Energieumsatz und Energiezufuhr im Sport, - Bedeutung von Protein, Kohlenhydrate und Fett für die körperliche Leistungsfähigkeit - Besonderheiten von absoluter Zufuhr und Zeitpunkt der Nährstoffzufuhr - Flüssigkeitsbilanz im Sport, Bedeutung von Dehydratation auf die körperliche und geistige Leistungsfähigkeit, - Besondere Fragestellungen im Sport (z.B. Gewichtsmanagement) b) Doping: Grundlagen und Nachweisverfahren • Dopingdefinitionen und Dopingreglements (national/international) • Das nationale und internationale Dopingkontrollsystem (Wettkampf- und Trainingskontrollen, Probenabnahme, Statistik, Sanktionen, Informationsquellen zu Medikamenten)) • Der analytische Nachweis von Dopingsubstanzen (Direkte und Indirekte Methoden, Designersteroide, Peptidhormone usw.) Modulbeschreibung • Wirkungen und Nebenwirkungen von Dopingsubstanzen • Leistungssteigernde Effekte im Sport • Dopingfallen (Kortikosteroide, Morphin, pflanz. Ephedrinderivate, Cannabinnoide usw.) • Grauzonen des Dopings (Schmerzmittel etc.) c) Vitamine, Mineralstoffe und Nahrungsergänzungsmittel • Markt und Schwarzmarkt von Nahrungsergänzungsmitteln • Normale Ernährung, Sportlerernährung und Nahrungsergänzungsmittel • Bedeutung von Vitaminen und Mineralstoffe für die Ernährung und den Stoffwechsels im Sport • Wirkstoffdosierungen und –kombinationen • Gesundheitsgefahren von Wirkstoffen und Mengen • Rechtliche Aspekte bei Bewerbung und Einnahme von Nahrungsergänzungsmitteln • Nahrungsergänzungsmittel im Kindes- und Jugendalter Lehr- und Lernmethoden Frontalunterricht, Gruppenarbeiten, praktische Übungen, Diskussionen zu kontroversen Fragestellungen Empfohlene Literatur Clinical Sports Nutrtion (Eds Louis Burke, Vicki Deakin) Mcgraw-Hill Professional; Auflage: 5. Auflage. (2. September 2015) American College of Sports Medicine Joint Position Statement. Nutrition and Athletic Performance. Med Sci Sports Exerc. 2016 Mar;48(3):543-68. doi: 10.1249/MSS.0000000000000852. (Open Access) Schänzer, Thevis, Doping im Sport, Medizinische Klinik, August 2007, Volume 102, Issue 8, pp 631–646 Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation / Wissenschaftliche Einzelpräsentation (15- 30 min) über einen Themenbereich des Moduls inkl. weiterführender Literaturrecherche. Die Präsentationsdauer wird im jeweiligen Seminar festgelegt / 50 % https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26891166 http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Hausarbeit / Schriftliche wissenschaftliche Ausarbeitung über einen Themenbereich des Moduls (6000-7000 Zeichen (= 3 Seiten à 2300 Zeichen pro Seite)) zuzüglich Deckblatt und Literaturverzeichnis / 50 % Die Prüfungen müssen in unterschiedlichen Seminaren erfolgen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Trainieren mit verschiedenen Adressatengruppen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Training During Life Time Kurzbezeichnung SUL9.4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) b) Training im Kindes- und Jugendalter 3.0/ 45/ 45/ 5. oder 6.FS/ SE/ Deutsch/Englisch/Nein Training mit Erwachsenen und Senioren 3.0/ 45/ 45/ 5. oder 6.FS / SE/ Deutsch/Englisch/Ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über ein vertieftes und für einen konsekutiven Masterstudiengang anschlussfähiges trainings- und bewegungswissenschaftliches Fachwissen zur Förderung und zum Erhalt sportlicher Leistung im Altersgang. Sie wenden dieses Fachwissen bei den Zielgruppen Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Senioren in unterschiedlichen Handlungsfeldern wie Breiten- /Leistungs-/Schul- und Gesundheitssport zielorientiert an. Für eine sachgerechte Anwendung berücksichtigen sie individuelle Leistungsniveaus sowie sportstrukturelle und gesellschaftliche Rahmenbedingungen. Die Studierenden arbeiten sich in neue Themengebiete ein, finden zielgerichtet relevante wissenschaftliche Quellen auch in fachbezogener Fremdsprache und identifizieren offene Fragestellungen. Sie reflektieren methodische Konzepte z.B. in der Talentsuche und Talentförderung oder aktuelle trainingswissenschaftliche Forschungsergebnisse analytisch-kritisch, transferieren diese Ergebnisse in die Praxis oder entwickeln Verbesserungs- und Lösungsansätze für die Praxis. Sie führen diagnostische Verfahren zur Erhebung der sportmotorischen Leistungsfähigkeit in den unterschiedlichen Zielgruppen durch, werten diese wissenschaftlichen Daten mit statistischen Verfahren aus und präsentieren und diskutieren diese mündlich. Sie planen Trainings- oder Förderprogramme unter Berücksichtigung individueller und altersbezogener Modulbeschreibung Voraussetzungen sowie gesundheitlicher Risiken. Sie führen diese durch und reflektieren ihr eigenes Lehr- /Interventionsverhalten. Sie können auf die unterschiedlichen Bedürfnisse von Kindern und Senioren eingehen, eine adäquate Ansprache wählen und ihr sportpraktisches Handeln begründen. Die Studierenden verfügen über vielfältige Anknüpfungspunkte, um sich im Arbeitsfeld in der Alterspanne von Kindern bis Senioren mit eigenen und fremden Fachleuten in der Praxis und Theorie austauschen zu können, Ideen und Probleme selbstständig oder im Team zu beurteilen, Lösungsansätze zu finden und umzusetzen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Training im Kindes- und Jugendalter - Biologische Voraussetzungen des muskulo-skelettären Systems und Herzkreislaufsystems - Belastbarkeit und Trainierbarkeit im Bereich der Kraft, incl. Hypertrophie; - Belastbarkeit und Trainierbarkeit im aeroben und anaeroben Stoffwechsel; - Training und Wettkampf mit unterschiedlichem Hochleistungsaltern; Konzepte eines langfristigen Leistungsaufbaus; kindgerechte Wettkämpfe im Leistungsaufbau - Sportstrategische Leitfäden zur Koordination einer leistungssportlichen Jugendabteilung (C-A); Duale Karriere; Talentsichtung und –förderung; Strukturen im Leistungssport - Gesunderhaltung im Leistungssport; Verletzung und Prävention im Kinder- und Jugendsport - Multimediale Trainingslösungen - Schulsport Auftrag vs. Möglichkeiten - Förderkonzepte im Breitensport; Spielend trainieren oder fürs Spiel trainieren; gesellschaftliche Rahmenbedingungen und Entwicklungen; mangelnde Bewegungserfahrung und Verhaltensauffälligkeiten - Förderung zu einem aktiven Lebensstil b) Training mit Erwachsenen und Senioren - Biologische Voraussetzungen des muskulo-skelettären Systems und Herzkreislaufsystems; - Dekadenangepasste Trainingsbelastungen im Bereich der Maximalkraft, der Schnellkraft und der Kraftausdauer; - Aufbau und Erhalt der aeroben und anaeroben Ausdauer - Aufbau und Erhalt der Koordination und der sportlichen Technik; - Aufbau und Erhalt der Flexibilität; Modulbeschreibung - Altersangepasste Diagnostik der Leistungsfähigkeit; - Planung, Durchführung und Auswertung von praktischem Training in den Altersdekaden von 40 bis 90+; - Zwischen Gesundheit und Leistung: Besondere internistische und orthopädische Präventionsmaßnahmen; - Untersuchungen bei nationalen und internationalen Altersmeisterschaften; - Maximalleistungen im Bereich von Seniorinnen und Senioren. Lehr- und Lernmethoden - Forschendes Lehren und Lernen in der Durchführung einer Interventionsstudie mit Erwachsenen und Senioren und Transferübungen im Kindes- und Jugendalter; - Arbeitseinheiten mit Gruppen-, Kleingruppen-, und Partnerarbeit; - Problem- und Lösungsorientiertes Lernen - Wiss. Präsentation von Forschungsergebnissen Empfohlene Literatur Rowland T. (2005). Children‘s exercise physiology (2. Auflage). Champaign, IL: Human Kinetics. Harris, S. & Anderson, S. (2010). Care of the young athletes (2. Auflage). Elk Grove Village, IL: American Vealey, R. & Chase, M. (2016). Best Practice for Youth Sport. Champaign, IL: Human Kinetics. Armstrong, N. & van Mechelen, W. (2017). Oxford Textbook of Children's Sport and Exercise Medicine (3. Auflage).Oxford: Oxford University Press. Spirduso, W. W., Francis, K. L., & MacRae, P. (2005). Physical dimensions of aging (2nd ed.). Champaign; IL [u.a.]: Human Kinetics. American College of Sports Medicine. (2009). American College of Sports Medicine position stand. Exercise and physical activity for older adults. Medicine and Science in Sports and Exercise, 41(7), 1510–1530. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Projektpräsentation / Wissenschaftliche mündliche Einzel- (ca. 10-15 min) oder Gruppenpräsentation (2-3 Personen; ca. 25 min) eines studentischen Forschungsprojekts/- konzepts mit praktischer Demonstration der Interventions- und/oder Diagnostikmaßnahmen (ca. 25-60 min). In mindestens einem Seminar des Moduls ist die o.g. Prüfungsleistung zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen / 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Messtechnik und Informationsverarbeitung Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2018/19 Modultitel (Englisch) Measurement Technology and Data Processing Kurzbezeichnung SUL9.5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Messen und Datenverarbeitung in der Praxis des Leistungssports 3.0/ 45/ 45/ 5. oder 6.FS/ SE/ Deutsch/ ja b) Angewandte Statistik im Leistungssport 3.0/ 45/ 45/ 5. oder 6.FS / SE/ Deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden wenden verschiedene Messmethoden und Verfahren der Datenspeicherung und Datenanalyse für Zwecke der Leistungsdiagnostik an. Sie verfügen über grundlegendes Wissen in dem Bereich der allgemeinen und speziellen Messtechnik. Sie wenden statistische Verfahren zur Analyse von Trainingseffekten und Leistungsentwicklung an. Sie beurteilen und präsentieren die berechneten statistischen Ergebnisse und leiten daraus Trainingsempfehlungen ab. Die Studierenden verstehen fachbezogene, englischsprachige Texte. Zentrale Inhaltsbereiche a) Messen und Datenverarbeitung in der Praxis des Leistungssports - Dynamische Messverfahren (z.B. Kraftaufnehmer, Beschleunigungssensoren); - Kinematische Messverfahren (2D Verfahren); - Qualitative Videotechniken (Splitting, Überblendung); - Lokale Speicherung und Auswertung von Daten (CSV, XML, Tabellenkalkulation); - Anwendung von Datenbanksystemen (Relationale Datenbanksysteme); - Methoden der Datenarchivierung; - Datenschutzmaßnahmen; - Präsentationstechniken. b) Angewandte Statistik im Leistungssport - Deskriptive Verfahren für die Beschreibung von Gruppenunterschieden nach unterschiedlichen Trainingsmaßnahmen; Modulbeschreibung - Deskriptive Veränderungsmaße zur Beschreibung von kurz- und langfristigen Längsschnitteffekten im Training; - Hypothesengestützte analytische Verfahren zur Untersuchung von Gruppenunterschieden und Längsschnitteffekten; - Verteilungsunabhängige Verfahren zur Untersuchung von Trainingseffekten; - Vor- und Nachteile verschiedener Statistiksoftware- Pakete (SPSS, Statistica, R) für Daten im Leistungssport; - Zeitreihenanalysen und Probleme der Anwendungsvoraussetzungen. Lehr- und Lernmethoden - Frontalunterricht - Gruppenarbeit - Projektlernen Empfohlene Literatur Weichert, N; Wülker, M: Messtechnik und Messdatenerfassung. Oldenbourg. Leonhart, R: Lehrbuch Statistik – Einstieg und Vertiefung. Hogrefe AG. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Präsentation / Wissenschaftliche Einzelpräsentation (15- 30 min) über einen Themenbereich des Moduls inkl. weiterführender Literaturrecherche. Die Präsentationsdauer wird im jeweiligen Seminar festgelegt / 50 % Hausarbeit / Schriftliche wissenschaftliche Ausarbeitung über einen Themenbereich des Moduls (6000-7000 Zeichen (= 3 Seiten à 2300 Zeichen pro Seite)) zuzüglich Deckblatt und Literaturverzeichnis / 50% Die Prüfungen müssen in unterschiedlichen Seminaren erfolgen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Psychologisch/Pädagogische Intervention Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Psychological and Pedagogical Interventions Kurzbezeichnung SUL9.6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) b) Mental Coaching 2.0/ 30/ 30/ 5. oder 6.FS/ SE/ deutsch/ ja Leistungs- und Wettkampfstabilität 2.0/ 30/ 30/ 5. oder 6.FS / SE/ deutsch/ ja c) Individual- und Gruppenbetreuung 2.0/ 30/ 30/ 5. oder 6.FS / SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können Mechanismen und mögliche Kausalitäten spezifischer sportpsychologischer Phänomene in aktueller Forschungslage recherchieren, erarbeiten und vorstellen. Sie können evidenzbasierte, sportpsychologische Methoden und Strategien, die geeignet sind erfolgreich zu einer Verhaltensveränderung bei Athleten_innen, Trainer_innen oder Mannschaften beizutragen, recherchieren und vorstellen. Sie wenden diese wissenschaftlich fundierten Methoden im Seminar praktisch an. Sie können unter Anleitung theoriegeleitete sportpsychologische Interventionen, basierend auf psychologischen Modellen und Theorien entwickeln. Zentrale Inhaltsbereiche - nonverbale und verbale Kommunikationstechniken; - Präsentation und Selbstausdruck; - Feedback; - Automatisation und bewusste Bewegungskontrolle; - Stressregulation; - Entscheidungstraining; - Leadership und Gruppenkohäsion. a) Mental Coaching Athlet_innen und Trainer_innen-Perspektive - Verständnis von Coaching und Selbstverständnis als Coach; - Regeln und Verhaltenskodices; - Führungsprinzipien und –philosophien; - Ansprachen und Gesprächsführung; Modulbeschreibung - nonverbale Kommunikation zwischen Trainer_in und Athlet_in in Training und Wettkampf; - Präsentation und Selbstausdruck; - wertendes und wertfreies Feedback; - Feedbackgestaltung und Instruktion im Lernprozess; - Coaching vor/ im und nach dem Wettkampf; - Psychoregulationstechniken; - Sportartspezifisches psychologisches Training; - Krisenintervention (z.B. Verletzung, Abstieg); - Konfliktmanagement; - Wettkampfsimulationen; - Coaching von Kindern; - Elterncoaching b) Leistungs- und Wettkampfstabilität - Aufmerksamkeit (mentale Wettkampfvorbereitung); - Flow; - Hot Hand; - Leistungs- und Formtief; - Leistungsversagen im Wettkampf (choking under pressure); - Wettkampfroutinen und –rituale (pre-performance routines); - Fehlermanagement; - Selbstgesprächsregulation; - Paradoxical Performance; - Zielsetzung; - Erfolgs-/ Misserfolgserwartungen und –verarbeitung (Debriefing); - Biofeedback c) Individual- und Gruppenbetreuung - Fallrekonstruktion und Fallarbeit als Verfahren einer sportpädagogischen Kasuistik; - Gesprächsführung; - Innere Haltung; - Kommunikation; - Umgang mit Stress/Druck; - Gruppenkohäsion; - Leadership; - Normen & Werte; - Hierarchie in Gruppen. Lehr- und Lernmethoden Fallarbeit, Gruppendiskussionen, Gruppenarbeiten, praktische Übungen, Live Coachings, Rollenspiele, PowerPoint-Präsentationen Empfohlene Literatur Wird in den Seminaren bekannt gegeben Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den einzelnen Seminaren bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Präsentation / Wissenschaftliche Einzelpräsentation zu einem sportpsychologischen Phänomen (max. 20 Minuten), zuzüglich der jeweils passenden praktischen Durchführung und Erprobung sportpsychologischer Methoden und Techniken im Einzel- oder Mannschaftssetting im Rahmen des Unterrichts (max. 25 Minuten). Beide Prüfungsteile gehen in gleichem Verhältnis in die Note ein (50%;50%). In mindestens einem Seminar des Moduls ist die o.g. Prüfungsleistung zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. / 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Internship Kurzbezeichnung SUL10 Studiensemester / Studiendauer (Semester) Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache Kompetenzorientierte Lernziele - Die Studierenden setzen sich mit arbeitsmarkt- und branchentypischen Ausschreibungen auseinander und bewerben sich erfolgreich. - Die Studierenden verfügen über arbeitsmarkt- und berufs(einstiegs)relevantes Orientierungswissen, wonach sie Art, Inhalt, Umfang und Anforderungen von Tätigkeiten im Berufsfeld beurteilen können. Sie reflektieren ihr Qualifikationsprofil für ihren weiteren beruflichen Werdegang und den Übergang von der Hochschule in den Arbeitsmarkt. - Sie wenden Fachkompetenzen insbesondere aus der Profilvertiefung (SuL 9.1 - 9.6) in verschiedenen berufsbezogenen Arbeitsfeldern praktisch an. Sie können berufsfeldbezogenen Arbeitsaufgaben sachgerecht bearbeiten, Problemlösungen entwickeln und Handlungsempfehlungen geben, die den Bedürfnissen der Praxis entsprechen. Sie arbeiten zielorientiert und selbstständig innerhalb bestehender zeitlicher Vorgaben. Sie können sich in ein bestehendes Arbeitsumfeld integrieren, flexibel auf Anforderungen im Arbeitsumfeld reagieren und adressatengerecht kommunizieren. Zentrale Inhaltsbereiche - Informationsquellen über Praktika- oder Arbeitsplatzangeboten für wissenschaftliche, beratende, anleitende, koordinierende und verwaltende Tätigkeitsfelder im (leistungs- )sportbezogenen Arbeitsmarkt; - Interpretation von Stellenanzeigen; - Bewerbungsformen und –strategien vor dem Hintergrund der eigenen beruflichen Zielstellung und dem eigenen Qualifikationsprofil; - Assistenz bei allen Aufgaben im leistungssportlichen Umfeld; Modulbeschreibung - Selbstreflexionen bezogen auf den allgemeinen Praktikumsverlauf, das Verhältnis von berufspraktischen Anforderungen und erworbenen fachspezifischen Kompetenzen sowie die zukünftige Berufswahl. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Hilfestellung und FAQ´s sind in dem Moodle-Teamraum B.Sc. SuL bereitgestellt. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Bescheinigung des Arbeitgebers über 6 Wochen mit 240 h Workload. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Unbenotete Dokumentation / Schriftlicher Praktikumsbericht (6900-11500 Zeichen (= 3-5 Seiten à 2300 Zeichen pro Seite) Das Praktikum muss als Prüfung im LSF angemeldet werden! Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Thesis Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2015/16 Modultitel (Englisch) Thesis Kurzbezeichnung SUL11 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache keine Zu erwerbende Kompetenzen Die Studierenden bearbeiten unter Anleitung innerhalb einer vorgegebenen Frist (12 Wochen) ein definiertes sportwissenschaftliches Problem und stellen dieses selbstständig, strukturiert in wissenschaftlicher Schreibweise dar. Dafür können Sie den aktuellen Forschungsstand in der Literatur zusammenstellen und daraus offene Fragestellungen ableiten. Sie kennen wissenschaftliche Methoden, um die Fragestellung lösungsorientiert zu bearbeiten. Sie beherrschen die wiss. Literaturrecherche, können Studiendesigns planen, wissenschaftliche Daten erheben und diese mit statistischen Verfahren auswerten. Die erhobenen Daten können sie im fachwissenschaftlichen und anwendungsorientierten Kontext diskutieren und ein weiterführendes Fazit ziehen. Zentrale Inhaltsbereiche Das Thema sollte einen deutlichen Bezug zum Bereich Sport und Leistung aufweisen. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Empfohlene Links zur inhaltlichen und formalen Gestaltung einer Bachelorarbeit: 1. DSHS Prüfungsordnung der sportwiss. BA- Studiengänge: Homepage DSHS > Studium & Organisation > Studienunterlagen finden > Ordnung > Prüfungsordnungen Bachelor > § 15 Bachelorarbeiten 2. DSHS Prüfungsangelegenheiten („Antrag auf Zulassung“ und „Hinweis zur Anfertigung“ (pdfs)): Homepage DSHS > Studium & Organisation > Das Prüfungsamt kontaktieren > Abschlussarbeit > Bachelorarbeit Theisen, M. R. (2017). Wissenschaftliches Arbeiten: erfolgreich bei Bachelor- und Masterarbeit (17. Auflage). München: Verlag Franz Vahlen Modulart Pflicht Modulbeschreibung Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Thesis / Formale Gestaltung siehe Angaben des Prüfungsamts / 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte SUL_PO20152 B.Sc. Sport und Leistung [B.Sc. SUL] Qualifikationsziele SUL1_Badminton_PO20152 SUL1_Basketball_PO20152 SUL1_Boxen_PO20152 SUL1_Fußball_PO20152 SUL1_Gewichtheben_PO20152 SUL1_Handball_PO20152 SUL1_Hockey_PO20152 SUL1_Leichtathletik_PO20152 SUL1_Radsport_PO20152 SUL1_Schwimmen_20152 Spezialsportart I Tennis SUL1_Triathlon_PO20152 SUL1_Turnen_PO20152 SUL1_Volleyball_PO20152 SUL_2_PO20152 SUL_3_PO20152 SUL_4_PO20152 SUL_5_PO20152 SUL_6_PO20152 SUL_8_PO20152 SUL9.1_PO20182 SUL_9.2_PO20152 SUL_9.3_PO20152 SUL_9.4_PO20152 SUL9.5_PO20182 SUL_9.6_PO20152 SUL_10_PO20152 SUL_11_PO20152

Modulhandbuch für den Studiengang B.Sc. Sport und Leistung (B.A. SUL) Studienabschnitte: Berufsorientiertes Studium Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2009/2010 bis Sommersemester 2010 Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Schwimmen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2009/10 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Swimming Kurzbezeichnung SUL1.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Schwimmen 4 / 60 / 120 / 4+5 FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Schwimmen 4 / 60/ 60/ 4+5 FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Schwimmen 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch/ Englisch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Anwendung von sportartspez. Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Perspektiven, Umsetzung von leistungsdiagnostischen Verfahren in die Trainingspraxis, Erwerb adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz im Schwimmen, eigenverantwortliche Planung und Durchführung von Training in verschieden Zielgruppen unter Einbezug von Triathlon, Kenntnisse der Organisationsformen im Leistungssport in verschiedenen Altersbereichen, Qualifikationsziel mit erfolgreichem Bestehen der Ausbildung: Trainer/innen und Betreuer/innen im leistungsorientierten Schwimmen (Erwerb der C-Lizenz des DSV in Verhandlung) Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Schwimmen • Organisationsformen des Trainings • spezifische Trainingsformen des Ausdauer-, Kraft, Technik-, Beweglichkeits- und Taktiktrainings • sportartspez. Testverfahren • Einblicke in die Wettkampfpraxis b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Schwimmen • Sportartspez. Strukturanalyse • Konditionelle und technomotorische Anforderungsprofile der Schwimmarten und -strecken • Leistungsdiagnostik und Steuerung (Ausdauertests im Wasser und an Land, Kraft- und Beweglichkeitstests, Technikanalyse) • Langfristige Trainingsplanung und Leistungsaufbau • Periodisierung mit Erstellen von Trainingsplänen (von Mikrozyklus bis Jahresplanung) • Ernährung und Doping im Schwimmen Modulbeschreibung • Verbands- und Wettkampstrukturen c) Sportartspezifisches Projekt Schwimmen • Vereinsstruktur • Vereinsorganisation • Vereinsfinanzierung • Mitarbeit in Planung/Organisation/Durchführung einer Veranstaltung • Erstellen von Checklisten • Mitarbeit in der Planung/Vorbereitung/Organisation einer besonderen Trainingsmaßnahme • Erstellen von Checklisten • Mitarbeit in der Geschäftsstelle • Teilnahme an einer Wettkampfmaßnahme mit spezieller Beobachtungsaufgabe • Auswertung und Darstellung der Ergebnisse Schlüsselqualifikationen Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer Durchführung, Planungskompetenz von Training und Wettkampf im Schwimmen, Umsetzung von diagnostischen Verfahren in die Trainings- und Wettkampfpraxis, Organisationskompetenz, Didaktische Kompetenz, Anwendungskompetenz von statistischen Auswerteverfahren Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflichtmodul Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche + praktische Prüfung Gewichtung der Modulnote 50% Mündliche Prüfung 50% Praktische Prüfung Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Basketball Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Basketball Kurzbezeichnung SUL1.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Basketball 4 / 60 / 120 / 4.+5. / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Basketball 4 / 60/ 60/ 4.+5. FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Basketball 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Anwendung von spezifischen Übungs- und Trainingsformen Kenntnisse zur Didaktik und Methodik der Technik, sowie zu Gruppen- und Mannschaftstaktischen Maßnahmen Umsetzung von leistungsdiagnostischen Verfahren Eigenverantwortliche Planung und Durchführung von Training in den verschiedenen Perioden. Führungskompetenz Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Basketball • Organisationsformen des Trainings • spezifische Trainingsformen des Ausdauer-, Kraft, Technik-, Beweglichkeits- und Taktiktrainings • sportartspez. Testverfahren • Einblicke in die Wettkampfpraxis b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Basketball • Sportartspez. Strukturanalyse • Langfristige Trainingsplanung und Leistungsaufbau • Periodisierung mit Erstellen von Trainingsplänen (von Mikrozyklus bis Jahresplanung) • Spielbeobachtung b) Sportartspezifisches Projekt Basketball • Vereinsstruktur • Vereinsorganisation • Vereinsfinanzierung • Mitarbeit in Planung/Organisation/Durchführung einer Veranstaltung • Mitarbeit in der Planung/Vorbereitung/Organisation einer besonderen Trainingsmaßnahme • Teilnahme an einer Wettkampfmaßnahme mit Modulbeschreibung spezieller Beobachtungsaufgabe • Auswertung und Darstellung der Ergebnisse Schlüsselqualifikationen • Teamarbeit • Planung und Leitung einer Übungs-/Trainerstunde • Erfahrung im Trainerhandeln • Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer • Durchführung und Umsetzung von diagnostischen Verfahren Organisationskompetenz Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflichtmodul Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung + Praxis Gewichtung der Modulnote Mündliche Prüfung (50%) Praxis (50%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Volleyball Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2009/10 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Volleyball Kurzbezeichnung SUL1.3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Volleyball 4 / 60 / 120 / 4.+5. / KS / Deutsch / Ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Volleyball 4 / 60/ 60/ 4.+5. / SE / Deutsch / Nein c) Sportartspezifisches Projekt Volleyball 1 / 15 / 45 / 5.FS / LÜ / Deutsch / Nein Zu erwerbende Kompetenzen Anwendung von sportartspezifischen Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Perspektiven, Kenntnisse zur Didaktik und Methodik technischer Grundfertigkeiten und deren spezieller Varianten sowie zu individualtaktischen, gruppentaktischen und mannschaftstaktischen Verhaltensweisen, Möglichkeiten der Trainings- und Spielsteuerung, Grundsätze der Trainingsplanung und Periodisierung im Volleyball, Kenntnisse über das Volleyballspiel der Behinderten, Erwerb adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz für das Sportspiel Volleyball, Kenntnisse über das Verbands- und Wettkampfwesen im DVV/FIVB. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Volleyball • Optimierung technischer Grundfertigkeiten und deren spezielle Varianten in Annahme, Zuspiel, Angriff und Abwehr, • Fehleranalyse und Fehlerkorrektur, • Erarbeitung individualtaktischer, gruppentaktischer und mannschaftstaktischer Verhaltensweisen in Angriff und Abwehr im Rahmen der Spielsysteme 2:4, 2:2:2 und 1:5, • Erarbeitung von Angriffs- und Abwehrstrategien im Leistungsvolleyball, • Ausgewählte Verfahren der Spielbeobachtung, • Grundlagen des Schiedsrichterns b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Volleyball • Vermittlungskompetenz in der Anfängerausbildung, im Breiten- und Freizeitsport und im Leistungssport, • Theoretische Überlegungen zur Optimierung technischer Grundfertigkeiten und deren spezieller Modulbeschreibung Varianten in Annahme, Zuspiel, Angriff und Abwehr, • Grundsätze zur Erarbeitung individualtaktischer, gruppentaktischer und mannschaftstaktischer Verhaltensweisen in Angriff und Abwehr im Rahmen der Spielsysteme 2:4, 2:2:2 und 1:5, • Erarbeitung von Angriffs- und Abwehrstrategien im Leistungsvolleyball, • Verfahren der Trainings- und Spielbeobachtung, • Ernährung und Substitution im Volleyball und Beachvolleyball, • Planung und Organisation von Training und Wettkampf/Turnieren, • Kenntnisse über das Verbands- und Wettkampfwesen im DVV/ FIVB, Regelkunde und Schiedsrichterwesen im Volleyball. b) Sportartspezifisches Projekt Volleyball • Anhand von Beobachtung und Analyse von Trainingsmaßnahmen sollen Grundlagen für eigene Lehrversuche gewonnen werden, • Eigene Lehrversuche sollen in einer Leistungsmannschaft durchgeführt, analysiert und in der Folge optimiert werden. Schlüsselqualifikationen • Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer Durchführung • Planungskompetenz von Training und Wettkampf im Volleyballsport • Umsetzung von diagnostischen Verfahren • Organisationskompetenz • Didaktische Kompetenz Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung und Praktische Prüfung im Rahmen eines Spiels 6 gegen 6 Gewichtung der Modulnote Mündliche Prüfung (50 %) Praktische Prüfung (50 %) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Fußball Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Football Kurzbezeichnung SUL1.4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Fußball 4 / 60 / 120 / 4.+5. / Kurs / - / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Fußball 4 / 60/ 60/ 4.+5. / SE / - / nein c) Sportartspezifisches Projekt Fußball 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Fußball b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Fußball c) Sportartspezifisches Projekt Fußball • Lehrübungen Schlüsselqualifikationen Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung + Praktische Prüfung Gewichtung der Modulnote 50% Mündliche Prüfung 50% Praktische Prüfung Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Leichtathletik Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Track-and-field Events Kurzbezeichnung SUL1.5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Leichtathletik 4 / 60 / 120 / 4.+5. / 2 Kurse á 2 SWS / - / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Leichtathletik 4 / 60/ 60/ 4.+5. / 2 SE á 2 SWS / - / nein c) Sportartspezifisches Projekt Leichtathletik 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen • Leichtathletikspezifische Vermittlungskompetenzen auf leistungssportlichem Niveau; • Anwendung von sportarttypischen Trainingsformen unter leistungs-, alters- und gesundheitsspezifischen Gesichtspunkten; • Umsetzung von Organisationsformen im Leistungssport sowie Anwendung ausgewählter leistungsdiagnostischer Verfahren; • Befähigung zur eigenverantwortlichen Planung und Durchführung von leistungsorientiertem Training von verschiedenen Zielgruppen unter Berücksichtigung der zu erwerbenden Kenntnisse in Diagnostik und Steuerung konditioneller und technomotorischer Leistungsvoraussetzungen; • Entwicklung von adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz (Zusatzqualifikation: Erwerb der DLV B-Trainer-Lizenz in einem frei zu wählenden Disziplinblock bei gegebener Abschlussnote von mindestens 2,0 und mindestens zweijährigem Besitz der C-Trainer-Lizenz Wettkampfsport). Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Leichtathletik Teil 1 (Kurs 2 SWS): • Sportartspezifische Übungs- und Trainingsformen in ausgewählten leichtathletischen Disziplinen (u.a. Hammerwurf, Drehstoßtechnik, Kugelstoß, 3000m- Hindernislauf, Gehen, 400m-Hürdenlauf, Mehrkampf); • Technikfehler und deren Korrekturmöglichkeiten; • Organisationsformen von Training auf verschiedenen Ebenen des leichtathletischen Leistungssports; Modulbeschreibung • Disziplinspezifische Theorie zu den o.g. Inhalten Teil 2 (Kurs 2 SWS): • Sportartspezifische Trainingsformen zur Leistungsentwicklung und -erfassung auf hohem Niveau; • Einsatz verschiedenster Trainings- und Wettkampf(kontroll-)mittel; • Besondere Trainingsmaßnahmen und Organisationsformen in ausgewählten Bereichen des (Hoch-)Leistungssports; • Einblick in die Wettkampfpraxis von (Hoch-)Leistungssportlern b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung in der Leichtathletik Teil 1 (Seminar 2 SWS): • Theorie der leistungsorientierten Trainingsformen im sportartspezifischen Kraft-, Schnelligkeits-, Ausdauer- und Beweglichkeitstraining; • Analysen der disziplinabhängigen konditionellen Anforderungsprofile; • Sportartspezifische leistungsdiagnostische Verfahren und Wettkampfkontrollformen; • Rahmentrainingspläne des DLV und deren Anwendung auf verschiedenen Feldern des Leistungssports Teil 2 (Seminar 2 SWS): • Koordinations- und Techniktraining in der Erwerbs-, Modulations- und Stabilisationsphase; • Biomechanische Technikleitbilder ausgewählter Lauf-, Sprung- und Wurfdisziplin; • Trainingsplanung im Rahmen verschiedener Periodisierungskonzepte und deren unterschiedlichen Zeitstrukturen; • Coaching im Wettkampf sowie Aspekte der Wettkampfnachbereitung und -dokumentation c) Sportartspezifisches Projekt Leichtathletik • Nationale und internationale Verbandsorganisation und -strukturen in der Leichtathletik; • Vereins- und Meldewesen; • Fördersysteme in der Leichtathletik; • Planung und Durchführung eines leichtathletischen Wettkampfs. Schlüsselqualifikationen • Erfahrungen im Trainerhandeln (methodisch-didaktische Kompetenz) im Hinblick auf leistungssportliche Anforderungen; • Planungs- und Durchführungskompetenz von Trainings- und Wettkampfbetreuung auf verschiedenen Ebenen des Modulbeschreibung leichtathletischen Leistungssports; • Mündliche Präsentation von sportart- bzw. disziplinspezifischen Inhalten in Referatsform mit praktischer Durchführung; • Anwendungs- und Umsetzungskompetenz von leistungsdiagnostischen Verfahren. Lehr- und Lernmethoden • Angeleitete Praxisdemonstrationen; • selbstständiges Erarbeiten praxisrelevanter Zusammenhänge; • Vorträge, Präsentationen, Gruppenarbeiten, Hospitationen. Empfohlene Literatur Nach jeweiliger Absprache in den Veranstaltungen Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Praxis (Mehrkampf) Theorie (mündliche Prüfung) Gewichtung der Modulnote Praxis 50 % Theorie 50 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Radsport Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Cycle Racing Kurzbezeichnung SUL1.6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Radsport 4 / 60 / 120 / 4.+5..FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Radsport 4 / 60/ 60/ 4.+5..FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Radsport 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / - / nein Zu erwerbende Kompetenzen • Anwendung von sportartspez. Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Perspektiven; • Umsetzung von leistungsdiagnostischen Verfahren in die Trainingspraxis; • Erwerb adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz im Radsport; • eigenverantwortliche Planung und Durchführung von Training in den verschieden Radsportdisziplinen: MTB, Straßen- und Bahnrad unter Einbezug von Triathlon; • Kenntnisse der Organisationsformen im Leistungssport in verschiedenen Altersbereichen; • Qualifikationsziel mit erfolgreichem Bestehen der Ausbildung: Trainer und Betreuer im leistungsorientierten Radsport (Erwerb der C-Lizenz des BDR mit der Modulabschlussnote 2,0). Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Radsport • Materialkunde von MTB, Straßen- und Bahnrad; • Richtige Positionseinstellung und Sitzposition auf verschiedenen Rädern; • Sicherheitsaspekte im Umgang mit dem Material; • spezifische Trainingsformen des Ausdauer-, Kraft, Technik- und Taktiktrainings; • sportartspez. Testverfahren; • Einblicke in die Rennpraxis. b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Radsport • Strukturanalyse der Radsportarten bzw. Disziplingruppen; • Konditionelle, technomotorische und taktische Anforderungsprofile der Radsportarten; • Leistungsdiagnostik und Steuerung (Stufentest, SRM- Modulbeschreibung System mit Herzfrequenz und Laktatdiagnostik); • Periodisierung mit Erstellen von Trainingsplänen (von Mikrozyklus bis Jahresplanung); • Ernährung und Doping im Radsport Verbands- und Wettkampstrukturen. c) Sportartspezifisches Projekt Radsport Schlüsselqualifikationen • Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer Durchführung; • Planungskompetenz von Training und Wettkampf im Radsport; • Umsetzung von diagnostischen Verfahren in die Trainings- und Wettkampfpraxis; • Organisationskompetenz; • Didaktische Kompetenz. Lehr- und Lernmethoden • Lernen durch Nachahmung; • Lernen durch Wiederholung; • Lernen durch Erfahrungen; • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit; • E-leaning im Bereich des Selbststudiums; • verpflichtende Moodle Lektion im Radsport. Empfohlene Literatur • Ernst, M., Heßler, H., Stifel, U. & Zollfrank, B. (1992). Radsport in Schule und Verein. Aachen: Meyer & Meyer. • Schmidt, A. (2009). Handbuch für Radsport. Aachen: Meyer & Meyer. • Weiß, C. (1995). Handbuch Radsport BLV. München. • Schmidt, A. (2007). Das große Buch vom Radsport. Aachen: Meyer & Meyer. • Lötzerich, H. & Schmidt, A. (2002). Radsport in der Schule. Sportunterricht 51(7): 210-215. • Böhler, H., Ebert, C., Head, A. & Laar, M. (2006). Mountainbiken. Alpin Lehrplan 7 BLV. München. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung und Praxis Gewichtung der Modulnote Praxis 50 % Mündliche Prüfung 50 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Tennis Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Tennis Kurzbezeichnung SUL1.7 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Tennis 4 / 60 / 120 / 4.+5..FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Tennis 4 / 60/ 60/ 4.+5.FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Tennis 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Adäquate Lehr- und Trainerkompetenz im Tennis; Zuspiel- und Demonstrationskompetenz; Anwendung tennisspezifischer Spiel-, Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Gesichtspunkten; Umsetzung von diagnostischen Verfahren in die Tennispraxis; Kenntnisse der Organisationsformen im Leistungstennis in verschiedenen Altersstufen; Zusatzqualifikation: Erwerb der C-Lizenz des DTB mit der Modulabschlussnote 2,0 (Praxis: 1,3) Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Tennis • Ausgewählte Trainingsformen zur Technik und Taktik im Tennis • Tennisspezifische Koordination und Kondition • Ausgewählte psychologisch orientierte Trainingsformen • Zuspielfähigkeit und Demonstrationsfähigkeit • Spezifische Test- und Kontrollverfahren • Einsatz besonderer Trainingsformen in speziellen Bereichen des Leistungstennis b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Tennis • Tennisspezifische Strukturanalyse • Allgemeine Fachtheorie (Organisation, Materialkunde, Geschichte) • Fehleranalyse • Trainingssteuerung (Technik , Taktik, Psyche) • Wettkampfsteuerung (Betreuung und Coaching) • Diagnostische Verfahren und Ergebnisse (z.B. Systematische Spielerbeobachtung, motorische Tests, Videoanalyse, biomechanische, medizinische u. psychologische Untersuchungen) Modulbeschreibung c) Sportartspezifisches Projekt Tennis • Systematische Unterrichts- und Trainingsbeobachtung • Analyse von Trainings- und Vermittlungskonzepten • Analyse von Spiel-, Übungs- und Trainingsformen bei unterschiedlichen Zielgruppen • Analyse des Lehrer- und Trainerverhaltens Schlüsselqualifikationen • Didaktische und methodische Kompetenz • Planungs- und Organisationskompetenz • Mündliche Präsentation von Inhalten mit praktischer Durchführung • Demonstrationsfähigkeit Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung mündliche Prüfung und Praxis Gewichtung der Modulnote Praxis 50 % Mündliche Prüfung 50 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Turnen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I – Gymnastics Kurzbezeichnung SUL1.8 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Turnen 4 / 60 / 120 / 4.+5.FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Turnen 4 / 60/ 60/ 4.+5.FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Turnen 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Anwendung von sportartspezifische Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Perspektiven auf hohem/höchstem Leistungsniveau; Kenntnisse von Organisationsformen im leistungssportlichen Fördersystem Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Turnen • Technik und Methodik komplexer Fertigkeiten • Schaffen von Leistungsvoraussetzungen im Grundlagentraining • Schulung und Stabilisierung koordinativer und konditioneller Grundlagen • Erkennen und Korrigieren von Technikfehlern • Methoden der Belastungssteuerung und -reduktion • Bewegungsgestaltung und Choreographie b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Turnen • Analyse komplexer Bewegungstechniken des Turnens • Verfahren zur Konditions- und Technikdiagnostik • Verfahren und Methoden zur Konditions- und Techniksteuerung • Belastungskontrolle, -steuerung und -reduktion • Steuerung der individuellen Belastung und Belastbarkeit • kompensatorisches Kraft- und Haltungstraining • pädagogische und psychologische Aspekte leistungssportlichen Trainings • Organisation und Durchführung von Wettkämpfen, Trainingslagern, Turncamps • Rahmenbedingungen leistungssportlichen Trainings im Turnen (Wettkampfsystem, Förderung, Verbandsstrukturen) c) Sportartspezifisches Projekt Turnen Modulbeschreibung • Planung und Durchführung von Trainingsmaßnahmen in verschiedenen Altersgruppen • Planung und Durchführung von leistungsdiagnostischen Maßnahmen Schlüsselqualifikationen • Fachkompetenz • Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit • Organisationskompetenz Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung und Praxis Gewichtung der Modulnote 50 % mündliche Prüfung 50 % Praxis Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Boxen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Boxing Kurzbezeichnung SUL1.9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Boxen 4 / 60 / 120 / 4.+5.FS / KS / Deutsch/ Englisch/ ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Boxen 4 /60 / 60 / 4.+5.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ nein c) Sportartspezifisches Projekt Boxen 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ nein Zu erwerbende Kompetenzen • Boxspezifische konditionelle und technomotorische Vermittlungskompetenzen auf leistungssportlichem Niveau; • Didaktische und methodische Lehrkompetenz von strategisch-taktischen und technisch-koordinativen Ausbildungsinhalten im Boxen vom Grundlagen- bis zum Leistungstraining; • Anwendung ausgewählter leistungssportlicher Diagnoseverfahren; • Entwicklung von adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz bezogen auf sozialpädagogische Aspekte des Boxens (z.B. Erziehung zur sportlich fairen Auseinandersetzung, Kontrolle und positive Kanalisierung von Aggressionen, Stärkung des Selbstbewusstseins und Körpergefühls). Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Boxen • Boxspezifisches Anforderungsprofil und Rahmentrainingskonzeption des Grundlagen- und Aufbautrainings • konditionelle und technische Trainingsmethoden im Boxen zur systematischen und langfristigen Vorbereitung auf Wettkampfleistungen • Schulung von situationsadäquaten technisch- taktischen Kampfhandlungen • Schulung von Merkmalen zur Variation und Durchsetzung eines gegnerbezogenen, aber fairen Kampfverhaltens; • Erkennen und Korrigieren von Technik- und Taktikfehlern; • Videoanalyse b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung im Modulbeschreibung Boxen • Analyse des aktuellen Leistungsstands bezogen auf technisch-taktische sowie konditionelle Fähigkeiten in der Grundausbildung; • Definition von Trainingszielen mit systematischer Planung von Trainingsinhalten und -zyklen; • Ausarbeitung päd. Trainingsinhalte wie Einstellung zur Regeneration und sportlich gesunder Lebensweise sowie Vorbereitung auf die Langdistanz im Wettkampf c) Sportartspezifisches Projekt im Boxen • Besuch von Vereins- und Stützpunkttrainingsstätten mit Trainingsprotokollierung, Videobeobachtung, Interviews und deren Auswertung Schlüsselqualifikationen • Erfahrung im Trainerhandeln (Methodik-Didaktik); • Anwendungs- und Umsetzungskompetenz von Trainingsprozessen und leistungsdiagnostischen Verfahren; • Lehr- und Vermittlungskompetenz unter sozial-päd. Gesichtspunkten. Lehr- und Lernmethoden Angeleitetes und selbstständiges Erarbeiten praxisrelevanter Zusammenhänge; Vorträge, Präsentationen, Videoanalysen, Gruppenarbeit Empfohlene Literatur • Fiedler, H. & Kirchgässner, H. (1983). Boxsport. Berlin: Sportverlag; • Gradopolow, K.V. (1954). Handbuch des Boxens. Berlin: Sportverlag; • Ogurenku , E.I. (1977). Der Nahkampf im Boxen. Berlin: Bartels & Wernitz KG; • Lachica, A. & Doug, W. (2007). Boxing's Ten Commandments: Essential Training for the Sweet Science. San Diego: Tracks Publishing. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung und Praxis Gewichtung der Modulnote 50% Praxis 50% Theorie Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I - Handball Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2009/10 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I – Team Handball Kurzbezeichnung SUL1.10 Studiensemester / Studiendauer 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik - Handball 4/60 /120/4.+5. FS/KS/Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung - Handball 4/60/60/4.+5. FS/SE/Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt – Handball 1/15/45/5.FS/SE/Deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele - Die Studierenden erwerben eine handballspezifische Sportspielkompetenz in Theorie und Praxis. Neben Fähigkeiten und Fertigkeiten welche sie befähigen das Sportspiel Handball auf mittlerem Leistungsniveau umzusetzen, sollen Kompetenzen erworben werden das Spiel im leistungssportlichen Bereich zu vermitteln. - Neben didaktischen und methodischen Kompetenzen zum spezifischen Taktik-/Techniktrainings sollen Übungs- und Trainingsformen auf leistungssportlichem Niveau sowie die Durchführung moderner diagnostischer Verfahren beherrscht werden. - Organisationskompetenzen sollen im Allgemeinen und Speziellen bezogen auf relevante Trainingssteuerung und Periodisierung erlernt werden. - In einem handlungskompetenzorientieren Ansatz erwerben die Studierenden detaillierte Kenntnisse zu Gruppen-/Mannschaftstaktiken, spezifischem Coachingverhalten und sportspsychologischen Interventionen. - Neben spezifischen Inhalten- und Kompetenzen sollen die Studierenden Sozialkompetenzen und eine hohe Teamfähigkeit ausbilden. - Die allgemeine inhaltliche Ausrichtung orientiert sich an dem Transfer spezifischer und übergreifender wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik - Handball - Optimierung technischer Grundfertigkeiten in Abwehr, Angriff, Gegenstoß, Rückzug und Torwartspiel - Individual-, Kleingruppen und Gruppentaktische Maßnahmen in Angriff und Abwehr - Aktuelle Trainings- und Organisationformen im athletischen Bereich - Potentialanalysen und Potentialerweiterung auf technischer, taktischer und athletischer Ebene Modulbeschreibung - Trainingsgestaltung-/Organisation - Umsetzung sportartspezifischer Testverfahren - Coaching - Perspektivsportart Beachhandball (nur Sommersemester) - Taktik-, Technik- und Spielinnovationen b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung - Handball - Theoretische Vertiefung der praktischen Inhalte - Scouting, Spielanalyse (Methoden, Möglichkeiten) - Trainingsperiodisierung - Langfristiger Leistungsaufbau im Leistungssport - Talentsichtung-Talentförderung - Wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Sportspiel Handball c) Sportartspezifisches Projekt - Handball - Eigenständige Umsetzung eines handballspezifischen Projektes mit wissenschaftlicher Herangehensweise - Möglich sind: Analyse von Trainings- oder Wettkampfmaßnahmen, Durchführung von Trainingsinterventionen, Entwicklung von Konzeptideen, Organisation/Durchführung/Auswertung von Trainings- oder Wettkampfmaßnahmen, Strukturanalysen u.a. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur - Brand (2008). Mein Spiel, Mein Stil. Trainieren, Spielen, Coachen. Münster: Philippka. - Linz, L. (2009). Erfolgreiches Teamcoaching. Aachen: Meyer & Meyer. - Biegler, M. (2012). Innovatives Torwarttraining. Handballtraining, 9+10, 6-17. - Späte, D. (2013). Was ist aktives Verteidigen. Handballtraining, 9+10, 6-11. - Feldmann, K. (2013). Angriff gegen 6:0. Räume öffnen Lücken nutzen. Handballtraining, 12, 24-33. - Feldmann, K. (2014). Üben und Spielen. Trainingsformen kennen und richtig nutzen. Handballtraining, 4, 38-46. - Brack, R. (2008). Kreatives Spielen ohne klassische Außen. Handballtraining, 8, 4-15. - Baechle, T. R. & Earle, R. W. (eds.) (2008). Essentials of Strength Training and Conditioning. Champaign: Human Kinetics. - Brack, R. (2002). Sportspielspezifische Trainingslehre. Wissenschafts- und objekttheoretische Grundlagen am Beispiel Handball. Hamburg: Czwalina. - EHF. (2011). HeartBeatHandball. EHF Scientific Conference 2011. Science and analytical expertise in handball. Scientific and practical approaches. Wien: European Handball Federation. - EHF. (2013). 2nd EHF Scientific Conference. Woman and handball. Scientific and practical approaches. Modulbeschreibung Wien: European Handball Federation. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung und praktische Prüfung im Rahmen eines Spiels 7 gegen 7 Gewichtung der Modulnote Mündliche Prüfung (50%) Praktische Prüfung (50%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Triathlon Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2009/10 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Triathlon Kurzbezeichnung SUL1.12 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Triathlon 4 / 60 / 120 / 4+5 FS / KS / Deutsch/ Ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Triathlon 4 / 60/ 60/ 4+5 FS / SE / Deutsch/ Nein c) Sportartspezifisches Projekt Triathlon 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen Anwendung von triathlonspez. Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Perspektiven, Umsetzung von leistungsdiagnostischen Verfahren in die Trainingspraxis, Erwerb adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz im Triathlon, eigenverantwortliche Planung und Durchführung von Training in verschieden Zielgruppen, Kenntnisse der Organisationsformen im Leistungssport in verschiedenen Altersbereichen, Qualifikationsziel mit erfolgreichem Bestehen der Ausbildung: Trainer/innen und Betreuer/innen im leistungsorientierten Triathlonsport (Erwerb der C-Lizenz des Fachverbandes in Verhandlung) Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Triathlon • Organisationsformen des Trainings • spezifische Trainingsformen des Ausdauer-, Kraft, Technik-, Beweglichkeits- und Taktiktrainings • sportartspez. Testverfahren • Einblicke in die Wettkampfpraxis b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Triathlon • Sportartspez. Strukturanalyse • Konditionelle und technomotorische Anforderungsprofile der drei Disziplinen und der unterschiedlichen Wettkampfstrecken (einschließlich klimatischer Aspekte) • Leistungsdiagnostik und Steuerung (Ausdauertests in den drei Disziplinen, Kraft- und Beweglichkeitstests, Technikanalyse in den drei Disziplinen) • Langfristige Trainingsplanung und Leistungsaufbau • Periodisierung mit Erstellen von Trainingsplänen (von Mikrozyklus bis Jahresplanung) Modulbeschreibung • Ernährung und Doping • Verbands- und Wettkampstrukturen b) Sportartspezifisches Projekt Triathlon • „Triathlonszene‘‘: Subkultur bis Kaderathlet • Aspekte des Materials (Regelkunde bis Materialentwicklung) • Vereinsstruktur • Vereinsorganisation • Vereinsfinanzierung • Mitarbeit in Planung/Organisation/Durchführung einer Veranstaltung • Erstellen von Checklisten • Mitarbeit in der Planung/Vorbereitung/Organisation einer besonderen Trainingsmaßnahme • Erstellen von Checklisten • Mitarbeit in der Geschäftsstelle • Teilnahme an einer Wettkampfmaßnahme mit spezieller Beobachtungsaufgabe • Auswertung und Darstellung der Ergebnisse Schlüsselqualifikationen Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer Durchführung, Planungskompetenz von Training und Wettkampf im Triathlon, Umsetzung von diagnostischen Verfahren in die Trainings- und Wettkampfpraxis, Organisationskompetenz, Didaktische Kompetenz, Anwendungskompetenz von statistischen Auswerteverfahren Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflichtmodul Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche + praktische Prüfung Gewichtung der Modulnote 50% mündliche Prüfung 50% praktische Prüfung Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/Voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Gewichtheben Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Weightlifting Kurzbezeichnung SUL1.25 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Gewichtheben 4 / 60 / 120 / 4.+5.FS / KS / Deutsch/ Englisch/ ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Gewichtheben 4 /60 / 60 / 4.+5.FS / SE / Deutsch/ Englisch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Gewichtheben 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch/ Englisch / nein Zu erwerbende Kompetenzen • Gewichtheberspezifische Vermittlungskompetenzen auf leistungssportlichem Niveau; • Anwendung von sportarttypischen Trainingsformen im Bereich Kraftsport; • Anwendung ausgewählter leistungssportlicher Diagnoseverfahren; • Befähigung zur eigenständigen Planung und Organisation eines Gewichthebertrainings im Leistungsbereich und Steuerung konditioneller Fähigkeiten; • Entwicklung von adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Gewichtheben • Technik und Methodik des Gewichthebens (Stoßen, Reißen); • Schulung und Stabilisierung koordinativer und konditioneller Grundlagen; • Erkennen und Korrigieren von Technikfehlern; • Methoden der Belastungssteuerung; • Organisationsformen und Trainingsplanung; • Videoanalyse b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung im Gewichtheben • Erarbeitung des aktuellen wissenschaftlichen Kenntnisstandes im Gewichtheben; • Methodik und Didaktik des Gewichthebens; • Gesundheitsspezifische Ansätze des Gewichthebens; • Gewichtheben als Konditions- und Ergänzungstraining Modulbeschreibung in anderen Sportarten; • Training mit Kindern und Jugendlichen; • Biomechanische und anatomische Grundlagen des Gewichthebens c) Sportartspezifisches Projekt im Gewichtheben • Planung und Durchführung eines Kraftsport- Wettbewerbes • Planung und Durchführung eines Kraftsport- orientierten Events Schlüsselqualifikationen • Erfahrung im Trainerhandeln (Methodik-Didaktik); • Mündliche Präsentation (Power-Point) von disziplinspezifischen Inhalten; • Anwendungs- und Umsetzungskompetenz von Trainingsprozessen und leistungsdiagnostischen Verfahren; • Transfer des Gewichthebertrainings in andere Sportarten. Lehr- und Lernmethoden • Angeleitetes und selbstständiges Erarbeiten praxisrelevanter Zusammenhänge; • Vorträge, Präsentationen, Videoanalysen, Gruppenarbeit. Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung und Praxis Gewichtung der Modulnote 50% Praxis (25% Technik; 25% Leistung) 50% Theorie Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Biomechanisch-orthopädische Grundlagen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2009/10 Modultitel (Englisch) Fundaments of Biomechanics and Orthopaedics Kurzbezeichnung SUL2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. u. 3. FS/ 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Biomechanische Grundlagen und Methoden (SE) 2 / 30h / 60h / 2. FS / SE / Deutsch/ Englisch / Nein b) Biomechanik von Belastung und Anpassung (SE) 2 / 30h / 60h / 3.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ Nein c) Sportschäden und Verletzungsprävention (SE) 2 / 30h / 45h / 2.FS / SE / Deutsch/ Englisch / Nein d) Notfallbehandlung und 1. Hilfe (VL) 1 / 15h / 30h / 2. FS / VL / Deutsch / Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Grundlegende Kenntnisse in der Biomechanik von Bewegung und Haltung im leistungsorientierten Sport; - Verstehen von Bewegung und Bewegungsursachen der menschlichen Bewegung; - Grundlegende Kenntnisse im Bereich der Ursachen und der Prophylaxe von Sportschäden und -verletzungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Biomechanische Grundlagen und Methoden (SE) b) Biomechanik von Belastung und Anpassung (SE) - Mechanische Belastung des menschlichen Körpers; - Externe Kontaktkräfte bei Bewegungen in Alltag und Sport; - Gelenkmomente und Gelenkkräfte in Alltag und Sport; - Geschlechts- und altersspezifische Besonderheiten; - Sportartspezifische Besonderheiten Verteilung der resultierenden Gelenkmomente und - kräfte auf die lastübertragenden Strukturen; - Knochenbelastungen, Bandkräfte; - Muskel- und Sehnenkräfte; - Geschlechts- und sportartspezifische Besonderheiten Spannung und Spannungsverteilung in biologischen Strukturen; - Formen der intrastrukturellen Spannung; - Spannung und Spannungsverteilung in Knochen, Bänder und Sehnen; - Sportartspezifische Besonderheiten Biologische Materialien: Knochen, Knorpel, Bänder, Sehnen, Muskeln; - Materialeigenschaften; Modulbeschreibung - Grenzen der Belastbarkeit; - Geschlechts- und altersspezifische Besonderheiten; - Materialermüdung Adaptation biologischer Materialien an mechanische Belastungen; - Knochen; - Bänder und Sehnen; - Knorpel; - Muskeln; - Geschlechts- und altersspezifische Besonderheiten, - Sportartspezifische Besonderheiten. c) Sportschäden und Verletzungsprävention (SE) a) Sportschäden und Sportverletzungen - Definition und Abgrenzung; - Verletzung und Schaden als Folge mechanischer Überbeanspruchung; - Spontane und chronische Belastung von biologischen Strukturen. b) Ermüdungsverletzung/-schaden - Sportartspezifische Besonderheiten; - Geschlechts- und altersspezifische Besonderheiten; - Epidemiologie von Sportschäden und Sportverletzungen; - Körperregionale Verteilungen und Besonderheiten; - Sportartspezifischen Besonderheiten und Verletzungsverteilungen; - Geschlechtspezifische Besonderheiten. c) Verletzungsmechanismen - Übersicht über Verletzungsmechanismen; - Prinzipien von Belastung und Verletzung des muskulo-skelettären Systems; - Gewebeverletzungen; - Gelenkverletzungen; - Verletzungen und Schädigung der unteren Extremität: Hüfte, Oberschenkel, Knie, Unterschenkel, Sprunggelenk/Fuß; - Verletzungen und Schädigung der oberen Extremität: Schulter, Oberarm, Unterarm, Handgelenk und Hand; - Verletzungen und Schäden von Kopf, Nacken und Rumpf; d) Verletzungsprävention - Bandagen und Orthesen: Wirkungsmechanismen und Evidenz; - Schuhwerk und Einlagen: Wirkungsmechanismen und Evidenz; - Bodenbeläge: Wirkungsmechanismen und Evidenz; - Sportgeräte: Wirkungsmechanismen und Evidenz; - Aktive Maßnahmen wie Dehnung, Kräftigung, propriozeptives Training: Wirkungsmechanismen und Evidenz. Modulbeschreibung d) Notfallbehandlung und 1. Hilfe (VL) - Abgrenzung Überlastungsschäden vs. Sportverletzungen; - Erkennen von Notfällen (Reanimationspflicht, Querschnittsverletzungen, Kompartmentsyndrom, Bewusstlosigkeit); - Rettungsketten; - Sofortmaßnahmen; - Verletzungen von Muskel, Skelett, Gelenken, Haut und Nerven; - Zuständigkeiten der Versicherungen, Besonderheiten von -Arbeitsunfällen; - Sportartspezifische Besonderheiten (Disziplinen, externe Faktoren wie Böden, Hitze, Sportgeräte); Verletzungsprävention. Schlüsselqualifikationen Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer Demonstration Konzeption von Thesenpapieren Managing Diversity Fachbezogene Fremdsprache Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum/Hospitation Spezialsportart 1 Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Practical Training Selected Sport Discipline 1 Kurzbezeichnung SUL3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache Praktikum / Hospitation Zu erwerbende Kompetenzen - Anwendung der praktischen Gestaltung des Trainings auf unterschiedlichem Leistungsniveau; Übernahme/Anwendung ausgewählter Trainingseinheiten. Zentrale Inhaltsbereiche • Hospitation im Vereinstraining Leistungssport • Hospitation im Nachwuchstraining • Eigene Lehrtätigkeit unter Anleitung • Eigenverantwortliche Gestaltung einzelner Trainingseinheiten bzw. Sondermaßnahmen • Planung konkreter Mikrozyklen für die jeweilige Zielgruppe • Planung, Durchführung und Auswertung von Kontrollmaßnahmen • Wettkampfbetreuungen • Assistenz bei allen Aufgaben im leistungssportlichen Umfeld Schlüsselqualifikationen Planungskompetenz Evaluationskompetenz Interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken Führungskompetenz Fachbezogene Fremdsprache Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Hilfestellung und FAQ´s finden Sie in dem Moodle-Teamraum B.Sc. SuL Verwendbarkeit in anderen Studiengängen Pflichtmodul für den Bachelorstudiengang Sport und Leistung Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Praktikumsbericht, Abgabe im jeweiligen Fachgebiet Prüfungsleistung keine Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Leistungsphysiologisch internistische Grundlagen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Fundaments of Physiology and Internal Medicine Kurzbezeichnung SUL4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Leistungsphysiologische Grundlagen und Methoden 2 / 30h / 30h / 3.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ Nein b) Organische Risiken im Leistungssport 2 / 30h / 60h / 3.FS / VL / Deutsch/ Englisch/ Nein c) Grundlagen der Neurowissenschaft 2 / 30h / 60h / 3.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Grundlegende Kenntnisse der spiroergometrischen Leistungsuntersuchung bei verschiedenen Adressatengruppen; - Verständnis ihrer Bedeutung für die Trainings- und Wettkampfsteuerung im Leistungssport; - Grundlegende Kenntnisse über organische Risiken im Leistungssport. Zentrale Inhaltsbereiche a) Leistungsphysiologische Grundlagen und Methoden (SE) - Grundlagen der Funktionsdiagnostik; - Spiroergometrie und ihre Aufgaben; - Spiroergometrische Apparaturen und Verfahren; - Messparameter (u.a. maximale Sauerstoffaufnahme, Atemminutenvolumen, Atemäquivalent, respiratorischer Quotient, Herzfrequenz, Physical Work Capacity, Sauerstoffpuls, arterieller Blutdruck, Pulse Pressure, Herzleistungsquotient, Herzfrequenz- Blutdruck- Produkt, Herzfrequenzvariabilität, aerob-anaerobe Schwelle, Blutgase, Ergometrie-EKG, Stress- Echokardiographie); - Körperperipherie und Leistungsfähigkeit; - Verhalten blutig registrierter Parameter (PO2, PCO2, Laktatspiegel, Pyruvatspiegel, pH-Wert, Glukosespiegel); - Spiroergometrische Beurteilung der anaeroben Leistungsfähigkeit; - Erholungsverhalten nach körperlicher Beanspruchung; - Beurteilung der Ausdauerleistungsfähigkeit im Labor; - Feldtests zur Leistungsdiagnostik; - Einflussgrößen auf spirometrische Messwerte; - Spiroergometrische Leistungsuntersuchung unter Pharmakaeinfluss; - Spiroergometrische Werte bei pathologischen Modulbeschreibung Untersuchungsbefunden; - Kontraindikationen für eine ergometrische Untersuchung; - Leistungsuntersuchung im Kindes- und Jungendalter; - Leistungsdiagnostik und Rückmeldeprozesse im Leistungssport; - Sportartspezifische Möglichkeiten der Trainings- und Wettkampfsteuerung anhand leistungsphysiologischer Parameter. b) Organische Risiken im Leistungssport (SE) Grenzen körperlicher Leistungsfähigkeit: - Humanbiologische Einschränkungen im Kindes- und Jugendalter; - Besonderheiten im Senioren/innen-Leistungssport; - Ermüdung/Übertraining. Frauen im Leistungssport: - Hormonelle Veränderungen bei Sportlerinnen; - Schwangerschaft und Sport. Gesundheitsrisiken (durch Fehlbeanspruchungen) im Leistungssport (unter besonderen Bedingungen) und medizinische Sofortmaßnahmen. U.a.: - Unterkühlung, Dekompressionserkrankung; - UV-Strahlung, Ozon, Höhenkrankheit, Akklimatisation; - Überhitzung. Immunologische Aspekte des Leistungssports (Infektionskrankheiten, Immunantworten auf Belastungsreize): - Kontraindikationen gegenüber körperlichen Beanspruchungen (u.a. Infekte, Organerkrankungen); - Belastungsrisiken im leistungsorientierten Sport bei chronischen Erkrankungen; - Sport unter Medikamenteneinnahme; - Zentrale Parameter bei Kader-Untersuchungen und ihre Interpretation; - Trainingswissenschaftliche Konsequenzen. c) Grundlagen der Neurowissenschaft (SE) - Nerv-Muskel-Zusammenspiel; - Nerv und Muskel; - Anatomische Grundlagen; - Voraussetzungen für den Erregungsvorgang und neuromuskuläre Übertragung; - Koppelung von Erregung und Kontraktion; - Motorisches System; - Anatomie des Rückenmarks und Gehirns; - Funktionelle Betrachtung des motorischen Systems; - Motorkortex, Kleinhirn, Basalganglien und Modulbeschreibung Motivationsareale (u.a. limbisches System); - Motorisches Lernen; - Neuroendokrine Regulation; - Anatomische Grundlagen des neuroendokrinen Systems; - Funktionelle Aspekte des neuroendokrinen Systems; - Biologische Steuerungs- und Regelungsprozesse; - Hormonarten und Wirkungsweisen der Hormone; - Hypothalamo-hypophysär-adrenales und -gonadales System; - Neuroendokrine Regulation und körperliche Belastung; - Regulation des Energiestoffwechsels und des Flüssigkeitshaushaltes; - Einfluss endogener Opioide/Neurotransmitter auf Schmerz, Psyche und zentrale Ermüdung; - Auswirkungen von Training auf das hypothalamo- hypophysäradrenale und -gonadale System; - Pathologie des neuroendokrinen Systems im Leistungssport, insbesondere bei Frauen (u.a. Anorexie, Zyklusstörungen). Schlüsselqualifikationen - Managing Diversity; - Risikokompetenz; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Bestandenes Modul BAS1 und erfolgreiche Teilnahme aller Veranstaltungen im Modul BAS3 Prüfungsleistung Hausarbeit Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Grundlagen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Fundaments of Educational and Social Science Kurzbezeichnung: SUL5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Pädagogische Verantwortung der Leistung 2 / 30h / 60h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein b) Trainieren und Training aus psychologischer Perspektive 2 / 30h / 30h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein c) Kinder und Jugendliche im Leistungssport 2 / 30h / 60h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Grundlegende Kenntnisse in ethisch-normativen Aspekten des Leistungssports; - Analyse von spezifischen Konflikten einer pädagogischen Verantwortung von Leistung im Bereich des Sports; - Grundlegende Kenntnisse im Bereich psychologischer Maßnahmen; - Grundlegende Kenntnisse zu den Besonderheiten des Umgangs mit Kindern und Jugendlichen im Leistungssport. Zentrale Inhaltsbereiche a) Pädagogische Verantwortung der Leistung (SE) - Das Leistungsprinzip in Gesellschaft und Sport; - Zentrale Momente sportlicher Leistung: - Kampf-Konflikt-Wettbewerb-Leistung, - Solidarität und Konkurrenz; - Leistungsbetrug (Doping etc.); - Strukturlogik des Hochleistungssportsystems; - Pädagogische Professionalität des Trainer/innenhandelns; - pädagogische Verantwortung; - Systemlogik vs. pädagogische Verantwortung; - Risiko, Risikokontrolle und stellvertretende Verantwortung; - Trainer/innenhandeln im Spannungsfeld von Systemlogik und pädagogischer Verantwortung; - Verbundsystem Schule / Leistungssport (Ebene der Gesellschaft / Organisation); - Talent im Bildungsgang (Ebene Individuum / Institution); - Pädagogische Kommunikation (Ebene Interaktion); - Mädchen und Frauen im Leistungssport. Modulbeschreibung b) Trainieren und Training aus psychologischer Perspektive (SE) - Lernen, Motivation und effektive Führung (z.B. Motorisches Lernen, Feedback, Entscheidungen treffen); - Soziale Interaktionen (z.B. Teamkohäsion, Aggression, Kommunikation); - Psychologisches Training zur Leistungssteigerung (z.B. Zielsetzung, Erregungsmanagement, Visualisierung); - Psychologische Problemfelder (z.B. Burnout, Verletzungsmanagement, Dropout). c) Kinder und Jugendliche im Leistungssport (SE) - Kindheit und Jugend als soziokulturelle Konstrukte (u.a. Bedeutung der Medien); - Bedeutung von (Leistungs-)Sport für Kinder und Jugendliche; - Leistungssport als Erfahrungs-, Sozialisations- und Erziehungsinstanz; - kindliche Entwicklung, Pubertät und Adoleszenz im leistungssportlich orientierten Training: - Ausdauerleistungs-, Kraft-, Schnelligkeits-, Beweglichkeits- und koordinative Fähigkeiten; - Geschlechtsspezifische Aspekte im Training mit Kindern und Jugendlichen; - Anforderungsprofile/psycho-soziale Belastung und Bewältigung innerhalb des Trainingsprozesses für Kinder und Jugendliche im Leistungssport; - Anforderungsprofil des Trainers/der Trainerin innerhalb des Nachwuchsleistungssports im Sinne der Leistungssteigerung und Gesunderhaltung. Schlüsselqualifikationen - Interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken; - Selbst- und Problemmanagement; - Risikokompetenz; - Managing Diversity; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur a) - Simmel, G. (1903). Soziologie der Konkurrenz. In: Gesamtausgabe. Hg. v. O. Rammstedt, Bd. 7 (S. 221- 246). Frankfurt a.M. 1995. - Grupe, O. & Mieth, D. (Hrsg) (2001), Lexikon der Ethik im Sport. Schorndorf. Hofmann b) - Cox, R.H. (2007). Sport Psychology – Concepts and Applications (6th Ed.). New York: McGraw-Hill. - Williams, J. M. (2006). Applied Sport Psychology. Personal Growth to Peak Performance (5th Ed.). New Modulbeschreibung York: McGraw-Hill. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote (z.B. die Modulnote ergibt sich aus arithmetischen Mittel der Teilleistungen) In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Anpassungspotential und Leistungsentwicklung Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Potential of Adaptation Processes and Performance Development Kurzbezeichnung SUL6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. u. 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Systematik der motorischen Hauptbeanspruchungsformen 2 / 30h / 30h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein b) Struktur und Funktion von Anpassungsprozessen 2 / 30h / 60h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein c) Leistungspotential und -entwicklung im Alternsgang 2 / 30h / 60h / 5.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Grundlegende sportmedizinische und trainingswissenschaftliche Kenntnisse zu den motorischen Hauptbeanspruchungsformen; - Koordination, Flexibilität, Kraft, Schnelligkeit, Ausdauer; - Verstehen der Zusammenhänge der einzelnen konditionellen Bereiche; - Grundlegende Kenntnisse der Leistungsvoraussetzungen und der -entwicklung im Alternsgang. Zentrale Inhaltsbereiche a) Systematik der motorischen Hauptbeanspruchungsformen (SE) - Vertiefung der Grundlagen zum motorischen Leistungsverhalten: - neuromuskuläre Funktion, - Arbeitsformen der Skelettmuskulatur, - anaerober und aerober Stoffwechsel; - Erwerb von Kenntnissen zu den motorischen Beanspruchungsformen (Koordination, Flexibilität, Kraft, Schnelligkeit, Ausdauer) unter den Gesichtspunkten: - Definitionen/Systematik, - physiologische-morphologische Grundlagen/ leistungsbestimmende Faktoren, - Messmethodik, - Analyse und Interpretation leistungsdiagnostischer Befunde, - Trainingsmethoden, - Trainingsadaptationen, - Beziehungen zwischen den motorischen Hauptbeanspruchungsformen, - Sportpraktische Bedeutung der motorischen Modulbeschreibung Hauptbeanspruchungsformen innerhalb ausgewählter Bewegungstechniken/Sportarten. b) Struktur und Funktion von Anpassungsprozessen (SE) - Anpassungsverläufe: Statistische Analyse - Stichproben und Einzelfälle; - Akute und chronische Anpassung; - Systematik von Trainingsreizen: Zwischen Planung und Stochastik; - Training und Übertraining: Indikatoren, Diagnose und Prävention; - Belastungsmaße und Belastungsmessungen; - Genetische Grundlagen von Anpassung; - Anpassungen im Bereich von "Kraft" und "Schnelligkeit": Zwischen Muskelzelle und Kraftmessungen; - Anpassungen im Bereich neuro-muskuläre Koordination: Von zentraler Steuerung bis Automatisation; - Anpassungen in der Ausdauer: Umfänge, Intensitäten und Energiebereitstellung; - Modellgestützte und statistische Analyse von Anpassungsvorgängen; - Sonderformen von Belastungen: HI-Training, Elektromyostimulation, Vibration. c) Leistungspotential und -entwicklung im Alternsgang (SE) - Rekorde und Rekordentwicklung im Alternsgang; - Beispiele für Leistungsentwicklungen der Seminarteilnehmer im Alternsgang; - Kindheit, Jugend, Entwicklungsphasen unter besonderer Berücksichtigung geschlechtsspezifischer Aspekte; - Theorien des Alterns: - Todesgene, - Telomerverlust, - Freie Radikale, - Kalorienumsatztheorien, - Biologische Systeme und Veränderung der Leistungsfähigkeit im Alternsgang, - Skelettmuskulatur, - Herz-Kreislauf-System, - Zentrales und peripheres Nervensystem, - Sehnen, Knochen und Gelenke; - Theoretische Konzepte für Leistungserhaltung und - aufbau im Alternsgang; - Planung, Durchführung und Auswertung von praktischem Training im Alternsgang. Schlüsselqualifikationen - Managing Diversity; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Modulbeschreibung Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Trainingsmethodische Konzepte Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Training Concepts Kurzbezeichnung SUL8 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. u. 4. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Periodisierung, Leistungsplanung und Kontrolle 2 / 30h / 60h / 3.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein b) Training unter besonderen Umweltbedingungen 2 / 30h / 60h / 3.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein c) Talentsuche und Förderung 2 / 30h / 90h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Synthese diagnostischer Methoden als Voraussetzung für die Trainingssteuerung; - Kenntnisse zur Planung, Durchführung, Auswertung und Beurteilung sportlichen Trainings unter besonderen Umweltbedingungen; - Anwendung in der Trainingsplanung unter diesen Voraussetzungen; - Kenntnis methodischer Konzepte der Talentsuche und Talentförderung. Zentrale Inhaltsbereiche a) Periodisierung, Leistungsplanung und Kontrolle (SE) - Periodisierung in der sportwissenschaftlichen Literatur; - Reize: Dauer, Häufigkeit, Dichte, Umfänge, Intensitäten; - Definition von Belastung und Belastungsparametern; - Diagnostik und Steuerung: Parameter und Verfahren in Feld und Labor der - Maximal- und Schnellkraft, - aeroben Ausdauer, - anaeroben Ausdauer, - Flexibilität; - Statistische Verfahren zur Kontrolle der Leistungsentwicklung; - Konventionelle und unkonventionelle Modelle und Modellierungen der Leistungsentwicklung. b) Training unter besonderen Umweltbedingungen (SE) - Physikalische Gegebenheiten (z.B. Partialdrücke); - Grundsätzliche biologische Reaktionen auf veränderte Umweltbedingungen; - Formen und Bedingungen von Hypoxie; - Akute und chronische Reaktionen auf Veränderungen Modulbeschreibung des Sauerstoffpartialdruckes; - Parameterebenen zur Beurteilung der Leistungsveränderung in Folge eines Höhentrainings; - Chronobiologische Grundlagen; - Zeitzonenveränderungen und Anpassungsmechanismen; - Konzepte zur Vorbereitung auf Zeitzonenveränderungen; - Körperliche Belastung und Belastbarkeit unter tropischen Bedingungen; - Thermoregulation in Ruhe und unter Belastung; - Flüssigkeitsverlust und -aufnahme; - Ernährung unter besonderen Umweltbedingungen; - Anpassungsvorgänge unter Mikrogravitation; - Kompensatorisches Training vor und unter Mikrogravitation. c) Talentsuche und Förderung (SE) - Definition von Talent; - Sportliches Talent als individuelle Leistungsvoraussetzung; - Talentsichtung: national (Bundesland- /Verbandsebene), international (demokratische vs. autoritäre/totalitäre Regime); - Talenttests: Talentiade, DTTB, DTB, DHB etc. - Scoutingsysteme/ -technologien z.B. DFB - Strukturen des Nachwuchsleistungssports: Schulförderung, Förderstrukturen von Sportarten, Elite- Schulen des Sports, Sportinternate, Sportstiftung/ - förderung etc.; - Talentförderung/-erhalt: Trainingsaufbau, Verletzungsprophylaxe, Gründe für Drop-outs, Laufbahnberatung, Forschungsprojekt Momentum etc.; - Lebenswege/Biographie von Leistungssportler/innen; - Rahmenbedingungen zur Talentförderung: familiäres Umfeld, ehrenamtliche vs. hauptamtliche Trainer, de- vs. zentralisierte Trainingsgruppen; Hochleistungsorientierte Wettkampfstrukturen bei Kindern und Jugendlichen: Jugend-Olympiade, Welt- und Europameisterschaften, Bundesligen Schlüsselqualifikationen - Managing Diversity - Fachbezogene Fremdsprache Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Gewichtung der Modulnote In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Diagnostik und Training: Kondition Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Diagnostics and Training: Physical Performance Kurzbezeichnung SUL9.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Praktische Diagnostik und Steuerung Ausdauersportarten 3.0 / 45/ 45/ 5. Oder 6.FS/ ÜB/ Deutsch/Englisch/Nein b) Praktische Diagnostik und Steuerung Kraftsportarten 3.0/ 45/ 45/ 5. Oder 6.FS / ÜB/ Deutsch/Englisch/Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Verständnis der Basismethoden in Labor und Feld für die Konditionsdiagnostik; - Anwendung dieser Methoden in den verschiedenen konditionellen Bereichen; - Anwendung der Ergebnisse in der praktischen Trainingsplanung. Zentrale Inhaltsbereiche a) Praktische Diagnostik und Steuerung Ausdauersportarten Parameter der Ausdauerdiagnostik und zugehörige Messverfahren: - Herzfrequenz, Laktat, Sauerstoffaufnahme; - Feldtests: Coopertest, Conconi-Test, Feldstufentest; - Labortests: Laufband-, Rad-, Ruderergometrie; - Trainingssteuerung anhand einfacher (Borg-Skala, Atmung) und komplexer Verfahren (Laktat, Herzfrequenz); - Analyse und Darstellung von Testdaten; - Erstellen von Trainingsplänen anhand leistungsdiagnostischer Daten unter besonderer Berücksichtigung von Alter und Geschlecht der Probanden. b) Praktische Diagnostik und Steuerung Kraftsportarten Parameter der Kraftdiagnostik und zugehörige Messverfahren: - Maximalkraft, Schnellkraft, Kraftausdauer, Reaktivkraft; - Einfache und komplexe Verfahren der Kraftdiagnostik: - Sportmotorische Tests und differentielle Labormessverfahren (isometrisch, isokinetisch, dynamisch); Modulbeschreibung - Schnelligkeitsdiagnostik: komplexe und einfache Verfahren: - Sportmotorische Tests und differentielle Verfahren: Geschwindigkeits- und Zeitmessung (Laveg, Lichtschranken etc.); - Analyse und Darstellung leistungsdiagnostischer Daten; - Erstellung von Trainingsplänen anhand leistungsdiagnostischer Daten unter Berücksichtigung von HIT-Methoden (Vibration- und Elektromyostimulation); - Kontinuierliche Diagnostik der Leistungsentwicklung. Schlüsselqualifikationen - Methodenkompetenz; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote In mindestens einer Übung des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welcher Übung die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Diagnostik und Training: Koordination Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Diagnostics and Training: Physical Performance Kurzbezeichnung SUL9.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Praktische Technik, Diagnostik und Training in technisch-kompositorischen Sportarten 3.0 / 45/ 45/ 5. Oder 6.FS/ SE/ Deutsch/Englisch/Ja b) Praktische Technikdiagnostik und Training in konditionell limitierten Sportarten 3.0/ 45/ 45/ 5. Oder 6.FS / SE/ Deutsch/Englisch/Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Verständnis der Basismethoden in Labor und Feld für die Koordinationsdiagnostik; - Anwendung dieser Methoden für verschiedenen Bewegungen in technisch-kompositorischen und konditionell limitierten Sportarten; - Anwendung der Ergebnisse in der praktischen Trainingsplanung. Zentrale Inhaltsbereiche a) Praktische Diagnostik und Steuerung technisch- kompositorischer Sportarten - Qualitative und quantitative Technikdiagnostik; - Modelle sportlicher Technik: Ergebnis- und verlaufsorientierte Bewegungen; - Biomechanische Determinanten sportlicher Technik; - Grundlagen der kinemetrischen Technikanalyse in Theorie und Praxis; - 2D und 3D Kinemetrische Technikdiagnostik (Modelle des menschlichen Körpers, translatorische und rotatorische Geschwindigkeiten, Drehimpuls, potentielle und kinetische Energie etc.): Videobasierte Analyse sportlicher Bewegungen; - Kinemetrische und dynamische Technikanalyse: Kopplung optischer und dynamometrischer Messsysteme (Video und Kraftmessplattform, Video und armiertes Sportgerät z.B. Reckstange); - Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer Trainingseinheit mit qualitativer und quantitativer Technikdiagnostik bei ausgewählten sportartspezifischen Techniken. b) Praktische Technikdiagnostik und Training in konditionell limitierten Sportarten Modulbeschreibung - Analyse von sportartspezifischen Anforderungs- und Technikprofilen; - Analyse präventiver Maßnahmen; - Praktische Durchführung von einfachen und komplexen Technikanalysen in ausgewählten Sportarten in Kooperation mit umliegenden Leistungszentren; - Fehleranalyse und –Korrektur; - Ableitung, Planung und Durchführung von adäquaten Trainingskonsequenzen. Schlüsselqualifikationen - Methoden- und Fachkompetenz; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Ernährung und Dopingprävention Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2009/10 Modultitel (Englisch) Nutrition and Doping Prevention Kurzbezeichnung SUL9.3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Ernährung und körperliche Leistungsfähigkeit 2.0/ 30/ 30/ 5. oder 6.FS/ SE/ Deutsch/ Nein b) Doping: Grundlagen und Nachweisverfahren 2.0/ 30/ 30/ 5. oder 6.FS / SE/ Deutsch/ Nein c) Vitamine, Mineralstoffe und Nahrungsergänzungsmittel 2.0/ 30/ 30/ 5. oder 6.FS / SE/ Deutsch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen • Kenntnisse über Makro- und Mikronährstoffe; • Verständnis von optimierter Ernährung als Voraussetzung für hohe und höchste körperliche Leistungen; • Kenntnis von Wirkungen und Gefahren von Nahrungsergänzungsmitteln; • Anwendung der Kenntnisse im Sinne der Trainingssteuerung. • Kenntnisse über die Definition von Doping, Nachweisverfahren und Dopingaufklärung Zentrale Inhaltsbereiche • Erfassung und Bewertung des Ernährungsstatus • Aufbau und Funktion von energieliefernden Nahrungsbestandteilen (Kohlenhydrate, Fette, Eiweiß) • Vitaminen, Mineralien und Spurenelemente bei körperlicher Belastung • Flüssigkeitsaufnahme • Ernährungsverhalten in sportspezifischen Situationen • Dopingdefinitionen und Dopingreglements • Nachweisverfahren • Wirkstoffe in Nahrungsergänzungsmittel • Gesundheits- und Dopinggefahren von Nahrungsergänzungsmitteln a) Ernährung und körperliche Leistungsfähigkeit -Methoden zur Erfassung des Ernährungsstatus - Energieumsatz und Energiezufuhr im Sport, - Bedeutung von Protein, Kohlenhydrate und Fett für die körperliche Leistungsfähigkeit - Besonderheiten von absoluter Zufuhr und Zeitpunkt der Nährstoffzufuhr Modulbeschreibung - Flüssigkeitsbilanz im Sport, Bedeutung von Dehydration auf die körperliche und geistige Leistungsfähigkeit, - Besondere Fragestellungen im Sport (z.B. Gewichtsmanagement) b) Doping: Grundlagen und Nachweisverfahren • Dopingdefinitionen und Dopingreglements (national/international) • Das nationale und internationale Dopingkontrollsystem (Wettkampf- und Trainingskontrollen, Probenabnahme, Statistik, Sanktionen, Informationsquellen zu Medikamenten)) • Der analytische Nachweis von Dopingsubstanzen (Direkte und Indirekte Methoden, Designersterode, Peptidhormone usw.) • Wirkungen und Nebenwirkungen von Dopingsubstanzen • Dopingfallen (Kortikosteroide, Morphin, pflanz. Ephedrinderivate, Cannabinnoide usw.) • Maßnahmen zur Doping- Aufklärung und zur Doping- Prävention (Maßnahmen für Kinder u. Jugendliche, Informationsquellen, usw.) c) Vitamine, Mineralstoffe und Nahrungsergänzungsmittel • Markt und Schwarzmarkt von Nahrungsergänzungsmitteln • Normale Ernährung, Sportlerernährung und Nahrungsergänzungsmittel • Bedeutung von Vitaminen und Mineralstoffe für die Ernährung und den Stoffwechsels im Sport • Wirkstoffdosierungen und –kombinationen • Gesundheitsgefahren von Wirkstoffen und Mengen • Rechtliche Aspekte bei Bewerbung und Einname von Nahrungsergänzungsmitteln • Nahrungsergänzungsmittel im Kindes- und Jugendalter Schlüsselqualifikationen Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer Demonstration, Konzeption von Thesenpapieren, Fachbezogene Fremdsprache Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation und Hausarbeit Gewichtung der Modulnote In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Trainieren mit verschiedenen Adressatengruppen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Training During Life Time Kurzbezeichnung SUL9.4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Training im Kindes- und Jugendalter 3.0/ 45/ 45/ 5. Oder 6.FS/ SE/ Deutsch/Englisch/Nein b) Training mit Erwachsenen und Senioren 3.0/ 45/ 45/ 5. Oder 6.FS / SE/ Deutsch/Englisch/ Ja Zu erwerbende Kompetenzen Anwendung trainingswissenschaftlicher Kenntnisse für den Aufbau sportlicher Leistungsfähigkeit in den Entwicklungsphasen im Kindes- und Jugendalter. Zentrale Inhaltsbereiche a) Training im Kindes- und Jugendalter - Biologische Voraussetzungen des muskulo-skelettären Systems und Herzkreislaufsystems - im Kleinkind- und Vorschulalter, - im frühen und späten Schulkindalter, - in der ersten und zweiten puberalen Phase, - in der Phase der Reifezeit und der Reifung. - Bedeutung der sog. "sensiblen Phasen"; - Belastbarkeit und Trainierbarkeit im Bereich der Kraft, incl. Hypertrophie; - Belastbarkeit und Trainierbarkeit im aeroben und anaeroben Stoffwechsel; - Konzepte eines langfristigen Leistungsaufbaus - Zeitmanagement im Leistungstraining von Kindern und Jugendlichen; - Karriereentwicklung. b) Training mit Erwachsenen und Senioren - Biologische Voraussetzungen des muskulo-skelettären Systems und Herzkreislaufsystems; - Dekadenangepasste Trainingsbelastungen im Bereich der Maximalkraft, der Schnellkraft und der Kraftausdauer; - Aufbau und Erhalt der aeroben und anaeroben Ausdauer - Aufbau und Erhalt der Koordination und der sportlichen Technik; - Aufbau und Erhalt der Flexibilität; - Altersangepasste Diagnostik der Leistungsfähigkeit; - Planung, Durchführung und Auswertung von praktischem Training in den Altersdekaden von 40 bis 90+; Modulbeschreibung - Zwischen Gesundheit und Leistung: Besondere internistische und orthopädische Präventionsmaßnahmen; - Untersuchungen bei nationalen und internationalen Altersmeisterschaften; - Maximalleistungen im Bereich von Seniorinnen und Senioren. Schlüsselqualifikationen - Ansprache und Betreuung unterschiedlicher Adressatengruppen, Empathie; - Methodenkompetenz. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Hollmann, W. & Strüder, H. (2009). Sportmedizin: Grundlagen für körperliche Aktivität, Training und Präventivmedizin. Stuttgart: Schattauer. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Messtechnik und Informationsverarbeitung Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Measurement Technology and Data Processing Kurzbezeichnung SUL9.5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Messen und Datenverarbeitung in der Praxis des Leistungssports 3.0/ 45/ 45/ 5. Oder 6.FS/ SE/ Deutsch/ ja b) Angewandte Statistik im Leistungssport 3.0/ 45/ 45/ 5. Oder 6.FS / SE/ Deutsch/ ja Zu erwerbende Kompetenzen - Anwendung verschiedener Messtechniken, Modellierungsverfahren und von Systemen der Datenspeicherung für Zwecke der Leistungsdiagnostik; - Anwendung von statistischen Verfahren zu Analyse von Trainingseffekten und Leistungsentwicklung; - Anwendung von Präsentationstechniken zur Darstellung der Ergebnisse. Zentrale Inhaltsbereiche - Dynamische Messverfahren; - Kinematische Messverfahren; - Qualitative Videotechniken: Splitting, Überblendung; - Einfache Analysen von Blutwerten; - Einfache Speicherung und Auswertung von Daten; - Anwendung von lokalen und webbasierten Datenbankverfahren; - Deskriptive und analytische statistische Analysen; - Gruppenstatistik und Einzelfälle; - Präsentationstechniken. a) Messen und Datenverarbeitung in der Praxis des Leistungssports - Dynamische Messverfahren (z.B. Kraftaufnehmer, Weggeber, Beschleunigungssensoren); - Kinematische Messverfahren (2- und 3D Verfahren); - Qualitative Videotechniken (Splitting, Überblendung); - Einfache Analysen von Blutwerten (z.B. Laktat, Sauerstoffaufnahme, Sauerstoffsättigung); - Einfache lokale Speicherung und Auswertung von Daten (z.B. Excel); - Anwendung von lokalen Datenbankverfahren (z.B. Access); - Professionelle Datenbankanwendungen (z.B. db2); - Web-basierte Anwendungen ("elektron. Athletenakte"); - Präsentationstechniken. Modulbeschreibung b) Angewandte Statistik im Leistungssport - Deskriptive Verfahren für die Beschreibung von Gruppenunterschieden nach unterschiedlichen Trainingsmaßnahmen; - Deskriptive Veränderungsmaße zur Beschreibung von kurz- und langfristigen Längsschnitteffekten im Training; - Hypothesengestützte analytische Verfahren zur Untersuchung von Gruppenunterschieden und Längsschnitteffekten; - Verteilungsunabhängige Verfahren zur Untersuchung von Trainingseffekten; - Datenbehandlung bei Einzelfällen; - Datenbehandlung bei kleinen Gruppengrößen; - Vor- und Nachteile verschiedener Statistiksoftware- Pakete (SPSS, Statistica) für Daten im Leistungssport; - Zeitreihenanalysen und Probleme der Anwendungsvoraussetzungen. Schlüsselqualifikationen - Informations- und Medientechnologie; - Statistik und Methodenlehre; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote In mindestens einer Übung des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welcher Übung die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Psychologisch/Pädagogische Intervention Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Psychological and Pedagogical Interventions Kurzbezeichnung SUL9.6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Mental Coaching 2.0/ 30/ 30/ 5. Oder 6.FS/ SE/ deutsch/ ja b) Leistungs- und Wettkampfstabilität 2.0/ 30/ 30/ 5. Oder 6.FS / SE/ deutsch/ nein c) Individual- und Gruppenbetreuung 2.0/ 30/ 30/ 5. Oder 6.FS / SE/ deutsch/ nein Zu erwerbende Kompetenzen - Anwendung von situations- und indiviualangepassten Techniken des Mental Coaching; - Anwendung von psychologischen Techniken zur Leistungsstabilisierung; - Anwendung von Interventionsverfahren in Mannschaftsstrukturen. Zentrale Inhaltsbereiche - nonverbale und verbale Kommunikationstechniken; - Präsentation und Selbstausdruck; - Feedback; - Automatisation und bewusste Bewegungskontrolle; - Stressregulation; - Entscheidungstraining; - Leadership und Gruppenkohäsion. a) Mental Coaching - Techniken: Stimme, Atmung, Mimik, Gestik, Körperhaltung, Blickkontakt; - nonverbale Kommunikation zwischen Trainer und Athlet in Training und Wettkampf; - Präsentation und Selbstausdruck; - wertendes und wertfreies Feedback; - Arbeit mit Symbolen; - Bewusstseinsfähige und bewusstseinspflichtige Vorgänge im Techniktraining; - Anspannungstechniken; - Entspannungs- und Trancetechniken; - Sportartspezifisches autogenes Training; - Szenenarbeit als Wettkampfvorbereitung; - Krisenintervention; - Trainings- und Wettkampfmotivation; - Zeitmanagement. Modulbeschreibung b) Leistungs- und Wettkampfstabilität - Ergebnisorientierte Simulation von Wettkämpfen (z.B. Techniken der Eigenprognose); - Verlaufsorientierte Simulationen von Wettkämpfen; - Technisch-taktische Simulationen von Wettkämpfen; - Simulation von Wettkämpfen unter erschwerten Bedingungen (z.B. aggressives Zuschauerverhalten); - Variationen der konditionellen Belastungen; - Variationen des Wettkampfgerätes (z.B. unterschiedliche Bälle); - Stressregulation in verschiedenen Phasen der Wettkämpfe, Mobilisation, Konzentration, Entspannung (z.B. Mannschaftsspiele); - Entscheidungstraining; - Wettkampfangst und Selbstmotivierung; - Einflussmöglichkeiten während des Wettkampfes. c) Individual- und Gruppenbetreuung - Fallrekonstruktion und Fallarbeit als Verfahren einer sportpädagogischen Kasuistik; - Gruppenkohäsionen in weiblichen und männlichen Teams; - "Leadership" in Teams unterschiedlicher Gruppengröße (z.B. Tennisdoppel und Spielführer im Fußball); - Rollenspiele für unterschiedliche Funktionen in den Teams; - Ökologische und fraktale Ansätze in Einzel- und Gruppenbetreuung; - Trainerrollen und Trainerstile; - Erfolgs- und Misserfolgswahrnehmung in Individual- und Mannschaftssportarten; - Wahrnehmungs- und Bewertungstraining von Schiedsrichterentscheidungen. Schlüsselqualifikationen - Interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken; - Selbst- und Problemmanagement; - Führungskompetenz; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Internship Kurzbezeichnung SUL10 Studiensemester / Studiendauer (Semester) Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache Zu erwerbende Kompetenzen - Einführung und Orientierung in mögliche Berufsfelder; - Praktische Anwendung der theoretischen Kompetenzen aus der Profilvertiefung (SuL 9.1 - 9.6) in verschiedenen berufsbezogenen Arbeitsfeldern. Zentrale Inhaltsbereiche - Assistenz bei allen Aufgaben im leistungssportlichen Umfeld; - Planung, Durchführung und Auswertung von Training und Diagnostik; - Wettkampfbetreuungen; - Eigenverantwortliche Gestaltung einzelner Trainingseinheiten bzw. Sondermaßnahmen. Schlüsselqualifikationen - Anwendung der praktischen Fachkompetenz in unterschiedlichen Adressatengruppen auf unterschiedlichem Leistungsniveau; - Kommunikations-/ Integrationsfähigkeit, zielorientiertes und selbstständiges Arbeiten, Flexibilität, Problemlösungsfähigkeit, Teamfähigkeit. Lehr- und Lernmethoden Hilfestellung und FAQ´s finden Sie in dem Moodle-Teamraum B.Sc. SuL Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle - Kurzdokumentation des Praktikums; - Bescheinigung des Arbeitgebers über 6 Wochen mit 240 h Workload. Prüfungsleistung keine Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Thesis Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Thesis Kurzbezeichnung SUL11 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache keine Zu erwerbende Kompetenzen Die Bachelorarbeit soll zeigen, dass die Kandidatin oder der Kandidat in der Lage ist, innerhalb einer vorgegebenen Frist (12 Wochen) ein definiertes sportwissenschaftliches Problem unter Anleitung zu bearbeiten und selbständig darzustellen. In der Regel wird sie in deutscher Sprache abgefasst, auf besonderen Antrag kann sie auch in Englisch verfasst werden. Die Bachelorarbeit soll einen Umfang von 30 bis 50 Textseiten nicht überschreiten. Der Arbeit ist eine Zusammenfassung in englischer Sprache beizufügen. Zentrale Inhaltsbereiche Das Thema sollte einen deutlichen Bezug zum Bereich Sport und Leistung aufweisen. Schlüsselqualifikationen Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Empfohlene Links zur inhaltlichen und formalen Gestaltung einer Bachelorarbeit: 1. DSHS Prüfungsordnung der sportwiss. BA- Studiengänge: Homepage DSHS > Studium > Ordnung/Studienpläne/Modulhandbücher > Prüfungsordnung > § 15 Bachelorarbeiten 2. DSHS Prüfungsangelegenheiten („Antrag zur Zulassung“ und „Hinweis zur Anfertigung“ (pdfs)): Homepage DSHS > Studium > Prüfungsangelegenheiten > Bachelor > Bachelorarbeit Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung Bachelorarbeit Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte B.Sc. Sport und Leistung (B.A. SUL) SUL1.1 SUL1.2 SUL1.3 SUL1.4 SUL1.5 SUL1.6 SUL1.7 SUL1.8 SUL1.9 SUL1.10 SUL1.12 SUL1.25 SUL2 SUL3 SUL4 SUL5 SUL6 SUL8 SUL9.1 SUL9.2 SUL9.3 SUL9.4 SUL9.5 SUL9.6 SUL10 SUL11

Modulhandbuch B.Sc. Sport und Leistung [B.Sc. SUL] Studienabschnitte: Berufsorientiertes Studium Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen: Wintersemester 2010/11 bis Sommersemester 2015 Qualifikationsziele Der Bachelorstudiengang B.Sc. Sport und Leistung (SuL) verfolgt das Leitziel, Absolventen/innen eine praxis- orientierte Qualifizierung auf wissenschaftlicher Grundlage für Berufsfelder des leistungsorientiert ausgeübten Sports zu ermöglichen. Folgende Teilqualifikationen liegen diesem Leitziel zugrunde (Kurzform): - Wissen und Anwendung von allgemeinen konditionellen und koordinativen Trainingskonzepten auf unterschiedlichen Leistungsniveaus, für beide Geschlechter und im Altersgang; - Auf der Basis sportpraktischer Fertigkeiten und Fähigkeiten eine vertiefte didaktisch-methodische, leistungsorientierte Vermittlungskompetenz in mindestens zwei Sportarten; - Vertieftes und für einen konsekutiven Masterstudiengang anschlussfähiges trainings- und bewegungs- wissenschaftliches Fachwissen in der Orientierung auf menschliche Leistung und Leistungsentwicklung im Sport für die Anwendung bei entsprechenden Zielgruppen (z.B. Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Senioren); - Grundlegendes Fachwissen in naturwissenschaftlichen Grundlagen für ein vertieftes Verständnis des Phä- nomens menschlicher Leistungsfähigkeit für die Anwendung in der Leistungssteuerung und -entwicklung; - Grundlegendes Fachwissen in erziehungs-/ verhaltens-/ sozialwissenschaftlichen Grundlagen für ein vertieftes Verständnis der Besonderheiten des Umgangs mit Kindern, Jugendlichen oder Senioren im Leistungssport; - Entwicklung von Individual-, Sozial- und Methodenkompetenz in Theorie und Praxis zum Aufbau praxis- orientierter Lösungs- und Vermittlungskompetenz; - Erster berufsqualifizierender Abschluss für wissenschaftliche, beratende, anleitende, koordinierende und verwaltende Tätigkeitsfelder im (leistungs-)sportbezogenen Arbeitsmarkt Folgende Teilqualifikationen liegen diesem Leitziel zugrunde (Langform): - Die Absolventen/innen verfügen über ein sportartübergreifendes motorisches Können zur Gestaltung von Vermittlungs- und Lernprozessen sowie zur Planung und Durchführung von allgemeinen konditionellen und koordinativen Trainingskonzepten auf unterschiedlichen Leistungsniveaus, für beide Geschlechter und im Altersgang. Darüber hinaus sind die Absolventen/innen in mindestens zwei Sportarten individuell spezialisiert und verfügen auf der Basis sportartspezifischer Fertigkeiten und Fähigkeiten über eine vertiefte sportartspezifische didaktisch-methodische, leistungsorientierte Vermittlungskompetenz (Trainierlizenz C-A). Sie können sportartspezifische Spiel-, Übungs- und Trainingsformen unter leistungs-, alters- und gesundheitsspezifischen Gesichtspunkten anwenden. Sie kennen sportartspezifische didaktisch-methodische Maßnahmen des Technik- sowie Taktiktrainings (Individual-, Gruppen- und Mannschaftstaktik) und können diese anwenden. Sie können leistungsdiagnostische Verfahren umsetzen, aktuelle sportwissenschaftliche Forschungsergebnisse verfolgen und adressatengerecht für die Trainings- und Wettkampfsteuerung ableiten. Des Weiteren kennen sie sportartübergreifende und -spezifische Organisationsformen des (Leistungs-)Sports. Die Absolventen/innen sind geschult im Coachingverhalten sowie in der Ansprache und Betreuung unterschiedlicher Adressatengruppen und weisen Planungs-, Organisations- und Führungskompetenz auf. - Die Absolventen/innen verfügen über vertieftes und für einen konsekutiven Masterstudiengang anschlussfähiges trainings- und bewegungswissenschaftliches Fachwissen in der Orientierung auf menschliche Leistung und Leistungsentwicklung im Sport für die Anwendung bei entsprechenden Zielgruppen (z.B. Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Senioren). Sie kennen die Basismethoden in Labor und Feld für konditionelle und technisch-kompositorische Leistungsdiagnostiken und können diese zur Periodisierung, Durchführung, und Auswertung sportlichen Trainings auch unter besonderen Umweltbedingungen verknüpfen und anwenden. Vor diesem Hintergrund können die Absolventen/innen methodische Konzepte z.B. in der Talentsuche und Talentförderung analytisch-kritisch reflektieren und Verbesserungs- und Lösungsansätze unter Einbezug aktueller trainingswissenschaftlicher Forschungs- ergebnisse für die Praxis entwickeln. Darauf aufbauend haben sie ihre wissenschaftliche Handlungskompetenz in mindestens drei Themengebieten (Diagnostik & Training, Ernährung & Doping- prävention, Training mit verschiedenen Adressatengruppen, Messtechnik & Informationsverarbeitung und/oder psychologisch & pädagogische Intervention) individuell profiliert. - Die Absolventen/innen verfügen über grundlegendes naturwissenschaftliches Fachwissen und haben dadurch ein vertiefendes Verständnis des Phänomens menschlicher Leistungsfähigkeit für die Anwendung Qualifikationsziele in der Leistungssteuerung und -entwicklung im Altersgang sowie dem Abwägen von komplexen Zusammenhängen und Risiken. - Die Absolventen/innen verfügen über grundlegendes erziehungs-, verhaltens- und sozial- wissenschaftliches Fachwissen und haben dadurch ein vertiefendes Verständnis für die Besonderheiten des Umgangs mit Kindern, Jugendlichen oder Senioren im Leistungssport. Zudem sind sie handlungs- kompetent im ethisch-normativen Rahmen mit pädagogischer und psychologischer Verantwortung und können gesellschaftliche Entwicklung berücksichtigen. - Die Absolventen/innen sind in der Lage sich in neue Themengebiete einzuarbeiten, relevante wissen- schaftliche Quellen auch in fachbezogener Fremdsprache zielgerichtet zu finden und zu interpretieren, erlernte Methoden auf andere Fragestellungen zu übertragen, wissenschaftliche Daten zu erheben, mit statistischen Verfahren auszuwerten und zu diskutieren sowie adressatengerecht mündlich und schriftlich zu präsentieren. - Die Absolventen/innen verfügen über erste Erfahrungen der Anwendung ihrer erworbenen fachlichen Kompetenzen in mindestens einem sportpraktischen und einem leistungsorientierten sportfachlichen Berufsumfeld. - Durch die interdisziplinäre Aneignung von Fachwissen und einer ausgeprägten Vermittlungskompetenz für verschiedene Adressatengruppen haben die Absolventen/innen vielfältige Anknüpfungspunkte sich mit eigenen und fremden Fachleuten in der Praxis und Theorie auszutauschen, Ideen und Probleme selbstständig oder im Team zu beurteilen und Lösungsansätze zu finden. Damit erfüllen sie die Voraus- setzung für die Bewerbung und Aufnahme eines konsekutiven Masterstudiengangs. Zudem erlangen die Absolventen/innen ihren ersten berufsqualifizierenden Abschluss, der sie für wissenschaftliche, beratende, anleitende, koordinierende und verwaltende Tätigkeitsfelder im (leistungs-)sportbezogenen Arbeitsmarkt bzw. Wirtschaftszweig qualifiziert, wie z.B.: - Sportvereine, -verbände, Leistungsstützpunkte, Sportinternate, Kommunen (z.B. Nachwuchstrainer, Athletiktrainer, Trainer an einem Leistungsstützpunkt, Landestrainer, Sportreferent, Ausbildungs- referent, Jugendkoordinator, Referent/Assistenz der kommunale Sportverwaltung, Betreuung Ganztagesschulen, Trainer im Betriebssport etc.) - Private und kommerzielle Einrichtungen (z.B. Personal Trainer, Leistungsdiagnostiker, Honorar- trainer, Mitarbeiter Diagnostik-/Fitnesscenter, wiss. Berater Sportindustrie, Leiter Funsportaktivi- täten, Wettkampfreisen etc.). Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Schwimmen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2009/10 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Swimming Kurzbezeichnung SUL1.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Schwimmen 4 / 60 / 120 / 4+5 FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Schwimmen 4 / 60/ 60/ 4+5 FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Schwimmen 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch/ Englisch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Anwendung von sportartspez. Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Perspektiven, Umsetzung von leistungsdiagnostischen Verfahren in die Trainingspraxis, Erwerb adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz im Schwimmen, eigenverantwortliche Planung und Durchführung von Training in verschieden Zielgruppen unter Einbezug von Triathlon, Kenntnisse der Organisationsformen im Leistungssport in verschiedenen Altersbereichen, Qualifikationsziel mit erfolgreichem Bestehen der Ausbildung: Trainer/innen und Betreuer/innen im leistungsorientierten Schwimmen (Erwerb der C-Lizenz des DSV in Verhandlung) Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Schwimmen • Organisationsformen des Trainings • spezifische Trainingsformen des Ausdauer-, Kraft, Technik-, Beweglichkeits- und Taktiktrainings • sportartspez. Testverfahren • Einblicke in die Wettkampfpraxis b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Schwimmen • Sportartspez. Strukturanalyse • Konditionelle und technomotorische Anforderungsprofile der Schwimmarten und -strecken • Leistungsdiagnostik und Steuerung (Ausdauertests im Wasser und an Land, Kraft- und Beweglichkeitstests, Technikanalyse) • Langfristige Trainingsplanung und Leistungsaufbau • Periodisierung mit Erstellen von Trainingsplänen (von Mikrozyklus bis Jahresplanung) • Ernährung und Doping im Schwimmen Modulbeschreibung • Verbands- und Wettkampstrukturen c) Sportartspezifisches Projekt Schwimmen • Vereinsstruktur • Vereinsorganisation • Vereinsfinanzierung • Mitarbeit in Planung/Organisation/Durchführung einer Veranstaltung • Erstellen von Checklisten • Mitarbeit in der Planung/Vorbereitung/Organisation einer besonderen Trainingsmaßnahme • Erstellen von Checklisten • Mitarbeit in der Geschäftsstelle • Teilnahme an einer Wettkampfmaßnahme mit spezieller Beobachtungsaufgabe • Auswertung und Darstellung der Ergebnisse Schlüsselqualifikationen Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer Durchführung, Planungskompetenz von Training und Wettkampf im Schwimmen, Umsetzung von diagnostischen Verfahren in die Trainings- und Wettkampfpraxis, Organisationskompetenz, Didaktische Kompetenz, Anwendungskompetenz von statistischen Auswerteverfahren Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflichtmodul Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche + praktische Prüfung Gewichtung der Modulnote 50% Mündliche Prüfung 50% Praktische Prüfung Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Basketball Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Basketball Kurzbezeichnung SUL1.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Basketball 4 / 60 / 120 / 4.+5. / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Basketball 4 / 60/ 60/ 4.+5. FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Basketball 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Anwendung von spezifischen Übungs- und Trainingsformen Kenntnisse zur Didaktik und Methodik der Technik, sowie zu Gruppen- und Mannschaftstaktischen Maßnahmen Umsetzung von leistungsdiagnostischen Verfahren Eigenverantwortliche Planung und Durchführung von Training in den verschiedenen Perioden. Führungskompetenz Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Basketball • Organisationsformen des Trainings • spezifische Trainingsformen des Ausdauer-, Kraft, Technik-, Beweglichkeits- und Taktiktrainings • sportartspez. Testverfahren • Einblicke in die Wettkampfpraxis b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Basketball • Sportartspez. Strukturanalyse • Langfristige Trainingsplanung und Leistungsaufbau • Periodisierung mit Erstellen von Trainingsplänen (von Mikrozyklus bis Jahresplanung) • Spielbeobachtung b) Sportartspezifisches Projekt Basketball • Vereinsstruktur • Vereinsorganisation • Vereinsfinanzierung • Mitarbeit in Planung/Organisation/Durchführung einer Veranstaltung • Mitarbeit in der Planung/Vorbereitung/Organisation einer besonderen Trainingsmaßnahme • Teilnahme an einer Wettkampfmaßnahme mit Modulbeschreibung spezieller Beobachtungsaufgabe • Auswertung und Darstellung der Ergebnisse Schlüsselqualifikationen • Teamarbeit • Planung und Leitung einer Übungs-/Trainerstunde • Erfahrung im Trainerhandeln • Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer • Durchführung und Umsetzung von diagnostischen Verfahren Organisationskompetenz Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflichtmodul Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung + Praxis Gewichtung der Modulnote Mündliche Prüfung (50%) Praxis (50%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Volleyball Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2009/10 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Volleyball Kurzbezeichnung SUL1.3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Volleyball 4 / 60 / 120 / 4.+5. / KS / Deutsch / Ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Volleyball 4 / 60/ 60/ 4.+5. / SE / Deutsch / Nein c) Sportartspezifisches Projekt Volleyball 1 / 15 / 45 / 5.FS / LÜ / Deutsch / Nein Zu erwerbende Kompetenzen Anwendung von sportartspezifischen Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Perspektiven, Kenntnisse zur Didaktik und Methodik technischer Grundfertigkeiten und deren spezieller Varianten sowie zu individualtaktischen, gruppentaktischen und mannschaftstaktischen Verhaltensweisen, Möglichkeiten der Trainings- und Spielsteuerung, Grundsätze der Trainingsplanung und Periodisierung im Volleyball, Kenntnisse über das Volleyballspiel der Behinderten, Erwerb adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz für das Sportspiel Volleyball, Kenntnisse über das Verbands- und Wettkampfwesen im DVV/FIVB. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Volleyball • Optimierung technischer Grundfertigkeiten und deren spezielle Varianten in Annahme, Zuspiel, Angriff und Abwehr, • Fehleranalyse und Fehlerkorrektur, • Erarbeitung individualtaktischer, gruppentaktischer und mannschaftstaktischer Verhaltensweisen in Angriff und Abwehr im Rahmen der Spielsysteme 2:4, 2:2:2 und 1:5, • Erarbeitung von Angriffs- und Abwehrstrategien im Leistungsvolleyball, • Ausgewählte Verfahren der Spielbeobachtung, • Grundlagen des Schiedsrichterns b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Volleyball • Vermittlungskompetenz in der Anfängerausbildung, im Breiten- und Freizeitsport und im Leistungssport, • Theoretische Überlegungen zur Optimierung technischer Grundfertigkeiten und deren spezieller Modulbeschreibung Varianten in Annahme, Zuspiel, Angriff und Abwehr, • Grundsätze zur Erarbeitung individualtaktischer, gruppentaktischer und mannschaftstaktischer Verhaltensweisen in Angriff und Abwehr im Rahmen der Spielsysteme 2:4, 2:2:2 und 1:5, • Erarbeitung von Angriffs- und Abwehrstrategien im Leistungsvolleyball, • Verfahren der Trainings- und Spielbeobachtung, • Ernährung und Substitution im Volleyball und Beachvolleyball, • Planung und Organisation von Training und Wettkampf/Turnieren, • Kenntnisse über das Verbands- und Wettkampfwesen im DVV/ FIVB, Regelkunde und Schiedsrichterwesen im Volleyball. b) Sportartspezifisches Projekt Volleyball • Anhand von Beobachtung und Analyse von Trainingsmaßnahmen sollen Grundlagen für eigene Lehrversuche gewonnen werden, • Eigene Lehrversuche sollen in einer Leistungsmannschaft durchgeführt, analysiert und in der Folge optimiert werden. Schlüsselqualifikationen • Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer Durchführung • Planungskompetenz von Training und Wettkampf im Volleyballsport • Umsetzung von diagnostischen Verfahren • Organisationskompetenz • Didaktische Kompetenz Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung und Praktische Prüfung im Rahmen eines Spiels 6 gegen 6 Gewichtung der Modulnote Mündliche Prüfung (50 %) Praktische Prüfung (50 %) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Fußball Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Football Kurzbezeichnung SUL1.4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Fußball 4 / 60 / 120 / 4.+5. / Kurs / - / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Fußball 4 / 60/ 60/ 4.+5. / SE / - / nein c) Sportartspezifisches Projekt Fußball 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Fußball b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Fußball c) Sportartspezifisches Projekt Fußball • Lehrübungen Schlüsselqualifikationen Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung + Praktische Prüfung Gewichtung der Modulnote 50% Mündliche Prüfung 50% Praktische Prüfung Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Leichtathletik Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Track-and-field Events Kurzbezeichnung SUL1.5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Leichtathletik 4 / 60 / 120 / 4.+5. / 2 Kurse á 2 SWS / - / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Leichtathletik 4 / 60/ 60/ 4.+5. / 2 SE á 2 SWS / - / nein c) Sportartspezifisches Projekt Leichtathletik 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen • Leichtathletikspezifische Vermittlungskompetenzen auf leistungssportlichem Niveau; • Anwendung von sportarttypischen Trainingsformen unter leistungs-, alters- und gesundheitsspezifischen Gesichtspunkten; • Umsetzung von Organisationsformen im Leistungssport sowie Anwendung ausgewählter leistungsdiagnostischer Verfahren; • Befähigung zur eigenverantwortlichen Planung und Durchführung von leistungsorientiertem Training von verschiedenen Zielgruppen unter Berücksichtigung der zu erwerbenden Kenntnisse in Diagnostik und Steuerung konditioneller und technomotorischer Leistungsvoraussetzungen; • Entwicklung von adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz (Zusatzqualifikation: Erwerb der DLV B-Trainer-Lizenz in einem frei zu wählenden Disziplinblock bei gegebener Abschlussnote von mindestens 2,0 und mindestens zweijährigem Besitz der C-Trainer-Lizenz Wettkampfsport). Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Leichtathletik Teil 1 (Kurs 2 SWS): • Sportartspezifische Übungs- und Trainingsformen in ausgewählten leichtathletischen Disziplinen (u.a. Hammerwurf, Drehstoßtechnik, Kugelstoß, 3000m- Hindernislauf, Gehen, 400m-Hürdenlauf, Mehrkampf); • Technikfehler und deren Korrekturmöglichkeiten; • Organisationsformen von Training auf verschiedenen Ebenen des leichtathletischen Leistungssports; Modulbeschreibung • Disziplinspezifische Theorie zu den o.g. Inhalten Teil 2 (Kurs 2 SWS): • Sportartspezifische Trainingsformen zur Leistungsentwicklung und -erfassung auf hohem Niveau; • Einsatz verschiedenster Trainings- und Wettkampf(kontroll-)mittel; • Besondere Trainingsmaßnahmen und Organisationsformen in ausgewählten Bereichen des (Hoch-)Leistungssports; • Einblick in die Wettkampfpraxis von (Hoch-)Leistungssportlern b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung in der Leichtathletik Teil 1 (Seminar 2 SWS): • Theorie der leistungsorientierten Trainingsformen im sportartspezifischen Kraft-, Schnelligkeits-, Ausdauer- und Beweglichkeitstraining; • Analysen der disziplinabhängigen konditionellen Anforderungsprofile; • Sportartspezifische leistungsdiagnostische Verfahren und Wettkampfkontrollformen; • Rahmentrainingspläne des DLV und deren Anwendung auf verschiedenen Feldern des Leistungssports Teil 2 (Seminar 2 SWS): • Koordinations- und Techniktraining in der Erwerbs-, Modulations- und Stabilisationsphase; • Biomechanische Technikleitbilder ausgewählter Lauf-, Sprung- und Wurfdisziplin; • Trainingsplanung im Rahmen verschiedener Periodisierungskonzepte und deren unterschiedlichen Zeitstrukturen; • Coaching im Wettkampf sowie Aspekte der Wettkampfnachbereitung und -dokumentation c) Sportartspezifisches Projekt Leichtathletik • Nationale und internationale Verbandsorganisation und -strukturen in der Leichtathletik; • Vereins- und Meldewesen; • Fördersysteme in der Leichtathletik; • Planung und Durchführung eines leichtathletischen Wettkampfs. Schlüsselqualifikationen • Erfahrungen im Trainerhandeln (methodisch-didaktische Kompetenz) im Hinblick auf leistungssportliche Anforderungen; • Planungs- und Durchführungskompetenz von Trainings- und Wettkampfbetreuung auf verschiedenen Ebenen des Modulbeschreibung leichtathletischen Leistungssports; • Mündliche Präsentation von sportart- bzw. disziplinspezifischen Inhalten in Referatsform mit praktischer Durchführung; • Anwendungs- und Umsetzungskompetenz von leistungsdiagnostischen Verfahren. Lehr- und Lernmethoden • Angeleitete Praxisdemonstrationen; • selbstständiges Erarbeiten praxisrelevanter Zusammenhänge; • Vorträge, Präsentationen, Gruppenarbeiten, Hospitationen. Empfohlene Literatur Nach jeweiliger Absprache in den Veranstaltungen Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Praxis (Mehrkampf) Theorie (mündliche Prüfung) Gewichtung der Modulnote Praxis 50 % Theorie 50 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Radsport Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Cycle Racing Kurzbezeichnung SUL1.6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Radsport 4 / 60 / 120 / 4.+5..FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Radsport 4 / 60/ 60/ 4.+5..FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Radsport 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / - / nein Zu erwerbende Kompetenzen • Anwendung von sportartspez. Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Perspektiven; • Umsetzung von leistungsdiagnostischen Verfahren in die Trainingspraxis; • Erwerb adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz im Radsport; • eigenverantwortliche Planung und Durchführung von Training in den verschieden Radsportdisziplinen: MTB, Straßen- und Bahnrad unter Einbezug von Triathlon; • Kenntnisse der Organisationsformen im Leistungssport in verschiedenen Altersbereichen; • Qualifikationsziel mit erfolgreichem Bestehen der Ausbildung: Trainer und Betreuer im leistungsorientierten Radsport (Erwerb der C-Lizenz des BDR mit der Modulabschlussnote 2,0). Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Radsport • Materialkunde von MTB, Straßen- und Bahnrad; • Richtige Positionseinstellung und Sitzposition auf verschiedenen Rädern; • Sicherheitsaspekte im Umgang mit dem Material; • spezifische Trainingsformen des Ausdauer-, Kraft, Technik- und Taktiktrainings; • sportartspez. Testverfahren; • Einblicke in die Rennpraxis. b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Radsport • Strukturanalyse der Radsportarten bzw. Disziplingruppen; • Konditionelle, technomotorische und taktische Anforderungsprofile der Radsportarten; • Leistungsdiagnostik und Steuerung (Stufentest, SRM- Modulbeschreibung System mit Herzfrequenz und Laktatdiagnostik); • Periodisierung mit Erstellen von Trainingsplänen (von Mikrozyklus bis Jahresplanung); • Ernährung und Doping im Radsport Verbands- und Wettkampstrukturen. c) Sportartspezifisches Projekt Radsport Schlüsselqualifikationen • Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer Durchführung; • Planungskompetenz von Training und Wettkampf im Radsport; • Umsetzung von diagnostischen Verfahren in die Trainings- und Wettkampfpraxis; • Organisationskompetenz; • Didaktische Kompetenz. Lehr- und Lernmethoden • Lernen durch Nachahmung; • Lernen durch Wiederholung; • Lernen durch Erfahrungen; • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit; • E-leaning im Bereich des Selbststudiums; • verpflichtende Moodle Lektion im Radsport. Empfohlene Literatur • Ernst, M., Heßler, H., Stifel, U. & Zollfrank, B. (1992). Radsport in Schule und Verein. Aachen: Meyer & Meyer. • Schmidt, A. (2009). Handbuch für Radsport. Aachen: Meyer & Meyer. • Weiß, C. (1995). Handbuch Radsport BLV. München. • Schmidt, A. (2007). Das große Buch vom Radsport. Aachen: Meyer & Meyer. • Lötzerich, H. & Schmidt, A. (2002). Radsport in der Schule. Sportunterricht 51(7): 210-215. • Böhler, H., Ebert, C., Head, A. & Laar, M. (2006). Mountainbiken. Alpin Lehrplan 7 BLV. München. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung und Praxis Gewichtung der Modulnote Praxis 50 % Mündliche Prüfung 50 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Tennis Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Tennis Kurzbezeichnung SUL1.7 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Tennis 4 / 60 / 120 / 4.+5..FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Tennis 4 / 60/ 60/ 4.+5.FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Tennis 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Adäquate Lehr- und Trainerkompetenz im Tennis; Zuspiel- und Demonstrationskompetenz; Anwendung tennisspezifischer Spiel-, Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Gesichtspunkten; Umsetzung von diagnostischen Verfahren in die Tennispraxis; Kenntnisse der Organisationsformen im Leistungstennis in verschiedenen Altersstufen; Zusatzqualifikation: Erwerb der C-Lizenz des DTB mit der Modulabschlussnote 2,0 (Praxis: 1,3) Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Tennis • Ausgewählte Trainingsformen zur Technik und Taktik im Tennis • Tennisspezifische Koordination und Kondition • Ausgewählte psychologisch orientierte Trainingsformen • Zuspielfähigkeit und Demonstrationsfähigkeit • Spezifische Test- und Kontrollverfahren • Einsatz besonderer Trainingsformen in speziellen Bereichen des Leistungstennis b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Tennis • Tennisspezifische Strukturanalyse • Allgemeine Fachtheorie (Organisation, Materialkunde, Geschichte) • Fehleranalyse • Trainingssteuerung (Technik , Taktik, Psyche) • Wettkampfsteuerung (Betreuung und Coaching) • Diagnostische Verfahren und Ergebnisse (z.B. Systematische Spielerbeobachtung, motorische Tests, Videoanalyse, biomechanische, medizinische u. psychologische Untersuchungen) Modulbeschreibung c) Sportartspezifisches Projekt Tennis • Systematische Unterrichts- und Trainingsbeobachtung • Analyse von Trainings- und Vermittlungskonzepten • Analyse von Spiel-, Übungs- und Trainingsformen bei unterschiedlichen Zielgruppen • Analyse des Lehrer- und Trainerverhaltens Schlüsselqualifikationen • Didaktische und methodische Kompetenz • Planungs- und Organisationskompetenz • Mündliche Präsentation von Inhalten mit praktischer Durchführung • Demonstrationsfähigkeit Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung mündliche Prüfung und Praxis Gewichtung der Modulnote Praxis 50 % Mündliche Prüfung 50 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Turnen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I – Gymnastics Kurzbezeichnung SUL1.8 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Turnen 4 / 60 / 120 / 4.+5.FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Turnen 4 / 60/ 60/ 4.+5.FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Turnen 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Anwendung von sportartspezifische Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Perspektiven auf hohem/höchstem Leistungsniveau; Kenntnisse von Organisationsformen im leistungssportlichen Fördersystem Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Turnen • Technik und Methodik komplexer Fertigkeiten • Schaffen von Leistungsvoraussetzungen im Grundlagentraining • Schulung und Stabilisierung koordinativer und konditioneller Grundlagen • Erkennen und Korrigieren von Technikfehlern • Methoden der Belastungssteuerung und -reduktion • Bewegungsgestaltung und Choreographie b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Turnen • Analyse komplexer Bewegungstechniken des Turnens • Verfahren zur Konditions- und Technikdiagnostik • Verfahren und Methoden zur Konditions- und Techniksteuerung • Belastungskontrolle, -steuerung und -reduktion • Steuerung der individuellen Belastung und Belastbarkeit • kompensatorisches Kraft- und Haltungstraining • pädagogische und psychologische Aspekte leistungssportlichen Trainings • Organisation und Durchführung von Wettkämpfen, Trainingslagern, Turncamps • Rahmenbedingungen leistungssportlichen Trainings im Turnen (Wettkampfsystem, Förderung, Verbandsstrukturen) c) Sportartspezifisches Projekt Turnen Modulbeschreibung • Planung und Durchführung von Trainingsmaßnahmen in verschiedenen Altersgruppen • Planung und Durchführung von leistungsdiagnostischen Maßnahmen Schlüsselqualifikationen • Fachkompetenz • Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit • Organisationskompetenz Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung und Praxis Gewichtung der Modulnote 50 % mündliche Prüfung 50 % Praxis Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Boxen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Boxing Kurzbezeichnung SUL1.9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Boxen 4 / 60 / 120 / 4.+5.FS / KS / Deutsch/ Englisch/ ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Boxen 4 /60 / 60 / 4.+5.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ nein c) Sportartspezifisches Projekt Boxen 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ nein Zu erwerbende Kompetenzen • Boxspezifische konditionelle und technomotorische Vermittlungskompetenzen auf leistungssportlichem Niveau; • Didaktische und methodische Lehrkompetenz von strategisch-taktischen und technisch-koordinativen Ausbildungsinhalten im Boxen vom Grundlagen- bis zum Leistungstraining; • Anwendung ausgewählter leistungssportlicher Diagnoseverfahren; • Entwicklung von adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz bezogen auf sozialpädagogische Aspekte des Boxens (z.B. Erziehung zur sportlich fairen Auseinandersetzung, Kontrolle und positive Kanalisierung von Aggressionen, Stärkung des Selbstbewusstseins und Körpergefühls). Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Boxen • Boxspezifisches Anforderungsprofil und Rahmentrainingskonzeption des Grundlagen- und Aufbautrainings • konditionelle und technische Trainingsmethoden im Boxen zur systematischen und langfristigen Vorbereitung auf Wettkampfleistungen • Schulung von situationsadäquaten technisch- taktischen Kampfhandlungen • Schulung von Merkmalen zur Variation und Durchsetzung eines gegnerbezogenen, aber fairen Kampfverhaltens; • Erkennen und Korrigieren von Technik- und Taktikfehlern; • Videoanalyse b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung im Modulbeschreibung Boxen • Analyse des aktuellen Leistungsstands bezogen auf technisch-taktische sowie konditionelle Fähigkeiten in der Grundausbildung; • Definition von Trainingszielen mit systematischer Planung von Trainingsinhalten und -zyklen; • Ausarbeitung päd. Trainingsinhalte wie Einstellung zur Regeneration und sportlich gesunder Lebensweise sowie Vorbereitung auf die Langdistanz im Wettkampf c) Sportartspezifisches Projekt im Boxen • Besuch von Vereins- und Stützpunkttrainingsstätten mit Trainingsprotokollierung, Videobeobachtung, Interviews und deren Auswertung Schlüsselqualifikationen • Erfahrung im Trainerhandeln (Methodik-Didaktik); • Anwendungs- und Umsetzungskompetenz von Trainingsprozessen und leistungsdiagnostischen Verfahren; • Lehr- und Vermittlungskompetenz unter sozial-päd. Gesichtspunkten. Lehr- und Lernmethoden Angeleitetes und selbstständiges Erarbeiten praxisrelevanter Zusammenhänge; Vorträge, Präsentationen, Videoanalysen, Gruppenarbeit Empfohlene Literatur • Fiedler, H. & Kirchgässner, H. (1983). Boxsport. Berlin: Sportverlag; • Gradopolow, K.V. (1954). Handbuch des Boxens. Berlin: Sportverlag; • Ogurenku , E.I. (1977). Der Nahkampf im Boxen. Berlin: Bartels & Wernitz KG; • Lachica, A. & Doug, W. (2007). Boxing's Ten Commandments: Essential Training for the Sweet Science. San Diego: Tracks Publishing. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung und Praxis Gewichtung der Modulnote 50% Praxis 50% Theorie Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I - Handball Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2009/10 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I – Team Handball Kurzbezeichnung SUL1.10 Studiensemester / Studiendauer 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik - Handball 4/60 /120/4.+5. FS/KS/Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung - Handball 4/60/60/4.+5. FS/SE/Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt – Handball 1/15/45/5.FS/SE/Deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele - Die Studierenden erwerben eine handballspezifische Sportspielkompetenz in Theorie und Praxis. Neben Fähigkeiten und Fertigkeiten welche sie befähigen das Sportspiel Handball auf mittlerem Leistungsniveau umzusetzen, sollen Kompetenzen erworben werden das Spiel im leistungssportlichen Bereich zu vermitteln. - Neben didaktischen und methodischen Kompetenzen zum spezifischen Taktik-/Techniktrainings sollen Übungs- und Trainingsformen auf leistungssportlichem Niveau sowie die Durchführung moderner diagnostischer Verfahren beherrscht werden. - Organisationskompetenzen sollen im Allgemeinen und Speziellen bezogen auf relevante Trainingssteuerung und Periodisierung erlernt werden. - In einem handlungskompetenzorientieren Ansatz erwerben die Studierenden detaillierte Kenntnisse zu Gruppen-/Mannschaftstaktiken, spezifischem Coachingverhalten und sportspsychologischen Interventionen. - Neben spezifischen Inhalten- und Kompetenzen sollen die Studierenden Sozialkompetenzen und eine hohe Teamfähigkeit ausbilden. - Die allgemeine inhaltliche Ausrichtung orientiert sich an dem Transfer spezifischer und übergreifender wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik - Handball - Optimierung technischer Grundfertigkeiten in Abwehr, Angriff, Gegenstoß, Rückzug und Torwartspiel - Individual-, Kleingruppen und Gruppentaktische Maßnahmen in Angriff und Abwehr - Aktuelle Trainings- und Organisationformen im athletischen Bereich - Potentialanalysen und Potentialerweiterung auf technischer, taktischer und athletischer Ebene Modulbeschreibung - Trainingsgestaltung-/Organisation - Umsetzung sportartspezifischer Testverfahren - Coaching - Perspektivsportart Beachhandball (nur Sommersemester) - Taktik-, Technik- und Spielinnovationen b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung - Handball - Theoretische Vertiefung der praktischen Inhalte - Scouting, Spielanalyse (Methoden, Möglichkeiten) - Trainingsperiodisierung - Langfristiger Leistungsaufbau im Leistungssport - Talentsichtung-Talentförderung - Wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Sportspiel Handball c) Sportartspezifisches Projekt - Handball - Eigenständige Umsetzung eines handballspezifischen Projektes mit wissenschaftlicher Herangehensweise - Möglich sind: Analyse von Trainings- oder Wettkampfmaßnahmen, Durchführung von Trainingsinterventionen, Entwicklung von Konzeptideen, Organisation/Durchführung/Auswertung von Trainings- oder Wettkampfmaßnahmen, Strukturanalysen u.a. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur - Brand (2008). Mein Spiel, Mein Stil. Trainieren, Spielen, Coachen. Münster: Philippka. - Linz, L. (2009). Erfolgreiches Teamcoaching. Aachen: Meyer & Meyer. - Biegler, M. (2012). Innovatives Torwarttraining. Handballtraining, 9+10, 6-17. - Späte, D. (2013). Was ist aktives Verteidigen. Handballtraining, 9+10, 6-11. - Feldmann, K. (2013). Angriff gegen 6:0. Räume öffnen Lücken nutzen. Handballtraining, 12, 24-33. - Feldmann, K. (2014). Üben und Spielen. Trainingsformen kennen und richtig nutzen. Handballtraining, 4, 38-46. - Brack, R. (2008). Kreatives Spielen ohne klassische Außen. Handballtraining, 8, 4-15. - Baechle, T. R. & Earle, R. W. (eds.) (2008). Essentials of Strength Training and Conditioning. Champaign: Human Kinetics. - Brack, R. (2002). Sportspielspezifische Trainingslehre. Wissenschafts- und objekttheoretische Grundlagen am Beispiel Handball. Hamburg: Czwalina. - EHF. (2011). HeartBeatHandball. EHF Scientific Conference 2011. Science and analytical expertise in handball. Scientific and practical approaches. Wien: European Handball Federation. - EHF. (2013). 2nd EHF Scientific Conference. Woman and handball. Scientific and practical approaches. Modulbeschreibung Wien: European Handball Federation. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung und praktische Prüfung im Rahmen eines Spiels 7 gegen 7 Gewichtung der Modulnote Mündliche Prüfung (50%) Praktische Prüfung (50%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Triathlon Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Triathlon Kurzbezeichnung SUL1.12 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Triathlon 4 / 60 / 120 / 4+5 FS / KS / Deutsch / ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Triathlon 4 / 60/ 60/ 4+5 FS / SE / Deutsch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Triathlon 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch/ Englisch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Anwendung von sportartspez. Übungs- und Trainingsformen unter leistungssportlichen Perspektiven, Umsetzung von leistungsdiagnostischen Verfahren in die Trainingspraxis, Erwerb adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz im Triathlon, eigenverantwortliche Planung und Durchführung von Training in verschieden Zielgruppen unter Einbezug von Triathlon, Kenntnisse der Organisationsformen im Leistungssport in verschiedenen Altersbereichen, Qualifikationsziel mit erfolgreichem Bestehen der Ausbildung: Trainer/innen und Betreuer/innen im leistungsorientierten Triathlon (Erwerb der C-Lizenz des DSV in Verhandlung) Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Triathlon • Organisationsformen des Trainings • spezifische Trainingsformen des Ausdauer-, Kraft, Technik-, Beweglichkeits- und Taktiktrainings • sportartspez. Testverfahren • Einblicke in die Wettkampfpraxis b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Triathlon • Sportartspez. Strukturanalyse • Konditionelle und technomotorische Anforderungsprofile • Leistungsdiagnostik und Steuerung • Langfristige Trainingsplanung und Leistungsaufbau • Periodisierung mit Erstellen von Trainingsplänen (von Mikrozyklus bis Jahresplanung) • Ernährung und Doping im Triathlon • Verbands- und Wettkampstrukturen Modulbeschreibung c) Sportartspezifisches Projekt Triathlon • Vereinsstruktur • Vereinsorganisation • Vereinsfinanzierung • Mitarbeit in Planung/Organisation/Durchführung einer Veranstaltung • Erstellen von Checklisten • Mitarbeit in der Planung/Vorbereitung/Organisation einer besonderen Trainingsmaßnahme • Erstellen von Checklisten • Mitarbeit in der Geschäftsstelle • Teilnahme an einer Wettkampfmaßnahme mit spezieller Beobachtungsaufgabe • Auswertung und Darstellung der Ergebnisse Schlüsselqualifikationen Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer Durchführung, Planungskompetenz von Training und Wettkampf im Triathlon, Umsetzung von diagnostischen Verfahren in die Trainings- und Wettkampfpraxis, Organisationskompetenz, Didaktische Kompetenz, Anwendungskompetenz von statistischen Auswerteverfahren Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflichtmodul Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur + Praktische Prüfung Gewichtung der Modulnote 50% Klausur 50% Praktische Prüfung Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialsportart I Gewichtheben Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Selected Sport Discipline I - Weightlifting Kurzbezeichnung SUL1.25 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. + 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Gewichtheben 4 / 60 / 120 / 4.+5.FS / KS / Deutsch/ Englisch/ ja b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung Gewichtheben 4 /60 / 60 / 4.+5.FS / SE / Deutsch/ Englisch / nein c) Sportartspezifisches Projekt Gewichtheben 1 / 15 / 45 / 5.FS / SE / Deutsch/ Englisch / nein Zu erwerbende Kompetenzen • Gewichtheberspezifische Vermittlungskompetenzen auf leistungssportlichem Niveau; • Anwendung von sportarttypischen Trainingsformen im Bereich Kraftsport; • Anwendung ausgewählter leistungssportlicher Diagnoseverfahren; • Befähigung zur eigenständigen Planung und Organisation eines Gewichthebertrainings im Leistungsbereich und Steuerung konditioneller Fähigkeiten; • Entwicklung von adäquater Ausbildungs- und Trainerkompetenz Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportartspezifische Didaktik und Methodik Gewichtheben • Technik und Methodik des Gewichthebens (Stoßen, Reißen); • Schulung und Stabilisierung koordinativer und konditioneller Grundlagen; • Erkennen und Korrigieren von Technikfehlern; • Methoden der Belastungssteuerung; • Organisationsformen und Trainingsplanung; • Videoanalyse b) Sportartspezifische Diagnostik und Steuerung im Gewichtheben • Erarbeitung des aktuellen wissenschaftlichen Kenntnisstandes im Gewichtheben; • Methodik und Didaktik des Gewichthebens; • Gesundheitsspezifische Ansätze des Gewichthebens; • Gewichtheben als Konditions- und Ergänzungstraining Modulbeschreibung in anderen Sportarten; • Training mit Kindern und Jugendlichen; • Biomechanische und anatomische Grundlagen des Gewichthebens c) Sportartspezifisches Projekt im Gewichtheben • Planung und Durchführung eines Kraftsport- Wettbewerbes • Planung und Durchführung eines Kraftsport- orientierten Events Schlüsselqualifikationen • Erfahrung im Trainerhandeln (Methodik-Didaktik); • Mündliche Präsentation (Power-Point) von disziplinspezifischen Inhalten; • Anwendungs- und Umsetzungskompetenz von Trainingsprozessen und leistungsdiagnostischen Verfahren; • Transfer des Gewichthebertrainings in andere Sportarten. Lehr- und Lernmethoden • Angeleitetes und selbstständiges Erarbeiten praxisrelevanter Zusammenhänge; • Vorträge, Präsentationen, Videoanalysen, Gruppenarbeit. Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung und Praxis Gewichtung der Modulnote 50% Praxis (25% Technik; 25% Leistung) 50% Theorie Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Biomechanisch-orthopädische Grundlagen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2009/10 Modultitel (Englisch) Fundaments of Biomechanics and Orthopaedics Kurzbezeichnung SUL2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. u. 3. FS/ 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Biomechanische Grundlagen und Methoden (SE) 2 / 30h / 60h / 2. FS / SE / Deutsch/ Englisch / Nein b) Biomechanik von Belastung und Anpassung (SE) 2 / 30h / 60h / 3.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ Nein c) Sportschäden und Verletzungsprävention (SE) 2 / 30h / 45h / 2.FS / SE / Deutsch/ Englisch / Nein d) Notfallbehandlung und 1. Hilfe (VL) 1 / 15h / 30h / 2. FS / VL / Deutsch / Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Grundlegende Kenntnisse in der Biomechanik von Bewegung und Haltung im leistungsorientierten Sport; - Verstehen von Bewegung und Bewegungsursachen der menschlichen Bewegung; - Grundlegende Kenntnisse im Bereich der Ursachen und der Prophylaxe von Sportschäden und -verletzungen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Biomechanische Grundlagen und Methoden (SE) b) Biomechanik von Belastung und Anpassung (SE) - Mechanische Belastung des menschlichen Körpers; - Externe Kontaktkräfte bei Bewegungen in Alltag und Sport; - Gelenkmomente und Gelenkkräfte in Alltag und Sport; - Geschlechts- und altersspezifische Besonderheiten; - Sportartspezifische Besonderheiten Verteilung der resultierenden Gelenkmomente und - kräfte auf die lastübertragenden Strukturen; - Knochenbelastungen, Bandkräfte; - Muskel- und Sehnenkräfte; - Geschlechts- und sportartspezifische Besonderheiten Spannung und Spannungsverteilung in biologischen Strukturen; - Formen der intrastrukturellen Spannung; - Spannung und Spannungsverteilung in Knochen, Bänder und Sehnen; - Sportartspezifische Besonderheiten Biologische Materialien: Knochen, Knorpel, Bänder, Sehnen, Muskeln; - Materialeigenschaften; Modulbeschreibung - Grenzen der Belastbarkeit; - Geschlechts- und altersspezifische Besonderheiten; - Materialermüdung Adaptation biologischer Materialien an mechanische Belastungen; - Knochen; - Bänder und Sehnen; - Knorpel; - Muskeln; - Geschlechts- und altersspezifische Besonderheiten, - Sportartspezifische Besonderheiten. c) Sportschäden und Verletzungsprävention (SE) a) Sportschäden und Sportverletzungen - Definition und Abgrenzung; - Verletzung und Schaden als Folge mechanischer Überbeanspruchung; - Spontane und chronische Belastung von biologischen Strukturen. b) Ermüdungsverletzung/-schaden - Sportartspezifische Besonderheiten; - Geschlechts- und altersspezifische Besonderheiten; - Epidemiologie von Sportschäden und Sportverletzungen; - Körperregionale Verteilungen und Besonderheiten; - Sportartspezifischen Besonderheiten und Verletzungsverteilungen; - Geschlechtspezifische Besonderheiten. c) Verletzungsmechanismen - Übersicht über Verletzungsmechanismen; - Prinzipien von Belastung und Verletzung des muskulo-skelettären Systems; - Gewebeverletzungen; - Gelenkverletzungen; - Verletzungen und Schädigung der unteren Extremität: Hüfte, Oberschenkel, Knie, Unterschenkel, Sprunggelenk/Fuß; - Verletzungen und Schädigung der oberen Extremität: Schulter, Oberarm, Unterarm, Handgelenk und Hand; - Verletzungen und Schäden von Kopf, Nacken und Rumpf; d) Verletzungsprävention - Bandagen und Orthesen: Wirkungsmechanismen und Evidenz; - Schuhwerk und Einlagen: Wirkungsmechanismen und Evidenz; - Bodenbeläge: Wirkungsmechanismen und Evidenz; - Sportgeräte: Wirkungsmechanismen und Evidenz; - Aktive Maßnahmen wie Dehnung, Kräftigung, propriozeptives Training: Wirkungsmechanismen und Evidenz. Modulbeschreibung d) Notfallbehandlung und 1. Hilfe (VL) - Abgrenzung Überlastungsschäden vs. Sportverletzungen; - Erkennen von Notfällen (Reanimationspflicht, Querschnittsverletzungen, Kompartmentsyndrom, Bewusstlosigkeit); - Rettungsketten; - Sofortmaßnahmen; - Verletzungen von Muskel, Skelett, Gelenken, Haut und Nerven; - Zuständigkeiten der Versicherungen, Besonderheiten von -Arbeitsunfällen; - Sportartspezifische Besonderheiten (Disziplinen, externe Faktoren wie Böden, Hitze, Sportgeräte); Verletzungsprävention. Schlüsselqualifikationen Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer Demonstration Konzeption von Thesenpapieren Managing Diversity Fachbezogene Fremdsprache Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum/Hospitation Spezialsportart 1 Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Practical Training Selected Sport Discipline 1 Kurzbezeichnung SUL3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache Praktikum / Hospitation Zu erwerbende Kompetenzen - Anwendung der praktischen Gestaltung des Trainings auf unterschiedlichem Leistungsniveau; Übernahme/Anwendung ausgewählter Trainingseinheiten. Zentrale Inhaltsbereiche • Hospitation im Vereinstraining Leistungssport • Hospitation im Nachwuchstraining • Eigene Lehrtätigkeit unter Anleitung • Eigenverantwortliche Gestaltung einzelner Trainingseinheiten bzw. Sondermaßnahmen • Planung konkreter Mikrozyklen für die jeweilige Zielgruppe • Planung, Durchführung und Auswertung von Kontrollmaßnahmen • Wettkampfbetreuungen • Assistenz bei allen Aufgaben im leistungssportlichen Umfeld Schlüsselqualifikationen Planungskompetenz Evaluationskompetenz Interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken Führungskompetenz Fachbezogene Fremdsprache Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Hilfestellung und FAQ´s finden Sie in dem Moodle-Teamraum B.Sc. SuL Verwendbarkeit in anderen Studiengängen Pflichtmodul für den Bachelorstudiengang Sport und Leistung Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Praktikumsbericht, Abgabe im jeweiligen Fachgebiet Prüfungsleistung keine Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Leistungsphysiologisch internistische Grundlagen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Fundaments of Physiology and Internal Medicine Kurzbezeichnung SUL4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Leistungsphysiologische Grundlagen und Methoden 2 / 30h / 30h / 3.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ Nein b) Organische Risiken im Leistungssport 2 / 30h / 60h / 3.FS / VL / Deutsch/ Englisch/ Nein c) Grundlagen der Neurowissenschaft 2 / 30h / 60h / 3.FS / SE / Deutsch/ Englisch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Grundlegende Kenntnisse der spiroergometrischen Leistungsuntersuchung bei verschiedenen Adressatengruppen; - Verständnis ihrer Bedeutung für die Trainings- und Wettkampfsteuerung im Leistungssport; - Grundlegende Kenntnisse über organische Risiken im Leistungssport. Zentrale Inhaltsbereiche a) Leistungsphysiologische Grundlagen und Methoden (SE) - Grundlagen der Funktionsdiagnostik; - Spiroergometrie und ihre Aufgaben; - Spiroergometrische Apparaturen und Verfahren; - Messparameter (u.a. maximale Sauerstoffaufnahme, Atemminutenvolumen, Atemäquivalent, respiratorischer Quotient, Herzfrequenz, Physical Work Capacity, Sauerstoffpuls, arterieller Blutdruck, Pulse Pressure, Herzleistungsquotient, Herzfrequenz- Blutdruck- Produkt, Herzfrequenzvariabilität, aerob-anaerobe Schwelle, Blutgase, Ergometrie-EKG, Stress- Echokardiographie); - Körperperipherie und Leistungsfähigkeit; - Verhalten blutig registrierter Parameter (PO2, PCO2, Laktatspiegel, Pyruvatspiegel, pH-Wert, Glukosespiegel); - Spiroergometrische Beurteilung der anaeroben Leistungsfähigkeit; - Erholungsverhalten nach körperlicher Beanspruchung; - Beurteilung der Ausdauerleistungsfähigkeit im Labor; - Feldtests zur Leistungsdiagnostik; - Einflussgrößen auf spirometrische Messwerte; - Spiroergometrische Leistungsuntersuchung unter Pharmakaeinfluss; - Spiroergometrische Werte bei pathologischen Modulbeschreibung Untersuchungsbefunden; - Kontraindikationen für eine ergometrische Untersuchung; - Leistungsuntersuchung im Kindes- und Jungendalter; - Leistungsdiagnostik und Rückmeldeprozesse im Leistungssport; - Sportartspezifische Möglichkeiten der Trainings- und Wettkampfsteuerung anhand leistungsphysiologischer Parameter. b) Organische Risiken im Leistungssport (SE) Grenzen körperlicher Leistungsfähigkeit: - Humanbiologische Einschränkungen im Kindes- und Jugendalter; - Besonderheiten im Senioren/innen-Leistungssport; - Ermüdung/Übertraining. Frauen im Leistungssport: - Hormonelle Veränderungen bei Sportlerinnen; - Schwangerschaft und Sport. Gesundheitsrisiken (durch Fehlbeanspruchungen) im Leistungssport (unter besonderen Bedingungen) und medizinische Sofortmaßnahmen. U.a.: - Unterkühlung, Dekompressionserkrankung; - UV-Strahlung, Ozon, Höhenkrankheit, Akklimatisation; - Überhitzung. Immunologische Aspekte des Leistungssports (Infektionskrankheiten, Immunantworten auf Belastungsreize): - Kontraindikationen gegenüber körperlichen Beanspruchungen (u.a. Infekte, Organerkrankungen); - Belastungsrisiken im leistungsorientierten Sport bei chronischen Erkrankungen; - Sport unter Medikamenteneinnahme; - Zentrale Parameter bei Kader-Untersuchungen und ihre Interpretation; - Trainingswissenschaftliche Konsequenzen. c) Grundlagen der Neurowissenschaft (SE) - Nerv-Muskel-Zusammenspiel; - Nerv und Muskel; - Anatomische Grundlagen; - Voraussetzungen für den Erregungsvorgang und neuromuskuläre Übertragung; - Koppelung von Erregung und Kontraktion; - Motorisches System; - Anatomie des Rückenmarks und Gehirns; - Funktionelle Betrachtung des motorischen Systems; - Motorkortex, Kleinhirn, Basalganglien und Modulbeschreibung Motivationsareale (u.a. limbisches System); - Motorisches Lernen; - Neuroendokrine Regulation; - Anatomische Grundlagen des neuroendokrinen Systems; - Funktionelle Aspekte des neuroendokrinen Systems; - Biologische Steuerungs- und Regelungsprozesse; - Hormonarten und Wirkungsweisen der Hormone; - Hypothalamo-hypophysär-adrenales und -gonadales System; - Neuroendokrine Regulation und körperliche Belastung; - Regulation des Energiestoffwechsels und des Flüssigkeitshaushaltes; - Einfluss endogener Opioide/Neurotransmitter auf Schmerz, Psyche und zentrale Ermüdung; - Auswirkungen von Training auf das hypothalamo- hypophysäradrenale und -gonadale System; - Pathologie des neuroendokrinen Systems im Leistungssport, insbesondere bei Frauen (u.a. Anorexie, Zyklusstörungen). Schlüsselqualifikationen - Managing Diversity; - Risikokompetenz; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Bestandenes Modul BAS1 und erfolgreiche Teilnahme aller Veranstaltungen im Modul BAS3 Prüfungsleistung Hausarbeit Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Grundlagen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Fundaments of Educational and Social Science Kurzbezeichnung: SUL5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Pädagogische Verantwortung der Leistung 2 / 30h / 60h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein b) Trainieren und Training aus psychologischer Perspektive 2 / 30h / 30h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein c) Kinder und Jugendliche im Leistungssport 2 / 30h / 60h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Grundlegende Kenntnisse in ethisch-normativen Aspekten des Leistungssports; - Analyse von spezifischen Konflikten einer pädagogischen Verantwortung von Leistung im Bereich des Sports; - Grundlegende Kenntnisse im Bereich psychologischer Maßnahmen; - Grundlegende Kenntnisse zu den Besonderheiten des Umgangs mit Kindern und Jugendlichen im Leistungssport. Zentrale Inhaltsbereiche a) Pädagogische Verantwortung der Leistung (SE) - Das Leistungsprinzip in Gesellschaft und Sport; - Zentrale Momente sportlicher Leistung: - Kampf-Konflikt-Wettbewerb-Leistung, - Solidarität und Konkurrenz; - Leistungsbetrug (Doping etc.); - Strukturlogik des Hochleistungssportsystems; - Pädagogische Professionalität des Trainer/innenhandelns; - pädagogische Verantwortung; - Systemlogik vs. pädagogische Verantwortung; - Risiko, Risikokontrolle und stellvertretende Verantwortung; - Trainer/innenhandeln im Spannungsfeld von Systemlogik und pädagogischer Verantwortung; - Verbundsystem Schule / Leistungssport (Ebene der Gesellschaft / Organisation); - Talent im Bildungsgang (Ebene Individuum / Institution); - Pädagogische Kommunikation (Ebene Interaktion); - Mädchen und Frauen im Leistungssport. Modulbeschreibung b) Trainieren und Training aus psychologischer Perspektive (SE) - Lernen, Motivation und effektive Führung (z.B. Motorisches Lernen, Feedback, Entscheidungen treffen); - Soziale Interaktionen (z.B. Teamkohäsion, Aggression, Kommunikation); - Psychologisches Training zur Leistungssteigerung (z.B. Zielsetzung, Erregungsmanagement, Visualisierung); - Psychologische Problemfelder (z.B. Burnout, Verletzungsmanagement, Dropout). c) Kinder und Jugendliche im Leistungssport (SE) - Kindheit und Jugend als soziokulturelle Konstrukte (u.a. Bedeutung der Medien); - Bedeutung von (Leistungs-)Sport für Kinder und Jugendliche; - Leistungssport als Erfahrungs-, Sozialisations- und Erziehungsinstanz; - kindliche Entwicklung, Pubertät und Adoleszenz im leistungssportlich orientierten Training: - Ausdauerleistungs-, Kraft-, Schnelligkeits-, Beweglichkeits- und koordinative Fähigkeiten; - Geschlechtsspezifische Aspekte im Training mit Kindern und Jugendlichen; - Anforderungsprofile/psycho-soziale Belastung und Bewältigung innerhalb des Trainingsprozesses für Kinder und Jugendliche im Leistungssport; - Anforderungsprofil des Trainers/der Trainerin innerhalb des Nachwuchsleistungssports im Sinne der Leistungssteigerung und Gesunderhaltung. Schlüsselqualifikationen - Interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken; - Selbst- und Problemmanagement; - Risikokompetenz; - Managing Diversity; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur a) - Simmel, G. (1903). Soziologie der Konkurrenz. In: Gesamtausgabe. Hg. v. O. Rammstedt, Bd. 7 (S. 221- 246). Frankfurt a.M. 1995. - Grupe, O. & Mieth, D. (Hrsg) (2001), Lexikon der Ethik im Sport. Schorndorf. Hofmann b) - Cox, R.H. (2007). Sport Psychology – Concepts and Applications (6th Ed.). New York: McGraw-Hill. - Williams, J. M. (2006). Applied Sport Psychology. Personal Growth to Peak Performance (5th Ed.). New Modulbeschreibung York: McGraw-Hill. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote (z.B. die Modulnote ergibt sich aus arithmetischen Mittel der Teilleistungen) In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Anpassungspotential und Leistungsentwicklung Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Potential of Adaptation Processes and Performance Development Kurzbezeichnung SUL6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. u. 5. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Systematik der motorischen Hauptbeanspruchungsformen 2 / 30h / 30h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein b) Struktur und Funktion von Anpassungsprozessen 2 / 30h / 60h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein c) Leistungspotential und -entwicklung im Alternsgang 2 / 30h / 60h / 5.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Grundlegende sportmedizinische und trainingswissenschaftliche Kenntnisse zu den motorischen Hauptbeanspruchungsformen; - Koordination, Flexibilität, Kraft, Schnelligkeit, Ausdauer; - Verstehen der Zusammenhänge der einzelnen konditionellen Bereiche; - Grundlegende Kenntnisse der Leistungsvoraussetzungen und der -entwicklung im Alternsgang. Zentrale Inhaltsbereiche a) Systematik der motorischen Hauptbeanspruchungsformen (SE) - Vertiefung der Grundlagen zum motorischen Leistungsverhalten: - neuromuskuläre Funktion, - Arbeitsformen der Skelettmuskulatur, - anaerober und aerober Stoffwechsel; - Erwerb von Kenntnissen zu den motorischen Beanspruchungsformen (Koordination, Flexibilität, Kraft, Schnelligkeit, Ausdauer) unter den Gesichtspunkten: - Definitionen/Systematik, - physiologische-morphologische Grundlagen/ leistungsbestimmende Faktoren, - Messmethodik, - Analyse und Interpretation leistungsdiagnostischer Befunde, - Trainingsmethoden, - Trainingsadaptationen, - Beziehungen zwischen den motorischen Hauptbeanspruchungsformen, - Sportpraktische Bedeutung der motorischen Modulbeschreibung Hauptbeanspruchungsformen innerhalb ausgewählter Bewegungstechniken/Sportarten. b) Struktur und Funktion von Anpassungsprozessen (SE) - Anpassungsverläufe: Statistische Analyse - Stichproben und Einzelfälle; - Akute und chronische Anpassung; - Systematik von Trainingsreizen: Zwischen Planung und Stochastik; - Training und Übertraining: Indikatoren, Diagnose und Prävention; - Belastungsmaße und Belastungsmessungen; - Genetische Grundlagen von Anpassung; - Anpassungen im Bereich von "Kraft" und "Schnelligkeit": Zwischen Muskelzelle und Kraftmessungen; - Anpassungen im Bereich neuro-muskuläre Koordination: Von zentraler Steuerung bis Automatisation; - Anpassungen in der Ausdauer: Umfänge, Intensitäten und Energiebereitstellung; - Modellgestützte und statistische Analyse von Anpassungsvorgängen; - Sonderformen von Belastungen: HI-Training, Elektromyostimulation, Vibration. c) Leistungspotential und -entwicklung im Alternsgang (SE) - Rekorde und Rekordentwicklung im Alternsgang; - Beispiele für Leistungsentwicklungen der Seminarteilnehmer im Alternsgang; - Kindheit, Jugend, Entwicklungsphasen unter besonderer Berücksichtigung geschlechtsspezifischer Aspekte; - Theorien des Alterns: - Todesgene, - Telomerverlust, - Freie Radikale, - Kalorienumsatztheorien, - Biologische Systeme und Veränderung der Leistungsfähigkeit im Alternsgang, - Skelettmuskulatur, - Herz-Kreislauf-System, - Zentrales und peripheres Nervensystem, - Sehnen, Knochen und Gelenke; - Theoretische Konzepte für Leistungserhaltung und - aufbau im Alternsgang; - Planung, Durchführung und Auswertung von praktischem Training im Alternsgang. Schlüsselqualifikationen - Managing Diversity; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Modulbeschreibung Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Trainingsmethodische Konzepte Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Training Concepts Kurzbezeichnung SUL8 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. u. 4. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Periodisierung, Leistungsplanung und Kontrolle 2 / 30h / 60h / 3.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein b) Training unter besonderen Umweltbedingungen 2 / 30h / 60h / 3.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein c) Talentsuche und Förderung 2 / 30h / 90h / 4.FS / SE / Deutsch/Englisch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Synthese diagnostischer Methoden als Voraussetzung für die Trainingssteuerung; - Kenntnisse zur Planung, Durchführung, Auswertung und Beurteilung sportlichen Trainings unter besonderen Umweltbedingungen; - Anwendung in der Trainingsplanung unter diesen Voraussetzungen; - Kenntnis methodischer Konzepte der Talentsuche und Talentförderung. Zentrale Inhaltsbereiche a) Periodisierung, Leistungsplanung und Kontrolle (SE) - Periodisierung in der sportwissenschaftlichen Literatur; - Reize: Dauer, Häufigkeit, Dichte, Umfänge, Intensitäten; - Definition von Belastung und Belastungsparametern; - Diagnostik und Steuerung: Parameter und Verfahren in Feld und Labor der - Maximal- und Schnellkraft, - aeroben Ausdauer, - anaeroben Ausdauer, - Flexibilität; - Statistische Verfahren zur Kontrolle der Leistungsentwicklung; - Konventionelle und unkonventionelle Modelle und Modellierungen der Leistungsentwicklung. b) Training unter besonderen Umweltbedingungen (SE) - Physikalische Gegebenheiten (z.B. Partialdrücke); - Grundsätzliche biologische Reaktionen auf veränderte Umweltbedingungen; - Formen und Bedingungen von Hypoxie; - Akute und chronische Reaktionen auf Veränderungen Modulbeschreibung des Sauerstoffpartialdruckes; - Parameterebenen zur Beurteilung der Leistungsveränderung in Folge eines Höhentrainings; - Chronobiologische Grundlagen; - Zeitzonenveränderungen und Anpassungsmechanismen; - Konzepte zur Vorbereitung auf Zeitzonenveränderungen; - Körperliche Belastung und Belastbarkeit unter tropischen Bedingungen; - Thermoregulation in Ruhe und unter Belastung; - Flüssigkeitsverlust und -aufnahme; - Ernährung unter besonderen Umweltbedingungen; - Anpassungsvorgänge unter Mikrogravitation; - Kompensatorisches Training vor und unter Mikrogravitation. c) Talentsuche und Förderung (SE) - Definition von Talent; - Sportliches Talent als individuelle Leistungsvoraussetzung; - Talentsichtung: national (Bundesland- /Verbandsebene), international (demokratische vs. autoritäre/totalitäre Regime); - Talenttests: Talentiade, DTTB, DTB, DHB etc. - Scoutingsysteme/ -technologien z.B. DFB - Strukturen des Nachwuchsleistungssports: Schulförderung, Förderstrukturen von Sportarten, Elite- Schulen des Sports, Sportinternate, Sportstiftung/ - förderung etc.; - Talentförderung/-erhalt: Trainingsaufbau, Verletzungsprophylaxe, Gründe für Drop-outs, Laufbahnberatung, Forschungsprojekt Momentum etc.; - Lebenswege/Biographie von Leistungssportler/innen; - Rahmenbedingungen zur Talentförderung: familiäres Umfeld, ehrenamtliche vs. hauptamtliche Trainer, de- vs. zentralisierte Trainingsgruppen; Hochleistungsorientierte Wettkampfstrukturen bei Kindern und Jugendlichen: Jugend-Olympiade, Welt- und Europameisterschaften, Bundesligen Schlüsselqualifikationen - Managing Diversity - Fachbezogene Fremdsprache Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Gewichtung der Modulnote In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Diagnostik und Training: Kondition Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Diagnostics and Training: Physical Performance Kurzbezeichnung SUL9.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Praktische Diagnostik und Steuerung Ausdauersportarten 3.0 / 45/ 45/ 5. Oder 6.FS/ ÜB/ Deutsch/Englisch/Nein b) Praktische Diagnostik und Steuerung Kraftsportarten 3.0/ 45/ 45/ 5. Oder 6.FS / ÜB/ Deutsch/Englisch/Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Verständnis der Basismethoden in Labor und Feld für die Konditionsdiagnostik; - Anwendung dieser Methoden in den verschiedenen konditionellen Bereichen; - Anwendung der Ergebnisse in der praktischen Trainingsplanung. Zentrale Inhaltsbereiche a) Praktische Diagnostik und Steuerung Ausdauersportarten Parameter der Ausdauerdiagnostik und zugehörige Messverfahren: - Herzfrequenz, Laktat, Sauerstoffaufnahme; - Feldtests: Coopertest, Conconi-Test, Feldstufentest; - Labortests: Laufband-, Rad-, Ruderergometrie; - Trainingssteuerung anhand einfacher (Borg-Skala, Atmung) und komplexer Verfahren (Laktat, Herzfrequenz); - Analyse und Darstellung von Testdaten; - Erstellen von Trainingsplänen anhand leistungsdiagnostischer Daten unter besonderer Berücksichtigung von Alter und Geschlecht der Probanden. b) Praktische Diagnostik und Steuerung Kraftsportarten Parameter der Kraftdiagnostik und zugehörige Messverfahren: - Maximalkraft, Schnellkraft, Kraftausdauer, Reaktivkraft; - Einfache und komplexe Verfahren der Kraftdiagnostik: - Sportmotorische Tests und differentielle Labormessverfahren (isometrisch, isokinetisch, dynamisch); Modulbeschreibung - Schnelligkeitsdiagnostik: komplexe und einfache Verfahren: - Sportmotorische Tests und differentielle Verfahren: Geschwindigkeits- und Zeitmessung (Laveg, Lichtschranken etc.); - Analyse und Darstellung leistungsdiagnostischer Daten; - Erstellung von Trainingsplänen anhand leistungsdiagnostischer Daten unter Berücksichtigung von HIT-Methoden (Vibration- und Elektromyostimulation); - Kontinuierliche Diagnostik der Leistungsentwicklung. Schlüsselqualifikationen - Methodenkompetenz; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation oder Hausarbeit Gewichtung der Modulnote In mindestens einer Übung des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welcher Übung die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Diagnostik und Training: Koordination Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Diagnostics and Training: Physical Performance Kurzbezeichnung SUL9.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Praktische Technik, Diagnostik und Training in technisch-kompositorischen Sportarten 3.0 / 45/ 45/ 5. Oder 6.FS/ SE/ Deutsch/Englisch/Ja b) Praktische Technikdiagnostik und Training in konditionell limitierten Sportarten 3.0/ 45/ 45/ 5. Oder 6.FS / SE/ Deutsch/Englisch/Nein Zu erwerbende Kompetenzen - Verständnis der Basismethoden in Labor und Feld für die Koordinationsdiagnostik; - Anwendung dieser Methoden für verschiedenen Bewegungen in technisch-kompositorischen und konditionell limitierten Sportarten; - Anwendung der Ergebnisse in der praktischen Trainingsplanung. Zentrale Inhaltsbereiche a) Praktische Diagnostik und Steuerung technisch- kompositorischer Sportarten - Qualitative und quantitative Technikdiagnostik; - Modelle sportlicher Technik: Ergebnis- und verlaufsorientierte Bewegungen; - Biomechanische Determinanten sportlicher Technik; - Grundlagen der kinemetrischen Technikanalyse in Theorie und Praxis; - 2D und 3D Kinemetrische Technikdiagnostik (Modelle des menschlichen Körpers, translatorische und rotatorische Geschwindigkeiten, Drehimpuls, potentielle und kinetische Energie etc.): Videobasierte Analyse sportlicher Bewegungen; - Kinemetrische und dynamische Technikanalyse: Kopplung optischer und dynamometrischer Messsysteme (Video und Kraftmessplattform, Video und armiertes Sportgerät z.B. Reckstange); - Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer Trainingseinheit mit qualitativer und quantitativer Technikdiagnostik bei ausgewählten sportartspezifischen Techniken. b) Praktische Technikdiagnostik und Training in konditionell limitierten Sportarten Modulbeschreibung - Analyse von sportartspezifischen Anforderungs- und Technikprofilen; - Analyse präventiver Maßnahmen; - Praktische Durchführung von einfachen und komplexen Technikanalysen in ausgewählten Sportarten in Kooperation mit umliegenden Leistungszentren; - Fehleranalyse und –Korrektur; - Ableitung, Planung und Durchführung von adäquaten Trainingskonsequenzen. Schlüsselqualifikationen - Methoden- und Fachkompetenz; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Ernährung und Dopingprävention Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2009/10 Modultitel (Englisch) Nutrition and Doping Prevention Kurzbezeichnung SUL9.3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Ernährung und körperliche Leistungsfähigkeit 2.0/ 30/ 30/ 5. oder 6.FS/ SE/ Deutsch/ Nein b) Doping: Grundlagen und Nachweisverfahren 2.0/ 30/ 30/ 5. oder 6.FS / SE/ Deutsch/ Nein c) Vitamine, Mineralstoffe und Nahrungsergänzungsmittel 2.0/ 30/ 30/ 5. oder 6.FS / SE/ Deutsch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen • Kenntnisse über Makro- und Mikronährstoffe; • Verständnis von optimierter Ernährung als Voraussetzung für hohe und höchste körperliche Leistungen; • Kenntnis von Wirkungen und Gefahren von Nahrungsergänzungsmitteln; • Anwendung der Kenntnisse im Sinne der Trainingssteuerung. • Kenntnisse über die Definition von Doping, Nachweisverfahren und Dopingaufklärung Zentrale Inhaltsbereiche • Erfassung und Bewertung des Ernährungsstatus • Aufbau und Funktion von energieliefernden Nahrungsbestandteilen (Kohlenhydrate, Fette, Eiweiß) • Vitaminen, Mineralien und Spurenelemente bei körperlicher Belastung • Flüssigkeitsaufnahme • Ernährungsverhalten in sportspezifischen Situationen • Dopingdefinitionen und Dopingreglements • Nachweisverfahren • Wirkstoffe in Nahrungsergänzungsmittel • Gesundheits- und Dopinggefahren von Nahrungsergänzungsmitteln a) Ernährung und körperliche Leistungsfähigkeit -Methoden zur Erfassung des Ernährungsstatus - Energieumsatz und Energiezufuhr im Sport, - Bedeutung von Protein, Kohlenhydrate und Fett für die körperliche Leistungsfähigkeit - Besonderheiten von absoluter Zufuhr und Zeitpunkt der Nährstoffzufuhr Modulbeschreibung - Flüssigkeitsbilanz im Sport, Bedeutung von Dehydration auf die körperliche und geistige Leistungsfähigkeit, - Besondere Fragestellungen im Sport (z.B. Gewichtsmanagement) b) Doping: Grundlagen und Nachweisverfahren • Dopingdefinitionen und Dopingreglements (national/international) • Das nationale und internationale Dopingkontrollsystem (Wettkampf- und Trainingskontrollen, Probenabnahme, Statistik, Sanktionen, Informationsquellen zu Medikamenten)) • Der analytische Nachweis von Dopingsubstanzen (Direkte und Indirekte Methoden, Designersterode, Peptidhormone usw.) • Wirkungen und Nebenwirkungen von Dopingsubstanzen • Dopingfallen (Kortikosteroide, Morphin, pflanz. Ephedrinderivate, Cannabinnoide usw.) • Maßnahmen zur Doping- Aufklärung und zur Doping- Prävention (Maßnahmen für Kinder u. Jugendliche, Informationsquellen, usw.) c) Vitamine, Mineralstoffe und Nahrungsergänzungsmittel • Markt und Schwarzmarkt von Nahrungsergänzungsmitteln • Normale Ernährung, Sportlerernährung und Nahrungsergänzungsmittel • Bedeutung von Vitaminen und Mineralstoffe für die Ernährung und den Stoffwechsels im Sport • Wirkstoffdosierungen und –kombinationen • Gesundheitsgefahren von Wirkstoffen und Mengen • Rechtliche Aspekte bei Bewerbung und Einname von Nahrungsergänzungsmitteln • Nahrungsergänzungsmittel im Kindes- und Jugendalter Schlüsselqualifikationen Mündliche Präsentation von Inhalten in Referatsform mit praktischer Demonstration, Konzeption von Thesenpapieren, Fachbezogene Fremdsprache Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation und Hausarbeit Gewichtung der Modulnote In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Trainieren mit verschiedenen Adressatengruppen Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Training During Life Time Kurzbezeichnung SUL9.4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Training im Kindes- und Jugendalter 3.0/ 45/ 45/ 5. Oder 6.FS/ SE/ Deutsch/Englisch/Nein b) Training mit Erwachsenen und Senioren 3.0/ 45/ 45/ 5. Oder 6.FS / SE/ Deutsch/Englisch/Ja Zu erwerbende Kompetenzen Anwendung trainingswissenschaftlicher Kenntnisse für den Aufbau sportlicher Leistungsfähigkeit in den Entwicklungsphasen im Kindes- und Jugendalter. Zentrale Inhaltsbereiche a) Training im Kindes- und Jugendalter - Biologische Voraussetzungen des muskulo-skelettären Systems und Herzkreislaufsystems - im Kleinkind- und Vorschulalter, - im frühen und späten Schulkindalter, - in der ersten und zweiten puberalen Phase, - in der Phase der Reifezeit und der Reifung. - Bedeutung der sog. "sensiblen Phasen"; - Belastbarkeit und Trainierbarkeit im Bereich der Kraft, incl. Hypertrophie; - Belastbarkeit und Trainierbarkeit im aeroben und anaeroben Stoffwechsel; - Konzepte eines langfristigen Leistungsaufbaus - Zeitmanagement im Leistungstraining von Kindern und Jugendlichen; - Karriereentwicklung. b) Training mit Erwachsenen und Senioren - Biologische Voraussetzungen des muskulo-skelettären Systems und Herzkreislaufsystems; - Dekadenangepasste Trainingsbelastungen im Bereich der Maximalkraft, der Schnellkraft und der Kraftausdauer; - Aufbau und Erhalt der aeroben und anaeroben Ausdauer - Aufbau und Erhalt der Koordination und der sportlichen Technik; - Aufbau und Erhalt der Flexibilität; - Altersangepasste Diagnostik der Leistungsfähigkeit; - Planung, Durchführung und Auswertung von praktischem Training in den Altersdekaden von 40 bis 90+; Modulbeschreibung - Zwischen Gesundheit und Leistung: Besondere internistische und orthopädische Präventionsmaßnahmen; - Untersuchungen bei nationalen und internationalen Altersmeisterschaften; - Maximalleistungen im Bereich von Seniorinnen und Senioren. Schlüsselqualifikationen - Ansprache und Betreuung unterschiedlicher Adressatengruppen, Empathie; - Methodenkompetenz. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Hollmann, W. & Strüder, H. (2009). Sportmedizin: Grundlagen für körperliche Aktivität, Training und Präventivmedizin. Stuttgart: Schattauer. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Messtechnik und Informationsverarbeitung Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Measurement Technology and Data Processing Kurzbezeichnung SUL9.5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Messen und Datenverarbeitung in der Praxis des Leistungssports 3.0/ 45/ 45/ 5. Oder 6.FS/ SE/ Deutsch/ ja b) Angewandte Statistik im Leistungssport 3.0/ 45/ 45/ 5. Oder 6.FS / SE/ Deutsch/ ja Zu erwerbende Kompetenzen - Anwendung verschiedener Messtechniken, Modellierungsverfahren und von Systemen der Datenspeicherung für Zwecke der Leistungsdiagnostik; - Anwendung von statistischen Verfahren zu Analyse von Trainingseffekten und Leistungsentwicklung; - Anwendung von Präsentationstechniken zur Darstellung der Ergebnisse. Zentrale Inhaltsbereiche - Dynamische Messverfahren; - Kinematische Messverfahren; - Qualitative Videotechniken: Splitting, Überblendung; - Einfache Analysen von Blutwerten; - Einfache Speicherung und Auswertung von Daten; - Anwendung von lokalen und webbasierten Datenbankverfahren; - Deskriptive und analytische statistische Analysen; - Gruppenstatistik und Einzelfälle; - Präsentationstechniken. a) Messen und Datenverarbeitung in der Praxis des Leistungssports - Dynamische Messverfahren (z.B. Kraftaufnehmer, Weggeber, Beschleunigungssensoren); - Kinematische Messverfahren (2- und 3D Verfahren); - Qualitative Videotechniken (Splitting, Überblendung); - Einfache Analysen von Blutwerten (z.B. Laktat, Sauerstoffaufnahme, Sauerstoffsättigung); - Einfache lokale Speicherung und Auswertung von Daten (z.B. Excel); - Anwendung von lokalen Datenbankverfahren (z.B. Access); - Professionelle Datenbankanwendungen (z.B. db2); - Web-basierte Anwendungen ("elektron. Athletenakte"); - Präsentationstechniken. Modulbeschreibung b) Angewandte Statistik im Leistungssport - Deskriptive Verfahren für die Beschreibung von Gruppenunterschieden nach unterschiedlichen Trainingsmaßnahmen; - Deskriptive Veränderungsmaße zur Beschreibung von kurz- und langfristigen Längsschnitteffekten im Training; - Hypothesengestützte analytische Verfahren zur Untersuchung von Gruppenunterschieden und Längsschnitteffekten; - Verteilungsunabhängige Verfahren zur Untersuchung von Trainingseffekten; - Datenbehandlung bei Einzelfällen; - Datenbehandlung bei kleinen Gruppengrößen; - Vor- und Nachteile verschiedener Statistiksoftware- Pakete (SPSS, Statistica) für Daten im Leistungssport; - Zeitreihenanalysen und Probleme der Anwendungsvoraussetzungen. Schlüsselqualifikationen - Informations- und Medientechnologie; - Statistik und Methodenlehre; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote In mindestens einer Übung des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welcher Übung die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Psychologisch/Pädagogische Intervention Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Psychological and Pedagogical Interventions Kurzbezeichnung SUL9.6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Mental Coaching 2.0/ 30/ 30/ 5. Oder 6.FS/ SE/ deutsch/ ja b) Leistungs- und Wettkampfstabilität 2.0/ 30/ 30/ 5. Oder 6.FS / SE/ deutsch/ nein c) Individual- und Gruppenbetreuung 2.0/ 30/ 30/ 5. Oder 6.FS / SE/ deutsch/ nein Zu erwerbende Kompetenzen - Anwendung von situations- und indiviualangepassten Techniken des Mental Coaching; - Anwendung von psychologischen Techniken zur Leistungsstabilisierung; - Anwendung von Interventionsverfahren in Mannschaftsstrukturen. Zentrale Inhaltsbereiche - nonverbale und verbale Kommunikationstechniken; - Präsentation und Selbstausdruck; - Feedback; - Automatisation und bewusste Bewegungskontrolle; - Stressregulation; - Entscheidungstraining; - Leadership und Gruppenkohäsion. a) Mental Coaching - Techniken: Stimme, Atmung, Mimik, Gestik, Körperhaltung, Blickkontakt; - nonverbale Kommunikation zwischen Trainer und Athlet in Training und Wettkampf; - Präsentation und Selbstausdruck; - wertendes und wertfreies Feedback; - Arbeit mit Symbolen; - Bewusstseinsfähige und bewusstseinspflichtige Vorgänge im Techniktraining; - Anspannungstechniken; - Entspannungs- und Trancetechniken; - Sportartspezifisches autogenes Training; - Szenenarbeit als Wettkampfvorbereitung; - Krisenintervention; - Trainings- und Wettkampfmotivation; - Zeitmanagement. Modulbeschreibung b) Leistungs- und Wettkampfstabilität - Ergebnisorientierte Simulation von Wettkämpfen (z.B. Techniken der Eigenprognose); - Verlaufsorientierte Simulationen von Wettkämpfen; - Technisch-taktische Simulationen von Wettkämpfen; - Simulation von Wettkämpfen unter erschwerten Bedingungen (z.B. aggressives Zuschauerverhalten); - Variationen der konditionellen Belastungen; - Variationen des Wettkampfgerätes (z.B. unterschiedliche Bälle); - Stressregulation in verschiedenen Phasen der Wettkämpfe, Mobilisation, Konzentration, Entspannung (z.B. Mannschaftsspiele); - Entscheidungstraining; - Wettkampfangst und Selbstmotivierung; - Einflussmöglichkeiten während des Wettkampfes. c) Individual- und Gruppenbetreuung - Fallrekonstruktion und Fallarbeit als Verfahren einer sportpädagogischen Kasuistik; - Gruppenkohäsionen in weiblichen und männlichen Teams; - "Leadership" in Teams unterschiedlicher Gruppengröße (z.B. Tennisdoppel und Spielführer im Fußball); - Rollenspiele für unterschiedliche Funktionen in den Teams; - Ökologische und fraktale Ansätze in Einzel- und Gruppenbetreuung; - Trainerrollen und Trainerstile; - Erfolgs- und Misserfolgswahrnehmung in Individual- und Mannschaftssportarten; - Wahrnehmungs- und Bewertungstraining von Schiedsrichterentscheidungen. Schlüsselqualifikationen - Interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken; - Selbst- und Problemmanagement; - Führungskompetenz; - Fachbezogene Fremdsprache. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote In mindestens einem Seminare des Moduls ist eine der o.g. Prüfungsleistungen zu erbringen. Die Modulnote ergibt sich durch die Bewertung dieser Prüfung. In welchem Seminar http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung die Prüfung abgelegt wird, ist zu Beginn des Semesters in Absprache mit den jeweiligen Dozierenden festzulegen. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Internship Kurzbezeichnung SUL10 Studiensemester / Studiendauer (Semester) Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache Zu erwerbende Kompetenzen - Einführung und Orientierung in mögliche Berufsfelder; - Praktische Anwendung der theoretischen Kompetenzen aus der Profilvertiefung (SuL 9.1 - 9.6) in verschiedenen berufsbezogenen Arbeitsfeldern. Zentrale Inhaltsbereiche - Assistenz bei allen Aufgaben im leistungssportlichen Umfeld; - Planung, Durchführung und Auswertung von Training und Diagnostik; - Wettkampfbetreuungen; - Eigenverantwortliche Gestaltung einzelner Trainingseinheiten bzw. Sondermaßnahmen. Schlüsselqualifikationen - Anwendung der praktischen Fachkompetenz in unterschiedlichen Adressatengruppen auf unterschiedlichem Leistungsniveau; - Kommunikations-/ Integrationsfähigkeit, zielorientiertes und selbstständiges Arbeiten, Flexibilität, Problemlösungsfähigkeit, Teamfähigkeit. Lehr- und Lernmethoden Hilfestellung und FAQ´s finden Sie in dem Moodle-Teamraum B.Sc. SuL Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle - Kurzdokumentation des Praktikums; - Bescheinigung des Arbeitgebers über 6 Wochen mit 240 h Workload. Prüfungsleistung keine Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Thesis Studiengang: B.Sc. Sport und Leistung (B.Sc. SUL) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2008/09 Modultitel (Englisch) Thesis Kurzbezeichnung SUL11 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache keine Zu erwerbende Kompetenzen Die Bachelorarbeit soll zeigen, dass die Kandidatin oder der Kandidat in der Lage ist, innerhalb einer vorgegebenen Frist (12 Wochen) ein definiertes sportwissenschaftliches Problem unter Anleitung zu bearbeiten und selbständig darzustellen. In der Regel wird sie in deutscher Sprache abgefasst, auf besonderen Antrag kann sie auch in Englisch verfasst werden. Die Bachelorarbeit soll einen Umfang von 30 bis 50 Textseiten nicht überschreiten. Der Arbeit ist eine Zusammenfassung in englischer Sprache beizufügen. Zentrale Inhaltsbereiche Das Thema sollte einen deutlichen Bezug zum Bereich Sport und Leistung aufweisen. Schlüsselqualifikationen Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Empfohlene Links zur inhaltlichen und formalen Gestaltung einer Bachelorarbeit: 1. DSHS Prüfungsordnung der sportwiss. BA- Studiengänge: Homepage DSHS > Studium > Ordnung/Studienpläne/Modulhandbücher > Prüfungsordnung > § 15 Bachelorarbeiten 2. DSHS Prüfungsangelegenheiten („Antrag zur Zulassung“ und „Hinweis zur Anfertigung“ (pdfs)): Homepage DSHS > Studium > Prüfungsangelegenheiten > Bachelor > Bachelorarbeit Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung Bachelorarbeit Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte B.Sc. Sport und Leistung [B.Sc. SUL] Qualifikationsziele SUL1.1 SUL1.2 SUL1.3 SUL1.4 SUL1.5 SUL1.6 SUL1.7 SUL1.8 SUL1.9 SUL1.10 SUL1.12 SUL1.25 SUL2 SUL3 SUL4 SUL5 SUL6 SUL8 SUL9.1 SUL9.2 SUL9.3 SUL9.4 SUL9.5 SUL9.6 SUL10 SUL11

Modulhandbuch B.A. Sportjournalismus [B.A. SPJ] Studienabschnitte: Berufsorientiertes Studium Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen: Wintersemester 2014/15 bis aktuell Qualifikationsziele Die Absolvent/innen des BA Sportjournalismus verfügen über Kenntnisse und Fertigkeiten, journalistische Inhalte sowie Mittel kommerzieller Kommunikation im Umfeld des Sports zu entwickeln und zu publizieren. Sie kennen verschiedene Felder der Sport- und der Kommunikationswissenschaften, verfügen über Fachwissen und ordnen Erkenntnisse im Rahmen des Forschungsstandes zu Sport in den Medien ein. Des Weiteren haben die Absolvent/innen gelernt, journalistische Inhalte für die Formate Text, Bild, TV und Hörfunk zu produzieren. Dabei können sie die Inhalte auswählen, recherchieren und unter Berücksichtigung rechtlicher und ethischer Grundsätze professionell und kreativ umsetzen. Sie sind in der Lage, ihre eigene Arbeit und die anderer zu beurteilen, über Bewertungen zu diskutieren und ihren Standpunkt argumentativ zu vertreten. Sie können dabei Anforderungen kritisch reflektieren, bewerten und ihnen angemessen begegnen. Des Weiteren können sie im Team strukturiert und ergebnisorientiert arbeiten. Konkret formuliert können die Absolvent/-innen - Grundlagenwissen der Journalistik-Forschung beschreiben und für die aktuelle journalistische Praxis kritisch reflektieren - Themenvorschläge für mediale Inhalte erarbeiten, recherchieren und bewerten - mediale Inhalte zu verschiedenen Sportthemen in Text, Ton, Bild und Bewegtbild produzieren - Besonderheiten von Sport als Medieninhalt begreifen und bei ihrer Arbeit berücksichtigten - ideenreich und künstlerisch und zugleich zielorientiert sowie unter Druck arbeiten - ihr späteres Berufsfeld erfassen und sich und ihre eigenen Fähigkeiten verorten - sich in Arbeitsgruppen untereinander abstimmen, organisieren und Projektarbeiten gemeinsam umsetzen - rechtliche und ethische Handlungsvorgaben reflektieren und verantwortungsvoll handeln - analytisch und kritisch bei der Bewältigung von Aufgaben und möglichen Problemen vorgehen - sich auf unterschiedliche Aufgabenbereiche und Anforderungen schnell einstellen und spezifische Anforderungen erkennen Modulbeschreibung Modul: Print Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Print Kurzbezeichnung SPJ1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Printjournalismus 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ Nein b) Sportfotografie 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ Nein c) Schreib- und Medienwerkstatt 2.0/ 30/ 60/ 2/ SE/ deutsch/ Nein d) Geschichte des Sports in den Medien 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul sollen die Studierenden die wichtigsten Aspekte des Printjournalismus und seine Spezifika im Ressort Sport kennen lernen sowie den diesbezüglich aktuellen Forschungsstand aufarbeiten. Die für die Journalismusforschung im Bereich Print zu erarbeitenden relevanten Ansätze sowie Kenntnisse der Grundlagen des Tageszeitungs- und Zeitschriftenjournalismus versetzen die Studierenden in die Lage, die Journalistik-Forschung wie die aktuelle journalistische Praxis kritisch zu reflektieren und damit die wesentlichen Grundlagen des Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus benennen, verstehen und angemessen anwenden zu können. Darüber hinaus erlangen die Studierenden die Fähigkeit, medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des Printjournalismus, die dort angewandten journalistischen Darstellungsformen sowie Aspekte der Sportfotografie und der historischen Entwicklung des Sportjournalismus erläutern und in eigenen Umsetzungen anwenden zu können. Die Studierenden erhalten Einblick in die verschiedenen Arbeitsfelder des Printjournalismus und lernen, eigenständig Projekte im Printjournalismus umzusetzen. Die Studierenden erlangen somit die Befähigung zur Reflexion und kritischen Analyse des Anwendungs- und Forschungsbereichs Printjournalismus, die Befähigung zur Einordnung und Analyse wissenschaftlicher sowie praktischer Konzepte des Printjournalismus und der Sportfotografie. Zu dem erlangen sie die Befähigung zur Recherche und Umsetzung von Texten in verschiedenen journalistischen Darstellungsformen im Feld des Printjournalismus, zur Durchführung von Interviews und zur Einbeziehung von Sportfotografie. Diesbezüglich erlangen Modulbeschreibung die Studierenden grundlegend die Fähigkeit eigene Wissenslücken zu erkennen und zu schließen und werden zudem insbesondere in die Lage versetzt, strukturiert und effizient auf ein Ziel hin zu arbeiten, journalistische Schreibkompetenz sowie Kreativität zu entwickeln, und auch unter Druck eigenverantwortlich sowie im Team mit anderen zu arbeiten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Printjournalismus • Grundlagen und Rahmenbedingungen des Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus • Allgemeine Entwicklungen des Tageszeitungsmarktes • Allgemeine Entwicklungen des Zeitschriftenmarktes • Entwicklungen des Tageszeitungs- und Zeitschriftenmarktes unter besonderer Berücksichtigung des Sports • Nachrichtenproduktion und Verarbeitungsmuster im redaktionellen Kontext • Berufsfeld Sportjournalismus im Printsektor • Selbst- und Fremdverständnis von Sportjournalisten im Bereich Print • Spezifika des Sportjournalismus im Sektor Print b) Sportfotografie • Text- und Bildkommunikation • Grundlagen der visuellen Kommunikation • Entwicklungen der visuelle Inszenierung des Sports • Gesellschaftliche Bedeutung von Sportfotografie • Technische Grundlagen der Sportfotografie • Berufsbild und Selbstverständnis von Sportfotografen • Ästhetische Techniken • Spezifika der Sportfotografie in Bezug auf einzelne Sportarten c) Schreib- und Medienwerkstatt • Verfassen und Redigieren von Texten in unterschiedlichen Darstellungsformen • Interviewtechniken • Recherche, Dokumentation und Präsentation von Texten • Produktionsabläufe im Printjournalismus • Beispielhafte Umsetzung eines Projektes d) Geschichte des Sports in den Medien • Grundlagen der Sportgeschichte • Grundlagen der Mediengeschichte • Entwicklung der Sportberichterstattung im Print Modulbeschreibung • Entwicklung der Sportberichterstattung im Radio • Entwicklung der Sportberichterstattung im Fernsehen • Sportberichterstattung im Nationalsozialismus • Sportberichterstattung in der DDR • Entwicklung der Sportberichterstattung bei den „Neuen Medien“ • Internationale Aspekte der Entwicklung der Sportberichterstattung Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Präsentationsformen; Projektarbeit Empfohlene Literatur Weischenberg, S. (2004). Journalistik. Theorie und Praxis aktueller Medienkommunikation. Bd 1-2. Opladen: Westdeutscher Verlag. Pürer, H. und Raabe, J. (2007): Presse in Deutschland. Konstanz: UTB. Schierl, T. (2008): Die Visualisierung des Sports in den Medien. 2., überarbeitete Auflage. Köln: Herbert von Halem. Wolff, V. (2011): Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus. Konstanz: UVK. La Roche, W. v. (2008): Einführung in den praktischen Journalismus. Berlin: Econ. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Recherche-Klausur nach vorheriger dreitägiger journalistischer Recherche zu einem vorgegeben Thema Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Kommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Communication Kurzbezeichnung SPJ2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. o. 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Publizistik 1 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS/ VL/ deutsch/ Nein b) Publizistik 2 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS / VL/ deutsch/ Nein c) Mediensystem/-Organisation 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS / VL/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können Grundbegriffe der Kommunikationswissenschaft definieren und einordnen. Sie sind in der Lage, unterschiedliche theoretische Zugangsweisen zu den Forschungsfeldern des Faches zu benennen. Auf der Basis von ausgewählten methodischen Verfahren können sie Fragestellungen der Kommunikationswissenschaft bearbeiten. Sie können empirisch-sozialwissenschaftlich fundierte Konzepte darlegen. Zudem sind sie fähig, interdisziplinäre Ansätze, etwa aus der Politikwissenschaft, der Soziologie und der Psychologie, zu verfolgen und zusammenzuführen. Die Studierenden können das gegenwärtige Mediensystem in der Bundesrepublik Deutschland beschreiben. Zentrale Inhaltsbereiche a) Publizistik 1 • Gegenstand des Faches • Historische Entwicklung des Fachs • Das Lehr- und Forschungsfeld • Theoretische Ansätze • Grundbegriffe der Kommunikation (Kommunikation/Massenkommunikation) • Kommunikator- / Journalismusforschung • Medieninhalts- / Medienaussagenforschung • Medienforschung • Rezipientenforschung b) Publizistik 2 • KW als interdisziplinäre Sozialwissenschaft • Politologische Aspekte der KW • Psychologisch Aspekte der KW • Soziologische Aspekte der KW • Ökonomische Aspekte der KW • Bildwissenschaftliche Aspekte der KW • Linguistische Aspekte der KW • Empirische Forschungstechniken (Methoden) Modulbeschreibung • Massenmedium, Gesellschaft und sozialer Wandel • Journalismusforschung • Nachrichtenauswahl • Internationale Kommunikation c) Mediensystem/-Organisation • Geschichte der Massenmedien • Eigengesetzlichkeiten der Medien • Medienstrukturen in Deutschland • Organisationsformen der Massenmedien • Pressewesen in Deutschland • Rundfunkwesen in Deutschland • Die neuen Medien in Deutschland • Medien, Politik und mediale Politikvermittlung • Politische Einflussnahme auf Sport und Medien • Finanzierung der Medien • Medium - Dienste - Diensteanbieter Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Pürer, H. (2014). Publizistik- und Kommunikationswissenschaft (2. überarbeitete Auflage). Konstanz: UTB. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur nach dem Antwort-Wahl Verfahren Gewichtung der Modulnote mit Faktor 2 im berufsorientierten Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: TV- und Radio-Journalismus Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) TV and Radio Journalism Kurzbezeichnung SPJ3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) TV-Journalismus I 2.0/ 30/ 30/ 3/ SE/ deutsch/ Ja b) TV-Journalismus II 2.0/ 30/ 30/ 3/ SE/ deutsch/ Ja c) Radiojournalismus 2.0/ 30/ 60/ 3/ SE/ deutsch/ Ja d) Sprache und Sprechen 2.0/ 30/ 30/ 3/ ÜB/ deutsch/ Ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul sollen die Studierenden die wichtigsten Aspekte des TV- und Radiojournalismus und ihre Spezifika im Ressort Sport kennen lernen und beispielhaft praktisch umsetzen. Des Weiteren sollen Sie diesbezüglich den aktuellen Forschungsstand aufarbeiten. Die Studierenden erhalten von Grund auf Einblick in medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des audiovisuellen Journalismus, dieser befähigt sie die aktuelle Situation auf dem Sektor erfassen und verstehen zu können. Zentral ist hierbei die praktische Anwendung aller zur Verfügung stehenden journalistischer Instrumente, die zur Erstellung eigenständiger Beiträge im TV- und Radiobereich dienen. Im weiteren Verlauf sollen diese auch in fortgeschrittenen und komplexeren Anwendungsgebieten zum Einsatz kommen und in Teamarbeit umgesetzt werden. Die für die Journalismusforschung im Feld des Bereichs der AV-Medien zu erarbeitenden relevanten Ansätze sowie Kenntnisse der Grundlagen des TV- und Radiojournalismus versetzen die Studierenden in die Lage, die Forschung wie die aktuelle journalistische Praxis kritisch zu reflektieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) TV-Journalismus I • Technische und redaktionelle Grundlagen der TV- Produktion • Grundlagen des Verfassens von TV-Beiträgen • Produktion und Verarbeitungsmuster im redaktionellen Kontext • Grundlagen der Interview- und Moderationstechnik b) TV-Journalismus II • Grundlagen und Rahmenbedingungen des Fernsehmarktes Modulbeschreibung • Spezifika des TV-Sportjournalismus im öffentlichen und privaten Fernsehen • Entwicklungen des Fernseh- und TV- Sportrechtemarktes • Berufsfeld Sportjournalismus im TV-Sektor und seine Veränderungen und Herausforderungen c) Radiojournalismus • Technische und redaktionelle Grundlagen der Hörfunk-Produktion • Grundlagen des Verfassens von Hörfunk-Beiträgen • Grundlagen und Rahmenbedingungen des Hörfunkmarktes • Produktion und Verarbeitungsmuster im redaktionellen Kontext • Spezifika des TV-Sportjournalismus im öffentlichen und privaten Hörfunk • Entwicklungen der Sportberichterstattung im Radio • Berufsfeld Sportjournalismus im Hörfunk-Sektor und seine Veränderungen und Herausforderungen d) Sprache und Sprechen • Sprech- und Sprachübungen • Stimmtraining • Grundlagen der Rhetorik • Spezifika des Sprechens für den Rundfunk • Sportsprache im Rundfunk • Vertonung und Einsprechen von Beiträgen/Kommentaren Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- Übungs- und Präsentationsformen Empfohlene Literatur La Roche, Walther von [Hrsg.] (2013): Einführung in den klassischen Journalismus. 13., vollst. aktualisierte Aufl. La Roche, Walther von [Hrsg.] (2009): Radio-Journalismus. Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis im Hörfunk. 9., vollst. aktualisierte Aufl., auch zu crossmedialem Arbeiten und Podcasting. Berlin: Econ. Buchholz, Axel u. Schulte, Gerhard: Fernseh-Journalismus: Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis (Journalistische Praxis) Springer VS; Auflage: 8. Aufl. 2011 Kühnert, Daniela (2009): Sportfernsehen und Fernsehsport. München: Fischer. Gerhard Schult, Axel Buchholz (Hrsg.) (2011): Fernseh- javascript:open_window(%22http://demokritneu.dshs-koeln.de:80/F/GI6P6CTNM77BNRG7FNIKV8HUINARCC4B2M4R2AULXKKKVI58RG-01634?func=service&doc_number=000234771&line_number=0017&service_type=TAG%22); javascript:open_window(%22http://demokritneu.dshs-koeln.de:80/F/GI6P6CTNM77BNRG7FNIKV8HUINARCC4B2M4R2AULXKKKVI58RG-01635?func=service&doc_number=000234771&line_number=0018&service_type=TAG%22); javascript:open_window(%22http://demokritneu.dshs-koeln.de:80/F/GI6P6CTNM77BNRG7FNIKV8HUINARCC4B2M4R2AULXKKKVI58RG-01634?func=service&doc_number=000234771&line_number=0017&service_type=TAG%22); javascript:open_window(%22http://demokritneu.dshs-koeln.de:80/F/GI6P6CTNM77BNRG7FNIKV8HUINARCC4B2M4R2AULXKKKVI58RG-01635?func=service&doc_number=000234771&line_number=0018&service_type=TAG%22); Modulbeschreibung Journalismus. Berlin: Econ. Michael Rossié (2011): Sprechertraining. Berlin: Econ. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Projektarbeit in Form eines TV- und Radiobeitrages Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Online Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Online Kurzbezeichnung SPJ4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Online-Journalismus 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ Ja b) Digital News Rooms 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ Ja c) Technische Grundlagen der Online-Kommunikation 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ Ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul übertragen die Studierenden ihre bisher er- worbenen journalistischen Basiskenntnisse auf den Online- bereich. Sie erhalten Einblick in Besonderheiten der Online- Medien und lernen welche Konsequenzen diese für die jour- nalistische Arbeit sowohl für textliche als auch audio- visuelle Aufbereitung von Content haben. Die Studierenden erlernen webspezifische Such- und Recherchestrategien und lernen die Ergebnisse einzuordnen und zu bewerten. Vermittelt werden zudem der Aufbau von Online-Redak- tionen, die spezifischen Arbeitsabläufe sowie die Unter- schiede und Gemeinsamkeiten zu klassischen Redaktions- strukturen. Die Studierenden werden in die Lage versetzt selbst Abläufe und Zuständigkeiten in Online-Redaktionen zu konzipieren, Arbeit in Teams zu organisieren und die on- linespezifischen Kommunikationstechniken hierfür gewinn- bringend einzusetzen. Darüber lernen sie die Funktionsweise von Datenbanken und der verschiedenen Dienste im Internet kennen. Die Stu- dierenden werden mit den technischen Grundlagen und der Funktionsweise des Webs vertraut gemacht sowie im praktischen Umgang mit (Web-)Content-Management-Sys- temen geschult. Die Studierenden sind anschließend in der Lage selbstständig mit gängigen Web-CMS journalistische Arbeiten online zu publizieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) Online-Journalismus • Multi-mediale Darstellungsformen • Online-Recherche • Qualität im Web • Partizipativer Journalismus • Blogging • Social Networks b) Online Redaktion Modulbeschreibung • Redaktionsorganisation • Kollaboratives Schreiben • Wissensmanagement • Modularisierung und Vernetzung von Organisationen • Redaktionsmarketing • SEO & SEM • Content-Syndication • Cross Media Publishing • Datenbanksysteme • (Web-) Content Management Systeme c) Technische Grundlagen der Online-Kommunikation • Datenformate im Internet • Metadaten, Indexierung, Social Tagging • Grundlagen HTML • Grundlagen CSS • Funktionsweise des Semantic Web • Web 2.0 • Grundlagen Content Management Systeme (Typo 3; Joomla!) Lehr- und Lernmethoden Referate / Präsentationen; Praktische Übungen; Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Beck, K. & Schweiger, W. (Hrsg.) (2010). Handbuch Onlinekommunikation (1. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Fraas, C., Meier, S. & Pentzold, C. (2012). Online- Kommunikation. München: Oldenbourg, R. Grimm, R. (2005). Digitale Kommunikation. München: Oldenbourg. Matzen, N. (2011). Onlinejournalismus (Wegweiser Journalismus, 8) (2. Aufl.). Konstanz: UVK. Scherfer, K. (Hrsg.) (2008). Webwissenschaft. Eine Einführung. Berlin ;, Münster: Lit. Sydow, J. & Windeler, A. (Hrsg.) (2004). Organisation der Content-Produktion (1. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur (90 Minuten) Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modulbeschreibung Modul: Public Relations Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Public Relations Kurzbezeichnung SPJ5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Öffentlichkeitsarbeit 2.0/ 30/ 30/ 4/ SE/ deutsch/ ja b) Mediengestaltung 2.0/ 30/ 90/ 4/ SE/ deutsch/ ja c) Media 2.0/ 30/ 30/ 4/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul sollen die Studierenden die wesentlichen Aspekte von Public Relations als ein Teilsystem des publizistischen Systems einer Gesellschaft kennen lernen. Sie sollen einen Überblick über die theoretischen Grundlagen und Ansätze von Public Relations erhalten. Darüber hinaus sollen sie in die Lage versetzt werden, für anstehende Fragen der Unternehmenskommunikation, Methoden, Gestaltungsmöglichkeiten und geeignete Kanäle der Medien zur Planung, Umsetzung und Optimierung von Kommunikationskonzepten zu kennen und anzuwenden. Auch die Einordnung wissenschaftlicher sowie praktischer Konzepte der Unternehmenskommunikation stehen als Lernziele im Mittelpunkt des Moduls. Zentrale Inhaltsbereiche a) Öffentlichkeitsarbeit • Entwicklung und Geschichte der PR • Ein- und Abgrenzung von PR zu Werbung, Marketing, Journalismus • Ausgewählte Theorien der Unternehmenskommunikation • Strukturen, Handlungsfelder und Instrumente der Unternehmenskommunikation • Mikroebene: Integrierte Kommunikation • Meso- und Makroebene • Planung und Optimierung • Krisen-Kommunikation • Berufsfeld PR • Anforderungsprofile auf dem Stellenmarkt PR • Internationale Unternehmenskommunikation b) Mediengestaltung • Einführung in die Grundlagen der Mediengestaltung • Medienanalyse und Medienvergleich • Gestaltungsgrundlagen Modulbeschreibung • Gestalttheorien, Gestaltgesetze, Gestaltungslehren • Methoden und Instrumente der Konzeptionstechnik • Analyse und Wirkungsweise von PR-Kampagnen • Grafik/Print: Grundlagen und Anwendungsgebiete • Film/Video: Narration, Dramaturgie • Erstellung eigenständig gestalteter PR-Konzepte c) Media • Redaktionelle Publikumsforschung vs. Media- /Werbeträgerforschung • Grundlagen der Mediaplanung • Budgetierung • Inter-Mediaselektion und Intra-Mediaselektion • Grundbegriffe und Methoden der Mediaforschung • Reichweitenmessungen • Probleme der Kontaktmessungen • Kontaktqualität • Kontaktvalidierung • Werbemonitoring • Präsentationstechniken Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Präsentationsformen. Empfohlene Literatur Bentele, G., Fröhlich, R., Szyka,P. (Hrsg.)(2005). Handbuch der Public Relations. Wiesbaden: VS Verlag Mast, M. (2010). Unternehmenskommunikation. Stuttgart: Lucius & Lucius Kleinsteuber, Hans J., Pörksen, B., Weischenberg, S. (Hg.) (2005). Handbuch Journalismus und Medien. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft mbH Fraas, C., Meier, S. & Pentzold, C. (2012). Online- Kommunikation. München: Oldenbourg, R. Grimm, R. (2005). Digitale Kommunikation. München: Oldenbourg Radtke, S. P., Pisani, P., Wolters, W. (2001). Handbuch visuelle Mediengestaltung. Visuelle Sprache, Gestaltungselemente des Grafik-Design, Konzeption im Webdesign. Berlin: Cornelsen Schellmann, B., Gaida, P., Gläser, M. Kegel, T. (2001). Medien verstehen gestalten produzieren. Eine Einführung in die Praxis. Haan-Gruiten: Europa-Lehrmittel Frey-Vor, Gerlinde; Siegert, Gabriele; Stiehler, Hans-Jörg: Mediaforschung. Konstanz 2008, UTB-Verlag Hofsäss, Michael.; Engel, Dirk.: Praxishandbuch Mediaplanung. Modulbeschreibung Berlin. 2003. Springer Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Dokumentation (15 Seiten) Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Marketing Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Marketing Kurzbezeichnung SPJ6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Einführung in das Marketing 2.0/30 h/120 h/4. FS/VL/deutsch/nein b) Kommunikationspolitik 2.0/30 h/30 h/4. FS/SE/deutsch/nein Kompetenzorientierte Lernziele a) Die Studierenden können Grundbegriffe, Konzepte, Methoden und Instrumente des Marketings als Teilgebiet der BWL und zent- rale Aufgabe des Managements von Organisationen benennen. Sie können die Funktion, die Bedeutung und das Grundverständnis von Marketing als markt- und kundenorientierte Denkhaltung so- wie dessen vielfältiges Aufgabenspektrum, deren Kern eine zielori- entierte Gestaltung der Austausch- und Leistungsbeziehungen zwischen Organisation und Umwelt bzw. zu deren relevanten Sta- keholder-Gruppen bildet, beschreiben. Die Studierenden können den Aufbau und Ablauf des Marketing- managementprozesses und ausgewählten Erkenntnissen und Er- gebnissen der Konsumverhaltensforschung beschreiben. Sie kön- nen die in den verschiedenen Aufgabenfeldern des Marketings (Situationsanalyse, Strategieentwicklung, Produkt-, Preis-, Distri- butions- und Kommunikationspolitik) relevanten Entschei- dungstatbestände und Handlungsoptionen, sowie die wichtigsten der hierfür bereit stehenden Konzepte, Methoden und Instrumente benennen und kritisch reflektieren. Insbesondere können Studie- rende einschätzen und beurteilen, welche Potentiale und Grenzen sowie Vor- und Nachteile mit dem Einsatz verschiedener „tools“ und Techniken bzw. Instrumente des Marketings verbunden sind und an welche Bedingungen und Voraussetzungen ihr erfolgreicher Einsatz geknüpft ist. b) Die Studierenden können das Leitkonzept integrierter Kommu- nikation beschreiben und auf dieser Grundlage das kommunikative Handeln von Unternehmen und anderen Organisationen im Sport analysieren. Die Studierenden sind in die Lage, die theoretischen Inhalte auf das kommunikative Handeln von Organisationen anzu- wenden. Die Studierenden können die Spezifika und Einsatzbereiche ver- schiedener Kommunikationsinstrumente benennen. und eine Stra- tegie für deren Anwendung entwickeln. Sie können Kommunikati- onsmaßnahmen in konkreten Kontexten diskutieren und bewerten und in Arbeitsgruppen Entscheidungen zur Vorgehensweise treffen. Sie können die entwickelten Strategien in einer Projektpräsen- Modulbeschreibung tation darlegen und ihr Vorgehen argumentativ verteidigen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Einführung in das Marketing • Begriffliche und konzeptionelle Grundlagen • Historie, Entwicklungsphasen und Kritik des Marketings • Methoden der Markt- und Marketingforschung • Modelle und Ergebnisse der Konsumverhaltensforschung • Strategische Marketingplanung • Strategieoptionen • Produktpolitik • Preispolitik • Kommunikationspolitik • Distributionspolitik • Marketing-Kontrolle b) Kommunikationspolitik • Definition, Entwicklungsphasen, Funktionen und • Merkmale • Konzepte integrierter Kommunikation • Kommunikationspolitische Ziele und Strategien • Zielgruppenbeschreibung • Kommunikationspolitische Planung • Merkmale und konzeptionelle Ausgestaltung von Instrumen- ten der Kommunikationspolitik • Wirkungsforschung und Wirkungskontrolle in der Kommunika- tionspolitik Lehr- und Lernmethoden Vorlesung mit Diskussion Seminar: Referate / Präsentationen / Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Bruhn, M. (2014). Marketing – Grundlagen für Studium und Praxis (12. Aufl.) Wiesbaden: Springer. Bruhn, M. (2015). Kommunikationspolitik – Systematischer Einsatz der Kommunikation für Unternehmen (8. Aufl.). München: Vahlen. Esch, F. R., Herrmann, A. & Sattler, H. (2013). Marketing – eine managementorientierte Einführung (4. Aufl.). München: Vahlen. Kotler, P., Keller, K. L. & Oprensik, M. O. (2015). Marketing- Management – Konzepte, Instrumente, Unternehmensfallstudien (14., aktualisierte Aufl.). Hallbergmoos: Pearson. Meffert, H., Burmann, C. & Kurc, M. (2014). Marketing – Grundla- gen marktorientierter Unternehmensführung – Konzepte – Instru- mente – Fallbeispiele (12., vollständig überarbeitete und erweiter- te Auflage). Wiesbaden: Springer Gabler. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Konkrete Angaben hierzu wer- den zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur nach dem Antwortwahlverfahren Gewichtung der Modulnote mit Faktor 2 im Berufsorientierten Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Sport-/Medienrecht Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Sport Law and Media Law Kurzbezeichnung SPJ7 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 120 / 4 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein b) Medienrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein c) Vertiefendes Seminar 2.0/ 30h/ 30h/ 5.FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können die Grundzüge des Sport- und Medienrechts benennen. Die Studierenden können bereichsspezifische Probleme des Sportrechts erörtern. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportrecht • Zweisäulensystem (Regeln/Rechtsnormen) • Doping • Korruption • Gewalt • Diskriminierung b) Medienrecht • Verfassungsprinzipien • Meinungsfreiheit • Persönlichkeitsschutz • Recht am eigenen Bild c) Vertiefendes Seminar: Die Gegenstände der Vorlesung werden vertieft. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Nolte. M (2017). Sport- und Medienrecht (3. Aufl.). Köln: Institut für Sportrecht. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Forschungsmethoden Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Forschungsmethoden Kurzbezeichnung SPJ8 Studiensemester 4. FS / 1 Studiendauer (Semester) 210 / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Methoden der empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) 2.0/ 30/ 60/ 4/ SE/ deutsch/ Nein b) Statistik für Journalisten 2.0/ 30/ 90/ 4/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul lernen die Studierenden die relevanten Forschungsmethoden der Kommunikationswissenschaft insbesondere des Bereichs Sportjournalismus kennen. Es werden die grundlegenden Datenerhebungsverfahren der Kommunikationswissenschaft Beobachtung, Befragung, Inhaltsanalyse sowie apparative Verfahren wie Blickauf- zeichnung vermittelt und ihre Anwendungsweise in der praktischen empirischen Forschung erlernt. Eine weitere erlernte Kompetenz ist die Fähigkeit der Übersetzung der Forschungsfrage in ein empirisches Forschungsdesign und darin die angemessene Auswahl für eine oder mehrere Da- tenerhebungsmethoden zu treffen. In Bezug auf die Analyse empirischer Daten werden die Studierenden in die Lage versetzt, angemessene Maßzahlen zur Beschreibung von Verteilungen der unterschiedlichen Messniveaus zu bestimmen, anzuwenden und zu interpretie- ren. Das Konzept der statistischen Inferenz und damit der unterschiedlichen Signifikanz-Tests bilden die Vorausset- zung für die Verallgemeinerung der durch Stichproben ge- wonnen Befunde. Mit diesen Kenntnissen erlangen die Stu- dierenden die Fähigkeiten, wissenschaftliche Studien in ihrer journalistischen Arbeit angemessen zu interpretieren, zu beurteilen und entsprechende Schlussfolgerungen zu ziehen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Methoden des empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) • Experimentelle Designs • Quantitative Befragung • Qualitative Befragung • Experteninterviews • Fokusgruppeninterviews • Quantitative Formen der Inhaltsanalyse • Qualitative Formen der Inhaltsanalyse • Formen der Text-und Bildanalyse Modulbeschreibung • Teilnehmende Beobachtung • Nichtteilnehmende Beobachtung b) Statistik für Journalisten • Univariate Maße der zentralen Tendenz • Streuungsmaße • Bivariate Assoziationsmaße nominaler Variablen • Bivariate Assoziationsmaße ordinaler Variablen • Das PRE-Modell (Proportional Reduction of Error) • Bivariate Assoziationsmaße metrischer Variablen • Bivariate Korrelation und Regressionsanalyse • Eta-Koeffizienten zum Zusammenhang zwischen nominalen und metrischen Variablen • Wahrscheinlichkeitstheorie und Signifikanztest Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Übungsformen Empfohlene Literatur Benninghaus, H. (2002): Deskriptive Statistik. Eine Einfüh- rung für Sozialwissenschaftler. Wiesbaden: Verlag für Sozi- alwissenschaften. Brosius, H.B., Koschel, F. & Haas, A. (2008): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. Eine Einführung. 4. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltun- gen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur (90 Minuten) Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikumsvor- und -nachbereitung Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Planning and Evaluation of Internship Kurzbezeichnung SPJ9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 60 / 2 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Praktikumsvor- und -nachbereitung 2.0/ 30h/ 30h/ 3. FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erwerben arbeitsmarkt- und berufsbezogenes Orientierungswissen und sollen somit in der Lage versetzt werden, den Praktikumsmarkt und seine Anforderungen zu überblicken. Sie werden befähigt, sich selbstständig und zielgerichtet auf geeignete Stellen zu bewerben. Zudem erhalten sie Anreize, ihr Handeln und ihre Rolle im Praktikum zu reflektieren und zu bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche • Funktionen von studienbegleitenden Praktika • Informationsquellen und Möglichkeiten der Informationsbeschaffung über Praktikumplatzanbieter bzw. - angebote • Bewerbungsformen und -strategien, Bewerbungsgespräche • Bewertungs- und Auswahlkriterien für Praktikumplatzangebote, • Gestaltung des Praktikumsverlaufs (typische Probleme, Lösungen etc.) • Praktika im Ausland • Verhältnis von berufspraktischen Anforderungen und Studieninhalten in verschiedenen Tätigkeitsfeldern / Branchen • Erfahrungsberichte von Studierenden mit abgeschlossenem Praktikum mit anschließender Diskussion Lehr- und Lernmethoden Präsentation und Diskussion Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modulbeschreibung Modul: Aspekte der Sportkommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Aspects of Sport Communication Kurzbezeichnung SPJ10.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medienethik 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ Nein b) Critical Topics des Sportjournalismus 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ Nein c) Recherche und Themenfindung 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul erlangen Studierenden die Fähigkeit, wichtige Aspekte der Sportkommunikation zu benennen sowie diese an Beispielen zu beschreiben und zu erörtern. Die Studierenden werden in die Lage versetzt kritische Aspekte des Sportjournalismus angemessen einzuschätzen. Die Studierenden werden darüber hinaus befähigt journalistisch verantwortungsvoll zu handeln. In den Blick genommen werden Medienethik, kritische Themen sowie Recherche des Sports in den Medien. Besondere Berücksichtigung erfahren sportpolitische Entwicklungen und Problemfelder. Die behandelten Aspekte des Seminars versetzen die Studierenden in die Lage, die Forschung wie die aktuelle journalistische Praxis kritisch zu reflektieren, zu verstehen und zu durchdringen. Darüber hinaus setzen sich die Studierenden in eigenständiger Arbeit mit den für ein umfassendes Berufsverständnis des Sportjournalisten wichtigen Feldern auseinander und entwickeln eigenständige Ansätze im Umgang mit medienethischen Fragestellungen sowie in der Recherche und Aufarbeitung kritischer, hintergrundbezogener Topics. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medienethik • Ethische Theorien • Medienethik / Journalismusethik / Ethik in Werbung und Public Relations • ‚offene’ Berufsfelder als ethisches Problemfeld • Leitbilder, Pressecodex und Selbstverpflichtungen • Ethische Kontrollinstanzen im Journalismus (u.a. Presserat) • Ethik im Sportjournalismus • Sport und Ethik b) Critical Topics des Sportjournalismus • Merkmale des kritischen Sportjournalismus Modulbeschreibung • Akteure und Institutionen des kritischen Sportjournalismus • Aufbereitung ausgewählter Themen (u.a. Doping, Wettmanipulation im Sport sowie Kommerzialisierung des Sports) • Aufbereitung ausgewählter sportpolitischer Aspekte (u.a. Korruption, Verbands- und Vereinsentwicklung) c) Recherche und Themenfindung • Begriff, Theorie und Systematik des Recherchierens • Erweiterte Methoden, Techniken, Verfahren und Organisationsformen der Recherche • Entwicklung von Themen • Spezifische Aspekte der Themenfindung im Ressort Sport • Computergestützte Recherche • Umgang mit Quellen und Informanten • Rechtliche Rahmenbedingungen der Recherche • Investigative Recherche (v.a. im Bereich Sportpolitik) • Aufarbeitung sportspezifischer Fallbeispiele komplexer Recherchen • Entwicklung und Ausarbeitung eines eigenen Themenansatzes • Umsetzung eines eigenen Rechercheprojekts Lehr- und Lernmethoden Seminare mit Einzel-, Gruppen-, Kleingruppen- und Partner- arbeit sowie Präsentationen, Referate und Fallstudien Empfohlene Literatur Haller, Michael (2008): Recherchieren. 7. Auflage. Konstanz: UVK. Schicha, Christian / Brosda, Carsten (Hrsg.) (2010): Handbuch Medienethik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaft. Schierl, Thomas (Hrsg.) (2007): Handbuch Medien, Kommunikation und Sport. Schorndorf. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienwirtschaft Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Economics of Media Kurzbezeichnung SPJ10.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportwerbung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können nach Abschluss der Seminare Sportwerbung, Ausgewählte Felder der Medienökonomie und Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft, • zentrale Begriffe und Definitionen aus den Bereichen Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft benennen, richtig darstellen und einordnen, • medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche theoretische Grundlagen in den Feldern Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft benennen und verstehen, • anhand von ausgewählten Fragestellungen aus der Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft erste konzeptionelle Überlegungen entwickeln und den verhandelten Wissenskontext anwenden sowie beurteilen, • ausgewählte Frage- und Problemstellungen aus der Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft ableiten, auf Grundlage des vermittelten Wissens analysieren und kritisch beurteilen. Darüber hinaus können Studierende medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche Besonderheiten in einen erweiterten Kontext stellen und diese vergleichen, • eigene Lösungsansätze für medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche Frage- und Problemstellungen konzeptionell entwickeln, diese an Beispielen erklären und in einer Diskussion argumentativ vertreten, • aktuelle Entwicklungen in den Bereichen Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft, beurteilen und einschätzen. Darüber hinaus können Studierende aktuelle Entwicklungen interdisziplinär verknüpfen und die Notwendigkeit von potentiellen Forschungsfeldern bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportwerbung • Die Geschichte des Markenartikels und der Markenwerbung Modulbeschreibung • Werbung als Marketinginstrument • Veränderte Kommunikationsbedingungen und Marktverhältnisse • Werbung für und mit dem Sport • Vergleich von Werbung, Sponsoring und PR sowie integrative Ansätze • Die Aufgabe von Markenpolitik in übersättigten Märkten • Wertewandel: Erlebniswelten und Selbstinszenierungen • Wirkungen und Möglichkeiten kommerzieller Kommunikation • Spezifische Aufgaben und Wirkungen der Werbung im Sport • Machbarkeit und Grenzen • Werbung und Gesellschaft • Erstellung von Präsentationen eigenständig entwickelter Werbestrategien b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie • Grundfragen der Medienökonomie (Bestimmung des Gegenstandes, wissenschaftliche Verortung) • Das Mediensystem • Der Mediensektor (Volumen, Strukturen, Funktionen, gesamtwirtschaftliche Bedeutung) • Konzepte der ökonomischen Analyse des Mediensektors • Kommunikations- und Medienmärkte • Sport als Medieninhalt (Sportrechte) • Medienproduktion im Schnittfeld zwischen Ökonomie und Medienpolitik • Struktur der Medienmärkte • Medienkonzentration • Regulierung und Liberalisierung • Digitalisierung und Konvergenz • Internationalisierung und Globalisierung • Medienökonomie und Medienkultur (Medien als Wirtschafts- und Kulturgut) • Wandel des Mediensystems • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Medienökonomie c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft • Grundlagen des Medienmanagements • Besonderheit von Medienmärkten • Wertschöpfungsstrukturen, Geschäfts- und Erlösmodelle • Strategisches Medienmanagement • Beschaffungsmanagement bei Medien • Redaktionsmanagement • Innovationsmanagement • Produktionsmanagement • Absatzmanagement • Spezifisches TV-Management Modulbeschreibung • Spezifisches Print-Management • Spezifisches Internet-Management • Eigenständige Erstellung einer Managementstrategie Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Heinrich, J. (2010). Medienökonomie. Band 1: Mediensystem, Zeitung, Zeitschrift, Anzeigenblatt. Wiesbaden: VS Verlag. Heinrich, J. (2010). Medienökonomie. Band 2: Hörfunk und Fernsehen. Wiesbaden: VS Verlag. Schweiger, G. & Schrattenecker, G. (2017). Werbung. Eine Einführung. München: UTB. Wirtz, B. W. (2016). Medien- und Internetmanagement. Wiesbaden: Springer Gabler. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienangebote und -wirkungen Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Media Offerings and Effects Kurzbezeichnung SPJ10.3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medieninhaltsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein b) Kommunikatorforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein c) Rezipienten- und Wirkungsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können den aktuellen Stand der theoretischen und empirischen Forschung der Bereiche Medieninhaltsforschung, Kommunikatorforschung sowie Rezipienten- und Inhaltsforschung beschreiben/erläutern. Sie können diese Befunde kritisch reflektieren und diskutieren. Sie können unterschiedliche theoretische Ansätze hinsichtlich ihrer Relevanz beurteilen und für ihre eigene Forschung nutzen. Sie können Projekte in den Inhaltsbereichen planen und die einschlägigen Methoden fachgerecht anwenden. Sie sind in der Lage wissenschaftliche Beiträge zu verfassen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medieninhaltsforschung • Methoden: Inhaltsanalyse, Stichprobenverfahren • Verfahren der Datenauswertung • Konzentration und Programmvielfalt • Medienspezifische Profile • Programme, Formate, Genres • Funktionen journalistischer Darstellungsformen • Strukturmerkmale von Medieninhalten • Wirklichkeit und Medienrealität • Eigengesetzlichkeiten der Medien • Verstehbarkeitsforschung • Latente und manifeste Inhalte • Implizite Kommunikation • Bildforschung • Inhaltsanalyse im Internet • Aktuelle Studien der Sportmedieninhaltsforschung • Eigenständige Forschungsprojekte unter kontrollierten Arbeitsbedingungen b) Kommunikatorforschung • Berufsbilder und -felder • Berufsverständnis in der Medienbranche, z.B. Professionalität und Qualität Modulbeschreibung • Anforderungsprofile, Erwartungen • Aus- und Weiterbildung • Mobilität, Migration, Globalismus • Produktionsabläufe und ihre Veränderung durch technologischen Wandel • Eigen- vs. Fremdbeschaffung von Informationen • Studien zur Kommunikatorforschung • Gatekeeping • Agenda Setting • soziale Netzwerktheorien • Aktuelle Studien der Sportkommunikatorforschung • Erstellung eigenständiger Präsentationen zum Forschungsstand c) Rezipienten- und Wirkungsforschung • Medienwirkungen als Forschungsbereich • Mediennutzungsforschung • Klassische Wirkungsforschung: Sozialpsychologische Ansätze • Klassische Wirkungsforschung: Soziologische Ansätze • Neue Perspektiven: Medienzuwendung als soziales Handeln • Neue Perspektiven: Rezeption und Verarbeitung • Neue Perspektiven: Kognitive Medieneffekte • Wirkungsforschung: Befunde • Systemtheorie als Basistheorie der Wirkungsforschung • Konstruktivismus als Basistheorie der Wirkungsforschung • Allgemeine und sportspezifische Studien der Wirkungsforschung • Interpretation und Diskussion von medienwissenschaftlichen Texten zum Thema Wirkung von Medien • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Wirkungsforschung Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Bilandzic, H., Schramm, H. & Matthes, J. (2015). Medienrezeptionsforschung. Konstanz: UVK. Rössler, P. (2005). Inhaltsanalyse. Konstanz: UVK. Meier, K. (2007). Journalistik. Konstanz: UTB basics. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Placement Kurzbezeichnung SPJ11 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Dauer Die Mindestdauer eines Praktikums beträgt sechs Wochen Vollzeit, d. h. es sollte einen Umfang von mindestens 240 Arbeitsstunden betragen. Die Verteilung dieser Studienzahl kann individuell geregelt werden, d. h. neben einem mind. sechswöchigen Vollzeit-Praktikum ist auch eine tage- oder stundenweise Ableistung über einen entsprechend längeren Zeitraum hinweg möglich. In diesem Fall sollte die Praktikumsbescheinigung bzw. das Praktikumszeugnis eindeutige Angaben zum zeitlichen Umfang des gesamten Praktikums enthalten. Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden sollen durch das Praktikum zielorientiertes und selbständiges Arbeiten, Team- und Integrationsfähigkeit, praxisorientierte Umsetzung von Fachkompetenz, Problemlösungsfähigkeit erlernen. Zudem sollen Anpassungsfähigkeit und Flexibilität geschult werden. Zentrale Inhaltsbereiche Es muss sichergestellt werden, dass das Praktikum in einer journalistischen Redaktion bzw. einem redaktionellen Umfeld absolviert wird. Das Praktikum sollte deutliche Bezüge zum Studiengang „Sportjournalismus“ aufweisen und tätigkeitsbezogen etwas mit Kommunizieren, Konzipieren, Gestalten, Planen, Umsetzen, Publizieren, etc. zu tun haben. Diese Bezüge sind in aller Regel gegeben im Falle eines Praktikums bei: • Verlage (Print und Online) • Rundfunkanstalten (TV und Hörfunk) • Werbe-; PR- und Medianagenturen • in einem Unternehmen der Medienbranche • einer Organisation des Non-Profit-Sektors des Sports (Sportverein, Sportverband, kommunale Sportverwaltung) Nicht als Praktikum anerkannt werden …. • rein sportpraktische Tätigkeiten, wie z. B. die Arbeit als Übungsleiter/-in oder Trainer/-in • Neben-/Ferien-/Studentenjobs zur Studienfinanzierung (auch wenn diese einen Modulbeschreibung Sportbezug aufweisen, z. B. Verkaufshilfe im Sportfachgeschäft, studentische Hilfskraft an der Sporthochschule) • rein kaufmännische berufliche Tätigkeiten/ Büroarbeiten vor oder während des Studiums ohne Sportbezug • kaufmännische Berufsausbildungen, • ehrenamtliche Tätigkeiten Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Siehe Übersicht Voraussetzungen Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Das Praktikum sollte in der zweiten Hälfte des Studiums, d.h. frühestens nach dem dritten Semester abgeleistet werden. Die Anerkennung von vor dem Studium abgeleisteten Praktika ist nur in Ausnahmefällen und nach individueller Prüfung durch den/die Modulbeauftragte/n bzw. die verantwortlichen Lehrpersonen des Seminars Praktikumsvor- und –nachbereitung möglich. Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Thesis Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Thesis Kurzbezeichnung SPJ12 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden sollen durch die Erstellung der Bachelorarbeit in die Lage versetzt werden, ein Problem zu identifizieren und zu analysieren. Die Studierenden werden befähigt, theoretische Ansätze darzustellen und zu beurteilen. Sie sollen das Problem in einer vorgegebenen Frist unter Anwendung einer wissenschaftlichen Methode bearbeiten. Strukturiertes Arbeiten und wissenschaftliche Schreibkompetenz werden dabei erlernt. Zentrale Inhaltsbereiche Das Thema sollte einen deutlichen Bezug zum Bereich Sportjournalismus und/oder Sportkommunikation aufweisen. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Empfohlene Literatur zur inhaltlichen und formalen Gestaltung einer Bachelorarbeit 1. Leitfaden zur Erstellung von Bachelorarbeiten (pdf) (Sportmanagement und Sportkommunikation) 2. Hinweise zur Anfertigung der Bachelorarbeit (pdf) Homepage der Deutschen Sporthochschule unter Studium > Prüfungsangelegenheit > Bachelor Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung Thesis Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Wissenschaftliches Projekt Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Scientific Projekt Kurzbezeichnung SPJ13 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Forschungsprojekt I 4.0/ 60/ 60/ 5/ SE/ deutsch/ ja b) Forschungsprojekt II 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Das Forschungsseminar soll den Studierenden erste Erfahrungen in der Organisation und Durchführung eines empirischen Forschungsprojektes im Bereich der Kommunikationswissenschaft/Journalismusforschung vermitteln. Kernkompetenzen sind hierbei im Wesentlichen die Organisation, Analyse und Präsentation von komplexen wissenschaftlichen Fragestellungen innerhalb eines realen empirischen Projekts. Hierbei können sowohl Projekte aus dem akademischen als auch aus dem wirtschaftlichen Umfeld unter Anleitung durchgeführt werden. Zentrale Kompetenzen, die durch die Veranstaltung vermittelt sowie erlernt werden sollen, sind strukturiertes Arbeiten, analytisches Denken, wissenschaftliche Schreib- und Methodenkompetenz, Kreativität, Selbstreflexion, Kritikfähigkeit sowie Teamarbeit. Zentrale Inhaltsbereiche • Themenfindung und Forschungsfragen • Theoriebildung • Ableitung von Hypothesen • Operationalisierung theoretischer Konstrukte • Konstruktion eines Erhebungsinstruments • Durchführung einer Erhebung • Analyse der erhobenen Daten • Hypothesentest • Präsentation/Dokumentation der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Übungsformen. Empfohlene Literatur Brosius, H.B., Koschel, F.& Haas, A. (2008): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. Eine Einführung. 4. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Schöneck, N.M., Voß, W. (2005) Das Forschungsprojekt. Planung, Durchführung und Auswertung einer quantitativen Studie. Wiesbaden. VS-Verlag Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte SPJ_Deckblatt_14 SPJ_Qualifikationsziele_16 SPJ1_PO20122 SPJ2_PO20142 SPJ3_PO20142 SPJ4_PO20122 SPJ5_PO20142 SPJ6_PO20142 SPJ7_PO20142 SPJ8_PO20122 SPJ9_PO20122 SPJ10.1_PO20122 SPJ10.2_PO20142 SPJ10.3_PO20142 SPJ11_PO20122 SPJ12_PO20122 SPJ13_PO20122

Modulhandbuch B.A. Sportjournalismus [B.A. SPJ] Studienabschnitte: Berufsorientiertes Studium Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen: Wintersemester 2022/23 bis Sommersemester 2023 Qualifikationsziele Die Absolvent/innen des BA Sportjournalismus verfügen über Kenntnisse und Fertigkeiten, journalistische Inhalte sowie Mittel kommerzieller Kommunikation im Umfeld des Sports zu entwickeln und zu publizieren. Sie kennen verschiedene Felder der Sport- und der Kommunikationswissenschaften, verfügen über Fachwissen und ordnen Erkenntnisse im Rahmen des Forschungsstandes zu Sport in den Medien ein. Des Weiteren haben die Absolvent/innen gelernt, journalistische Inhalte für die Formate Text, Bild, TV und Hörfunk zu produzieren. Dabei können sie die Inhalte auswählen, recherchieren und unter Berücksichtigung rechtlicher und ethischer Grundsätze professionell und kreativ umsetzen. Sie sind in der Lage, ihre eigene Arbeit und die anderer zu beurteilen, über Bewertungen zu diskutieren und ihren Standpunkt argumentativ zu vertreten. Sie können dabei Anforderungen kritisch reflektieren, bewerten und ihnen angemessen begegnen. Des Weiteren können sie im Team strukturiert und ergebnisorientiert arbeiten. Konkret formuliert können die Absolvent/-innen - Grundlagenwissen der Journalistik-Forschung beschreiben und für die aktuelle journalistische Praxis kritisch reflektieren - Themenvorschläge für mediale Inhalte erarbeiten, recherchieren und bewerten - mediale Inhalte zu verschiedenen Sportthemen in Text, Ton, Bild und Bewegtbild produzieren - Besonderheiten von Sport als Medieninhalt begreifen und bei ihrer Arbeit berücksichtigten - ideenreich und künstlerisch und zugleich zielorientiert sowie unter Druck arbeiten - ihr späteres Berufsfeld erfassen und sich und ihre eigenen Fähigkeiten verorten - sich in Arbeitsgruppen untereinander abstimmen, organisieren und Projektarbeiten gemeinsam umsetzen - rechtliche und ethische Handlungsvorgaben reflektieren und verantwortungsvoll handeln - analytisch und kritisch bei der Bewältigung von Aufgaben und möglichen Problemen vorgehen - sich auf unterschiedliche Aufgabenbereiche und Anforderungen schnell einstellen und spezifische Anforderungen erkennen Modulbeschreibung Modul: Studiengang: Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Grundlagen journalistischer Kommunikation B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Berufsorientiertes Studium Wintersemester 2022/2023 Modultitel (Englisch) Fundamentals of Journalistic Communication Kurzbezeichnung SPJ1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) b) Grundlagen der textuellen Kommunikation 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ ja Grundlagen der visuellen Kommunikation 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ ja c) Schreib- und Medienwerkstatt 2.0/ 30/ 60/ 2/ SE/ deutsch/ ja d) Recherche und Themenfindung 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über Kenntnisse zu den grundlegenden Aspekten journalistischer Kommunikation. Sie können zudem die Unterschiede und Spezifika textueller und visueller Kommunikation benennen und erkennen sowie Besonderheiten sportbezogener Kommunikation analysieren und reflektieren. Die erworbenen Kenntnisse versetzen die Studierenden in die Lage, die Journalistik-Forschung sowie die aktuelle journalistische Praxis zu reflektieren und die wesentlichen Grundlagen journalistischer Kommunikation benennen, verstehen und angemessen anwenden zu können. Zudem erhalten die Studierenden einen grundlegenden Einblick in die verschiedenen Arbeitsfelder des Printjournalismus. Sie erlangen die Fähigkeit, medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des textbasierten Journalismus, die dort angewandten journalistischen Darstellungsformen sowie visuelle Aspekte des Journalismus und grundlegende Aspekte der Recherche und Themenfindung zu erläutern und in eigenen Umsetzungen anzuwenden. Diesbezüglich erlangen die Studierenden grundlegend die Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu schließen und werden zudem insbesondere in die Lage versetzt, strukturiert und effizient auf ein Ziel hinzuarbeiten, journalistische Schreib- und Recherchekompetenz zu entwickeln, Bilder auszuwählen und zu gestalten sowie auch unter Druck eigenverantwortlich sowie im Team zu arbeiten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der textuellen Kommunikation • Grundlagen textueller Kommunikation und journalistischer Darstellung Modulbeschreibung • Textuelle Kommunikation im crossmedialen Verwertungszusammenhang • Grundlagen, Entwicklungen und Rahmenbedingungen des Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus • Nachrichtenproduktion und Verarbeitungsmuster im redaktionellen Kontext • Berufsfeld Sportjournalismus im Sektor Print/Text • Spezifika des Sportjournalismus im Sektor Print/Text b) Grundlagen der visuellen Kommunikation • Grundlagen der visuellen Kommunikation • Entwicklungen und Rahmenbedingungen audiovisueller Mediendienste • Gesellschaftliche Bedeutung visueller Kommunikationsformen • Sportspezifische visuelle Kommunikation in sozialen Netzwerken • Berufsbild und Selbstverständnis von Sportfotografen und Agenturen • Ästhetische Techniken und Visual Storytelling • Technische Grundlagen visueller Kommunikation und digitaler Sportfotografie c) Schreib- und Medienwerkstatt • Verfassen und Redigieren von Texten in unterschiedlichen Darstellungsformen • Interviews führen • Recherche, Dokumentation und Präsentation von Texten • Produktionsabläufe im Printjournalismus • Beispielhafte Umsetzung eines Projektes a) Recherche und Themenfindung • Begriff, Theorie und Systematik des Recherchierens • Erweiterte Methoden, Techniken, Verfahren und Organisationsformen der Recherche • Entwicklung von Themen • Spezifische Aspekte der Themenfindung im Ressort Sport • Computergestützte Recherche • Umgang mit Quellen und Informanten • Rechtliche und ethische Rahmenbedingungen der Recherche • Investigative Recherche • Aufarbeitung sportspezifischer Fallbeispiele Modulbeschreibung komplexer Recherchen • Entwicklung und Ausarbeitung eines eigenen Themenansatzes • Umsetzung eines eigenen Rechercheprojekts Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Präsentationsformen, Projektarbeit Empfohlene Literatur Weischenberg, S. (2004). Journalistik. Theorie und Praxis aktueller Medienkommunikation. Bd 1-2. Opladen: Westdeutscher Verlag. Schierl, T. (2008): Die Visualisierung des Sports in den Medien. 2., überarbeitete Auflage. Köln: Herbert von Halem. Wolff, V. (2011): Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus. Konstanz: UVK. Hooffacker, G., & . Meier, K. (2017): La Roches Einführung in den praktischen Journalismus. Berlin: Springer VS. Haller, Michael (2017): Methodisches Recherchieren. Konstanz: UVK. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Recherche-Klausur nach vorheriger dreitägiger journalistischer Recherche zu einem vorgegeben Thema Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Grundlagen der Kommunikations- und Medienforschung Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2019/20 Modultitel (Englisch) Fundamentals of communication and media research Kurzbezeichnung SPJ2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der Kommunikationswissenschaft 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS/ VL/ deutsch/ Nein b) Grundlagen der Medienwirkungsforschung 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS / VL/ deutsch/ Nein c) Einführung in die Medienorganisation und Medienökonomie 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS / VL/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können Grundbegriffe der Kommunikationswissenschaft definieren und einordnen. Sie sind in der Lage, unterschiedliche theoretische Zugangsweisen zu den Forschungsfeldern des Faches zu benennen. Auf der Basis von ausgewählten methodischen Verfahren können sie Fragestellungen der Kommunikationswissenschaft bearbeiten. Sie können empirisch-sozialwissenschaftlich fundierte Konzepte darlegen. Zudem sind sie fähig, interdisziplinäre Ansätze, etwa aus der Politikwissenschaft, der Soziologie und der Psychologie, zu verfolgen und zusammenzuführen. Die Studierenden können das gegenwärtige Mediensystem in der Bundesrepublik Deutschland beschreiben. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der Kommunikationswissenschaft • Gegenstand und Entwicklung des Faches • Das Lehr- und Forschungsfeld • Theoretische Ansätze der Kommunikationsforschung • Grundbegriffe der Kommunikation (Kommunikation/ Massenkommunikation) • Kommunikator- / Journalismusforschung • Medieninhalts- / Medienaussagenforschung • Medienforschung • Rezipientenforschung b) Medienwirkungsforschung • Gegenstand und Entwicklung der Medienwirkungsforschung • Zentrale Theorien der Medienwirkungsforschung • Psychologische Aspekte der KW • Soziologische Aspekte der KW • Sozialpsychologische Aspekte der KW • Unternehmerische Aspekte der KW c) Medienorganisation und Medienökonomie Modulbeschreibung • Aktuelle Situation und Entwicklung der Massenmedien • Medienstrukturen in Deutschland • Organisationsformen der Massenmedien • Pressewesen in Deutschland • Rundfunkwesen in Deutschland • Digitalisierung und Neue Medien in Deutschland • Konvergenz der Medien und Crossmedialität • Medienpolitik und Regulierung • Finanzierung der Medien Ökonomische Aspekte der Massenmedien Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Beyer, A. & Carl, P. (2012). Einführung in die Medienökonomie. (3., überarbeitete Auflage). Konstanz: UTB. Jäckel, M. (2011). Medienwirkungen. (5., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Pürer, H. (2014). Publizistik- und Kommunikationswissenschaft (2., überarbeitete Auflage). Konstanz: UTB. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur nach dem Antwort-Wahl Verfahren Gewichtung der Modulnote mit Faktor 2 im berufsorientierten Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Audiovisuelle Kommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Audiovisual Communication Kurzbezeichnung SPJ3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der audiovisuellen Kommunikation 2.0/ 30/ 30/ 3/ SE/ deutsch/ ja b) Bewegtbild-Produktion 2.0/ 30/ 30/ 3/ SE/ deutsch/ ja c) Audioproduktion 2.0/ 30/ 60/ 3/ SE/ deutsch/ ja d) Sprache und Sprechen 2.0/ 30/ 30/ 3/ ÜB/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden lernen die wichtigsten Aspekte audiovisueller Kommunikation und ihre Spezifika im Ressort Sport kennen und setzen diese beispielhaft praktisch um. Des Weiteren arbeiten sie den aktuellen Forschungsstand auf. Die Studierenden erhalten von Grund auf Einblick in medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des audiovisuellen Journalismus. Dies befähigt sie, die aktuelle Situation auf dem Mediensektor zu erfassen und zu verstehen. Zentral ist hierbei die praktische Anwendung aller zur Verfügung stehenden journalistischen Instrumente, die dazu dienen, eigenständige Beiträge im Bereich Audioproduktion und Bewegtbild-Produktion zu planen und zu realisieren. Im weiteren Verlauf kommen diese Fertigkeiten auch in fortgeschrittenen und komplexeren Anwendungsgebieten zum Einsatz und werden in Teamarbeit umgesetzt. Die für die Journalismus-Forschung im Bereich der AV- Medien zu erarbeitenden relevanten Ansätze sowie Kenntnisse der Grundlagen der audiovisuellen Kommunikation des Sports versetzen die Studierenden in die Lage, sowohl die Forschung als auch die aktuellen Transformationen journalistischer Praxis kritisch zu reflektieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der audiovisuellen Kommunikation • Entwicklungen und Rahmenbedingungen audiovisueller Mediendienste • Spezifika des audiovisuellen Sportjournalismus • Journalistische Darstellungsformen • Berufsfeld Sportjournalismus im audiovisuellen Modulbeschreibung Sektor b) Bewegtbild-Produktion • Technische Verfahren der Bewegtbild-Produktion für verschiedene Plattformen und Ausspielkanäle • Produktion und Verarbeitungsmuster von Bewegtbild-Formaten im redaktionellen Kontext • Praktiken der Interviewführung und Moderation c) Audioproduktion • Technische Grundlagen der Hörfunk-Produktion • Redaktionelle Bedingungen des Herstellens und Verarbeitens von Hörfunk-Beiträgen • Vertonen und Einsprechen von Beiträgen/Kommentaren • Aufzeichnen und Auswählen von O-Tönen • Interviews führen • Besonderheiten der Live-Berichterstattung im Hörfunk • Podcasting d) Sprache und Sprechen • Sprech- und Sprachübungen • Stimmtraining • Grundlagen der Rhetorik • Spezifika des Sprechens für die Vertonung • Sportsprache im Rundfunk Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits-, Übungs- und Präsentationsformen Empfohlene Literatur Hooffacker, G. & Meier, K. (Hrsg.) (2017): La Roches Einführung in den praktischen Journalismus. 20., neu bearbeitete Aufl. Wiesbaden: Springer. La Roche, W. & Buchholz, A. (Hrsg.) (2017): Radio- Journalismus. Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis im Hörfunk. 11. Aufl., auch zu crossmedialem Arbeiten und Podcasting. Wiesbaden: Springer. Buchholz, A. & Schult, G. (Hrsg.) (2016): Fernseh- Journalismus: Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis. 9. Aufl. Wiesbaden: Springer. Kobré, K. (2012): Videojournalismus. Multimedia Storytelling. New York, London: Focal Press. Bölz, M. (2018): Sportjournalistik. Wiesbaden: Springer. javascript:open_window( javascript:open_window( javascript:open_window( Modulbeschreibung Rossié, M. (2017): Sprechertraining: Texte präsentieren in Radio, Fernsehen und vor Publikum. 8., bearbeitete Aufl. Wiesbaden: Springer. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Projektarbeit in Form eines Bewegtbild- und Audiobeitrages Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Digitale Kommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Digital Communication Kurzbezeichnung SPJ4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der Online-Kommunikation 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ ja b) Social Media 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ ja c) Multimedia 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul übertragen die Studierenden ihre bisher erworbenen journalistischen Basiskenntnisse auf den On- line-Bereich. Zum einen erhalten sie einen Überblick über zentrale theoretische Ansätze zur Analyse computervermittelter Kommunikation und Modelle digitaler Öffentlichkeit. Zum anderen vermittelt das Modul ein anwendungsorientiertes Wissen hinsichtlich der journalistischen – textlichen und audiovisuellen, interaktiven – Aufbereitung von Content. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, webspezifische Such- und Recherchestrategien zu nutzen und ihre Ergebnisse einzuordnen und zu bewerten. Im Hinblick auf die Besonderheiten der Struktur von Online-Redaktionen lernen sie, eigenständig Abläufe und Zuständigkeiten zu konzipieren, die Arbeit in Teams zu organisieren und hierfür verschiedene Kommunikationstechniken gewinnbringend einzusetzen. Darüber hinaus werden sie mit der Funktionsweise von Datenbanken sowie den technischen Grundlagen des Internets vertraut gemacht und im Umgang mit (Web-)Content-Management-Systemen geschult, um eigene journalistische Beiträge zu publizieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der Online-Kommunikation • Computervermittelte Kommunikation • Modelle digitaler Öffentlichkeit • Qualität journalistischer Inhalte im Internet • Partizipativer Journalismus • Ethik im Online-Journalismus • Fakes und Fälschungen b) Social Media • Funktionen digitaler Kommunikationskanäle Modulbeschreibung • Redaktionsorganisation • Kollaboratives Schreiben • Wissensmanagement • Modularisierung und Vernetzung von Organisationen • Cross Media/Social Media Publishing • (Web-)Content Management Systeme c) Multimedia • Online-Recherche • Journalistische Darstellungsformen im Internet • Storytelling multimedial und interaktiv • Technische Grundlagen der Online-Kommunikation • Datenformate im Internet Lehr- und Lernmethoden Referate / Präsentationen, praktische Übungen, Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Fraas, C., Meier, S. & Pentzold, C. (2012): Online- Kommunikation. Grundlagen, Praxisfelder und Methoden. München: Oldenbourg. Matzen, N. (2014): Onlinejournalismus (3. Aufl.). Konstanz: UVK. Misoch, S. (2006): Online-Kommunikation. Konstanz: UVK. Scherfer, K. (Hrsg.) (2010): Webwissenschaft. Eine Einführung (2. Aufl.) Münster: Lit. Schweiger, W. & Beck, K. (Hrsg.) (2010): Handbuch Online- Kommunikation. Wiesbaden: VS. Sydow, J. & Windeler, A. (Hrsg.) (2004): Organisation der Content-Produktion. Wiesbaden: VS. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Klausur Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Aspekte der Sportkommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Aspects of Sport Communication Kurzbezeichnung SPJ5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medienethik 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ nein b) Critical Topics des Sportjournalismus 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ nein a) Geschichte des Sports in den Medien 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul erlangen Studierenden die Fähigkeit, wichtige Aspekte der Sportkommunikation zu benennen sowie diese an Beispielen zu beschreiben und zu erörtern. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, kritische Aspekte des Sportjournalismus angemessen einzuschätzen. Die Studierenden werden darüber hinaus befähigt journalistisch verantwortungsvoll zu handeln. In den Blick genommen werden Medienethik, kritische Themen sowie Recherche des Sports in den Medien. Die behandelten Aspekte des Seminars versetzen die Studierenden in die Lage, die Forschung wie die aktuelle journalistische Praxis kritisch zu reflektieren, zu verstehen und zu durchdringen. Darüber hinaus setzen sich die Studierenden in eigenständiger Arbeit mit den für ein umfassendes Berufsverständnis des Sportjournalisten wichtigen Feldern auseinander und entwickeln eigenständige Ansätze im Umgang mit medienethischen Fragestellungen sowie in der Recherche und Aufarbeitung kritischer, hintergrundbezogener Topics. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medienethik • Ethische Theorien • Medienethik / Journalismusethik / Ethik in Werbung und Public Relations • „offene“ Berufsfelder als ethisches Problemfeld • Leitbilder, Pressecodex und Selbstverpflichtungen • Ethische Kontrollinstanzen im Journalismus (u.a. Presserat) • Ethik im Sportjournalismus • Sport und Ethik b) Critical Topics des Sportjournalismus • Merkmale des kritischen Sportjournalismus Modulbeschreibung • Akteure und Institutionen des kritischen Sportjournalismus • Aufbereitung ausgewählter Themen (u.a. Doping, Wettmanipulation im Sport sowie Kommerzialisierung des Sports) • Aufbereitung ausgewählter sportpolitischer Aspekte (u.a. Korruption, Verbands- und Vereinsentwicklung) a) Geschichte des Sports in den Medien • Grundlagen der Sportgeschichte • Grundlagen der Mediengeschichte • Entwicklung der Sportberichterstattung in verschiedenen Medien • Internationale Aspekte der Entwicklung der Sportberichterstattung Lehr- und Lernmethoden Seminare mit Einzel-, Gruppen-, Kleingruppen- und Partner- arbeit sowie Präsentationen, Referate und Fallstudien Empfohlene Literatur Schicha, C. & Brosda, C. (Hrsg.) (2010): Handbuch Medienethik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaft. Schierl, T. (Hrsg.) (2007): Handbuch Medien, Kommunikation und Sport. Schorndorf. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Studiengang: Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Marketing B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Berufsorientiertes Studium Wintersemester 2021/22 Modultitel (Englisch) Marketing Kurzbezeichnung SPJ6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Einführung in das Marketing 2.0/30 h/120 h/4. FS/VL/deutsch/nein b) Kommunikationspolitik 1.0/15 h/45 h/4. FS/SE/deutsch/nein Kompetenzorientierte Lernziele a) Die Studierenden können Grundbegriffe, Konzepte, Methoden und Instrumente des Marketings als Teilgebiet der BWL und zent- rale Aufgabe des Managements von Organisationen benennen. Sie können die Funktion, die Bedeutung und das Grundverständnis von Marketing als markt- und kundenorientierte Denkhaltung sowie dessen vielfältiges Aufgabenspektrum, deren Kern eine ziel- orientierte Gestaltung der Austausch- und Leistungsbeziehungen zwischen Organisation und Umwelt bzw. zu deren relevanten Sta- keholder-Gruppen bildet, beschreiben. Die Studierenden können den Aufbau und Ablauf des Marketing- managementprozesses und ausgewählten Erkenntnissen und Er- gebnissen der Konsumverhaltensforschung beschreiben. Sie kön- nen die in den verschiedenen Aufgabenfeldern des Marketings (Situationsanalyse, Strategieentwicklung, Produkt-, Preis-, Distribu- tions- und Kommunikationspolitik) relevanten Entscheidungstatbe- stände und Handlungsoptionen, sowie die wichtigsten der hierfür bereit stehenden Konzepte, Methoden und Instrumente benennen und kritisch reflektieren. Insbesondere können Studierende ein- schätzen und beurteilen, welche Potentiale und Grenzen sowie Vor- und Nachteile mit dem Einsatz verschiedener „tools“ und Techniken bzw. Instrumente des Marketings verbunden sind und an welche Bedingungen und Voraussetzungen ihr erfolgreicher Einsatz geknüpft ist. b) Die Studierenden können das Leitkonzept integrierter Kommu- nikation beschreiben und auf dieser Grundlage das kommunikative Handeln von Unternehmen und anderen Organisationen im Sport analysieren. Die Studierenden sind in die Lage, die theoretischen Inhalte auf das kommunikative Handeln von Organisationen anzu- wenden. Die Studierenden können die Spezifika und Einsatzbereiche ver- schiedener Kommunikationsinstrumente benennen. und eine Stra- tegie für deren Anwendung entwickeln. Sie können Kommunikati- onsmaßnahmen in konkreten Kontexten diskutieren und bewerten Modulbeschreibung und in Arbeitsgruppen Entscheidungen zur Vorgehensweise tref- fen. Sie können die entwickelten Strategien in einer Projektpräsen- tation darlegen und ihr Vorgehen argumentativ verteidigen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Einführung in das Marketing • Begriffliche und konzeptionelle Grundlagen • Historie, Entwicklungsphasen und Kritik des Marketings • Methoden der Markt- und Marketingforschung • Modelle und Ergebnisse der Konsumverhaltensforschung • Strategische Marketingplanung • Strategieoptionen • Produktpolitik • Preispolitik • Kommunikationspolitik • Distributionspolitik • Marketing-Kontrolle b) Kommunikationspolitik • Definition, Entwicklungsphasen, Funktionen und • Merkmale • Konzepte integrierter Kommunikation • Kommunikationspolitische Ziele und Strategien • Zielgruppenbeschreibung • Kommunikationspolitische Planung • Merkmale und konzeptionelle Ausgestaltung von Instrumen- ten der Kommunikationspolitik • Wirkungsforschung und Wirkungskontrolle in der Kommuni- kationspolitik Lehr- und Lernmethoden Vorlesung mit Diskussion Seminar: Referate / Präsentationen / Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Bruhn, M. (2014). Marketing – Grundlagen für Studium und Praxis (12. Aufl.) Wiesbaden: Springer. Bruhn, M. (2015). Kommunikationspolitik – Systematischer Einsatz der Kommunikation für Unternehmen (8. Aufl.). München: Vahlen. Esch, F. R., Herrmann, A. & Sattler, H. (2013). Marketing – eine managementorientierte Einführung (4. Aufl.). München: Vahlen. Kotler, P., Keller, K. L. & Oprensik, M. O. (2015). Marketing- Management – Konzepte, Instrumente, Unternehmensfallstudien (14., aktualisierte Aufl.). Hallbergmoos: Pearson. Meffert, H., Burmann, C. & Kurc, M. (2014). Marketing – Grundla- gen marktorientierter Unternehmensführung – Konzepte – Instru- mente – Fallbeispiele (12., vollständig überarbeitete und erweiter- te Auflage). Wiesbaden: Springer Gabler. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Konkrete Angaben hierzu wer- den zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur nach dem Antwortwahlverfahren Gewichtung der Modulnote mit Faktor 2 im Berufsorientierten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ Modulbeschreibung Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Sport-/Medienrecht Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Sport Law and Media Law Kurzbezeichnung SPJ7 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 120 / 4 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein b) Medienrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein c) Vertiefendes Seminar 2.0/ 30h/ 30h/ 5.FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können die Grundzüge des Sport- und Medienrechts benennen. Die Studierenden können bereichsspezifische Probleme des Sportrechts erörtern. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportrecht • Zweisäulensystem (Regeln/Rechtsnormen) • Doping • Korruption • Gewalt • Diskriminierung b) Medienrecht • Verfassungsprinzipien • Meinungsfreiheit • Persönlichkeitsschutz • Recht am eigenen Bild c) Vertiefendes Seminar: Die Gegenstände der Vorlesung werden vertieft. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Nolte. M (2017). Sport- und Medienrecht (3. Aufl.). Köln: Institut für Sportrecht. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Forschungsmethoden Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Methodology Kurzbezeichnung SPJ8 Studiensemester 4. FS / 1 Studiendauer (Semester) 210 / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Methoden der empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) 2.0/ 30/ 60/ 4/ SE/ deutsch/ ja b) Statistik 2.0/ 30/ 90/ 4/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul lernen die Studierenden die in SQ3 erwor- benen Methodenkompetenzen im Bereich der Kommunika- tionswissenschaften insbesondere im Bereich des Sport- journalismus anzuwenden. Das Wissen über qualitative und quantitative Datenerhe- bungsmethoden wird auf ein konkretes Problem übertra- gen. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, Vor- und Nachteile der ausgewählten Methoden im konkreten Fall zu analysieren und kritisch zu vergleichen. In Bezug auf die Analyse empirischer Daten vertiefen die Studierenden den Umgang mit empirischen Daten, auch für den Bereich des Datenjournalismus. Sie werden in die Lage versetzt, angemessene Maßzahlen zur Beschreibung von Verteilungen der unterschiedlichen Messniveaus zu be- stimmen, zu interpretieren und diese grafisch sowie textlich für die Berichterstattung aufzubereiten. Zudem wenden die Studierenden inferenzstatistische Verfahren an forschungs- bezogenen Daten aus der KW bzw. des Sportjournalismus an. Sie erlangen die Fähigkeit, forschungsbezogene Auswer- tungen angemessen zu interpretieren und grafisch sowie textlich zu beschreiben. Zentrale Inhaltsbereiche a) Methoden des empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) • Ausgewählte Methoden der Befragung von Individuen als qualitatives Vorgehen (Narratives Interview, Tie- feninterview, Leitfadeninterview) • Ausgewählte Methoden der Befragung von Gruppen als qualitatives Vorgehen (Gruppendiskussion, Focus Groups) • Primäre und sekundäre Inhaltsanalyse • Medienresonanzanalyse • Ausgewählte quantitative Erhebungsmethoden in der Modulbeschreibung Kommunikationswissenschaft • Big Data als Herausforderung an Erhebungsmethoden b) Statistik • Maße der zentralen Tendenz • Streuungsmaße • Grafische Aufbereitung deskriptiver Daten • Datenjournalismus • Inferenzstatistische Verfahren • Hypothesentests Lehr- und Lernmethoden Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unter- schiedlichen Arbeits- und Übungsformen Empfohlene Literatur Brosius, H.-B., Haas, A. & Koschel, F. (2016): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung: Eine Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Brüsemeister, T. (2019): Qualitative Forschung. Ein Über- blick. Wiesbaden: Wiesbaden: VS (2. Aufl.). Meyen M., Löblich, M., Pfaff-Rüdiger, S. & Riesmeyer, C. (2011): Qualitative Forschung in der Kommunikationswis- senschaft. Eine praxisorientierte Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Kuckartz, U., Rädiker, S., Ebert, T. & Schehl, J. (2013): Statis- tik. Eine verständliche Einführung. Wiesbaden: Springer. Nussbaumer Knaflic, C. (2017): Storytelling mit Daten. Die Grundlagen der effektiven Kommunikation und Visualisie- rung mit Daten. München: Franz Vahlen. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltun- gen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Klausur Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Studiengang: Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Praktikumsvor- und -nachbereitung B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Berufsorientiertes Studium Wintersemester 2021/2022 Modultitel (Englisch) Planning and Evaluation of Internship Kurzbezeichnung SPJ9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 60 / 2 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Praktikumsvor- und -nachbereitung 1.0/15 h/45 h/3. FS/SE/deutsch/ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erwerben arbeitsmarkt- und berufsbezogenes Orientierungswissen und werden somit in die Lage versetzt, den Praktikumsmarkt und seine Anforderungen zu überblicken. Sie werden befähigt, sich selbstständig und zielgerichtet auf geeignete Stellen zu bewerben. Zudem erhalten sie Anreize, ihr Handeln und ihre Rolle im Praktikum zu reflektieren und zu bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche • Informationsquellen und Möglichkeiten der Informationsbeschaffung über Praktikumsplatzanbieter bzw. -angebote • Bewerbungsformen, -unterlagen und -strategien, Bewerbungsgespräche • Bewertungs- und Auswahlkriterien für Praktikumsplatzangebote, • Gestaltung des Praktikumsverlaufs (typische Probleme, Lösungen etc.) • Praktika im Ausland • Erfahrungsberichte von Studierenden mit abgeschlossenem Praktikum mit anschließender Diskussion Lehr- und Lernmethoden Präsentation und Diskussion Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Public Relations Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Public Relations Kurzbezeichnung SPJ10.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Öffentlichkeitsarbeit 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja b) Mediengestaltung 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja c) Media 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden sind in der Lage, Public Relations als Teilsystem des publizistischen Systems einer Gesellschaft einzuordnen und von anderen Disziplinen abzugrenzen. Sie kennen die wichtigsten theoretischen Grundlagen und Ansätze von Public Relations und können diese auf ausgewählte Fragestellungen der Unternehmenskommunikation übertragen. Entsprechende Kommunikationskonzepte werden von den Studierenden sowohl aus wissenschaftlicher als auch aus praktischer Perspektive bewertet und zielorientiert erarbeitet. Hierfür lernen sie zentrale Methoden der Planung, Gestaltungsmöglichkeiten sowie geeignete Kanäle zur Umsetzung kennen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Öffentlichkeitsarbeit • Entwicklung und Geschichte der PR • Abgrenzung zu Werbung, Marketing und Journalismus • Theorien und Instrumente der Unternehmenskommunikation • Stakeholder-Management und integrierte Kommunikation • Strategie und Planung • Ausgewählte Handlungsfelder (v.a. mit Schwerpunkt Krisenkommunikation) • Berufsfeldentwicklung und -perspektiven b) Mediengestaltung • Einführung in die Grundlagen der Mediengestaltung • Gestaltungstheorien, -gesetze und -lehren • Medienanalyse und Medienvergleich • Methoden und Instrumente der Konzeptionstechnik • Analyse und Wirkungsweise von Kampagnen • Grafik/Print: Grundlagen und Anwendungsgebiete Modulbeschreibung • Film/Video: Narration, Dramaturgie c) Media • Grundlagen der Mediaforschung • Werbliche Rezeptionsforschung • Grundbegriffe und Methoden der Mediaplanung • Strategische Auswahl und Besonderheiten verschiedener Werbemedien • Inter-Mediaselektion und Intra-Mediaselektion • Wirkungsweise einzelner Werbemedien – von klassisch bis online • Budgetierung und Evaluation Lehr- und Lernmethoden Interaktiver Vortrag, Fallbeispiele, aktivierende Partner- /Gruppenarbeit, Projektarbeit und Ergebnispräsentation, Reflexion und Diskussion Empfohlene Literatur Bentele, G., Fröhlich, R. & Szyska, P. (2015): Handbuch der Public Relations. Wissenschaftliche Grundlagen und berufliches Handeln. Wiesbaden: VS. Frey-Vor, G., Giegert, G. & Stiehler, H.J. (2008): Mediaforschung. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft mbH. Mast, M. (2018). Unternehmenskommunikation, 7., überarbeitete und erweiterte Auflage. Konstanz: UVK. Radtke, S.P., Pisani, P. & Wolters, W. (2013): Handbuch visuelle Mediengestaltung. Berlin: Cornelsen. Schellmann, B., Baumann, A., Gläser, M. & Kegel, T. (2017): Handbuch Medien – Medien verstehen, gestalten, produzieren. Haan-Gruiten: Europa-Lehrmittel. Unger, F., Fuchs, W. & Burkard, M. (2013): Mediaplanung – Methodische Grundlagen und praktische Anwendungen. Berlin: Springer. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 15-seitige Dokumentation Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Studiengang: Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Medienwirtschaft B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Berufsorientiertes Studium Wintersemester 2022/23 Modultitel (Englisch) Economics of Media Kurzbezeichnung SPJ10.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportwerbung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ ja b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ ja c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können nach Abschluss der Seminare Sportwerbung, Ausgewählte Felder der Medienökonomie und Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft, • zentrale Begriffe und Definitionen aus den Bereichen Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft benennen, richtig darstellen und einordnen, • medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche theoretische Grundlagen in den Feldern Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft benennen und verstehen, • anhand von ausgewählten Fragestellungen aus der Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft erste konzeptionelle Überlegungen entwickeln und den verhandelten Wissenskontext anwenden sowie beurteilen, • ausgewählte Frage- und Problemstellungen aus der Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft ableiten, auf Grundlage des vermittelten Wissens analysieren und kritisch beurteilen. Darüber hinaus können Studierende medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche Besonderheiten in einen erweiterten Kontext stellen und diese vergleichen, • eigene Lösungsansätze für medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche Frage- und Problemstellungen konzeptionell entwickeln, diese an Beispielen erklären und in einer Diskussion argumentativ vertreten, • aktuelle Entwicklungen in den Bereichen Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft, beurteilen und einschätzen. Darüber hinaus können Studierende aktuelle Entwicklungen interdisziplinär verknüpfen und die Notwendigkeit von potentiellen Forschungsfeldern Modulbeschreibung bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportwerbung • Die Geschichte des Markenartikels und der Markenwerbung • Werbung als Marketinginstrument • Veränderte Kommunikationsbedingungen und Marktverhältnisse • Werbung für und mit dem Sport • Vergleich von Werbung, Sponsoring und PR sowie integrative Ansätze • Die Aufgabe von Markenpolitik in übersättigten Märkten • Wertewandel: Erlebniswelten und Selbstinszenierungen • Wirkungen und Möglichkeiten kommerzieller Kommunikation • Spezifische Aufgaben und Wirkungen der Werbung im Sport • Machbarkeit und Grenzen • Werbung und Gesellschaft • Erstellung von Präsentationen eigenständig entwickelter Werbestrategien b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie • Grundfragen der Medienökonomie (Bestimmung des Gegenstandes, wissenschaftliche Verortung) • Das Mediensystem • Der Mediensektor (Volumen, Strukturen, Funktionen, gesamtwirtschaftliche Bedeutung) • Konzepte der ökonomischen Analyse des Mediensektors • Kommunikations- und Medienmärkte • Sport als Medieninhalt (Sportrechte) • Medienproduktion im Schnittfeld zwischen Ökonomie und Medienpolitik • Struktur der Medienmärkte • Medienkonzentration • Regulierung und Liberalisierung • Digitalisierung und Konvergenz • Internationalisierung und Globalisierung • Medienökonomie und Medienkultur (Medien als Wirtschafts- und Kulturgut) • Wandel des Mediensystems • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Medienökonomie c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft • Grundlagen des Medienmanagements • Besonderheit von Medienmärkten • Wertschöpfungsstrukturen, Geschäfts- und Erlösmodelle • Strategisches Medienmanagement • Beschaffungsmanagement bei Medien Modulbeschreibung • Redaktionsmanagement • Innovationsmanagement • Produktionsmanagement • Absatzmanagement • Spezifisches TV-Management • Spezifisches Print-Management • Spezifisches Internet-Management • Eigenständige Erstellung einer Managementstrategie Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Heinrich, J. (2010). Medienökonomie. Band 1: Mediensystem, Zeitung, Zeitschrift, Anzeigenblatt. Wiesbaden: VS Verlag. Heinrich, J. (2010). Medienökonomie. Band 2: Hörfunk und Fernsehen. Wiesbaden: VS Verlag. Schweiger, G. & Schrattenecker, G. (2017). Werbung. Eine Einführung. München: UTB. Wirtz, B. W. (2016). Medien- und Internetmanagement. Wiesbaden: Springer Gabler. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Studiengang: Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Medienangebote und -wirkungen B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Berufsorientiertes Studium Wintersemester 2022/23 Modultitel (Englisch) Media Offerings and Effects Kurzbezeichnung SPJ10.3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medieninhaltsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ ja b) Kommunikatorforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ ja c) Rezipienten- und Wirkungsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können den aktuellen Stand der theoretischen und empirischen Forschung der Bereiche Medieninhaltsforschung, Kommunikatorforschung sowie Rezipienten- und Inhaltsforschung beschreiben/erläutern. Sie können diese Befunde kritisch reflektieren und diskutieren. Sie können unterschiedliche theoretische Ansätze hinsichtlich ihrer Relevanz beurteilen und für ihre eigene Forschung nutzen. Sie können Projekte in den Inhaltsbereichen planen und die einschlägigen Methoden fachgerecht anwenden. Sie sind in der Lage wissenschaftliche Beiträge zu verfassen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medieninhaltsforschung • Methoden: Inhaltsanalyse, Stichprobenverfahren • Verfahren der Datenauswertung • Konzentration und Programmvielfalt • Medienspezifische Profile • Programme, Formate, Genres • Funktionen journalistischer Darstellungsformen • Strukturmerkmale von Medieninhalten • Wirklichkeit und Medienrealität • Eigengesetzlichkeiten der Medien • Verstehbarkeitsforschung • Latente und manifeste Inhalte • Implizite Kommunikation • Bildforschung • Inhaltsanalyse im Internet • Aktuelle Studien der Sportmedieninhaltsforschung • Eigenständige Forschungsprojekte unter kontrollierten Arbeitsbedingungen b) Kommunikatorforschung • Berufsbilder und -felder • Berufsverständnis in der Medienbranche, z.B. Modulbeschreibung Professionalität und Qualität • Anforderungsprofile, Erwartungen • Aus- und Weiterbildung • Mobilität, Migration, Globalismus • Produktionsabläufe und ihre Veränderung durch technologischen Wandel • Eigen- vs. Fremdbeschaffung von Informationen • Studien zur Kommunikatorforschung • Gatekeeping • Agenda Setting • soziale Netzwerktheorien • Aktuelle Studien der Sportkommunikatorforschung • Erstellung eigenständiger Präsentationen zum Forschungsstand c) Rezipienten- und Wirkungsforschung • Medienwirkungen als Forschungsbereich • Mediennutzungsforschung • Klassische Wirkungsforschung: Sozialpsychologische Ansätze • Klassische Wirkungsforschung: Soziologische Ansätze • Neue Perspektiven: Medienzuwendung als soziales Handeln • Neue Perspektiven: Rezeption und Verarbeitung • Neue Perspektiven: Kognitive Medieneffekte • Wirkungsforschung: Befunde • Systemtheorie als Basistheorie der Wirkungsforschung • Konstruktivismus als Basistheorie der Wirkungsforschung • Allgemeine und sportspezifische Studien der Wirkungsforschung • Interpretation und Diskussion von medienwissenschaftlichen Texten zum Thema Wirkung von Medien • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Wirkungsforschung Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Bilandzic, H., Schramm, H. & Matthes, J. (2015). Medienrezeptionsforschung. Konstanz: UVK. Rössler, P. (2005). Inhaltsanalyse. Konstanz: UVK. Meier, K. (2007). Journalistik. Konstanz: UTB basics. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Placement Kurzbezeichnung SPJ11 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Dauer Die Mindestdauer eines Praktikums beträgt sechs Wochen Vollzeit, d.h. es sollte einen Umfang von mindestens 240 Arbeitsstunden betragen. Die Verteilung dieser Stundenzahl kann individuell geregelt werden, d.h. statt einem mind. sechswöchigen Vollzeit-Praktikum ist auch eine tage- oder stundenweise Ableistung über einen entsprechend längeren Zeitraum hinweg möglich, z.B. im Rahmen einer freien Mitarbeit. In diesem Fall sollte die Arbeitsbescheinigung bzw. das -zeugnis eindeutige Angaben zum zeitlichen Umfang der geleisteten Tätigkeit enthalten. Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erlernen durch das Praktikum zielorientiertes und selbständiges Arbeiten, Team- und Integrationsfähigkeit, praxisorientierte Umsetzung von Fachkompetenz sowie Problemlösungsfähigkeit. Zudem werden Anpassungsfähigkeit und Flexibilität geschult. Zentrale Inhaltsbereiche Es muss sichergestellt werden, dass die Tätigkeit in einer journalistischen Redaktion bzw. einem redaktionellen Umfeld absolviert wird. Das Praktikum sollte deutliche Bezüge zum Studiengang „Sportjournalismus“ aufweisen und tätigkeitsbezogen etwas mit Kommunizieren, Konzipieren, Gestalten, Planen, Umsetzen, Publizieren, etc. zu tun haben. Diese Bezüge sind in aller Regel gegeben im Falle eines Praktikums bei: • Verlagen (Print und Online) • Rundfunkanstalten (TV und Hörfunk) • Werbe-, PR- und Medianagenturen • in einem Unternehmen der Medienbranche • Kommunikationsabteilungen einer Organisation des Sports (Sportverein, -club, -verband, kommunale Sportverwaltung) Nicht als Praktikum anerkannt werden… • rein sportpraktische Tätigkeiten, wie z.B. die Arbeit als Übungsleiter/-in oder Trainer/-in • Neben-/Ferien-/Studentenjobs zur Modulbeschreibung Studienfinanzierung (auch wenn diese einen Sportbezug aufweisen, z.B. Verkaufshilfe im Sportfachgeschäft, studentische Hilfskraft an der Sporthochschule) • rein kaufmännische berufliche Tätigkeiten/ Büroarbeiten vor oder während des Studiums ohne Sportbezug • kaufmännische Berufsausbildungen • ehrenamtliche Tätigkeiten Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Siehe Übersicht Voraussetzungen Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Das Praktikum sollte in der zweiten Hälfte des Studiums, d.h. frühestens nach dem dritten Semester abgeleistet werden. Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Thesis Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Thesis Kurzbezeichnung SPJ12 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360/ 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden werden durch die Erstellung der Bachelorarbeit in die Lage versetzt, ein Problem zu identifizieren und zu analysieren. Sie werden befähigt, theoretische Ansätze darzustellen und zu beurteilen. Die Studierenden sollen das Problem in einer vorgegebenen Frist unter Anwendung einer wissenschaftlichen Methode bearbeiten, dabei werden strukturiertes Arbeiten und wissenschaftliche Schreibkompetenz erlernt. Zentrale Inhaltsbereiche Das Thema sollte einen deutlichen Bezug zum Bereich Sportjournalismus und/oder Sportkommunikation aufweisen. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Empfohlene Literatur zur inhaltlichen und formalen Gestaltung einer Bachelorarbeit 1. Leitfaden zur Erstellung von Bachelorarbeiten Sportjournalismus (pdf im SPJ-Studiengangsraum) 2. Hinweise zur Anfertigung der Bachelorarbeit (pdf auf der Homepage der Deutschen Sporthochschule unter Studium > Prüfungsangelegenheit > Bachelor ) Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung Thesis Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Wissenschaftliches Projekt Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Research Projekt Kurzbezeichnung SPJ13 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Forschungsprojekt I 4.0/ 60/ 60/ 5/ SE/ deutsch/ ja b) Forschungsprojekt II 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Das Forschungsseminar vermittelt den Studierenden erste Erfahrungen in der Organisation und Durchführung eines empirischen Forschungsprojektes im Bereich der Kommunikationswissenschaft/Journalismus-Forschung. Zu erlernende Kernkompetenzen sind hierbei die Organisation, Analyse und Präsentation von komplexen wissenschaftlichen Fragestellungen innerhalb eines realen empirischen Projekts. Es können sowohl Projekte aus dem akademischen als auch aus dem wirtschaftlichen Umfeld unter Anleitung durchgeführt werden. Zentrale Kompetenzen, die durch die Veranstaltung vermittelt sowie erlernt werden sollen, sind strukturiertes Arbeiten, analytisches Denken, wissenschaftliche Schreib- und Methodenkompetenz, Kreativität, Selbstreflexion, Kritikfähigkeit sowie Teamarbeit. Zentrale Inhaltsbereiche • Themenfindung und Forschungsfragen • Theoriebildung • Operationalisierung theoretischer Konstrukte • Konstruktion eines Erhebungsinstruments • Durchführung einer Erhebung • Analyse der erhobenen Daten • Präsentation/Dokumentation der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Übungsformen Empfohlene Literatur Dahinden, U., Sturzenegger, S. & Neuroni, A. (2014): Wissenschaftliches Arbeiten in der Kommunikationswissenschaft. Bern: Haupt Verlag. Brosius, H.B., Koschel, F.& Haas, A. (2016): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. Eine Einführung. 4. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 30-minütige mündliche Gruppenprüfung zum gewählten Forschungsansatz Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte SPJ_Deckblatt_18 SPJ_Qualifikationsziele_16 SPJ1_PO20202 SPJ2_PO20162 SPJ3_PO20202 SPJ4_PO20202 SPJ5_PO20202 SPJ6_PO20212 SPJ7_PO20142 SPJ8_PO20202 SPJ9_PO20212 SPJ10.1_PO20202 SPJ10.2_PO20142 SPJ10.3_PO20142 SPJ11_PO20202 SPJ12_PO20202 SPJ13_PO20202

Modulhandbuch B.A. Sportjournalismus [B.A. SPJ] Studienabschnitte: Berufsorientiertes Studium Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen: Wintersemester 2021/22 bis Sommersemester 2022 Qualifikationsziele Die Absolvent/innen des BA Sportjournalismus verfügen über Kenntnisse und Fertigkeiten, journalistische Inhalte sowie Mittel kommerzieller Kommunikation im Umfeld des Sports zu entwickeln und zu publizieren. Sie kennen verschiedene Felder der Sport- und der Kommunikationswissenschaften, verfügen über Fachwissen und ordnen Erkenntnisse im Rahmen des Forschungsstandes zu Sport in den Medien ein. Des Weiteren haben die Absolvent/innen gelernt, journalistische Inhalte für die Formate Text, Bild, TV und Hörfunk zu produzieren. Dabei können sie die Inhalte auswählen, recherchieren und unter Berücksichtigung rechtlicher und ethischer Grundsätze professionell und kreativ umsetzen. Sie sind in der Lage, ihre eigene Arbeit und die anderer zu beurteilen, über Bewertungen zu diskutieren und ihren Standpunkt argumentativ zu vertreten. Sie können dabei Anforderungen kritisch reflektieren, bewerten und ihnen angemessen begegnen. Des Weiteren können sie im Team strukturiert und ergebnisorientiert arbeiten. Konkret formuliert können die Absolvent/-innen - Grundlagenwissen der Journalistik-Forschung beschreiben und für die aktuelle journalistische Praxis kritisch reflektieren - Themenvorschläge für mediale Inhalte erarbeiten, recherchieren und bewerten - mediale Inhalte zu verschiedenen Sportthemen in Text, Ton, Bild und Bewegtbild produzieren - Besonderheiten von Sport als Medieninhalt begreifen und bei ihrer Arbeit berücksichtigten - ideenreich und künstlerisch und zugleich zielorientiert sowie unter Druck arbeiten - ihr späteres Berufsfeld erfassen und sich und ihre eigenen Fähigkeiten verorten - sich in Arbeitsgruppen untereinander abstimmen, organisieren und Projektarbeiten gemeinsam umsetzen - rechtliche und ethische Handlungsvorgaben reflektieren und verantwortungsvoll handeln - analytisch und kritisch bei der Bewältigung von Aufgaben und möglichen Problemen vorgehen - sich auf unterschiedliche Aufgabenbereiche und Anforderungen schnell einstellen und spezifische Anforderungen erkennen Modulbeschreibung Modul: Grundlagen journalistischer Kommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Fundamentals of Journalistic Communication Kurzbezeichnung SPJ1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der textuellen Kommunikation 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ nein b) Grundlagen der visuellen Kommunikation 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ nein c) Schreib- und Medienwerkstatt 2.0/ 30/ 60/ 2/ SE/ deutsch/ nein d) Recherche und Themenfindung 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über Kenntnisse zu den grundlegenden Aspekten journalistischer Kommunikation. Sie können zudem die Unterschiede und Spezifika textueller und visueller Kommunikation benennen und erkennen sowie Besonderheiten sportbezogener Kommunikation analysieren und reflektieren. Die erworbenen Kenntnisse versetzen die Studierenden in die Lage, die Journalistik-Forschung sowie die aktuelle journalistische Praxis zu reflektieren und die wesentlichen Grundlagen journalistischer Kommunikation benennen, verstehen und angemessen anwenden zu können. Zudem erhalten die Studierenden einen grundlegenden Einblick in die verschiedenen Arbeitsfelder des Printjournalismus. Sie erlangen die Fähigkeit, medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des textbasierten Journalismus, die dort angewandten journalistischen Darstellungsformen sowie visuelle Aspekte des Journalismus und grundlegende Aspekte der Recherche und Themenfindung zu erläutern und in eigenen Umsetzungen anzuwenden. Diesbezüglich erlangen die Studierenden grundlegend die Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu schließen und werden zudem insbesondere in die Lage versetzt, strukturiert und effizient auf ein Ziel hinzuarbeiten, journalistische Schreib- und Recherchekompetenz zu entwickeln, Bilder auszuwählen und zu gestalten sowie auch unter Druck eigenverantwortlich sowie im Team zu arbeiten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der textuellen Kommunikation • Grundlagen textueller Kommunikation und journalistischer Darstellung Modulbeschreibung • Textuelle Kommunikation im crossmedialen Verwertungszusammenhang • Grundlagen, Entwicklungen und Rahmenbedingungen des Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus • Nachrichtenproduktion und Verarbeitungsmuster im redaktionellen Kontext • Berufsfeld Sportjournalismus im Sektor Print/Text • Spezifika des Sportjournalismus im Sektor Print/Text b) Grundlagen der visuellen Kommunikation • Grundlagen der visuellen Kommunikation • Entwicklungen und Rahmenbedingungen audiovisueller Mediendienste • Gesellschaftliche Bedeutung visueller Kommunikationsformen • Sportspezifische visuelle Kommunikation in sozialen Netzwerken • Berufsbild und Selbstverständnis von Sportfotografen und Agenturen • Ästhetische Techniken und Visual Storytelling • Technische Grundlagen visueller Kommunikation und digitaler Sportfotografie c) Schreib- und Medienwerkstatt • Verfassen und Redigieren von Texten in unterschiedlichen Darstellungsformen • Interviews führen • Recherche, Dokumentation und Präsentation von Texten • Produktionsabläufe im Printjournalismus • Beispielhafte Umsetzung eines Projektes a) Recherche und Themenfindung • Begriff, Theorie und Systematik des Recherchierens • Erweiterte Methoden, Techniken, Verfahren und Organisationsformen der Recherche • Entwicklung von Themen • Spezifische Aspekte der Themenfindung im Ressort Sport • Computergestützte Recherche • Umgang mit Quellen und Informanten • Rechtliche und ethische Rahmenbedingungen der Recherche • Investigative Recherche • Aufarbeitung sportspezifischer Fallbeispiele Modulbeschreibung komplexer Recherchen • Entwicklung und Ausarbeitung eines eigenen Themenansatzes • Umsetzung eines eigenen Rechercheprojekts Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Präsentationsformen, Projektarbeit Empfohlene Literatur Weischenberg, S. (2004). Journalistik. Theorie und Praxis aktueller Medienkommunikation. Bd 1-2. Opladen: Westdeutscher Verlag. Schierl, T. (2008): Die Visualisierung des Sports in den Medien. 2., überarbeitete Auflage. Köln: Herbert von Halem. Wolff, V. (2011): Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus. Konstanz: UVK. Hooffacker, G., & . Meier, K. (2017): La Roches Einführung in den praktischen Journalismus. Berlin: Springer VS. Haller, Michael (2017): Methodisches Recherchieren. Konstanz: UVK. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Recherche-Klausur nach vorheriger dreitägiger journalistischer Recherche zu einem vorgegeben Thema Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Grundlagen der Kommunikations- und Medienforschung Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2019/20 Modultitel (Englisch) Fundamentals of communication and media research Kurzbezeichnung SPJ2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der Kommunikationswissenschaft 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS/ VL/ deutsch/ Nein b) Grundlagen der Medienwirkungsforschung 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS / VL/ deutsch/ Nein c) Einführung in die Medienorganisation und Medienökonomie 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS / VL/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können Grundbegriffe der Kommunikationswissenschaft definieren und einordnen. Sie sind in der Lage, unterschiedliche theoretische Zugangsweisen zu den Forschungsfeldern des Faches zu benennen. Auf der Basis von ausgewählten methodischen Verfahren können sie Fragestellungen der Kommunikationswissenschaft bearbeiten. Sie können empirisch-sozialwissenschaftlich fundierte Konzepte darlegen. Zudem sind sie fähig, interdisziplinäre Ansätze, etwa aus der Politikwissenschaft, der Soziologie und der Psychologie, zu verfolgen und zusammenzuführen. Die Studierenden können das gegenwärtige Mediensystem in der Bundesrepublik Deutschland beschreiben. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der Kommunikationswissenschaft • Gegenstand und Entwicklung des Faches • Das Lehr- und Forschungsfeld • Theoretische Ansätze der Kommunikationsforschung • Grundbegriffe der Kommunikation (Kommunikation/ Massenkommunikation) • Kommunikator- / Journalismusforschung • Medieninhalts- / Medienaussagenforschung • Medienforschung • Rezipientenforschung b) Medienwirkungsforschung • Gegenstand und Entwicklung der Medienwirkungsforschung • Zentrale Theorien der Medienwirkungsforschung • Psychologische Aspekte der KW • Soziologische Aspekte der KW • Sozialpsychologische Aspekte der KW • Unternehmerische Aspekte der KW c) Medienorganisation und Medienökonomie Modulbeschreibung • Aktuelle Situation und Entwicklung der Massenmedien • Medienstrukturen in Deutschland • Organisationsformen der Massenmedien • Pressewesen in Deutschland • Rundfunkwesen in Deutschland • Digitalisierung und Neue Medien in Deutschland • Konvergenz der Medien und Crossmedialität • Medienpolitik und Regulierung • Finanzierung der Medien Ökonomische Aspekte der Massenmedien Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Beyer, A. & Carl, P. (2012). Einführung in die Medienökonomie. (3., überarbeitete Auflage). Konstanz: UTB. Jäckel, M. (2011). Medienwirkungen. (5., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Pürer, H. (2014). Publizistik- und Kommunikationswissenschaft (2., überarbeitete Auflage). Konstanz: UTB. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur nach dem Antwort-Wahl Verfahren Gewichtung der Modulnote mit Faktor 2 im berufsorientierten Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Audiovisuelle Kommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Audiovisual Communication Kurzbezeichnung SPJ3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der audiovisuellen Kommunikation 2.0/ 30/ 30/ 3/ SE/ deutsch/ ja b) Bewegtbild-Produktion 2.0/ 30/ 30/ 3/ SE/ deutsch/ ja c) Audioproduktion 2.0/ 30/ 60/ 3/ SE/ deutsch/ ja d) Sprache und Sprechen 2.0/ 30/ 30/ 3/ ÜB/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden lernen die wichtigsten Aspekte audiovisueller Kommunikation und ihre Spezifika im Ressort Sport kennen und setzen diese beispielhaft praktisch um. Des Weiteren arbeiten sie den aktuellen Forschungsstand auf. Die Studierenden erhalten von Grund auf Einblick in medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des audiovisuellen Journalismus. Dies befähigt sie, die aktuelle Situation auf dem Mediensektor zu erfassen und zu verstehen. Zentral ist hierbei die praktische Anwendung aller zur Verfügung stehenden journalistischen Instrumente, die dazu dienen, eigenständige Beiträge im Bereich Audioproduktion und Bewegtbild-Produktion zu planen und zu realisieren. Im weiteren Verlauf kommen diese Fertigkeiten auch in fortgeschrittenen und komplexeren Anwendungsgebieten zum Einsatz und werden in Teamarbeit umgesetzt. Die für die Journalismus-Forschung im Bereich der AV- Medien zu erarbeitenden relevanten Ansätze sowie Kenntnisse der Grundlagen der audiovisuellen Kommunikation des Sports versetzen die Studierenden in die Lage, sowohl die Forschung als auch die aktuellen Transformationen journalistischer Praxis kritisch zu reflektieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der audiovisuellen Kommunikation • Entwicklungen und Rahmenbedingungen audiovisueller Mediendienste • Spezifika des audiovisuellen Sportjournalismus • Journalistische Darstellungsformen • Berufsfeld Sportjournalismus im audiovisuellen Modulbeschreibung Sektor b) Bewegtbild-Produktion • Technische Verfahren der Bewegtbild-Produktion für verschiedene Plattformen und Ausspielkanäle • Produktion und Verarbeitungsmuster von Bewegtbild-Formaten im redaktionellen Kontext • Praktiken der Interviewführung und Moderation c) Audioproduktion • Technische Grundlagen der Hörfunk-Produktion • Redaktionelle Bedingungen des Herstellens und Verarbeitens von Hörfunk-Beiträgen • Vertonen und Einsprechen von Beiträgen/Kommentaren • Aufzeichnen und Auswählen von O-Tönen • Interviews führen • Besonderheiten der Live-Berichterstattung im Hörfunk • Podcasting d) Sprache und Sprechen • Sprech- und Sprachübungen • Stimmtraining • Grundlagen der Rhetorik • Spezifika des Sprechens für die Vertonung • Sportsprache im Rundfunk Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits-, Übungs- und Präsentationsformen Empfohlene Literatur Hooffacker, G. & Meier, K. (Hrsg.) (2017): La Roches Einführung in den praktischen Journalismus. 20., neu bearbeitete Aufl. Wiesbaden: Springer. La Roche, W. & Buchholz, A. (Hrsg.) (2017): Radio- Journalismus. Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis im Hörfunk. 11. Aufl., auch zu crossmedialem Arbeiten und Podcasting. Wiesbaden: Springer. Buchholz, A. & Schult, G. (Hrsg.) (2016): Fernseh- Journalismus: Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis. 9. Aufl. Wiesbaden: Springer. Kobré, K. (2012): Videojournalismus. Multimedia Storytelling. New York, London: Focal Press. Bölz, M. (2018): Sportjournalistik. Wiesbaden: Springer. javascript:open_window( javascript:open_window( javascript:open_window( Modulbeschreibung Rossié, M. (2017): Sprechertraining: Texte präsentieren in Radio, Fernsehen und vor Publikum. 8., bearbeitete Aufl. Wiesbaden: Springer. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Projektarbeit in Form eines Bewegtbild- und Audiobeitrages Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Digitale Kommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Digital Communication Kurzbezeichnung SPJ4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der Online-Kommunikation 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ ja b) Social Media 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ ja c) Multimedia 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul übertragen die Studierenden ihre bisher erworbenen journalistischen Basiskenntnisse auf den On- line-Bereich. Zum einen erhalten sie einen Überblick über zentrale theoretische Ansätze zur Analyse computervermittelter Kommunikation und Modelle digitaler Öffentlichkeit. Zum anderen vermittelt das Modul ein anwendungsorientiertes Wissen hinsichtlich der journalistischen – textlichen und audiovisuellen, interaktiven – Aufbereitung von Content. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, webspezifische Such- und Recherchestrategien zu nutzen und ihre Ergebnisse einzuordnen und zu bewerten. Im Hinblick auf die Besonderheiten der Struktur von Online-Redaktionen lernen sie, eigenständig Abläufe und Zuständigkeiten zu konzipieren, die Arbeit in Teams zu organisieren und hierfür verschiedene Kommunikationstechniken gewinnbringend einzusetzen. Darüber hinaus werden sie mit der Funktionsweise von Datenbanken sowie den technischen Grundlagen des Internets vertraut gemacht und im Umgang mit (Web-)Content-Management-Systemen geschult, um eigene journalistische Beiträge zu publizieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der Online-Kommunikation • Computervermittelte Kommunikation • Modelle digitaler Öffentlichkeit • Qualität journalistischer Inhalte im Internet • Partizipativer Journalismus • Ethik im Online-Journalismus • Fakes und Fälschungen b) Social Media • Funktionen digitaler Kommunikationskanäle Modulbeschreibung • Redaktionsorganisation • Kollaboratives Schreiben • Wissensmanagement • Modularisierung und Vernetzung von Organisationen • Cross Media/Social Media Publishing • (Web-)Content Management Systeme c) Multimedia • Online-Recherche • Journalistische Darstellungsformen im Internet • Storytelling multimedial und interaktiv • Technische Grundlagen der Online-Kommunikation • Datenformate im Internet Lehr- und Lernmethoden Referate / Präsentationen, praktische Übungen, Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Fraas, C., Meier, S. & Pentzold, C. (2012): Online- Kommunikation. Grundlagen, Praxisfelder und Methoden. München: Oldenbourg. Matzen, N. (2014): Onlinejournalismus (3. Aufl.). Konstanz: UVK. Misoch, S. (2006): Online-Kommunikation. Konstanz: UVK. Scherfer, K. (Hrsg.) (2010): Webwissenschaft. Eine Einführung (2. Aufl.) Münster: Lit. Schweiger, W. & Beck, K. (Hrsg.) (2010): Handbuch Online- Kommunikation. Wiesbaden: VS. Sydow, J. & Windeler, A. (Hrsg.) (2004): Organisation der Content-Produktion. Wiesbaden: VS. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Klausur Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Aspekte der Sportkommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Aspects of Sport Communication Kurzbezeichnung SPJ5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medienethik 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ nein b) Critical Topics des Sportjournalismus 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ nein a) Geschichte des Sports in den Medien 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul erlangen Studierenden die Fähigkeit, wichtige Aspekte der Sportkommunikation zu benennen sowie diese an Beispielen zu beschreiben und zu erörtern. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, kritische Aspekte des Sportjournalismus angemessen einzuschätzen. Die Studierenden werden darüber hinaus befähigt journalistisch verantwortungsvoll zu handeln. In den Blick genommen werden Medienethik, kritische Themen sowie Recherche des Sports in den Medien. Die behandelten Aspekte des Seminars versetzen die Studierenden in die Lage, die Forschung wie die aktuelle journalistische Praxis kritisch zu reflektieren, zu verstehen und zu durchdringen. Darüber hinaus setzen sich die Studierenden in eigenständiger Arbeit mit den für ein umfassendes Berufsverständnis des Sportjournalisten wichtigen Feldern auseinander und entwickeln eigenständige Ansätze im Umgang mit medienethischen Fragestellungen sowie in der Recherche und Aufarbeitung kritischer, hintergrundbezogener Topics. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medienethik • Ethische Theorien • Medienethik / Journalismusethik / Ethik in Werbung und Public Relations • „offene“ Berufsfelder als ethisches Problemfeld • Leitbilder, Pressecodex und Selbstverpflichtungen • Ethische Kontrollinstanzen im Journalismus (u.a. Presserat) • Ethik im Sportjournalismus • Sport und Ethik b) Critical Topics des Sportjournalismus • Merkmale des kritischen Sportjournalismus Modulbeschreibung • Akteure und Institutionen des kritischen Sportjournalismus • Aufbereitung ausgewählter Themen (u.a. Doping, Wettmanipulation im Sport sowie Kommerzialisierung des Sports) • Aufbereitung ausgewählter sportpolitischer Aspekte (u.a. Korruption, Verbands- und Vereinsentwicklung) a) Geschichte des Sports in den Medien • Grundlagen der Sportgeschichte • Grundlagen der Mediengeschichte • Entwicklung der Sportberichterstattung in verschiedenen Medien • Internationale Aspekte der Entwicklung der Sportberichterstattung Lehr- und Lernmethoden Seminare mit Einzel-, Gruppen-, Kleingruppen- und Partner- arbeit sowie Präsentationen, Referate und Fallstudien Empfohlene Literatur Schicha, C. & Brosda, C. (Hrsg.) (2010): Handbuch Medienethik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaft. Schierl, T. (Hrsg.) (2007): Handbuch Medien, Kommunikation und Sport. Schorndorf. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Studiengang: Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Marketing B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Berufsorientiertes Studium Wintersemester 2021/22 Modultitel (Englisch) Marketing Kurzbezeichnung SPJ6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Einführung in das Marketing 2.0/30 h/120 h/4. FS/VL/deutsch/nein b) Kommunikationspolitik 1.0/15 h/45 h/4. FS/SE/deutsch/nein Kompetenzorientierte Lernziele a) Die Studierenden können Grundbegriffe, Konzepte, Methoden und Instrumente des Marketings als Teilgebiet der BWL und zent- rale Aufgabe des Managements von Organisationen benennen. Sie können die Funktion, die Bedeutung und das Grundverständnis von Marketing als markt- und kundenorientierte Denkhaltung sowie dessen vielfältiges Aufgabenspektrum, deren Kern eine ziel- orientierte Gestaltung der Austausch- und Leistungsbeziehungen zwischen Organisation und Umwelt bzw. zu deren relevanten Sta- keholder-Gruppen bildet, beschreiben. Die Studierenden können den Aufbau und Ablauf des Marketing- managementprozesses und ausgewählten Erkenntnissen und Er- gebnissen der Konsumverhaltensforschung beschreiben. Sie kön- nen die in den verschiedenen Aufgabenfeldern des Marketings (Situationsanalyse, Strategieentwicklung, Produkt-, Preis-, Distribu- tions- und Kommunikationspolitik) relevanten Entscheidungstatbe- stände und Handlungsoptionen, sowie die wichtigsten der hierfür bereit stehenden Konzepte, Methoden und Instrumente benennen und kritisch reflektieren. Insbesondere können Studierende ein- schätzen und beurteilen, welche Potentiale und Grenzen sowie Vor- und Nachteile mit dem Einsatz verschiedener „tools“ und Techniken bzw. Instrumente des Marketings verbunden sind und an welche Bedingungen und Voraussetzungen ihr erfolgreicher Einsatz geknüpft ist. b) Die Studierenden können das Leitkonzept integrierter Kommu- nikation beschreiben und auf dieser Grundlage das kommunikative Handeln von Unternehmen und anderen Organisationen im Sport analysieren. Die Studierenden sind in die Lage, die theoretischen Inhalte auf das kommunikative Handeln von Organisationen anzu- wenden. Die Studierenden können die Spezifika und Einsatzbereiche ver- schiedener Kommunikationsinstrumente benennen. und eine Stra- tegie für deren Anwendung entwickeln. Sie können Kommunikati- onsmaßnahmen in konkreten Kontexten diskutieren und bewerten Modulbeschreibung und in Arbeitsgruppen Entscheidungen zur Vorgehensweise tref- fen. Sie können die entwickelten Strategien in einer Projektpräsen- tation darlegen und ihr Vorgehen argumentativ verteidigen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Einführung in das Marketing • Begriffliche und konzeptionelle Grundlagen • Historie, Entwicklungsphasen und Kritik des Marketings • Methoden der Markt- und Marketingforschung • Modelle und Ergebnisse der Konsumverhaltensforschung • Strategische Marketingplanung • Strategieoptionen • Produktpolitik • Preispolitik • Kommunikationspolitik • Distributionspolitik • Marketing-Kontrolle b) Kommunikationspolitik • Definition, Entwicklungsphasen, Funktionen und • Merkmale • Konzepte integrierter Kommunikation • Kommunikationspolitische Ziele und Strategien • Zielgruppenbeschreibung • Kommunikationspolitische Planung • Merkmale und konzeptionelle Ausgestaltung von Instrumen- ten der Kommunikationspolitik • Wirkungsforschung und Wirkungskontrolle in der Kommuni- kationspolitik Lehr- und Lernmethoden Vorlesung mit Diskussion Seminar: Referate / Präsentationen / Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Bruhn, M. (2014). Marketing – Grundlagen für Studium und Praxis (12. Aufl.) Wiesbaden: Springer. Bruhn, M. (2015). Kommunikationspolitik – Systematischer Einsatz der Kommunikation für Unternehmen (8. Aufl.). München: Vahlen. Esch, F. R., Herrmann, A. & Sattler, H. (2013). Marketing – eine managementorientierte Einführung (4. Aufl.). München: Vahlen. Kotler, P., Keller, K. L. & Oprensik, M. O. (2015). Marketing- Management – Konzepte, Instrumente, Unternehmensfallstudien (14., aktualisierte Aufl.). Hallbergmoos: Pearson. Meffert, H., Burmann, C. & Kurc, M. (2014). Marketing – Grundla- gen marktorientierter Unternehmensführung – Konzepte – Instru- mente – Fallbeispiele (12., vollständig überarbeitete und erweiter- te Auflage). Wiesbaden: Springer Gabler. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Konkrete Angaben hierzu wer- den zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur nach dem Antwortwahlverfahren Gewichtung der Modulnote mit Faktor 2 im Berufsorientierten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ Modulbeschreibung Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Sport-/Medienrecht Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Sport Law and Media Law Kurzbezeichnung SPJ7 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 120 / 4 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein b) Medienrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein c) Vertiefendes Seminar 2.0/ 30h/ 30h/ 5.FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können die Grundzüge des Sport- und Medienrechts benennen. Die Studierenden können bereichsspezifische Probleme des Sportrechts erörtern. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportrecht • Zweisäulensystem (Regeln/Rechtsnormen) • Doping • Korruption • Gewalt • Diskriminierung b) Medienrecht • Verfassungsprinzipien • Meinungsfreiheit • Persönlichkeitsschutz • Recht am eigenen Bild c) Vertiefendes Seminar: Die Gegenstände der Vorlesung werden vertieft. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Nolte. M (2017). Sport- und Medienrecht (3. Aufl.). Köln: Institut für Sportrecht. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Forschungsmethoden Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Methodology Kurzbezeichnung SPJ8 Studiensemester 4. FS / 1 Studiendauer (Semester) 210 / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Methoden der empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) 2.0/ 30/ 60/ 4/ SE/ deutsch/ nein b) Statistik 2.0/ 30/ 90/ 4/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul lernen die Studierenden die in SQ3 erwor- benen Methodenkompetenzen im Bereich der Kommunika- tionswissenschaften insbesondere im Bereich des Sport- journalismus anzuwenden. Das Wissen über qualitative und quantitative Datenerhe- bungsmethoden wird auf ein konkretes Problem übertra- gen. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, Vor- und Nachteile der ausgewählten Methoden im konkreten Fall zu analysieren und kritisch zu vergleichen. In Bezug auf die Analyse empirischer Daten vertiefen die Studierenden den Umgang mit empirischen Daten, auch für den Bereich des Datenjournalismus. Sie werden in die Lage versetzt, angemessene Maßzahlen zur Beschreibung von Verteilungen der unterschiedlichen Messniveaus zu be- stimmen, zu interpretieren und diese grafisch sowie textlich für die Berichterstattung aufzubereiten. Zudem wenden die Studierenden inferenzstatistische Verfahren an forschungs- bezogenen Daten aus der KW bzw. des Sportjournalismus an. Sie erlangen die Fähigkeit, forschungsbezogene Auswer- tungen angemessen zu interpretieren und grafisch sowie textlich zu beschreiben. Zentrale Inhaltsbereiche a) Methoden des empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) • Ausgewählte Methoden der Befragung von Individuen als qualitatives Vorgehen (Narratives Interview, Tie- feninterview, Leitfadeninterview) • Ausgewählte Methoden der Befragung von Gruppen als qualitatives Vorgehen (Gruppendiskussion, Focus Groups) • Primäre und sekundäre Inhaltsanalyse • Medienresonanzanalyse • Ausgewählte quantitative Erhebungsmethoden in der Modulbeschreibung Kommunikationswissenschaft • Big Data als Herausforderung an Erhebungsmethoden b) Statistik • Maße der zentralen Tendenz • Streuungsmaße • Grafische Aufbereitung deskriptiver Daten • Datenjournalismus • Inferenzstatistische Verfahren • Hypothesentests Lehr- und Lernmethoden Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unter- schiedlichen Arbeits- und Übungsformen Empfohlene Literatur Brosius, H.-B., Haas, A. & Koschel, F. (2016): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung: Eine Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Brüsemeister, T. (2019): Qualitative Forschung. Ein Über- blick. Wiesbaden: Wiesbaden: VS (2. Aufl.). Meyen M., Löblich, M., Pfaff-Rüdiger, S. & Riesmeyer, C. (2011): Qualitative Forschung in der Kommunikationswis- senschaft. Eine praxisorientierte Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Kuckartz, U., Rädiker, S., Ebert, T. & Schehl, J. (2013): Statis- tik. Eine verständliche Einführung. Wiesbaden: Springer. Nussbaumer Knaflic, C. (2017): Storytelling mit Daten. Die Grundlagen der effektiven Kommunikation und Visualisie- rung mit Daten. München: Franz Vahlen. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltun- gen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Klausur Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Studiengang: Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Praktikumsvor- und -nachbereitung B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Berufsorientiertes Studium Wintersemester 2021/2022 Modultitel (Englisch) Planning and Evaluation of Internship Kurzbezeichnung SPJ9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 60 / 2 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Praktikumsvor- und -nachbereitung 1.0/ 15h/ 45h/ 3.FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erwerben arbeitsmarkt- und berufsbezogenes Orientierungswissen und werden somit in die Lage versetzt, den Praktikumsmarkt und seine Anforderungen zu überblicken. Sie werden befähigt, sich selbstständig und zielgerichtet auf geeignete Stellen zu bewerben. Zudem erhalten sie Anreize, ihr Handeln und ihre Rolle im Praktikum zu reflektieren und zu bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche • Informationsquellen und Möglichkeiten der Informationsbeschaffung über Praktikumsplatzanbieter bzw. -angebote • Bewerbungsformen, -unterlagen und -strategien, Bewerbungsgespräche • Bewertungs- und Auswahlkriterien für Praktikumsplatzangebote, • Gestaltung des Praktikumsverlaufs (typische Probleme, Lösungen etc.) • Praktika im Ausland • Erfahrungsberichte von Studierenden mit abgeschlossenem Praktikum mit anschließender Diskussion Lehr- und Lernmethoden Präsentation und Diskussion Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Public Relations Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Public Relations Kurzbezeichnung SPJ10.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Öffentlichkeitsarbeit 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja b) Mediengestaltung 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja c) Media 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden sind in der Lage, Public Relations als Teilsystem des publizistischen Systems einer Gesellschaft einzuordnen und von anderen Disziplinen abzugrenzen. Sie kennen die wichtigsten theoretischen Grundlagen und Ansätze von Public Relations und können diese auf ausgewählte Fragestellungen der Unternehmenskommunikation übertragen. Entsprechende Kommunikationskonzepte werden von den Studierenden sowohl aus wissenschaftlicher als auch aus praktischer Perspektive bewertet und zielorientiert erarbeitet. Hierfür lernen sie zentrale Methoden der Planung, Gestaltungsmöglichkeiten sowie geeignete Kanäle zur Umsetzung kennen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Öffentlichkeitsarbeit • Entwicklung und Geschichte der PR • Abgrenzung zu Werbung, Marketing und Journalismus • Theorien und Instrumente der Unternehmenskommunikation • Stakeholder-Management und integrierte Kommunikation • Strategie und Planung • Ausgewählte Handlungsfelder (v.a. mit Schwerpunkt Krisenkommunikation) • Berufsfeldentwicklung und -perspektiven b) Mediengestaltung • Einführung in die Grundlagen der Mediengestaltung • Gestaltungstheorien, -gesetze und -lehren • Medienanalyse und Medienvergleich • Methoden und Instrumente der Konzeptionstechnik • Analyse und Wirkungsweise von Kampagnen • Grafik/Print: Grundlagen und Anwendungsgebiete Modulbeschreibung • Film/Video: Narration, Dramaturgie c) Media • Grundlagen der Mediaforschung • Werbliche Rezeptionsforschung • Grundbegriffe und Methoden der Mediaplanung • Strategische Auswahl und Besonderheiten verschiedener Werbemedien • Inter-Mediaselektion und Intra-Mediaselektion • Wirkungsweise einzelner Werbemedien – von klassisch bis online • Budgetierung und Evaluation Lehr- und Lernmethoden Interaktiver Vortrag, Fallbeispiele, aktivierende Partner- /Gruppenarbeit, Projektarbeit und Ergebnispräsentation, Reflexion und Diskussion Empfohlene Literatur Bentele, G., Fröhlich, R. & Szyska, P. (2015): Handbuch der Public Relations. Wissenschaftliche Grundlagen und berufliches Handeln. Wiesbaden: VS. Frey-Vor, G., Giegert, G. & Stiehler, H.J. (2008): Mediaforschung. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft mbH. Mast, M. (2018). Unternehmenskommunikation, 7., überarbeitete und erweiterte Auflage. Konstanz: UVK. Radtke, S.P., Pisani, P. & Wolters, W. (2013): Handbuch visuelle Mediengestaltung. Berlin: Cornelsen. Schellmann, B., Baumann, A., Gläser, M. & Kegel, T. (2017): Handbuch Medien – Medien verstehen, gestalten, produzieren. Haan-Gruiten: Europa-Lehrmittel. Unger, F., Fuchs, W. & Burkard, M. (2013): Mediaplanung – Methodische Grundlagen und praktische Anwendungen. Berlin: Springer. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 15-seitige Dokumentation Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienwirtschaft Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Economics of Media Kurzbezeichnung SPJ10.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportwerbung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ nein b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ nein c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können nach Abschluss der Seminare Sportwerbung, Ausgewählte Felder der Medienökonomie und Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft, • zentrale Begriffe und Definitionen aus den Bereichen Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft benennen, richtig darstellen und einordnen, • medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche theoretische Grundlagen in den Feldern Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft benennen und verstehen, • anhand von ausgewählten Fragestellungen aus der Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft erste konzeptionelle Überlegungen entwickeln und den verhandelten Wissenskontext anwenden sowie beurteilen, • ausgewählte Frage- und Problemstellungen aus der Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft ableiten, auf Grundlage des vermittelten Wissens analysieren und kritisch beurteilen. Darüber hinaus können Studierende medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche Besonderheiten in einen erweiterten Kontext stellen und diese vergleichen, • eigene Lösungsansätze für medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche Frage- und Problemstellungen konzeptionell entwickeln, diese an Beispielen erklären und in einer Diskussion argumentativ vertreten, • aktuelle Entwicklungen in den Bereichen Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft, beurteilen und einschätzen. Darüber hinaus können Studierende aktuelle Entwicklungen interdisziplinär verknüpfen und die Notwendigkeit von potentiellen Forschungsfeldern Modulbeschreibung bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportwerbung • Die Geschichte des Markenartikels und der Markenwerbung • Werbung als Marketinginstrument • Veränderte Kommunikationsbedingungen und Marktverhältnisse • Werbung für und mit dem Sport • Vergleich von Werbung, Sponsoring und PR sowie integrative Ansätze • Die Aufgabe von Markenpolitik in übersättigten Märkten • Wertewandel: Erlebniswelten und Selbstinszenierungen • Wirkungen und Möglichkeiten kommerzieller Kommunikation • Spezifische Aufgaben und Wirkungen der Werbung im Sport • Machbarkeit und Grenzen • Werbung und Gesellschaft • Erstellung von Präsentationen eigenständig entwickelter Werbestrategien b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie • Grundfragen der Medienökonomie (Bestimmung des Gegenstandes, wissenschaftliche Verortung) • Das Mediensystem • Der Mediensektor (Volumen, Strukturen, Funktionen, gesamtwirtschaftliche Bedeutung) • Konzepte der ökonomischen Analyse des Mediensektors • Kommunikations- und Medienmärkte • Sport als Medieninhalt (Sportrechte) • Medienproduktion im Schnittfeld zwischen Ökonomie und Medienpolitik • Struktur der Medienmärkte • Medienkonzentration • Regulierung und Liberalisierung • Digitalisierung und Konvergenz • Internationalisierung und Globalisierung • Medienökonomie und Medienkultur (Medien als Wirtschafts- und Kulturgut) • Wandel des Mediensystems • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Medienökonomie c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft • Grundlagen des Medienmanagements • Besonderheit von Medienmärkten • Wertschöpfungsstrukturen, Geschäfts- und Erlösmodelle • Strategisches Medienmanagement • Beschaffungsmanagement bei Medien Modulbeschreibung • Redaktionsmanagement • Innovationsmanagement • Produktionsmanagement • Absatzmanagement • Spezifisches TV-Management • Spezifisches Print-Management • Spezifisches Internet-Management • Eigenständige Erstellung einer Managementstrategie Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Heinrich, J. (2010). Medienökonomie. Band 1: Mediensystem, Zeitung, Zeitschrift, Anzeigenblatt. Wiesbaden: VS Verlag. Heinrich, J. (2010). Medienökonomie. Band 2: Hörfunk und Fernsehen. Wiesbaden: VS Verlag. Schweiger, G. & Schrattenecker, G. (2017). Werbung. Eine Einführung. München: UTB. Wirtz, B. W. (2016). Medien- und Internetmanagement. Wiesbaden: Springer Gabler. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienangebote und -wirkungen Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Media Offerings and Effects Kurzbezeichnung SPJ10.3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medieninhaltsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ nein b) Kommunikatorforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ nein c) Rezipienten- und Wirkungsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können den aktuellen Stand der theoretischen und empirischen Forschung der Bereiche Medieninhaltsforschung, Kommunikatorforschung sowie Rezipienten- und Inhaltsforschung beschreiben/erläutern. Sie können diese Befunde kritisch reflektieren und diskutieren. Sie können unterschiedliche theoretische Ansätze hinsichtlich ihrer Relevanz beurteilen und für ihre eigene Forschung nutzen. Sie können Projekte in den Inhaltsbereichen planen und die einschlägigen Methoden fachgerecht anwenden. Sie sind in der Lage wissenschaftliche Beiträge zu verfassen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medieninhaltsforschung • Methoden: Inhaltsanalyse, Stichprobenverfahren • Verfahren der Datenauswertung • Konzentration und Programmvielfalt • Medienspezifische Profile • Programme, Formate, Genres • Funktionen journalistischer Darstellungsformen • Strukturmerkmale von Medieninhalten • Wirklichkeit und Medienrealität • Eigengesetzlichkeiten der Medien • Verstehbarkeitsforschung • Latente und manifeste Inhalte • Implizite Kommunikation • Bildforschung • Inhaltsanalyse im Internet • Aktuelle Studien der Sportmedieninhaltsforschung • Eigenständige Forschungsprojekte unter kontrollierten Arbeitsbedingungen b) Kommunikatorforschung • Berufsbilder und -felder • Berufsverständnis in der Medienbranche, z.B. Modulbeschreibung Professionalität und Qualität • Anforderungsprofile, Erwartungen • Aus- und Weiterbildung • Mobilität, Migration, Globalismus • Produktionsabläufe und ihre Veränderung durch technologischen Wandel • Eigen- vs. Fremdbeschaffung von Informationen • Studien zur Kommunikatorforschung • Gatekeeping • Agenda Setting • soziale Netzwerktheorien • Aktuelle Studien der Sportkommunikatorforschung • Erstellung eigenständiger Präsentationen zum Forschungsstand c) Rezipienten- und Wirkungsforschung • Medienwirkungen als Forschungsbereich • Mediennutzungsforschung • Klassische Wirkungsforschung: Sozialpsychologische Ansätze • Klassische Wirkungsforschung: Soziologische Ansätze • Neue Perspektiven: Medienzuwendung als soziales Handeln • Neue Perspektiven: Rezeption und Verarbeitung • Neue Perspektiven: Kognitive Medieneffekte • Wirkungsforschung: Befunde • Systemtheorie als Basistheorie der Wirkungsforschung • Konstruktivismus als Basistheorie der Wirkungsforschung • Allgemeine und sportspezifische Studien der Wirkungsforschung • Interpretation und Diskussion von medienwissenschaftlichen Texten zum Thema Wirkung von Medien • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Wirkungsforschung Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Bilandzic, H., Schramm, H. & Matthes, J. (2015). Medienrezeptionsforschung. Konstanz: UVK. Rössler, P. (2005). Inhaltsanalyse. Konstanz: UVK. Meier, K. (2007). Journalistik. Konstanz: UTB basics. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Placement Kurzbezeichnung SPJ11 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Dauer Die Mindestdauer eines Praktikums beträgt sechs Wochen Vollzeit, d.h. es sollte einen Umfang von mindestens 240 Arbeitsstunden betragen. Die Verteilung dieser Stundenzahl kann individuell geregelt werden, d.h. statt einem mind. sechswöchigen Vollzeit-Praktikum ist auch eine tage- oder stundenweise Ableistung über einen entsprechend längeren Zeitraum hinweg möglich, z.B. im Rahmen einer freien Mitarbeit. In diesem Fall sollte die Arbeitsbescheinigung bzw. das -zeugnis eindeutige Angaben zum zeitlichen Umfang der geleisteten Tätigkeit enthalten. Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erlernen durch das Praktikum zielorientiertes und selbständiges Arbeiten, Team- und Integrationsfähigkeit, praxisorientierte Umsetzung von Fachkompetenz sowie Problemlösungsfähigkeit. Zudem werden Anpassungsfähigkeit und Flexibilität geschult. Zentrale Inhaltsbereiche Es muss sichergestellt werden, dass die Tätigkeit in einer journalistischen Redaktion bzw. einem redaktionellen Umfeld absolviert wird. Das Praktikum sollte deutliche Bezüge zum Studiengang „Sportjournalismus“ aufweisen und tätigkeitsbezogen etwas mit Kommunizieren, Konzipieren, Gestalten, Planen, Umsetzen, Publizieren, etc. zu tun haben. Diese Bezüge sind in aller Regel gegeben im Falle eines Praktikums bei: • Verlagen (Print und Online) • Rundfunkanstalten (TV und Hörfunk) • Werbe-, PR- und Medianagenturen • in einem Unternehmen der Medienbranche • Kommunikationsabteilungen einer Organisation des Sports (Sportverein, -club, -verband, kommunale Sportverwaltung) Nicht als Praktikum anerkannt werden… • rein sportpraktische Tätigkeiten, wie z.B. die Arbeit als Übungsleiter/-in oder Trainer/-in • Neben-/Ferien-/Studentenjobs zur Modulbeschreibung Studienfinanzierung (auch wenn diese einen Sportbezug aufweisen, z.B. Verkaufshilfe im Sportfachgeschäft, studentische Hilfskraft an der Sporthochschule) • rein kaufmännische berufliche Tätigkeiten/ Büroarbeiten vor oder während des Studiums ohne Sportbezug • kaufmännische Berufsausbildungen • ehrenamtliche Tätigkeiten Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Siehe Übersicht Voraussetzungen Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Das Praktikum sollte in der zweiten Hälfte des Studiums, d.h. frühestens nach dem dritten Semester abgeleistet werden. Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Thesis Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Thesis Kurzbezeichnung SPJ12 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360/ 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden werden durch die Erstellung der Bachelorarbeit in die Lage versetzt, ein Problem zu identifizieren und zu analysieren. Sie werden befähigt, theoretische Ansätze darzustellen und zu beurteilen. Die Studierenden sollen das Problem in einer vorgegebenen Frist unter Anwendung einer wissenschaftlichen Methode bearbeiten, dabei werden strukturiertes Arbeiten und wissenschaftliche Schreibkompetenz erlernt. Zentrale Inhaltsbereiche Das Thema sollte einen deutlichen Bezug zum Bereich Sportjournalismus und/oder Sportkommunikation aufweisen. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Empfohlene Literatur zur inhaltlichen und formalen Gestaltung einer Bachelorarbeit 1. Leitfaden zur Erstellung von Bachelorarbeiten Sportjournalismus (pdf im SPJ-Studiengangsraum) 2. Hinweise zur Anfertigung der Bachelorarbeit (pdf auf der Homepage der Deutschen Sporthochschule unter Studium > Prüfungsangelegenheit > Bachelor ) Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung Thesis Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Wissenschaftliches Projekt Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Research Projekt Kurzbezeichnung SPJ13 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Forschungsprojekt I 4.0/ 60/ 60/ 5/ SE/ deutsch/ ja b) Forschungsprojekt II 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Das Forschungsseminar vermittelt den Studierenden erste Erfahrungen in der Organisation und Durchführung eines empirischen Forschungsprojektes im Bereich der Kommunikationswissenschaft/Journalismus-Forschung. Zu erlernende Kernkompetenzen sind hierbei die Organisation, Analyse und Präsentation von komplexen wissenschaftlichen Fragestellungen innerhalb eines realen empirischen Projekts. Es können sowohl Projekte aus dem akademischen als auch aus dem wirtschaftlichen Umfeld unter Anleitung durchgeführt werden. Zentrale Kompetenzen, die durch die Veranstaltung vermittelt sowie erlernt werden sollen, sind strukturiertes Arbeiten, analytisches Denken, wissenschaftliche Schreib- und Methodenkompetenz, Kreativität, Selbstreflexion, Kritikfähigkeit sowie Teamarbeit. Zentrale Inhaltsbereiche • Themenfindung und Forschungsfragen • Theoriebildung • Operationalisierung theoretischer Konstrukte • Konstruktion eines Erhebungsinstruments • Durchführung einer Erhebung • Analyse der erhobenen Daten • Präsentation/Dokumentation der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Übungsformen Empfohlene Literatur Dahinden, U., Sturzenegger, S. & Neuroni, A. (2014): Wissenschaftliches Arbeiten in der Kommunikationswissenschaft. Bern: Haupt Verlag. Brosius, H.B., Koschel, F.& Haas, A. (2016): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. Eine Einführung. 4. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 30-minütige mündliche Gruppenprüfung zum gewählten Forschungsansatz Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte SPJ_Deckblatt_18 SPJ_Qualifikationsziele_16 SPJ1_PO20202 SPJ2_PO20162 SPJ3_PO20202 SPJ4_PO20202 SPJ5_PO20202 SPJ6_PO20212 SPJ7_PO20142 SPJ8_PO20202 SPJ9_PO20212 SPJ10.1_PO20202 SPJ10.2_PO20142 SPJ10.3_PO20142 SPJ11_PO20202 SPJ12_PO20202 SPJ13_PO20202

Modulhandbuch B.A. Sportjournalismus [B.A. SPJ] Studienabschnitte: Berufsorientiertes Studium Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen: Wintersemester 2020/21 bis aktuell Qualifikationsziele Die Absolvent/innen des BA Sportjournalismus verfügen über Kenntnisse und Fertigkeiten, journalistische Inhalte sowie Mittel kommerzieller Kommunikation im Umfeld des Sports zu entwickeln und zu publizieren. Sie kennen verschiedene Felder der Sport- und der Kommunikationswissenschaften, verfügen über Fachwissen und ordnen Erkenntnisse im Rahmen des Forschungsstandes zu Sport in den Medien ein. Des Weiteren haben die Absolvent/innen gelernt, journalistische Inhalte für die Formate Text, Bild, TV und Hörfunk zu produzieren. Dabei können sie die Inhalte auswählen, recherchieren und unter Berücksichtigung rechtlicher und ethischer Grundsätze professionell und kreativ umsetzen. Sie sind in der Lage, ihre eigene Arbeit und die anderer zu beurteilen, über Bewertungen zu diskutieren und ihren Standpunkt argumentativ zu vertreten. Sie können dabei Anforderungen kritisch reflektieren, bewerten und ihnen angemessen begegnen. Des Weiteren können sie im Team strukturiert und ergebnisorientiert arbeiten. Konkret formuliert können die Absolvent/-innen - Grundlagenwissen der Journalistik-Forschung beschreiben und für die aktuelle journalistische Praxis kritisch reflektieren - Themenvorschläge für mediale Inhalte erarbeiten, recherchieren und bewerten - mediale Inhalte zu verschiedenen Sportthemen in Text, Ton, Bild und Bewegtbild produzieren - Besonderheiten von Sport als Medieninhalt begreifen und bei ihrer Arbeit berücksichtigten - ideenreich und künstlerisch und zugleich zielorientiert sowie unter Druck arbeiten - ihr späteres Berufsfeld erfassen und sich und ihre eigenen Fähigkeiten verorten - sich in Arbeitsgruppen untereinander abstimmen, organisieren und Projektarbeiten gemeinsam umsetzen - rechtliche und ethische Handlungsvorgaben reflektieren und verantwortungsvoll handeln - analytisch und kritisch bei der Bewältigung von Aufgaben und möglichen Problemen vorgehen - sich auf unterschiedliche Aufgabenbereiche und Anforderungen schnell einstellen und spezifische Anforderungen erkennen Modulbeschreibung Modul: Grundlagen journalistischer Kommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Fundamentals of Journalistic Communication Kurzbezeichnung SPJ1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der textuellen Kommunikation 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ nein b) Grundlagen der visuellen Kommunikation 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ nein c) Schreib- und Medienwerkstatt 2.0/ 30/ 60/ 2/ SE/ deutsch/ nein d) Recherche und Themenfindung 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über Kenntnisse zu den grundlegenden Aspekten journalistischer Kommunikation. Sie können zudem die Unterschiede und Spezifika textueller und visueller Kommunikation benennen und erkennen sowie Besonderheiten sportbezogener Kommunikation analysieren und reflektieren. Die erworbenen Kenntnisse versetzen die Studierenden in die Lage, die Journalistik-Forschung sowie die aktuelle journalistische Praxis zu reflektieren und die wesentlichen Grundlagen journalistischer Kommunikation benennen, verstehen und angemessen anwenden zu können. Zudem erhalten die Studierenden einen grundlegenden Einblick in die verschiedenen Arbeitsfelder des Printjournalismus. Sie erlangen die Fähigkeit, medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des textbasierten Journalismus, die dort angewandten journalistischen Darstellungsformen sowie visuelle Aspekte des Journalismus und grundlegende Aspekte der Recherche und Themenfindung zu erläutern und in eigenen Umsetzungen anzuwenden. Diesbezüglich erlangen die Studierenden grundlegend die Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu schließen und werden zudem insbesondere in die Lage versetzt, strukturiert und effizient auf ein Ziel hinzuarbeiten, journalistische Schreib- und Recherchekompetenz zu entwickeln, Bilder auszuwählen und zu gestalten sowie auch unter Druck eigenverantwortlich sowie im Team zu arbeiten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der textuellen Kommunikation • Grundlagen textueller Kommunikation und journalistischer Darstellung Modulbeschreibung • Textuelle Kommunikation im crossmedialen Verwertungszusammenhang • Grundlagen, Entwicklungen und Rahmenbedingungen des Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus • Nachrichtenproduktion und Verarbeitungsmuster im redaktionellen Kontext • Berufsfeld Sportjournalismus im Sektor Print/Text • Spezifika des Sportjournalismus im Sektor Print/Text b) Grundlagen der visuellen Kommunikation • Grundlagen der visuellen Kommunikation • Entwicklungen und Rahmenbedingungen audiovisueller Mediendienste • Gesellschaftliche Bedeutung visueller Kommunikationsformen • Sportspezifische visuelle Kommunikation in sozialen Netzwerken • Berufsbild und Selbstverständnis von Sportfotografen und Agenturen • Ästhetische Techniken und Visual Storytelling • Technische Grundlagen visueller Kommunikation und digitaler Sportfotografie c) Schreib- und Medienwerkstatt • Verfassen und Redigieren von Texten in unterschiedlichen Darstellungsformen • Interviews führen • Recherche, Dokumentation und Präsentation von Texten • Produktionsabläufe im Printjournalismus • Beispielhafte Umsetzung eines Projektes a) Recherche und Themenfindung • Begriff, Theorie und Systematik des Recherchierens • Erweiterte Methoden, Techniken, Verfahren und Organisationsformen der Recherche • Entwicklung von Themen • Spezifische Aspekte der Themenfindung im Ressort Sport • Computergestützte Recherche • Umgang mit Quellen und Informanten • Rechtliche und ethische Rahmenbedingungen der Recherche • Investigative Recherche • Aufarbeitung sportspezifischer Fallbeispiele Modulbeschreibung komplexer Recherchen • Entwicklung und Ausarbeitung eines eigenen Themenansatzes • Umsetzung eines eigenen Rechercheprojekts Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Präsentationsformen, Projektarbeit Empfohlene Literatur Weischenberg, S. (2004). Journalistik. Theorie und Praxis aktueller Medienkommunikation. Bd 1-2. Opladen: Westdeutscher Verlag. Schierl, T. (2008): Die Visualisierung des Sports in den Medien. 2., überarbeitete Auflage. Köln: Herbert von Halem. Wolff, V. (2011): Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus. Konstanz: UVK. Hooffacker, G., & . Meier, K. (2017): La Roches Einführung in den praktischen Journalismus. Berlin: Springer VS. Haller, Michael (2017): Methodisches Recherchieren. Konstanz: UVK. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Recherche-Klausur nach vorheriger dreitägiger journalistischer Recherche zu einem vorgegeben Thema Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Grundlagen der Kommunikations- und Medienforschung Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2019/20 Modultitel (Englisch) Fundamentals of communication and media research Kurzbezeichnung SPJ2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der Kommunikationswissenschaft 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS/ VL/ deutsch/ Nein b) Grundlagen der Medienwirkungsforschung 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS / VL/ deutsch/ Nein c) Einführung in die Medienorganisation und Medienökonomie 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS / VL/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können Grundbegriffe der Kommunikationswissenschaft definieren und einordnen. Sie sind in der Lage, unterschiedliche theoretische Zugangsweisen zu den Forschungsfeldern des Faches zu benennen. Auf der Basis von ausgewählten methodischen Verfahren können sie Fragestellungen der Kommunikationswissenschaft bearbeiten. Sie können empirisch-sozialwissenschaftlich fundierte Konzepte darlegen. Zudem sind sie fähig, interdisziplinäre Ansätze, etwa aus der Politikwissenschaft, der Soziologie und der Psychologie, zu verfolgen und zusammenzuführen. Die Studierenden können das gegenwärtige Mediensystem in der Bundesrepublik Deutschland beschreiben. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der Kommunikationswissenschaft • Gegenstand und Entwicklung des Faches • Das Lehr- und Forschungsfeld • Theoretische Ansätze der Kommunikationsforschung • Grundbegriffe der Kommunikation (Kommunikation/ Massenkommunikation) • Kommunikator- / Journalismusforschung • Medieninhalts- / Medienaussagenforschung • Medienforschung • Rezipientenforschung b) Medienwirkungsforschung • Gegenstand und Entwicklung der Medienwirkungsforschung • Zentrale Theorien der Medienwirkungsforschung • Psychologische Aspekte der KW • Soziologische Aspekte der KW • Sozialpsychologische Aspekte der KW • Unternehmerische Aspekte der KW c) Medienorganisation und Medienökonomie Modulbeschreibung • Aktuelle Situation und Entwicklung der Massenmedien • Medienstrukturen in Deutschland • Organisationsformen der Massenmedien • Pressewesen in Deutschland • Rundfunkwesen in Deutschland • Digitalisierung und Neue Medien in Deutschland • Konvergenz der Medien und Crossmedialität • Medienpolitik und Regulierung • Finanzierung der Medien Ökonomische Aspekte der Massenmedien Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Beyer, A. & Carl, P. (2012). Einführung in die Medienökonomie. (3., überarbeitete Auflage). Konstanz: UTB. Jäckel, M. (2011). Medienwirkungen. (5., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Pürer, H. (2014). Publizistik- und Kommunikationswissenschaft (2., überarbeitete Auflage). Konstanz: UTB. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur nach dem Antwort-Wahl Verfahren Gewichtung der Modulnote mit Faktor 2 im berufsorientierten Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Audiovisuelle Kommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Audiovisual Communication Kurzbezeichnung SPJ3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der audiovisuellen Kommunikation 2.0/ 30/ 30/ 3/ SE/ deutsch/ ja b) Bewegtbild-Produktion 2.0/ 30/ 30/ 3/ SE/ deutsch/ ja c) Audioproduktion 2.0/ 30/ 60/ 3/ SE/ deutsch/ ja d) Sprache und Sprechen 2.0/ 30/ 30/ 3/ ÜB/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden lernen die wichtigsten Aspekte audiovisueller Kommunikation und ihre Spezifika im Ressort Sport kennen und setzen diese beispielhaft praktisch um. Des Weiteren arbeiten sie den aktuellen Forschungsstand auf. Die Studierenden erhalten von Grund auf Einblick in medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des audiovisuellen Journalismus. Dies befähigt sie, die aktuelle Situation auf dem Mediensektor zu erfassen und zu verstehen. Zentral ist hierbei die praktische Anwendung aller zur Verfügung stehenden journalistischen Instrumente, die dazu dienen, eigenständige Beiträge im Bereich Audioproduktion und Bewegtbild-Produktion zu planen und zu realisieren. Im weiteren Verlauf kommen diese Fertigkeiten auch in fortgeschrittenen und komplexeren Anwendungsgebieten zum Einsatz und werden in Teamarbeit umgesetzt. Die für die Journalismus-Forschung im Bereich der AV- Medien zu erarbeitenden relevanten Ansätze sowie Kenntnisse der Grundlagen der audiovisuellen Kommunikation des Sports versetzen die Studierenden in die Lage, sowohl die Forschung als auch die aktuellen Transformationen journalistischer Praxis kritisch zu reflektieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der audiovisuellen Kommunikation • Entwicklungen und Rahmenbedingungen audiovisueller Mediendienste • Spezifika des audiovisuellen Sportjournalismus • Journalistische Darstellungsformen • Berufsfeld Sportjournalismus im audiovisuellen Modulbeschreibung Sektor b) Bewegtbild-Produktion • Technische Verfahren der Bewegtbild-Produktion für verschiedene Plattformen und Ausspielkanäle • Produktion und Verarbeitungsmuster von Bewegtbild-Formaten im redaktionellen Kontext • Praktiken der Interviewführung und Moderation c) Audioproduktion • Technische Grundlagen der Hörfunk-Produktion • Redaktionelle Bedingungen des Herstellens und Verarbeitens von Hörfunk-Beiträgen • Vertonen und Einsprechen von Beiträgen/Kommentaren • Aufzeichnen und Auswählen von O-Tönen • Interviews führen • Besonderheiten der Live-Berichterstattung im Hörfunk • Podcasting d) Sprache und Sprechen • Sprech- und Sprachübungen • Stimmtraining • Grundlagen der Rhetorik • Spezifika des Sprechens für die Vertonung • Sportsprache im Rundfunk Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits-, Übungs- und Präsentationsformen Empfohlene Literatur Hooffacker, G. & Meier, K. (Hrsg.) (2017): La Roches Einführung in den praktischen Journalismus. 20., neu bearbeitete Aufl. Wiesbaden: Springer. La Roche, W. & Buchholz, A. (Hrsg.) (2017): Radio- Journalismus. Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis im Hörfunk. 11. Aufl., auch zu crossmedialem Arbeiten und Podcasting. Wiesbaden: Springer. Buchholz, A. & Schult, G. (Hrsg.) (2016): Fernseh- Journalismus: Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis. 9. Aufl. Wiesbaden: Springer. Kobré, K. (2012): Videojournalismus. Multimedia Storytelling. New York, London: Focal Press. Bölz, M. (2018): Sportjournalistik. Wiesbaden: Springer. javascript:open_window( javascript:open_window( javascript:open_window( Modulbeschreibung Rossié, M. (2017): Sprechertraining: Texte präsentieren in Radio, Fernsehen und vor Publikum. 8., bearbeitete Aufl. Wiesbaden: Springer. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Projektarbeit in Form eines Bewegtbild- und Audiobeitrages Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Digitale Kommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Digital Communication Kurzbezeichnung SPJ4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der Online-Kommunikation 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ ja b) Social Media 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ ja c) Multimedia 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul übertragen die Studierenden ihre bisher erworbenen journalistischen Basiskenntnisse auf den On- line-Bereich. Zum einen erhalten sie einen Überblick über zentrale theoretische Ansätze zur Analyse computervermittelter Kommunikation und Modelle digitaler Öffentlichkeit. Zum anderen vermittelt das Modul ein anwendungsorientiertes Wissen hinsichtlich der journalistischen – textlichen und audiovisuellen, interaktiven – Aufbereitung von Content. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, webspezifische Such- und Recherchestrategien zu nutzen und ihre Ergebnisse einzuordnen und zu bewerten. Im Hinblick auf die Besonderheiten der Struktur von Online-Redaktionen lernen sie, eigenständig Abläufe und Zuständigkeiten zu konzipieren, die Arbeit in Teams zu organisieren und hierfür verschiedene Kommunikationstechniken gewinnbringend einzusetzen. Darüber hinaus werden sie mit der Funktionsweise von Datenbanken sowie den technischen Grundlagen des Internets vertraut gemacht und im Umgang mit (Web-)Content-Management-Systemen geschult, um eigene journalistische Beiträge zu publizieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der Online-Kommunikation • Computervermittelte Kommunikation • Modelle digitaler Öffentlichkeit • Qualität journalistischer Inhalte im Internet • Partizipativer Journalismus • Ethik im Online-Journalismus • Fakes und Fälschungen b) Social Media • Funktionen digitaler Kommunikationskanäle Modulbeschreibung • Redaktionsorganisation • Kollaboratives Schreiben • Wissensmanagement • Modularisierung und Vernetzung von Organisationen • Cross Media/Social Media Publishing • (Web-)Content Management Systeme c) Multimedia • Online-Recherche • Journalistische Darstellungsformen im Internet • Storytelling multimedial und interaktiv • Technische Grundlagen der Online-Kommunikation • Datenformate im Internet Lehr- und Lernmethoden Referate / Präsentationen, praktische Übungen, Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Fraas, C., Meier, S. & Pentzold, C. (2012): Online- Kommunikation. Grundlagen, Praxisfelder und Methoden. München: Oldenbourg. Matzen, N. (2014): Onlinejournalismus (3. Aufl.). Konstanz: UVK. Misoch, S. (2006): Online-Kommunikation. Konstanz: UVK. Scherfer, K. (Hrsg.) (2010): Webwissenschaft. Eine Einführung (2. Aufl.) Münster: Lit. Schweiger, W. & Beck, K. (Hrsg.) (2010): Handbuch Online- Kommunikation. Wiesbaden: VS. Sydow, J. & Windeler, A. (Hrsg.) (2004): Organisation der Content-Produktion. Wiesbaden: VS. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Klausur Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Aspekte der Sportkommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Aspects of Sport Communication Kurzbezeichnung SPJ5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medienethik 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ nein b) Critical Topics des Sportjournalismus 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ nein a) Geschichte des Sports in den Medien 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul erlangen Studierenden die Fähigkeit, wichtige Aspekte der Sportkommunikation zu benennen sowie diese an Beispielen zu beschreiben und zu erörtern. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, kritische Aspekte des Sportjournalismus angemessen einzuschätzen. Die Studierenden werden darüber hinaus befähigt journalistisch verantwortungsvoll zu handeln. In den Blick genommen werden Medienethik, kritische Themen sowie Recherche des Sports in den Medien. Die behandelten Aspekte des Seminars versetzen die Studierenden in die Lage, die Forschung wie die aktuelle journalistische Praxis kritisch zu reflektieren, zu verstehen und zu durchdringen. Darüber hinaus setzen sich die Studierenden in eigenständiger Arbeit mit den für ein umfassendes Berufsverständnis des Sportjournalisten wichtigen Feldern auseinander und entwickeln eigenständige Ansätze im Umgang mit medienethischen Fragestellungen sowie in der Recherche und Aufarbeitung kritischer, hintergrundbezogener Topics. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medienethik • Ethische Theorien • Medienethik / Journalismusethik / Ethik in Werbung und Public Relations • „offene“ Berufsfelder als ethisches Problemfeld • Leitbilder, Pressecodex und Selbstverpflichtungen • Ethische Kontrollinstanzen im Journalismus (u.a. Presserat) • Ethik im Sportjournalismus • Sport und Ethik b) Critical Topics des Sportjournalismus • Merkmale des kritischen Sportjournalismus Modulbeschreibung • Akteure und Institutionen des kritischen Sportjournalismus • Aufbereitung ausgewählter Themen (u.a. Doping, Wettmanipulation im Sport sowie Kommerzialisierung des Sports) • Aufbereitung ausgewählter sportpolitischer Aspekte (u.a. Korruption, Verbands- und Vereinsentwicklung) a) Geschichte des Sports in den Medien • Grundlagen der Sportgeschichte • Grundlagen der Mediengeschichte • Entwicklung der Sportberichterstattung in verschiedenen Medien • Internationale Aspekte der Entwicklung der Sportberichterstattung Lehr- und Lernmethoden Seminare mit Einzel-, Gruppen-, Kleingruppen- und Partner- arbeit sowie Präsentationen, Referate und Fallstudien Empfohlene Literatur Schicha, C. & Brosda, C. (Hrsg.) (2010): Handbuch Medienethik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaft. Schierl, T. (Hrsg.) (2007): Handbuch Medien, Kommunikation und Sport. Schorndorf. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Marketing Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Marketing Kurzbezeichnung SPJ6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Einführung in das Marketing 2.0/30 h/120 h/4. FS/VL/deutsch/nein b) Kommunikationspolitik 2.0/30 h/30 h/4. FS/SE/deutsch/nein Kompetenzorientierte Lernziele a) Die Studierenden können Grundbegriffe, Konzepte, Methoden und Instrumente des Marketings als Teilgebiet der BWL und zent- rale Aufgabe des Managements von Organisationen benennen. Sie können die Funktion, die Bedeutung und das Grundverständnis von Marketing als markt- und kundenorientierte Denkhaltung sowie dessen vielfältiges Aufgabenspektrum, deren Kern eine ziel- orientierte Gestaltung der Austausch- und Leistungsbeziehungen zwischen Organisation und Umwelt bzw. zu deren relevanten Sta- keholder-Gruppen bildet, beschreiben. Die Studierenden können den Aufbau und Ablauf des Marketing- managementprozesses und ausgewählten Erkenntnissen und Er- gebnissen der Konsumverhaltensforschung beschreiben. Sie kön- nen die in den verschiedenen Aufgabenfeldern des Marketings (Situationsanalyse, Strategieentwicklung, Produkt-, Preis-, Distribu- tions- und Kommunikationspolitik) relevanten Entscheidungstatbe- stände und Handlungsoptionen, sowie die wichtigsten der hierfür bereit stehenden Konzepte, Methoden und Instrumente benennen und kritisch reflektieren. Insbesondere können Studierende ein- schätzen und beurteilen, welche Potentiale und Grenzen sowie Vor- und Nachteile mit dem Einsatz verschiedener „tools“ und Techniken bzw. Instrumente des Marketings verbunden sind und an welche Bedingungen und Voraussetzungen ihr erfolgreicher Einsatz geknüpft ist. b) Die Studierenden können das Leitkonzept integrierter Kommu- nikation beschreiben und auf dieser Grundlage das kommunikative Handeln von Unternehmen und anderen Organisationen im Sport analysieren. Die Studierenden sind in die Lage, die theoretischen Inhalte auf das kommunikative Handeln von Organisationen anzu- wenden. Die Studierenden können die Spezifika und Einsatzbereiche ver- schiedener Kommunikationsinstrumente benennen. und eine Stra- tegie für deren Anwendung entwickeln. Sie können Kommunikati- onsmaßnahmen in konkreten Kontexten diskutieren und bewerten Modulbeschreibung und in Arbeitsgruppen Entscheidungen zur Vorgehensweise tref- fen. Sie können die entwickelten Strategien in einer Projektpräsen- tation darlegen und ihr Vorgehen argumentativ verteidigen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Einführung in das Marketing • Begriffliche und konzeptionelle Grundlagen • Historie, Entwicklungsphasen und Kritik des Marketings • Methoden der Markt- und Marketingforschung • Modelle und Ergebnisse der Konsumverhaltensforschung • Strategische Marketingplanung • Strategieoptionen • Produktpolitik • Preispolitik • Kommunikationspolitik • Distributionspolitik • Marketing-Kontrolle b) Kommunikationspolitik • Definition, Entwicklungsphasen, Funktionen und • Merkmale • Konzepte integrierter Kommunikation • Kommunikationspolitische Ziele und Strategien • Zielgruppenbeschreibung • Kommunikationspolitische Planung • Merkmale und konzeptionelle Ausgestaltung von Instrumen- ten der Kommunikationspolitik • Wirkungsforschung und Wirkungskontrolle in der Kommuni- kationspolitik Lehr- und Lernmethoden Vorlesung mit Diskussion Seminar: Referate / Präsentationen / Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Bruhn, M. (2014). Marketing – Grundlagen für Studium und Praxis (12. Aufl.) Wiesbaden: Springer. Bruhn, M. (2015). Kommunikationspolitik – Systematischer Einsatz der Kommunikation für Unternehmen (8. Aufl.). München: Vahlen. Esch, F. R., Herrmann, A. & Sattler, H. (2013). Marketing – eine managementorientierte Einführung (4. Aufl.). München: Vahlen. Kotler, P., Keller, K. L. & Oprensik, M. O. (2015). Marketing- Management – Konzepte, Instrumente, Unternehmensfallstudien (14., aktualisierte Aufl.). Hallbergmoos: Pearson. Meffert, H., Burmann, C. & Kurc, M. (2014). Marketing – Grundla- gen marktorientierter Unternehmensführung – Konzepte – Instru- mente – Fallbeispiele (12., vollständig überarbeitete und erweiter- te Auflage). Wiesbaden: Springer Gabler. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Konkrete Angaben hierzu wer- den zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur nach dem Antwortwahlverfahren Gewichtung der Modulnote mit Faktor 2 im Berufsorientierten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ Modulbeschreibung Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Sport-/Medienrecht Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Sport Law and Media Law Kurzbezeichnung SPJ7 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 120 / 4 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein b) Medienrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein c) Vertiefendes Seminar 2.0/ 30h/ 30h/ 5.FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können die Grundzüge des Sport- und Medienrechts benennen. Die Studierenden können bereichsspezifische Probleme des Sportrechts erörtern. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportrecht • Zweisäulensystem (Regeln/Rechtsnormen) • Doping • Korruption • Gewalt • Diskriminierung b) Medienrecht • Verfassungsprinzipien • Meinungsfreiheit • Persönlichkeitsschutz • Recht am eigenen Bild c) Vertiefendes Seminar: Die Gegenstände der Vorlesung werden vertieft. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Nolte. M (2017). Sport- und Medienrecht (3. Aufl.). Köln: Institut für Sportrecht. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Forschungsmethoden Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Methodology Kurzbezeichnung SPJ8 Studiensemester 4. FS / 1 Studiendauer (Semester) 210 / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Methoden der empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) 2.0/ 30/ 60/ 4/ SE/ deutsch/ nein b) Statistik 2.0/ 30/ 90/ 4/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul lernen die Studierenden die in SQ3 erwor- benen Methodenkompetenzen im Bereich der Kommunika- tionswissenschaften insbesondere im Bereich des Sport- journalismus anzuwenden. Das Wissen über qualitative und quantitative Datenerhe- bungsmethoden wird auf ein konkretes Problem übertra- gen. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, Vor- und Nachteile der ausgewählten Methoden im konkreten Fall zu analysieren und kritisch zu vergleichen. In Bezug auf die Analyse empirischer Daten vertiefen die Studierenden den Umgang mit empirischen Daten, auch für den Bereich des Datenjournalismus. Sie werden in die Lage versetzt, angemessene Maßzahlen zur Beschreibung von Verteilungen der unterschiedlichen Messniveaus zu be- stimmen, zu interpretieren und diese grafisch sowie textlich für die Berichterstattung aufzubereiten. Zudem wenden die Studierenden inferenzstatistische Verfahren an forschungs- bezogenen Daten aus der KW bzw. des Sportjournalismus an. Sie erlangen die Fähigkeit, forschungsbezogene Auswer- tungen angemessen zu interpretieren und grafisch sowie textlich zu beschreiben. Zentrale Inhaltsbereiche a) Methoden des empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) • Ausgewählte Methoden der Befragung von Individuen als qualitatives Vorgehen (Narratives Interview, Tie- feninterview, Leitfadeninterview) • Ausgewählte Methoden der Befragung von Gruppen als qualitatives Vorgehen (Gruppendiskussion, Focus Groups) • Primäre und sekundäre Inhaltsanalyse • Medienresonanzanalyse • Ausgewählte quantitative Erhebungsmethoden in der Modulbeschreibung Kommunikationswissenschaft • Big Data als Herausforderung an Erhebungsmethoden b) Statistik • Maße der zentralen Tendenz • Streuungsmaße • Grafische Aufbereitung deskriptiver Daten • Datenjournalismus • Inferenzstatistische Verfahren • Hypothesentests Lehr- und Lernmethoden Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unter- schiedlichen Arbeits- und Übungsformen Empfohlene Literatur Brosius, H.-B., Haas, A. & Koschel, F. (2016): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung: Eine Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Brüsemeister, T. (2019): Qualitative Forschung. Ein Über- blick. Wiesbaden: Wiesbaden: VS (2. Aufl.). Meyen M., Löblich, M., Pfaff-Rüdiger, S. & Riesmeyer, C. (2011): Qualitative Forschung in der Kommunikationswis- senschaft. Eine praxisorientierte Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Kuckartz, U., Rädiker, S., Ebert, T. & Schehl, J. (2013): Statis- tik. Eine verständliche Einführung. Wiesbaden: Springer. Nussbaumer Knaflic, C. (2017): Storytelling mit Daten. Die Grundlagen der effektiven Kommunikation und Visualisie- rung mit Daten. München: Franz Vahlen. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltun- gen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Klausur Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikumsvor- und -nachbereitung Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Planning and Evaluation of Internship Kurzbezeichnung SPJ9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 60 / 2 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Praktikumsvor- und -nachbereitung 2.0/ 30/ 30/ 3/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erwerben arbeitsmarkt- und berufsbezogenes Orientierungswissen und werden somit in die Lage versetzt, den Praktikumsmarkt und seine Anforderungen zu überblicken. Sie werden befähigt, sich selbstständig und zielgerichtet auf geeignete Stellen zu bewerben. Zudem erhalten sie Anreize, ihr Handeln und ihre Rolle im Praktikum zu reflektieren und zu bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche • Informationsquellen und Möglichkeiten der Informationsbeschaffung über Praktikumsplatzanbieter bzw. -angebote • Bewerbungsformen, -unterlagen und -strategien, Bewerbungsgespräche • Bewertungs- und Auswahlkriterien für Praktikumsplatzangebote, • Gestaltung des Praktikumsverlaufs (typische Probleme, Lösungen etc.) • Praktika im Ausland • Erfahrungsberichte von Studierenden mit abgeschlossenem Praktikum mit anschließender Diskussion Lehr- und Lernmethoden Präsentation und Diskussion Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Public Relations Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Public Relations Kurzbezeichnung SPJ10.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Öffentlichkeitsarbeit 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja b) Mediengestaltung 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja c) Media 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden sind in der Lage, Public Relations als Teilsystem des publizistischen Systems einer Gesellschaft einzuordnen und von anderen Disziplinen abzugrenzen. Sie kennen die wichtigsten theoretischen Grundlagen und Ansätze von Public Relations und können diese auf ausgewählte Fragestellungen der Unternehmenskommunikation übertragen. Entsprechende Kommunikationskonzepte werden von den Studierenden sowohl aus wissenschaftlicher als auch aus praktischer Perspektive bewertet und zielorientiert erarbeitet. Hierfür lernen sie zentrale Methoden der Planung, Gestaltungsmöglichkeiten sowie geeignete Kanäle zur Umsetzung kennen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Öffentlichkeitsarbeit • Entwicklung und Geschichte der PR • Abgrenzung zu Werbung, Marketing und Journalismus • Theorien und Instrumente der Unternehmenskommunikation • Stakeholder-Management und integrierte Kommunikation • Strategie und Planung • Ausgewählte Handlungsfelder (v.a. mit Schwerpunkt Krisenkommunikation) • Berufsfeldentwicklung und -perspektiven b) Mediengestaltung • Einführung in die Grundlagen der Mediengestaltung • Gestaltungstheorien, -gesetze und -lehren • Medienanalyse und Medienvergleich • Methoden und Instrumente der Konzeptionstechnik • Analyse und Wirkungsweise von Kampagnen • Grafik/Print: Grundlagen und Anwendungsgebiete Modulbeschreibung • Film/Video: Narration, Dramaturgie c) Media • Grundlagen der Mediaforschung • Werbliche Rezeptionsforschung • Grundbegriffe und Methoden der Mediaplanung • Strategische Auswahl und Besonderheiten verschiedener Werbemedien • Inter-Mediaselektion und Intra-Mediaselektion • Wirkungsweise einzelner Werbemedien – von klassisch bis online • Budgetierung und Evaluation Lehr- und Lernmethoden Interaktiver Vortrag, Fallbeispiele, aktivierende Partner- /Gruppenarbeit, Projektarbeit und Ergebnispräsentation, Reflexion und Diskussion Empfohlene Literatur Bentele, G., Fröhlich, R. & Szyska, P. (2015): Handbuch der Public Relations. Wissenschaftliche Grundlagen und berufliches Handeln. Wiesbaden: VS. Frey-Vor, G., Giegert, G. & Stiehler, H.J. (2008): Mediaforschung. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft mbH. Mast, M. (2018). Unternehmenskommunikation, 7., überarbeitete und erweiterte Auflage. Konstanz: UVK. Radtke, S.P., Pisani, P. & Wolters, W. (2013): Handbuch visuelle Mediengestaltung. Berlin: Cornelsen. Schellmann, B., Baumann, A., Gläser, M. & Kegel, T. (2017): Handbuch Medien – Medien verstehen, gestalten, produzieren. Haan-Gruiten: Europa-Lehrmittel. Unger, F., Fuchs, W. & Burkard, M. (2013): Mediaplanung – Methodische Grundlagen und praktische Anwendungen. Berlin: Springer. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 15-seitige Dokumentation Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienwirtschaft Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Economics of Media Kurzbezeichnung SPJ10.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportwerbung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ nein b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ nein c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können nach Abschluss der Seminare Sportwerbung, Ausgewählte Felder der Medienökonomie und Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft, • zentrale Begriffe und Definitionen aus den Bereichen Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft benennen, richtig darstellen und einordnen, • medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche theoretische Grundlagen in den Feldern Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft benennen und verstehen, • anhand von ausgewählten Fragestellungen aus der Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft erste konzeptionelle Überlegungen entwickeln und den verhandelten Wissenskontext anwenden sowie beurteilen, • ausgewählte Frage- und Problemstellungen aus der Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft ableiten, auf Grundlage des vermittelten Wissens analysieren und kritisch beurteilen. Darüber hinaus können Studierende medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche Besonderheiten in einen erweiterten Kontext stellen und diese vergleichen, • eigene Lösungsansätze für medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche Frage- und Problemstellungen konzeptionell entwickeln, diese an Beispielen erklären und in einer Diskussion argumentativ vertreten, • aktuelle Entwicklungen in den Bereichen Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft, beurteilen und einschätzen. Darüber hinaus können Studierende aktuelle Entwicklungen interdisziplinär verknüpfen und die Notwendigkeit von potentiellen Forschungsfeldern Modulbeschreibung bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportwerbung • Die Geschichte des Markenartikels und der Markenwerbung • Werbung als Marketinginstrument • Veränderte Kommunikationsbedingungen und Marktverhältnisse • Werbung für und mit dem Sport • Vergleich von Werbung, Sponsoring und PR sowie integrative Ansätze • Die Aufgabe von Markenpolitik in übersättigten Märkten • Wertewandel: Erlebniswelten und Selbstinszenierungen • Wirkungen und Möglichkeiten kommerzieller Kommunikation • Spezifische Aufgaben und Wirkungen der Werbung im Sport • Machbarkeit und Grenzen • Werbung und Gesellschaft • Erstellung von Präsentationen eigenständig entwickelter Werbestrategien b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie • Grundfragen der Medienökonomie (Bestimmung des Gegenstandes, wissenschaftliche Verortung) • Das Mediensystem • Der Mediensektor (Volumen, Strukturen, Funktionen, gesamtwirtschaftliche Bedeutung) • Konzepte der ökonomischen Analyse des Mediensektors • Kommunikations- und Medienmärkte • Sport als Medieninhalt (Sportrechte) • Medienproduktion im Schnittfeld zwischen Ökonomie und Medienpolitik • Struktur der Medienmärkte • Medienkonzentration • Regulierung und Liberalisierung • Digitalisierung und Konvergenz • Internationalisierung und Globalisierung • Medienökonomie und Medienkultur (Medien als Wirtschafts- und Kulturgut) • Wandel des Mediensystems • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Medienökonomie c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft • Grundlagen des Medienmanagements • Besonderheit von Medienmärkten • Wertschöpfungsstrukturen, Geschäfts- und Erlösmodelle • Strategisches Medienmanagement • Beschaffungsmanagement bei Medien Modulbeschreibung • Redaktionsmanagement • Innovationsmanagement • Produktionsmanagement • Absatzmanagement • Spezifisches TV-Management • Spezifisches Print-Management • Spezifisches Internet-Management • Eigenständige Erstellung einer Managementstrategie Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Heinrich, J. (2010). Medienökonomie. Band 1: Mediensystem, Zeitung, Zeitschrift, Anzeigenblatt. Wiesbaden: VS Verlag. Heinrich, J. (2010). Medienökonomie. Band 2: Hörfunk und Fernsehen. Wiesbaden: VS Verlag. Schweiger, G. & Schrattenecker, G. (2017). Werbung. Eine Einführung. München: UTB. Wirtz, B. W. (2016). Medien- und Internetmanagement. Wiesbaden: Springer Gabler. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienangebote und -wirkungen Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Media Offerings and Effects Kurzbezeichnung SPJ10.3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medieninhaltsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ nein b) Kommunikatorforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ nein c) Rezipienten- und Wirkungsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können den aktuellen Stand der theoretischen und empirischen Forschung der Bereiche Medieninhaltsforschung, Kommunikatorforschung sowie Rezipienten- und Inhaltsforschung beschreiben/erläutern. Sie können diese Befunde kritisch reflektieren und diskutieren. Sie können unterschiedliche theoretische Ansätze hinsichtlich ihrer Relevanz beurteilen und für ihre eigene Forschung nutzen. Sie können Projekte in den Inhaltsbereichen planen und die einschlägigen Methoden fachgerecht anwenden. Sie sind in der Lage wissenschaftliche Beiträge zu verfassen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medieninhaltsforschung • Methoden: Inhaltsanalyse, Stichprobenverfahren • Verfahren der Datenauswertung • Konzentration und Programmvielfalt • Medienspezifische Profile • Programme, Formate, Genres • Funktionen journalistischer Darstellungsformen • Strukturmerkmale von Medieninhalten • Wirklichkeit und Medienrealität • Eigengesetzlichkeiten der Medien • Verstehbarkeitsforschung • Latente und manifeste Inhalte • Implizite Kommunikation • Bildforschung • Inhaltsanalyse im Internet • Aktuelle Studien der Sportmedieninhaltsforschung • Eigenständige Forschungsprojekte unter kontrollierten Arbeitsbedingungen b) Kommunikatorforschung • Berufsbilder und -felder • Berufsverständnis in der Medienbranche, z.B. Modulbeschreibung Professionalität und Qualität • Anforderungsprofile, Erwartungen • Aus- und Weiterbildung • Mobilität, Migration, Globalismus • Produktionsabläufe und ihre Veränderung durch technologischen Wandel • Eigen- vs. Fremdbeschaffung von Informationen • Studien zur Kommunikatorforschung • Gatekeeping • Agenda Setting • soziale Netzwerktheorien • Aktuelle Studien der Sportkommunikatorforschung • Erstellung eigenständiger Präsentationen zum Forschungsstand c) Rezipienten- und Wirkungsforschung • Medienwirkungen als Forschungsbereich • Mediennutzungsforschung • Klassische Wirkungsforschung: Sozialpsychologische Ansätze • Klassische Wirkungsforschung: Soziologische Ansätze • Neue Perspektiven: Medienzuwendung als soziales Handeln • Neue Perspektiven: Rezeption und Verarbeitung • Neue Perspektiven: Kognitive Medieneffekte • Wirkungsforschung: Befunde • Systemtheorie als Basistheorie der Wirkungsforschung • Konstruktivismus als Basistheorie der Wirkungsforschung • Allgemeine und sportspezifische Studien der Wirkungsforschung • Interpretation und Diskussion von medienwissenschaftlichen Texten zum Thema Wirkung von Medien • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Wirkungsforschung Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Bilandzic, H., Schramm, H. & Matthes, J. (2015). Medienrezeptionsforschung. Konstanz: UVK. Rössler, P. (2005). Inhaltsanalyse. Konstanz: UVK. Meier, K. (2007). Journalistik. Konstanz: UTB basics. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Placement Kurzbezeichnung SPJ11 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Dauer Die Mindestdauer eines Praktikums beträgt sechs Wochen Vollzeit, d.h. es sollte einen Umfang von mindestens 240 Arbeitsstunden betragen. Die Verteilung dieser Stundenzahl kann individuell geregelt werden, d.h. statt einem mind. sechswöchigen Vollzeit-Praktikum ist auch eine tage- oder stundenweise Ableistung über einen entsprechend längeren Zeitraum hinweg möglich, z.B. im Rahmen einer freien Mitarbeit. In diesem Fall sollte die Arbeitsbescheinigung bzw. das -zeugnis eindeutige Angaben zum zeitlichen Umfang der geleisteten Tätigkeit enthalten. Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erlernen durch das Praktikum zielorientiertes und selbständiges Arbeiten, Team- und Integrationsfähigkeit, praxisorientierte Umsetzung von Fachkompetenz sowie Problemlösungsfähigkeit. Zudem werden Anpassungsfähigkeit und Flexibilität geschult. Zentrale Inhaltsbereiche Es muss sichergestellt werden, dass die Tätigkeit in einer journalistischen Redaktion bzw. einem redaktionellen Umfeld absolviert wird. Das Praktikum sollte deutliche Bezüge zum Studiengang „Sportjournalismus“ aufweisen und tätigkeitsbezogen etwas mit Kommunizieren, Konzipieren, Gestalten, Planen, Umsetzen, Publizieren, etc. zu tun haben. Diese Bezüge sind in aller Regel gegeben im Falle eines Praktikums bei: • Verlagen (Print und Online) • Rundfunkanstalten (TV und Hörfunk) • Werbe-, PR- und Medianagenturen • in einem Unternehmen der Medienbranche • Kommunikationsabteilungen einer Organisation des Sports (Sportverein, -club, -verband, kommunale Sportverwaltung) Nicht als Praktikum anerkannt werden… • rein sportpraktische Tätigkeiten, wie z.B. die Arbeit als Übungsleiter/-in oder Trainer/-in • Neben-/Ferien-/Studentenjobs zur Modulbeschreibung Studienfinanzierung (auch wenn diese einen Sportbezug aufweisen, z.B. Verkaufshilfe im Sportfachgeschäft, studentische Hilfskraft an der Sporthochschule) • rein kaufmännische berufliche Tätigkeiten/ Büroarbeiten vor oder während des Studiums ohne Sportbezug • kaufmännische Berufsausbildungen • ehrenamtliche Tätigkeiten Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Siehe Übersicht Voraussetzungen Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Das Praktikum sollte in der zweiten Hälfte des Studiums, d.h. frühestens nach dem dritten Semester abgeleistet werden. Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Thesis Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Thesis Kurzbezeichnung SPJ12 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360/ 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden werden durch die Erstellung der Bachelorarbeit in die Lage versetzt, ein Problem zu identifizieren und zu analysieren. Sie werden befähigt, theoretische Ansätze darzustellen und zu beurteilen. Die Studierenden sollen das Problem in einer vorgegebenen Frist unter Anwendung einer wissenschaftlichen Methode bearbeiten, dabei werden strukturiertes Arbeiten und wissenschaftliche Schreibkompetenz erlernt. Zentrale Inhaltsbereiche Das Thema sollte einen deutlichen Bezug zum Bereich Sportjournalismus und/oder Sportkommunikation aufweisen. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Empfohlene Literatur zur inhaltlichen und formalen Gestaltung einer Bachelorarbeit 1. Leitfaden zur Erstellung von Bachelorarbeiten Sportjournalismus (pdf im SPJ-Studiengangsraum) 2. Hinweise zur Anfertigung der Bachelorarbeit (pdf auf der Homepage der Deutschen Sporthochschule unter Studium > Prüfungsangelegenheit > Bachelor ) Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung Thesis Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Wissenschaftliches Projekt Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Research Projekt Kurzbezeichnung SPJ13 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Forschungsprojekt I 4.0/ 60/ 60/ 5/ SE/ deutsch/ ja b) Forschungsprojekt II 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Das Forschungsseminar vermittelt den Studierenden erste Erfahrungen in der Organisation und Durchführung eines empirischen Forschungsprojektes im Bereich der Kommunikationswissenschaft/Journalismus-Forschung. Zu erlernende Kernkompetenzen sind hierbei die Organisation, Analyse und Präsentation von komplexen wissenschaftlichen Fragestellungen innerhalb eines realen empirischen Projekts. Es können sowohl Projekte aus dem akademischen als auch aus dem wirtschaftlichen Umfeld unter Anleitung durchgeführt werden. Zentrale Kompetenzen, die durch die Veranstaltung vermittelt sowie erlernt werden sollen, sind strukturiertes Arbeiten, analytisches Denken, wissenschaftliche Schreib- und Methodenkompetenz, Kreativität, Selbstreflexion, Kritikfähigkeit sowie Teamarbeit. Zentrale Inhaltsbereiche • Themenfindung und Forschungsfragen • Theoriebildung • Operationalisierung theoretischer Konstrukte • Konstruktion eines Erhebungsinstruments • Durchführung einer Erhebung • Analyse der erhobenen Daten • Präsentation/Dokumentation der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Übungsformen Empfohlene Literatur Dahinden, U., Sturzenegger, S. & Neuroni, A. (2014): Wissenschaftliches Arbeiten in der Kommunikationswissenschaft. Bern: Haupt Verlag. Brosius, H.B., Koschel, F.& Haas, A. (2016): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. Eine Einführung. 4. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 30-minütige mündliche Gruppenprüfung zum gewählten Forschungsansatz Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte SPJ_Deckblatt_18 SPJ_Qualifikationsziele_16 SPJ1_PO20202 SPJ2_PO20162 SPJ3_PO20202 SPJ4_PO20202 SPJ5_PO20202 SPJ6_PO20142 SPJ7_PO20142 SPJ8_PO20202 SPJ9_PO20202 SPJ10.1_PO20202 SPJ10.2_PO20142 SPJ10.3_PO20142 SPJ11_PO20202 SPJ12_PO20202 SPJ13_PO20202

Modulhandbuch B.A. Sportjournalismus [B.A. SPJ] Studienabschnitte: Berufsorientiertes Studium Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen: Wintersemester 2017/18 bis aktuell Qualifikationsziele Die Absolvent/innen des BA Sportjournalismus verfügen über Kenntnisse und Fertigkeiten, journalistische Inhalte sowie Mittel kommerzieller Kommunikation im Umfeld des Sports zu entwickeln und zu publizieren. Sie kennen verschiedene Felder der Sport- und der Kommunikationswissenschaften, verfügen über Fachwissen und ordnen Erkenntnisse im Rahmen des Forschungsstandes zu Sport in den Medien ein. Des Weiteren haben die Absolvent/innen gelernt, journalistische Inhalte für die Formate Text, Bild, TV und Hörfunk zu produzieren. Dabei können sie die Inhalte auswählen, recherchieren und unter Berücksichtigung rechtlicher und ethischer Grundsätze professionell und kreativ umsetzen. Sie sind in der Lage, ihre eigene Arbeit und die anderer zu beurteilen, über Bewertungen zu diskutieren und ihren Standpunkt argumentativ zu vertreten. Sie können dabei Anforderungen kritisch reflektieren, bewerten und ihnen angemessen begegnen. Des Weiteren können sie im Team strukturiert und ergebnisorientiert arbeiten. Konkret formuliert können die Absolvent/-innen - Grundlagenwissen der Journalistik-Forschung beschreiben und für die aktuelle journalistische Praxis kritisch reflektieren - Themenvorschläge für mediale Inhalte erarbeiten, recherchieren und bewerten - mediale Inhalte zu verschiedenen Sportthemen in Text, Ton, Bild und Bewegtbild produzieren - Besonderheiten von Sport als Medieninhalt begreifen und bei ihrer Arbeit berücksichtigten - ideenreich und künstlerisch und zugleich zielorientiert sowie unter Druck arbeiten - ihr späteres Berufsfeld erfassen und sich und ihre eigenen Fähigkeiten verorten - sich in Arbeitsgruppen untereinander abstimmen, organisieren und Projektarbeiten gemeinsam umsetzen - rechtliche und ethische Handlungsvorgaben reflektieren und verantwortungsvoll handeln - analytisch und kritisch bei der Bewältigung von Aufgaben und möglichen Problemen vorgehen - sich auf unterschiedliche Aufgabenbereiche und Anforderungen schnell einstellen und spezifische Anforderungen erkennen Modulbeschreibung Modul: Print Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2017/18 Modultitel (Englisch) Print Kurzbezeichnung SPJ1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Printjournalismus 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ Nein b) Sportfotografie 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ Nein c) Schreib- und Medienwerkstatt 2.0/ 30/ 60/ 2/ SE/ deutsch/ Nein d) Recherche und Themenfindung 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul sollen die Studierenden die wichtigsten Aspekte des Printjournalismus und seine Spezifika im Ressort Sport kennen lernen sowie den diesbezüglich aktuellen Forschungsstand aufarbeiten. Die für die Journalismusforschung im Bereich Print zu erarbeitenden relevanten Ansätze sowie Kenntnisse der Grundlagen des Tageszeitungs- und Zeitschriftenjournalismus versetzen die Studierenden in die Lage, die Journalistik-Forschung wie die aktuelle journalistische Praxis kritisch zu reflektieren und damit die wesentlichen Grundlagen des Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus benennen, verstehen und angemessen anwenden zu können. Darüber hinaus erlangen die Studierenden die Fähigkeit, medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des Printjournalismus, die dort angewandten journalistischen Darstellungsformen sowie Aspekte der Sportfotografie und grundlegende Aspekte der Recherche und Themenfindung erläutern und in eigenen Umsetzungen anwenden zu können. Die Studierenden erhalten Einblick in die verschiedenen Arbeitsfelder des Printjournalismus und lernen, eigenständig Projekte im Printjournalismus umzusetzen. Die Studierenden erlangen somit die Befähigung zur Reflexion und kritischen Analyse des Anwendungs- und Forschungsbereichs Printjournalismus, die Befähigung zur Einordnung und Analyse wissenschaftlicher sowie praktischer Konzepte des Printjournalismus und der Sportfotografie. Zu dem erlangen sie die Befähigung zur Recherche und Umsetzung von Texten in verschiedenen journalistischen Darstellungsformen im Feld des Printjournalismus, zur Durchführung von Interviews und zur Einbeziehung von Sportfotografie. Diesbezüglich erlangen die Studierenden grundlegend die Fähigkeit eigene Modulbeschreibung Wissenslücken zu erkennen und zu schließen und werden zudem insbesondere in die Lage versetzt, strukturiert und effizient auf ein Ziel hin zu arbeiten, journalistische Schreibkompetenz sowie Kreativität zu entwickeln, und auch unter Druck eigenverantwortlich sowie im Team mit anderen zu arbeiten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Printjournalismus • Grundlagen und Rahmenbedingungen des Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus • Allgemeine Entwicklungen des Tageszeitungsmarktes • Allgemeine Entwicklungen des Zeitschriftenmarktes • Entwicklungen des Tageszeitungs- und Zeitschriftenmarktes unter besonderer Berücksichtigung des Sports • Nachrichtenproduktion und Verarbeitungsmuster im redaktionellen Kontext • Berufsfeld Sportjournalismus im Printsektor • Selbst- und Fremdverständnis von Sportjournalisten im Bereich Print • Spezifika des Sportjournalismus im Sektor Print b) Sportfotografie • Text- und Bildkommunikation • Grundlagen der visuellen Kommunikation • Entwicklungen der visuelle Inszenierung des Sports • Gesellschaftliche Bedeutung von Sportfotografie • Technische Grundlagen der Sportfotografie • Berufsbild und Selbstverständnis von Sportfotografen • Ästhetische Techniken • Spezifika der Sportfotografie in Bezug auf einzelne Sportarten c) Schreib- und Medienwerkstatt • Verfassen und Redigieren von Texten in unterschiedlichen Darstellungsformen • Interviewtechniken • Recherche, Dokumentation und Präsentation von Texten • Produktionsabläufe im Printjournalismus • Beispielhafte Umsetzung eines Projektes a) Recherche und Themenfindung • Begriff, Theorie und Systematik des Recherchierens • Erweiterte Methoden, Techniken, Verfahren und Organisationsformen der Recherche • Entwicklung von Themen Modulbeschreibung • Spezifische Aspekte der Themenfindung im Ressort Sport • Computergestützte Recherche • Umgang mit Quellen und Informanten • Rechtliche Rahmenbedingungen der Recherche • Investigative Recherche • Aufarbeitung sportspezifischer Fallbeispiele komplexer Recherchen • Entwicklung und Ausarbeitung eines eigenen Themenansatzes • Umsetzung eines eigenen Rechercheprojekts Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Präsentationsformen; Projektarbeit Empfohlene Literatur Weischenberg, S. (2004). Journalistik. Theorie und Praxis aktueller Medienkommunikation. Bd 1-2. Opladen: Westdeutscher Verlag. Pürer, H. und Raabe, J. (2007): Presse in Deutschland. Konstanz: UTB. Schierl, T. (2008): Die Visualisierung des Sports in den Medien. 2., überarbeitete Auflage. Köln: Herbert von Halem. Wolff, V. (2011): Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus. Konstanz: UVK. La Roche, W. v. (2008): Einführung in den praktischen Journalismus. Berlin: Econ. Haller, Michael (2008): Recherchieren. 7. Auflage. Konstanz: UVK. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Recherche-Klausur nach vorheriger dreitägiger journalistischer Recherche zu einem vorgegeben Thema Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Grundlagen der Kommunikations- und Medienforschung Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2019/20 Modultitel (Englisch) Fundamentals of communication and media research Kurzbezeichnung SPJ2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der Kommunikationswissenschaft 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS/ VL/ deutsch/ Nein b) Grundlagen der Medienwirkungsforschung 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS / VL/ deutsch/ Nein c) Einführung in die Medienorganisation und Medienökonomie 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS / VL/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können Grundbegriffe der Kommunikationswissenschaft definieren und einordnen. Sie sind in der Lage, unterschiedliche theoretische Zugangsweisen zu den Forschungsfeldern des Faches zu benennen. Auf der Basis von ausgewählten methodischen Verfahren können sie Fragestellungen der Kommunikationswissenschaft bearbeiten. Sie können empirisch-sozialwissenschaftlich fundierte Konzepte darlegen. Zudem sind sie fähig, interdisziplinäre Ansätze, etwa aus der Politikwissenschaft, der Soziologie und der Psychologie, zu verfolgen und zusammenzuführen. Die Studierenden können das gegenwärtige Mediensystem in der Bundesrepublik Deutschland beschreiben. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der Kommunikationswissenschaft • Gegenstand und Entwicklung des Faches • Das Lehr- und Forschungsfeld • Theoretische Ansätze der Kommunikationsforschung • Grundbegriffe der Kommunikation (Kommunikation/ Massenkommunikation) • Kommunikator- / Journalismusforschung • Medieninhalts- / Medienaussagenforschung • Medienforschung • Rezipientenforschung b) Medienwirkungsforschung • Gegenstand und Entwicklung der Medienwirkungsforschung • Zentrale Theorien der Medienwirkungsforschung • Psychologische Aspekte der KW • Soziologische Aspekte der KW • Sozialpsychologische Aspekte der KW • Unternehmerische Aspekte der KW c) Medienorganisation und Medienökonomie Modulbeschreibung • Aktuelle Situation und Entwicklung der Massenmedien • Medienstrukturen in Deutschland • Organisationsformen der Massenmedien • Pressewesen in Deutschland • Rundfunkwesen in Deutschland • Digitalisierung und Neue Medien in Deutschland • Konvergenz der Medien und Crossmedialität • Medienpolitik und Regulierung • Finanzierung der Medien Ökonomische Aspekte der Massenmedien Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Beyer, A. & Carl, P. (2012). Einführung in die Medienökonomie. (3., überarbeitete Auflage). Konstanz: UTB. Jäckel, M. (2011). Medienwirkungen. (5., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Pürer, H. (2014). Publizistik- und Kommunikationswissenschaft (2., überarbeitete Auflage). Konstanz: UTB. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur nach dem Antwort-Wahl Verfahren Gewichtung der Modulnote mit Faktor 2 im berufsorientierten Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: TV- und Radio-Journalismus Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) TV and Radio Journalism Kurzbezeichnung SPJ3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) TV-Journalismus I 2.0/ 30/ 30/ 3/ SE/ deutsch/ Ja b) TV-Journalismus II 2.0/ 30/ 30/ 3/ SE/ deutsch/ Ja c) Radiojournalismus 2.0/ 30/ 60/ 3/ SE/ deutsch/ Ja d) Sprache und Sprechen 2.0/ 30/ 30/ 3/ ÜB/ deutsch/ Ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul sollen die Studierenden die wichtigsten Aspekte des TV- und Radiojournalismus und ihre Spezifika im Ressort Sport kennen lernen und beispielhaft praktisch umsetzen. Des Weiteren sollen Sie diesbezüglich den aktuellen Forschungsstand aufarbeiten. Die Studierenden erhalten von Grund auf Einblick in medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des audiovisuellen Journalismus, dieser befähigt sie die aktuelle Situation auf dem Sektor erfassen und verstehen zu können. Zentral ist hierbei die praktische Anwendung aller zur Verfügung stehenden journalistischer Instrumente, die zur Erstellung eigenständiger Beiträge im TV- und Radiobereich dienen. Im weiteren Verlauf sollen diese auch in fortgeschrittenen und komplexeren Anwendungsgebieten zum Einsatz kommen und in Teamarbeit umgesetzt werden. Die für die Journalismusforschung im Feld des Bereichs der AV-Medien zu erarbeitenden relevanten Ansätze sowie Kenntnisse der Grundlagen des TV- und Radiojournalismus versetzen die Studierenden in die Lage, die Forschung wie die aktuelle journalistische Praxis kritisch zu reflektieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) TV-Journalismus I • Technische und redaktionelle Grundlagen der TV- Produktion • Grundlagen des Verfassens von TV-Beiträgen • Produktion und Verarbeitungsmuster im redaktionellen Kontext • Grundlagen der Interview- und Moderationstechnik b) TV-Journalismus II • Grundlagen und Rahmenbedingungen des Fernsehmarktes Modulbeschreibung • Spezifika des TV-Sportjournalismus im öffentlichen und privaten Fernsehen • Entwicklungen des Fernseh- und TV- Sportrechtemarktes • Berufsfeld Sportjournalismus im TV-Sektor und seine Veränderungen und Herausforderungen c) Radiojournalismus • Technische und redaktionelle Grundlagen der Hörfunk-Produktion • Grundlagen des Verfassens von Hörfunk-Beiträgen • Grundlagen und Rahmenbedingungen des Hörfunkmarktes • Produktion und Verarbeitungsmuster im redaktionellen Kontext • Spezifika des TV-Sportjournalismus im öffentlichen und privaten Hörfunk • Entwicklungen der Sportberichterstattung im Radio • Berufsfeld Sportjournalismus im Hörfunk-Sektor und seine Veränderungen und Herausforderungen d) Sprache und Sprechen • Sprech- und Sprachübungen • Stimmtraining • Grundlagen der Rhetorik • Spezifika des Sprechens für den Rundfunk • Sportsprache im Rundfunk • Vertonung und Einsprechen von Beiträgen/Kommentaren Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- Übungs- und Präsentationsformen Empfohlene Literatur La Roche, Walther von [Hrsg.] (2013): Einführung in den klassischen Journalismus. 13., vollst. aktualisierte Aufl. La Roche, Walther von [Hrsg.] (2009): Radio-Journalismus. Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis im Hörfunk. 9., vollst. aktualisierte Aufl., auch zu crossmedialem Arbeiten und Podcasting. Berlin: Econ. Buchholz, Axel u. Schulte, Gerhard: Fernseh-Journalismus: Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis (Journalistische Praxis) Springer VS; Auflage: 8. Aufl. 2011 Kühnert, Daniela (2009): Sportfernsehen und Fernsehsport. München: Fischer. Gerhard Schult, Axel Buchholz (Hrsg.) (2011): Fernseh- javascript:open_window(%22http://demokritneu.dshs-koeln.de:80/F/GI6P6CTNM77BNRG7FNIKV8HUINARCC4B2M4R2AULXKKKVI58RG-01634?func=service&doc_number=000234771&line_number=0017&service_type=TAG%22); javascript:open_window(%22http://demokritneu.dshs-koeln.de:80/F/GI6P6CTNM77BNRG7FNIKV8HUINARCC4B2M4R2AULXKKKVI58RG-01635?func=service&doc_number=000234771&line_number=0018&service_type=TAG%22); javascript:open_window(%22http://demokritneu.dshs-koeln.de:80/F/GI6P6CTNM77BNRG7FNIKV8HUINARCC4B2M4R2AULXKKKVI58RG-01634?func=service&doc_number=000234771&line_number=0017&service_type=TAG%22); javascript:open_window(%22http://demokritneu.dshs-koeln.de:80/F/GI6P6CTNM77BNRG7FNIKV8HUINARCC4B2M4R2AULXKKKVI58RG-01635?func=service&doc_number=000234771&line_number=0018&service_type=TAG%22); Modulbeschreibung Journalismus. Berlin: Econ. Michael Rossié (2011): Sprechertraining. Berlin: Econ. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Projektarbeit in Form eines TV- und Radiobeitrages Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Online Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2017/18 Modultitel (Englisch) Online Kurzbezeichnung SPJ4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Online-Journalismus 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ Ja b) Online-Redaktion I 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ Ja c) Online-Redaktion II 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ Ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul übertragen die Studierenden ihre bisher er- worbenen journalistischen Basiskenntnisse auf den Online- bereich. Sie erhalten Einblick in Besonderheiten der Online- Medien und lernen welche Konsequenzen diese für die jour- nalistische Arbeit sowohl für textliche als auch audio- visuelle Aufbereitung von Content haben. Die Studierenden erlernen webspezifische Such- und Recherchestrategien und lernen die Ergebnisse einzuordnen und zu bewerten. Vermittelt werden zudem der Aufbau von Online-Redak- tionen, die spezifischen Arbeitsabläufe sowie die Unter- schiede und Gemeinsamkeiten zu klassischen Redaktions- strukturen. Die Studierenden werden in die Lage versetzt selbst Abläufe und Zuständigkeiten in Online-Redaktionen zu konzipieren, Arbeit in Teams zu organisieren und die on- linespezifischen Kommunikationstechniken hierfür gewinn- bringend einzusetzen. Darüber lernen sie die Funktionsweise von Datenbanken und der verschiedenen Dienste im Internet kennen. Die Stu- dierenden werden mit den technischen Grundlagen und der Funktionsweise des Webs vertraut gemacht sowie im praktischen Umgang mit (Web-)Content-Management-Sys- temen geschult. Die Studierenden sind anschließend in der Lage selbstständig mit gängigen Web-CMS journalistische Arbeiten online zu publizieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) Online-Journalismus • Multi-mediale Darstellungsformen • Online-Recherche • Qualität im Web • Partizipativer Journalismus • Blogging • Social Networks b) Online Redaktion Modulbeschreibung • Redaktionsorganisation • Kollaboratives Schreiben • Wissensmanagement • Modularisierung und Vernetzung von Organisationen • Redaktionsmarketing • SEO & SEM • Content-Syndication • Cross Media Publishing • Datenbanksysteme • (Web-) Content Management Systeme c) Technische Grundlagen der Online-Kommunikation • Datenformate im Internet • Metadaten, Indexierung, Social Tagging • Grundlagen HTML • Grundlagen CSS • Funktionsweise des Semantic Web • Web 2.0 • Grundlagen Content Management Systeme (Typo 3; Joomla!) Lehr- und Lernmethoden Referate / Präsentationen; Praktische Übungen; Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Beck, K. & Schweiger, W. (Hrsg.) (2010). Handbuch Onlinekommunikation (1. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Fraas, C., Meier, S. & Pentzold, C. (2012). Online- Kommunikation. München: Oldenbourg, R. Grimm, R. (2005). Digitale Kommunikation. München: Oldenbourg. Matzen, N. (2011). Onlinejournalismus (Wegweiser Journalismus, 8) (2. Aufl.). Konstanz: UVK. Scherfer, K. (Hrsg.) (2008). Webwissenschaft. Eine Einführung. Berlin ;, Münster: Lit. Sydow, J. & Windeler, A. (Hrsg.) (2004). Organisation der Content-Produktion (1. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur (90 Minuten) Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modulbeschreibung Modul: Aspekte der Sportkommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2017/18 Modultitel (Englisch) Aspects of Sport Communication Kurzbezeichnung SPJ5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medienethik 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ Nein b) Critical Topics des Sportjournalismus 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ Nein a) Geschichte des Sports in den Medien 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul erlangen Studierenden die Fähigkeit, wichtige Aspekte der Sportkommunikation zu benennen sowie diese an Beispielen zu beschreiben und zu erörtern. Die Studierenden werden in die Lage versetzt kritische Aspekte des Sportjournalismus angemessen einzuschätzen. Die Studierenden werden darüber hinaus befähigt journalistisch verantwortungsvoll zu handeln. In den Blick genommen werden Medienethik, kritische Themen sowie Recherche des Sports in den Medien. Besondere Berücksichtigung erfahren sportpolitische Entwicklungen und Problemfelder. Die behandelten Aspekte des Seminars versetzen die Studierenden in die Lage, die Forschung wie die aktuelle journalistische Praxis kritisch zu reflektieren, zu verstehen und zu durchdringen. Darüber hinaus setzen sich die Studierenden in eigenständiger Arbeit mit den für ein umfassendes Berufsverständnis des Sportjournalisten wichtigen Feldern auseinander und entwickeln eigenständige Ansätze im Umgang mit medienethischen Fragestellungen sowie in der Recherche und Aufarbeitung kritischer, hintergrundbezogener Topics. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medienethik • Ethische Theorien • Medienethik / Journalismusethik / Ethik in Werbung und Public Relations • ‚offene’ Berufsfelder als ethisches Problemfeld • Leitbilder, Pressecodex und Selbstverpflichtungen • Ethische Kontrollinstanzen im Journalismus (u.a. Presserat) • Ethik im Sportjournalismus • Sport und Ethik b) Critical Topics des Sportjournalismus • Merkmale des kritischen Sportjournalismus • Akteure und Institutionen des kritischen Modulbeschreibung Sportjournalismus • Aufbereitung ausgewählter Themen (u.a. Doping, Wettmanipulation im Sport sowie Kommerzialisierung des Sports) • Aufbereitung ausgewählter sportpolitischer Aspekte (u.a. Korruption, Verbands- und Vereinsentwicklung) a) Geschichte des Sports in den Medien • Grundlagen der Sportgeschichte • Grundlagen der Mediengeschichte • Entwicklung der Sportberichterstattung im Print • Entwicklung der Sportberichterstattung im Radio • Entwicklung der Sportberichterstattung im Fernsehen • Sportberichterstattung im Nationalsozialismus • Sportberichterstattung in der DDR • Entwicklung der Sportberichterstattung bei den „Neuen Medien‘‘ • Internationale Aspekte der Entwicklung der Sportberichterstattung Lehr- und Lernmethoden Seminare mit Einzel-, Gruppen-, Kleingruppen- und Partner- arbeit sowie Präsentationen, Referate und Fallstudien Empfohlene Literatur Schicha, Christian / Brosda, Carsten (Hrsg.) (2010): Handbuch Medienethik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaft. Schierl, Thomas (Hrsg.) (2007): Handbuch Medien, Kommunikation und Sport. Schorndorf. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Marketing Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Marketing Kurzbezeichnung SPJ6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Einführung in das Marketing 2.0/30 h/120 h/4. FS/VL/deutsch/nein b) Kommunikationspolitik 2.0/30 h/30 h/4. FS/SE/deutsch/nein Kompetenzorientierte Lernziele a) Die Studierenden können Grundbegriffe, Konzepte, Methoden und Instrumente des Marketings als Teilgebiet der BWL und zent- rale Aufgabe des Managements von Organisationen benennen. Sie können die Funktion, die Bedeutung und das Grundverständnis von Marketing als markt- und kundenorientierte Denkhaltung so- wie dessen vielfältiges Aufgabenspektrum, deren Kern eine zielori- entierte Gestaltung der Austausch- und Leistungsbeziehungen zwischen Organisation und Umwelt bzw. zu deren relevanten Sta- keholder-Gruppen bildet, beschreiben. Die Studierenden können den Aufbau und Ablauf des Marketing- managementprozesses und ausgewählten Erkenntnissen und Er- gebnissen der Konsumverhaltensforschung beschreiben. Sie kön- nen die in den verschiedenen Aufgabenfeldern des Marketings (Situationsanalyse, Strategieentwicklung, Produkt-, Preis-, Distri- butions- und Kommunikationspolitik) relevanten Entschei- dungstatbestände und Handlungsoptionen, sowie die wichtigsten der hierfür bereit stehenden Konzepte, Methoden und Instrumente benennen und kritisch reflektieren. Insbesondere können Studie- rende einschätzen und beurteilen, welche Potentiale und Grenzen sowie Vor- und Nachteile mit dem Einsatz verschiedener „tools“ und Techniken bzw. Instrumente des Marketings verbunden sind und an welche Bedingungen und Voraussetzungen ihr erfolgreicher Einsatz geknüpft ist. b) Die Studierenden können das Leitkonzept integrierter Kommu- nikation beschreiben und auf dieser Grundlage das kommunikative Handeln von Unternehmen und anderen Organisationen im Sport analysieren. Die Studierenden sind in die Lage, die theoretischen Inhalte auf das kommunikative Handeln von Organisationen anzu- wenden. Die Studierenden können die Spezifika und Einsatzbereiche ver- schiedener Kommunikationsinstrumente benennen. und eine Stra- tegie für deren Anwendung entwickeln. Sie können Kommunikati- onsmaßnahmen in konkreten Kontexten diskutieren und bewerten und in Arbeitsgruppen Entscheidungen zur Vorgehensweise treffen. Sie können die entwickelten Strategien in einer Projektpräsen- Modulbeschreibung tation darlegen und ihr Vorgehen argumentativ verteidigen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Einführung in das Marketing • Begriffliche und konzeptionelle Grundlagen • Historie, Entwicklungsphasen und Kritik des Marketings • Methoden der Markt- und Marketingforschung • Modelle und Ergebnisse der Konsumverhaltensforschung • Strategische Marketingplanung • Strategieoptionen • Produktpolitik • Preispolitik • Kommunikationspolitik • Distributionspolitik • Marketing-Kontrolle b) Kommunikationspolitik • Definition, Entwicklungsphasen, Funktionen und • Merkmale • Konzepte integrierter Kommunikation • Kommunikationspolitische Ziele und Strategien • Zielgruppenbeschreibung • Kommunikationspolitische Planung • Merkmale und konzeptionelle Ausgestaltung von Instrumen- ten der Kommunikationspolitik • Wirkungsforschung und Wirkungskontrolle in der Kommunika- tionspolitik Lehr- und Lernmethoden Vorlesung mit Diskussion Seminar: Referate / Präsentationen / Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Bruhn, M. (2014). Marketing – Grundlagen für Studium und Praxis (12. Aufl.) Wiesbaden: Springer. Bruhn, M. (2015). Kommunikationspolitik – Systematischer Einsatz der Kommunikation für Unternehmen (8. Aufl.). München: Vahlen. Esch, F. R., Herrmann, A. & Sattler, H. (2013). Marketing – eine managementorientierte Einführung (4. Aufl.). München: Vahlen. Kotler, P., Keller, K. L. & Oprensik, M. O. (2015). Marketing- Management – Konzepte, Instrumente, Unternehmensfallstudien (14., aktualisierte Aufl.). Hallbergmoos: Pearson. Meffert, H., Burmann, C. & Kurc, M. (2014). Marketing – Grundla- gen marktorientierter Unternehmensführung – Konzepte – Instru- mente – Fallbeispiele (12., vollständig überarbeitete und erweiter- te Auflage). Wiesbaden: Springer Gabler. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Konkrete Angaben hierzu wer- den zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur nach dem Antwortwahlverfahren Gewichtung der Modulnote mit Faktor 2 im Berufsorientierten Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Sport-/Medienrecht Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Sport Law and Media Law Kurzbezeichnung SPJ7 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 120 / 4 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein b) Medienrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein c) Vertiefendes Seminar 2.0/ 30h/ 30h/ 5.FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können die Grundzüge des Sport- und Medienrechts benennen. Die Studierenden können bereichsspezifische Probleme des Sportrechts erörtern. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportrecht • Zweisäulensystem (Regeln/Rechtsnormen) • Doping • Korruption • Gewalt • Diskriminierung b) Medienrecht • Verfassungsprinzipien • Meinungsfreiheit • Persönlichkeitsschutz • Recht am eigenen Bild c) Vertiefendes Seminar: Die Gegenstände der Vorlesung werden vertieft. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Nolte. M (2017). Sport- und Medienrecht (3. Aufl.). Köln: Institut für Sportrecht. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Forschungsmethoden Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Forschungsmethoden Kurzbezeichnung SPJ8 Studiensemester 4. FS / 1 Studiendauer (Semester) 210 / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Methoden der empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) 2.0/ 30/ 60/ 4/ SE/ deutsch/ Nein b) Statistik für Journalisten 2.0/ 30/ 90/ 4/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul lernen die Studierenden die relevanten Forschungsmethoden der Kommunikationswissenschaft insbesondere des Bereichs Sportjournalismus kennen. Es werden die grundlegenden Datenerhebungsverfahren der Kommunikationswissenschaft Beobachtung, Befragung, Inhaltsanalyse sowie apparative Verfahren wie Blickauf- zeichnung vermittelt und ihre Anwendungsweise in der praktischen empirischen Forschung erlernt. Eine weitere erlernte Kompetenz ist die Fähigkeit der Übersetzung der Forschungsfrage in ein empirisches Forschungsdesign und darin die angemessene Auswahl für eine oder mehrere Da- tenerhebungsmethoden zu treffen. In Bezug auf die Analyse empirischer Daten werden die Studierenden in die Lage versetzt, angemessene Maßzahlen zur Beschreibung von Verteilungen der unterschiedlichen Messniveaus zu bestimmen, anzuwenden und zu interpretie- ren. Das Konzept der statistischen Inferenz und damit der unterschiedlichen Signifikanz-Tests bilden die Vorausset- zung für die Verallgemeinerung der durch Stichproben ge- wonnen Befunde. Mit diesen Kenntnissen erlangen die Stu- dierenden die Fähigkeiten, wissenschaftliche Studien in ihrer journalistischen Arbeit angemessen zu interpretieren, zu beurteilen und entsprechende Schlussfolgerungen zu ziehen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Methoden des empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) • Experimentelle Designs • Quantitative Befragung • Qualitative Befragung • Experteninterviews • Fokusgruppeninterviews • Quantitative Formen der Inhaltsanalyse • Qualitative Formen der Inhaltsanalyse • Formen der Text-und Bildanalyse Modulbeschreibung • Teilnehmende Beobachtung • Nichtteilnehmende Beobachtung b) Statistik für Journalisten • Univariate Maße der zentralen Tendenz • Streuungsmaße • Bivariate Assoziationsmaße nominaler Variablen • Bivariate Assoziationsmaße ordinaler Variablen • Das PRE-Modell (Proportional Reduction of Error) • Bivariate Assoziationsmaße metrischer Variablen • Bivariate Korrelation und Regressionsanalyse • Eta-Koeffizienten zum Zusammenhang zwischen nominalen und metrischen Variablen • Wahrscheinlichkeitstheorie und Signifikanztest Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Übungsformen Empfohlene Literatur Benninghaus, H. (2002): Deskriptive Statistik. Eine Einfüh- rung für Sozialwissenschaftler. Wiesbaden: Verlag für Sozi- alwissenschaften. Brosius, H.B., Koschel, F. & Haas, A. (2008): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. Eine Einführung. 4. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltun- gen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur (90 Minuten) Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikumsvor- und -nachbereitung Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Planning and Evaluation of Internship Kurzbezeichnung SPJ9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 60 / 2 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Praktikumsvor- und -nachbereitung 2.0/ 30h/ 30h/ 3. FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erwerben arbeitsmarkt- und berufsbezogenes Orientierungswissen und sollen somit in der Lage versetzt werden, den Praktikumsmarkt und seine Anforderungen zu überblicken. Sie werden befähigt, sich selbstständig und zielgerichtet auf geeignete Stellen zu bewerben. Zudem erhalten sie Anreize, ihr Handeln und ihre Rolle im Praktikum zu reflektieren und zu bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche • Funktionen von studienbegleitenden Praktika • Informationsquellen und Möglichkeiten der Informationsbeschaffung über Praktikumplatzanbieter bzw. - angebote • Bewerbungsformen und -strategien, Bewerbungsgespräche • Bewertungs- und Auswahlkriterien für Praktikumplatzangebote, • Gestaltung des Praktikumsverlaufs (typische Probleme, Lösungen etc.) • Praktika im Ausland • Verhältnis von berufspraktischen Anforderungen und Studieninhalten in verschiedenen Tätigkeitsfeldern / Branchen • Erfahrungsberichte von Studierenden mit abgeschlossenem Praktikum mit anschließender Diskussion Lehr- und Lernmethoden Präsentation und Diskussion Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modulbeschreibung Modul: Public Relations Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2017/18 Modultitel (Englisch) Public Relations Kurzbezeichnung SPJ10.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Öffentlichkeitsarbeit 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja b) Mediengestaltung 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja c) Media 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul sollen die Studierenden die wesentlichen Aspekte von Public Relations als ein Teilsystem des publizistischen Systems einer Gesellschaft kennen lernen. Sie sollen einen Überblick über die theoretischen Grundlagen und Ansätze von Public Relations erhalten. Darüber hinaus sollen sie in die Lage versetzt werden, für anstehende Fragen der Unternehmenskommunikation, Methoden, Gestaltungsmöglichkeiten und geeignete Kanäle der Medien zur Planung, Umsetzung und Optimierung von Kommunikationskonzepten zu kennen und anzuwenden. Auch die Einordnung wissenschaftlicher sowie praktischer Konzepte der Unternehmenskommunikation stehen als Lernziele im Mittelpunkt des Moduls. Zentrale Inhaltsbereiche a) Öffentlichkeitsarbeit • Entwicklung und Geschichte der PR • Ein- und Abgrenzung von PR zu Werbung, Marketing, Journalismus • Ausgewählte Theorien der Unternehmenskommunikation • Strukturen, Handlungsfelder und Instrumente der Unternehmenskommunikation • Mikroebene: Integrierte Kommunikation • Meso- und Makroebene • Planung und Optimierung • Krisen-Kommunikation • Berufsfeld PR • Anforderungsprofile auf dem Stellenmarkt PR • Internationale Unternehmenskommunikation b) Mediengestaltung • Einführung in die Grundlagen der Mediengestaltung • Medienanalyse und Medienvergleich • Gestaltungsgrundlagen • Gestalttheorien, Gestaltgesetze, Gestaltungslehren Modulbeschreibung • Methoden und Instrumente der Konzeptionstechnik • Analyse und Wirkungsweise von PR-Kampagnen • Grafik/Print: Grundlagen und Anwendungsgebiete • Film/Video: Narration, Dramaturgie • Erstellung eigenständig gestalteter PR-Konzepte c) Media • Redaktionelle Publikumsforschung vs. Media- /Werbeträgerforschung • Grundlagen der Mediaplanung • Budgetierung • Inter-Mediaselektion und Intra-Mediaselektion • Grundbegriffe und Methoden der Mediaforschung • Reichweitenmessungen • Probleme der Kontaktmessungen • Kontaktqualität • Kontaktvalidierung • Werbemonitoring • Präsentationstechniken Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Präsentationsformen. Empfohlene Literatur Bentele, G., Fröhlich, R., Szyka,P. (Hrsg.)(2005). Handbuch der Public Relations. Wiesbaden: VS Verlag Mast, M. (2010). Unternehmenskommunikation. Stuttgart: Lucius & Lucius Kleinsteuber, Hans J., Pörksen, B., Weischenberg, S. (Hg.) (2005). Handbuch Journalismus und Medien. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft mbH Fraas, C., Meier, S. & Pentzold, C. (2012). Online- Kommunikation. München: Oldenbourg, R. Grimm, R. (2005). Digitale Kommunikation. München: Oldenbourg Radtke, S. P., Pisani, P., Wolters, W. (2001). Handbuch visuelle Mediengestaltung. Visuelle Sprache, Gestaltungselemente des Grafik-Design, Konzeption im Webdesign. Berlin: Cornelsen Schellmann, B., Gaida, P., Gläser, M. Kegel, T. (2001). Medien verstehen gestalten produzieren. Eine Einführung in die Praxis. Haan-Gruiten: Europa-Lehrmittel Frey-Vor, Gerlinde; Siegert, Gabriele; Stiehler, Hans-Jörg: Mediaforschung. Konstanz 2008, UTB-Verlag Hofsäss, Michael.; Engel, Dirk.: Praxishandbuch Mediaplanung. Berlin. 2003. Springer Modulbeschreibung Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Dokumentation (15 Seiten) Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienwirtschaft Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Economics of Media Kurzbezeichnung SPJ10.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportwerbung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können nach Abschluss der Seminare Sportwerbung, Ausgewählte Felder der Medienökonomie und Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft, • zentrale Begriffe und Definitionen aus den Bereichen Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft benennen, richtig darstellen und einordnen, • medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche theoretische Grundlagen in den Feldern Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft benennen und verstehen, • anhand von ausgewählten Fragestellungen aus der Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft erste konzeptionelle Überlegungen entwickeln und den verhandelten Wissenskontext anwenden sowie beurteilen, • ausgewählte Frage- und Problemstellungen aus der Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft ableiten, auf Grundlage des vermittelten Wissens analysieren und kritisch beurteilen. Darüber hinaus können Studierende medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche Besonderheiten in einen erweiterten Kontext stellen und diese vergleichen, • eigene Lösungsansätze für medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche Frage- und Problemstellungen konzeptionell entwickeln, diese an Beispielen erklären und in einer Diskussion argumentativ vertreten, • aktuelle Entwicklungen in den Bereichen Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft, beurteilen und einschätzen. Darüber hinaus können Studierende aktuelle Entwicklungen interdisziplinär verknüpfen und die Notwendigkeit von potentiellen Forschungsfeldern bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportwerbung • Die Geschichte des Markenartikels und der Markenwerbung Modulbeschreibung • Werbung als Marketinginstrument • Veränderte Kommunikationsbedingungen und Marktverhältnisse • Werbung für und mit dem Sport • Vergleich von Werbung, Sponsoring und PR sowie integrative Ansätze • Die Aufgabe von Markenpolitik in übersättigten Märkten • Wertewandel: Erlebniswelten und Selbstinszenierungen • Wirkungen und Möglichkeiten kommerzieller Kommunikation • Spezifische Aufgaben und Wirkungen der Werbung im Sport • Machbarkeit und Grenzen • Werbung und Gesellschaft • Erstellung von Präsentationen eigenständig entwickelter Werbestrategien b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie • Grundfragen der Medienökonomie (Bestimmung des Gegenstandes, wissenschaftliche Verortung) • Das Mediensystem • Der Mediensektor (Volumen, Strukturen, Funktionen, gesamtwirtschaftliche Bedeutung) • Konzepte der ökonomischen Analyse des Mediensektors • Kommunikations- und Medienmärkte • Sport als Medieninhalt (Sportrechte) • Medienproduktion im Schnittfeld zwischen Ökonomie und Medienpolitik • Struktur der Medienmärkte • Medienkonzentration • Regulierung und Liberalisierung • Digitalisierung und Konvergenz • Internationalisierung und Globalisierung • Medienökonomie und Medienkultur (Medien als Wirtschafts- und Kulturgut) • Wandel des Mediensystems • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Medienökonomie c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft • Grundlagen des Medienmanagements • Besonderheit von Medienmärkten • Wertschöpfungsstrukturen, Geschäfts- und Erlösmodelle • Strategisches Medienmanagement • Beschaffungsmanagement bei Medien • Redaktionsmanagement • Innovationsmanagement • Produktionsmanagement • Absatzmanagement • Spezifisches TV-Management Modulbeschreibung • Spezifisches Print-Management • Spezifisches Internet-Management • Eigenständige Erstellung einer Managementstrategie Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Heinrich, J. (2010). Medienökonomie. Band 1: Mediensystem, Zeitung, Zeitschrift, Anzeigenblatt. Wiesbaden: VS Verlag. Heinrich, J. (2010). Medienökonomie. Band 2: Hörfunk und Fernsehen. Wiesbaden: VS Verlag. Schweiger, G. & Schrattenecker, G. (2017). Werbung. Eine Einführung. München: UTB. Wirtz, B. W. (2016). Medien- und Internetmanagement. Wiesbaden: Springer Gabler. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienangebote und -wirkungen Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Media Offerings and Effects Kurzbezeichnung SPJ10.3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medieninhaltsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein b) Kommunikatorforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein c) Rezipienten- und Wirkungsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können den aktuellen Stand der theoretischen und empirischen Forschung der Bereiche Medieninhaltsforschung, Kommunikatorforschung sowie Rezipienten- und Inhaltsforschung beschreiben/erläutern. Sie können diese Befunde kritisch reflektieren und diskutieren. Sie können unterschiedliche theoretische Ansätze hinsichtlich ihrer Relevanz beurteilen und für ihre eigene Forschung nutzen. Sie können Projekte in den Inhaltsbereichen planen und die einschlägigen Methoden fachgerecht anwenden. Sie sind in der Lage wissenschaftliche Beiträge zu verfassen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medieninhaltsforschung • Methoden: Inhaltsanalyse, Stichprobenverfahren • Verfahren der Datenauswertung • Konzentration und Programmvielfalt • Medienspezifische Profile • Programme, Formate, Genres • Funktionen journalistischer Darstellungsformen • Strukturmerkmale von Medieninhalten • Wirklichkeit und Medienrealität • Eigengesetzlichkeiten der Medien • Verstehbarkeitsforschung • Latente und manifeste Inhalte • Implizite Kommunikation • Bildforschung • Inhaltsanalyse im Internet • Aktuelle Studien der Sportmedieninhaltsforschung • Eigenständige Forschungsprojekte unter kontrollierten Arbeitsbedingungen b) Kommunikatorforschung • Berufsbilder und -felder • Berufsverständnis in der Medienbranche, z.B. Professionalität und Qualität Modulbeschreibung • Anforderungsprofile, Erwartungen • Aus- und Weiterbildung • Mobilität, Migration, Globalismus • Produktionsabläufe und ihre Veränderung durch technologischen Wandel • Eigen- vs. Fremdbeschaffung von Informationen • Studien zur Kommunikatorforschung • Gatekeeping • Agenda Setting • soziale Netzwerktheorien • Aktuelle Studien der Sportkommunikatorforschung • Erstellung eigenständiger Präsentationen zum Forschungsstand c) Rezipienten- und Wirkungsforschung • Medienwirkungen als Forschungsbereich • Mediennutzungsforschung • Klassische Wirkungsforschung: Sozialpsychologische Ansätze • Klassische Wirkungsforschung: Soziologische Ansätze • Neue Perspektiven: Medienzuwendung als soziales Handeln • Neue Perspektiven: Rezeption und Verarbeitung • Neue Perspektiven: Kognitive Medieneffekte • Wirkungsforschung: Befunde • Systemtheorie als Basistheorie der Wirkungsforschung • Konstruktivismus als Basistheorie der Wirkungsforschung • Allgemeine und sportspezifische Studien der Wirkungsforschung • Interpretation und Diskussion von medienwissenschaftlichen Texten zum Thema Wirkung von Medien • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Wirkungsforschung Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Bilandzic, H., Schramm, H. & Matthes, J. (2015). Medienrezeptionsforschung. Konstanz: UVK. Rössler, P. (2005). Inhaltsanalyse. Konstanz: UVK. Meier, K. (2007). Journalistik. Konstanz: UTB basics. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Placement Kurzbezeichnung SPJ11 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Dauer Die Mindestdauer eines Praktikums beträgt sechs Wochen Vollzeit, d. h. es sollte einen Umfang von mindestens 240 Arbeitsstunden betragen. Die Verteilung dieser Studienzahl kann individuell geregelt werden, d. h. neben einem mind. sechswöchigen Vollzeit-Praktikum ist auch eine tage- oder stundenweise Ableistung über einen entsprechend längeren Zeitraum hinweg möglich. In diesem Fall sollte die Praktikumsbescheinigung bzw. das Praktikumszeugnis eindeutige Angaben zum zeitlichen Umfang des gesamten Praktikums enthalten. Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden sollen durch das Praktikum zielorientiertes und selbständiges Arbeiten, Team- und Integrationsfähigkeit, praxisorientierte Umsetzung von Fachkompetenz, Problemlösungsfähigkeit erlernen. Zudem sollen Anpassungsfähigkeit und Flexibilität geschult werden. Zentrale Inhaltsbereiche Es muss sichergestellt werden, dass das Praktikum in einer journalistischen Redaktion bzw. einem redaktionellen Umfeld absolviert wird. Das Praktikum sollte deutliche Bezüge zum Studiengang „Sportjournalismus“ aufweisen und tätigkeitsbezogen etwas mit Kommunizieren, Konzipieren, Gestalten, Planen, Umsetzen, Publizieren, etc. zu tun haben. Diese Bezüge sind in aller Regel gegeben im Falle eines Praktikums bei: • Verlage (Print und Online) • Rundfunkanstalten (TV und Hörfunk) • Werbe-; PR- und Medianagenturen • in einem Unternehmen der Medienbranche • einer Organisation des Non-Profit-Sektors des Sports (Sportverein, Sportverband, kommunale Sportverwaltung) Nicht als Praktikum anerkannt werden …. • rein sportpraktische Tätigkeiten, wie z. B. die Arbeit als Übungsleiter/-in oder Trainer/-in • Neben-/Ferien-/Studentenjobs zur Studienfinanzierung (auch wenn diese einen Modulbeschreibung Sportbezug aufweisen, z. B. Verkaufshilfe im Sportfachgeschäft, studentische Hilfskraft an der Sporthochschule) • rein kaufmännische berufliche Tätigkeiten/ Büroarbeiten vor oder während des Studiums ohne Sportbezug • kaufmännische Berufsausbildungen, • ehrenamtliche Tätigkeiten Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Siehe Übersicht Voraussetzungen Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Das Praktikum sollte in der zweiten Hälfte des Studiums, d.h. frühestens nach dem dritten Semester abgeleistet werden. Die Anerkennung von vor dem Studium abgeleisteten Praktika ist nur in Ausnahmefällen und nach individueller Prüfung durch den/die Modulbeauftragte/n bzw. die verantwortlichen Lehrpersonen des Seminars Praktikumsvor- und –nachbereitung möglich. Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Thesis Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Thesis Kurzbezeichnung SPJ12 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden sollen durch die Erstellung der Bachelorarbeit in die Lage versetzt werden, ein Problem zu identifizieren und zu analysieren. Die Studierenden werden befähigt, theoretische Ansätze darzustellen und zu beurteilen. Sie sollen das Problem in einer vorgegebenen Frist unter Anwendung einer wissenschaftlichen Methode bearbeiten. Strukturiertes Arbeiten und wissenschaftliche Schreibkompetenz werden dabei erlernt. Zentrale Inhaltsbereiche Das Thema sollte einen deutlichen Bezug zum Bereich Sportjournalismus und/oder Sportkommunikation aufweisen. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Empfohlene Literatur zur inhaltlichen und formalen Gestaltung einer Bachelorarbeit 1. Leitfaden zur Erstellung von Bachelorarbeiten (pdf) (Sportmanagement und Sportkommunikation) 2. Hinweise zur Anfertigung der Bachelorarbeit (pdf) Homepage der Deutschen Sporthochschule unter Studium > Prüfungsangelegenheit > Bachelor Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung Thesis Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Wissenschaftliches Projekt Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Scientific Projekt Kurzbezeichnung SPJ13 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Forschungsprojekt I 4.0/ 60/ 60/ 5/ SE/ deutsch/ ja b) Forschungsprojekt II 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Das Forschungsseminar soll den Studierenden erste Erfahrungen in der Organisation und Durchführung eines empirischen Forschungsprojektes im Bereich der Kommunikationswissenschaft/Journalismusforschung vermitteln. Kernkompetenzen sind hierbei im Wesentlichen die Organisation, Analyse und Präsentation von komplexen wissenschaftlichen Fragestellungen innerhalb eines realen empirischen Projekts. Hierbei können sowohl Projekte aus dem akademischen als auch aus dem wirtschaftlichen Umfeld unter Anleitung durchgeführt werden. Zentrale Kompetenzen, die durch die Veranstaltung vermittelt sowie erlernt werden sollen, sind strukturiertes Arbeiten, analytisches Denken, wissenschaftliche Schreib- und Methodenkompetenz, Kreativität, Selbstreflexion, Kritikfähigkeit sowie Teamarbeit. Zentrale Inhaltsbereiche • Themenfindung und Forschungsfragen • Theoriebildung • Ableitung von Hypothesen • Operationalisierung theoretischer Konstrukte • Konstruktion eines Erhebungsinstruments • Durchführung einer Erhebung • Analyse der erhobenen Daten • Hypothesentest • Präsentation/Dokumentation der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Übungsformen. Empfohlene Literatur Brosius, H.B., Koschel, F.& Haas, A. (2008): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. Eine Einführung. 4. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Schöneck, N.M., Voß, W. (2005) Das Forschungsprojekt. Planung, Durchführung und Auswertung einer quantitativen Studie. Wiesbaden. VS-Verlag Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte SPJ_Deckblatt_17 SPJ_Qualifikationsziele_16 SPJ1_PO20172 SPJ2_PO20142 SPJ3_PO20142 SPJ4_PO20172 SPJ5_PO20172 SPJ6_PO20142 SPJ7_PO20142 SPJ8_PO20122 SPJ9_PO20122 SPJ10.1_PO20172 SPJ10.2_PO20142 SPJ10.3_PO20142 SPJ11_PO20122 SPJ12_PO20122 SPJ13_PO20122

Modulhandbuch B.A. Sportjournalismus [B.A. SPJ] Studienabschnitte: Berufsorientiertes Studium Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen: Wintersemester 2023/24 bis Sommersemester 2024 Qualifikationsziele Die Absolvent/innen des BA Sportjournalismus verfügen über Kenntnisse und Fertigkeiten, journalistische Inhalte sowie Mittel kommerzieller Kommunikation im Umfeld des Sports zu entwickeln und zu publizieren. Sie kennen verschiedene Felder der Sport- und der Kommunikationswissenschaften, verfügen über Fachwissen und ordnen Erkenntnisse im Rahmen des Forschungsstandes zu Sport in den Medien ein. Des Weiteren haben die Absolvent/innen gelernt, journalistische Inhalte für die Formate Text, Bild, TV und Hörfunk zu produzieren. Dabei können sie die Inhalte auswählen, recherchieren und unter Berücksichtigung rechtlicher und ethischer Grundsätze professionell und kreativ umsetzen. Sie sind in der Lage, ihre eigene Arbeit und die anderer zu beurteilen, über Bewertungen zu diskutieren und ihren Standpunkt argumentativ zu vertreten. Sie können dabei Anforderungen kritisch reflektieren, bewerten und ihnen angemessen begegnen. Des Weiteren können sie im Team strukturiert und ergebnisorientiert arbeiten. Konkret formuliert können die Absolvent/-innen - Grundlagenwissen der Journalistik-Forschung beschreiben und für die aktuelle journalistische Praxis kritisch reflektieren - Themenvorschläge für mediale Inhalte erarbeiten, recherchieren und bewerten - mediale Inhalte zu verschiedenen Sportthemen in Text, Ton, Bild und Bewegtbild produzieren - Besonderheiten von Sport als Medieninhalt begreifen und bei ihrer Arbeit berücksichtigten - ideenreich und künstlerisch und zugleich zielorientiert sowie unter Druck arbeiten - ihr späteres Berufsfeld erfassen und sich und ihre eigenen Fähigkeiten verorten - sich in Arbeitsgruppen untereinander abstimmen, organisieren und Projektarbeiten gemeinsam umsetzen - rechtliche und ethische Handlungsvorgaben reflektieren und verantwortungsvoll handeln - analytisch und kritisch bei der Bewältigung von Aufgaben und möglichen Problemen vorgehen - sich auf unterschiedliche Aufgabenbereiche und Anforderungen schnell einstellen und spezifische Anforderungen erkennen Modulbeschreibung Modul: Studiengang: Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Grundlagen journalistischer Kommunikation B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Berufsorientiertes Studium Wintersemester 2022/2023 Modultitel (Englisch) Fundamentals of Journalistic Communication Kurzbezeichnung SPJ1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) b) Grundlagen der textuellen Kommunikation 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ ja Grundlagen der visuellen Kommunikation 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ ja c) Schreib- und Medienwerkstatt 2.0/ 30/ 60/ 2/ SE/ deutsch/ ja d) Recherche und Themenfindung 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über Kenntnisse zu den grundlegenden Aspekten journalistischer Kommunikation. Sie können zudem die Unterschiede und Spezifika textueller und visueller Kommunikation benennen und erkennen sowie Besonderheiten sportbezogener Kommunikation analysieren und reflektieren. Die erworbenen Kenntnisse versetzen die Studierenden in die Lage, die Journalistik-Forschung sowie die aktuelle journalistische Praxis zu reflektieren und die wesentlichen Grundlagen journalistischer Kommunikation benennen, verstehen und angemessen anwenden zu können. Zudem erhalten die Studierenden einen grundlegenden Einblick in die verschiedenen Arbeitsfelder des Printjournalismus. Sie erlangen die Fähigkeit, medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des textbasierten Journalismus, die dort angewandten journalistischen Darstellungsformen sowie visuelle Aspekte des Journalismus und grundlegende Aspekte der Recherche und Themenfindung zu erläutern und in eigenen Umsetzungen anzuwenden. Diesbezüglich erlangen die Studierenden grundlegend die Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu schließen und werden zudem insbesondere in die Lage versetzt, strukturiert und effizient auf ein Ziel hinzuarbeiten, journalistische Schreib- und Recherchekompetenz zu entwickeln, Bilder auszuwählen und zu gestalten sowie auch unter Druck eigenverantwortlich sowie im Team zu arbeiten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der textuellen Kommunikation • Grundlagen textueller Kommunikation und journalistischer Darstellung Modulbeschreibung • Textuelle Kommunikation im crossmedialen Verwertungszusammenhang • Grundlagen, Entwicklungen und Rahmenbedingungen des Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus • Nachrichtenproduktion und Verarbeitungsmuster im redaktionellen Kontext • Berufsfeld Sportjournalismus im Sektor Print/Text • Spezifika des Sportjournalismus im Sektor Print/Text b) Grundlagen der visuellen Kommunikation • Grundlagen der visuellen Kommunikation • Entwicklungen und Rahmenbedingungen audiovisueller Mediendienste • Gesellschaftliche Bedeutung visueller Kommunikationsformen • Sportspezifische visuelle Kommunikation in sozialen Netzwerken • Berufsbild und Selbstverständnis von Sportfotografen und Agenturen • Ästhetische Techniken und Visual Storytelling • Technische Grundlagen visueller Kommunikation und digitaler Sportfotografie c) Schreib- und Medienwerkstatt • Verfassen und Redigieren von Texten in unterschiedlichen Darstellungsformen • Interviews führen • Recherche, Dokumentation und Präsentation von Texten • Produktionsabläufe im Printjournalismus • Beispielhafte Umsetzung eines Projektes a) Recherche und Themenfindung • Begriff, Theorie und Systematik des Recherchierens • Erweiterte Methoden, Techniken, Verfahren und Organisationsformen der Recherche • Entwicklung von Themen • Spezifische Aspekte der Themenfindung im Ressort Sport • Computergestützte Recherche • Umgang mit Quellen und Informanten • Rechtliche und ethische Rahmenbedingungen der Recherche • Investigative Recherche • Aufarbeitung sportspezifischer Fallbeispiele Modulbeschreibung komplexer Recherchen • Entwicklung und Ausarbeitung eines eigenen Themenansatzes • Umsetzung eines eigenen Rechercheprojekts Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Präsentationsformen, Projektarbeit Empfohlene Literatur Weischenberg, S. (2004). Journalistik. Theorie und Praxis aktueller Medienkommunikation. Bd 1-2. Opladen: Westdeutscher Verlag. Schierl, T. (2008): Die Visualisierung des Sports in den Medien. 2., überarbeitete Auflage. Köln: Herbert von Halem. Wolff, V. (2011): Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus. Konstanz: UVK. Hooffacker, G., & . Meier, K. (2017): La Roches Einführung in den praktischen Journalismus. Berlin: Springer VS. Haller, Michael (2017): Methodisches Recherchieren. Konstanz: UVK. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Recherche-Klausur nach vorheriger dreitägiger journalistischer Recherche zu einem vorgegeben Thema Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Grundlagen der Kommunikations- und Medienforschung Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2019/20 Modultitel (Englisch) Fundamentals of communication and media research Kurzbezeichnung SPJ2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der Kommunikationswissenschaft 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS/ VL/ deutsch/ Nein b) Grundlagen der Medienwirkungsforschung 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS / VL/ deutsch/ Nein c) Einführung in die Medienorganisation und Medienökonomie 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS o. 2.FS / VL/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können Grundbegriffe der Kommunikationswissenschaft definieren und einordnen. Sie sind in der Lage, unterschiedliche theoretische Zugangsweisen zu den Forschungsfeldern des Faches zu benennen. Auf der Basis von ausgewählten methodischen Verfahren können sie Fragestellungen der Kommunikationswissenschaft bearbeiten. Sie können empirisch-sozialwissenschaftlich fundierte Konzepte darlegen. Zudem sind sie fähig, interdisziplinäre Ansätze, etwa aus der Politikwissenschaft, der Soziologie und der Psychologie, zu verfolgen und zusammenzuführen. Die Studierenden können das gegenwärtige Mediensystem in der Bundesrepublik Deutschland beschreiben. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der Kommunikationswissenschaft • Gegenstand und Entwicklung des Faches • Das Lehr- und Forschungsfeld • Theoretische Ansätze der Kommunikationsforschung • Grundbegriffe der Kommunikation (Kommunikation/ Massenkommunikation) • Kommunikator- / Journalismusforschung • Medieninhalts- / Medienaussagenforschung • Medienforschung • Rezipientenforschung b) Medienwirkungsforschung • Gegenstand und Entwicklung der Medienwirkungsforschung • Zentrale Theorien der Medienwirkungsforschung • Psychologische Aspekte der KW • Soziologische Aspekte der KW • Sozialpsychologische Aspekte der KW • Unternehmerische Aspekte der KW c) Medienorganisation und Medienökonomie Modulbeschreibung • Aktuelle Situation und Entwicklung der Massenmedien • Medienstrukturen in Deutschland • Organisationsformen der Massenmedien • Pressewesen in Deutschland • Rundfunkwesen in Deutschland • Digitalisierung und Neue Medien in Deutschland • Konvergenz der Medien und Crossmedialität • Medienpolitik und Regulierung • Finanzierung der Medien Ökonomische Aspekte der Massenmedien Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Beyer, A. & Carl, P. (2012). Einführung in die Medienökonomie. (3., überarbeitete Auflage). Konstanz: UTB. Jäckel, M. (2011). Medienwirkungen. (5., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Pürer, H. (2014). Publizistik- und Kommunikationswissenschaft (2., überarbeitete Auflage). Konstanz: UTB. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur nach dem Antwort-Wahl Verfahren Gewichtung der Modulnote mit Faktor 2 im berufsorientierten Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Audiovisuelle Kommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Audiovisual Communication Kurzbezeichnung SPJ3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der audiovisuellen Kommunikation 2.0/ 30/ 30/ 3/ SE/ deutsch/ ja b) Bewegtbild-Produktion 2.0/ 30/ 30/ 3/ SE/ deutsch/ ja c) Audioproduktion 2.0/ 30/ 60/ 3/ SE/ deutsch/ ja d) Sprache und Sprechen 2.0/ 30/ 30/ 3/ ÜB/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden lernen die wichtigsten Aspekte audiovisueller Kommunikation und ihre Spezifika im Ressort Sport kennen und setzen diese beispielhaft praktisch um. Des Weiteren arbeiten sie den aktuellen Forschungsstand auf. Die Studierenden erhalten von Grund auf Einblick in medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des audiovisuellen Journalismus. Dies befähigt sie, die aktuelle Situation auf dem Mediensektor zu erfassen und zu verstehen. Zentral ist hierbei die praktische Anwendung aller zur Verfügung stehenden journalistischen Instrumente, die dazu dienen, eigenständige Beiträge im Bereich Audioproduktion und Bewegtbild-Produktion zu planen und zu realisieren. Im weiteren Verlauf kommen diese Fertigkeiten auch in fortgeschrittenen und komplexeren Anwendungsgebieten zum Einsatz und werden in Teamarbeit umgesetzt. Die für die Journalismus-Forschung im Bereich der AV- Medien zu erarbeitenden relevanten Ansätze sowie Kenntnisse der Grundlagen der audiovisuellen Kommunikation des Sports versetzen die Studierenden in die Lage, sowohl die Forschung als auch die aktuellen Transformationen journalistischer Praxis kritisch zu reflektieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der audiovisuellen Kommunikation • Entwicklungen und Rahmenbedingungen audiovisueller Mediendienste • Spezifika des audiovisuellen Sportjournalismus • Journalistische Darstellungsformen • Berufsfeld Sportjournalismus im audiovisuellen Modulbeschreibung Sektor b) Bewegtbild-Produktion • Technische Verfahren der Bewegtbild-Produktion für verschiedene Plattformen und Ausspielkanäle • Produktion und Verarbeitungsmuster von Bewegtbild-Formaten im redaktionellen Kontext • Praktiken der Interviewführung und Moderation c) Audioproduktion • Technische Grundlagen der Hörfunk-Produktion • Redaktionelle Bedingungen des Herstellens und Verarbeitens von Hörfunk-Beiträgen • Vertonen und Einsprechen von Beiträgen/Kommentaren • Aufzeichnen und Auswählen von O-Tönen • Interviews führen • Besonderheiten der Live-Berichterstattung im Hörfunk • Podcasting d) Sprache und Sprechen • Sprech- und Sprachübungen • Stimmtraining • Grundlagen der Rhetorik • Spezifika des Sprechens für die Vertonung • Sportsprache im Rundfunk Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits-, Übungs- und Präsentationsformen Empfohlene Literatur Hooffacker, G. & Meier, K. (Hrsg.) (2017): La Roches Einführung in den praktischen Journalismus. 20., neu bearbeitete Aufl. Wiesbaden: Springer. La Roche, W. & Buchholz, A. (Hrsg.) (2017): Radio- Journalismus. Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis im Hörfunk. 11. Aufl., auch zu crossmedialem Arbeiten und Podcasting. Wiesbaden: Springer. Buchholz, A. & Schult, G. (Hrsg.) (2016): Fernseh- Journalismus: Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis. 9. Aufl. Wiesbaden: Springer. Kobré, K. (2012): Videojournalismus. Multimedia Storytelling. New York, London: Focal Press. Bölz, M. (2018): Sportjournalistik. Wiesbaden: Springer. javascript:open_window( javascript:open_window( javascript:open_window( Modulbeschreibung Rossié, M. (2017): Sprechertraining: Texte präsentieren in Radio, Fernsehen und vor Publikum. 8., bearbeitete Aufl. Wiesbaden: Springer. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Projektarbeit in Form eines Bewegtbild- und Audiobeitrages Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Digitale Kommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Digital Communication Kurzbezeichnung SPJ4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der Online-Kommunikation 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ ja b) Social Media 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ ja c) Multimedia 2.0/ 30/ 50/ 4/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul übertragen die Studierenden ihre bisher erworbenen journalistischen Basiskenntnisse auf den On- line-Bereich. Zum einen erhalten sie einen Überblick über zentrale theoretische Ansätze zur Analyse computervermittelter Kommunikation und Modelle digitaler Öffentlichkeit. Zum anderen vermittelt das Modul ein anwendungsorientiertes Wissen hinsichtlich der journalistischen – textlichen und audiovisuellen, interaktiven – Aufbereitung von Content. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, webspezifische Such- und Recherchestrategien zu nutzen und ihre Ergebnisse einzuordnen und zu bewerten. Im Hinblick auf die Besonderheiten der Struktur von Online-Redaktionen lernen sie, eigenständig Abläufe und Zuständigkeiten zu konzipieren, die Arbeit in Teams zu organisieren und hierfür verschiedene Kommunikationstechniken gewinnbringend einzusetzen. Darüber hinaus werden sie mit der Funktionsweise von Datenbanken sowie den technischen Grundlagen des Internets vertraut gemacht und im Umgang mit (Web-)Content-Management-Systemen geschult, um eigene journalistische Beiträge zu publizieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) Grundlagen der Online-Kommunikation • Computervermittelte Kommunikation • Modelle digitaler Öffentlichkeit • Qualität journalistischer Inhalte im Internet • Partizipativer Journalismus • Ethik im Online-Journalismus • Fakes und Fälschungen b) Social Media • Funktionen digitaler Kommunikationskanäle Modulbeschreibung • Redaktionsorganisation • Kollaboratives Schreiben • Wissensmanagement • Modularisierung und Vernetzung von Organisationen • Cross Media/Social Media Publishing • (Web-)Content Management Systeme c) Multimedia • Online-Recherche • Journalistische Darstellungsformen im Internet • Storytelling multimedial und interaktiv • Technische Grundlagen der Online-Kommunikation • Datenformate im Internet Lehr- und Lernmethoden Referate / Präsentationen, praktische Übungen, Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Fraas, C., Meier, S. & Pentzold, C. (2012): Online- Kommunikation. Grundlagen, Praxisfelder und Methoden. München: Oldenbourg. Matzen, N. (2014): Onlinejournalismus (3. Aufl.). Konstanz: UVK. Misoch, S. (2006): Online-Kommunikation. Konstanz: UVK. Scherfer, K. (Hrsg.) (2010): Webwissenschaft. Eine Einführung (2. Aufl.) Münster: Lit. Schweiger, W. & Beck, K. (Hrsg.) (2010): Handbuch Online- Kommunikation. Wiesbaden: VS. Sydow, J. & Windeler, A. (Hrsg.) (2004): Organisation der Content-Produktion. Wiesbaden: VS. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 60-minütige Klausur Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Aspekte der Sportkommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Aspects of Sport Communication Kurzbezeichnung SPJ5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medienethik 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ nein b) Critical Topics des Sportjournalismus 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ nein a) Geschichte des Sports in den Medien 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul erlangen Studierenden die Fähigkeit, wichtige Aspekte der Sportkommunikation zu benennen sowie diese an Beispielen zu beschreiben und zu erörtern. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, kritische Aspekte des Sportjournalismus angemessen einzuschätzen. Die Studierenden werden darüber hinaus befähigt journalistisch verantwortungsvoll zu handeln. In den Blick genommen werden Medienethik, kritische Themen sowie Recherche des Sports in den Medien. Die behandelten Aspekte des Seminars versetzen die Studierenden in die Lage, die Forschung wie die aktuelle journalistische Praxis kritisch zu reflektieren, zu verstehen und zu durchdringen. Darüber hinaus setzen sich die Studierenden in eigenständiger Arbeit mit den für ein umfassendes Berufsverständnis des Sportjournalisten wichtigen Feldern auseinander und entwickeln eigenständige Ansätze im Umgang mit medienethischen Fragestellungen sowie in der Recherche und Aufarbeitung kritischer, hintergrundbezogener Topics. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medienethik • Ethische Theorien • Medienethik / Journalismusethik / Ethik in Werbung und Public Relations • „offene“ Berufsfelder als ethisches Problemfeld • Leitbilder, Pressecodex und Selbstverpflichtungen • Ethische Kontrollinstanzen im Journalismus (u.a. Presserat) • Ethik im Sportjournalismus • Sport und Ethik b) Critical Topics des Sportjournalismus • Merkmale des kritischen Sportjournalismus Modulbeschreibung • Akteure und Institutionen des kritischen Sportjournalismus • Aufbereitung ausgewählter Themen (u.a. Doping, Wettmanipulation im Sport sowie Kommerzialisierung des Sports) • Aufbereitung ausgewählter sportpolitischer Aspekte (u.a. Korruption, Verbands- und Vereinsentwicklung) a) Geschichte des Sports in den Medien • Grundlagen der Sportgeschichte • Grundlagen der Mediengeschichte • Entwicklung der Sportberichterstattung in verschiedenen Medien • Internationale Aspekte der Entwicklung der Sportberichterstattung Lehr- und Lernmethoden Seminare mit Einzel-, Gruppen-, Kleingruppen- und Partner- arbeit sowie Präsentationen, Referate und Fallstudien Empfohlene Literatur Schicha, C. & Brosda, C. (Hrsg.) (2010): Handbuch Medienethik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaft. Schierl, T. (Hrsg.) (2007): Handbuch Medien, Kommunikation und Sport. Schorndorf. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Studiengang: Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Marketing B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Berufsorientiertes Studium Wintersemester 2023/24 Modultitel (Englisch) Marketing Kurzbezeichnung SPJ6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Einführung in das Marketing 2.0/30 h/120 h/4. FS/VL/deutsch/nein b) Kommunikationspolitik 1.0/15 h/45 h/4. FS/SE/deutsch/nein Kompetenzorientierte Lernziele a) Die Studierenden können Grundbegriffe, Konzepte, Methoden und Instrumente des Marketings als Teilgebiet der BWL und zent- rale Aufgabe des Managements von Organisationen benennen. Sie können die Funktion, die Bedeutung und das Grundverständnis von Marketing als markt- und kundenorientierte Denkhaltung sowie dessen vielfältiges Aufgabenspektrum, deren Kern eine ziel- orientierte Gestaltung der Austausch- und Leistungsbeziehungen zwischen Organisation und Umwelt bzw. zu deren relevanten Sta- keholder-Gruppen bildet, beschreiben. Die Studierenden können den Aufbau und Ablauf des Marketing- managementprozesses und ausgewählten Erkenntnissen und Er- gebnissen der Konsumverhaltensforschung beschreiben. Sie kön- nen die in den verschiedenen Aufgabenfeldern des Marketings (Situationsanalyse, Strategieentwicklung, Produkt-, Preis-, Distribu- tions- und Kommunikationspolitik) relevanten Entscheidungstatbe- stände und Handlungsoptionen, sowie die wichtigsten der hierfür bereit stehenden Konzepte, Methoden und Instrumente benennen und kritisch reflektieren. Insbesondere können Studierende ein- schätzen und beurteilen, welche Potentiale und Grenzen sowie Vor- und Nachteile mit dem Einsatz verschiedener „tools“ und Techniken bzw. Instrumente des Marketings verbunden sind und an welche Bedingungen und Voraussetzungen ihr erfolgreicher Einsatz geknüpft ist. b) Die Studierenden können das Leitkonzept integrierter Kommu- nikation beschreiben und auf dieser Grundlage das kommunikative Handeln von Unternehmen und anderen Organisationen im Sport analysieren. Die Studierenden sind in die Lage, die theoretischen Inhalte auf das kommunikative Handeln von Organisationen anzu- wenden. Die Studierenden können die Spezifika und Einsatzbereiche ver- schiedener Kommunikationsinstrumente benennen. und eine Stra- tegie für deren Anwendung entwickeln. Sie können Kommunikati- onsmaßnahmen in konkreten Kontexten diskutieren und bewerten Modulbeschreibung und in Arbeitsgruppen Entscheidungen zur Vorgehensweise tref- fen. Sie können die entwickelten Strategien in einer Projektpräsen- tation darlegen und ihr Vorgehen argumentativ verteidigen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Einführung in das Marketing • Begriffliche und konzeptionelle Grundlagen • Historie, Entwicklungsphasen und Kritik des Marketings • Methoden der Markt- und Marketingforschung • Modelle und Ergebnisse der Konsumverhaltensforschung • Strategische Marketingplanung • Strategieoptionen • Produktpolitik • Preispolitik • Kommunikationspolitik • Distributionspolitik • Marketing-Kontrolle b) Kommunikationspolitik • Definition, Entwicklungsphasen, Funktionen und • Merkmale • Konzepte integrierter Kommunikation • Kommunikationspolitische Ziele und Strategien • Zielgruppenbeschreibung • Kommunikationspolitische Planung • Merkmale und konzeptionelle Ausgestaltung von Instrumen- ten der Kommunikationspolitik • Wirkungsforschung und Wirkungskontrolle in der Kommuni- kationspolitik Lehr- und Lernmethoden Vorlesung mit Diskussion Seminar: Referate / Präsentationen / Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Bruhn, M. (2014). Marketing – Grundlagen für Studium und Praxis (12. Aufl.) Wiesbaden: Springer. Bruhn, M. (2015). Kommunikationspolitik – Systematischer Einsatz der Kommunikation für Unternehmen (8. Aufl.). München: Vahlen. Esch, F. R., Herrmann, A. & Sattler, H. (2013). Marketing – eine managementorientierte Einführung (4. Aufl.). München: Vahlen. Kotler, P., Keller, K. L. & Oprensik, M. O. (2015). Marketing- Management – Konzepte, Instrumente, Unternehmensfallstudien (14., aktualisierte Aufl.). Hallbergmoos: Pearson. Meffert, H., Burmann, C. & Kurc, M. (2014). Marketing – Grundla- gen marktorientierter Unternehmensführung – Konzepte – Instru- mente – Fallbeispiele (12., vollständig überarbeitete und erweiter- te Auflage). Wiesbaden: Springer Gabler. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Konkrete Angaben hierzu wer- den zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur nach dem Antwortwahlverfahren Gewichtung der Modulnote mit Faktor 2 im Berufsorientierten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ Modulbeschreibung Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Sport-/Medienrecht Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Sport Law and Media Law Kurzbezeichnung SPJ7 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 120 / 4 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein b) Medienrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein c) Vertiefendes Seminar 2.0/ 30h/ 30h/ 5.FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können die Grundzüge des Sport- und Medienrechts benennen. Die Studierenden können bereichsspezifische Probleme des Sportrechts erörtern. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportrecht • Zweisäulensystem (Regeln/Rechtsnormen) • Doping • Korruption • Gewalt • Diskriminierung b) Medienrecht • Verfassungsprinzipien • Meinungsfreiheit • Persönlichkeitsschutz • Recht am eigenen Bild c) Vertiefendes Seminar: Die Gegenstände der Vorlesung werden vertieft. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Nolte. M (2017). Sport- und Medienrecht (3. Aufl.). Köln: Institut für Sportrecht. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Studiengang: Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Forschungsmethoden B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Berufsorientiertes Studium Wintersemester 2023/2024 Modultitel (Englisch) Methodology Kurzbezeichnung SPJ8 Studiensemester 4. FS / 1 Studiendauer (Semester) 210 / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Methoden der empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) 2.0/ 30/ 60/ 4/ SE/ deutsch/ ja b) Statistik 2.0/ 30/ 90/ 4/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul lernen die Studierenden die in SQ3 erwor- benen Methodenkompetenzen im Bereich der Kommunika- tionswissenschaften insbesondere im Bereich des Sport- journalismus anzuwenden. Das Wissen über qualitative und quantitative Datenerhe- bungsmethoden wird auf ein konkretes Problem übertra- gen. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, Vor- und Nachteile der ausgewählten Methoden im konkreten Fall zu analysieren und kritisch zu vergleichen. In Bezug auf die Analyse empirischer Daten vertiefen die Studierenden den Umgang mit empirischen Daten, auch für den Bereich des Datenjournalismus. Sie werden in die Lage versetzt, angemessene Maßzahlen zur Beschreibung von Verteilungen der unterschiedlichen Messniveaus zu be- stimmen, zu interpretieren und diese grafisch sowie textlich für die Berichterstattung aufzubereiten. Zudem wenden die Studierenden inferenzstatistische Verfahren an forschungs- bezogenen Daten aus der KW bzw. des Sportjournalismus an. Sie erlangen die Fähigkeit, forschungsbezogene Auswer- tungen angemessen zu interpretieren und grafisch sowie textlich zu beschreiben. Zentrale Inhaltsbereiche a) Methoden des empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) • Ausgewählte Methoden der Befragung von Individuen als qualitatives Vorgehen (Narratives Interview, Tie- feninterview, Leitfadeninterview) • Ausgewählte Methoden der Befragung von Gruppen als qualitatives Vorgehen (Gruppendiskussion, Focus Groups) • Primäre und sekundäre Inhaltsanalyse • Medienresonanzanalyse • Ausgewählte quantitative Erhebungsmethoden in der Modulbeschreibung Kommunikationswissenschaft • Big Data als Herausforderung an Erhebungsmethoden b) Statistik • Maße der zentralen Tendenz • Streuungsmaße • Grafische Aufbereitung deskriptiver Daten • Datenjournalismus • Inferenzstatistische Verfahren • Hypothesentests Lehr- und Lernmethoden Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unter- schiedlichen Arbeits- und Übungsformen Empfohlene Literatur Brosius, H.-B., Haas, A. & Koschel, F. (2016): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung: Eine Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Brüsemeister, T. (2019): Qualitative Forschung. Ein Über- blick. Wiesbaden: Wiesbaden: VS (2. Aufl.). Meyen M., Löblich, M., Pfaff-Rüdiger, S. & Riesmeyer, C. (2011): Qualitative Forschung in der Kommunikationswis- senschaft. Eine praxisorientierte Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Kuckartz, U., Rädiker, S., Ebert, T. & Schehl, J. (2013): Statis- tik. Eine verständliche Einführung. Wiesbaden: Springer. Nussbaumer Knaflic, C. (2017): Storytelling mit Daten. Die Grundlagen der effektiven Kommunikation und Visualisie- rung mit Daten. München: Franz Vahlen. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltun- gen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Klausur Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Studiengang: Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Praktikumsvor- und -nachbereitung B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Berufsorientiertes Studium Wintersemester 2023/2024 Modultitel (Englisch) Planning and Evaluation of Internship Kurzbezeichnung SPJ9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 60 / 2 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Praktikumsvor- und -nachbereitung 1.0/15 h/45 h/3. FS/SE/deutsch/ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erwerben arbeitsmarkt- und berufsbezogenes Orientierungswissen und werden somit in die Lage versetzt, den Praktikumsmarkt und seine Anforderungen zu überblicken. Sie werden befähigt, sich selbstständig und zielgerichtet auf geeignete Stellen zu bewerben. Zudem erhalten sie Anreize, ihr Handeln und ihre Rolle im Praktikum zu reflektieren und zu bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche • Informationsquellen und Möglichkeiten der Informationsbeschaffung über Praktikumsplatzanbieter bzw. -angebote • Bewerbungsformen, -unterlagen und -strategien, Bewerbungsgespräche • Bewertungs- und Auswahlkriterien für Praktikumsplatzangebote, • Gestaltung des Praktikumsverlaufs (typische Probleme, Lösungen etc.) • Praktika im Ausland • Erfahrungsberichte von Studierenden mit abgeschlossenem Praktikum mit anschließender Diskussion Lehr- und Lernmethoden Präsentation und Diskussion Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Public Relations Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Public Relations Kurzbezeichnung SPJ10.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Öffentlichkeitsarbeit 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja b) Mediengestaltung 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja c) Media 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden sind in der Lage, Public Relations als Teilsystem des publizistischen Systems einer Gesellschaft einzuordnen und von anderen Disziplinen abzugrenzen. Sie kennen die wichtigsten theoretischen Grundlagen und Ansätze von Public Relations und können diese auf ausgewählte Fragestellungen der Unternehmenskommunikation übertragen. Entsprechende Kommunikationskonzepte werden von den Studierenden sowohl aus wissenschaftlicher als auch aus praktischer Perspektive bewertet und zielorientiert erarbeitet. Hierfür lernen sie zentrale Methoden der Planung, Gestaltungsmöglichkeiten sowie geeignete Kanäle zur Umsetzung kennen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Öffentlichkeitsarbeit • Entwicklung und Geschichte der PR • Abgrenzung zu Werbung, Marketing und Journalismus • Theorien und Instrumente der Unternehmenskommunikation • Stakeholder-Management und integrierte Kommunikation • Strategie und Planung • Ausgewählte Handlungsfelder (v.a. mit Schwerpunkt Krisenkommunikation) • Berufsfeldentwicklung und -perspektiven b) Mediengestaltung • Einführung in die Grundlagen der Mediengestaltung • Gestaltungstheorien, -gesetze und -lehren • Medienanalyse und Medienvergleich • Methoden und Instrumente der Konzeptionstechnik • Analyse und Wirkungsweise von Kampagnen • Grafik/Print: Grundlagen und Anwendungsgebiete Modulbeschreibung • Film/Video: Narration, Dramaturgie c) Media • Grundlagen der Mediaforschung • Werbliche Rezeptionsforschung • Grundbegriffe und Methoden der Mediaplanung • Strategische Auswahl und Besonderheiten verschiedener Werbemedien • Inter-Mediaselektion und Intra-Mediaselektion • Wirkungsweise einzelner Werbemedien – von klassisch bis online • Budgetierung und Evaluation Lehr- und Lernmethoden Interaktiver Vortrag, Fallbeispiele, aktivierende Partner- /Gruppenarbeit, Projektarbeit und Ergebnispräsentation, Reflexion und Diskussion Empfohlene Literatur Bentele, G., Fröhlich, R. & Szyska, P. (2015): Handbuch der Public Relations. Wissenschaftliche Grundlagen und berufliches Handeln. Wiesbaden: VS. Frey-Vor, G., Giegert, G. & Stiehler, H.J. (2008): Mediaforschung. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft mbH. Mast, M. (2018). Unternehmenskommunikation, 7., überarbeitete und erweiterte Auflage. Konstanz: UVK. Radtke, S.P., Pisani, P. & Wolters, W. (2013): Handbuch visuelle Mediengestaltung. Berlin: Cornelsen. Schellmann, B., Baumann, A., Gläser, M. & Kegel, T. (2017): Handbuch Medien – Medien verstehen, gestalten, produzieren. Haan-Gruiten: Europa-Lehrmittel. Unger, F., Fuchs, W. & Burkard, M. (2013): Mediaplanung – Methodische Grundlagen und praktische Anwendungen. Berlin: Springer. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 15-seitige Dokumentation Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Studiengang: Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Medienwirtschaft B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Berufsorientiertes Studium Wintersemester 2022/23 Modultitel (Englisch) Economics of Media Kurzbezeichnung SPJ10.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportwerbung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ ja b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ ja c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können nach Abschluss der Seminare Sportwerbung, Ausgewählte Felder der Medienökonomie und Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft, • zentrale Begriffe und Definitionen aus den Bereichen Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft benennen, richtig darstellen und einordnen, • medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche theoretische Grundlagen in den Feldern Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft benennen und verstehen, • anhand von ausgewählten Fragestellungen aus der Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft erste konzeptionelle Überlegungen entwickeln und den verhandelten Wissenskontext anwenden sowie beurteilen, • ausgewählte Frage- und Problemstellungen aus der Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft ableiten, auf Grundlage des vermittelten Wissens analysieren und kritisch beurteilen. Darüber hinaus können Studierende medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche Besonderheiten in einen erweiterten Kontext stellen und diese vergleichen, • eigene Lösungsansätze für medienwirtschaftliche, medienökonomische und -rechtliche sowie kommunikationswissenschaftliche Frage- und Problemstellungen konzeptionell entwickeln, diese an Beispielen erklären und in einer Diskussion argumentativ vertreten, • aktuelle Entwicklungen in den Bereichen Sportwerbung, Medienökonomie und Medienwirtschaft, beurteilen und einschätzen. Darüber hinaus können Studierende aktuelle Entwicklungen interdisziplinär verknüpfen und die Notwendigkeit von potentiellen Forschungsfeldern Modulbeschreibung bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportwerbung • Die Geschichte des Markenartikels und der Markenwerbung • Werbung als Marketinginstrument • Veränderte Kommunikationsbedingungen und Marktverhältnisse • Werbung für und mit dem Sport • Vergleich von Werbung, Sponsoring und PR sowie integrative Ansätze • Die Aufgabe von Markenpolitik in übersättigten Märkten • Wertewandel: Erlebniswelten und Selbstinszenierungen • Wirkungen und Möglichkeiten kommerzieller Kommunikation • Spezifische Aufgaben und Wirkungen der Werbung im Sport • Machbarkeit und Grenzen • Werbung und Gesellschaft • Erstellung von Präsentationen eigenständig entwickelter Werbestrategien b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie • Grundfragen der Medienökonomie (Bestimmung des Gegenstandes, wissenschaftliche Verortung) • Das Mediensystem • Der Mediensektor (Volumen, Strukturen, Funktionen, gesamtwirtschaftliche Bedeutung) • Konzepte der ökonomischen Analyse des Mediensektors • Kommunikations- und Medienmärkte • Sport als Medieninhalt (Sportrechte) • Medienproduktion im Schnittfeld zwischen Ökonomie und Medienpolitik • Struktur der Medienmärkte • Medienkonzentration • Regulierung und Liberalisierung • Digitalisierung und Konvergenz • Internationalisierung und Globalisierung • Medienökonomie und Medienkultur (Medien als Wirtschafts- und Kulturgut) • Wandel des Mediensystems • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Medienökonomie c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft • Grundlagen des Medienmanagements • Besonderheit von Medienmärkten • Wertschöpfungsstrukturen, Geschäfts- und Erlösmodelle • Strategisches Medienmanagement • Beschaffungsmanagement bei Medien Modulbeschreibung • Redaktionsmanagement • Innovationsmanagement • Produktionsmanagement • Absatzmanagement • Spezifisches TV-Management • Spezifisches Print-Management • Spezifisches Internet-Management • Eigenständige Erstellung einer Managementstrategie Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Heinrich, J. (2010). Medienökonomie. Band 1: Mediensystem, Zeitung, Zeitschrift, Anzeigenblatt. Wiesbaden: VS Verlag. Heinrich, J. (2010). Medienökonomie. Band 2: Hörfunk und Fernsehen. Wiesbaden: VS Verlag. Schweiger, G. & Schrattenecker, G. (2017). Werbung. Eine Einführung. München: UTB. Wirtz, B. W. (2016). Medien- und Internetmanagement. Wiesbaden: Springer Gabler. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Studiengang: Studienabschnitt: Gültig für Studienanfänger/innen ab: Medienangebote und -wirkungen B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Berufsorientiertes Studium Wintersemester 2022/23 Modultitel (Englisch) Media Offerings and Effects Kurzbezeichnung SPJ10.3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medieninhaltsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ ja b) Kommunikatorforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ ja c) Rezipienten- und Wirkungsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können den aktuellen Stand der theoretischen und empirischen Forschung der Bereiche Medieninhaltsforschung, Kommunikatorforschung sowie Rezipienten- und Inhaltsforschung beschreiben/erläutern. Sie können diese Befunde kritisch reflektieren und diskutieren. Sie können unterschiedliche theoretische Ansätze hinsichtlich ihrer Relevanz beurteilen und für ihre eigene Forschung nutzen. Sie können Projekte in den Inhaltsbereichen planen und die einschlägigen Methoden fachgerecht anwenden. Sie sind in der Lage wissenschaftliche Beiträge zu verfassen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medieninhaltsforschung • Methoden: Inhaltsanalyse, Stichprobenverfahren • Verfahren der Datenauswertung • Konzentration und Programmvielfalt • Medienspezifische Profile • Programme, Formate, Genres • Funktionen journalistischer Darstellungsformen • Strukturmerkmale von Medieninhalten • Wirklichkeit und Medienrealität • Eigengesetzlichkeiten der Medien • Verstehbarkeitsforschung • Latente und manifeste Inhalte • Implizite Kommunikation • Bildforschung • Inhaltsanalyse im Internet • Aktuelle Studien der Sportmedieninhaltsforschung • Eigenständige Forschungsprojekte unter kontrollierten Arbeitsbedingungen b) Kommunikatorforschung • Berufsbilder und -felder • Berufsverständnis in der Medienbranche, z.B. Modulbeschreibung Professionalität und Qualität • Anforderungsprofile, Erwartungen • Aus- und Weiterbildung • Mobilität, Migration, Globalismus • Produktionsabläufe und ihre Veränderung durch technologischen Wandel • Eigen- vs. Fremdbeschaffung von Informationen • Studien zur Kommunikatorforschung • Gatekeeping • Agenda Setting • soziale Netzwerktheorien • Aktuelle Studien der Sportkommunikatorforschung • Erstellung eigenständiger Präsentationen zum Forschungsstand c) Rezipienten- und Wirkungsforschung • Medienwirkungen als Forschungsbereich • Mediennutzungsforschung • Klassische Wirkungsforschung: Sozialpsychologische Ansätze • Klassische Wirkungsforschung: Soziologische Ansätze • Neue Perspektiven: Medienzuwendung als soziales Handeln • Neue Perspektiven: Rezeption und Verarbeitung • Neue Perspektiven: Kognitive Medieneffekte • Wirkungsforschung: Befunde • Systemtheorie als Basistheorie der Wirkungsforschung • Konstruktivismus als Basistheorie der Wirkungsforschung • Allgemeine und sportspezifische Studien der Wirkungsforschung • Interpretation und Diskussion von medienwissenschaftlichen Texten zum Thema Wirkung von Medien • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Wirkungsforschung Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Bilandzic, H., Schramm, H. & Matthes, J. (2015). Medienrezeptionsforschung. Konstanz: UVK. Rössler, P. (2005). Inhaltsanalyse. Konstanz: UVK. Meier, K. (2007). Journalistik. Konstanz: UTB basics. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Placement Kurzbezeichnung SPJ11 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Dauer Die Mindestdauer eines Praktikums beträgt sechs Wochen Vollzeit, d.h. es sollte einen Umfang von mindestens 240 Arbeitsstunden betragen. Die Verteilung dieser Stundenzahl kann individuell geregelt werden, d.h. statt einem mind. sechswöchigen Vollzeit-Praktikum ist auch eine tage- oder stundenweise Ableistung über einen entsprechend längeren Zeitraum hinweg möglich, z.B. im Rahmen einer freien Mitarbeit. In diesem Fall sollte die Arbeitsbescheinigung bzw. das -zeugnis eindeutige Angaben zum zeitlichen Umfang der geleisteten Tätigkeit enthalten. Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erlernen durch das Praktikum zielorientiertes und selbständiges Arbeiten, Team- und Integrationsfähigkeit, praxisorientierte Umsetzung von Fachkompetenz sowie Problemlösungsfähigkeit. Zudem werden Anpassungsfähigkeit und Flexibilität geschult. Zentrale Inhaltsbereiche Es muss sichergestellt werden, dass die Tätigkeit in einer journalistischen Redaktion bzw. einem redaktionellen Umfeld absolviert wird. Das Praktikum sollte deutliche Bezüge zum Studiengang „Sportjournalismus“ aufweisen und tätigkeitsbezogen etwas mit Kommunizieren, Konzipieren, Gestalten, Planen, Umsetzen, Publizieren, etc. zu tun haben. Diese Bezüge sind in aller Regel gegeben im Falle eines Praktikums bei: • Verlagen (Print und Online) • Rundfunkanstalten (TV und Hörfunk) • Werbe-, PR- und Medianagenturen • in einem Unternehmen der Medienbranche • Kommunikationsabteilungen einer Organisation des Sports (Sportverein, -club, -verband, kommunale Sportverwaltung) Nicht als Praktikum anerkannt werden… • rein sportpraktische Tätigkeiten, wie z.B. die Arbeit als Übungsleiter/-in oder Trainer/-in • Neben-/Ferien-/Studentenjobs zur Modulbeschreibung Studienfinanzierung (auch wenn diese einen Sportbezug aufweisen, z.B. Verkaufshilfe im Sportfachgeschäft, studentische Hilfskraft an der Sporthochschule) • rein kaufmännische berufliche Tätigkeiten/ Büroarbeiten vor oder während des Studiums ohne Sportbezug • kaufmännische Berufsausbildungen • ehrenamtliche Tätigkeiten Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Siehe Übersicht Voraussetzungen Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Das Praktikum sollte in der zweiten Hälfte des Studiums, d.h. frühestens nach dem dritten Semester abgeleistet werden. Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Thesis Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Thesis Kurzbezeichnung SPJ12 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360/ 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden werden durch die Erstellung der Bachelorarbeit in die Lage versetzt, ein Problem zu identifizieren und zu analysieren. Sie werden befähigt, theoretische Ansätze darzustellen und zu beurteilen. Die Studierenden sollen das Problem in einer vorgegebenen Frist unter Anwendung einer wissenschaftlichen Methode bearbeiten, dabei werden strukturiertes Arbeiten und wissenschaftliche Schreibkompetenz erlernt. Zentrale Inhaltsbereiche Das Thema sollte einen deutlichen Bezug zum Bereich Sportjournalismus und/oder Sportkommunikation aufweisen. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Empfohlene Literatur zur inhaltlichen und formalen Gestaltung einer Bachelorarbeit 1. Leitfaden zur Erstellung von Bachelorarbeiten Sportjournalismus (pdf im SPJ-Studiengangsraum) 2. Hinweise zur Anfertigung der Bachelorarbeit (pdf auf der Homepage der Deutschen Sporthochschule unter Studium > Prüfungsangelegenheit > Bachelor ) Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung Thesis Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Wissenschaftliches Projekt Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2020/2021 Modultitel (Englisch) Research Projekt Kurzbezeichnung SPJ13 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Forschungsprojekt I 4.0/ 60/ 60/ 5/ SE/ deutsch/ ja b) Forschungsprojekt II 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Das Forschungsseminar vermittelt den Studierenden erste Erfahrungen in der Organisation und Durchführung eines empirischen Forschungsprojektes im Bereich der Kommunikationswissenschaft/Journalismus-Forschung. Zu erlernende Kernkompetenzen sind hierbei die Organisation, Analyse und Präsentation von komplexen wissenschaftlichen Fragestellungen innerhalb eines realen empirischen Projekts. Es können sowohl Projekte aus dem akademischen als auch aus dem wirtschaftlichen Umfeld unter Anleitung durchgeführt werden. Zentrale Kompetenzen, die durch die Veranstaltung vermittelt sowie erlernt werden sollen, sind strukturiertes Arbeiten, analytisches Denken, wissenschaftliche Schreib- und Methodenkompetenz, Kreativität, Selbstreflexion, Kritikfähigkeit sowie Teamarbeit. Zentrale Inhaltsbereiche • Themenfindung und Forschungsfragen • Theoriebildung • Operationalisierung theoretischer Konstrukte • Konstruktion eines Erhebungsinstruments • Durchführung einer Erhebung • Analyse der erhobenen Daten • Präsentation/Dokumentation der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Übungsformen Empfohlene Literatur Dahinden, U., Sturzenegger, S. & Neuroni, A. (2014): Wissenschaftliches Arbeiten in der Kommunikationswissenschaft. Bern: Haupt Verlag. Brosius, H.B., Koschel, F.& Haas, A. (2016): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. Eine Einführung. 4. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 30-minütige mündliche Gruppenprüfung zum gewählten Forschungsansatz Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte SPJ_Deckblatt_18 SPJ_Qualifikationsziele_16 SPJ1_PO20202 SPJ2_PO20162 SPJ3_PO20202 SPJ4_PO20202 SPJ5_PO20202 SPJ6_PO20232 SPJ7_PO20142 SPJ8_PO20202 SPJ9_PO20232 SPJ10.1_PO20202 SPJ10.2_PO20142 SPJ10.3_PO20142 SPJ11_PO20202 SPJ12_PO20202 SPJ13_PO20202

Modulhandbuch für den Studiengang B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitte: Berufsorientiertes Studium Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/2013 bis Sommersemester 2014l Modulbeschreibung Modul: Print Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Print Kurzbezeichnung SPJ1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Printjournalismus 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ Nein b) Sportfotografie 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ Nein c) Schreib- und Medienwerkstatt 2.0/ 30/ 60/ 2/ SE/ deutsch/ Nein d) Geschichte des Sports in den Medien 2.0/ 30/ 40/ 2/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul sollen die Studierenden die wichtigsten Aspekte des Printjournalismus und seine Spezifika im Ressort Sport kennen lernen sowie den diesbezüglich aktuellen Forschungsstand aufarbeiten. Die für die Journalismusforschung im Bereich Print zu erarbeitenden relevanten Ansätze sowie Kenntnisse der Grundlagen des Tageszeitungs- und Zeitschriftenjournalismus versetzen die Studierenden in die Lage, die Journalistik-Forschung wie die aktuelle journalistische Praxis kritisch zu reflektieren und damit die wesentlichen Grundlagen des Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus benennen, verstehen und angemessen anwenden zu können. Darüber hinaus erlangen die Studierenden die Fähigkeit, medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des Printjournalismus, die dort angewandten journalistischen Darstellungsformen sowie Aspekte der Sportfotografie und der historischen Entwicklung des Sportjournalismus erläutern und in eigenen Umsetzungen anwenden zu können. Die Studierenden erhalten Einblick in die verschiedenen Arbeitsfelder des Printjournalismus und lernen, eigenständig Projekte im Printjournalismus umzusetzen. Die Studierenden erlangen somit die Befähigung zur Reflexion und kritischen Analyse des Anwendungs- und Forschungsbereichs Printjournalismus, die Befähigung zur Einordnung und Analyse wissenschaftlicher sowie praktischer Konzepte des Printjournalismus und der Sportfotografie. Zu dem erlangen sie die Befähigung zur Recherche und Umsetzung von Texten in verschiedenen journalistischen Darstellungsformen im Feld des Printjournalismus, zur Durchführung von Interviews und zur Einbeziehung von Sportfotografie. Diesbezüglich erlangen Modulbeschreibung die Studierenden grundlegend die Fähigkeit eigene Wissenslücken zu erkennen und zu schließen und werden zudem insbesondere in die Lage versetzt, strukturiert und effizient auf ein Ziel hin zu arbeiten, journalistische Schreibkompetenz sowie Kreativität zu entwickeln, und auch unter Druck eigenverantwortlich sowie im Team mit anderen zu arbeiten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Printjournalismus • Grundlagen und Rahmenbedingungen des Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus • Allgemeine Entwicklungen des Tageszeitungsmarktes • Allgemeine Entwicklungen des Zeitschriftenmarktes • Entwicklungen des Tageszeitungs- und Zeitschriftenmarktes unter besonderer Berücksichtigung des Sports • Nachrichtenproduktion und Verarbeitungsmuster im redaktionellen Kontext • Berufsfeld Sportjournalismus im Printsektor • Selbst- und Fremdverständnis von Sportjournalisten im Bereich Print • Spezifika des Sportjournalismus im Sektor Print b) Sportfotografie • Text- und Bildkommunikation • Grundlagen der visuellen Kommunikation • Entwicklungen der visuelle Inszenierung des Sports • Gesellschaftliche Bedeutung von Sportfotografie • Technische Grundlagen der Sportfotografie • Berufsbild und Selbstverständnis von Sportfotografen • Ästhetische Techniken • Spezifika der Sportfotografie in Bezug auf einzelne Sportarten c) Schreib- und Medienwerkstatt • Verfassen und Redigieren von Texten in unterschiedlichen Darstellungsformen • Interviewtechniken • Recherche, Dokumentation und Präsentation von Texten • Produktionsabläufe im Printjournalismus • Beispielhafte Umsetzung eines Projektes d) Geschichte des Sports in den Medien • Grundlagen der Sportgeschichte • Grundlagen der Mediengeschichte • Entwicklung der Sportberichterstattung im Print Modulbeschreibung • Entwicklung der Sportberichterstattung im Radio • Entwicklung der Sportberichterstattung im Fernsehen • Sportberichterstattung im Nationalsozialismus • Sportberichterstattung in der DDR • Entwicklung der Sportberichterstattung bei den „Neuen Medien“ • Internationale Aspekte der Entwicklung der Sportberichterstattung Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Präsentationsformen; Projektarbeit Empfohlene Literatur Weischenberg, S. (2004). Journalistik. Theorie und Praxis aktueller Medienkommunikation. Bd 1-2. Opladen: Westdeutscher Verlag. Pürer, H. und Raabe, J. (2007): Presse in Deutschland. Konstanz: UTB. Schierl, T. (2008): Die Visualisierung des Sports in den Medien. 2., überarbeitete Auflage. Köln: Herbert von Halem. Wolff, V. (2011): Zeitungs- und Zeitschriftenjournalismus. Konstanz: UVK. La Roche, W. v. (2008): Einführung in den praktischen Journalismus. Berlin: Econ. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung 90-minütige Recherche-Klausur nach vorheriger dreitägiger journalistischer Recherche zu einem vorgegeben Thema Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Kommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Communication Kurzbezeichnung SPJ2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Publizistik 1 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS / VL/ deutsch/ Nein b) Publizistik 2 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS / VL/ deutsch/ Nein c) Mediensystem/-Organisation 2.0/ 30h/ 60h/ 1.FS / VL/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul werden den Studierenden die theoretischen Grundlagen der Kommunikationswissenschaft vermittelt. Sie sollen kommunikationswissenschaftliches Basiswissen erlernen und theoretische Zusammenhänge verstehen lernen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Publizistik 1 • Gegenstand des Faches • Historische Entwicklung des Fachs • Das Lehr- und Forschungsfeld • Theoretische Ansätze • Grundbegriffe der Kommunikation (Kommunikation/Massenkommunikation) • Kommunikator- / Journalismusforschung • Medieninhalts- / Medienaussagenforschung • Medienforschung • Rezipientenforschung b) Publizistik 2 • KW als interdisziplinäre Sozialwissenschaft • Politologische Aspekte der KW • Psychologisch Aspekte der KW • Soziologische Aspekte der KW • Ökonomische Aspekte der KW • Bildwissenschaftliche Aspekte der KW • Linguistische Aspekte der KW • Empirische Forschungstechniken (Methoden) • Massenmedium, Gesellschaft und sozialer Wandel • Journalismusforschung • Nachrichtenauswahl • Internationale Kommunikation c) Mediensystem/-Organisation • Geschichte der Massenmedien • Eigengesetzlichkeiten der Medien Modulbeschreibung • Medienstrukturen in Deutschland • Organisationsformen der Massenmedien • Pressewesen in Deutschland • Rundfunkwesen in Deutschland • Die neuen Medien in Deutschland • Medien, Politik und mediale Politikvermittlung • Politische Einflussnahme auf Sport und Medien • Finanzierung der Medien • Medium - Dienste - Diensteanbieter Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung (Dauer / Umfang) Klausur nachdem Antwort-Wahl Verfahren (90 Minuten) Gewichtung der Modulnote Faktor 2 im berufsorientierten Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: TV- und Radio-Journalismus Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) TV and Radio Journalism Kurzbezeichnung SPJ3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) TV-Journalismus 2.0/ 30/ 60/ 3/ SE/ deutsch/ Ja b) Radiojournalismus 2.0/ 30/ 60/ 3/ SE/ deutsch/ Ja c) Sprache und Sprechen 2.0/ 30/ 60/ 3/ ÜB/ deutsch/ Ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul sollen die Studierenden die wichtigsten Aspekte des TV- und Radiojournalismus und ihre Spezifika im Ressort Sport kennen lernen und beispielhaft praktisch umsetzen. Des Weiteren sollen Sie diesbezüglich den aktuellen Forschungsstand aufarbeiten. Die Studierenden erhalten von Grund auf Einblick in medienspezifische Produktionsbedingungen und Abläufe des audiovisuellen Journalismus, dieser befähigt sie die aktuelle Situation auf dem Sektor erfassen und verstehen zu können. Zentral ist hierbei die praktische Anwendung aller zur Verfügung stehenden journalistischer Instrumente, die zur Erstellung eigenständiger Beiträge im TV- und Radiobereich dienen. Im weiteren Verlauf sollen diese auch in fortgeschrittenen und komplexeren Anwendungsgebieten zum Einsatz kommen und in Teamarbeit umgesetzt werden. Die für die Journalismusforschung im Feld des Bereichs der AV-Medien zu erarbeitenden relevanten Ansätze sowie Kenntnisse der Grundlagen des TV- und Radiojournalismus versetzen die Studierenden in die Lage, die Forschung wie die aktuelle journalistische Praxis kritisch zu reflektieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) TV-Journalismus • Grundlagen und Rahmenbedingungen des Fernsehmarktes • Spezifika des TV-Sportjournalismus im öffentlichen und privaten Fernsehen • Entwicklungen des Fernseh- und TV- Sportrechtemarktes • Produktion und Verarbeitungsmuster im redaktionellen Kontext • Technische und redaktionelle Grundlagen der TV- Produktion • Berufsfeld Sportjournalismus im TV-Sektor und seine Veränderungen und Herausforderungen Modulbeschreibung • Grundlagen des Verfassens von TV-Beiträgen b)Radiojournalismus • Technische und redaktionelle Grundlagen der Hörfunk-Produktion • Grundlagen des Verfassens von Hörfunk-Beiträgen • Grundlagen und Rahmenbedingungen des Hörfunkmarktes • Produktion und Verarbeitungsmuster im redaktionellen Kontext • Spezifika des TV-Sportjournalismus im öffentlichen und privaten Hörfunk • Entwicklungen der Sportberichterstattung im Radio • Berufsfeld Sportjournalismus im Hörfunk-Sektor und seine Veränderungen und Herausforderungen c) Sprache und Sprechen • Sprech- und Sprachübungen • Stimmtraining • Grundlagen der Rhetorik • Spezifika des Sprechens für den Rundfunk • Sportsprache im Rundfunk • Vertonung und Einsprechen von Beiträgen/Kommentaren Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- Übungs- und Präsentationsformen Empfohlene Literatur La Roche, Walther von [Hrsg.] (2013): Einführung in den klassischen Journalismus. 13., vollst. aktualisierte Aufl. La Roche, Walther von [Hrsg.] (2009): Radio-Journalismus. Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis im Hörfunk. 9., vollst. aktualisierte Aufl., auch zu crossmedialem Arbeiten und Podcasting. Berlin: Econ. Buchholz, Axel u. Schulte, Gerhard: Fernseh-Journalismus: Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis (Journalistische Praxis) Springer VS; Auflage: 8. Aufl. 2011 Kühnert, Daniela (2009): Sportfernsehen und Fernsehsport. München: Fischer. Gerhard Schult, Axel Buchholz (Hrsg.) (2011): Fernseh- Journalismus. Berlin: Econ. Michael Rossié (2011): Sprechertraining. Berlin: Econ. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen javascript:open_window(%22http://demokritneu.dshs-koeln.de:80/F/GI6P6CTNM77BNRG7FNIKV8HUINARCC4B2M4R2AULXKKKVI58RG-01634?func=service&doc_number=000234771&line_number=0017&service_type=TAG%22); javascript:open_window(%22http://demokritneu.dshs-koeln.de:80/F/GI6P6CTNM77BNRG7FNIKV8HUINARCC4B2M4R2AULXKKKVI58RG-01635?func=service&doc_number=000234771&line_number=0018&service_type=TAG%22); javascript:open_window(%22http://demokritneu.dshs-koeln.de:80/F/GI6P6CTNM77BNRG7FNIKV8HUINARCC4B2M4R2AULXKKKVI58RG-01634?func=service&doc_number=000234771&line_number=0017&service_type=TAG%22); javascript:open_window(%22http://demokritneu.dshs-koeln.de:80/F/GI6P6CTNM77BNRG7FNIKV8HUINARCC4B2M4R2AULXKKKVI58RG-01635?func=service&doc_number=000234771&line_number=0018&service_type=TAG%22); http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Projektarbeit in Form eines TV- und Radiobeitrages Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Online Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Online Kurzbezeichnung SPJ4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Online-Journalismus 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ Ja b) Digital News Rooms 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ Ja c) Technische Grundlagen der Online-Kommunikation 2.0/ 30/ 50/ 3/ SE/ deutsch/ Ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul übertragen die Studierenden ihre bisher er- worbenen journalistischen Basiskenntnisse auf den Online- bereich. Sie erhalten Einblick in Besonderheiten der Online- Medien und lernen welche Konsequenzen diese für die jour- nalistische Arbeit sowohl für textliche als auch audio- visuelle Aufbereitung von Content haben. Die Studierenden erlernen webspezifische Such- und Recherchestrategien und lernen die Ergebnisse einzuordnen und zu bewerten. Vermittelt werden zudem der Aufbau von Online-Redak- tionen, die spezifischen Arbeitsabläufe sowie die Unter- schiede und Gemeinsamkeiten zu klassischen Redaktions- strukturen. Die Studierenden werden in die Lage versetzt selbst Abläufe und Zuständigkeiten in Online-Redaktionen zu konzipieren, Arbeit in Teams zu organisieren und die on- linespezifischen Kommunikationstechniken hierfür gewinn- bringend einzusetzen. Darüber lernen sie die Funktionsweise von Datenbanken und der verschiedenen Dienste im Internet kennen. Die Stu- dierenden werden mit den technischen Grundlagen und der Funktionsweise des Webs vertraut gemacht sowie im praktischen Umgang mit (Web-)Content-Management-Sys- temen geschult. Die Studierenden sind anschließend in der Lage selbstständig mit gängigen Web-CMS journalistische Arbeiten online zu publizieren. Zentrale Inhaltsbereiche a) Online-Journalismus • Multi-mediale Darstellungsformen • Online-Recherche • Qualität im Web • Partizipativer Journalismus • Blogging • Social Networks b) Online Redaktion Modulbeschreibung • Redaktionsorganisation • Kollaboratives Schreiben • Wissensmanagement • Modularisierung und Vernetzung von Organisationen • Redaktionsmarketing • SEO & SEM • Content-Syndication • Cross Media Publishing • Datenbanksysteme • (Web-) Content Management Systeme c) Technische Grundlagen der Online-Kommunikation • Datenformate im Internet • Metadaten, Indexierung, Social Tagging • Grundlagen HTML • Grundlagen CSS • Funktionsweise des Semantic Web • Web 2.0 • Grundlagen Content Management Systeme (Typo 3; Joomla!) Lehr- und Lernmethoden Referate / Präsentationen; Praktische Übungen; Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Beck, K. & Schweiger, W. (Hrsg.) (2010). Handbuch Onlinekommunikation (1. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Fraas, C., Meier, S. & Pentzold, C. (2012). Online- Kommunikation. München: Oldenbourg, R. Grimm, R. (2005). Digitale Kommunikation. München: Oldenbourg. Matzen, N. (2011). Onlinejournalismus (Wegweiser Journalismus, 8) (2. Aufl.). Konstanz: UVK. Scherfer, K. (Hrsg.) (2008). Webwissenschaft. Eine Einführung. Berlin ;, Münster: Lit. Sydow, J. & Windeler, A. (Hrsg.) (2004). Organisation der Content-Produktion (1. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur (90 Minuten) Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modulbeschreibung Modul: Public Relations Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Public Relations Kurzbezeichnung SPJ5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Öffentlichkeitsarbeit 2.0/ 30/ 30/ 4/ SE/ deutsch/ ja b) Mediengestaltung 2.0/ 30/ 90/ 4/ SE/ deutsch/ ja c) Media 2.0/ 30/ 30/ 4/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul sollen die Studierenden die wesentlichen Aspekte von Public Relations als ein Teilsystem des publizistischen Systems einer Gesellschaft kennen lernen. Sie sollen einen Überblick über die theoretischen Grundlagen und Ansätze von Public Relations erhalten. Darüber hinaus sollen sie in die Lage versetzt werden, für anstehende Fragen der Unternehmenskommunikation, Methoden, Gestaltungsmöglichkeiten und geeignete Kanäle der Medien zur Planung, Umsetzung und Optimierung von Kommunikationskonzepten zu kennen und anzuwenden. Auch die Einordnung wissenschaftlicher sowie praktischer Konzepte der Unternehmenskommunikation stehen als Lernziele im Mittelpunkt des Moduls. Zentrale Inhaltsbereiche a) Öffentlichkeitsarbeit • Entwicklung und Geschichte der PR • Ein- und Abgrenzung von PR zu Werbung, Marketing, Journalismus • Ausgewählte Theorien der Unternehmenskommunikation • Strukturen, Handlungsfelder und Instrumente der Unternehmenskommunikation • Mikroebene: Integrierte Kommunikation • Meso- und Makroebene • Planung und Optimierung • Krisen-Kommunikation • Berufsfeld PR • Anforderungsprofile auf dem Stellenmarkt PR • Internationale Unternehmenskommunikation b) Mediengestaltung • Einführung in die Grundlagen der Mediengestaltung • Medienanalyse und Medienvergleich • Gestaltungsgrundlagen Modulbeschreibung • Gestalttheorien, Gestaltgesetze, Gestaltungslehren • Methoden und Instrumente der Konzeptionstechnik • Analyse und Wirkungsweise von PR-Kampagnen • Grafik/Print: Grundlagen und Anwendungsgebiete • Film/Video: Narration, Dramaturgie • Erstellung eigenständig gestalteter PR-Konzepte c) Media • Redaktionelle Publikumsforschung vs. Media- /Werbeträgerforschung • Grundlagen der Mediaplanung • Budgetierung • Inter-Mediaselektion und Intra-Mediaselektion • Grundbegriffe und Methoden der Mediaforschung • Reichweitenmessungen • Probleme der Kontaktmessungen • Kontaktqualität • Kontaktvalidierung • Werbemonitoring • Präsentationstechniken Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Präsentationsformen. Empfohlene Literatur Bentele, G., Fröhlich, R., Szyka,P. (Hrsg.)(2005). Handbuch der Public Relations. Wiesbaden: VS Verlag Mast, M. (2010). Unternehmenskommunikation. Stuttgart: Lucius & Lucius Kleinsteuber, Hans J., Pörksen, B., Weischenberg, S. (Hg.) (2005). Handbuch Journalismus und Medien. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft mbH Fraas, C., Meier, S. & Pentzold, C. (2012). Online- Kommunikation. München: Oldenbourg, R. Grimm, R. (2005). Digitale Kommunikation. München: Oldenbourg Radtke, S. P., Pisani, P., Wolters, W. (2001). Handbuch visuelle Mediengestaltung. Visuelle Sprache, Gestaltungselemente des Grafik-Design, Konzeption im Webdesign. Berlin: Cornelsen Schellmann, B., Gaida, P., Gläser, M. Kegel, T. (2001). Medien verstehen gestalten produzieren. Eine Einführung in die Praxis. Haan-Gruiten: Europa-Lehrmittel Frey-Vor, Gerlinde; Siegert, Gabriele; Stiehler, Hans-Jörg: Mediaforschung. Konstanz 2008, UTB-Verlag Hofsäss, Michael.; Engel, Dirk.: Praxishandbuch Mediaplanung. Modulbeschreibung Berlin. 2003. Springer Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit (ca 15 – 18 Seiten) Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Marketing Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Marketing Kurzbezeichnung SPJ6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 210 / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Einführung in das Marketing 2.0/ 30h/ 120h/ 4.FS/ VL/ deutsch/ Nein b) Kommunikationspolitik 2.0/ 30h/ 30h/ 4.FS/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Ziel des Moduls ist es, das Grundverständnis und Basiswissen des Marketings als Teil der Betriebswirtschaftlehre und als zentrale Aufgabe des Managements zu vermitteln. Dieses Wissen bezieht sich zum einen auf das Grundverständnis von Marketing als markt- und kundenorientierte Denkhaltung und als phasengegliederter und aufgabenspezifischer Managementprozess. Zum anderen geht es darum, die Viel- zahl an Methoden, Konzepte und Instrumente des Marketings, deren Ziele und Funktionen, Merkmale und Besonderheiten, sowie die Potentiale, Grenzen und die Voraussetzungen ihres Einsatzes kennen zu lernen. In den Seminaren soll ein vertiefendes Grundverständnis in ausgewählten Bereichen des Marketings erlangt werden. Dabei werden u. a. vor dem Hintergrund spezifischer Aufgaben- und Problemstellungen des Marketings praxisorientierte Marketingkonzepte evaluiert bzw. entwickelt und kritisch diskutiert. Zentrale Inhaltsbereiche a) Einführung in das Marketing • Begriffliche und konzeptionelle Grundlagen • Historie, Entwicklungsphasen und Kritik des Marketings • Methoden der Markt- und Marketingforschung • Modelle und Ergebnisse der Konsumverhaltensforschung • Strategische Marketingplanung • Strategieoptionen und Strategie-Mix • Instrumente der • Produktpolitik • Preispolitik • Kommunikationspolitik • Distributionspolitik • Marketing-Kontrolle Modulbeschreibung b) Kommunikationspolitik • Definition, Entwicklungsphasen, Funktionen und Merkmale • Kommunikationspolitische Ziele und Strategien • Kommunikationspolitische Planung • Wirkungsforschung und Wirkungskontrolle der Kommunikationspolitik • Merkmale und konzeptionelle Ausgestaltung von Instrumenten der Kommunikationspolitik Lehr- und Lernmethoden Vorlesung Referate / Präsentationen Gruppenarbeit Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung (Dauer / Umfang) Klausur nach dem Antwort-Wahl Verfahren (90 Minuten) Gewichtung der Modulnote Faktor 2 im Berufsorientierten Studium (inkl. Profilvertiefung) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Sport-/Medienrecht Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Sport Law and Media Law Kurzbezeichnung SPJ7 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 120 / 4 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein b) Medienrecht 1.0/ 15h/ 15h/ 5.FS/ VL/ deutsch/ nein c) Vertiefendes Seminar 2.0/ 30h/ 30h/ 5.FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul werden die in der Vorlesung BAS2 erworbenen Kenntnisse im Sportrecht erweitert und vertieft sowie Grundzüge des Medienrechts vermittelt. Zusätzlich wird in einem begleitenden Seminar anhand aktueller Fälle ein Praxisbezug hergestellt. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportrecht • Vertiefung: Arbeitsrecht, Haftungsrecht, Vertragsrecht • Staatsrecht • Europarecht • Steuerrecht • Sponsoring b) Medienrecht • Grundlagen des Medienrechts • Medienrechtliche Rechtsgrundsätze • Verfassungsrechtliche Grundlagen • Europäisches Medienrecht c) Vertiefendes Seminar • Rechtliche Grundlagen des Einsatzes moderner Medien in der Sportübertragung • Sportgerichtsbarkeit - Schiedsgerichtsbarkeit • Doping: arbeits- und verbandsrechtliche Konsequenzen • Rechtliche Bewertung von Ambush- Marketing • Vertragsstrafen im Profisport Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Prüfungsleistung Klausur (90 Minuten) Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Forschungsmethoden Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Forschungsmethoden Kurzbezeichnung SPJ8 Studiensemester 4. FS / 1 Studiendauer (Semester) 210 / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Methoden der empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) 2.0/ 30/ 60/ 4/ SE/ deutsch/ Nein b) Statistik für Journalisten 2.0/ 30/ 90/ 4/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul lernen die Studierenden die relevanten Forschungsmethoden der Kommunikationswissenschaft insbesondere des Bereichs Sportjournalismus kennen. Es werden die grundlegenden Datenerhebungsverfahren der Kommunikationswissenschaft Beobachtung, Befragung, Inhaltsanalyse sowie apparative Verfahren wie Blickauf- zeichnung vermittelt und ihre Anwendungsweise in der praktischen empirischen Forschung erlernt. Eine weitere erlernte Kompetenz ist die Fähigkeit der Übersetzung der Forschungsfrage in ein empirisches Forschungsdesign und darin die angemessene Auswahl für eine oder mehrere Da- tenerhebungsmethoden zu treffen. In Bezug auf die Analyse empirischer Daten werden die Studierenden in die Lage versetzt, angemessene Maßzahlen zur Beschreibung von Verteilungen der unterschiedlichen Messniveaus zu bestimmen, anzuwenden und zu interpretie- ren. Das Konzept der statistischen Inferenz und damit der unterschiedlichen Signifikanz-Tests bilden die Vorausset- zung für die Verallgemeinerung der durch Stichproben ge- wonnen Befunde. Mit diesen Kenntnissen erlangen die Stu- dierenden die Fähigkeiten, wissenschaftliche Studien in ihrer journalistischen Arbeit angemessen zu interpretieren, zu beurteilen und entsprechende Schlussfolgerungen zu ziehen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Methoden des empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) • Experimentelle Designs • Quantitative Befragung • Qualitative Befragung • Experteninterviews • Fokusgruppeninterviews • Quantitative Formen der Inhaltsanalyse • Qualitative Formen der Inhaltsanalyse • Formen der Text-und Bildanalyse Modulbeschreibung • Teilnehmende Beobachtung • Nichtteilnehmende Beobachtung b) Statistik für Journalisten • Univariate Maße der zentralen Tendenz • Streuungsmaße • Bivariate Assoziationsmaße nominaler Variablen • Bivariate Assoziationsmaße ordinaler Variablen • Das PRE-Modell (Proportional Reduction of Error) • Bivariate Assoziationsmaße metrischer Variablen • Bivariate Korrelation und Regressionsanalyse • Eta-Koeffizienten zum Zusammenhang zwischen nominalen und metrischen Variablen • Wahrscheinlichkeitstheorie und Signifikanztest Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Übungsformen Empfohlene Literatur Benninghaus, H. (2002): Deskriptive Statistik. Eine Einfüh- rung für Sozialwissenschaftler. Wiesbaden: Verlag für Sozi- alwissenschaften. Brosius, H.B., Koschel, F. & Haas, A. (2008): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. Eine Einführung. 4. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltun- gen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur (90 Minuten) Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikumsvor- und -nachbereitung Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Planning and Evaluation of Internship Kurzbezeichnung SPJ9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 60 / 2 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Praktikumsvor- und -nachbereitung 2.0/ 30h/ 30h/ 3. FS/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erwerben arbeitsmarkt- und berufsbezogenes Orientierungswissen und sollen somit in der Lage versetzt werden, den Praktikumsmarkt und seine Anforderungen zu überblicken. Sie werden befähigt, sich selbstständig und zielgerichtet auf geeignete Stellen zu bewerben. Zudem erhalten sie Anreize, ihr Handeln und ihre Rolle im Praktikum zu reflektieren und zu bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche • Funktionen von studienbegleitenden Praktika • Informationsquellen und Möglichkeiten der Informationsbeschaffung über Praktikumplatzanbieter bzw. - angebote • Bewerbungsformen und -strategien, Bewerbungsgespräche • Bewertungs- und Auswahlkriterien für Praktikumplatzangebote, • Gestaltung des Praktikumsverlaufs (typische Probleme, Lösungen etc.) • Praktika im Ausland • Verhältnis von berufspraktischen Anforderungen und Studieninhalten in verschiedenen Tätigkeitsfeldern / Branchen • Erfahrungsberichte von Studierenden mit abgeschlossenem Praktikum mit anschließender Diskussion Lehr- und Lernmethoden Präsentation und Diskussion Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modulbeschreibung Modul: Aspekte der Sportkommunikation Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Profilvertiefung Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Aspects of Sport Communication Kurzbezeichnung SPJ10.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medienethik 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ Nein b) Critical Topics des Sportjournalismus 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ Nein c) Recherche und Themenfindung 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele In diesem Modul erlangen Studierenden die Fähigkeit, wichtige Aspekte der Sportkommunikation zu benennen sowie diese an Beispielen zu beschreiben und zu erörtern. Die Studierenden werden in die Lage versetzt kritische Aspekte des Sportjournalismus angemessen einzuschätzen. Die Studierenden werden darüber hinaus befähigt journalistisch verantwortungsvoll zu handeln. In den Blick genommen werden Medienethik, kritische Themen sowie Recherche des Sports in den Medien. Besondere Berücksichtigung erfahren sportpolitische Entwicklungen und Problemfelder. Die behandelten Aspekte des Seminars versetzen die Studierenden in die Lage, die Forschung wie die aktuelle journalistische Praxis kritisch zu reflektieren, zu verstehen und zu durchdringen. Darüber hinaus setzen sich die Studierenden in eigenständiger Arbeit mit den für ein umfassendes Berufsverständnis des Sportjournalisten wichtigen Feldern auseinander und entwickeln eigenständige Ansätze im Umgang mit medienethischen Fragestellungen sowie in der Recherche und Aufarbeitung kritischer, hintergrundbezogener Topics. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medienethik • Ethische Theorien • Medienethik / Journalismusethik / Ethik in Werbung und Public Relations • ‚offene’ Berufsfelder als ethisches Problemfeld • Leitbilder, Pressecodex und Selbstverpflichtungen • Ethische Kontrollinstanzen im Journalismus (u.a. Presserat) • Ethik im Sportjournalismus • Sport und Ethik b) Critical Topics des Sportjournalismus • Merkmale des kritischen Sportjournalismus Modulbeschreibung • Akteure und Institutionen des kritischen Sportjournalismus • Aufbereitung ausgewählter Themen (u.a. Doping, Wettmanipulation im Sport sowie Kommerzialisierung des Sports) • Aufbereitung ausgewählter sportpolitischer Aspekte (u.a. Korruption, Verbands- und Vereinsentwicklung) c) Recherche und Themenfindung • Begriff, Theorie und Systematik des Recherchierens • Erweiterte Methoden, Techniken, Verfahren und Organisationsformen der Recherche • Entwicklung von Themen • Spezifische Aspekte der Themenfindung im Ressort Sport • Computergestützte Recherche • Umgang mit Quellen und Informanten • Rechtliche Rahmenbedingungen der Recherche • Investigative Recherche (v.a. im Bereich Sportpolitik) • Aufarbeitung sportspezifischer Fallbeispiele komplexer Recherchen • Entwicklung und Ausarbeitung eines eigenen Themenansatzes • Umsetzung eines eigenen Rechercheprojekts Lehr- und Lernmethoden Seminare mit Einzel-, Gruppen-, Kleingruppen- und Partner- arbeit sowie Präsentationen, Referate und Fallstudien Empfohlene Literatur Haller, Michael (2008): Recherchieren. 7. Auflage. Konstanz: UVK. Schicha, Christian / Brosda, Carsten (Hrsg.) (2010): Handbuch Medienethik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaft. Schierl, Thomas (Hrsg.) (2007): Handbuch Medien, Kommunikation und Sport. Schorndorf. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Gewichtung der Modulnote 100 % Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienwirtschaft Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Economics of Media Kurzbezeichnung SPJ10.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Sportwerbung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Auf der Basis von medienrechtlichen, ökonomischen und kommunikationswissenschaftlichen Grundlagen sollen die Studenten in diesem Modul vertiefende Kenntnisse über sportspezifische, medienökonomische und medienwirtschaftliche Aspekte erlangen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Sportwerbung • Die Geschichte des Markenartikels und der Markenwerbung • Werbung als Marketinginstrument • Veränderte Kommunikationsbedingungen und Marktverhältnisse • Werbung für und mit dem Sport • Vergleich von Werbung, Sponsoring und PR sowie integrative Ansätze • Die Aufgabe von Markenpolitik in übersättigten Märkten • Wertewandel: Erlebniswelten und Selbstinszenierungen • Wirkungen und Möglichkeiten kommerzieller Kommunikation • Spezifische Aufgaben und Wirkungen der Werbung im Sport • Machbarkeit und Grenzen • Werbung und Gesellschaft • Erstellung von Präsentationen eigenständig entwickelter Werbestrategien. b) Ausgewählte Felder der Medienökonomie • Grundfragen der Medienökonomie (Bestimmung des Gegenstandes, wissenschaftliche Verortung) • Das Mediensystem • Der Mediensektor (Volumen, Strukturen, Funktionen, gesamtwirtschaftliche Bedeutung) Modulbeschreibung • Konzepte der ökonomischen Analyse des Mediensektors • Kommunikations- und Medienmärkte • Sport als Medieninhalt (Sportrechte) • Medienproduktion im Schnittfeld zwischen Ökonomie und Medienpolitik • Struktur der Medienmärkte • Medienkonzentration • Regulierung und Liberalisierung • Digitalisierung und Konvergenz • Internationalisierung und Globalisierung • Medienökonomie und Medienkultur (Medien als Wirtschafts- und Kulturgut) • Wandel des Mediensystems • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Medienökonomie. c) Ausgewählte Felder der Medienwirtschaft • Grundlagen des Medienmanagements • Besonderheit von Medienmärkten • Wertschöpfungsstrukturen, Geschäfts- und Erlösmodelle • Strategisches Medienmanagement • Beschaffungsmanagement bei Medien • Redaktionsmanagement • Innovationsmanagement • Produktionsmanagement • Absatzmanagement • Spezifisches TV-Management • Spezifisches Print-Management • Spezifisches Internet-Management • Eigenständige Erstellung einer Managementstrategie Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit (ca. 15-18 Seiten) Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienangebote und -wirkungen Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Media Offerings and Effects Kurzbezeichnung SPJ10.3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. oder 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medieninhaltsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein b) Kommunikatorforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein c) Rezipienten- und Wirkungsforschung 2.0/ 30h/ 30h/ 5./6.FS/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Aufbauend auf dem Modul Kommunikation I sollen die Studierenden in diesem Modul vertiefende Kenntnisse über die Kommunikatorforschung, die Medieninhaltsforschung sowie die Rezipienten- und Wirkungsforschung erlangen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medieninhaltsforschung • Methoden: Inhaltsanalyse, Stichprobenverfahren • Verfahren der Datenauswertung • Konzentration und Programmvielfalt • Medienspezifische Profile • Programme, Formate, Genres • Funktionen journalistischer Darstellungsformen • Strukturmerkmale von Medieninhalten • Wirklichkeit und Medienrealität • Eigengesetzlichkeiten der Medien • Verstehbarkeitsforschung • Latente und manifeste Inhalte • Implizite Kommunikation • Bildforschung • Inhaltsanalyse im Internet • Aktuelle Studien der Sportmedieninhaltsforschung • Eigenständige Forschungsprojekte unter kontrollierten Arbeitsbedingungen. b) Kommunikatorforschung • Berufsbilder und -felder • Berufsverständnis in der Medienbranche, z.B. Professionalität und Qualität • Anforderungsprofile, Erwartungen • Aus- und Weiterbildung • Mobilität, Migration, Globalismus • Produktionsabläufe und ihre Veränderung durch technologischen Wandel • Eigen- vs. Fremdbeschaffung von Informationen Modulbeschreibung • Studien zur Kommunikatorforschung • Gatekeeping • Agenda Setting • soziale Netzwerktheorien • Aktuelle Studien der Sportkommunikatorforschung • Erstellung eigenständiger Präsentationen zum Forschungsstand. c) Rezipienten- und Wirkungsforschung • Medienwirkungen als Forschungsbereich • Mediennutzungsforschung • Klassische Wirkungsforschung: Sozialpsychologische Ansätze • Klassische Wirkungsforschung: Soziologische Ansätze • Neue Perspektiven: Medienzuwendung als soziales Handeln • Neue Perspektiven: Rezeption und Verarbeitung • Neue Perspektiven: Kognitive Medieneffekte • Wirkungsforschung: Befunde • Systemtheorie als Basistheorie der Wirkungsforschung • Konstruktivismus als Basistheorie der Wirkungsforschung • Allgemeine und sportspezifische Studien der Wirkungsforschung • Interpretation und Diskussion von medienwissenschaftlichen Texten zum Thema Wirkung von Medien • Eigenständig moderierte Diskussionen verschiedener Probleme der Wirkungsforschung. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit (ca. 15-18 Seiten) Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Placement Kurzbezeichnung SPJ11 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Dauer Die Mindestdauer eines Praktikums beträgt sechs Wochen Vollzeit, d. h. es sollte einen Umfang von mindestens 240 Arbeitsstunden betragen. Die Verteilung dieser Studienzahl kann individuell geregelt werden, d. h. neben einem mind. sechswöchigen Vollzeit-Praktikum ist auch eine tage- oder stundenweise Ableistung über einen entsprechend längeren Zeitraum hinweg möglich. In diesem Fall sollte die Praktikumsbescheinigung bzw. das Praktikumszeugnis eindeutige Angaben zum zeitlichen Umfang des gesamten Praktikums enthalten. Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden sollen durch das Praktikum zielorientiertes und selbständiges Arbeiten, Team- und Integrationsfähigkeit, praxisorientierte Umsetzung von Fachkompetenz, Problemlösungsfähigkeit erlernen. Zudem sollen Anpassungsfähigkeit und Flexibilität geschult werden. Zentrale Inhaltsbereiche Es muss sichergestellt werden, dass das Praktikum in einer journalistischen Redaktion bzw. einem redaktionellen Umfeld absolviert wird. Das Praktikum sollte deutliche Bezüge zum Studiengang „Sportjournalismus“ aufweisen und tätigkeitsbezogen etwas mit Kommunizieren, Konzipieren, Gestalten, Planen, Umsetzen, Publizieren, etc. zu tun haben. Diese Bezüge sind in aller Regel gegeben im Falle eines Praktikums bei: • Verlage (Print und Online) • Rundfunkanstalten (TV und Hörfunk) • Werbe-; PR- und Medianagenturen • in einem Unternehmen der Medienbranche • einer Organisation des Non-Profit-Sektors des Sports (Sportverein, Sportverband, kommunale Sportverwaltung) Nicht als Praktikum anerkannt werden …. • rein sportpraktische Tätigkeiten, wie z. B. die Arbeit als Übungsleiter/-in oder Trainer/-in • Neben-/Ferien-/Studentenjobs zur Studienfinanzierung (auch wenn diese einen Modulbeschreibung Sportbezug aufweisen, z. B. Verkaufshilfe im Sportfachgeschäft, studentische Hilfskraft an der Sporthochschule) • rein kaufmännische berufliche Tätigkeiten/ Büroarbeiten vor oder während des Studiums ohne Sportbezug • kaufmännische Berufsausbildungen, • ehrenamtliche Tätigkeiten Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Siehe Übersicht Voraussetzungen Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Das Praktikum sollte in der zweiten Hälfte des Studiums, d.h. frühestens nach dem dritten Semester abgeleistet werden. Die Anerkennung von vor dem Studium abgeleisteten Praktika ist nur in Ausnahmefällen und nach individueller Prüfung durch den/die Modulbeauftragte/n bzw. die verantwortlichen Lehrpersonen des Seminars Praktikumsvor- und –nachbereitung möglich. Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Keine Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Thesis Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Thesis Kurzbezeichnung SPJ12 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 6. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 360 / 12 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden sollen durch die Erstellung der Bachelorarbeit in die Lage versetzt werden, ein Problem zu identifizieren und zu analysieren. Die Studierenden werden befähigt, theoretische Ansätze darzustellen und zu beurteilen. Sie sollen das Problem in einer vorgegebenen Frist unter Anwendung einer wissenschaftlichen Methode bearbeiten. Strukturiertes Arbeiten und wissenschaftliche Schreibkompetenz werden dabei erlernt. Zentrale Inhaltsbereiche Das Thema sollte einen deutlichen Bezug zum Bereich Sportjournalismus und/oder Sportkommunikation aufweisen. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Empfohlene Literatur zur inhaltlichen und formalen Gestaltung einer Bachelorarbeit 1. Leitfaden zur Erstellung von Bachelorarbeiten (pdf) (Sportmanagement und Sportkommunikation) 2. Hinweise zur Anfertigung der Bachelorarbeit (pdf) Homepage der Deutschen Sporthochschule unter Studium > Prüfungsangelegenheit > Bachelor Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung Thesis Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Wissenschaftliches Projekt Studiengang: B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) Studienabschnitt: Berufsorientiertes Studium Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2012/13 Modultitel (Englisch) Scientific Projekt Kurzbezeichnung SPJ13 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 5. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Forschungsprojekt I 4.0/ 60/ 60/ 5/ SE/ deutsch/ ja b) Forschungsprojekt II 2.0/ 30/ 30/ 5/ SE/ deutsch/ ja Kompetenzorientierte Lernziele Das Forschungsseminar soll den Studierenden erste Erfahrungen in der Organisation und Durchführung eines empirischen Forschungsprojektes im Bereich der Kommunikationswissenschaft/Journalismusforschung vermitteln. Kernkompetenzen sind hierbei im Wesentlichen die Organisation, Analyse und Präsentation von komplexen wissenschaftlichen Fragestellungen innerhalb eines realen empirischen Projekts. Hierbei können sowohl Projekte aus dem akademischen als auch aus dem wirtschaftlichen Umfeld unter Anleitung durchgeführt werden. Zentrale Kompetenzen, die durch die Veranstaltung vermittelt sowie erlernt werden sollen, sind strukturiertes Arbeiten, analytisches Denken, wissenschaftliche Schreib- und Methodenkompetenz, Kreativität, Selbstreflexion, Kritikfähigkeit sowie Teamarbeit. Zentrale Inhaltsbereiche • Themenfindung und Forschungsfragen • Theoriebildung • Ableitung von Hypothesen • Operationalisierung theoretischer Konstrukte • Konstruktion eines Erhebungsinstruments • Durchführung einer Erhebung • Analyse der erhobenen Daten • Hypothesentest • Präsentation/Dokumentation der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden Seminar mit Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit sowie unterschiedlichen Arbeits- und Übungsformen. Empfohlene Literatur Brosius, H.B., Koschel, F.& Haas, A. (2008): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. Eine Einführung. 4. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Schöneck, N.M., Voß, W. (2005) Das Forschungsprojekt. Planung, Durchführung und Auswertung einer quantitativen Studie. Wiesbaden. VS-Verlag Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Hausarbeit Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte B.A. Sportjournalismus (B.A. SPJ) SPJ1 SPJ2 SPJ3 SPJ4 SPJ5 SPJ6 SPJ7 SPJ8 SPJ9 SPJ10.1 SPJ10.2 SPJ10.3 SPJ11 SPJ12 SPJ13