.........................................................[Email-Adresse] Ggf. Zweitbetreuer oder Mentor wird folgende Vereinbarung geschlossen. 1. Thema Die/Die Doktorand/in erstellt eine Arbeit zu folgendem [...] Erfüllung der getroffenen Vereinbarun- gen wiederherzustellen. Hilfestellung soll dabei insbesondere der Mentor/die Mentorin leisten. Ge- lingt keine Einigung, kann sich jede Partei an die Ombudsperson der DSHS [...] barung soll als Kopien erhalten: 1. Betreuer*in 2. Doktorand*in 3. Ggf. Zweitbetreuer*in 4. Ggf. Mentor*in Unterschriften ……………………………………………………………………… [Ort, Daum] ……………………………………………………………………… [Doktorand*in]

.........................................................[Email-Adresse] Ggf. Zweitbetreuer oder Mentor wird folgende Vereinbarung geschlossen. 1. Thema Die/Die Doktorand/in erstellt eine Arbeit zu folgendem [...] Erfüllung der getroffenen Vereinbarun- gen wiederherzustellen. Hilfestellung soll dabei insbesondere der Mentor/die Mentorin leisten. Ge- lingt keine Einigung, kann sich jede Partei an die Ombudsperson der DSHS [...] barung soll als Kopien erhalten: 1. Betreuer*in 2. Doktorand*in 3. Ggf. Zweitbetreuer*in 4. Ggf. Mentor*in Unterschriften ……………………………………………………………………… [Ort, Daum] ……………………………………………………………………… [Doktorand*in]

ren; 6. Vorschlag von mindestens vier Gutachter*innen für die Habilitationsschrift durch die*den Mentor*in, wovon eine*einer der Deutschen Sporthochschule Köln ange- hören muss. (3) Der Habilitationsantrag [...] n Mutterdisziplin erstellt werden. Es muss mindestens ein*eine Gutachter*in der vier von der*dem Mentor*in vorgeschlagenen Gutachter*innen be- rücksichtigt werden. Voraussetzung ist, dass keine Befangenheit

ren; 6. Vorschlag von mindestens vier Gutachter*innen für die Habilitationsschrift durch die*den Mentor*in, wovon eine*einer der Deutschen Sporthochschule Köln ange- hören muss. (3) Der Habilitationsantrag [...] n Mutterdisziplin erstellt werden. Es muss mindestens ein*eine Gutachter*in der vier von der*dem Mentor*in vorgeschlagenen Gutachter*innen be- rücksichtigt werden. Voraussetzung ist, dass keine Befangenheit

.........................................................[Email-Adresse] Ggf. Zweitbetreuer oder Mentor wird folgende Vereinbarung geschlossen. 1. Thema Die/Die Doktorand/in erstellt eine Arbeit zu folgendem [...] Erfüllung der getroffe- nen Vereinbarungen wiederherzustellen. Hilfestellung soll dabei insbesondere der Mentor/die Mentorin leisten. Gelingt keine Einigung, kann sich jede Partei an die Ombudsperson der DSHS [...] barung soll als Kopien erhalten: 1. Betreuer*in 2. Doktorand*in 3. Ggf. Zweitbetreuer*in 4. Ggf. Mentor*in Unterschriften ……………………………………………………………………… [Ort, Daum] ……………………………………………………………………… [Doktorand*in]

.........................................................[Email-Adresse] Ggf. Zweitbetreuer oder Mentor wird folgende Vereinbarung geschlossen. 1. Thema Die/Die Doktorand/in erstellt eine Arbeit zu folgendem [...] Erfüllung der getroffenen Vereinbarungen wiederherzustellen. Hilfestellung soll dabei insbesondere der Mentor/die Mentorin leisten. Gelingt keine Einigung, kann sich jede Partei an die Ombudsperson der DSHS [...] barung soll als Kopien erhalten: 1. Betreuer*in 2. Doktorand*in 3. Ggf. Zweitbetreuer*in 4. Ggf. Mentor*in Unterschriften ……………………………………………………………………… [Ort, Daum] ……………………………………………………………………… [Doktorand*in]

beziehungsweise einem Mentor („Lehrer*in“). Es ist eine gestaltete Entwicklungspartnerschaft, die von einem Mentee und einem Mentor oder Mentorin (oder über Drit- te) gesteuert wird. Die Mentor*innen dienen dabei [...] zwischen dem Mentee (der zu betreuenden Person) und des Mentors bzw. der Mentorin (den Studierenden) aufmerksam gemacht und verdeutlicht, dass die Mentor*innen vor allem Orientierungshilfe und Unterstützung [...] Rollen eines Mentors und eines Coaches zu wechseln. Dies stellte die Studierenden auch vor die spannende Frage, wie die Rolle als Coach (Teilfunktion des Mentorings) im Vergleich zur Rolle als Mentor*in sowie

in den bereits genannten Veranstaltungen gelegt. Zudem nehmen die Master Studierenden, quasi als Mentor*innen für die Bachelor Studierenden, aber auch an der Veranstaltung „Vom Wollen etwas zu können“ [...] regelmäßige Rückmeldung zum Lernstand durch das Lehrpersonal erfolgt. Zudem ist geplant, studentische Mentoren/ innen auszubilden (Studierende aus höheren Semestern begleiten Studierende aus niedrigeren Semestern)

in den bereits genannten Veranstaltungen gelegt. Zudem nehmen die Master Studierenden, quasi als Mentor*innen für die Bachelor Studierenden, aber auch an der Veranstaltung „Vom Wollen etwas zu können“

regelmäßige Rückmeldung zum Lernstand durch das Lehrpersonal erfolgt. Zudem ist geplant, studentische Mentoren/ innen auszubilden (Studierende aus höheren Semestern begleiten Studierende aus niedrigeren Semestern)