worden. Diese Ergebnisse waren für die WADA aber auch für Dopingkontroll-Laboratorien Anlass zu handeln. Es wurden nicht nur Referenzmaterialen hergestellt, im Institut für Biochemie der Deutschen Sporthoch-

und Gesellschaft (Mögliche Fragestellungen: Doping und Internet - Austauschforen des Wissens und Handelns; In Zukunft Gendoping?; Pro und Contra Doping: ethische, rechtliche, medizinische und politische

nehmen“ (Brahm et al., 2016b, S. 28). Pädagogische Hochschulentwicklung kann so als interdependentes Handeln auf den Ebenen » der Lernumgebungen, bei denen es um die „Kompetenzent- wicklung der Lehrenden und [...] dass es sich dabei nicht um ein additives Konstrukt der Ziele aus einzelnen Lehrveranstaltungen handeln dürfe, sondern eine über- geordnete Leitidee erkennbar werden müsse. Die in der Mitte des Modells [...] gkeiten“. Letzteres kommt verstanden als Pra- xis für Sportstudierende zunächst als ihr eigenes Handeln als Sportler*in in den Blick. Sportstudierende erwerben Kompeten- zen in der Sportpraxis mit Anteilen

Realisierung von Chan- cengleichheit für Teilha- be verlangen Politikfä- higkeit und politisches Handeln von Sportver- einen und –verbänden.. Der DBS befindet sich mit dem Projekt 2027 in einem derartigen [...] Good Governance wird im Rahmen dieses Forschungsprojektes ein breites Verständnis ver- bandlichen Handelns und verbandlicher Strukturen begriffen, das sich in die Dimensionen Transpa- renz, Demokratie, Kont- [...] Dazu kommt teilweise fehlende Erfah- rung und damit schwache Überzeugung, sinnvoll und effizient zu handeln. Im Vergleich zu den eu- ropäischen Partnerlän- dern hat sich gezeigt, dass eine zentrale Insti-

den Sportler*innen. Trainer*innen ist diese Verantwortung und auch die Übertragung ihres eigenen Handelns auf das Klima in ihrer Trainingsgruppe häufig nicht bewusst, dabei verbringen die Athlet*innen im

Leitsätze guter Lehre, die als freiwillige Selbstverpflichtung aller Akteure das lehr- und lernbezogene Handeln bestimmen. Die Leitsätze guter Lehre lassen sich in acht Dimensionen guter Lehre strukturieren. Gute

Leitsätze guter Lehre, die als freiwillige Selbstverpflichtung aller Akteure das lehr- und lernbezogene Handeln bestimmen. Die Leitsätze guter Lehre lassen sich in acht Dimensionen guter Lehre strukturieren. Gute

en ein attraktives An- reizmodell zu schaffen. Es muss sich in allen Fällen daher um Leistungen handeln, die deutlich über dem Durchschnitt liegen. (2) Die Kriterien für die besonderen Leistungsbezüge

Leitsätze guter Lehre, die als freiwillige Selbstverpflichtung aller Akteure das lehr- und lernbezogene Handeln bestimmen. Die Leitsätze guter Lehre lassen sich in acht Dimensionen guter Lehre strukturieren. Gute

Open Edu- cation. Die DSHS empfiehlt in allen Phasen eines Forschungspro- jekts möglichst offen zu handeln. Hierzu können beispiels- weise die Vorabregistrierung (Präregistrierung), die Vorab- publikation