Möglichkeit, Ihre beruflichen Fähigkeiten gezielt weiterzuentwickeln. Unser vielfältiges Weiterbildungsangebot umfasst spezialisierte Programme in Bereichen wie Psychologie, Diagnostik, Pädagogik und vieles

Hierarchien, kann der Umgang mit körperlicher Nähe und Distanz gelingen und zur Entfaltung von Bildungspotentialen im Schulsport beitragen. Wie das genau funktionieren kann, konnten die Teilnehmerinnen und

gewählten forschungsgeleiteten Ansatz zur Fundierung und Entwicklung von digital-gestützten Fortbildungsformaten für Sportlehrkräfte im Bewegungsfeld „Bewegen an Geräten – Turnen“ vor- und zur Diskussion

fester Termin für Sportpraktiker*innen und Wissenschaftler*innen des Turnens, um u.a. als Fortbildungsmaßnahme für die Verlängerung von DOSB-Lizenzen von A- bis C-Niveau, für den wissenschaftlichen Austausch

, Stiftungen, Vereinen und Verbänden für die Stipendien einwirbt, die das Bundesministerium für Bildung und Forschung mit dem gleichen Betrag bezuschusst. Ein einzelnes Stipendium umfasst die Förderung

untersuchen und aufgezeigt, inwiefern Design-Based-Research (DBR) als eine Variante von Hochschulbildungsforschung Lehrinnovationen im Feld Sport befördern kann. Weiterführende Informationen: https://uol

mit „BIDE – Barcelona International Dance Exchange“ und ermöglicht den Studierenden des Weiterbildungsmasters M.A. Tanz eine exklusive Zusammenarbeit und Vernetzungsmöglichkeit. BIDE stellte kürzlich

Trainer*innen erhielten wertvolle Einblicke in innovative Unterrichtstechniken und anerkannte Fortbildungspunkte. Darüber hinaus hatten die jungen Trainer*innen die Möglichkeit, unter Anleitung internationaler

welche Bildungspotenziale sind mit diesen verbunden?“. Mit ihrer Arbeit konnte Sie sich einem Desiderat tanzpädagogischer Forschung zu Vernachlässigung positiver Emotionen und Tanzbildungsprozessen widmen [...] Forum den krönenden Abschluss. Stephani Howahl stellte die Forschungsarbeit zum Thema „Tanz und Bildung im Spiegel von Emotionen – empirische Studien und theoretische Reflexionen“ vor. Stephani Howahl [...] widmen und lieferte zugleich eine fundierte Bildungstheoretische Rahmung. Zur Prüfung war neben der Erstgutachterin in Univ.-Prof.‘in Dr. Claudia Steinberg, Univ.-Prof. Dr. Ruprecht Mattig aus Dortmund (Professor

Prof. Stephan Wassong nahm am 29. November an der jährlichen Sitzung der IOC-Kommission für Olympische Erziehung teil. Als Mitglied der Kommission seit 10 Jahren trug Prof. Wassong zu den Diskussionen