feierte. Vor versammelter Mannschaft beschimpfte Clough Fashanu als „Schwuchtel“ und schloss ihn kurze Zeit später vom Training aus. Als Fashanu trotzdem auf dem Gelän- de erschien, rief sein Trainer die [...] nach ihrer Karriere als ho- mo- oder bisexuell geoutet, zählte das Fach- portal Outsports kürzlich nach. Nur zum Vergleich: Die Zahl der momentan aktiven Fußballprofis liegt bei mehr als 120 000. Einer der [...] Cavallo, dessen Coming- out etwas mehr als vier Jahre her ist. Caval- lo, damals 21 Jahre alt, war gerade Stamm- spieler bei seinem Klub Adelaide United ge- worden, als er im Oktober 2021 ein Video in den

beruflich als auch privat ist der Sport ein Hauptbestandteil meines Lebens. Meine eigene Jugend habe ich als aktive Judoka in sämtlichen Sporthallen und Dojos Deutschlands verbracht und anschließend als Trainerin [...] Seit mehr als vier Jahren bin ich nun als Sportpsychologin bei mentaltalent tätig. Die sportpsychologische Arbeit mit verschiedensten Sportarten, Sportler:innen und Teams sehe ich dabei als großes Privileg [...] Liebe zum Sport zu verknüpfen. Seit 2018 arbeite ich nun als angewandte Sportpsychologin im (Nachwuchs)-Leistungssport, aktuell hauptamtlich als Sportpsychologische Leitung im Nachwuchsleistungszentrum

Erschöpfung Hilfe als Aufwand Hilfe als Bedrohung Hilfe als Nutzen Leistungsmotiv (Modell 1) Einstellung zur Hilfe (Modell 2) Furcht vor Misserfolg Emotionale ErschöpfungHilfe als Bedrohung Mediationsmodell [...] 055 Modell 2 .27 .05 .020 Hilfe als Bedrohung .24 .008 Hilfe als Nutzen -.07 .447 Hilfe als Aufwand .02 .835 Modell 3 .34 .10 < .001 Furcht vor Misserfolg .24 .006 Hilfe als Bedrohung .17 .060 Anmerkungen: [...] Ergebnisse liefern damit Hinweise, dass Hoffnung auf Erfolg als personaler Schützfaktor und Furcht vor Misserfolg und Hilfe als Bedro- hung als weitgehend unabhängige personale Risikofaktoren für die Entstehung

werden, wobei als Besonderheit so- wohl eine passiv-rezipierende Perspektive als auch eine aktiv-sport- treibende Perspektive beachtet werden. Das zu beschreibende Kon- strukt wird hierbei als Sportverständnis [...] Faktoren (mit Ausnahme des als vergleichsweise stabil angesehenen Personenfaktors) dienen gleichermaßen als Orientierungspunkte für die Implementierung von Präventionsmaßnahmen sowie als Grundlage der vorliegenden [...] Verständnis von Sport als thematisch übergreifende Ausgangslage betrachtet werden: 1. Das allgemeine Sport- bzw. Schulsportverständnis als Abbild eines Gesamtsystems, in das sich Doping als Subfacette einglie-

(Spitzensport oder Nachwuchsleistungssport), z.B. als Mitglied einer Kadermannschaft oder als Profisportler*in Zielgruppe 4: (Ehemalige) professionelle Athlet*innen Als Athlet*innen oder ehemalige Athlet*innen [...] bewerben zu können: Mindestens fünfjährige Berufserfahrung als Trainer*in im Leistungssport (Spitzensport oder Nachwuchsleistungssport) oder als Mitarbeiter*in in einer Sportorganisation (die Berufserfahrung [...] Berufserfahrung als Trainer*in im Leistungssport (Spitzensport oder Nachwuchsleistungssport) NACH Abschluss der A-Trainer*in-Ausbildung Zielgruppe 2: Mitarbeiter*in einer Sportorganisation Als Mitarbeiter*in

Das Referendariat als eine bedeutende Stellschraube in der Lehramtsausbildung wurde als Forschungsgegenstand bislang vernachlässigt (Rothland & Walter, 2023), und das, obwohl es als „die prägendste und [...] f- wand als in anderen Sportbereichen nötig ist: „Auf jeden Fall, weil man sich in anderen Sportbereichen ja auch viel mehr herausziehen kann. Aber wenn man sich jetzt als Aufgabe stellt, als Sportlehrkraft [...] zwar irritierbar, aber dennoch als träge gekennzeichnet ist. Vor diesem Hintergrund sind die Bewältigungsstrategien ebenso dahingehend als gewinnbringend zu bewerten, als dass auf der Basis eines erlangten

Online-(Lern-)Plattformen und virtuelle Räume nicht als bloße Träger von Inhalten, sondern als konstitutiv für die Interaktion und Subjektivierung und damit als aktive Vermittler in den Praktiken ange- sehen [...] Reflektierte Praxis als hochschuldidaktisches Prinzip · Böhlke, Muhsal, Serwe-PandrickReflektierte Praxis als hochschuldidaktisches Prinzip · Böhlke, Muhsal, Serwe-Pandrick Reflektierte Praxis als hochschuldi [...] unterrichts, welche als besonders motivierend(er) und als erkenntniserweiternd(er) empfunden wird. Deutlich wird, dass Handeln und Zuschauen, Nähe und Distanz, Theorie und Praxis als komplementäre Zugriffe

nts wurde nicht konzipiert. Insbesondere die Rolle des Sports als Integrations- motor, als Präventionsraum der Gesundheitspolitik und als außerschulischer Bildungsakteur wurde von der Ampelkoaliti- on [...] die ja für sich genommen nicht mehr ist als ein rein ätherisches, nicht materielles gedankli- ches Konstrukt. (3) Staaten, die sich selbst als „Sportländer“, also als Teilha- ber und Nutznießer des weltweiten [...] und der Sportindustrie. Es eignet sich infolgedessen sowohl als Lehrbuch, denn auch als Praxisleitfaden und Nachschlagewerk – aber weniger als theoretisch kohärentes Analyseinstrument. Die Aufbereitung

Angehörigen) • Studieren als Leistungssportler*in • Studieren mit Flucht-/Migrationshintergrund mit Deutsch als Fremdsprache • Studieren als internationale*r Studierende*r • Studieren als Bildungsaufsteiger*in [...] Semester zu ihrem Abschluss benötigen als auch solche, die sich noch an der Deutschen Sporthochschule immatrikulieren wollen. Förderungsfähig ist sowohl ein Erst- als auch ein Zweitstudium oder Aufbaustudium [...] Entscheidung über die Vergabe der Stipendien werden sowohl objektive Leistungskriterien und Noten, als auch die persönlichen Umstände berücksichtigt. Darüber hinaus sind unter anderem folgende Kriterien

Angehörigen) • Studieren als Leistungssportler*in • Studieren mit Flucht-/Migrationshintergrund mit Deutsch als Fremdsprache • Studieren als internationale*r Studierende*r • Studieren als Bildungsaufsteiger*in [...] Semester zu ihrem Abschluss benötigen als auch solche, die sich noch an der Deutschen Sporthochschule immatrikulieren wollen. Förderungsfähig ist sowohl ein Erst- als auch ein Zweitstudium oder Aufbaustudium [...] Entscheidung über die Vergabe der Stipendien werden sowohl objektive Leistungskriterien und Noten, als auch die persönlichen Umstände berücksichtigt. Darüber hinaus sind unter anderem folgende Kriterien