Gestaltung: Michelle Soldato Lizenz: CC-BY-NC-ND 4.0 KOMPASS ZUR NAVIGATION DURCH EINE FRAGMENTIERTE MEDIENLANDSCHAFT Orientierungshilfe für Wissenschaftler*innen im Medien-"Dschungel" • Welche Zielgruppen möchte das Format erreichen? • Wie relevant sind diese Zielgruppen für meine Forschung oder Organisation? • Wie groß ist der erwartete allgemeine Outreach? • Wie finanziert sich das Medienangebot? • Lässt sich identifizieren, wer das Medienangebot betreibt? • Wie unabhängig wirkt die Berichterstat- tung von externen Interessen? • Für wie informiert halte ich das Format und den*die Journalisten*in? • Habe ich den Eindruck, dass fair und seriös berichtet wird? • Wie kommen Gesprächspartner*innen in dem Format zu Wort? • Wie positioniert sich das Angebot im Vergleich zu anderen journalistischen Medien? Um bei einer ersten Einschätzung von Medien- anfragen und -angeboten zu unterstützen, hat das Projekt WExKuP einen Kompass mit drei Orien- tierungslinien und eine Checkliste entwickelt. Dies soll Wissenschaftler*innen dabei unterstüt- zen, Chancen und Risiken der Zusammenarbeit mit einem neuen Medienangebot abzuwägen und eine bewusste Entscheidung treffen zu können. Basierend auf: Nölleke, Daniel & Tietjen, Marc (2026): Orientie- rung im Medienwandel: Wissenschaftler*innen zwischen etablierten und peripheren Formaten der Wissenschaftskommunikation. Kurzbericht der Transfer Unit Wissenschaftskommunikation. Berlin. RELEVANZ UNABHÄNGIGKEIT GLAUBWÜRDIGKEIT https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://transferunit.de

Im Rahmen des Projekts „Wissenschaftliche Expert:innen zwischen Kern und Peripherie des (Wissenschafts-)Journalismus“ (WExKuP) haben Daniel Nölleke und Marc Tietjen mithilfe von Leitfadeninterviews untersucht, was Forschende und andere Akteure der Wissenschaftskommunikation zur Medienarbeit motiviert. Im Juli legen sie einen Kurzbericht vor. Das Forschungsteam der Sporthochschule hat analysiert, welche Risiken und Herausforderungen sich gerade unter den speziellen Voraussetzungen digitaler Medienumgebungen ergeben. Es hat unter anderem Erkenntnisse darüber gewonnen, wie Expert:innen zwischen etablierten und sogenannten peripheren Medienangeboten unterscheiden, wenn sie angefragt werden und mit ihren Beiträgen in die Öffentlichkeit treten. Inhaltlicher Kontakt: Jun.-Prof. Dr. Daniel Nölleke Weitere Informationen , auch zur Infografik

Betreuungsvereinbarung (Mustervorlage) im Rahmen eines Promotionsvorhabens an der Deutschen Sporthochschule Köln Diese Vereinbarung orientiert sich an den Empfehlungen der DFG (Vordruck 1.90 – 10/14) und des Wissenschaftsrats (Drs. 1704-11). Sie kann und soll bezüglich der Weiterentwicklung der wissenschaftlichen Fragestellungen der Promotion sowie der einzelnen Qualifizierungselemente und Meilensteine im Einvernehmen zwischen Betreuer*innen und Doktorand*in jederzeit fortgeschrieben werden. Zwischen .................................................................................[Doktorand*in] .................................................................................[wissenschaftliche Einrichtung] .................................................................................[Email-Adresse] und .................................................................................[Betreuer*in] .................................................................................[wissenschaftliche Einrichtung] .................................................................................[Email-Adresse] Ggf. Zweitbetreuer oder Mentor wird folgende Vereinbarung geschlossen. 1. Thema Die/Die Doktorand/in erstellt eine Arbeit zu folgendem Promotionsthema: Arbeitstitel: ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Angestrebter Doktorgrad: Dr. Sportwiss. Dr. rer. nat. Dr. phil. Art der Dissertation: Monographie kumulative Dissertation GESPRÄCHSLEITFADEN IM RAHMEN DES PROMOTIONSVORHABENS AN DER DSHS 2 Im Falle einer kumulativen Dissertation werden folgende Ziele festgelegt (z.B. Anzahl Publikationen, Autorenschaften) 2. Zeitplan 2.1 Das Promotionsvorhaben soll innerhalb von ______ Jahren abgeschlossen werden. 2.2 Der/Die Doktorand*in verpflichtet sich, der Betreuungsperson präzise über den Stand seiner/ihrer Arbeit, die Einhaltung des Zeitplans sowie die Teilnahme an wissenschaftlichen Veranstaltungen und (über)fachlichen Qualifizierungsangeboten zu berichten. Die Betreuenden verpflichten sich dazu, den/die Doktorand*in fachlich zu beraten. Sie sind für die Qualitätssicherung der Dissertation verantwortlich. Sie gestalten das Promotionsvorhaben so, dass es innerhalb des geplanten Zeitraumes abgeschlossen werden kann und unterstützen die Einhaltung des Zeitplans. Hierzu gehören auch eine (überfachliche) Karriereförderung und die Vernetzung im wissenschaftlichen Feld. Im Abstand von _______ Monaten werden ausführliche Gespräche zum Fortgang der Promotion vereinbart, deren Ergebnis schriftlich festgehalten wird. 3. Elemente des Promotionsvorhabens Folgende verpflichtende Qualifizierungselemente werden vereinbart: (a) Teilnahme am Promotionsausbildungsprogramm (PAP) der DSHS Köln mit folgenden Veranstaltungen (für nähere Informationen, siehe FAQs zum PAP): Veranstaltung Umfang Umsetzung/Anrechnung anderer Veranstaltungen Pflichtmodule 95 AE Wissenschaftstheorie oder Wissenschaftsethik 28 AE Wissensmanagement 28 AE Fachübergreifendes Forschungskolloquium 28 AE Fachspezifisches Forschungskolloquium 11 AE Wahlmodule 75 AE 1. Selbständig forschen 2. Überfachliche Kompetenzen 3. Lehre lernen 4. Karriere gestalten GESPRÄCHSLEITFADEN IM RAHMEN DES PROMOTIONSVORHABENS AN DER DSHS 3 (b) Diskussion der Forschungsergebnisse in der (inter)nationalen Fachöffentlichkeit. I.d.R. mindestens Einreichung einer Veröffentlichung in einer begutachteten Zeitschrift, in den Proceedings einer internationalen Tagung mit Peer-Review-Verfahren oder eine oral presentation mit Diskussion auf einer internationalen wissenschaftlichen Tagung. Nur auf Antrag können abweichende aber vergleichbare Leistung anerkannt werden. Geplant ist/sind: _______________________________________________________ 4. Internationale Einbindung Einbindung des Promotionsvorhabens (z.B. Auslandsaufenthalt, Konferenzbesuch oder Einbindung internationaler Gäste in das Promotionsvorhaben). Die Abteilung Forschung und wissenschaftlicher Nachwuchs der Stabsstelle Akademische Planung und Steuerung (https://www.dshs-koeln.de/forschung/forschungsmanagement) bietet Beratung zu Finanzierungsmöglichkeiten an. Aktivität Besuchte bzw. einladende Einrichtung Land Dauer (in Tagen) 5. Arbeitsmittel Betreuer*in und Doktorand*in haben sich über die zur Durchführung der Forschungsarbeit notwendigen Arbeitsmittel (z.B. Laborzugang, Messtechnik, Rechentechnik oder Verbrauchsmaterial) verständigt. Der/die Doktorand*in wurde über möglicherweise einschränkende Rahmenbedingungen aufgeklärt. Hierzu wird Folgendes festgehalten (falls zutreffend: (a) Arbeitsplatz (b) Finanzierung (siehe auch Beratung Forschungsservicestelle) (c) Arbeitsmittel 6. Maßnahmen zur Vereinbarkeit von Familie und Wissenschaftlicher Tätigkeit Folgende Vereinbarungen werden getroffen (falls zutreffend): https://www.dshs-koeln.de/forschung/forschungsmanagement GESPRÄCHSLEITFADEN IM RAHMEN DES PROMOTIONSVORHABENS AN DER DSHS 4 7. Gute wissenschaftliche Praxis Die Beteiligten verpflichten sich zur Einhaltung der Richtlinien zur Sicherung Guter Wissenschaftlicher Praxis und den Umgang mit Fehlverhalten (siehe https://www.dshs- koeln.de/web/forschung/pdf/AM_2022-16- Ordnung_zur_Sicherung_guter_wissenschaftlicher_Praxis.pdf). Der/Die Doktorand*in ist sich bewusst, dass gemäß §5 Abs. 2 der Promotionsordnung der DSHS eigene Arbeiten, die bereits Prüfungszwecken gedient haben, nicht als Promotion eingereicht werden dürfen. 8. Regelungen für Konfliktfälle Im Falle von Konflikten, die aus Nichteinhaltung der genannten Verpflichtungen resultieren, werden zwischen den Parteien umgehend Gespräche geführt, um die Erfüllung der getroffenen Vereinbarungen wiederherzustellen. Hilfestellung soll dabei insbesondere der Mentor/die Mentorin leisten. Gelingt keine Einigung, kann sich jede Partei an die Ombudsperson der DSHS wenden. 9. Kenntnisnahme der Promotionsordnung Die Unterzeichnenden nehmen die geltende Promotionsordnung der DSHS in der Fassung vom …………………………….. zur Kenntnis. Das Promotionsverfahren wird durch diese Promotionsordnung abschließend geregelt. Die Betreuungsvereinbarung soll als Kopien erhalten: 1. Betreuer*in 2. Doktorand*in 3. Ggf. Zweitbetreuer*in 4. Ggf. Mentor*in Unterschriften ……………………………………………………………………… [Ort, Daum] ……………………………………………………………………… [Doktorand*in] ……………………………………………………………………… [Erstbetreuer*in] ……………………………………………………………………… [ggf. Zweitbetreuer*in] ……………………………………………………………………… [ggf. Mentor*in] https://www.dshs-koeln.de/web/forschung/pdf/AM_2022-16-Ordnung_zur_Sicherung_guter_wissenschaftlicher_Praxis.pdf https://www.dshs-koeln.de/web/forschung/pdf/AM_2022-16-Ordnung_zur_Sicherung_guter_wissenschaftlicher_Praxis.pdf https://www.dshs-koeln.de/web/forschung/pdf/AM_2022-16-Ordnung_zur_Sicherung_guter_wissenschaftlicher_Praxis.pdf

Supervision agreement (sample template) as part of a doctorate at the German Sport University Cologne This agreement is oriented towards the recommendations of the DFG (German Research Foundation) and the WR (German Science Council). The agreement can and should be continuously updated with respect to further developments of research questions, individual qualification elements and mile stones of the doctorate by agreement between the supervisor and the PhD student. Between .................................................................................[doctoral student] .................................................................................[scientific institution] .................................................................................[email-address] and .................................................................................[supervisor] .................................................................................[scientific institution] .................................................................................[email-address] i.a. second supervisor or mentor the following agreement will be made. 1. Topic The doctoral student develops a thesis on the following PhD topic: Working title: ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Desired doctoral degree: Dr. Sportwiss. Dr. rer. nat. Dr. phil. Ph.D. Exercise Science Ph.D. Natural Science Ph.D. Social Science CONVERSATION GUIDE FOR THE DOCTORAL PROJECT AT THE GSU 2 Type of dissertation: v Monograph cumulative dissertation In case of a cumulative dissertation the following aims will be defined (e.g. number of publications, authorship): 2. Time schedule 2.1 The dissertation project should be finished in ______ years. 2.2 The doctoral student commits himself to report to his/her supervisor about the status of his/her work, the adherence of the time schedule as well as participation in scientific events and interdisciplinary qualification offers. The supervisors commit themselves to provide subject-specific advice to the PhD students. They are responsible for the quality management of the dissertation. They structure the dissertation project in a way that it can be finished within the planned period and provide support for the adherence of the time schedule. This also includes (interdisciplinary) career support and networking in the scientific community. There will be detailed discussions at intervals of _______ months regarding the PhD progress, the results of which will be written down. 3. Elements of the PhD project The following qualification elements will be agreed upon: (a) Participation the PhD study programme of the German Sport University Cologne with the following courses (for more information, see FAQs on the study programme): CONVERSATION GUIDE FOR THE DOCTORAL PROJECT AT THE GSU 3 Course Name of the course Time frame (in AE) Compulsory modules Theory of Science or Science ethics Knowledge management Interdisciplinary research colloquium Subject-specific research colloquium TOTAL COMPULSORY MODULES 95 AE Elective modules Doing research autonomously Developing transferable skills Learning to teach Shaping your career TOTAL ELECTIVE MODULES 75 AE TOTAL PHD STUDY PROGRAMME 170 AE (b) Discussions on research results in the (inter)national scientific community. Usually at least acceptance of two manuscript in peer-reviewed journals, in proceedings of an international congress with peer-review processing, as well as an oral presentation followed by a discussion at an international scientific congress. Planned are: _______________________________________________________ 4. International Involvement Integration of the PhD project (e.g. stay abroad, conference participation, or integration of international guests into the PhD project). The department of Research and Scientific Qualification (Currently only German website available: https://www.dshs-koeln.de/forschung/forschungsmanagement) offers consulting on financial support. Activity Visited or inviting department Country Duration (in days) https://www.dshs-koeln.de/forschung/forschungsmanagement CONVERSATION GUIDE FOR THE DOCTORAL PROJECT AT THE GSU 4 5. Working tools Supervisor and doctoral student have communicated about the necessary working tools to carry out the research project (e.g. access to the laboratory, measurement technology, analysis tools or materials). The doctoral student was informed about possible restricting framework conditions (if applicable): (a) Working space (b) Financing (see also Department of Research and Scientific Qualification) (c) Working tools 6. Activities for family and research compatibility The following arrangements are made (if applicable): 7. Good scientific practice Die involved parties commit themselves to comply with the guidelines for ensuring good scientific practice and dealing with misconduct (see German version, English version not available: https://www.dshs-koeln.de/web/forschung/pdf/AM_2022-16- Ordnung_zur_Sicherung_guter_wissenschaftlicher_Praxis.pdf). The doctoral student is aware that according to §5 (2) of the GSU doctoral regulations his/her own work, which has already served examination purposes, may not be submitted as a doctoral thesis. 8. Regulations in cases of conflict In the case of a conflict that results from non-compliance of the mentioned commitments, there will be immediate conversations between the parties, to restore the fulfilment of the agreements. Specifically, the mentor should help in this regard. I no agreement is reached, then each party should contact the ombuds person of the GSU. 9. Acknowledgement of the doctoral regulations The signatories acknowledge the current doctoral regulations of the GSU in the version dated from ……………………………... The doctoral procedure is conclusively regulated by these doctoral regulations. https://www.dshs-koeln.de/web/forschung/pdf/AM_2022-16-Ordnung_zur_Sicherung_guter_wissenschaftlicher_Praxis.pdf https://www.dshs-koeln.de/web/forschung/pdf/AM_2022-16-Ordnung_zur_Sicherung_guter_wissenschaftlicher_Praxis.pdf CONVERSATION GUIDE FOR THE DOCTORAL PROJECT AT THE GSU 5 A copy of the supervision agreement will be given to: 1. Supervisor 2. Doctoral student 3. I.a. the second supervisor 4. I.a. the mentor Signatures ……………………………………………………………………… [place, date] ……………………………………………………………………… [doctoral student] ……………………………………………………………………… [First supervisor] ……………………………………………………………………… [i.a. second supervisor] ……………………………………………………………………… [i.a. mentor]

4. Kölner Tag des Schulsports – 16.09.2026 8.00-9.00 Anmeldung und Empfang im Foyer 9.00-9.15 Begrüßung der Teilnehmenden in Hörsaal 1 9.15-10.00 Hauptvortrag mit anschließender Diskussion durch Dr. Daniel Schiller (Universität Wuppertal) in Hörsaal 1 10.00-10.30 Kaffeepause im Foyer 10.30-12.30 W O R K SH O P S 12.30-14.00 Mittagspause 14.00-16.00 W O R K SH O P S Philosophieren im Sportunterricht Segets (DSHS), Seminarraum 61 „Wir sind Turnstars“ – kooperativ gestalten, reflektieren und bewerten Blum (BiS) & Effing (BiS), Halle 1 Lernstandserhebung mit dem Eulenblick – Vorraussetzung für einen passgenauen Schwimmunterricht Fokken & Staub (DSHS), Seminarraum 15 Tischtennis mehrperspektivisch unterrichten Klein-Soetebier (DSHS), Halle 10 Le Parcour Kunigk (Cube Sports), Halle 2 Trockene Schneebälle – Spiele mit hoher Bewegeungszeit aktiv und gemeinsam gestalten Burmeister (Wimasu), Halle 9 Somatische Methoden im Unterricht – Körperwahrnehmung, Atmung und Bewegung Temme (DSHS), Halle 4 Goalball – inklusiver Schulsport, auch in Regelschulen möglich!? Janssen & Naß (BiS), Halle 5 Planen mit KI – Mehrperspektivität auf Knopfdruck?! Rehlinghaus (DSHS), Seminarraum 90 Sport als Sprache – Inklusiven Sportunterricht mehrperspektivisch gestalten Gemein (Extern), Halle 8 Demokratiebildung im Sportunterricht – eine Zukunftswerkstatt Mendler (DSHS), Seminarraum 13 Kognitionen im Sportspiel Fußball im Kontext Schule Schwab (DSHS), Halle 9 Förderung der exekutiven Funktionen durch Spiele im Wasser Berg, Esser & Steimel (BiS), Schwimmzentrum Virale Tanztrends gemeinsam analog tanzen und gestaltend reflektieren Steinberg & Howahl (DSHS), Halle 3 Act 4 Democracy: Demokratie in Bewegung – Partizipation im Sportunterricht Frizen & Grawunder (DSHS), Halle 10 Bewegte Momente – gemeinsam kreiert Mirbach & Lingen-Zengin (BiS), Halle 4 Trockene Schneebälle – Spiele mit hoher Bewegungszeit aktiv und gemeinsam gestalten Burmeister (Wimasu), Halle 9 Projekt: berufsfit4all Konsermann & Ridder (Extern), Seminarraum 15 (Kern-) Lehrplan trifft Sportunterricht – geht das? Exemplarische Umsetzung der pädagogischen Perspektiven am Beispiel „Laufen“ Bröcker (BiS), Halle 9 Le Parcour Kunigk (Cube Sports), Halle 2 Regeln, Rituale, Kommunikation im Sportunterricht der Grundschule Terodde (BiS), Halle 7 Wagniserziehung im Sportunterricht Poweleit (DSHS) & Böttcher (Universität Wuppertal), Seminarraum 13 Planen mit KI – Mehrperspektivität auf Knopfdruck?! Rehlinghaus (DSHS), Seminarraum 90 „Wir alle sind torgefährlich!“ – Auszüge einer praxiserprobten Unterrichtsreihe mit einer Beachhandball ähnlichen Variante Arentzen & Faulenbach (BiS), Halle 8 Zwischen Rollen, Drehen und Gestalten – Normfreies Turnen kooperativ inszenieren Rohleder (DSHS), Halle 1 Sek I Sek I + II Schulformübergreifend Schulformübergreifend Schulformübergreifend Mehr- perspekti vität Reflexion One Wall Squash Bradley (Extern), Halle 5 Mehr- perspekti vität Partizi- pation & Verstän- digung SchulformübergreifendSek I + II & G rundschule Sek I & G rundschule & Förde rschule Sek I + II & G rundschule Schulformübergreifend Sek I + II Sek I & G rundschule Sek I + II & FörderschuleSek I + II Sek I & Förderschule Sek I + II & G rundschule Grundschule Schulformübergreifend Schulformübergreifend Sek I & G rundschule Sek ISchulformübergreifend Sek I + II & G rundschule Sek I & FÖS Grundschule Themen- übergrei- fend Themen- übergrei- fend Sek I Virale Tanztrends gemeinsam analog tanzen und gestaltend reflektieren Steinberg & Howahl (DSHS), Halle 3 Sek I + II & G rundschule Slide 1

Einwilligungserklärung Projekttitel: „...“ Verantwortlicher Projektleiter: ...., Deutsche Sporthochschule Köln, Institut …, Am Sportpark Müngersdorf 6, 50933 Köln, Telefon 4982.... Projekt wird durchgeführt von: ...., Deutsche Sporthochschule Köln, Institut …, Am Sportpark Müngersdorf 6, 50933 Köln, Telefon 4982.... Unser Forschungsprojekt befasst sich mit ... Ihre Aufgabe als Proband wird darin bestehen, .... Wir werden folgende Daten erheben:…. Anhand der erhobenen Daten wollen wir herausfinden, ... Sie haben das Recht, jederzeit Fragen zu stellen, und die Untersuchung ohne Gefährdung oder sonstige Nachteile für Sie jederzeit abzubrechen. Die Deutsche Sporthochschule Köln hat keine Probandenversicherung für dieses Vorhaben abgeschlossen. Eine Haftung für Schäden gegen die Deutsche Sporthochschule Köln, ihre gesetzlichen Vertreter, MitarbeiterInnen und Erfüllungsgehilfen ist ausgeschlossen. Dies gilt nicht für Schäden aus der Verletzung des Lebens, des Körpers oder der Gesundheit sowie für Schäden, die auf vorsätzlichem oder grob fahrlässigem Verhalten beruhen. Ebenso bleiben zwingende gesetzliche Haftungsvorschriften unberührt. Einwilligung zur Verarbeitung personenbezogener Daten: Eine Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten im Rahmen des oben genannten Forschungsprojektes ist nur mit Ihrer ausdrücklichen und freiwilligen Einwilligung möglich. Hiermit willigen Sie ausdrücklich ein, dass die Deutsche Sporthochschule Köln zum Zwecke des Forschungsprojektes folgende personenbezogene Daten von Ihnen erheben, speichern und nutzen darf: [Auflistung der personenbezogenen Daten, z.B. Name, Vorname, Anschrift, Geburtsdatum, Telefonnummer, E-Mail-Adresse, biometrische Daten, genetische Daten, Gesundheitsdaten etc.]. [Nur, falls Übertragung an Dritte beabsichtigt: Die Deutsche Sporthochschule Köln darf die oben genannten Daten [alternativ: Einschränkung auf bestimmte Daten (z.B. nur die E-Mail-Adresse etc.] an … zum Zwecke…in folgender Form … übermitteln.] Eine Veröffentlichung Ihrer Daten erfolgt nur in anonymisierter Form, also ohne die Möglichkeit, einen Rückschluss auf Ihre Person zu ziehen. Sie können diese Einwilligung jederzeit mit Wirkung für die Zukunft ohne Nachteile widerrufen. In diesem Falle werden Ihre personenbezogenen Daten unverzüglich gelöscht. Durch den Widerruf der Einwilligung wird die Rechtmäßigkeit der aufgrund der Einwilligung bis zum Widerruf erfolgten Verarbeitung nicht berührt. Eine (weitere) Teilnahme am Forschungsprojekt ist nur bei Vorliegen der Einwilligung möglich. Die Verwendung dieser Daten erfolgt ausschließlich nach gesetzlichen Bestimmungen (DSGVO) und entsprechend dieser Erklärung. Mit Ihrer Unterschrift bestätigen Sie, dass sie sich freiwillig zur Teilnahme an dieser Untersuchung entschlossen haben. Proband (Datum, Name): Zeuge (Datum, Name):

Das Institut für Kommunikations- und Medienforschung führt derzeit eine Studie zur Situation und zu den Perspektiven des Sportjournalismus in Deutschland durch. Mit dem Projekt sollen Daten zum Zustand, den Arbeitsweisen und der sportjournalistischen Kultur unter den Bedingungen der digitalen Transformation gewonnen werden. Nun hat die Erhebungsphase begonnen. Die empirische Umsetzung besteht aus zwei Teilerhebungen. In einem ersten Schritt werden Informationen zu den Redaktionen bei den Redaktionsleitungen erfragt. Hierzu werden zunächst etwa 600 Redaktionen, die über Sport berichten, recherchiert und postalisch mit einem Fragebogen angeschrieben. Der Fragebogen umfasst Aspekte zur Bestimmung der Grundgesamtheit, Basisdaten zu den Redaktionen, Berichterstattungsbereiche, redaktionelle Ausrichtung und Redaktionskultur. In einem zweiten Analyseschritt werden anschließend individuelle Journalist:innen in ausgewählten Redaktionen kontaktiert. Sollten Sie eine Bitte zur Teilnahme erhalten haben, können Sie die Datenschutzbedingungen hier noch einmal einsehen. Fragen beantwortet die Projektleiterin Dr. Inga Oelrichs .