Schulbesuch im Rahmen des digitalisierungsbezogenen Lehramtstudiums

Im Rahmen des Seminars „Aktuelle schulbezogene Themen“ im Bachelor Lehramtsstudiengang Fach Sport (Gym/Ge, HRSG, BK B6) erhielten Studierende der Deutschen Sporthochschule Köln die Gelegenheit, innovative Unterrichtskonzepte direkt mit Schülerinnen und Schülern zu erproben. Höhepunkt des Digitalisierungsseminars war ein Schulbesuch am vergangenen Montag (13.07.2026), bei dem eine sechste Klasse der Gesamtschule Elsdorf, eine Q1 des Irmgardis Gymnasiums und deren Lehrkräfte die Sporthochschule besuchten, um digitale Anwendungen im Sportunterricht hautnah zu erleben.

Während des gesamten Seminars setzten sich die angehenden Sportlehrkräfte kritisch mit den Potenzialen und Grenzen digitaler Technologien auseinander. Neben der technischen Umsetzung lag ein besonderes Augenmerk auf den didaktischen Möglichkeiten: Wie lässt sich das Lernen „mit“ digitalen Medien sinnvoll in den Unterricht integrieren? Welche Vor- und Nachteile bieten sie für Motivation, Bewegungslernen und Feedbackprozesse? Die Erkenntnisse aus dem Forschungsprojekt ComeSport (hier ComeNet3 – Virtuelle Realität und Avatar-basierte Interaktive Systeme) flossen ebenfalls in die Seminararbeit ein und bildeten eine fundierte Grundlage für die Entwicklung der Lehrinhalte. Die Studierenden gestalteten vielfältige, kreative und interaktive Unterrichtseinheiten, an denen moderne Technologien wie Motion Capture, Virtual Reality und tabletbasierte Anwendungen zum Einsatz kamen. „Ziel war es, digitale Medien sinnvoll und didaktisch fundiert in den Schulsport zu integrieren“ so Rachel Wittschier, die im Lehrteam mit Helena Miko und Prof.'in Dr. Claudia Steinberg das Seminar unterrichtete.

Im Musischen Forum konnten Schüler*innen dank des installierten markerlosen Motion Capture-Systems zu Stuntwomen und Stuntmen werden. So hatte eine Studierendengruppe beispielsweise die Idee, Motion Capture und eine Avatar-basierte Darstellung zu nutzen, um aktionreiche Filmszenen so nachzustellen, dass Hilfestellungen für Sprünge und Überschlagbewegungen im digitalen Abbild nicht ehr sichtbar sind.

In zwei Hallen wurde parallel mit VR Brillen gearbeitet. Während sich eine Gruppe mit dem Thema Parcours und Hindernissen im virtuellen und analogen Raum beschäftigte, erarbeitete eine andere Gruppe mit dem Virtual Reality Zeichenprogramm Tilt Brush Tanzsequenzen für eine Gruppenchoreographie.

Eine weitere Gruppe nutze die App Bend, um den Schüler*innen die Wichtigkeit von Beweglichkeit und Dehnfähigkeit nahezulegen und ihnen eigene Stretchingroutinen für den Alltag mitzugeben. 

Nach der Anreise zum Sportpark Müngersdorf startete der Tag für die Schüler*innen mit einer Vorstellung der Studiengänge, die dankenswerter Weise von der Studienberatung übernommen wurde. Nach einer Campusführung waren dann die Lehramtsstudierenden mit Ihren neu entwickelten Kompetenzen gefragt.

Das Seminar war nicht nur ein gelungenes Beispiel für forschungsgeleitete Lehre, sondern zeigte auch eindrucksvoll, wie digitale Medien den Sportunterricht bereichern und neue Erlebnisse ermöglichen.

Nach den digitalgestützten Lerneinheiten und einem Mensabesuch kommen die Schulen gerne wieder und wer weiß: vielleicht sehen wir den einen oder die anderen Schüler*in als Erstsemesterstudierende/r bald wieder!

Univ.-Prof.'in Dr. Claudia Steinberg (Studiengangsleitung Lehramt)

Helena Miko (Wissenschaftliche Mitarbeiterin)

Rachel Wittschier (Studiengangskoordinatorin Lehramt)

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Zum Projekt ComeNet 3