und zu kommunizieren als eine Möglichkeit Gesundheit in einer Vielzahl von Settings im Laufe des Lebens zu fördern, aufrechtzuerhalten und zu verbessern.“ (Rootman & Gordon-El-Bihbety, 2008, S. 11; übersetzt

ansprechen und damit den Lernprozess aktivieren. Dies geschieht durch einen geeigneten Bezug zur Lebenswelt des Lerners, indem kon- krete Probleme thematisiert werden, die eine aktuelle oder zukünftige Relevanz

deren Ziel es ist, Lehrkräfte mit den für die Heranführung von Schülerinnen und Schülern an das Leben in der digitalen Welt erforderlichen Kompetenzen auszustatten.“ (ebd.) Hinsichtlich sportwissensc

ansprechen und damit den Lernprozess aktivieren. Dies geschieht durch einen geeigneten Bezug zur Lebenswelt des Lerners, indem kon- krete Probleme thematisiert werden, die eine aktuelle oder zukünftige Relevanz

Die DSHS Köln und ihre Mitarbeiter haften - außer bei der Verletzung von Gesundheit, Körper oder Leben eines Teilnehmers sowie der Pflicht zur Durchführung der Veranstaltung - nur für Vorsatz und grobe

Die DSHS Köln und ihre Mitarbeiter haften - außer bei der Verletzung von Gesundheit, Körper oder Leben eines Teilnehmers sowie der Pflicht zur Durchführung der Veranstaltung - nur für Vorsatz und grobe

-Prof. Tobias Vogt Prorektor Forschung und Transfer Dr. Dinah Nockemann Forschungsreferentin Lebenswissenschaften EU-Referentin d.nockemann@dshs-koeln.de Dr. Birte Ahrens Forschungsreferentin Geistes- und

tzungen/ http://www.dshs-koeln.de/Modulbeauftragte Modulbeschreibung Modultitel: M4: Gesunde Lebensführung und Teilhabe durch Sport und Bewegung fördern Studiengang: M. Ed. Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar-

motivierend gestalten [Posterpräsentation]. QLB-Programmworkshop -Lehrkräf- teprofessionalisierung als lebenslanger Prozess. Voraussetzungen, Lerngelegenheiten & Wir- kungen. Wuppertal, Deutschland. Mackenbrock

Übergang von der Hochschule in den Arbeitsmarkt bzw. Beruf zu bewältigen und ihren beruflichen Lebensweg erfolgreich zu gestalten. Die Studierenden können das durch eine starke Fragmentierung gekennzeichnete [...] sozialen und personalen Kompetenzen, indem sie mit allgemeinen Anforderungen des Arbeits- und Berufslebens konfrontiert werden (Eingliederung in ein bestehendes Sozialgefüge, eine bestehende Organisat