bezug als ‚Bezug zu Lebenssituationen von Kindern’.“ (Bolscho & Seybold, 1996, S. 139). Es ist die Lebenssituation der Schüler, die zur Situationsveränderung herausfordert. Lebens- bezüge zu den Schülerinnen [...] und Landau (1999, S. 174) nehmen in einem „lebensweltanalytischen Ansatz“, systematisiert in vier ökologische Zonen, „die typische Ausformung der Lebenswelten einzelner Menschen in den Blick“. Damit wird [...] der Wert des Lebens, aus dem auch die Diskussion um den Umweltbegriff und die Kritik an diesem (Döring, 1989) entspringt. „Mitwelt“ drückt aus, dass sich der Mensch als in das Gefüge des Lebens hineingestellt