THE FOLLOWING DOCUMENTS/SUPPORTING EVIDENCE ARE REQUIRED IN PDF FORMAT FOR THE APPLICATION: Curriculum vitae in tabular form (maximum of two pages, to be attached to the online application as a PDF file under ‘Attachments’)* Letter of motivation, including details of your career goals, voluntary work, how you intend to use the scholarship funds, and your name and address (maximum of two pages, to be attached to the online application as a PDF file in the attachments)* Certificate of social engagement/voluntary work as a PDF* Certificate of enrolment for the coming winter semester (Prospective students should please submit this upon receipt)* Current grade point average (to be eligible for a scholarship for high-achieving students, a grade point average of at least 2.0 is required). Important note: A mark is absolutely essential as the basis for assessment in all cases! If you intend to apply for the Deutschlandstipendium, it is the student’s responsibility to ensure, in good time, that the relevant marks are entered by the lecturers, so that a grade point average can be calculated. First-year students or students in the early semesters who do not yet have any meaningful grades should apply using their most recent final grade (e.g. A-level result, Bachelor’s degree mark). International students should submit a grade point average converted to the German grading system.* For teacher training students: In addition, the academic transcript and the calculated average mark from the University of Cologne/Siegen are required (if the relevant marks are not included in the DSHS Cologne academic transcript: where applicable, proof of university entrance qualification where applicable, training certificate where applicable, proof of employment (employment reference; no part-time jobs) where applicable, current proof of membership of a senior squad or national team (for elite athletes) BEWERBUNGS-CHECKLISTE where applicable, proof of sporting achievements (for elite athletes) where applicable, a copy of the child’s or children’s birth certificate, proof of family commitments, involvement in the family business, or caring for relatives where applicable, proof of disability or chronic illness (disability card/medical certificate) where applicable, proof of your own migrant background if you are studying German as a foreign language (birth certificate) where applicable, a certificate confirming work placements or a ‘voluntary social year’ where applicable, other documents that may support your application. * Mandatory documents without which an application cannot be submitted. If any of the documents required for your scholarship application are not accessible, please contact the team at the Office of University Communications and Continuing Education, University Marketing Department. The staff will assist those who are unable to access or navigate the web content due to a lack of accessibility in various ways: in face-to-face meetings, by telephone, by email, or by post. The staff also provide advice in plain language. THE FOLLOWING DOCUMENTS/SUPPORTING EVIDENCE ARE REQUIRED IN PDF FORMAT FOR THE APPLICATION: Curriculum vitae in tabular form (maximum of two pages, to be attached to the online application as a PDF file under ‘Attachments’)* Letter of motivation, including details of your career goals, voluntary work, how you intend to use the scholarship funds, and your name and address (maximum of two pages, to be attached to the online application as a PDF file in the attachments)* Certificate of social engagement/voluntary work as a PDF* Certificate of enrolment for the coming winter semester (Prospective students should please submit this upon receipt)* Current grade point average (to be eligible for a scholarship for high-achieving students, a grade point average of at least 2.0 is required). Important note: A mark is absolutely essential as the basis for assessment in all cases! If you intend to apply for the Deutschlandstipendium, it is the student’s responsibility to ensure, in good time, that the relevant marks are entered by the lecturers, so that a grade point average can be calculated. First-year students or students in the early semesters who do not yet have any meaningful grades should apply using their most recent final grade (e.g. A-level result, Bachelor’s degree mark). International students should submit a grade point average converted to the German grading system.* For teacher training students: In addition, the academic transcript and the calculated average mark from the University of Cologne/Siegen are required (if the relevant marks are not included in the DSHS Cologne academic transcript: where applicable, proof of university entrance qualification where applicable, training certificate where applicable, proof of employment (employment reference; no part-time jobs) where applicable, current proof of membership of a senior squad or national team (for elite athletes) BEWERBUNGS-CHECKLISTE where applicable, proof of sporting achievements (for elite athletes) where applicable, a copy of the child’s or children’s birth certificate, proof of family commitments, involvement in the family business, or caring for relatives where applicable, proof of disability or chronic illness (disability card/medical certificate) where applicable, proof of your own migrant background if you are studying German as a foreign language (birth certificate) where applicable, a certificate confirming work placements or a ‘voluntary social year’ where applicable, other documents that may support your application. * Mandatory documents without which an application cannot be submitted. If any of the documents required for your scholarship application are not accessible, please contact the team at the Office of University Communications and Continuing Education, University Marketing Department. The staff will assist those who are unable to access or navigate the web content due to a lack of accessibility in various ways: in face-to-face meetings, by telephone, by email, or by post. The staff also provide advice in plain language. Tabellarischer Lebenslauf: Off Motivationsschreiben inkl Erläuterungen zu den beruflichen Zielen ehrenamtlichem Engagement: Off Immatrikulationsbescheinigung für das WS 2627: Off aktuelle Durchschnittsnote Voraussetzung für ein Stipendium für studienleistungsstarke Studierende ist: Off ggf Hochschulzugangsberechtigung: Off ggf Ausbildungsbescheinigungzeugnis: Off ggf Nachweis über eine Berufstätigkeit Arbeitszeugnis keine Nebenjobs: Off ggf aktueller Nachweis über Kaderzugehörigkeit bzw Zugehörigkeit zu einer Nationalmannschaft für: Off ggf Nachweis über sportliche Erfolge für Leistungssportlerinnen: Off ggf Kopie der Geburtsurkunde des Kindesder Kinder Nachweis über familiäre: Off ggf Nachweis über die Behinderungchronische Erkrankung: Off ggf Nachweis über den eigenen Migrationshintergrund bei Deutsch als Fremdsprache: Off ggf Bescheinigung über Praktika oder Freiwilliges Soziales Jahr: Off Bescheinigung: Off ggf sonstige Unterlagen welche eine Förderung begünstigen: Off ggf sonstige Unterlagen – which support your application: Off

Was für drei Wochen! Vom 10. Juni bis zum 30. Juni 2026 wurde an der Deutschen Sporthochschule Köln wieder gemeinsam in die Pedale getreten. Vor allem aber hat das Stadtradeln einmal mehr gezeigt, was möglich ist, wenn viele Menschen gemeinsam ein Ziel verfolgen. Genau dieses Gemeinschaftsgefühl wurde auch in euren Rückmeldungen immer wieder deutlich. So schrieb eine Teilnehmerin: „Es ist super schön, Teil eines Teams zu sein und gemeinsam für ein Ziel zu arbeiten.“ Besonders schön war es zu lesen, dass das Stadtradeln auch über die Spoho hinaus motiviert hat. Eine Teilnehmerin erzählte, dass auch ihre Kinder und deren Mitschüler*innen während der Aktion jeden Tag zur Schule geradelt sind – einfach, weil die Kinder durch das Kilometer sammeln so begeistert waren. Solche Geschichten zeigen, wie ansteckend nachhaltige Mobilität sein kann. Viele Teilnehmer*innen haben außerdem berichtet, dass die App ein zusätzlicher Motivationsschub war. Zu sehen, wie viele Kilometer man bereits gesammelt hat, sich mit Freund*innen kleine Wettkämpfe zu liefern oder den eigenen Fortschritt zu verfolgen, hat bei vielen dazu geführt, häufiger aufs Rad zu steigen. Eine Teilnehmerin fasste es treffend zusammen: „Seitdem fahre ich sooo viel mehr Fahrrad.“ Auch der Teamgedanke wurde immer wieder hervorgehoben. Kommentare wie „Das Gemeinsam hat motiviert“, „Es hat sehr viel Spaß gemacht“ oder „Toller Ansporn – gerne nächstes Jahr wieder!“ zeigen, dass das Stadtradeln weit mehr als ein Wettbewerb ist. Es war eine gemeinsame Aktion, die Bewegung, Nachhaltigkeit und Zusammenhalt auf besondere Weise miteinander verbunden hat. Neben dem Gemeinschaftsgefühl wurden natürlich auch viele Kilometer gesammelt: Insgesamt haben 174 Studierende und Mitarbeitende teilgenommen und gemeinsam 35.506 Kilometer zurückgelegt und damit einen hervorragenden 6. Platz von 548 Teams in Köln erreicht. Das Fahrrad wurde ganz selbstverständlich in den Alltag integriert - auf dem Weg zur Arbeit, zur Uni, im Alltag oder bei sportlichen Ausfahrten – das Fahrrad war im Einsatz, wann immer es ging. Gemeinsam konnte das Team Spoho dabei rund 5.823 kg CO₂ einsparen, ein Zeichen für nachhaltige Mobilität setzen und gleichzeitig die Bedeutung einer besseren Infrastruktur in Köln sichtbar machen. Für dieses großartige Engagement möchten wir uns herzlich bei allen bedanken. Jede einzelne Fahrt hat zu diesem tollen Ergebnis beigetragen. Vielen Dank an alle, die dabei waren! Wir freuen uns euch nächstes Jahr beim Stadtradeln 2027 wieder zu sehen! Euer Gesundheitsmanagement der Spoho P.S. Hier könnt ihr vom 01.09 - 30.11.2026 über den ADFC-Fahrrad-Klima-Test bewerten, wie fahrradfreundlich euer Ort ist. Dies kann als Rückmeldung an die Kommunen helfen, die Radinfrastruktur auszubauen und zu verbessern.

Deutsche Sporthochschule Köln Studierendensekretariat 50927 Köln Erklärung zur Einschreibung zum B.A. Lehramt im WiSe/SoSe ________ Name, Vorname: Die Einschreibung ohne zweites Unterrichtsfach erfolgt auf meinen ausdrücklichen Wunsch in meiner eigenen Verantwortung. Ich bestätige, dass mir vor der Immatrikulation in den betreffenden Lehramt Bachelor-Studiengang an der Deutschen Sporthochschule Köln folgen des mitgeteilt wurde: Mir ist bekannt, dass ich selbst dafür Sorge zu tragen habe, die mir obliegenden Anforderungen des Lehrerausbildungsgesetzes, insbesondere die des § 11 Abs. 6 LABG (zweites Unterrichtsfach), zu erfüllen. Hiermit verpflichte ich mich, der Deutschen Sporthochschule Köln ohne weitere Aufforderung bis zum Ende des 2. Fachsemesters die Einschreibung in ein zweites zulässig es Unterrichtsfach nachzuweisen. Erbringe ich nicht den geforderten Nachweis bis Ablauf des 2. Fachsemesters, erfolgt gemäß § 3 Abs. 2 Satz 3 der Fachprüfungsordnung für das Bachelor-Studium im Unterrichtsfach Sport für die Studiengänge Bachelor of Arts die Exmatrikulation. Unterschrift: Ort, Datum: - 1 - Deutsche Sporthochschule Köln German Sport University Cologne Die Kanzlerin The Provost Dezernat 1, Abt. 3 Studierendensekretariat Am Sportpark Müngersdorf 6 50933 Köln Deutschland Telefon +49(0)221 4982- 2221 stud sekreta riat@dsh s-koeln. de www.dshs-koeln.de/studsek Matrikel-/Bewerber*innennummer: -------------------------------------------- -------------------------------------------- Erklärung zur Einschreibung zum BA Lehramt im WiSeSoSe: Name Vorname: MatrikelBewerberinnennummer:

Unterstützungsangebote für Studienstarter*innen im Lehramt stellt das Zentrum für Sportlehrer*innenbildung (ZfSb) zur Verfügung. Eine frühzeitige Auseinandersetzung mit den aufgeführten Informationen und Videos unter „Studienstart ins Lehramt“ wird dringend empfohlen, um im Hinblick auf die lehramtsspezifische Studienplanung und Online-Belegung der Lehrveranstaltungen einen reibungslosen Einstieg ins Studium zu ermöglichen. Zusätzlich werden digitale Fragerunden angeboten, in der offene Fragen zur Studienplanung / Stundenplanerstellung im Lehramt mit dem Fach Sport geklärt werden können. Die Unterstützungsangebote und die Termine sowie der Meeting-Link zur digitalen Fragerunde sind zu finden auf: Studienstart ins Lehramt

Unterstützungsangebote für Studienstarter*innen im Lehramt stellt das Zentrum für Sportlehrer*innenbildung (ZfSb) zur Verfügung. Eine frühzeitige Auseinandersetzung mit den aufgeführten Informationen und Videos unter „Studienstart ins Lehramt“ wird dringend empfohlen, um im Hinblick auf die lehramtsspezifische Studienplanung und Online-Belegung der Lehrveranstaltungen einen reibungslosen Einstieg ins Studium zu ermöglichen. Zusätzlich werden digitale Fragerunden angeboten, in der offene Fragen zur Studienplanung / Stundenplanerstellung im Lehramt mit dem Fach Sport geklärt werden können. Die Unterstützungsangebote und die Termine sowie der Meeting-Link zur digitalen Fragerunde sind zu finden auf: Studienstart ins Lehramt

Im Mittelpunkt der Weiterbildung steht der wissenschaftlich entwickelte „Eulenblick“, ein Verfahren zur Lernstandsdiagnostik im Schwimmenlernen. Die Teilnehmenden lernen die Diagnoseinstrumente Basis-Check, Schwimm-Check und Detailblick kennen und erfahren, wie sie Kinder den Phasen der Schwimmerischen Grundbildung zuordnen. Darauf aufbauend wird vermittelt, wie sich individuelle Fördermaßnahmen und geeignete Unterrichtsinhalte ableiten lassen, um Kinder entsprechend ihres Entwicklungsstands bestmöglich zu unterstützen. Abschließend wird die Schwimm-Lehr-App „Schuhuu“ vorgestellt. Die Teilnehmenden lernen die Funktionen der App kennen und erfahren, wie sie diese zur Lernstandserfassung, Dokumentation sowie zur Ableitung geeigneter Übungen und Lernangebote im Schwimmunterricht einsetzen können. Die App steht derzeit als kostenloser Prototyp zum Ausprobieren zur Verfügung. Die Inhalte der Weiterbildung basieren auf den Erkenntnissen des Forschungsprojekts EuViS , das von der Deutschen Sporthochschule Köln gemeinsam mit der Europa-Universität Flensburg durchgeführt wurde. Im Rahmen des Projekts wurden der „Eulenblick“ und die Schwimm-Lehr-App „Schuhuu“ entwickelt, um Lehrkräfte bei der Diagnostik, Dokumentation und Gestaltung eines passgenauen Schwimmunterrichts zu unterstützen. Das Online-Seminar richtet sich an Lehrkräfte – insbesondere Sport- und Schwimmlehrkräfte –, Übungsleiter*innen sowie Fachkräfte im schulischen und außerschulischen Schwimmunterricht für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter. Es findet am 11. Oktober 2026 von 15:00 bis 18:00 Uhr statt. Die Teilnehmerzahl ist auf 30 Personen begrenzt, Anmeldeschluss ist der 27. September 2026 . Hier geht's zur Anmeldung

Mit Spiel, Bewegung und vielen strahlenden Gesichtern feierte das Mentoringprogramm „Balu und Du“ am 28.06.2026 sein erstes Sommerfest auf dem Campus der Deutschen Sporthochschule Köln. Gleichzeitig bildete die Veranstaltung den feierlichen Abschluss des zweiten Programmjahres an der Sporthochschule und machte sichtbar, was das Projekt seit seinem Start aufgebaut hat: nachhaltige Beziehungen zwischen Studierenden und Grundschulkindern, gemeinsames Lernen und gelebtes gesellschaftliches Engagement. Insgesamt nahmen elf Kinder (Mentees), acht Studierende (Mentor*innen), zahlreiche Familienangehörige, die Standortkoordinatorin, Dr. Anja Paul (ZfSb), sowie der Mitgründer des Balu und Du e.V., Dominik Esch, am Sommerfest teil. Gemeinsam wurde gespielt, getanzt und sich bei sommerlichen Temperaturen mit Wasserspielen abgekühlt. Höhepunkt des Nachmittags war eine Schnitzeljagd über den Campus, bei der die Tandems verschiedene Aufgaben lösen und gemeinsam auf Entdeckungstour gehen konnten. Gesellschaftliche Verantwortung übernehmen und durch Engagement lernen Seit der Einführung des Programms an der Deutschen Sporthochschule Köln 2024 wurden insgesamt zwölf Mentoring-Tandems gebildet, in denen Studierende (die sogenannten „Balus“) im 1:1-Mentoring für ca. 1 Jahr ein Grundschulkind (die sogenannten „Moglis“) in dessen Freizeit begleiten. Mit dem Programm erfüllt die Deutsche Sporthochschule Köln einen wichtigen Teil ihres gesellschaftlichen Auftrags im Rahmen ihrer sog. Third Mission . Bei regelmäßigen gemeinsamen Unternehmungen der einzelnen Tandems entstehen vertrauensvolle Beziehungen, die den Kindern neue (Bewegungs‑)Erfahrungen ermöglichen und sie in ihrer persönlichen Entwicklung stärken. Gleichzeitig verbindet das Programm für die Studierenden wissenschaftliche Inhalte mit praktischem gesellschaftlichem Engagement und folgt damit den Ansatz des Service Learning . Dieses Lehr-Lern-Konzept ermöglicht es den Studierenden, fachliche Kenntnisse in realen gesellschaftlichen Kontexten anzuwenden und ihre Erfahrungen systematisch zu reflektieren. Dabei übernehmen sie Verantwortung und setzen sich aktiv für das Gemeinwohl ein. An der Deutschen Sporthochschule Köln fließen dabei unter anderem Erkenntnisse zu Themen wie dem informellen Lernen, kindlicher Entwicklung, Mediennutzung oder Selbst- und Körperbild in die Gestaltung der gemeinsamen Aktivitäten mit den Kindern ein. Durch die regelmäßige Begleitung entwickeln die Studierenden zudem wichtige Schlüsselkompetenzen wie Kommunikationsfähigkeit, Empathie, Verantwortungsbewusstsein, Selbstorganisation und Reflexionsfähigkeit. Ein gelungenes Fest mit Blick in die Zukunft Das erste Sommerfest war Ausdruck einer lebendigen Gemeinschaft, die seit Beginn von „Balu und Du“ an der Deutschen Sporthochschule Köln gewachsen ist. Kinder, Studierende, Familienangehörige und Projektverantwortliche kamen zusammen, um gemeinsame Erfolge zu feiern, sich wiederzusehen und die neuen Tandems willkommen zu heißen. Im Mittelpunkt standen die Geschichten, die das Programm schreibt: Kinder, die Fahrradfahren gelernt haben, erste Male wie ein Besuch im Kölner Dom oder in der Eislaufhalle sowie Gespräche, die Vertrauen geschaffen und neue Perspektiven eröffnet haben. Gleichzeitig bot das Sommerfest den neu gebildeten Tandems die Gelegenheit, sich kennenzulernen – verbunden mit Vorfreude auf die bevorstehende gemeinsame Zeit. Ein weiterer Anlass zur Freude war eine Spende über die Spendenplattform der Sparkasse „Hier mit Herz“. Dank der Spende ist die Finanzierung des Programms vorläufig bis zum 30.04.2027 gesichert. Mit seinem Engagement zeigt das Mentoringprogramm eindrucksvoll, wie Hochschulen gesellschaftliche Verantwortung übernehmen und Wissenschaft, Studium und zivilgesellschaftliches Engagement miteinander verbinden können. Gleichzeitig macht „Balu und Du“ deutlich, welchen Unterschied persönliche Beziehungen machen können – für Kinder, die neue (Bewegungs-)Erfahrungen sammeln und Vertrauen gewinnen, ebenso wie für Studierende, die Verantwortung übernehmen und sich über das Studium hinaus für eine offene und solidarische Gesellschaft engagieren. Kontakt und Infos zum Programm : Dr. Anja Paul (Projektleitung und -koordination) Telefon: +49 221 / 4982 -4621 E-Mail: bud-zfsb@dshs-koeln.de www.dshs-koeln.de/zfsb/balu-und-du

Infoblatt zur Geräteausleihe am IKM im SoSe 2026 (Stand: Juli 2026) Wichtig zu wissen: • Ausleihen und Rückgaben von Geräten und Zubehör sind im Raum 705 im 7. OG des Instituts für Kommunikations- und Medienforschung (Institutsgebäude VI, Aachener Straße 999/ Kirchweg 2, 50933 Köln) möglich. • Die Anmeldung erfolgt aktuell im Sekretariat, Raum 602, im 6. OG des IKM. • Bitte beachten Sie, dass es in der vorlesungsfreien Zeit nur einen Termin für Ausleihen und Rückgaben gibt: o Dienstag, von 13:30 bis 14:30 Uhr • Die Ausleihen und Rückgaben müssen nicht im Vorfeld angemeldet werden. Ausleihregeln: • Die Geräte werden an Studierende zunächst für maximal eine Woche ausgeliehen. Sie können aber je nach Verfügbarkeit (und nur auf Anfrage) verlängert werden. • Bitte laden Sie die Akkus vor der Rückgabe wieder auf und löschen Sie Ihr Datenmaterial. Für die Daten wird keine Haftung übernommen.

[image: ] Selbstauskunft für die Bewerbung auf die [bookmark: Text82]Professur (bitte ergänzen) Wir bitten Sie, dieses Formular elektronisch auszufüllen und als PDF-Datei „Name.Vorname.pdf“ Ihren Bewerbungsunterlagen beizufügen. Kurzvita Titel: [bookmark: Text1] Name: [bookmark: Text2] Vorname: [bookmark: Text3] Hochschulabschluss (Fach / Grad / Jahr / Universität): [bookmark: Text4] Promotion (Titel / Jahr / Universität): [bookmark: Text5] Promotionsnote: [bookmark: Text6] Ggf. Habilitation (Titel / Venia / Jahr / Universität): [bookmark: Text7] Einordnung des Arbeitsgebietes in max. 6 Stichworten: [bookmark: Text8] Derzeitige Dienststellung (Bezeichnung / seit wann – bis wann?): [bookmark: Text9] Pädagogische Erfahrungen: (Bereich / Art / Umfang) [bookmark: Text10] Lehrstuhlvertretungen: (Professur / Dauer / Universität) [bookmark: Text11] Zusätzliche (für die Ausschreibung relevante) Qualifikationen: [bookmark: Text12] Auszeichnungen / Preise / Stipendien: [bookmark: Text13] Anzahl der Publikationen (nur veröffentlicht / im Druck / angenommen; als first / co- / senior author) Total Davon A Publikationen nach DFG Kriterien gem. DFG-Vordruck 1.91 – 09/22 First Co Senior Zeitschriftenpublikationen mit peer-review, in Englisch [bookmark: Text14] [bookmark: Text15] [bookmark: Text16] [bookmark: Text17] Zeitschriftenpublikationen mit peer-review, in anderen Sprachen [bookmark: Text18] [bookmark: Text19] [bookmark: Text20] [bookmark: Text21] Publikationen ohne peer-review [bookmark: Text22] [bookmark: Text23] [bookmark: Text24] [bookmark: Text25] Buchbeiträge, in Englisch [bookmark: Text26] [bookmark: Text27] [bookmark: Text28] [bookmark: Text29] Buchbeiträge, in anderen Sprachen [bookmark: Text30] [bookmark: Text31] [bookmark: Text32] [bookmark: Text33] Herausgeberschaft [bookmark: Text34] [bookmark: Text35] [bookmark: Text36] [bookmark: Text37] Monografien [bookmark: Text38] [bookmark: Text39] [bookmark: Text40] [bookmark: Text41] Sonstige [bookmark: Text42] [bookmark: Text43] [bookmark: Text44] [bookmark: Text45] Summe [bookmark: Text46] [bookmark: Text47] [bookmark: Text48] [bookmark: Text49] Angabe der 5 wichtigsten Publikationen 1 [bookmark: Text50] 2 [bookmark: Text51] 3 [bookmark: Text52] 4 [bookmark: Text53] 5 [bookmark: Text54] Forschungstätigkeit Forschungsschwerpunkte (in max. 6 Stichworten): [bookmark: Text55] Methodenspektrum: [bookmark: Text56] Forschungsaufenthalte (Ort, Zeitraum): [bookmark: Text57] Angabe der max. 5 wichtigsten Forschungsprojekte Bitte kreuzen Sie an, welche Rolle Sie hatten/haben: Projektkurztitel Geldgeber, Betrag, Zeitraum Hauptan-tragstel-ler/-in Mitan-tragstel-ler/-in Projekt-mitar-beiter/-in [bookmark: Text58] [bookmark: Text59] [bookmark: Kontrollkästchen1]|_| [bookmark: Kontrollkästchen2]|_| [bookmark: Kontrollkästchen3]|_| [bookmark: Text66] [bookmark: Text60] [bookmark: Kontrollkästchen12]|_| [bookmark: Kontrollkästchen8]|_| [bookmark: Kontrollkästchen4]|_| [bookmark: Text67] [bookmark: Text61] [bookmark: Kontrollkästchen13]|_| [bookmark: Kontrollkästchen9]|_| [bookmark: Kontrollkästchen5]|_| [bookmark: Text68] [bookmark: Text62] [bookmark: Kontrollkästchen14]|_| [bookmark: Kontrollkästchen10]|_| [bookmark: Kontrollkästchen6]|_| [bookmark: Text69] [bookmark: Text63] [bookmark: Kontrollkästchen15]|_| [bookmark: Kontrollkästchen11]|_| [bookmark: Kontrollkästchen7]|_| Summe der Drittmittel [€] als PI [bookmark: Text70] Summe der Drittmittel [€] insgesamt [bookmark: Text71] Transferaktivitäten Vorträge (insgesamt / invited) [bookmark: Text72] Mitgliedschaften [bookmark: Text73] Kooperationen mit außeruniversitären Akteuren [bookmark: Text74] Pressearbeit, social media etc. [bookmark: Text75] Sonstiges [bookmark: Text76] Weiteres Anzahl von Kindern: [bookmark: Text77] Elternzeiten und/oder Pflegezeiten von Angehörigen: (LGG §9 (2-4), BbgHG §7 (4)) [bookmark: Text78] Fortbildungen/Zertifikate im Bereich Führung: [bookmark: Text79] Mitarbeit/Positionen in der akademischen Selbstverwaltung [bookmark: Text80] Bemerkungen [bookmark: Text81] image1.jpg Deutsche Sporthochschule Koln German Sport University Cologne