herausfordernd erlebt zu werden scheint. Der ständige Noten- und Bewährungsdruck setze sich nach Aus- sagen der befragten Referendar*innen im Ausbildungsunterricht fort, in welchem sich angehende Sportlehrkräfte

herausfordernd erlebt zu werden scheint. Der ständige Noten- und Bewährungsdruck setze sich nach Aus- sagen der befragten Referendar*innen im Ausbildungsunterricht fort, in welchem sich angehende Sportlehrkräfte [...] Aber genau das braucht es, um persönliche Haltungen sichtbar zu ma- chen. Es braucht, um es kurz zu sagen, leibhaftige Menschen auf der Bühne, die wir Hörsaal nennen, und die für ihr Fach und ihre fachlichen

hierfür praktische Übung notwendig sei. In der Kategorie persönlicher Wandel wurden abschließend Aus- sagen codiert, die eine persönliche Veränderung durch den Kurs beschreiben. Befragte weisen auf eine se

hierfür praktische Übung notwendig sei. In der Kategorie persönlicher Wandel wurden abschließend Aus- sagen codiert, die eine persönliche Veränderung durch den Kurs beschreiben. Befragte weisen auf eine se

org/10.1007/ s10734-016-0098-5 Troche, S. J., Anderman, C. P. & Rammsayer, T. H. (2010). Die Vorher- sage des Studienerfolgs in sportwissenschaftlichen Studi- engängen durch sportmotorische Eignungsprüfungen

org/10.1007/ s10734-016-0098-5 Troche, S. J., Anderman, C. P. & Rammsayer, T. H. (2010). Die Vorher- sage des Studienerfolgs in sportwissenschaftlichen Studi- engängen durch sportmotorische Eignungsprüfungen

..), Handbook of theories of social psychology (Vol. 1, pp. 416-437). Thousand Oaks, Los Angeles: SAGE Publications Ltd. Deutsches Schulportal (2021). Monitor Lehrerbildung - Digitale Kompetenzen sind

..), Handbook of theories of social psychology (Vol. 1, pp. 416-437). Thousand Oaks, Los Angeles: SAGE Publications Ltd. Deutsches Schulportal (2021). Monitor Lehrerbildung - Digitale Kompetenzen sind

man da so etwas wie ein Grundlagenver- ständnis bekommt“ (IP7). „Und diese Spezialität des Sportes, sage ich einmal, die wurde ja eigentlich gefühlt auch in unserer ersten Vorlesung damals, „‘Historische [...] allgemeines Wissen über Sport und besonders auch Sportsoziologie“ (IP5). „Allgemeine Kompetenzen, sage ich einmal jetzt schon auf Sport, schon auf das Feld bezogene auf jeden Fall irgendwie so das Sportsystem [...] (IP11). „Man hat ja viel so Gruppenarbeiten auch und auch viele Grup- penprojekte gehabt, deswegen sage ich mal so Sozialkompetenz auf jeden Fall, dass man mit anderen Leuten auch arbeiten kann. Auch mit

gemacht habe.“ (B7w). Als weitere Belastungen führen die Studierenden u.a. an, dass sie „nicht nein sagen können“ bzw. versuchen, es allen Leuten recht zu machen (B7w, B11w). Es werden keine Beanspru- ch [...] mittlerweile fordert es mich auch körperlich, auch ähm Sportarten zu erlernen, das geht dann schon sag ich mal bisschen an die Belas- tungsgrenzen [...].“ (B8m). Verletzungen erleben vier Studierende als [...] dienen. Abschließend lässt sich anhand der Ergebnisse für die Beanspru- chungsfolgen nicht sicher sagen, inwieweit anhand der Aussagen der Studierenden den jeweiligen Belastungen konkrete Beanspru- chungsfolgen