verstehen die wesentlichen Aspekte der Bewegungsentwicklung und des Bewegungslernens; - kennen die Lebens- und Entwicklungsphasen von Kindern und Jugendlichen, ordnen sie bedeutsamen Entwicklungsphasen zu [...] reflektieren sie mdgliche Einflussfaktoren auf die untergeordneten Teilkonzepte kritisch. Den Lebensphasen Kindheit und Jugend ordnen sie bedeutsame Entwicklungsphasen zu und stellen Beziige zur Ausbildung [...] anger/innen ab: Deutsche Sporthochschule Koln German Sport University Cologne B10 - Gesunde Lebensfiithrung und Teilhabe durch Sport und Bewegung ermoglichen Sport, Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen

verstehen die wesentlichen Aspekte der Bewegungsentwicklung und des Bewegungslernens; - kennen die Lebens- und Entwicklungsphasen von Kindern und Jugendlichen, ordnen sie bedeutsamen Entwicklungsphasen zu [...] reflektieren sie mégliche Einflussfaktoren auf die untergeordneten Teilkonzepte kritisch. Den Lebensphasen Kindheit und Jugend ordnen sie bedeutsame Entwicklungsphasen zu und stellen Beziige zur Ausbildung [...] anger/innen ab: Deutsche Sporthochschule Koln German Sport University Cologne B10 - Gesunde Lebensfiithrung und Teilhabe durch Sport und Bewegung ermoglichen Sport, Lehramt an Berufskollegs (Kooperation

verstehen die wesentlichen Aspekte der Bewegungsentwicklung und des Bewegungslernens; - kennen die Lebens- und Entwicklungsphasen von Kindern und Jugendlichen, ordnen sie bedeutsamen Entwicklungsphasen zu [...] reflektieren sie mégliche Einflussfaktoren auf die untergeordneten Teilkonzepte kritisch. Den Lebensphasen Kindheit und Jugend ordnen sie bedeutsame Entwicklungsphasen zu und stellen Beziige zur Ausbildung [...] Studienanfanger/innen ab: Deutsche Sporthochschule Koln German Sport University Cologne B10 — Gesunde Lebensfithrung und Teilhabe durch Sport und Bewegung ermoglichen Sport, Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen

verstehen die wesentlichen Aspekte der Bewegungsentwicklung und des Bewegungslernens; - kennen die Lebens- und Entwicklungsphasen von Kindern und Jugendlichen, ordnen sie bedeutsamen Entwicklungsphasen zu [...] reflektieren sie mdgliche Einflussfaktoren auf die untergeordneten Teilkonzepte kritisch. Den Lebensphasen Kindheit und Jugend ordnen sie bedeutsame Entwicklungsphasen zu und stellen Beziige zur Ausbildung [...] Studienanfanger/innen ab: Deutsche Sporthochschule Koln German Sport University Cologne B10 — Gesunde Lebensfithrung und Teilhabe durch Sport und Bewegung ermoglichen Sport, Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen

verstehen die wesentlichen Aspekte der Bewegungsentwicklung und des Bewegungslernens; - kennen die Lebens- und Entwicklungsphasen von Kindern und Jugendlichen, ordnen sie bedeutsamen Entwicklungsphasen zu [...] reflektieren sie mögliche Einflussfaktoren auf die untergeordneten Teilkonzepte kritisch. Den Lebensphasen Kindheit und Jugend ordnen sie bedeutsame Entwicklungsphasen zu und stellen Bezüge zur Ausbildung [...] Studienanfanger/innen ab: Deutsche Sporthochschule Kéln German Sport University Cologne B10 - Gesunde Lebensfihrung und Teilhabe durch und im Sport ermoglichen Sport, Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen

verstehen die wesentlichen Aspekte der Bewegungsentwicklung und des Bewegungslernens; - kennen die Lebens- und Entwicklungsphasen von Kindern und Jugendlichen, ordnen sie bedeutsamen Entwicklungsphasen zu [...] reflektieren sie mögliche Einflussfaktoren auf die untergeordneten Teilkonzepte kritisch. Den Lebensphasen Kindheit und Jugend ordnen sie bedeutsame Entwicklungsphasen zu und stellen Bezüge zur Ausbildung [...] Siehe Ubersicht Modulbeauftragte Anderungen vorbehalten Modulbeschreibung Modul: B10 – Gesunde Lebensführung und Teilhabe durch und im Sport ermöglichen Studiengang: Sport, Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar-

verstehen die wesentlichen Aspekte der Bewegungsentwicklung und des Bewegungslernens; - kennen die Lebens- und Entwicklungsphasen von Kindern und Jugendlichen, ordnen sie bedeutsamen Entwicklungsphasen zu [...] reflektieren sie mögliche Einflussfaktoren auf die untergeordneten Teilkonzepte kritisch. Den Lebensphasen Kindheit und Jugend ordnen sie bedeutsame Entwicklungsphasen zu und stellen Bezüge zur Ausbildung [...] Studienanfanger/innen ab: Deutsche Sporthochschule Kéln German Sport University Cologne B10 - Gesunde Lebensfihrung und Teilhabe durch und im Sport ermoglichen Sport, Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Ge

verstehen die wesentlichen Aspekte der Bewegungsentwicklung und des Bewegungslernens; - kennen die Lebens- und Entwicklungsphasen von Kindern und Jugendlichen, ordnen sie bedeutsamen Entwicklungsphasen zu [...] reflektieren sie mégliche Einflussfaktoren auf die untergeordneten Teilkonzepte kritisch. Den Lebensphasen Kindheit und Jugend ordnen sie bedeutsame Entwicklungsphasen zu und stellen Beziige zur Ausbildung [...] Studienanfanger/innen ab: Deutsche Sporthochschule Koln German Sport University Cologne B10 — Gesunde Lebensfithrung und Teilhabe durch Sport und Bewegung ermoglichen Sport, Lehramt an Berufskollegs (Kooperation

; 2. die Ausfertigung der von der*dem Antragsteller*in verfassten Habilitationsschrift; 3. der Lebenslauf und eine Darstellung des wissenschaftlichen Werdegangs; 4. Zeugnisse über abgelegte wissenschaftliche [...] Form (siehe Anhang 2) besitzen und können auf der letzten Seite der Habilitati-ons- schrift den Lebenslauf des*der Verfasser*Verfasserinenthalten; - ist eine von dem*der ersten Gutachter*ingenehmigte K [...] Köln ohne Genehmigung mehr als zwei Jahre nicht ausgeübt hat, es sei denn, dass sie*er das 65. Lebensjahr vollendet hat; 3. der*die Privatdozent*in durch ihr*sein Verhalten das Ansehen oder das Ver- trauen

; 2. die Ausfertigung der von der*dem Antragsteller*in verfassten Habilitationsschrift; 3. der Lebenslauf und eine Darstellung des wissenschaftlichen Werdegangs; 4. Zeugnisse über abgelegte wissenschaftliche [...] Form (siehe Anhang 2) besitzen und können auf der letzten Seite der Habilitati-ons- schrift den Lebenslauf des*der Verfasser*Verfasserinenthalten; - ist eine von dem*der ersten Gutachter*ingenehmigte K [...] Köln ohne Genehmigung mehr als zwei Jahre nicht ausgeübt hat, es sei denn, dass sie*er das 65. Lebensjahr vollendet hat; 3. der*die Privatdozent*in durch ihr*sein Verhalten das Ansehen oder das Ver- trauen