Pengyu Pan Pengyu Pan is a Ph.D. student specializing in AI for sports, focusing on data mining and match analysis. His work explores how advanced analytics and machine learning can uncover performance patterns, optimize tactical decisions, and enhance team strategies, contributing to both academic research and practical applications in elite football environments. https://www.researchgate.net/profile/Pengyu-Pan-2?ev=hdr_xprf

Die Fast Lane für Start-ups. Kommt vorbei, zum C3 - Campus Competition Cologne Finale am Donnerstag, den 17. September 2026 in den InnoDom Cologne. Die acht besten Teams der diesjährigen Campus Competition Cologne werden auf der Bühne in einem spannenden C3-Finale pitchen. Die Teams haben in diesem Jahr die Chance auf die Fast Lane, um ihr Start-up auf das nächste Level zu bringen. Es warten verschiedene Gewinne: 2x Wildcards für den Gateway Factory Accelerator 2x Wildcards für das Investment Committee von Campus Capital Gewinnpakete für Wachstum & Sichtbarkeit Wir versprechen dir außerdem für den Abend spannende Start-ups, anregende Gespräche und nicht zuletzt eine gemeinsame Feier mit den Finalteams und zahlreichen anderen Gäst*innen. Das Event wird ausgerichtet von den Gateway Hochschulen Köln (DSHS, Uni Köln, TH Köln, RH und CBS). Wir und unsere Premium Eventpartner, die Sparkasse KölnBonn und die Kreissparkasse Köln, freuen uns, dich an dem Abend zu sehen. Hinweis zur Barrierefreiheit Gebärdensprachdolmetscher*innen sind beim C3-Finale vor Ort und begleiten den Abend in Gebärdensprache.

Zum Abschluss des EM*Power Programmes der Gateway Hochschulen Köln bringen wir das vielfältige Netzwerk aus diversen Female Entrepreneurship Akteuren zusammen und feiern unsere Gateway EM*Power Stipendiatinnen und Mentorinnen. Im Mittelpunkt steht inspirierender Input und wertvolles Netzwerken - immer mit der Vision "Let's create companies women love" (detaillierte Agenda folgt): Keynote von Claire Sieger (Gründerinnen, Businettes) Paneltalk mit Gloria Niiquaye (CEO & Co-Founder, COMESO), Shari Heep (Geschäftsführende Gründerin & CEO, SCALARA) & Madeleine Krenzlin (Gründerin, IndiViva und Solomama) Themetable zu Themen wie Finanzierung , AI Agents & IT Tools, Intrapreneurship , Sichtbarkeit Auszeichnung der Mentorinnen des EM*power Programms Hier geht es zur Anmeldung.

Modulhandbuch M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung [M.A. MKF] Gültig für Studienanfänger/innen: Wintersemester 2023/24 bis aktuell Qualifikationsziele Der M.A. Sport, Medien- und Kommunikationsforschung richtet sich an Studierende, die einen ersten Studiengang absolviert haben und ihre Kenntnisse im Bereich der Sportkommunikation vertiefen möchten. Die Bewerber/innen sollten kommunikativ, teamfähig sowie zielorientiert sein und ein Interesse am wissenschaftlichen Arbeiten haben. Der Studiengang ist sowohl durch eine Markt- als auch eine Forschungsorientierung geprägt und verbindet kommunikationswissenschaftliche, medien-ökonomische und medienpsychologische Fragestellungen. Ziel ist es, die Absolvent/innen zum einen für den akademisch- wissenschaftlichen und zum anderen für den wirtschaftsbezogenen Arbeitsmarkt zu qualifizieren. Die Absolvent/innen des M.A. Sport, Medien- und Kommunikationsforschung haben grundlegende Kompe- tenzen in der Kommunikationswissenschaft erworben und können systematische und empirisch fundierte Lösungen für die Kommunikationspraxis erarbeiten. Sie sind in der Lage, die historische Entwicklung von Massenmedien sowie ihre Organisationsformen und Wechselbeziehungen mit anderen gesellschaftlichen Teilbereichen zu analysieren. Darüber hinaus wurden die Absolvent/innen befähigt, ein eigenes empirisches Projekt durchzuführen, von der Themenfindung, Hypothesen- und Theoriebildung über die Operationalisierung theoretischer Konstrukte und die Konstruktion eines Erhebungsinstruments bis zur Datenerhebung und –auswertung. Zusätzlich vermittelt der Studiengang medienpraktische Kenntnisse. So haben die Absolvent/- innen auf der Basis von Projektarbeiten gelernt, journalistische Produktionsbedingungen und -abläufe zu bewerten und medienspezifische Gestaltungsmittel zielorientiert einzusetzen. Konkret formuliert können die Absolvent/innen: - relevante kommunikationswissenschaftliche Theorieansätze und bisher durchgeführte Studien benennen und zuordnen - empirische Forschungsarbeiten kritisch hinterfragen und auf ihren wissenschaftlichen Gehalt prüfen - wissenschaftliche Hypothesen in ein angemessenes statistisches Modell übersetzen und die gewonnenen Ergebnisse interpretieren - theoretische Grundlagen und empirische Befunde der Medien- und Werbepsychologie für eigene Forschungsfragen anwenden - Mediatisierung als gesellschaftlichen Metaprozess analysieren und auf den Bereich des Sports übertragen - die Produktions- und Rezeptionsprozesse von Sportmedieninhalten international vergleichend einschätzen - eigenständig Grundstrategien in den Bereichen Marketing und Management entwickeln und auf ihre Qualität beurteilen - Strategien der Ästhetisierung in der Sportkommunikation verstehen und umsetzen - journalistische Inhalte unterschiedlicher Darstellungsformen in den Bereichen Print, AV-Medien und Online produzieren - selbstständig sowie im Team Projekte konzipieren, bearbeiten und präsentieren Modulbeschreibung Modul: Wissenschaftliches Arbeiten I Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2023/24 Modultitel (Englisch) Scientific Working I Kurzbezeichnung MKF1 Studiensemester / Studiendauer 1. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 270 h / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Wissenschaftliches Arbeiten I: Erkenntnistheoretische Grundlagen 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / SE / deutsch / nein b) Methoden der empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / SE / deutsch / nein c) Datenanalyse I: Uni- und bivariate Verfahren, Inferenzstatistik 2 SWS / 30 h / 90 h / 1. FS / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden kennen die wichtigsten für die Sozialwissen- schaften relevanten erkenntnis- und wissenschaftstheoretischen Schulen. Sie hinterfragen wissenschaftliche empirische Forschung kritisch und prüfen sie auf ihren wissenschaftlichen Gehalt. Sie kennen die vier grundlegenden Datenerhebungsverfahren bzw. Forschungsdesigns der Kommunikationswissenschaft: Beobachtung, Experiment, Befragung und Inhaltsanalyse. Sie wenden diese Methoden sachgerecht an. Die Studierenden überführen eine Forschungsfrage in ein empirisches Forschungsdesign und treffen eine angemessene Auswahl für eine oder mehrere Datenerhebungsmethoden. Die Studierenden beherrschen die grundlegenden Verfahren der uni- und bivariaten Statistik und sind in der Lage, diese Kenntnisse mit Hilfe von SPSS praktisch anzuwenden. Zentrale Inhaltsbereiche Wissenschaftliches Arbeiten I: Erkenntnis-theoretische Grundlagen • Kommunikationswissenschaft und Publizistik als Sozialwissenschaften • Die zentralen Merkmale der „wissenschaftlichen Methode“ • Ethische Aspekte wissenschaftlicher Forschung • Verhältnis von Theorie und „Realität“ • Explorative und konfirmatorische Forschung • Deduktion und Induktion • Der Forschungsprozess • Analytisch-nomologische Schule (Kritischer Rationalismus) (Popper, Kuhn, Lakatos) • Hermeneutisch dialektische Schule (Kritische Theorie "Frankfurter Schule") (Adorno, Habermas) • Konstruktivistische Theorien (Schmidt, Luhmann) • Der Positivismusstreit in der deutschen Soziologie Modulbeschreibung • Theorie und Praxis: Zur Pragmatik empirischer Forschung Methoden der empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) • Forschungsziele, -logiken und Anwendungsbereiche • Vier-Ebenen-Konzept wissenschaftlichen Arbeitens • Kriterien guter wissenschaftlicher Arbeit • Quantitative Methoden der Befragung, Beobachtung und Inhaltsanalyse • Qualitative Methoden der Befragung, Beobachtung und Inhaltsanalyse • Voraussetzungen, Eigenschaften und Formen experimenteller Designs • Medienresonanzanalyse • Qualitative Auswertungsverfahren • Gütekriterien von quantitativen vs. qualitativen Erhebungen Datenanalyse I: Uni- und bivariate Verfahren, Inferenzstatistik • Univariate Maße der zentralen Tendenz • Streuungsmaße • Bivariate Assoziationsmaße für nominale, ordinale und metrische Variablen • Das PRE-Modell (Proportional Reduction of Error) • Bivariate Regressionsanalyse • Wahrscheinlichkeitstheorie und Signifikanztests • Grundlagen Syntax Programmierung in SPSS Lehr- und Lernmethoden Dozentenvortrag, forschendes Lernen, Projektarbeit und Ergebnispräsentationen, Reflexion und Diskussion Empfohlene Literatur Benninghaus, H. (2002): Deskripitve Statistik. Eine Einführung für Sozialwissenschaftler. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissen- schaften. Brosius, H.B., Koschel, F. & Haas, A. (2008): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. Eine Einführung. 4. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Chalmers, A.F. (1999): Wege der Wissenschaft. Einführung in die Wissenschaftstheorie. 6. Auflage. Berlin: Springer. Field, A. (2018): Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics. Los Angeles: SAGE. Konegen, N. & Sondergeld, K. (1985): Wissenschaftstheorie für Sozialwissenschaftler. Opladen: Leske und Buderich (UTB- Taschenbücher). Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Klausur / 60-minütig / 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medien-, Kommunikator- und Mediennutzungsforschung Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Media, Communicator, and Media Usage Research Kurzbezeichnung MKF2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 h / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medienforschung 2 SWS / 30 h / 60 h / 1 / SE / deutsch / nein b) Kommunikatorforschung 2 SWS / 30 h / 60 h / 1 / SE / deutsch / nein c) Mediennutzungsforschung 2 SWS / 30 h / 60 h / 1 / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden kennen die wichtigsten Forschungsfelder der Kommunikationswissenschaft und verfügen über Wissen bezüglich des jeweils aktuellen Forschungsstands. Sie sind in der Lage, für anstehende Forschungsfragen relevante Theorieansätze und bisher durchgeführte Studien zu benennen und zuzuordnen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medienforschung • Medien als gesellschaftliches Instrument • Geschichte der Massenmedien • Begriffsdifferenzierungen • Organisationsformen der Massenmedien • Medien als Diensteanbieter • Finanzierung von Medien • Organisationsformen von Medien • Crossmedia-Ansätze • Medien, Sport und mediale Sportvermittlung b) Kommunikatorforschung • Berufsforschung im Journalismus • Berufsforschung Public Relations und Werbung • Berufsforschung Medienmanagement • Strukturelle Merkmale der Berufsfelder Public Relations, Journalismus und Medienmanagement • Berufsbilder und Berufsstrukturen • Berufsethische Betrachtungen • Qualitätssicherung in Public Relations • Journalismus und Medienmanagement • Redaktionelles Marketing • Ethik in Public Relations, Journalismus und Medienmanagement • Online-Journalismus c) Mediennutzungsforschung • Entwicklungen der Mediennutzung und Mediennutzungsforschung Modulbeschreibung • Ausgewählte Ansätze und Theorien der Mediennutzungsforschung • Reichweitenforschung • Leserschaftsforschung • Hörerschaftsforschung • Zuschauerforschung • Internet-User-Forschung • Rezeptionsforschung • Selektionsforschung Lehr- und Lernmethoden Dozentenvortrag, themenbasierte studentische Präsentationen, Fallbeispiele, aktivierende Partner-/Gruppenarbeit, Selbststudium Empfohlene Literatur Pürer, H. (2014). Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Konstanz: UVK. Schweiger, W. (2007). Theorien der Mediennutzung. Eine Einführung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung (Gewichtung) 15- bis 18-seitige Hausarbeit (100%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienpsychologie Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Media Psychology Kurzbezeichnung MKF3 Studiensemester / Studiendauer 1. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 270 h / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der Medien- und Werbepsychologie 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / VL / deutsch / nein b) Kognitionspsychologie 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / SE / deutsch / nein c) Ausgewählte Felder der Medienpsychologie 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können die für die kommunikationswissen- schaftliche Forschung relevanten psychologischen Grundlagen, Konstrukte und Theorieansätze wiedergeben, klassifizieren und hinterfragen, sowie auf ausgewählte Phänomene übertragen und bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche Vorlesung zur Einführung in die Inhalte des Moduls geht den beiden Seminaren als Block voraus. Grundlagen der Medien- und Werbepsychologie • Psychologie als Wissenschaft und ihre Bedeutung für die Kommunikationswissenschaft • Medienpsychologie als mikroanalytische Medienforschung • Kognitive und emotionale Aspekte der Mediennutzung • Aktivierung & Spannung bei der Interaktion • Wirkungsintention • Konsistenz und Reaktanz • Psychologie der Markenführung • Neuroökonomie • Involvement, Aktivierung und Aufmerksamkeit • Gruppenprozesse • Kommunikationswirkungen / Werbewirkungen In den Seminaren werden jeweils spezifische Aspekte vertieft. Kognitionspsychologie • Kognitionen: Psychologische und kognitionswissen-schaftliche Aspekte und Grundbegriffe • Wahrnehmung • Informationsverarbeitung und Aufmerksamkeit • Wahrnehmungsmäßige und bedeutungsmäßige Wissens- präsentation • Verstehen • Das menschliche Gedächtnis • Problemlösen und schlussfolgerndes Denken • Embodied Cognition Modulbeschreibung • Entwicklung von problemorientierter Sachkenntnis • Emotion, Motivation, Volition Ausgewählte Felder der Medienpsychologie • Psychobiologische Methoden • Einstellung, soziale Wahrnehmung und Informations- verarbeitung im Kontext von Medien • Unterhaltung • Die Wahrnehmung des Sports durch Sportler und Zuschauer • Parasoziale Interaktionen und Beziehungen mit Medienakteuren • Persuasionsforschung (Framing, Priming) • Nonverbale Kommunikation • Sozialpsychologische Phänomene der computerver-mittelten Kommunikation, des Internet, sowie bei Computer- /Videospielen Lehr- und Lernmethoden Projektarbeit und Ergebnispräsentationen, themenbasierte Kurzvorträge, Gruppenarbeit, Frontalunterricht Empfohlene Literatur Felser, G. (2007): Werbe- und Konsumentenpsychologie. Heidelberg: Spektrum. Goldstein, B.E. (2008): Cognitive Psychology. Connecting Mind, Research and Everyday Experience. Wadsworth, Belmont. Mangold, R., Vorderer, P. & Bentele, G. (2004): Lehrbuch der Medienpsychologie. Göttingen: Hogrefe. Müsseler, J. & Prinz, W. (Hrsg.) (2002): Allgemeine Psychologie. Spektrum. Müsseler, J. & Rieger, M. (Hrsg.) (2016): Allgemeine Psychologie. Spektrum. Vanhorn, D. (2008): CogLab Online Manual. Wadsworth, Belmont. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote 20-minütige mündliche Prüfung (2/3) und Präsentation (Umfang und Form wird zu Beginn der Veranstaltung festgelegt) (1/3) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Wissenschaftliches Arbeiten II Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Scientific Work II Kurzbezeichnung MKF4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. + 3. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 330 h / 11 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Wissenschaftliches Projekt: Sport und Medien Teil 1 4 SWS / 60 h / 90 h / 2 / SE / deutsch / nein b) Datenanalyse II: Multivariate Verfahren 2 SWS / 30 h / 90 h / 2 / SE / deutsch / nein c) Wissenschaftliches Projekt: Sport und Medien Teil 2 2 SWS / 30 h / 30 h / 3 / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können grundlegende multivariate Datenanalyse-verfahren sachgerecht anwenden. Sie übersetzen ein System von komplexen wissenschaftlichen Hypothesen in ein angemessenes statistisches Modell und interpretieren die empirischen Befunde. Die Studierenden sammeln erste Erfahrungen in der Organisation und Durchführung eines empirischen kommunikationswissen- schaftlichen Forschungsprojekts. Ausgehend von einer theoretisch fundierten wissenschaftlichen Fragestellung führen sie ein reales empirisches Projekt durch. Sie erarbeiten einen Ablaufplan, analysieren und präsentieren die empirisch gewonnenen Befunde. Zentrale Inhaltsbereiche a) Wissenschaftliches Projekt: Sport und Medien Teil 1 • Themenfindung und Forschungsfragen • Hypothesenbildung • Theoriebildung • Operationalisierung theoretischer Konstrukte • Konstruktion eines Erhebungsinstruments • Durchführung einer Erhebung b) Datenanalyse II: Multivariate Verfahren • Regressionsmodelle • Logistische Regressionsmodelle • Varianzanalysen • Diskriminanzanalyse • Faktorenanalyse • Multidimensionale Skalierung • Clusteranalyse • Strukturgleichungsmodelle • Korrespondenzanalyse • AID-Modelle • Neuronale Netze c) Wissenschaftliches Projekt: Sport und Medien Teil 2 • Durchführung einer Erhebung • Analyse der erhobenen Daten Modulbeschreibung • Hypothesentest • Präsentation der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden Forschendes Lernen, Projektarbeit und Ergebnispräsentation, Dozentenvortrag, praktische Anwendung der erlernten Inhalte Empfohlene Literatur Backhaus, K., Erichson, B., Plinke, W. & Weiber, R. (2003): Multivariate Analysemethoden. Eine anwendungsorientierte Einführung. 10. Auflage. Heidelberg: Springer. Field, A. (2018): Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics. Los Angeles: SAGE. Flick, U. (2015): Introducing Research Methodology. Los Angeles: SAGE. Hayes, A. F. (2018): Introduction to Mediation, Moderation, and Conditionals Process Analysis. NY, London: The Guilford Press. Matthes, J., Wirth, W., Daschmann, G. & Fahr, A. (2008): Die Brücke zwischen Theorie und Empirie. Köln: Herbert von Halem. Schöneck, N. M. & Voß, W. (2005): Das Forschungsprojekt. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Urban, D. & Mayerl, J. (2008): Regressionsanalyse: Theorie, Technik und Anwendung. 3. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung (Gewichtung) Hausarbeit (Umfang wird zu Beginn der Veranstaltungen festgelegt) (100%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Media-, Inhalts- und Wirkungsforschung Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Media, Content, and Effects Research Kurzbezeichnung MKF5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 h / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medienwirkungsforschung 2 SWS / 30 h / 60 h / 2 / SE / deutsch / nein b) Medieninhaltsforschung 2 SWS / 30 h / 60 h / 2 / SE / deutsch / nein c) Mediaforschung 2 SWS / 30 h / 60 h / 2 / SE / deutsch / ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können die für die kommunikationswissenschaftliche Forschung relevanten Forschungsfelder und Theorieansätze wiedergeben, klassifizieren und hinterfragen, sowie auf ausgewählte Phänomene übertragen und bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medienwirkungsforschung • Problematik des kommunikationswissenschaftlichen Wirkungsbegriffs • Intendierte und nicht intendierte Wirkungen • Wirkungen auf Einstellungen, Emotionen, Kognitionen und Verhalten • Gesellschaftliche Wirkungen • Bedingungen der Möglichkeit von Wirkung • Lineare Wirkungsmodelle • Unterhaltungstheorien b) Medieninhaltsforschung • Entwicklung von Medieninhalten, Programmen, Formaten • Journalistische Darstellungsformen • Agentur- und Redaktionsanteile • Trennung von Nachricht und Meinung • Aspekte der ‚Objektivität’ • Analyse ausgewählter Medieninhalte • Analyse von werblichen Inhalten • Analyse von PR-Materialien • Ethische Aspekte der Medienproduktion c) Mediaforschung • Redaktionelle Publikumsforschung vs. Media-/Werbe- trägerforschung • Grundlagen der Mediaplanung • Budgetierung • Inter-Mediaselektion und Intra-Mediaselektion • Grundbegriffe und Methoden der Mediaforschung Modulbeschreibung • Reichweitenmessungen • Probleme der Kontaktmessungen • Kontaktqualität • Kontaktvalidierung • Werbemonitoring Lehr- und Lernmethoden Projektarbeit und Ergebnispräsentationen, themenbasierte Kurzvorträge, Gruppenarbeit, Frontalunterricht Empfohlene Literatur Bryant, J. & Oliver, M.B. (2009): Media Effects. New York (u.a.): Routledge. Frey-Vor, G., Giegert, G. & Stiehler, H.J. (2008): Mediaforschung. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft mbH. Hofsäss, M. & Engel, D. (2003): Praxishandbuch Mediaplanung. Berlin: Cornelsen. Krippendorff, K. (2013): Content Analysis. Los Angeles: SAGE. Rössler, P. (2005): Inhaltsanalyse. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft mbH. Schweiger, W. & Fahr, A. (2013): Handbuch Medienwirkungs- forschung. Wiesbaden: Springer. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung (Gewichtung) 30-minütige mündliche Prüfung (100%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Mediatisierung und sozialer Wandel im Sport Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Mediatization and Social Alteration in Sports Kurzbezeichnung MKF6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 h / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Mediatisierung des Sports 2 SWS / 30 h / 60 h / 2 / SE / deutsch / nein b) Ästhetisierung und Visualisierung des Sports 2 SWS / 30 h / 60 h / 2 / SE / deutsch / nein c) Medialität und Sport in modernen Gesellschaften 2 SWS / 30 h / 30 h / 2 / VL / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können den Zusammenhang zwischen dem Mediensystem moderner Gesellschaften und gesellschaftlichen Teilbereichen benennen und für die Analyse der Entwicklung des Mediensports fruchtbar machen. Sie sind in der Lage, ausgewählte Kommunikations- und Medientheorien (insbesondere medien- soziologische Ansätze und Arbeiten, die Mediatisierung als gesellschaftlichen Metaprozess bestimmen) wiederzugeben und auf den Bereich des Sports anzuwenden. Darüber hinaus kennen sie mediale Ästhetisierungsstrategien und können diese anhand des Mediensports erläutern, kritisch hinterfragen und zielorientiert umsetzen. Sie können über Grundcharakteristika moderner Gesellschaften Auskunft geben und sind in der Lage, zentrale Aspekte von Medialität und Sport im Hinblick auf eine Gesellschaftsdiagnostik herauszustellen, zu würdigen und kritisch zu beurteilen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Mediatisierung des Sports • Begriffsbestimmung: Sozialer Wandel und Modernisierung von Gesellschaften • Medienentwicklung und gesellschaftlicher Wandel – ein Analysemodell • Medien und Transnationalisierung • Mediatisierung als gesellschaftlicher Metaprozess • Fallstudien zur Mediatisierung • Wandel des Sports • Mediatisierung des Sports • Anwendungsbeispiele für die „Mediatisierungstreppe des Sports“ b) Ästhetisierung und Visualisierung des Sports • Theorien der Ästhetik • Verbale Ästhetik / visuelle Ästhetik • Grundlagen der visuellen Kommunikation • Ästhetisierungsstrategien (Mikro-, Meso- und Makro- ebene) • Die Darstellung von Emotionen in der Sportbericht- Modulbeschreibung erstattung • Ästhetisierung der Gewalt im Sport • Visuelle und ästhetische Inszenierung des Mediensports im Wandel • Wandel des Sports c) Medialität und Sport in modernen Gesellschaften • (Basis-)Theorien der Medienwissenschaft • Sozial- und kulturwissenschaftliche Medientheorien und Medienphilosophien • Theorievergleiche und Theoriearchitektonik • Theorien moderner Gesellschaften • Medialität und Sport als Ausdruck moderner Gesellschaften • Errungenschaften und Gefährdungen des Sports Lehr- und Lernmethoden Dozentenvortrag, themenbasierte studentische Präsentationen, Reflexion und Diskussion, Gruppen-/Partnerarbeit, Selbststudium Empfohlene Literatur Kloock, D. & Spahr, A. (2007): Medientheorien. Eine Einführung. 3. Aktualisierte Auflage. Stuttgart: UTB. Krotz, F. (2001): Die Mediatisierung kommunikativen Handelns. Der Wandel von Alltag und sozialen Beziehungen, Kultur und Gesellschaft durch die Medien. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag. Schierl, T. (Hrsg.) (2004): Die Visualisierung des Sports in den Medien. Köln: Herbert von Halem. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung (Gewichtung) Hausarbeit (Umfang wird zu Beginn der Veranstaltungen festgelegt) (100%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Internship Kurzbezeichnung MKF7 Studiensemester / Studiendauer (Semester) - / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 h / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Keine Lehrveranstaltung Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden üben praxisrelevantes Wissen aus den Bereichen der Kommunikationswissenschaft, der Psychologie, der Soziologie, der BWL und der Medienökonomie in Verbindung mit empirischen Methoden der Sozialwissenschaften ein, können dieses auf die Praxis übertragen und bewerten. Sie können die Relevanz von Persönlichkeitsmerkmalen wie Selbstständigkeit, Kreativität, Verantwortungs-/ Leistungs- bereitschaft etc. als wichtige Grundlagen für beruflichen Erfolg einschätzen und bewerten. Darüber hinaus entwickeln die Studierenden vielfältige berufsrelevante Fähigkeiten und Kompetenzen, u.a.: • Konzeptuelles Denken • Transferfähigkeit • Problemlösungsfähigkeit • Soziale Kompetenz (Konflikt- und Kritikfähigkeit, Teamfähigkeit, Einfühlungsvermögen, Durchsetzungs- vermögen, Führungsqualitäten) • Kommunikative Kompetenz (schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit, Präsentationstechniken, Diskussions- fähigkeit, zielgruppengerichtete Kommunikation) • Allgemeines Basiswissen (Allgemeinbildung, EDV- Kenntnisse, Fremdsprachen, interkulturelles Wissen, Methodenkompetenz, ökonomisches Grundwissen, Lern- und Arbeitstechniken) Zentrale Inhaltsbereiche Mindestens sechswöchiges Pflichtpraktikum, das in einem Bereich geleistet werden soll, dem potentielle spätere Arbeitgeber entstammen. Zu diesen zählen Rundfunk- und Fernsehanstalten, PR-Abteilungen von Sportvereinen und –verbänden, Verlage, Werbe-/PR-/Media- agenturen, Vermarktungsagenturen, kommerzielle Marktfor- schungsunternehmen, Sportartikelhersteller sowie akademische Forschungseinrichtungen. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ Modulbeschreibung Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung (Gewichtung) Lediglich unbenoteter Nachweis des Praktikums Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienpraxis Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Media in Practice Kurzbezeichnung MKF8 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. + 3. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Textuelle Kommunikation (Medienwerkstatt I) 2 SWS / 30 h / 30 h / 2 / SE / deutsch / ja b) Audiovisuelle Kommunikation (Medienwerkstatt II) 2 SWS / 30 h / 45 h / 3 / SE / deutsch / ja c) Digitale Kommunikation (Medienwerkstatt III) 2 SWS / 30 h / 45 h / 3 / SE / deutsch / ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden besitzen einen Überblick über die Besonder- heiten der Contentproduktion in verschiedenen Arbeitsfeldern der Medienbranche (Journalismus, PR, Werbung) sowie über Möglich- keiten einer plattformunabhängigen Produktion und Vernetzung von textuellen, audiovisuellen und digitalen Inhalten – auch nach dem Newsdesk-Prinzip. Sie kennen die Hintergründe des aktuellen Medienwandels und der Digitalisierung und sind in der Lage, Projekte eigenständig und crossmedial umzusetzen. Sie verstehen die Spezifika und Heraus- forderungen der digitalen, textuellen wie audiovisuellen (Bewegt- bild-)Kommunikation und können diesbezügliche Lösungsansätze eigenständig entwickeln. Die Studierenden können Produktionsbedingungen und –abläufe aus verschiedenen Perspektiven erklären und damit verbundene ethische Herausforderungen benennen. Sie verfügen zudem über die Fähigkeit, auftragsgebundene und unabhängige Produktion voneinander abzugrenzen und diesbezügliche Konzepte zu erstellen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Textuelle Kommunikation (Medienwerkstatt I) • Grundlegende Aspekte und Spezifika der textuellen Kommunikation in ausgewählten medialen Kanälen und Plattformen • Recherche und Präsentation von Texten • Verfassen und Redigieren von Texten in unterschiedlichen Darstellungsformen • Ausgewählte Aspekte crossmedialer Produktion und Produktion von Texten im Newsdesk-Prinzip • Beispielhafte Umsetzung eines Projektes in einem ausgewählten Arbeitsfeld (Journalismus, PR oder Werbung) b) Audiovisuelle Kommunikation (Medienwerkstatt II) • Aufbau und Konzeption audiovisueller Contentproduktion • Gestaltungsmittel audiovisueller Inhalte • Erstellung eigener audiovisueller Bewegtbildinhalte Modulbeschreibung • Grundlagen Sprache und Sprechen für audiovisuelle Inhalte • Ausgewählte Aspekte der Bewegtbildkommunikation • Beispielhafte Umsetzung eines Projektes im Bereich audiovisuelle Kommunikation (Journalismus, PR oder Werbung) c) Digitale Kommunikation (Medienwerkstatt III) • Spezifische Aspekte und Herausforderungen der Digitalisierung für die mediale Praxis in ausgewählten Arbeitsfeldern • Strategisches Arbeiten im Zusammenhang globaler Vernetzung und Digitalisierung • Künstliche Intelligenz und deren Relevanz für mediale Contentproduktion • Big Data, Datenjournalismus und mediale Datenaufbe- reitung • Multimediales Storytelling • Social Media- und Online-Kommunikation • Beispielhafte Umsetzung eines Projektes mit besonderem Fokus auf digitale Kommunikation (Journalismus, PR oder Werbung) Lehr- und Lernmethoden Interaktiver Vortrag, Projektarbeit und Ergebnispräsentationen, Reflexion und Diskussion Empfohlene Literatur Ruß-Mohl, S. (2016): Journalismus. Das Lehr- und Handbuch. 3. aktualisierte und überarbeitete Auflage. Frankfurt a.M.: Frankfurter Allgemeine Buch. Sturm, S. (2013): Digitales Storytelling. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Präsentation der in den Seminaren erstellten Projektarbeiten Prüfungsleistung (Gewichtung) Drei Teilprüfungen (Gewichtung: Arithmetisches Mittel der drei Teilprüfungen). Projektpräsentation in Form eines schriftlich ausgearbeiteten Beitrages (6-8 Seiten) bezogen auf Seminar „Textuelle Kommunikation (Medienwerkstatt I)“, Projektpräsentation in Form eines audiovisuellen Beitrages (2 bis 3 Minuten) bezogen auf das Seminar „Audiovisuelle Kommunikation (Medienwerksatt II)“ und Projektpräsentation in Form eines schriftlich oder multimedial ausgearbeiteten Konzeptes (6-8 Seiten) bezogen auf das Seminar „Digitale Kommunikation (Medienwerkstatt III)“. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medien und Sport (Werbung, Sponsoring, PR) Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Media and Sports (Advertising, Sponsorship, PR) Kurzbezeichnung MKF9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 330 h / 11 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Produktion von medial vermitteltem Sport 2 SWS / 30 h / 30 h / 3 / SE / deutsch / ja b) Rezeption von Sportmedien 2 SWS / 30 h / 60 h / 3 / SE / deutsch / nein c) Werbung, PR, Sponsoring 2 SWS / 30 h / 60 h / 3 / SE / deutsch / nein d) Sportmedienangebot im internationalen Vergleich 2 SWS / 30 h / 60 h / 3 / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können zentrale Teilbereiche des Sport-Medien- Komplexes einschätzen und verfügen über einen vertieften Einblick in den Bereich Sportmarketing. Sie können die Produktions- und Rezeptionsprozesse von Sportmedieninhalten international vergleichend einschätzen. Darüber hinaus verfügen sie über spezifische Marketingkompetenzen in zahlreichen Berufszweigen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Produktion von medial vermitteltem Sport • Produktionspraxis in Redaktionen • Produktionspraxis in Nachrichtenagenturen • Besonderheiten der unterschiedlichen Medien • Kriterien bei der Nachrichtenauswahl • Sport als non-fiktionales Produktionsgut • Crossmedia-Entwicklungen • Sportrechte als mediales Gut b) Rezeption von Sportmedien • Nationale und internationale Rezeptionsstudien im Sport • Sportbezogene Publikumsanalysen (Soziodemografische Studien zur Sportrezeption) • Mikroanalytische Untersuchungen zur Rezeption von Sport (Emotionspsychologische Studien) • Rezeptionsstudien zu sportspezifischen Aspekten (z.B. Sport und Gewalt) • Rezeptionsstudien zu neuen Medienentwicklungen im Sport • Vermittlung und Anwendung von Daten zur Sportmediennutzung und Sportrezeption c) Werbung, PR, Sponsoring • Definition von Kommunikationsinstrumenten • Kommunikationsstrategien • Kommunikationspolitik im Marketingmix Modulbeschreibung • Kommerzielle Kommunikation • Integrierte Kommunikation • Briefing (Vorbereitung und Durchführung) • Markt- und Konkurrenzbeobachtung • Entwicklung von Kommunikationsstrategien • Konzeption von Kommunikationskonzepten • Umsetzung von Kommunikationskonzepten d) Sportmedienangebot im internationalen Vergleich • Nationale und internationale Sportmedienangebote • Internationale Verwertung von Sportrechten • Integration der Wertschöpfungsketten im globalen Mediensportmarkt • (Sport-)Mediennutzung im internationalen Vergleich • Fernsehformate und internationaler Formathandel im Sport • Die Entwicklung des Sports im Internet in globaler Perspektive • Internationale (Sport-)Medienorganisationen Lehr- und Lernmethoden Frontalunterricht, interaktiver Vortrag, aktivierende Partner-/ Gruppenarbeit, Projektarbeit und Ergebnispräsentationen, Fallbeispiele, Reflexion und Diskussion Empfohlene Literatur Raney, A. & Bryant, J. (2006): Handbook of Sports and Media. Mahwah (NJ): Lawrence Erlbaum. Schramm, H. (2004): Die Rezeption des Sports in den Medien. Köln: Herbert von Halem. Weischenberg, S. (2004): Journalistik. Medienkommunikation: Theorie und Praxis. Band 1: Mediensysteme, Medienethik, Medieninstitutionen. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissen- schaften. Weischenberg, S. (2002): Journalistik. Medienkommunikation. Theorie und Praxis. Band 2: Medientechnik, Medienfunktionen, Medienakteure. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung (Gewichtung) 15- bis 18-seitige Hausarbeit (100%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Ökonomie Schwerpunkt: Sport, Medienökonomie und Marketing Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2023/24 Modultitel (Englisch) Economics Focusing Sports, Media Economics, and Marketing Kurzbezeichnung MKF10 Studiensemester / Studiendauer 2. FS + 3. FS / 2 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 330 h / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) b) Medienökonomie 2 SWS / 30 h / 70 h / 2. FS / SE / deutsch / nein Sportmarketing 2 SWS / 30 h / 70 h / 3. FS / SE / deutsch / ja c) Medienmanagement 2 SWS / 30 h / 70 h / 3. FS / SE / deutsch / ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über medienökonomisches Basiswissen, das vor allem auf eine Marketing- und Managementkompetenz ausgerichtet ist. Sie sind in der Lage, Grundstrategien in den Bereichen Marketing und Management zu entwickeln und auf deren Qualität hin (in Bezug auf eine angestrebte Zielerreichung) zu beurteilen. Mittels der Durchführung eines Projektes (möglichst in Kooperation mit einem Unternehmen) erlangen sie zudem Handlungs- und Planungskompetenz. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medienökonomie • Mikroökonomik/Makroökonomik des Fernsehens • Ökonomik der Programm-Input-Produktion • Die Bedeutung von Pay-TV für den Sport (national/ international) • Mikroökonomik/Makroökonomik der Zeitung • Konzentration und Konzentrationskontrolle • Globalisierung und Internationalisierung • Regulierung vs. Deregulierung • Rahmenbedingungen der Medienwirtschaft b) Sportmarketing • Definition, Merkmale des Sportmarketing • Strategien des Marketing • Instrumente des Marketing-Mix: Proktpolitik, Preispolitik, Distributionspolitik und Kommunikationspolitik • Ansätze zur Neustrukturierung des Marketing • Marketingpolitik im Sport • Markeneinflüsse im Sport • Klassische Markenbindung • Der Wandel des (Sport-)Markenverständnisses • Sportler / Sportvereine / Sportartikel als Marken • Marken und Identität • Nachhaltigkeit im Sportmarketing Modulbeschreibung c) Medienmanagement • Besonderheiten von Medienmärkten • Wertschöpfungsstrukturen und Geschäftsmodelle • Strategisches Medienmanagement • Beschaffungsmanagement • Produktionsmanagement • Absatzmanagement • Zeitungs- und Zeitschriftenmanagement • TV-Management • Radiomanagement • Internetmanagement In einer der Veranstaltungen soll nach Möglichkeit ein praxisnahes Projekt in Kooperation mit einem Medienunternehmen durchgeführt werden (inklusive Exkursion). Lehr- und Lernmethoden Dozentenvortrag, Projektarbeit und Ergebnispräsentationen, themenbasierte studentische Präsentationen, Gruppen-/ Partnerarbeit, Selbststudium Empfohlene Literatur Bruhn, M. (2007): Kommunikationspolitik. Systematischer Einsatz der Kommunikation für Unternehmen. München: Vahlen. Heinrich, J. (2010): Medienökonomie. Mediensystem, Zeitung, Zeitschrift, Anzeigenblatt. 2. überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Wirtz, H. (2009): Medien- und Internetmanagement. 6. Auflage. Wiesbaden: Gabler. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote mündliche Prüfung / 30-minütig / 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ Modulbeschreibung Modul: Master-Thesis Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Master Thesis Kurzbezeichnung MKF11 Studiensemester / Studiendauer (Semester) - / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 900 h / 30 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Kolloquium zur Master-Thesis 2 SWS / 30 h / 30 h / - / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können auf der Grundlage der bis dahin im Master-Studiengang erzielten Qualifikationen innerhalb einer vorgegebenen Frist ein Problem der Kommunikations- und Medienforschung im sportlichen Kontext beschreiben und darstellen. Das Modul versetzt die Studierenden in die Lage, theoretische, methodologische sowie forschungspraktische Probleme zu erkennen, einzuordnen und zu strukturieren. Sie können für ein Forschungsproblem einen Lösungsweg ausarbeiten, indem sie die fachspezifischen Methoden anwenden und hinterfragen. Ferner werden die Studierenden befähigt, ihr Forschungsvorhaben zu präsentieren, die Forschungsvorhaben anderer zu beurteilen und diese Erkenntnisse auf das eigene Projekt zu übertragen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Kolloquium zur Master-Thesis • Systematik der Themenfindung • Aktualität von Forschungsthemen in der Kommunikations- wissenschaft • Relevanz für die Kommunikationswissenschaft • Eingrenzung des Phänomens • Wissenschaftliche Aufbereitung und Theoriebildung • Forschungsleitende Fragen und Forschungsfragen • Hypothesenbildung, Thesenformulierung • Erarbeitung eines Lösungsansatzes rein theoretischer und empirischer Fragestellungen • Mögliche Probleme und deren Handhabung im Bearbeitungsprozess • Der universitäre und außeruniversitäre Verwertungszusammenhang Lehr- und Lernmethoden Forschendes Lernen, interaktiver Vortrag, Kurzpräsentationen, Fallbeispiele Empfohlene Literatur Halfpenny, P. & Procter, R. (2015): Innovations in Digital Research Methods. Los Angeles: SAGE Wirth, W. (Hrsg.): Methoden und Forschungslogik der Kommunikationswissenschaft [Reihe]. Köln: Herbert von Halem. Modulart Pflicht Modulbeschreibung Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Es finden keine Lernerfolgskontrollen statt. Prüfungsleistung (Gewichtung) Master-Thesis (Umfang wird mit dem Betreuer abgestimmt) (100%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Deckblatt Qualifikationsziele MKF1_PO20192 MKF2_PO20192 MKF3_PO20192 MKF4_PO20192 MKF5_PO20192 MKF6_PO20192 MKF7_PO20192 MKF8_PO20192 MKF9_PO20192 MKF10_PO20192 MKF11_PO20192

Modulhandbuch M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung [M.A. MKF] Gültig für Studienanfänger/innen: Wintersemester 2023/24 bis aktuell Qualifikationsziele Der M.A. Sport, Medien- und Kommunikationsforschung richtet sich an Studierende, die einen ersten Studiengang absolviert haben und ihre Kenntnisse im Bereich der Sportkommunikation vertiefen möchten. Die Bewerber/innen sollten kommunikativ, teamfähig sowie zielorientiert sein und ein Interesse am wissenschaftlichen Arbeiten haben. Der Studiengang ist sowohl durch eine Markt- als auch eine Forschungsorientierung geprägt und verbindet kommunikationswissenschaftliche, medien-ökonomische und medienpsychologische Fragestellungen. Ziel ist es, die Absolvent/innen zum einen für den akademisch- wissenschaftlichen und zum anderen für den wirtschaftsbezogenen Arbeitsmarkt zu qualifizieren. Die Absolvent/innen des M.A. Sport, Medien- und Kommunikationsforschung haben grundlegende Kompe- tenzen in der Kommunikationswissenschaft erworben und können systematische und empirisch fundierte Lösungen für die Kommunikationspraxis erarbeiten. Sie sind in der Lage, die historische Entwicklung von Massenmedien sowie ihre Organisationsformen und Wechselbeziehungen mit anderen gesellschaftlichen Teilbereichen zu analysieren. Darüber hinaus wurden die Absolvent/innen befähigt, ein eigenes empirisches Projekt durchzuführen, von der Themenfindung, Hypothesen- und Theoriebildung über die Operationalisierung theoretischer Konstrukte und die Konstruktion eines Erhebungsinstruments bis zur Datenerhebung und –auswertung. Zusätzlich vermittelt der Studiengang medienpraktische Kenntnisse. So haben die Absolvent/- innen auf der Basis von Projektarbeiten gelernt, journalistische Produktionsbedingungen und -abläufe zu bewerten und medienspezifische Gestaltungsmittel zielorientiert einzusetzen. Konkret formuliert können die Absolvent/innen: - relevante kommunikationswissenschaftliche Theorieansätze und bisher durchgeführte Studien benennen und zuordnen - empirische Forschungsarbeiten kritisch hinterfragen und auf ihren wissenschaftlichen Gehalt prüfen - wissenschaftliche Hypothesen in ein angemessenes statistisches Modell übersetzen und die gewonnenen Ergebnisse interpretieren - theoretische Grundlagen und empirische Befunde der Medien- und Werbepsychologie für eigene Forschungsfragen anwenden - Mediatisierung als gesellschaftlichen Metaprozess analysieren und auf den Bereich des Sports übertragen - die Produktions- und Rezeptionsprozesse von Sportmedieninhalten international vergleichend einschätzen - eigenständig Grundstrategien in den Bereichen Marketing und Management entwickeln und auf ihre Qualität beurteilen - Strategien der Ästhetisierung in der Sportkommunikation verstehen und umsetzen - journalistische Inhalte unterschiedlicher Darstellungsformen in den Bereichen Print, AV-Medien und Online produzieren - selbstständig sowie im Team Projekte konzipieren, bearbeiten und präsentieren Modulbeschreibung Modul: Wissenschaftliches Arbeiten I Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2023/24 Modultitel (Englisch) Scientific Working I Kurzbezeichnung MKF1 Studiensemester / Studiendauer 1. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 270 h / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Wissenschaftliches Arbeiten I: Erkenntnistheoretische Grundlagen 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / SE / deutsch / nein b) Methoden der empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / SE / deutsch / nein c) Datenanalyse I: Uni- und bivariate Verfahren, Inferenzstatistik 2 SWS / 30 h / 90 h / 1. FS / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden kennen die wichtigsten für die Sozialwissen- schaften relevanten erkenntnis- und wissenschaftstheoretischen Schulen. Sie hinterfragen wissenschaftliche empirische Forschung kritisch und prüfen sie auf ihren wissenschaftlichen Gehalt. Sie kennen die vier grundlegenden Datenerhebungsverfahren bzw. Forschungsdesigns der Kommunikationswissenschaft: Beobachtung, Experiment, Befragung und Inhaltsanalyse. Sie wenden diese Methoden sachgerecht an. Die Studierenden überführen eine Forschungsfrage in ein empirisches Forschungsdesign und treffen eine angemessene Auswahl für eine oder mehrere Datenerhebungsmethoden. Die Studierenden beherrschen die grundlegenden Verfahren der uni- und bivariaten Statistik und sind in der Lage, diese Kenntnisse mit Hilfe von SPSS praktisch anzuwenden. Zentrale Inhaltsbereiche Wissenschaftliches Arbeiten I: Erkenntnis-theoretische Grundlagen • Kommunikationswissenschaft und Publizistik als Sozialwissenschaften • Die zentralen Merkmale der „wissenschaftlichen Methode“ • Ethische Aspekte wissenschaftlicher Forschung • Verhältnis von Theorie und „Realität“ • Explorative und konfirmatorische Forschung • Deduktion und Induktion • Der Forschungsprozess • Analytisch-nomologische Schule (Kritischer Rationalismus) (Popper, Kuhn, Lakatos) • Hermeneutisch dialektische Schule (Kritische Theorie "Frankfurter Schule") (Adorno, Habermas) • Konstruktivistische Theorien (Schmidt, Luhmann) • Der Positivismusstreit in der deutschen Soziologie Modulbeschreibung • Theorie und Praxis: Zur Pragmatik empirischer Forschung Methoden der empirischen Kommunikationsforschung (Datenerhebungsverfahren) • Forschungsziele, -logiken und Anwendungsbereiche • Vier-Ebenen-Konzept wissenschaftlichen Arbeitens • Kriterien guter wissenschaftlicher Arbeit • Quantitative Methoden der Befragung, Beobachtung und Inhaltsanalyse • Qualitative Methoden der Befragung, Beobachtung und Inhaltsanalyse • Voraussetzungen, Eigenschaften und Formen experimenteller Designs • Medienresonanzanalyse • Qualitative Auswertungsverfahren • Gütekriterien von quantitativen vs. qualitativen Erhebungen Datenanalyse I: Uni- und bivariate Verfahren, Inferenzstatistik • Univariate Maße der zentralen Tendenz • Streuungsmaße • Bivariate Assoziationsmaße für nominale, ordinale und metrische Variablen • Das PRE-Modell (Proportional Reduction of Error) • Bivariate Regressionsanalyse • Wahrscheinlichkeitstheorie und Signifikanztests • Grundlagen Syntax Programmierung in SPSS Lehr- und Lernmethoden Dozentenvortrag, forschendes Lernen, Projektarbeit und Ergebnispräsentationen, Reflexion und Diskussion Empfohlene Literatur Benninghaus, H. (2002): Deskripitve Statistik. Eine Einführung für Sozialwissenschaftler. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissen- schaften. Brosius, H.B., Koschel, F. & Haas, A. (2008): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. Eine Einführung. 4. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Chalmers, A.F. (1999): Wege der Wissenschaft. Einführung in die Wissenschaftstheorie. 6. Auflage. Berlin: Springer. Field, A. (2018): Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics. Los Angeles: SAGE. Konegen, N. & Sondergeld, K. (1985): Wissenschaftstheorie für Sozialwissenschaftler. Opladen: Leske und Buderich (UTB- Taschenbücher). Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Klausur / 60-minütig / 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medien-, Kommunikator- und Mediennutzungsforschung Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Media, Communicator, and Media Usage Research Kurzbezeichnung MKF2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 h / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medienforschung 2 SWS / 30 h / 60 h / 1 / SE / deutsch / nein b) Kommunikatorforschung 2 SWS / 30 h / 60 h / 1 / SE / deutsch / nein c) Mediennutzungsforschung 2 SWS / 30 h / 60 h / 1 / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden kennen die wichtigsten Forschungsfelder der Kommunikationswissenschaft und verfügen über Wissen bezüglich des jeweils aktuellen Forschungsstands. Sie sind in der Lage, für anstehende Forschungsfragen relevante Theorieansätze und bisher durchgeführte Studien zu benennen und zuzuordnen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medienforschung • Medien als gesellschaftliches Instrument • Geschichte der Massenmedien • Begriffsdifferenzierungen • Organisationsformen der Massenmedien • Medien als Diensteanbieter • Finanzierung von Medien • Organisationsformen von Medien • Crossmedia-Ansätze • Medien, Sport und mediale Sportvermittlung b) Kommunikatorforschung • Berufsforschung im Journalismus • Berufsforschung Public Relations und Werbung • Berufsforschung Medienmanagement • Strukturelle Merkmale der Berufsfelder Public Relations, Journalismus und Medienmanagement • Berufsbilder und Berufsstrukturen • Berufsethische Betrachtungen • Qualitätssicherung in Public Relations • Journalismus und Medienmanagement • Redaktionelles Marketing • Ethik in Public Relations, Journalismus und Medienmanagement • Online-Journalismus c) Mediennutzungsforschung • Entwicklungen der Mediennutzung und Mediennutzungsforschung Modulbeschreibung • Ausgewählte Ansätze und Theorien der Mediennutzungsforschung • Reichweitenforschung • Leserschaftsforschung • Hörerschaftsforschung • Zuschauerforschung • Internet-User-Forschung • Rezeptionsforschung • Selektionsforschung Lehr- und Lernmethoden Dozentenvortrag, themenbasierte studentische Präsentationen, Fallbeispiele, aktivierende Partner-/Gruppenarbeit, Selbststudium Empfohlene Literatur Pürer, H. (2014). Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Konstanz: UVK. Schweiger, W. (2007). Theorien der Mediennutzung. Eine Einführung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung (Gewichtung) 15- bis 18-seitige Hausarbeit (100%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienpsychologie Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Media Psychology Kurzbezeichnung MKF3 Studiensemester / Studiendauer 1. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 270 h / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Grundlagen der Medien- und Werbepsychologie 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / VL / deutsch / nein b) Kognitionspsychologie 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / SE / deutsch / nein c) Ausgewählte Felder der Medienpsychologie 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können die für die kommunikationswissen- schaftliche Forschung relevanten psychologischen Grundlagen, Konstrukte und Theorieansätze wiedergeben, klassifizieren und hinterfragen, sowie auf ausgewählte Phänomene übertragen und bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche Vorlesung zur Einführung in die Inhalte des Moduls geht den beiden Seminaren als Block voraus. Grundlagen der Medien- und Werbepsychologie • Psychologie als Wissenschaft und ihre Bedeutung für die Kommunikationswissenschaft • Medienpsychologie als mikroanalytische Medienforschung • Kognitive und emotionale Aspekte der Mediennutzung • Aktivierung & Spannung bei der Interaktion • Wirkungsintention • Konsistenz und Reaktanz • Psychologie der Markenführung • Neuroökonomie • Involvement, Aktivierung und Aufmerksamkeit • Gruppenprozesse • Kommunikationswirkungen / Werbewirkungen In den Seminaren werden jeweils spezifische Aspekte vertieft. Kognitionspsychologie • Kognitionen: Psychologische und kognitionswissen-schaftliche Aspekte und Grundbegriffe • Wahrnehmung • Informationsverarbeitung und Aufmerksamkeit • Wahrnehmungsmäßige und bedeutungsmäßige Wissens- präsentation • Verstehen • Das menschliche Gedächtnis • Problemlösen und schlussfolgerndes Denken • Embodied Cognition Modulbeschreibung • Entwicklung von problemorientierter Sachkenntnis • Emotion, Motivation, Volition Ausgewählte Felder der Medienpsychologie • Psychobiologische Methoden • Einstellung, soziale Wahrnehmung und Informations- verarbeitung im Kontext von Medien • Unterhaltung • Die Wahrnehmung des Sports durch Sportler und Zuschauer • Parasoziale Interaktionen und Beziehungen mit Medienakteuren • Persuasionsforschung (Framing, Priming) • Nonverbale Kommunikation • Sozialpsychologische Phänomene der computerver-mittelten Kommunikation, des Internet, sowie bei Computer- /Videospielen Lehr- und Lernmethoden Projektarbeit und Ergebnispräsentationen, themenbasierte Kurzvorträge, Gruppenarbeit, Frontalunterricht Empfohlene Literatur Felser, G. (2007): Werbe- und Konsumentenpsychologie. Heidelberg: Spektrum. Goldstein, B.E. (2008): Cognitive Psychology. Connecting Mind, Research and Everyday Experience. Wadsworth, Belmont. Mangold, R., Vorderer, P. & Bentele, G. (2004): Lehrbuch der Medienpsychologie. Göttingen: Hogrefe. Müsseler, J. & Prinz, W. (Hrsg.) (2002): Allgemeine Psychologie. Spektrum. Müsseler, J. & Rieger, M. (Hrsg.) (2016): Allgemeine Psychologie. Spektrum. Vanhorn, D. (2008): CogLab Online Manual. Wadsworth, Belmont. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote 20-minütige mündliche Prüfung (2/3) und Präsentation (Umfang und Form wird zu Beginn der Veranstaltung festgelegt) (1/3) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Wissenschaftliches Arbeiten II Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Scientific Work II Kurzbezeichnung MKF4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. + 3. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 330 h / 11 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Wissenschaftliches Projekt: Sport und Medien Teil 1 4 SWS / 60 h / 90 h / 2 / SE / deutsch / nein b) Datenanalyse II: Multivariate Verfahren 2 SWS / 30 h / 90 h / 2 / SE / deutsch / nein c) Wissenschaftliches Projekt: Sport und Medien Teil 2 2 SWS / 30 h / 30 h / 3 / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können grundlegende multivariate Datenanalyse-verfahren sachgerecht anwenden. Sie übersetzen ein System von komplexen wissenschaftlichen Hypothesen in ein angemessenes statistisches Modell und interpretieren die empirischen Befunde. Die Studierenden sammeln erste Erfahrungen in der Organisation und Durchführung eines empirischen kommunikationswissen- schaftlichen Forschungsprojekts. Ausgehend von einer theoretisch fundierten wissenschaftlichen Fragestellung führen sie ein reales empirisches Projekt durch. Sie erarbeiten einen Ablaufplan, analysieren und präsentieren die empirisch gewonnenen Befunde. Zentrale Inhaltsbereiche a) Wissenschaftliches Projekt: Sport und Medien Teil 1 • Themenfindung und Forschungsfragen • Hypothesenbildung • Theoriebildung • Operationalisierung theoretischer Konstrukte • Konstruktion eines Erhebungsinstruments • Durchführung einer Erhebung b) Datenanalyse II: Multivariate Verfahren • Regressionsmodelle • Logistische Regressionsmodelle • Varianzanalysen • Diskriminanzanalyse • Faktorenanalyse • Multidimensionale Skalierung • Clusteranalyse • Strukturgleichungsmodelle • Korrespondenzanalyse • AID-Modelle • Neuronale Netze c) Wissenschaftliches Projekt: Sport und Medien Teil 2 • Durchführung einer Erhebung • Analyse der erhobenen Daten Modulbeschreibung • Hypothesentest • Präsentation der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden Forschendes Lernen, Projektarbeit und Ergebnispräsentation, Dozentenvortrag, praktische Anwendung der erlernten Inhalte Empfohlene Literatur Backhaus, K., Erichson, B., Plinke, W. & Weiber, R. (2003): Multivariate Analysemethoden. Eine anwendungsorientierte Einführung. 10. Auflage. Heidelberg: Springer. Field, A. (2018): Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics. Los Angeles: SAGE. Flick, U. (2015): Introducing Research Methodology. Los Angeles: SAGE. Hayes, A. F. (2018): Introduction to Mediation, Moderation, and Conditionals Process Analysis. NY, London: The Guilford Press. Matthes, J., Wirth, W., Daschmann, G. & Fahr, A. (2008): Die Brücke zwischen Theorie und Empirie. Köln: Herbert von Halem. Schöneck, N. M. & Voß, W. (2005): Das Forschungsprojekt. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Urban, D. & Mayerl, J. (2008): Regressionsanalyse: Theorie, Technik und Anwendung. 3. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung (Gewichtung) Hausarbeit (Umfang wird zu Beginn der Veranstaltungen festgelegt) (100%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Media-, Inhalts- und Wirkungsforschung Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Media, Content, and Effects Research Kurzbezeichnung MKF5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 h / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Medienwirkungsforschung 2 SWS / 30 h / 60 h / 2 / SE / deutsch / nein b) Medieninhaltsforschung 2 SWS / 30 h / 60 h / 2 / SE / deutsch / nein c) Mediaforschung 2 SWS / 30 h / 60 h / 2 / SE / deutsch / ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können die für die kommunikationswissenschaftliche Forschung relevanten Forschungsfelder und Theorieansätze wiedergeben, klassifizieren und hinterfragen, sowie auf ausgewählte Phänomene übertragen und bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medienwirkungsforschung • Problematik des kommunikationswissenschaftlichen Wirkungsbegriffs • Intendierte und nicht intendierte Wirkungen • Wirkungen auf Einstellungen, Emotionen, Kognitionen und Verhalten • Gesellschaftliche Wirkungen • Bedingungen der Möglichkeit von Wirkung • Lineare Wirkungsmodelle • Unterhaltungstheorien b) Medieninhaltsforschung • Entwicklung von Medieninhalten, Programmen, Formaten • Journalistische Darstellungsformen • Agentur- und Redaktionsanteile • Trennung von Nachricht und Meinung • Aspekte der ‚Objektivität’ • Analyse ausgewählter Medieninhalte • Analyse von werblichen Inhalten • Analyse von PR-Materialien • Ethische Aspekte der Medienproduktion c) Mediaforschung • Redaktionelle Publikumsforschung vs. Media-/Werbe- trägerforschung • Grundlagen der Mediaplanung • Budgetierung • Inter-Mediaselektion und Intra-Mediaselektion • Grundbegriffe und Methoden der Mediaforschung Modulbeschreibung • Reichweitenmessungen • Probleme der Kontaktmessungen • Kontaktqualität • Kontaktvalidierung • Werbemonitoring Lehr- und Lernmethoden Projektarbeit und Ergebnispräsentationen, themenbasierte Kurzvorträge, Gruppenarbeit, Frontalunterricht Empfohlene Literatur Bryant, J. & Oliver, M.B. (2009): Media Effects. New York (u.a.): Routledge. Frey-Vor, G., Giegert, G. & Stiehler, H.J. (2008): Mediaforschung. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft mbH. Hofsäss, M. & Engel, D. (2003): Praxishandbuch Mediaplanung. Berlin: Cornelsen. Krippendorff, K. (2013): Content Analysis. Los Angeles: SAGE. Rössler, P. (2005): Inhaltsanalyse. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft mbH. Schweiger, W. & Fahr, A. (2013): Handbuch Medienwirkungs- forschung. Wiesbaden: Springer. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung (Gewichtung) 30-minütige mündliche Prüfung (100%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Mediatisierung und sozialer Wandel im Sport Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Mediatization and Social Alteration in Sports Kurzbezeichnung MKF6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 240 h / 8 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Mediatisierung des Sports 2 SWS / 30 h / 60 h / 2 / SE / deutsch / nein b) Ästhetisierung und Visualisierung des Sports 2 SWS / 30 h / 60 h / 2 / SE / deutsch / nein c) Medialität und Sport in modernen Gesellschaften 2 SWS / 30 h / 30 h / 2 / VL / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können den Zusammenhang zwischen dem Mediensystem moderner Gesellschaften und gesellschaftlichen Teilbereichen benennen und für die Analyse der Entwicklung des Mediensports fruchtbar machen. Sie sind in der Lage, ausgewählte Kommunikations- und Medientheorien (insbesondere medien- soziologische Ansätze und Arbeiten, die Mediatisierung als gesellschaftlichen Metaprozess bestimmen) wiederzugeben und auf den Bereich des Sports anzuwenden. Darüber hinaus kennen sie mediale Ästhetisierungsstrategien und können diese anhand des Mediensports erläutern, kritisch hinterfragen und zielorientiert umsetzen. Sie können über Grundcharakteristika moderner Gesellschaften Auskunft geben und sind in der Lage, zentrale Aspekte von Medialität und Sport im Hinblick auf eine Gesellschaftsdiagnostik herauszustellen, zu würdigen und kritisch zu beurteilen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Mediatisierung des Sports • Begriffsbestimmung: Sozialer Wandel und Modernisierung von Gesellschaften • Medienentwicklung und gesellschaftlicher Wandel – ein Analysemodell • Medien und Transnationalisierung • Mediatisierung als gesellschaftlicher Metaprozess • Fallstudien zur Mediatisierung • Wandel des Sports • Mediatisierung des Sports • Anwendungsbeispiele für die „Mediatisierungstreppe des Sports“ b) Ästhetisierung und Visualisierung des Sports • Theorien der Ästhetik • Verbale Ästhetik / visuelle Ästhetik • Grundlagen der visuellen Kommunikation • Ästhetisierungsstrategien (Mikro-, Meso- und Makro- ebene) • Die Darstellung von Emotionen in der Sportbericht- Modulbeschreibung erstattung • Ästhetisierung der Gewalt im Sport • Visuelle und ästhetische Inszenierung des Mediensports im Wandel • Wandel des Sports c) Medialität und Sport in modernen Gesellschaften • (Basis-)Theorien der Medienwissenschaft • Sozial- und kulturwissenschaftliche Medientheorien und Medienphilosophien • Theorievergleiche und Theoriearchitektonik • Theorien moderner Gesellschaften • Medialität und Sport als Ausdruck moderner Gesellschaften • Errungenschaften und Gefährdungen des Sports Lehr- und Lernmethoden Dozentenvortrag, themenbasierte studentische Präsentationen, Reflexion und Diskussion, Gruppen-/Partnerarbeit, Selbststudium Empfohlene Literatur Kloock, D. & Spahr, A. (2007): Medientheorien. Eine Einführung. 3. Aktualisierte Auflage. Stuttgart: UTB. Krotz, F. (2001): Die Mediatisierung kommunikativen Handelns. Der Wandel von Alltag und sozialen Beziehungen, Kultur und Gesellschaft durch die Medien. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag. Schierl, T. (Hrsg.) (2004): Die Visualisierung des Sports in den Medien. Köln: Herbert von Halem. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung (Gewichtung) Hausarbeit (Umfang wird zu Beginn der Veranstaltungen festgelegt) (100%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Internship Kurzbezeichnung MKF7 Studiensemester / Studiendauer (Semester) - / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 h / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Keine Lehrveranstaltung Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden üben praxisrelevantes Wissen aus den Bereichen der Kommunikationswissenschaft, der Psychologie, der Soziologie, der BWL und der Medienökonomie in Verbindung mit empirischen Methoden der Sozialwissenschaften ein, können dieses auf die Praxis übertragen und bewerten. Sie können die Relevanz von Persönlichkeitsmerkmalen wie Selbstständigkeit, Kreativität, Verantwortungs-/ Leistungs- bereitschaft etc. als wichtige Grundlagen für beruflichen Erfolg einschätzen und bewerten. Darüber hinaus entwickeln die Studierenden vielfältige berufsrelevante Fähigkeiten und Kompetenzen, u.a.: • Konzeptuelles Denken • Transferfähigkeit • Problemlösungsfähigkeit • Soziale Kompetenz (Konflikt- und Kritikfähigkeit, Teamfähigkeit, Einfühlungsvermögen, Durchsetzungs- vermögen, Führungsqualitäten) • Kommunikative Kompetenz (schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit, Präsentationstechniken, Diskussions- fähigkeit, zielgruppengerichtete Kommunikation) • Allgemeines Basiswissen (Allgemeinbildung, EDV- Kenntnisse, Fremdsprachen, interkulturelles Wissen, Methodenkompetenz, ökonomisches Grundwissen, Lern- und Arbeitstechniken) Zentrale Inhaltsbereiche Mindestens sechswöchiges Pflichtpraktikum, das in einem Bereich geleistet werden soll, dem potentielle spätere Arbeitgeber entstammen. Zu diesen zählen Rundfunk- und Fernsehanstalten, PR-Abteilungen von Sportvereinen und –verbänden, Verlage, Werbe-/PR-/Media- agenturen, Vermarktungsagenturen, kommerzielle Marktfor- schungsunternehmen, Sportartikelhersteller sowie akademische Forschungseinrichtungen. Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ Modulbeschreibung Lernerfolgskontrolle Prüfungsleistung (Gewichtung) Lediglich unbenoteter Nachweis des Praktikums Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medienpraxis Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Media in Practice Kurzbezeichnung MKF8 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. + 3. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Textuelle Kommunikation (Medienwerkstatt I) 2 SWS / 30 h / 30 h / 2 / SE / deutsch / ja b) Audiovisuelle Kommunikation (Medienwerkstatt II) 2 SWS / 30 h / 45 h / 3 / SE / deutsch / ja c) Digitale Kommunikation (Medienwerkstatt III) 2 SWS / 30 h / 45 h / 3 / SE / deutsch / ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden besitzen einen Überblick über die Besonder- heiten der Contentproduktion in verschiedenen Arbeitsfeldern der Medienbranche (Journalismus, PR, Werbung) sowie über Möglich- keiten einer plattformunabhängigen Produktion und Vernetzung von textuellen, audiovisuellen und digitalen Inhalten – auch nach dem Newsdesk-Prinzip. Sie kennen die Hintergründe des aktuellen Medienwandels und der Digitalisierung und sind in der Lage, Projekte eigenständig und crossmedial umzusetzen. Sie verstehen die Spezifika und Heraus- forderungen der digitalen, textuellen wie audiovisuellen (Bewegt- bild-)Kommunikation und können diesbezügliche Lösungsansätze eigenständig entwickeln. Die Studierenden können Produktionsbedingungen und –abläufe aus verschiedenen Perspektiven erklären und damit verbundene ethische Herausforderungen benennen. Sie verfügen zudem über die Fähigkeit, auftragsgebundene und unabhängige Produktion voneinander abzugrenzen und diesbezügliche Konzepte zu erstellen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Textuelle Kommunikation (Medienwerkstatt I) • Grundlegende Aspekte und Spezifika der textuellen Kommunikation in ausgewählten medialen Kanälen und Plattformen • Recherche und Präsentation von Texten • Verfassen und Redigieren von Texten in unterschiedlichen Darstellungsformen • Ausgewählte Aspekte crossmedialer Produktion und Produktion von Texten im Newsdesk-Prinzip • Beispielhafte Umsetzung eines Projektes in einem ausgewählten Arbeitsfeld (Journalismus, PR oder Werbung) b) Audiovisuelle Kommunikation (Medienwerkstatt II) • Aufbau und Konzeption audiovisueller Contentproduktion • Gestaltungsmittel audiovisueller Inhalte • Erstellung eigener audiovisueller Bewegtbildinhalte Modulbeschreibung • Grundlagen Sprache und Sprechen für audiovisuelle Inhalte • Ausgewählte Aspekte der Bewegtbildkommunikation • Beispielhafte Umsetzung eines Projektes im Bereich audiovisuelle Kommunikation (Journalismus, PR oder Werbung) c) Digitale Kommunikation (Medienwerkstatt III) • Spezifische Aspekte und Herausforderungen der Digitalisierung für die mediale Praxis in ausgewählten Arbeitsfeldern • Strategisches Arbeiten im Zusammenhang globaler Vernetzung und Digitalisierung • Künstliche Intelligenz und deren Relevanz für mediale Contentproduktion • Big Data, Datenjournalismus und mediale Datenaufbe- reitung • Multimediales Storytelling • Social Media- und Online-Kommunikation • Beispielhafte Umsetzung eines Projektes mit besonderem Fokus auf digitale Kommunikation (Journalismus, PR oder Werbung) Lehr- und Lernmethoden Interaktiver Vortrag, Projektarbeit und Ergebnispräsentationen, Reflexion und Diskussion Empfohlene Literatur Ruß-Mohl, S. (2016): Journalismus. Das Lehr- und Handbuch. 3. aktualisierte und überarbeitete Auflage. Frankfurt a.M.: Frankfurter Allgemeine Buch. Sturm, S. (2013): Digitales Storytelling. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Präsentation der in den Seminaren erstellten Projektarbeiten Prüfungsleistung (Gewichtung) Drei Teilprüfungen (Gewichtung: Arithmetisches Mittel der drei Teilprüfungen). Projektpräsentation in Form eines schriftlich ausgearbeiteten Beitrages (6-8 Seiten) bezogen auf Seminar „Textuelle Kommunikation (Medienwerkstatt I)“, Projektpräsentation in Form eines audiovisuellen Beitrages (2 bis 3 Minuten) bezogen auf das Seminar „Audiovisuelle Kommunikation (Medienwerksatt II)“ und Projektpräsentation in Form eines schriftlich oder multimedial ausgearbeiteten Konzeptes (6-8 Seiten) bezogen auf das Seminar „Digitale Kommunikation (Medienwerkstatt III)“. Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Medien und Sport (Werbung, Sponsoring, PR) Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Media and Sports (Advertising, Sponsorship, PR) Kurzbezeichnung MKF9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 330 h / 11 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Produktion von medial vermitteltem Sport 2 SWS / 30 h / 30 h / 3 / SE / deutsch / ja b) Rezeption von Sportmedien 2 SWS / 30 h / 60 h / 3 / SE / deutsch / nein c) Werbung, PR, Sponsoring 2 SWS / 30 h / 60 h / 3 / SE / deutsch / nein d) Sportmedienangebot im internationalen Vergleich 2 SWS / 30 h / 60 h / 3 / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können zentrale Teilbereiche des Sport-Medien- Komplexes einschätzen und verfügen über einen vertieften Einblick in den Bereich Sportmarketing. Sie können die Produktions- und Rezeptionsprozesse von Sportmedieninhalten international vergleichend einschätzen. Darüber hinaus verfügen sie über spezifische Marketingkompetenzen in zahlreichen Berufszweigen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Produktion von medial vermitteltem Sport • Produktionspraxis in Redaktionen • Produktionspraxis in Nachrichtenagenturen • Besonderheiten der unterschiedlichen Medien • Kriterien bei der Nachrichtenauswahl • Sport als non-fiktionales Produktionsgut • Crossmedia-Entwicklungen • Sportrechte als mediales Gut b) Rezeption von Sportmedien • Nationale und internationale Rezeptionsstudien im Sport • Sportbezogene Publikumsanalysen (Soziodemografische Studien zur Sportrezeption) • Mikroanalytische Untersuchungen zur Rezeption von Sport (Emotionspsychologische Studien) • Rezeptionsstudien zu sportspezifischen Aspekten (z.B. Sport und Gewalt) • Rezeptionsstudien zu neuen Medienentwicklungen im Sport • Vermittlung und Anwendung von Daten zur Sportmediennutzung und Sportrezeption c) Werbung, PR, Sponsoring • Definition von Kommunikationsinstrumenten • Kommunikationsstrategien • Kommunikationspolitik im Marketingmix Modulbeschreibung • Kommerzielle Kommunikation • Integrierte Kommunikation • Briefing (Vorbereitung und Durchführung) • Markt- und Konkurrenzbeobachtung • Entwicklung von Kommunikationsstrategien • Konzeption von Kommunikationskonzepten • Umsetzung von Kommunikationskonzepten d) Sportmedienangebot im internationalen Vergleich • Nationale und internationale Sportmedienangebote • Internationale Verwertung von Sportrechten • Integration der Wertschöpfungsketten im globalen Mediensportmarkt • (Sport-)Mediennutzung im internationalen Vergleich • Fernsehformate und internationaler Formathandel im Sport • Die Entwicklung des Sports im Internet in globaler Perspektive • Internationale (Sport-)Medienorganisationen Lehr- und Lernmethoden Frontalunterricht, interaktiver Vortrag, aktivierende Partner-/ Gruppenarbeit, Projektarbeit und Ergebnispräsentationen, Fallbeispiele, Reflexion und Diskussion Empfohlene Literatur Raney, A. & Bryant, J. (2006): Handbook of Sports and Media. Mahwah (NJ): Lawrence Erlbaum. Schramm, H. (2004): Die Rezeption des Sports in den Medien. Köln: Herbert von Halem. Weischenberg, S. (2004): Journalistik. Medienkommunikation: Theorie und Praxis. Band 1: Mediensysteme, Medienethik, Medieninstitutionen. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissen- schaften. Weischenberg, S. (2002): Journalistik. Medienkommunikation. Theorie und Praxis. Band 2: Medientechnik, Medienfunktionen, Medienakteure. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung (Gewichtung) 15- bis 18-seitige Hausarbeit (100%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Ökonomie Schwerpunkt: Sport, Medienökonomie und Marketing Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2023/24 Modultitel (Englisch) Economics Focusing Sports, Media Economics, and Marketing Kurzbezeichnung MKF10 Studiensemester / Studiendauer 2. FS + 3. FS / 2 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 330 h / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) b) Medienökonomie 2 SWS / 30 h / 70 h / 2. FS / SE / deutsch / nein Sportmarketing 2 SWS / 30 h / 70 h / 3. FS / SE / deutsch / ja c) Medienmanagement 2 SWS / 30 h / 70 h / 3. FS / SE / deutsch / ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden verfügen über medienökonomisches Basiswissen, das vor allem auf eine Marketing- und Managementkompetenz ausgerichtet ist. Sie sind in der Lage, Grundstrategien in den Bereichen Marketing und Management zu entwickeln und auf deren Qualität hin (in Bezug auf eine angestrebte Zielerreichung) zu beurteilen. Mittels der Durchführung eines Projektes (möglichst in Kooperation mit einem Unternehmen) erlangen sie zudem Handlungs- und Planungskompetenz. Zentrale Inhaltsbereiche a) Medienökonomie • Mikroökonomik/Makroökonomik des Fernsehens • Ökonomik der Programm-Input-Produktion • Die Bedeutung von Pay-TV für den Sport (national/ international) • Mikroökonomik/Makroökonomik der Zeitung • Konzentration und Konzentrationskontrolle • Globalisierung und Internationalisierung • Regulierung vs. Deregulierung • Rahmenbedingungen der Medienwirtschaft b) Sportmarketing • Definition, Merkmale des Sportmarketing • Strategien des Marketing • Instrumente des Marketing-Mix: Proktpolitik, Preispolitik, Distributionspolitik und Kommunikationspolitik • Ansätze zur Neustrukturierung des Marketing • Marketingpolitik im Sport • Markeneinflüsse im Sport • Klassische Markenbindung • Der Wandel des (Sport-)Markenverständnisses • Sportler / Sportvereine / Sportartikel als Marken • Marken und Identität • Nachhaltigkeit im Sportmarketing Modulbeschreibung c) Medienmanagement • Besonderheiten von Medienmärkten • Wertschöpfungsstrukturen und Geschäftsmodelle • Strategisches Medienmanagement • Beschaffungsmanagement • Produktionsmanagement • Absatzmanagement • Zeitungs- und Zeitschriftenmanagement • TV-Management • Radiomanagement • Internetmanagement In einer der Veranstaltungen soll nach Möglichkeit ein praxisnahes Projekt in Kooperation mit einem Medienunternehmen durchgeführt werden (inklusive Exkursion). Lehr- und Lernmethoden Dozentenvortrag, Projektarbeit und Ergebnispräsentationen, themenbasierte studentische Präsentationen, Gruppen-/ Partnerarbeit, Selbststudium Empfohlene Literatur Bruhn, M. (2007): Kommunikationspolitik. Systematischer Einsatz der Kommunikation für Unternehmen. München: Vahlen. Heinrich, J. (2010): Medienökonomie. Mediensystem, Zeitung, Zeitschrift, Anzeigenblatt. 2. überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Wirtz, H. (2009): Medien- und Internetmanagement. 6. Auflage. Wiesbaden: Gabler. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote mündliche Prüfung / 30-minütig / 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ Modulbeschreibung Modul: Master-Thesis Studiengang: M.A. Sport, Medien und Kommunikationsforschung (M.A. MKF) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Master Thesis Kurzbezeichnung MKF11 Studiensemester / Studiendauer (Semester) - / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 900 h / 30 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Kolloquium zur Master-Thesis 2 SWS / 30 h / 30 h / - / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können auf der Grundlage der bis dahin im Master-Studiengang erzielten Qualifikationen innerhalb einer vorgegebenen Frist ein Problem der Kommunikations- und Medienforschung im sportlichen Kontext beschreiben und darstellen. Das Modul versetzt die Studierenden in die Lage, theoretische, methodologische sowie forschungspraktische Probleme zu erkennen, einzuordnen und zu strukturieren. Sie können für ein Forschungsproblem einen Lösungsweg ausarbeiten, indem sie die fachspezifischen Methoden anwenden und hinterfragen. Ferner werden die Studierenden befähigt, ihr Forschungsvorhaben zu präsentieren, die Forschungsvorhaben anderer zu beurteilen und diese Erkenntnisse auf das eigene Projekt zu übertragen. Zentrale Inhaltsbereiche a) Kolloquium zur Master-Thesis • Systematik der Themenfindung • Aktualität von Forschungsthemen in der Kommunikations- wissenschaft • Relevanz für die Kommunikationswissenschaft • Eingrenzung des Phänomens • Wissenschaftliche Aufbereitung und Theoriebildung • Forschungsleitende Fragen und Forschungsfragen • Hypothesenbildung, Thesenformulierung • Erarbeitung eines Lösungsansatzes rein theoretischer und empirischer Fragestellungen • Mögliche Probleme und deren Handhabung im Bearbeitungsprozess • Der universitäre und außeruniversitäre Verwertungszusammenhang Lehr- und Lernmethoden Forschendes Lernen, interaktiver Vortrag, Kurzpräsentationen, Fallbeispiele Empfohlene Literatur Halfpenny, P. & Procter, R. (2015): Innovations in Digital Research Methods. Los Angeles: SAGE Wirth, W. (Hrsg.): Methoden und Forschungslogik der Kommunikationswissenschaft [Reihe]. Köln: Herbert von Halem. Modulart Pflicht Modulbeschreibung Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Es finden keine Lernerfolgskontrollen statt. Prüfungsleistung (Gewichtung) Master-Thesis (Umfang wird mit dem Betreuer abgestimmt) (100%) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Deckblatt Qualifikationsziele MKF1_PO20192 MKF2_PO20192 MKF3_PO20192 MKF4_PO20192 MKF5_PO20192 MKF6_PO20192 MKF7_PO20192 MKF8_PO20192 MKF9_PO20192 MKF10_PO20192 MKF11_PO20192

Das Institut für Biomechanik und Orthopädie der Deutschen Sporthochschule Köln war bei der diesjährigen Konferenz der International Society of Biomechanics in Sports (ISBS) mehrfach erfolgreich vertreten. Matthias Thelen erreichte den dritten Platz beim New-Investigator-Award (Kategorie oral), einem internationalen Wettbewerb für herausragende Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler der Sportbiomechanik. Marvin Zedler wurde mit dem ersten Posterpreis der ISBS für die herausragende wissenschaftliche Qualität und Präsentation seiner Forschungsarbeit ausgezeichnet ( ISBS NIA ). Darüber hinaus erhielt Prof. Dr. Wolfgang Potthast den Geoffrey Dyson Award , die höchste Auszeichnung der ISBS. Dieser Preis würdigt herausragende wissenschaftliche Lebensleistungen, insbesondere den nachhaltigen Transfer biomechanischer Forschung in die sportliche Praxis. Mit der Auszeichnung ist die Einladung zur Geoffrey Dyson Lecture als Eröffnungsvortrag der ISBS-Jahreskonferenz 2027 verbunden. Ein weiteres Zeichen für die nachhaltige internationale Vernetzung des Instituts war die starke Präsenz von Absolventinnen, Absolventen und aktuellen Studierenden des Masterstudiengangs Human Technology in Sports and Medicine : Insgesamt trafen auf der ISBS-Konferenz neun aktuelle und ehemalige Studierende aus sieben verschiedenen Jahrgängen zusammen, die heute in fünf verschiedenen wissenschaftlichen Arbeitsgruppen in drei Ländern tätig sind. Die Auszeichnungen und die starke Präsenz des wissenschaftlichen Nachwuchses unterstreichen die internationale Sichtbarkeit des Instituts, die nachhaltige Förderung junger Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und seine führende Stellung in der internationalen Sportbiomechanik.

Meldungen

Modulhandbuch M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement [M.Sc. TDM] Gültig für Studienanfänger/innen: Wintersemester 2023/24 bis aktuell Qualifikationsziele Der Master-Studiengang befähigt seine Absolventen/innen zur Entwicklung zukunftsfähiger sporttouristischer Produkte und Angebote in Destinationen. Forschungsbasierte Fertigkeiten zur Sporttourismusplanung, zum Destinationsmanagement und zur touristischen Unternehmensführung sind die wesentlichen Qualifikationsziele. Dazu gehören Kenntnisse über Methoden der Raum- und Landschaftsanalyse, über Planungsinstrumente, Ressourcenmanagement und juristische Fragen im Bereich des Sporttourismus. Im Rahmen des Destinationsmanagements fokussieren die Absolventen/innen die kooperativen Planungsprozesse, das Marketing und die Interessenvertretung von Tourismusgebieten. Die Studieninhalte sind interdisziplinär. Zur Umsetzung und Sicherstellung einer nachhaltigen sporttouristischen Entwicklung verknüpft der Studiengang sozial- und kulturwissenschaftliches, naturwissenschaftliches und ökonomisches Fach- und Methodenwissen. Arbeitsgruppen und Projektarbeiten dienen der Einübung von Schlüsselqualifikationen. Die Absolventinnen und Absolventen… Fachkompetenz - verfügen über ein umfassendes Wissen zu den klassischen und innovativen Formen und Märkten des bewegungsorientierten Tourismus (Sporttourismus) sowie deren politischen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen. - definieren und leiten die gesundheitliche Bedeutung regelmäßiger Aktivitäten in Freizeit und Tourismus ab. - überblicken die gesamtwirtschaftliche Bedeutung des (Sport-)Tourismus, auch in Bezug mit anderen Wirtschaftszweigen. Sie entwickeln Fertigkeiten zur touristischen Unternehmensführung. - entwickeln und planen sporttouristische Konzepte, Produkte und Angebote im Sinne der Nachhaltigkeit und unter Berücksichtigung umweltrelevanter Faktoren, wenden diese an und evaluieren sie anschließend. - besitzen Fachwissen zu Besuchermonitoring und –lenkung, Destinationsmanagement, Raum- und Landschaftsanalysen und können es auf die Praxis übertragen. - verstehen in Theorie und Praxis die Komplexität von Geoinformationssystemen sowie deren Anwendung im Themenfeld Sporttourismus. Sie verfügen über geschulte technische Fertigkeiten im Umgang mit Geodaten. Geodaten werden eigenständig erhoben, verwaltet, analysiert und präsentiert. Methodenkompetenz - verfügen über ein geschultes analytisches Denken und Urteilsvermögen zu den Aktivitätsformen und Märkten des internationalen Sporttourismus und der Erholung. - erstellen wissenschaftliches Datenmaterial und kombinieren sozial- und kulturwissenschaftliche, naturwissenschaftlich-medizinische und ökonomische Forschungs- und Analysemethoden. - Entwickeln Forschungsvorhaben zur sporttouristischen Destinationsentwicklung, (Sport-)Raumplanung und Ressourcenmanagement und setzen diese in der Praxis um. - entwickeln in Projektarbeit geschulte Fähigkeiten in Prozess- und Qualitätsmanagement. - können Methoden und Instrumente des strategischen Marketings und Managements im Tourismus definieren und anwenden. - wenden Informations- und Medientechniken sicher an. Sozialkompetenz - entwickeln Führungs- und Organisationskompetenzen im unternehmerischen und sportpraktischen Sinne. - erweitern und vertiefen ihre Vermittlungskompetenz sowie Moderations- und Präsentationsfähigkeit. - entwickeln eine kundenorientierte kommunikative und kooperative Verhaltensweise. - vertiefen interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken. Personalkompetenz - reflektieren das persönliche und arbeitsrelevante Auftreten und entwickeln ihre Selbstwahrnehmung weiter. - entwickeln ihre Organisationskompetenz und Zeitmanagement weiter. Modulbeschreibung Modul: Sporttourismus Grundlagen Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2023/24 Modultitel (Englisch) Basic Principles of Sports Tourism Kurzbezeichnung TDM1 Studiensemester / Studiendauer 1. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Grundlagen von Sporttourismus und Destinationsmanagement 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / VL / deutsch / nein b) Ausgewählte Themen zu Outdoorsport in internationalen Destinationen 4 SWS / 60 h / 60 h / 1. FS / KS / deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Die Studierenden lernen in der Vorlesung die tourismusbezogene Bedeutung von Natur, Bewegung und Sport sowie die Erlebnisdimensionen im Sporttourismus kennen. Sie sind in der Lage, Rahmenbedingungen zu bestimmen und erste Kriterien der Angebotsgestaltung abzuleiten. Darüber hinaus lernen die Studierenden spezifische Outdoorsportarten im Tourismus und ihre Bedeutung für Destinationen kennen. Sie verstehen, analysieren und beurteilen die Motive der Akteure, sowohl auf Seiten der Ausübenden, als auch auf Seiten der Anbieter. Sie setzen sich kritisch mit Chancen und Risiken outdoorsportlicher Aktivitäten auseinander und beurteilen diese im Kontext von Sporttourismus und Destinationsmanagement. Im Seminar wird diese Kompetenzen durch Beispiele aus der Praxis sowie durch empirische Forschungsergebnisse vertieft. Die Studierenden erlernen dadurch • selbständiges Recherchieren von Arbeitsmaterialien und wissenschaftlichen Veröffentlichungen, • die Anwendung von wissenschaftlichen Untersuchungsdesigns und Methoden in Bezug auf Sporttourismus und Erholungsmanagement und • die Identifikation von Forschungslücken und die Entwicklung von eigenen Forschungsfragen. Im Rahmen der Exkursion lernen die Studierenden verschiedene Angebotsformen im internationalen Sporttourismus kennen. Sie führen Outdoorsportarten selbst aus und sind in der Lage, die Voraussetzungen für die Etablierung sporttouristischer Angebote zu analysieren und unterschiedliche Entwicklungsperspektiven des internationalen Tourismus zu differenzieren. Zentrale Inhaltsbereiche • Definitionen und Begriffe sporttouristischer Konzepte • Aktivitätsformen und Märkte des Sporttourismus und der aktiven Erholung • Chancen und Grenzen von natur- und bewegungsorientierten touristischen Angeboten • Sportliche Aktivitäten mit hoher touristischer Relevanz Modulbeschreibung • Internationaler Sporttourismus und Destinationen • Untersuchungsdesigns, Methoden und Theorien im Kontext empirischer Forschung im Bereich Sporttourismus und Destinationsmanagement Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Studentische Präsentationen • Reflexion und Diskussion • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit • Exkursion Lernmethodik: • Kognitives Lernen • Analytisches Lernen • Observatives Lernen • Motorisch-Manuelles Lernen Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Klausur (auch Multiple Choice) / 100% (90 Minuten) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen https://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte https://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modul: Grundlagen von Bewegung und Erholung in naturnahen Räumen Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Basic Principles of Activity and Recreation in natural areas Kurzbezeichnung: TDM2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 120 h / 4 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Bewegung und Erholung unter gesundheitlichen Aspekten 2 SWS/ 30h/ 30h/ 1/ VL/ deutsch/ nein b) Ökosystemleistungen und Erholung 2 SWS/ 30h/ 30h/ 1/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden lernen in der Vorlesung die gesundheitliche Bedeutung von Bewegung und Erholung in Alltag, Beruf und Freizeit an Hand medizinischer und anatomischer Grundlagen sowie aktuellen Forschungsstudien kennen. Sie sind fähig, die gesundheitlichen Aspekte des Reisens zu bestimmen und diese kritisch zu beurteilen. Im Seminar lernen die Studierenden zunächst die versorgenden, die regulierenden und die kulturellen Leistungen der Natur kennen. Sie werden dazu befähigt, durch Sport und Erholung motivierten Tourismus in diese Ökosystemleistungen einzuordnen. Ziel ist es, den durch Sport und Erholung motivierten Tourismus in diesem Kontext kritisch zu hinterfragen und Gemeinsamkeiten ebenso wie Unterschiede aufzuzeigen. Zentrale Inhaltsbereiche - Gesundheitliche Bedeutung regelmäßiger Aktivität in Freizeit und Tourismus - Aktive Umsetzungsstrategien in Alltag, Beruf und Freizeit bzw. Tourismus - Transfer und Perspektiven im Sport- bzw. Gesundheitstourismus - Ökosystemleistungen und Tourismus Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix - Dozentenvortrag - Studentische Präsentationen - Reflexion und Diskussion Lernmethodik: - Kognitives Lernen - Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur (auch Multiple Choice) https://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Gewichtung der Modulnote 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte https://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Gesellschaft und Sporttourismus Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2023/24 Modultitel (Englisch) Social Issues in Sports Tourism Kurzbezeichnung TDM3 Studiensemester / Studiendauer 1. FS + 2. FS / 2 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Soziopolitische und -kulturelle Aspekte in Tourismus und Freizeit 1 SWS / 15 h / 75 h / 1. FS / VL / deutsch / nein b) Aktuelle Gesellschaftstheorien und Megatrends 2 SWS / 30 h / 30 h / 2. FS / SE / deutsch / nein c) Theorien und interkulturelle Zugänge in der Tourismuswissenschaft 2 SWS / 30 h / 30 h / 2. FS / SE / deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Die Studierenden lernen im Rahmen der Vorlesung (1. FS) Grundlagen, Entwicklungslinien und aktuelle Problemfelder der politischen, sozialen, kulturellen und sozio-ökonomischen Rahmenbedingungen von Tourismus und Freizeit mit besonderer Berücksichtigung von Sport und Bewegung zu verstehen, zu analysieren und kritisch zu beurteilen. In den beiden Seminaren (2. FS) werden diese Kompetenzen durch die Befassung mit unterschiedlichen Untersuchungsdesigns, Theorien und Methoden sowie empirischen Materialien vertieft. Die Studierenden konzipieren eigene wiss. Studien, wenden dabei Theorien und Forschungsmethoden an und setzen diese in wissenschaftlichen Arbeiten um. Sie erlernen • theoriegeleitetes wissenschaftliches Arbeiten, • selbstständiges Recherchieren von Materialien und • die Erstellung einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit. Zentrale Inhaltsbereiche • aktuelle Überblicke zu Themen und zum Forschungsstand der Tourismus- sowie Freizeitforschung • Politische, kulturelle, sozio-ökonomische, gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Tourismus und Freizeit sowie deren Einfluss auf Entwicklungen von Sporttourismus und der Erholung • Sozial- und geisteswissenschaftliche Theorien und Methoden sowie deren Anwendung auf den Tourismus Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Studentische Präsentationen • Reflexion und Diskussion • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit Lernmethodik: • Kognitives Lernen Modulbeschreibung • Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden zu Beginn des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Klausur 25% (90 Minuten) Hausarbeit: 75% (12-15 Seiten) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ https://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Tourismusökonomie Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Tourism Economics Kurzbezeichnung TDM4 Studiensemester / Studiendauer 1. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Ausgewählte Themen der Tourismusökonomie 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / VL / deutsch / nein b) Übung zur Vorlesung Tourismusökonomie 2 SWS / 30 h / 30 h / 1. FS / ÜB / deutsch / nein c) Tourismusökonomische Anwendungsfelder 2 SWS / 30 h / 30 h / 1. FS / ÜB / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erlangen ein Verständnis tourismusökonomischen Denkens und Handelns. Sie lernen die gesamtwirtschaftliche Bedeutung und Verflechtung des Tourismus mit anderen Wirtschaftszweigen kennen und entwickeln ein Verständnis für die Zusammenhänge. Die Studierenden lernen, ökonomische Methoden und betriebswirtschaftliche Konzepte zu analysieren und kritisch zu beurteilen. Sie entwickeln darüber hinaus ein Verständnis für verschiedene Rechenmethoden und deren Anwendung zur Lösung tourismusökonomischer Fragestellungen. In der Übung zur Vorlesung Tourismusökonomie werden insbesondere wissenschaftsbezogene Inhalte thematisiert, während in der Übung Tourismusökonomische Anwendungsfelder primär anwendungsbezogene Inhalte behandelt werden. Zentrale Inhaltsbereiche • Touristisches Angebot und touristische Nachfrage • Institutionenökonomie und tourismusrelevante Rechtsformen • Preispolitik und ökonomische Aspekte touristischen Konsumentenverhaltens • Umweltökonomik und Tourismus • Ökonomische Bedeutung des Tourismus • Marktmechanismen: Berechnung von Marktgleichgewichten, Konsumenten-/Produzentenrenten und Steuer-/ Wohlfahrtseffekte • Berechnung von Elastizitäten • Optimierung unter Budgetrestriktionen • Produkt-/Angebotsentwicklung • Marketing-Mix • Wertschöpfung durch Tourismus Lehr- und Lernmethoden Lehrmethoden: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Selbststudium • Reflexion und Diskussion Modulbeschreibung • Studentische Präsentationen • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Kleingruppen- und Partnerarbeit • Exkursion Lernmethoden: • Kognitives Lernen • Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Freyer, W. (2011). Tourismus – Einführung in die Fremdenverkehrsökonomie. München/Wien. Letzner, V. (2014). Tourismusökonomie – Volkswirtschaftliche Aspekte rund ums Reisen. München. Mundt, J. W. (2012). Einführung in den Tourismus. München/Wien. Neus, W. (2009). Einführung in die Betriebswirtschaftslehre. Tübingen. Picot, A., Dietl, H., Franck, E., Fiedler, M. & Royer, S. (2012). Organisation. Stuttgart. Weitere Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Klausur (Offene Fragen & Multiple Choice) / 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modul: Wissenschaftsmethoden und Forschungsdesign Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Methodology of Science and Study Design Kurzbezeichnung: TDM5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. + 2. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 450 h / 15 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Tourismusforschung 2 SWS/ 30h/ 60h/ 1/ VL/ deutsch/ nein b) Grundlegende Forschungsmethoden 3 SWS/ 45h/ 75h/ 1/ ÜB/ deutsch/ nein c) Forschungsprojekt 3 SWS/ 45h/ 135h / 2/ SE+PRO/ deutsch/ nein d) Geoinformationstechnologien in der Tourismusforschung 2 SWS/ 30h/ 30h/ 2/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele In der Vorlesung und der Übung erlangen die Studierenden ein Verständnis für die grundlegenden Forschungsmethoden in der Tourismus- und Freizeitforschung. Sie lernen die Grundlagen der quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden kennen und sind in der Lage deren Anwendung im Feld kritisch zu beurteilen. Darüber hinaus können die Studierenden geeignete wissenschaftliche Arbeitsmethoden identifizieren und wissenschaftliche Publikationen beurteilen. Im Rahmen von Fallstudien erlangen die Studierenden die Fähigkeit, unterschiedliche Fragestellungen abzuleiten und diese mit ausgewählten Methoden zu bearbeiten. In einem eigenen Forschungsprojekt analysieren die Studierenden mit Hilfe der in der Vorlesung erlangten Forschungs- und Evaluationskompetenz freizeitlich bzw. touristisch genutzte Erholungsräume und -flächen sowie die Motive und die Zufriedenheit der Besucher. Dazu werden sozialempirische Methoden entwickelt und angewandt. Mit den im Seminar erlernten Grundkenntnissen im Bereich Geoinformationssysteme wird der Erhebungsraum analysiert und bezüglich verschiedener Kriterien bewertet. Die Forschungsergebnisse werden von den Studierenden analysiert, aufbereitet und im Rahmen einer Präsentation debattiert. Zentrale Inhaltsbereiche - Untersuchungsplanung, Ablauflogik und praktische Funktion der empirischen Forschung - Qualitative Methoden - Quantitative Methoden - Deskriptive Statistik - Wissenschaftliches Publizieren - Organisation und Durchführung eines Forschungsvorhabens - Kennenlernen der Einsatzbereiche und Anwendung von Geoinformationssystemen Lehr- und Lernmethoden Lehrmethoden: Situativer Methodenmix - Dozentenvortrag Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten - Selbststudium - Studentische Präsentationen - Strategische Projektplanung - Reflexion, Diskussion und Debatte - Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit - Gruppen- und Kleingruppenarbeit Lernmethoden: - Kognitives Lernen - Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Modul: Zukunftsmarkt Sporttourismus Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Future Market Sports Tourism Kurzbezeichnung TDM6 Studiensemester / Studiendauer 2. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 120 h / 4 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Formen, Märkte und Destinationen 2 SWS / 30 h / 30 h / 2. FS / VL / deutsch / nein b) Strategische Projekte und Destinationsentwicklungen 2 SWS / 30 h / 30 h / 2. FS / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden lernen in der Vorlesung zu erkennen, wie sich Formen, Märkte und Destinationen des Sporttourismus gestalten und welche marktwirtschaftliche Relevanz diese besitzen. Sie sind in der Lage, unterschiedliche Tourismusformen abzuleiten und zu differenzieren. Aufbauend auf den Inhalten und Ergebnissen des in TDM5 durchgeführten Forschungsprojektes entwerfen die Studierenden im Seminar Strategische Projektentwicklung eigenständig einen Projektplan. Sie lernen dabei die verschiedenen Phasen der strategischen Projektentwicklung zu analysieren und erlangen ein tiefgreifendes Verständnis für die Planung, Umsetzung und Finanzierung eines sporttouristischen Projektes. Zentrale Inhaltsbereiche • Märkte und Institutionen im Sporttourismus • Formen des Sporttourismus • Destinationen im Sporttourismus • Erlebnisdimensionen • Projektmanagement • Marketing und Kundenorientierung Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Studentische Präsentationen • Strategische Projektplanung • Reflexion und Diskussion • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit Lernmethodik: • Kognitives Lernen • Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Modulbeschreibung Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Hausarbeit / 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Modul: Tourismusmanagement und -marketing Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Tourism Management and Marketing Kurzbezeichnung TDM7 Studiensemester / Studiendauer 2. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Tourismusmanagement 2 SWS / 30 h / 60 h / 2. FS / VL / deutsch / nein b) Konsumverhalten im Sporttourismus 2 SWS / 30 h / 30 h / 2. FS / SE / deutsch / nein c) Markt- und Zielgruppenanalyse 2 SWS / 30 h / 30 h / 2. FS / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden lernen in der Vorlesung die Grundlagen des Tourismusmanagements kennen, zu vergleichen und kritisch zu beurteilen. In den Seminaren lernen die Studierenden lernen verschiedene Theorien und Modelle des Konsumverhaltens kennen und werden befähigt diese kritisch bezüglich der Anwendbarkeit im Sporttourismus zu hinterfragen, aber auch wo möglich anzuwenden. Sie analysieren Forschungsergebnisse von Studien und überprüfen deren Anwendbarkeit für Tourismusmanagement- und Marketingprobleme. Weiterhin lernen die Studierenden die Grundlagen der Markt- und Zielgruppenanalyse im Sporttourismus kennen. Die Studierenden erarbeiten selbstständig verschiedene Methoden der Zielgruppenanalyse und der Marktforschung, indem sie Materialien recherchieren und neu sortieren. Dabei erlernen die Studierenden, die Sachverhalte zu analysieren, gegenüberzustellen und kritisch zu bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche • Grundlagen des Managements • Personalmanagement • Motivations-und Führungstheorien • Modelle der Konsumverhaltensforschung • Kundennutzen • Aktuelle Trends im Konsumverhalten • Markt- und Zielgruppenanalyse im Sporttourismus • Methoden der Marktforschung Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Studentische Präsentationen • Reflexion und Diskussion • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit Lernmethodik: Modulbeschreibung • Kognitives Lernen • Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Page, S. (2025). Tourism management. Routledge. Robbins, S., Coulter, M. & Fischer, I. (2019). Management. Grundlagen der Unternehmensführung. Pearson Deutschland. Schreyögg, G., & Koch, J. (2023). Grundlagen des Managements. Springer Gabler Wiesbaden. Solomon, M. (2016). Konsumentenverhalten. München et al: Pearson. Weitere Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Klausur (auch Multiple Choice) / 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Modul: Entrepreneurship im Sporttourismus Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2023/24 Modultitel (Englisch) Entrepreneurship in Sports Tourism Kurzbezeichnung TDM8 Studiensemester / Studiendauer 2. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Touristische Angebotsentwicklung und Destinationsmanagement 2 SWS / 30 h / 40 h / 2. FS / VL / deutsch / ja b) Strategisches Management 2 SWS / 30 h / 40 h / 2. FS / SE / deutsch / ja c) Entrepreneurship 2 SWS / 30 h / 40 h / 2. FS / SE / deutsch / ja Kompetenzorientierte Lernziele Aufbauend auf die in TDM7 vermittelten Grundlagen des Tourismusmanagements erlangen die Studierenden ein tiefgreifendes Verständnis vom Management in Tourismusdestinationen und dessen strategische Ausrichtung. Zudem lernen die Studierenden die Grundlagen der strategischen Marketingplanung unter besonderer Berücksichtigung verschiedener Konzepte und Strategien sowie deren operative Umsetzung zu verstehen, zu analysieren und kritisch zu beurteilen. Die Studierenden sind in der Lage die Voraussetzungen und Rahmenbedingungen zur Gründung eines Unternehmens und der Selbstständigkeit im Tourismus aufzuzeigen und zu bewerten. Sie können selbstständig einen Business-Plan erstellen und diesen kritisch hinterfragen. Weiterhin lernen die Studierenden die Bedeutung von Kundenorientierung, Kundenzufriedenheit und Kundenbindung im Tourismus kennen. Zentrale Inhaltsbereiche • Destinationsmanagement • Positionierung und Markenführung • Unternehmertum und Selbstständigkeit im Tourismus • Erstellung eines Business-Plans • Kundenorientierung, Kundenzufriedenheit und Kundenbindung • Servicequalität Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Reflexion und Diskussion • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit Lernmethodik: • Kognitives Lernen • Analytisches Lernen Modulbeschreibung Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Klausur (auch Multiple Choice) / 100% (90 Minuten) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ https://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modul: Sporttouristische Angebote in der Praxis Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Sports Tourism in Practice Kurzbezeichnung: TDM9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. + 3. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 150 h / 5 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Sporttourismus-Guide und Instructor 2 SWS/ 30h/ 30h/ 2/ SE/ deutsch/ Ja b) Sporttourismus-Guide und Instructor 4 SWS/ 60h/ 30h/ 3/ KS/ deutsch/ Ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden haben grundlegende Kenntnisse von sporttouristischen, rechtlichen, wirtschaftlichen und medizinischen Aspekten im Wandern und sind in der Lage diese Kenntnisse mündlich oder schriftlich wiederzugeben. Sie kennen die Aus- und Weiterbildungsstruktur in Deutschland im Wandern. Die Studierenden kennen grundlegende Methoden der Tourenplanung für ein- oder mehrtägige Touren im Naturraum und können diese zur Erstellung einer systematischen, schriftlichen Tourenplanung nutzen. Die Studierenden sind in der Lage Orientierungstechniken mit Karte und Kompass oder GPS zu demonstrieren sowie mündlich, schriftlich oder durch selbst angefertigte Zeichnungen zu erläutern. Sie kennen weiterhin grundlegende Wetterphänomene und können Wetterformationen und deren Bedeutung für die Wetterlage erkennen. Sie können beurteilen, welche Ausrüstung (Bekleidung und Hartware) in unterschiedlichen Gelände- und Wettersituationen verwendet wird. Die Studierenden kennen die möglichen Interaktionen zwischen Sportler/in und Umwelt und formulieren ein entsprechend eigenes ökologisch motiviertes Verhalten im sportlich genutzten Naturraum. Sie können grundlegende Führungsstile, Gruppendynamiken und Kommunikationsmethoden bei der Führung von Gruppen im freien Gelände analysieren und beurteilen. Zentrale Inhaltsbereiche - Sportartspezifische Theorie - Sportartspezifische Praxis - Sportausrüstung touristisch relevanter Kernsportarten - Sportartspezifisches Risikomanagement - Vorbereitung und Durchführung touristischer Touren - Gruppenführung - Stundenverlaufsplanung - Praktische Unterrichtgestaltung Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix - Dozentenvortrag - Gruppenarbeit - Projektarbeit - Exkursion Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Lernmethodik: - Kognitives Lernen - Analytisches Lernen - Problembasiertes Lernen - E-Learning - Motorisch-Manuelles Lernen Empfohlene Literatur - Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie (BMWI) (Hrsg.), Verband Deutscher Gebirgs- und Wandervereine e.V. (2010). Forschungsbericht Nr. 591 Grundlagenuntersuchung Freizeit- und Urlaubsmarkt Wandern, Langfassung, 2. Auflage. - Brunello, A. G., Walliser, M. & Hefti, U. (2010). Gebirgs- und Outdoormedizin. Erste Hilfe, Rettung und Gesundheit unterwegs. Bern: SAC. - Dreyer, A., Menzel, A. Endreß, M. (2010). Wandertourismus. Kundengruppen, Destinationsmarketing, Gesundheitsaspekte. München: Oldenburg. - Jaufer, F. (2011). Recht im Sport. Wien: Österreich. - Sturzenegger, R. & Manser, T. (2006). Sommer 3x3. Tourenplanung für Alpinwanderer, Alpinkletterer und Hochtourengeher. Bergundsteigen, 2/06, 62-66. - Thillet, J. J. Schueller, D. (2013). Wetter im Gebirge. München: Bergverlag Rother. Weitere Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung Gewichtung der Modulnote 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modul: Destinationsentwicklung und Sportraumplanung Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Destination Development and Spatial Planning for Sports Kurzbezeichnung: TDM10 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 h /6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Besuchermonitoring und -lenkung 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ SE/ deutsch/ Nein b) Sporttouristische Events 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ SE/ deutsch/ Nein c) Methoden räumlicher Planung 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erlangen grundlegende Kenntnisse über touristisch genutzte Räume und Flächen. Sie lernen Konzepte der Flächennutzungsplanung und der Raumgestaltung im Kontext der sporttouristischen Nutzung kennen und sind fähig, diese kritisch zu beurteilen. Die Studierenden können die touristische Tragfähigkeit von Nutzungsräumen einschätzen und Beispiele geben und erläutern. Sie sind in der Lage, infrastrukturelle Aspekte der Raumplanung zu bewerten. Darüber hinaus lernen die Studierenden die politischen und rechtlichen Rahmenbedingungen von Sport und Erholung in touristisch genutzten Räumen zu identifizieren. Anhand aktueller Studien werden Grundlagen, Ansätze und Methoden des Besuchermonitorings und der Besucherlenkung in unterschiedlichen Räumen abgeleitet, hinterfragt und geprüft. Die Studierenden können technische und praktische Fertigkeiten aus der räumlichen Planung anwenden. Sie sind fähig, aufbauend auf den Einstieg in die Geoinformationssystem-Software ArcGIS aus dem 2. FS., Naturraumanalysen, Terrainanalysen, sportbezogene Analysen und naturschutzfachliche Konfliktanalysen durchzuführen. Weiterhin sind die Studierenden in der Lage, die wesentlichen Kriterien zur Planung und Durchführung von sporttouristischen Events aufzuschlüsseln, zu bestimmen und kritisch zu beurteilen. Zentrale Inhaltsbereiche - Gesetzliche Verankerung von Sport und Erholung - Räumliche Voraussetzungen für Sport und Erholung - Methoden der Raumforschung und Raumkonzepte - Besuchermonitoring und Besucherlenkung - Flächennutzungs- und Raumplanung - Anwendung von Geoinformationssystemen - Planung und Durchführung von sporttouristischer Events Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix - Dozentenvortrag - Studentische Präsentationen - Reflexion und Diskussion - Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten - Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit Lernmethodik: - Kognitives Lernen - Analytisches Lernen - E-Learning Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur (auch Multiple Choice) Gewichtung der Modulnote Klausur 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Modul: Ressourcenmanagement und Nachhaltigkeit Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Natural Resource Management and Sustainability Kurzbezeichnung TDM11 Studiensemester / Studiendauer 3. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 150 h / 5 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Making Tourism more Sustainable? Grundlagen, Konzepte, Akteure, Entwicklungen 2 SWS / 30 h / 30 h / 3. FS / VL / deutsch / nein b) Integratives Management von Tourismus, Sport und Biodiversität in Parks und Schutzgebieten 3 SWS / 45 h / 45 h / 3. FS / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erhalten einen Überblick über den wissenschaftlichen Diskurs zur Nachhaltigkeit und dessen Genese. Insbesondere sind sie in der Lage die Konzepte starke, schwache und kritische Nachhaltigkeit zu beschreiben und ihre Ausdrucksformen in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft zu erkennen. Ausgehend von der Kenntnis der globalen Umweltproblemen sind sie in der Lage, den Einfluss des Tourismus auf natürliche Ressourcen, Klima und andere Schutzgüter zu beschreiben und zu bewerten. Sie kennen die politischen und gesellschaftlichen Akteure sowie deren Gestaltungsmöglichkeiten und können die Rolle des Konsumenten beschreiben. Gleichzeitig wissen sie um die Betroffenheit des Tourismus durch globale Umweltproblemen und deren direkten und indirekten Folgen. Sie kennen Möglichkeiten, Umweltauswirkungen zu quantifizieren (z.B. CO2 Footprint, Global Footprint) und können negative und positive soziale Auswirkungen benennen (z.B. Overtourism, Kinderarbeit, Lohndumping, trickle down Effekte). Sie können die Nachhaltigkeitsprinzipien Effizienz, Suffizienz und Konsistenz auf Felder des Tourismus anwenden und nachhaltige Konsummuster im Tourismus beschreiben. Sie sind in der Lage bei vollständiger Information Fallbeispiele anhand von Nachhaltigkeitskriterien zu bewerten und kennen gängige Konzepte (z.B. community based toursim). Die Studierenden erlangen ein Verständnis für die Bedeutung von Biodiversität und Biokapazität, terrestrischen und maritimen Schutzgebieten insbesondere, aber nicht nur, für den Nature Based Tourism. Sie können zwischen Tourismus als ökonomischer Aktivität und Tourismus als Erholungsform von Subjekten unterscheiden. Sie sind mit dem Konzept des sozialen Naturschutzes vertraut. Sie kennen die europäischen und nationalen rechtlichen Grundlagen des Naturschutzes und Grundzüge der Landschafsplanung. Die Studierenden können wichtige naturethische Konzepte beschreiben und damit Modulbeschreibung unterschiedliche Formen des Naturschutzes begründen. Die Studierenden kennen das Spannungsverhältnis zwischen Arten- und Naturschutz und Tourismus aus regionalen und globalen Fallbeispielen und wissen um die ökonomische Bedeutung des Tourismus in vielen peripheren Räumen, sowie um die kulturellen Ökosystemdienstleitungen, die Natur insbesondere in urbanen Räumen erbringt. Sie sind in der Lage verschiedene Formen der Mensch-Natur Beziehung zu beschreiben und Visionen einer nachhaltigen Mensch-Natur Beziehung zu entwickeln. Die Studierenden können wissenschaftliche Fragestellungen der sozialen und ökologischen Nachhaltigkeit im Tourismus entwickeln. Zentrale Inhaltsbereiche • Grundlagen des Lebens auf der Erde (Stoffströme, Humanökologie) • Paradigmen der Nachhaltigkeit • Globale und lokale Umweltprobleme • Kritische Reflexion des Wachstumsparadigma • Managementregeln der Nachhaltigkeit • Ressourcen bzw. Schutzgüter und deren Beeinflussung durch Tourismus • Naturschutz als gesellschaftliche Vereinbarung • Umweltethik, Naturschutzbegründungen • Sozialer Naturschutz • Umweltmanagement und Naturschutzrecht • Grundzüge der Raum- und Landschaftsplanung • Erholungsvorsorge Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Reflexion und Diskussion • Rollenspiel • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit • Exkursion / Fallbeispiele • Kognitives Lernen • Analytisches Lernen • Nutzung von Wissenschafts-KIs zur Recherche und Strukturierung von Themen Empfohlene Literatur Ausgewählt Literatur: WWF (2020): Living Planet Report IPCC (2021): Climate Change 2021 – the physical science basis. Summary for policy makers UNEP (2019): Global Environmental Outlook 6. Summary for policy makers Steurer, R. (2001): Paradigmen der Nachhaltigkeit. Zeitschrift für Umweltpolitik und Umweltrecht Brunner et al. (2010): Das Kapitalstockmodell als Basismodell für eine Nachhaltige Entwicklung Ekins et al (2003): A Framework for the practical application of the Modulbeschreibung concepts of critical natural capital and strong sustainability. Deutscher Rat für Landespflege (2002): Die verschleppte Nachhaltigkeit – frühe Forderungen, aktuelle Akzeptanz Haber, W. (2002): von der grünen Charte bis zum Weltgipfel von Rio Haber, W. (2009): Natur vor dem Menschen oder für den Menschen schützen? Krippendorf, J. (1987): Alpsegen – Alptraum Buckley, R. (2012): Sustainable Tourism – Research and Reality Aall, C. (2014): Sustainable Tourism in Practice: Promoting or Perverting the Quest for a Sustainable Development? Saarinnen, J. (2006): Traditions of sustainability in tourism studies Saarinnen, J. (2014): Critical Sustainability: Setting the Limits to Growth and Responsibility in Tourism Gössling & Scott (2021): Destination net-zero: what does the international energy agency roadmap mean for tourism? Lenzen et al (2018): The carbon footprint of global tourism Schuler, Y. & Pirchl-Zaugg, Y. (2021). Nachhaltigkeit in Schweizer Tourismusdestinationen. Handbuch. BTE (o.J): Nachhaltigkeit im Deutschlandtourismus. Anforderungen l Empfehlungen l Umsetzungshilfen. Ives et al (2017): Reconnecting with nature for sustainability. Russel et al (2013): Knowing and experiencing nature. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Nachweis der Exkursionsvorbereitung eine Woche vor Exkursion (schriftliche Notizen, Quellensammlung). Abgabe der Exkursionsprotokolle spätestens 10 Tage nach den Exkursionen. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Hausarbeit / 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modul: Zukunftsorientierte Angebots- und Produktentwicklung Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Future-oriented Proposal Preparation and Product Development Kurzbezeichnung: TDM12 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 h / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Angebots- und Produktentwicklung im Sporttourismus 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ VL/ deutsch/ Nein b) Methoden der Evaluation und Erfolgskontrolle 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ SE/ deutsch/ Nein Vertiefung im Anwendungsfeld (1 Wahl-Pflichtmodul) 1. Innovative Angebotsentwicklung 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ PRO/ deutsch/ Nein 2. Erlebnisinszenierung im Naturraum 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ PRO/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können unterschiedliche touristische Destinationen hinsichtlich ihres Angebots einschätzen und bewerten. Sie sind in der Lage vor dem Hintergrund einer zielgruppenorientierten und themenspezifischen Angebots- und Produktentwicklung Destinationsprofile zu erstellen und Trendsetterregionen zu identifizieren. Sie erlernen Kompetenzen in der Planung und Durchführung von sporttouristischen Projekten und erkennen Möglichkeiten, um aus unterschiedlichen Quellen Informationen zu gewinnen. Die Studierenden können aus zwei Vertiefungen im Anwendungsfeld eine Vertiefung auswählen. 1. Innovative Angebotsentwicklung Die Studierenden können die Bedeutung der Entwicklung innovativer Angebote einordnen und kritisch hinterfragen. Sie lernen sporttouristische Angebote unter Berücksichtigung standortspezifischer Rahmenbedingungen selbstständig zu entwickeln und zu präsentieren. 2. Erlebnisinszenierung im Naturraum Die Studierenden erarbeiten an Hand verschiedener Kriterien ein Inszenierungskonzept für eine Destination oder einen Naturraum, welches tourismusspezifische Sportarten fokussiert. Zentrale Inhaltsbereiche - Ist- und Standort-Analyse - Trendsetterregionen - Entwicklung, Planung, Umsetzung und Evaluation sporttouristischer Inszenierungskonzepte - Angebots- und Produktentwicklung - Erlebnisinszenierung Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix - Dozentenvortrag Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten - Projektarbeit - Studentische Präsentationen - Reflexion und Diskussion - Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit - Gruppen- und Kleingruppenarbeit Lernmethodik: - Kognitives Lernen - Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote Präsentation: 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Internship Kurzbezeichnung: TDM13 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 h / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht keine Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden sollen in diesem Modul praxisrelevantes Wissen aus den Bereichen des Sporttourismus und Destinationsmanagement, der Angebots- und Produktentwicklung sowie der Projektentwicklung und Tourismusökonomie in der Praxis anwenden. Zentrale Inhaltsbereiche − Fachspezifische Kompetenzen − Personale Kompetenzen − Soziale Kompetenzen − Interdisziplinäres Arbeiten Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Keine Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle keine Prüfungsleistung Praktikumsbericht Gewichtung der Modulnote unbenotet Änderungen vorbehalten Modulbeschreibung Modul: Master-Thesis Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Master-Thesis Kurzbezeichnung: TDM14 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 900 h / 30 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht keine Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können, basierend auf dem aktuellen Stand der wissenschaftlichen Forschung, selbständig Arbeitshypothesen entwickeln und formulieren. Sie können wissenschaftliche Methoden zur Beantwortung von Forschungsfragen im Bereich von Sporttourismus und Erholungsmanagement angemessen anwenden. Sie können ihre wissenschaftlichen Erkenntnisse schriftlich dokumentieren und dem eigenen Untersuchungsansatz gegenüber kritisch reflektieren und diskutieren. Sie können ihre Arbeitshypothesen, die angewandten wissenschaftlichen Methoden und die Ergebnisse ihrer wissenschaftlichen Arbeit präsentieren und kritisch diskutieren. Zentrale Inhaltsbereiche - Anwendung wissenschaftstheoretischer Grundlagen - Planung eines Forschungsvorhabens (z.B. Entwicklung Fragestellung, Erstellung Hypothesen, Untersuchungsdesign) - Forschungsorientierte Literaturrecherche - Anwendung wissenschaftlicher Erhebungsmethoden - Auswertung und Analyse der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden Selbstständige Abfassung der MA-Thesis unter Supervision Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle keine Prüfungsleistung Masterthesis Gewichtung der Modulnote 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ TDM_Deckblatt_19 TDM_Qualifikationsziele_19 TDM1_PO20192 TDM2_PO20192 TDM3_PO20192 TDM4_PO20192 TDM5_PO20192 TDM6 TDM7 TDM8_PO20192 TDM9_PO20192 TDM10_PO20192 TDM11_PO20192 TDM12_PO20192 TDM13_PO20192 TDM14_PO20192

Modulhandbuch M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement [M.Sc. TDM] Gültig für Studienanfänger/innen: Wintersemester 2026/27 bis aktuell Qualifikationsziele Der Master-Studiengang befähigt seine Absolventen/innen zur Entwicklung zukunftsfähiger sporttouristischer Produkte und Angebote in Destinationen. Forschungsbasierte Fertigkeiten zur Sporttourismusplanung, zum Destinationsmanagement und zur touristischen Unternehmensführung sind die wesentlichen Qualifikationsziele. Dazu gehören Kenntnisse über Methoden der Raum- und Landschaftsanalyse, über Planungsinstrumente, Ressourcenmanagement und juristische Fragen im Bereich des Sporttourismus. Im Rahmen des Destinationsmanagements fokussieren die Absolventen/innen die kooperativen Planungsprozesse, das Marketing und die Interessenvertretung von Tourismusgebieten. Die Studieninhalte sind interdisziplinär. Zur Umsetzung und Sicherstellung einer nachhaltigen sporttouristischen Entwicklung verknüpft der Studiengang sozial- und kulturwissenschaftliches, naturwissenschaftliches und ökonomisches Fach- und Methodenwissen. Arbeitsgruppen und Projektarbeiten dienen der Einübung von Schlüsselqualifikationen. Die Absolventinnen und Absolventen… Fachkompetenz - verfügen über ein umfassendes Wissen zu den klassischen und innovativen Formen und Märkten des bewegungsorientierten Tourismus (Sporttourismus) sowie deren politischen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen. - definieren und leiten die gesundheitliche Bedeutung regelmäßiger Aktivitäten in Freizeit und Tourismus ab. - überblicken die gesamtwirtschaftliche Bedeutung des (Sport-)Tourismus, auch in Bezug mit anderen Wirtschaftszweigen. Sie entwickeln Fertigkeiten zur touristischen Unternehmensführung. - entwickeln und planen sporttouristische Konzepte, Produkte und Angebote im Sinne der Nachhaltigkeit und unter Berücksichtigung umweltrelevanter Faktoren, wenden diese an und evaluieren sie anschließend. - besitzen Fachwissen zu Besuchermonitoring und –lenkung, Destinationsmanagement, Raum- und Landschaftsanalysen und können es auf die Praxis übertragen. - verstehen in Theorie und Praxis die Komplexität von Geoinformationssystemen sowie deren Anwendung im Themenfeld Sporttourismus. Sie verfügen über geschulte technische Fertigkeiten im Umgang mit Geodaten. Geodaten werden eigenständig erhoben, verwaltet, analysiert und präsentiert. Methodenkompetenz - verfügen über ein geschultes analytisches Denken und Urteilsvermögen zu den Aktivitätsformen und Märkten des internationalen Sporttourismus und der Erholung. - erstellen wissenschaftliches Datenmaterial und kombinieren sozial- und kulturwissenschaftliche, naturwissenschaftlich-medizinische und ökonomische Forschungs- und Analysemethoden. - Entwickeln Forschungsvorhaben zur sporttouristischen Destinationsentwicklung, (Sport-)Raumplanung und Ressourcenmanagement und setzen diese in der Praxis um. - entwickeln in Projektarbeit geschulte Fähigkeiten in Prozess- und Qualitätsmanagement. - können Methoden und Instrumente des strategischen Marketings und Managements im Tourismus definieren und anwenden. - wenden Informations- und Medientechniken sicher an. Sozialkompetenz - entwickeln Führungs- und Organisationskompetenzen im unternehmerischen und sportpraktischen Sinne. - erweitern und vertiefen ihre Vermittlungskompetenz sowie Moderations- und Präsentationsfähigkeit. - entwickeln eine kundenorientierte kommunikative und kooperative Verhaltensweise. - vertiefen interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken. Personalkompetenz - reflektieren das persönliche und arbeitsrelevante Auftreten und entwickeln ihre Selbstwahrnehmung weiter. - entwickeln ihre Organisationskompetenz und Zeitmanagement weiter. Modulbeschreibung Modul: Sporttourismus Grundlagen Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2023/24 Modultitel (Englisch) Basic Principles of Sports Tourism Kurzbezeichnung TDM1 Studiensemester / Studiendauer 1. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Grundlagen von Sporttourismus und Destinationsmanagement 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / VL / deutsch / nein b) Ausgewählte Themen zu Outdoorsport in internationalen Destinationen 4 SWS / 60 h / 60 h / 1. FS / KS / deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Die Studierenden lernen in der Vorlesung die tourismusbezogene Bedeutung von Natur, Bewegung und Sport sowie die Erlebnisdimensionen im Sporttourismus kennen. Sie sind in der Lage, Rahmenbedingungen zu bestimmen und erste Kriterien der Angebotsgestaltung abzuleiten. Darüber hinaus lernen die Studierenden spezifische Outdoorsportarten im Tourismus und ihre Bedeutung für Destinationen kennen. Sie verstehen, analysieren und beurteilen die Motive der Akteure, sowohl auf Seiten der Ausübenden, als auch auf Seiten der Anbieter. Sie setzen sich kritisch mit Chancen und Risiken outdoorsportlicher Aktivitäten auseinander und beurteilen diese im Kontext von Sporttourismus und Destinationsmanagement. Im Seminar wird diese Kompetenzen durch Beispiele aus der Praxis sowie durch empirische Forschungsergebnisse vertieft. Die Studierenden erlernen dadurch • selbständiges Recherchieren von Arbeitsmaterialien und wissenschaftlichen Veröffentlichungen, • die Anwendung von wissenschaftlichen Untersuchungsdesigns und Methoden in Bezug auf Sporttourismus und Erholungsmanagement und • die Identifikation von Forschungslücken und die Entwicklung von eigenen Forschungsfragen. Im Rahmen der Exkursion lernen die Studierenden verschiedene Angebotsformen im internationalen Sporttourismus kennen. Sie führen Outdoorsportarten selbst aus und sind in der Lage, die Voraussetzungen für die Etablierung sporttouristischer Angebote zu analysieren und unterschiedliche Entwicklungsperspektiven des internationalen Tourismus zu differenzieren. Zentrale Inhaltsbereiche • Definitionen und Begriffe sporttouristischer Konzepte • Aktivitätsformen und Märkte des Sporttourismus und der aktiven Erholung • Chancen und Grenzen von natur- und bewegungsorientierten touristischen Angeboten • Sportliche Aktivitäten mit hoher touristischer Relevanz Modulbeschreibung • Internationaler Sporttourismus und Destinationen • Untersuchungsdesigns, Methoden und Theorien im Kontext empirischer Forschung im Bereich Sporttourismus und Destinationsmanagement Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Studentische Präsentationen • Reflexion und Diskussion • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit • Exkursion Lernmethodik: • Kognitives Lernen • Analytisches Lernen • Observatives Lernen • Motorisch-Manuelles Lernen Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Klausur (auch Multiple Choice) / 100% (90 Minuten) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen https://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte https://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modul: Grundlagen von Bewegung und Erholung in naturnahen Räumen Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Basic Principles of Activity and Recreation in natural areas Kurzbezeichnung: TDM2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 120 h / 4 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Bewegung und Erholung unter gesundheitlichen Aspekten 2 SWS/ 30h/ 30h/ 1/ VL/ deutsch/ nein b) Ökosystemleistungen und Erholung 2 SWS/ 30h/ 30h/ 1/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden lernen in der Vorlesung die gesundheitliche Bedeutung von Bewegung und Erholung in Alltag, Beruf und Freizeit an Hand medizinischer und anatomischer Grundlagen sowie aktuellen Forschungsstudien kennen. Sie sind fähig, die gesundheitlichen Aspekte des Reisens zu bestimmen und diese kritisch zu beurteilen. Im Seminar lernen die Studierenden zunächst die versorgenden, die regulierenden und die kulturellen Leistungen der Natur kennen. Sie werden dazu befähigt, durch Sport und Erholung motivierten Tourismus in diese Ökosystemleistungen einzuordnen. Ziel ist es, den durch Sport und Erholung motivierten Tourismus in diesem Kontext kritisch zu hinterfragen und Gemeinsamkeiten ebenso wie Unterschiede aufzuzeigen. Zentrale Inhaltsbereiche - Gesundheitliche Bedeutung regelmäßiger Aktivität in Freizeit und Tourismus - Aktive Umsetzungsstrategien in Alltag, Beruf und Freizeit bzw. Tourismus - Transfer und Perspektiven im Sport- bzw. Gesundheitstourismus - Ökosystemleistungen und Tourismus Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix - Dozentenvortrag - Studentische Präsentationen - Reflexion und Diskussion Lernmethodik: - Kognitives Lernen - Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur (auch Multiple Choice) https://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Gewichtung der Modulnote 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte https://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Gesellschaft und Sporttourismus Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2023/24 Modultitel (Englisch) Social Issues in Sports Tourism Kurzbezeichnung TDM3 Studiensemester / Studiendauer 1. FS + 2. FS / 2 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Soziopolitische und -kulturelle Aspekte in Tourismus und Freizeit 1 SWS / 15 h / 75 h / 1. FS / VL / deutsch / nein b) Aktuelle Gesellschaftstheorien und Megatrends 2 SWS / 30 h / 30 h / 2. FS / SE / deutsch / nein c) Theorien und interkulturelle Zugänge in der Tourismuswissenschaft 2 SWS / 30 h / 30 h / 2. FS / SE / deutsch / nein Zu erwerbende Kompetenzen Die Studierenden lernen im Rahmen der Vorlesung (1. FS) Grundlagen, Entwicklungslinien und aktuelle Problemfelder der politischen, sozialen, kulturellen und sozio-ökonomischen Rahmenbedingungen von Tourismus und Freizeit mit besonderer Berücksichtigung von Sport und Bewegung zu verstehen, zu analysieren und kritisch zu beurteilen. In den beiden Seminaren (2. FS) werden diese Kompetenzen durch die Befassung mit unterschiedlichen Untersuchungsdesigns, Theorien und Methoden sowie empirischen Materialien vertieft. Die Studierenden konzipieren eigene wiss. Studien, wenden dabei Theorien und Forschungsmethoden an und setzen diese in wissenschaftlichen Arbeiten um. Sie erlernen • theoriegeleitetes wissenschaftliches Arbeiten, • selbstständiges Recherchieren von Materialien und • die Erstellung einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit. Zentrale Inhaltsbereiche • aktuelle Überblicke zu Themen und zum Forschungsstand der Tourismus- sowie Freizeitforschung • Politische, kulturelle, sozio-ökonomische, gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Tourismus und Freizeit sowie deren Einfluss auf Entwicklungen von Sporttourismus und der Erholung • Sozial- und geisteswissenschaftliche Theorien und Methoden sowie deren Anwendung auf den Tourismus Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Studentische Präsentationen • Reflexion und Diskussion • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit Lernmethodik: • Kognitives Lernen Modulbeschreibung • Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden zu Beginn des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Klausur 25% (90 Minuten) Hausarbeit: 75% (12-15 Seiten) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ https://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Tourismusökonomie Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Tourism Economics Kurzbezeichnung TDM4 Studiensemester / Studiendauer 1. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Ausgewählte Themen der Tourismusökonomie 2 SWS / 30 h / 60 h / 1. FS / VL / deutsch / nein b) Übung zur Vorlesung Tourismusökonomie 2 SWS / 30 h / 30 h / 1. FS / ÜB / deutsch / nein c) Tourismusökonomische Anwendungsfelder 2 SWS / 30 h / 30 h / 1. FS / ÜB / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erlangen ein Verständnis tourismusökonomischen Denkens und Handelns. Sie lernen die gesamtwirtschaftliche Bedeutung und Verflechtung des Tourismus mit anderen Wirtschaftszweigen kennen und entwickeln ein Verständnis für die Zusammenhänge. Die Studierenden lernen, ökonomische Methoden und betriebswirtschaftliche Konzepte zu analysieren und kritisch zu beurteilen. Sie entwickeln darüber hinaus ein Verständnis für verschiedene Rechenmethoden und deren Anwendung zur Lösung tourismusökonomischer Fragestellungen. In der Übung zur Vorlesung Tourismusökonomie werden insbesondere wissenschaftsbezogene Inhalte thematisiert, während in der Übung Tourismusökonomische Anwendungsfelder primär anwendungsbezogene Inhalte behandelt werden. Zentrale Inhaltsbereiche • Touristisches Angebot und touristische Nachfrage • Institutionenökonomie und tourismusrelevante Rechtsformen • Preispolitik und ökonomische Aspekte touristischen Konsumentenverhaltens • Umweltökonomik und Tourismus • Ökonomische Bedeutung des Tourismus • Marktmechanismen: Berechnung von Marktgleichgewichten, Konsumenten-/Produzentenrenten und Steuer-/ Wohlfahrtseffekte • Berechnung von Elastizitäten • Optimierung unter Budgetrestriktionen • Produkt-/Angebotsentwicklung • Marketing-Mix • Wertschöpfung durch Tourismus Lehr- und Lernmethoden Lehrmethoden: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Selbststudium • Reflexion und Diskussion Modulbeschreibung • Studentische Präsentationen • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Kleingruppen- und Partnerarbeit • Exkursion Lernmethoden: • Kognitives Lernen • Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Freyer, W. (2011). Tourismus – Einführung in die Fremdenverkehrsökonomie. München/Wien. Letzner, V. (2014). Tourismusökonomie – Volkswirtschaftliche Aspekte rund ums Reisen. München. Mundt, J. W. (2012). Einführung in den Tourismus. München/Wien. Neus, W. (2009). Einführung in die Betriebswirtschaftslehre. Tübingen. Picot, A., Dietl, H., Franck, E., Fiedler, M. & Royer, S. (2012). Organisation. Stuttgart. Weitere Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Klausur (Offene Fragen & Multiple Choice) / 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modul: Wissenschaftsmethoden und Forschungsdesign Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Methodology of Science and Study Design Kurzbezeichnung: TDM5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. + 2. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 450 h / 15 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Tourismusforschung 2 SWS/ 30h/ 60h/ 1/ VL/ deutsch/ nein b) Grundlegende Forschungsmethoden 3 SWS/ 45h/ 75h/ 1/ ÜB/ deutsch/ nein c) Forschungsprojekt 3 SWS/ 45h/ 135h / 2/ SE+PRO/ deutsch/ nein d) Geoinformationstechnologien in der Tourismusforschung 2 SWS/ 30h/ 30h/ 2/ SE/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte Lernziele In der Vorlesung und der Übung erlangen die Studierenden ein Verständnis für die grundlegenden Forschungsmethoden in der Tourismus- und Freizeitforschung. Sie lernen die Grundlagen der quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden kennen und sind in der Lage deren Anwendung im Feld kritisch zu beurteilen. Darüber hinaus können die Studierenden geeignete wissenschaftliche Arbeitsmethoden identifizieren und wissenschaftliche Publikationen beurteilen. Im Rahmen von Fallstudien erlangen die Studierenden die Fähigkeit, unterschiedliche Fragestellungen abzuleiten und diese mit ausgewählten Methoden zu bearbeiten. In einem eigenen Forschungsprojekt analysieren die Studierenden mit Hilfe der in der Vorlesung erlangten Forschungs- und Evaluationskompetenz freizeitlich bzw. touristisch genutzte Erholungsräume und -flächen sowie die Motive und die Zufriedenheit der Besucher. Dazu werden sozialempirische Methoden entwickelt und angewandt. Mit den im Seminar erlernten Grundkenntnissen im Bereich Geoinformationssysteme wird der Erhebungsraum analysiert und bezüglich verschiedener Kriterien bewertet. Die Forschungsergebnisse werden von den Studierenden analysiert, aufbereitet und im Rahmen einer Präsentation debattiert. Zentrale Inhaltsbereiche - Untersuchungsplanung, Ablauflogik und praktische Funktion der empirischen Forschung - Qualitative Methoden - Quantitative Methoden - Deskriptive Statistik - Wissenschaftliches Publizieren - Organisation und Durchführung eines Forschungsvorhabens - Kennenlernen der Einsatzbereiche und Anwendung von Geoinformationssystemen Lehr- und Lernmethoden Lehrmethoden: Situativer Methodenmix - Dozentenvortrag Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten - Selbststudium - Studentische Präsentationen - Strategische Projektplanung - Reflexion, Diskussion und Debatte - Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit - Gruppen- und Kleingruppenarbeit Lernmethoden: - Kognitives Lernen - Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Modul: Zukunftsmarkt Sporttourismus Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Future Market Sports Tourism Kurzbezeichnung TDM6 Studiensemester / Studiendauer 2. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 120 h / 4 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Formen, Märkte und Destinationen 2 SWS / 30 h / 30 h / 2. FS / VL / deutsch / nein b) Strategische Projekte und Destinationsentwicklungen 2 SWS / 30 h / 30 h / 2. FS / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden lernen in der Vorlesung zu erkennen, wie sich Formen, Märkte und Destinationen des Sporttourismus gestalten und welche marktwirtschaftliche Relevanz diese besitzen. Sie sind in der Lage, unterschiedliche Tourismusformen abzuleiten und zu differenzieren. Aufbauend auf den Inhalten und Ergebnissen des in TDM5 durchgeführten Forschungsprojektes entwerfen die Studierenden im Seminar Strategische Projektentwicklung eigenständig einen Projektplan. Sie lernen dabei die verschiedenen Phasen der strategischen Projektentwicklung zu analysieren und erlangen ein tiefgreifendes Verständnis für die Planung, Umsetzung und Finanzierung eines sporttouristischen Projektes. Zentrale Inhaltsbereiche • Märkte und Institutionen im Sporttourismus • Formen des Sporttourismus • Destinationen im Sporttourismus • Erlebnisdimensionen • Projektmanagement • Marketing und Kundenorientierung Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Studentische Präsentationen • Strategische Projektplanung • Reflexion und Diskussion • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit Lernmethodik: • Kognitives Lernen • Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Modulbeschreibung Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Hausarbeit / 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Modul: Tourismusmanagement und -marketing Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WiSe 2026/27 Modultitel (Englisch) Tourism Management and Marketing Kurzbezeichnung TDM7 Studiensemester / Studiendauer 2. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Tourismusmanagement 2 SWS / 30 h / 60 h / 2. FS / VL / deutsch / nein b) Konsumverhalten im Sporttourismus 2 SWS / 30 h / 30 h / 2. FS / SE / deutsch / nein c) Markt- und Zielgruppenanalyse 2 SWS / 30 h / 30 h / 2. FS / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden lernen in der Vorlesung die Grundlagen des Tourismusmanagements kennen, zu vergleichen und kritisch zu beurteilen. In den Seminaren lernen die Studierenden lernen verschiedene Theorien und Modelle des Konsumverhaltens kennen und werden befähigt diese kritisch bezüglich der Anwendbarkeit im Sporttourismus zu hinterfragen, aber auch wo möglich anzuwenden. Sie analysieren Forschungsergebnisse von Studien und überprüfen deren Anwendbarkeit für Tourismusmanagement- und Marketingprobleme. Weiterhin lernen die Studierenden die Grundlagen der Markt- und Zielgruppenanalyse im Sporttourismus kennen. Die Studierenden erarbeiten selbstständig verschiedene Methoden der Zielgruppenanalyse und der Marktforschung, indem sie Materialien recherchieren und neu sortieren. Dabei erlernen die Studierenden, die Sachverhalte zu analysieren, gegenüberzustellen und kritisch zu bewerten. Zentrale Inhaltsbereiche • Grundlagen des Managements • Personalmanagement • Motivations-und Führungstheorien • Modelle der Konsumverhaltensforschung • Kundennutzen • Aktuelle Trends im Konsumverhalten • Markt- und Zielgruppenanalyse im Sporttourismus • Methoden der Marktforschung Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Studentische Präsentationen • Reflexion und Diskussion • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit Lernmethodik: Modulbeschreibung • Kognitives Lernen • Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Page, S. (2025). Tourism management. Routledge. Robbins, S., Coulter, M. & Fischer, I. (2019). Management. Grundlagen der Unternehmensführung. Pearson Deutschland. Schreyögg, G., & Koch, J. (2023). Grundlagen des Managements. Springer Gabler Wiesbaden. Solomon, M. (2016). Konsumentenverhalten. München et al: Pearson. Weitere Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Portfolio-Prüfung mit fünf Werkstücken 1) Schriftlicher Test zu Themen des Tourismusmanagements / 20 Minuten Bearbeitungszeit /20% 2) Mündliche Prüfung in Form eines Elevator Pitchs zu einer Managementkompetenz / 60-90 Sekunden / 20% 3) Dokumentation (inkl. Evaluation) zur praxisorientierten Anwendung einer Konsumverhaltenstheorie im Sporttourismus / maximal 1.000 Wörter / 15% 4) Präsentation eines sporttouristischen Markenraums / maximal 12 Minuten / 15% 5) Präsentation zu einem Thema der Markt- und Zielgruppenanalyse / maximal 20 Minuten / 30% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Modul: Entrepreneurship im Sporttourismus Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2023/24 Modultitel (Englisch) Entrepreneurship in Sports Tourism Kurzbezeichnung TDM8 Studiensemester / Studiendauer 2. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 210 h / 7 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Touristische Angebotsentwicklung und Destinationsmanagement 2 SWS / 30 h / 40 h / 2. FS / VL / deutsch / ja b) Strategisches Management 2 SWS / 30 h / 40 h / 2. FS / SE / deutsch / ja c) Entrepreneurship 2 SWS / 30 h / 40 h / 2. FS / SE / deutsch / ja Kompetenzorientierte Lernziele Aufbauend auf die in TDM7 vermittelten Grundlagen des Tourismusmanagements erlangen die Studierenden ein tiefgreifendes Verständnis vom Management in Tourismusdestinationen und dessen strategische Ausrichtung. Zudem lernen die Studierenden die Grundlagen der strategischen Marketingplanung unter besonderer Berücksichtigung verschiedener Konzepte und Strategien sowie deren operative Umsetzung zu verstehen, zu analysieren und kritisch zu beurteilen. Die Studierenden sind in der Lage die Voraussetzungen und Rahmenbedingungen zur Gründung eines Unternehmens und der Selbstständigkeit im Tourismus aufzuzeigen und zu bewerten. Sie können selbstständig einen Business-Plan erstellen und diesen kritisch hinterfragen. Weiterhin lernen die Studierenden die Bedeutung von Kundenorientierung, Kundenzufriedenheit und Kundenbindung im Tourismus kennen. Zentrale Inhaltsbereiche • Destinationsmanagement • Positionierung und Markenführung • Unternehmertum und Selbstständigkeit im Tourismus • Erstellung eines Business-Plans • Kundenorientierung, Kundenzufriedenheit und Kundenbindung • Servicequalität Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Reflexion und Diskussion • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit Lernmethodik: • Kognitives Lernen • Analytisches Lernen Modulbeschreibung Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Klausur (auch Multiple Choice) / 100% (90 Minuten) Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ https://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modul: Sporttouristische Angebote in der Praxis Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Sports Tourism in Practice Kurzbezeichnung: TDM9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. + 3. FS / 2 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 150 h / 5 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Sporttourismus-Guide und Instructor 2 SWS/ 30h/ 30h/ 2/ SE/ deutsch/ Ja b) Sporttourismus-Guide und Instructor 4 SWS/ 60h/ 30h/ 3/ KS/ deutsch/ Ja Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden haben grundlegende Kenntnisse von sporttouristischen, rechtlichen, wirtschaftlichen und medizinischen Aspekten im Wandern und sind in der Lage diese Kenntnisse mündlich oder schriftlich wiederzugeben. Sie kennen die Aus- und Weiterbildungsstruktur in Deutschland im Wandern. Die Studierenden kennen grundlegende Methoden der Tourenplanung für ein- oder mehrtägige Touren im Naturraum und können diese zur Erstellung einer systematischen, schriftlichen Tourenplanung nutzen. Die Studierenden sind in der Lage Orientierungstechniken mit Karte und Kompass oder GPS zu demonstrieren sowie mündlich, schriftlich oder durch selbst angefertigte Zeichnungen zu erläutern. Sie kennen weiterhin grundlegende Wetterphänomene und können Wetterformationen und deren Bedeutung für die Wetterlage erkennen. Sie können beurteilen, welche Ausrüstung (Bekleidung und Hartware) in unterschiedlichen Gelände- und Wettersituationen verwendet wird. Die Studierenden kennen die möglichen Interaktionen zwischen Sportler/in und Umwelt und formulieren ein entsprechend eigenes ökologisch motiviertes Verhalten im sportlich genutzten Naturraum. Sie können grundlegende Führungsstile, Gruppendynamiken und Kommunikationsmethoden bei der Führung von Gruppen im freien Gelände analysieren und beurteilen. Zentrale Inhaltsbereiche - Sportartspezifische Theorie - Sportartspezifische Praxis - Sportausrüstung touristisch relevanter Kernsportarten - Sportartspezifisches Risikomanagement - Vorbereitung und Durchführung touristischer Touren - Gruppenführung - Stundenverlaufsplanung - Praktische Unterrichtgestaltung Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix - Dozentenvortrag - Gruppenarbeit - Projektarbeit - Exkursion Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Lernmethodik: - Kognitives Lernen - Analytisches Lernen - Problembasiertes Lernen - E-Learning - Motorisch-Manuelles Lernen Empfohlene Literatur - Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie (BMWI) (Hrsg.), Verband Deutscher Gebirgs- und Wandervereine e.V. (2010). Forschungsbericht Nr. 591 Grundlagenuntersuchung Freizeit- und Urlaubsmarkt Wandern, Langfassung, 2. Auflage. - Brunello, A. G., Walliser, M. & Hefti, U. (2010). Gebirgs- und Outdoormedizin. Erste Hilfe, Rettung und Gesundheit unterwegs. Bern: SAC. - Dreyer, A., Menzel, A. Endreß, M. (2010). Wandertourismus. Kundengruppen, Destinationsmarketing, Gesundheitsaspekte. München: Oldenburg. - Jaufer, F. (2011). Recht im Sport. Wien: Österreich. - Sturzenegger, R. & Manser, T. (2006). Sommer 3x3. Tourenplanung für Alpinwanderer, Alpinkletterer und Hochtourengeher. Bergundsteigen, 2/06, 62-66. - Thillet, J. J. Schueller, D. (2013). Wetter im Gebirge. München: Bergverlag Rother. Weitere Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung Gewichtung der Modulnote 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modul: Destinationsentwicklung und Sportraumplanung Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Destination Development and Spatial Planning for Sports Kurzbezeichnung: TDM10 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 h /6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Besuchermonitoring und -lenkung 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ SE/ deutsch/ Nein b) Sporttouristische Events 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ SE/ deutsch/ Nein c) Methoden räumlicher Planung 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ SE/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erlangen grundlegende Kenntnisse über touristisch genutzte Räume und Flächen. Sie lernen Konzepte der Flächennutzungsplanung und der Raumgestaltung im Kontext der sporttouristischen Nutzung kennen und sind fähig, diese kritisch zu beurteilen. Die Studierenden können die touristische Tragfähigkeit von Nutzungsräumen einschätzen und Beispiele geben und erläutern. Sie sind in der Lage, infrastrukturelle Aspekte der Raumplanung zu bewerten. Darüber hinaus lernen die Studierenden die politischen und rechtlichen Rahmenbedingungen von Sport und Erholung in touristisch genutzten Räumen zu identifizieren. Anhand aktueller Studien werden Grundlagen, Ansätze und Methoden des Besuchermonitorings und der Besucherlenkung in unterschiedlichen Räumen abgeleitet, hinterfragt und geprüft. Die Studierenden können technische und praktische Fertigkeiten aus der räumlichen Planung anwenden. Sie sind fähig, aufbauend auf den Einstieg in die Geoinformationssystem-Software ArcGIS aus dem 2. FS., Naturraumanalysen, Terrainanalysen, sportbezogene Analysen und naturschutzfachliche Konfliktanalysen durchzuführen. Weiterhin sind die Studierenden in der Lage, die wesentlichen Kriterien zur Planung und Durchführung von sporttouristischen Events aufzuschlüsseln, zu bestimmen und kritisch zu beurteilen. Zentrale Inhaltsbereiche - Gesetzliche Verankerung von Sport und Erholung - Räumliche Voraussetzungen für Sport und Erholung - Methoden der Raumforschung und Raumkonzepte - Besuchermonitoring und Besucherlenkung - Flächennutzungs- und Raumplanung - Anwendung von Geoinformationssystemen - Planung und Durchführung von sporttouristischer Events Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix - Dozentenvortrag - Studentische Präsentationen - Reflexion und Diskussion - Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten - Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit Lernmethodik: - Kognitives Lernen - Analytisches Lernen - E-Learning Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Klausur (auch Multiple Choice) Gewichtung der Modulnote Klausur 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Modul: Ressourcenmanagement und Nachhaltigkeit Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WiSe 2026/27 Modultitel (Englisch) Natural Resource Management and Sustainability Kurzbezeichnung TDM11 Studiensemester / Studiendauer 3. FS / 1 Workload gesamt / ECTS-Punkte gesamt 150 h / 5 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS / Kontaktzeit / Selbststudium / Studiensemester / Art / Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Making Tourism more Sustainable? Grundlagen, Konzepte, Akteure, Entwicklungen 2 SWS / 30 h / 30 h / 3. FS / VL / deutsch / nein b) Integratives Management von Tourismus, Sport und Biodiversität in Parks und Schutzgebieten 3 SWS / 45 h / 45 h / 3. FS / SE / deutsch / nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden erhalten einen Überblick über den wissenschaftlichen Diskurs zur Nachhaltigkeit und dessen Genese. Insbesondere sind sie in der Lage die Konzepte starke, schwache und kritische Nachhaltigkeit zu beschreiben und ihre Ausdrucksformen in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft zu erkennen. Ausgehend von der Kenntnis der globalen Umweltproblemen sind sie in der Lage, den Einfluss des Tourismus auf natürliche Ressourcen, Klima und andere Schutzgüter zu beschreiben und zu bewerten. Sie kennen die politischen und gesellschaftlichen Akteure sowie deren Gestaltungsmöglichkeiten und können die Rolle des Konsumenten beschreiben. Gleichzeitig wissen sie um die Betroffenheit des Tourismus durch globale Umweltproblemen und deren direkten und indirekten Folgen. Sie kennen Möglichkeiten, Umweltauswirkungen zu quantifizieren (z.B. CO2 Footprint, Global Footprint) und können negative und positive soziale Auswirkungen benennen (z.B. Overtourism, Kinderarbeit, Lohndumping, trickle down Effekte). Sie können die Nachhaltigkeitsprinzipien Effizienz, Suffizienz und Konsistenz auf Felder des Tourismus anwenden und nachhaltige Konsummuster im Tourismus beschreiben. Sie sind in der Lage bei vollständiger Information Fallbeispiele anhand von Nachhaltigkeitskriterien zu bewerten und kennen gängige Konzepte (z.B. community based toursim). Die Studierenden erlangen ein Verständnis für die Bedeutung von Biodiversität und Biokapazität, terrestrischen und maritimen Schutzgebieten insbesondere, aber nicht nur, für den Nature Based Tourism. Sie können zwischen Tourismus als ökonomischer Aktivität und Tourismus als Erholungsform von Subjekten unterscheiden. Sie sind mit dem Konzept des sozialen Naturschutzes vertraut. Sie kennen die europäischen und nationalen rechtlichen Grundlagen des Naturschutzes und Grundzüge der Landschafsplanung. Die Studierenden können Modulbeschreibung wichtige naturethische Konzepte beschreiben und damit unterschiedliche Formen des Naturschutzes begründen. Die Studierenden kennen das Spannungsverhältnis zwischen Arten- und Naturschutz und Tourismus aus regionalen und globalen Fallbeispielen und wissen um die ökonomische Bedeutung des Tourismus in vielen peripheren Räumen, sowie um die kulturellen Ökosystemdienstleitungen, die Natur insbesondere in urbanen Räumen erbringt. Sie sind in der Lage verschiedene Formen der Mensch-Natur Beziehung zu beschreiben und Visionen einer nachhaltigen Mensch-Natur Beziehung zu entwickeln. Die Studierenden können wissenschaftliche Fragestellungen der sozialen und ökologischen Nachhaltigkeit im Tourismus entwickeln. Zentrale Inhaltsbereiche • Grundlagen des Lebens auf der Erde (Stoffströme, Humanökologie) • Paradigmen der Nachhaltigkeit • Globale und lokale Umweltprobleme • Kritische Reflexion des Wachstumsparadigma • Managementregeln der Nachhaltigkeit • Ressourcen bzw. Schutzgüter und deren Beeinflussung durch Tourismus • Naturschutz als gesellschaftliche Vereinbarung • Umweltethik, Naturschutzbegründungen • Sozialer Naturschutz • Umweltmanagement und Naturschutzrecht • Grundzüge der Raum- und Landschaftsplanung • Erholungsvorsorge Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix • Dozentenvortrag • Reflexion und Diskussion • Rollenspiel • Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit • Gruppen-, Kleingruppen- und Partnerarbeit • Exkursion / Fallbeispiele • Kognitives Lernen • Analytisches Lernen • Nutzung von Wissenschafts-KIs zur Recherche und Strukturierung von Themen Empfohlene Literatur Ausgewählt Literatur: WWF (2020): Living Planet Report IPCC (2021): Climate Change 2021 – the physical science basis. Summary for policy makers UNEP (2019): Global Environmental Outlook 6. Summary for policy makers Steurer, R. (2001): Paradigmen der Nachhaltigkeit. Zeitschrift für Umweltpolitik und Umweltrecht Brunner et al. (2010): Das Kapitalstockmodell als Basismodell für eine Nachhaltige Entwicklung Modulbeschreibung Ekins et al (2003): A Framework for the practical application of the concepts of critical natural capital and strong sustainability. Deutscher Rat für Landespflege (2002): Die verschleppte Nachhaltigkeit – frühe Forderungen, aktuelle Akzeptanz Haber, W. (2002): von der grünen Charte bis zum Weltgipfel von Rio Haber, W. (2009): Natur vor dem Menschen oder für den Menschen schützen? Krippendorf, J. (1987): Alpsegen – Alptraum Buckley, R. (2012): Sustainable Tourism – Research and Reality Aall, C. (2014): Sustainable Tourism in Practice: Promoting or Perverting the Quest for a Sustainable Development? Saarinnen, J. (2006): Traditions of sustainability in tourism studies Saarinnen, J. (2014): Critical Sustainability: Setting the Limits to Growth and Responsibility in Tourism Gössling & Scott (2021): Destination net-zero: what does the international energy agency roadmap mean for tourism? Lenzen et al (2018): The carbon footprint of global tourism Schuler, Y. & Pirchl-Zaugg, Y. (2021). Nachhaltigkeit in Schweizer Tourismusdestinationen. Handbuch. BTE (o.J): Nachhaltigkeit im Deutschlandtourismus. Anforderungen l Empfehlungen l Umsetzungshilfen. Ives et al (2017): Reconnecting with nature for sustainability. Russel et al (2013): Knowing and experiencing nature. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Nachweis der Exkursionsvorbereitung eine Woche vor Exkursion (schriftliche Notizen, Quellensammlung). Abgabe der Exkursionsprotokolle spätestens 10 Tage nach den Exkursionen. Prüfungsleistung / Umfang / Anteil an Modulnote Portfolio (bestehend aus Lerntagebuch inkl. Exkursionsprotokoll) / 18.000 bis 30.000 Zeichen / 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten Modul: Zukunftsorientierte Angebots- und Produktentwicklung Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Future-oriented Proposal Preparation and Product Development Kurzbezeichnung: TDM12 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 180 h / 6 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht a) Angebots- und Produktentwicklung im Sporttourismus 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ VL/ deutsch/ Nein b) Methoden der Evaluation und Erfolgskontrolle 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ SE/ deutsch/ Nein Vertiefung im Anwendungsfeld (1 Wahl-Pflichtmodul) 1. Innovative Angebotsentwicklung 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ PRO/ deutsch/ Nein 2. Erlebnisinszenierung im Naturraum 2 SWS/ 30h/ 30h/ 3/ PRO/ deutsch/ Nein Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können unterschiedliche touristische Destinationen hinsichtlich ihres Angebots einschätzen und bewerten. Sie sind in der Lage vor dem Hintergrund einer zielgruppenorientierten und themenspezifischen Angebots- und Produktentwicklung Destinationsprofile zu erstellen und Trendsetterregionen zu identifizieren. Sie erlernen Kompetenzen in der Planung und Durchführung von sporttouristischen Projekten und erkennen Möglichkeiten, um aus unterschiedlichen Quellen Informationen zu gewinnen. Die Studierenden können aus zwei Vertiefungen im Anwendungsfeld eine Vertiefung auswählen. 1. Innovative Angebotsentwicklung Die Studierenden können die Bedeutung der Entwicklung innovativer Angebote einordnen und kritisch hinterfragen. Sie lernen sporttouristische Angebote unter Berücksichtigung standortspezifischer Rahmenbedingungen selbstständig zu entwickeln und zu präsentieren. 2. Erlebnisinszenierung im Naturraum Die Studierenden erarbeiten an Hand verschiedener Kriterien ein Inszenierungskonzept für eine Destination oder einen Naturraum, welches tourismusspezifische Sportarten fokussiert. Zentrale Inhaltsbereiche - Ist- und Standort-Analyse - Trendsetterregionen - Entwicklung, Planung, Umsetzung und Evaluation sporttouristischer Inszenierungskonzepte - Angebots- und Produktentwicklung - Erlebnisinszenierung Lehr- und Lernmethoden Lehrmethodik: Situativer Methodenmix - Dozentenvortrag Modulbeschreibung Änderungen vorbehalten - Projektarbeit - Studentische Präsentationen - Reflexion und Diskussion - Analytisch-kritische Text- und Bildarbeit - Gruppen- und Kleingruppenarbeit Lernmethodik: - Kognitives Lernen - Analytisches Lernen Empfohlene Literatur Konkrete Literaturempfehlungen werden in den jeweiligen Veranstaltungen durch die Dozierenden im Verlauf des Semesters bekannt gegeben. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Präsentation Gewichtung der Modulnote Präsentation: 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ Modulbeschreibung Modul: Praktikum Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Internship Kurzbezeichnung: TDM13 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 h / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht keine Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden sollen in diesem Modul praxisrelevantes Wissen aus den Bereichen des Sporttourismus und Destinationsmanagement, der Angebots- und Produktentwicklung sowie der Projektentwicklung und Tourismusökonomie in der Praxis anwenden. Zentrale Inhaltsbereiche − Fachspezifische Kompetenzen − Personale Kompetenzen − Soziale Kompetenzen − Interdisziplinäres Arbeiten Lehr- und Lernmethoden Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Keine Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle keine Prüfungsleistung Praktikumsbericht Gewichtung der Modulnote unbenotet Änderungen vorbehalten Modulbeschreibung Modul: Master-Thesis Studiengang: M.Sc. Sporttourismus und Destinationsmanagement (M.Sc. TDM) Gültig für Studienanfänger/innen ab: WS 2019/20 Modultitel (Englisch) Master-Thesis Kurzbezeichnung: TDM14 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 900 h / 30 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache / Anwesenheitspflicht keine Kompetenzorientierte Lernziele Die Studierenden können, basierend auf dem aktuellen Stand der wissenschaftlichen Forschung, selbständig Arbeitshypothesen entwickeln und formulieren. Sie können wissenschaftliche Methoden zur Beantwortung von Forschungsfragen im Bereich von Sporttourismus und Erholungsmanagement angemessen anwenden. Sie können ihre wissenschaftlichen Erkenntnisse schriftlich dokumentieren und dem eigenen Untersuchungsansatz gegenüber kritisch reflektieren und diskutieren. Sie können ihre Arbeitshypothesen, die angewandten wissenschaftlichen Methoden und die Ergebnisse ihrer wissenschaftlichen Arbeit präsentieren und kritisch diskutieren. Zentrale Inhaltsbereiche - Anwendung wissenschaftstheoretischer Grundlagen - Planung eines Forschungsvorhabens (z.B. Entwicklung Fragestellung, Erstellung Hypothesen, Untersuchungsdesign) - Forschungsorientierte Literaturrecherche - Anwendung wissenschaftlicher Erhebungsmethoden - Auswertung und Analyse der Ergebnisse Lehr- und Lernmethoden Selbstständige Abfassung der MA-Thesis unter Supervision Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle keine Prüfungsleistung Masterthesis Gewichtung der Modulnote 100% Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/voraussetzungen/ https://www.dshs-koeln.de/studium/studienorganisation/studienunterlagen/studiengangsleitung-modulbeauftragte/ TDM_Deckblatt_19 TDM_Qualifikationsziele_19 TDM1_PO20192 TDM2_PO20192 TDM3_PO20192 TDM4_PO20192 TDM5_PO20192 TDM6 TDM7 TDM8_PO20192 TDM9_PO20192 TDM10_PO20192 TDM11_PO20192 TDM12_PO20192 TDM13_PO20192 TDM14_PO20192