Rahmen- bedingungen des Handelns entgegen bspw. alltäglichen Handlungs- routinen. Eine offensichtliche Voraussetzung für den hier beschriebe- nen Teilbereich professionellen Handelns jedoch ist der grundlegende [...] sierung. Forum Qualitative Sozialforschung 17 (3),16. Wahl, D. (1991). Handeln unter Druck. Der weite Weg vom Wissen zum Handeln bei Lehrern, Hochschullehrern und Erwachsenenbild- nern. Weinheim: Deutscher [...] (2001). Nachhaltige Wege vom Wissen zum Handeln. Beiträ- ge zur Lehrerbildung, 19 (2),157 – 174. Wahl, D. (2002). Mit Training vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln? Zeitschrift für Pädagogik, 48 (2),227–241