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1587 Ergebnisse
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  • DSHS-ZSLS-01-2020-GESAMT.pdf
    2010, S. 100). Alle drei Dimensionen müs- sen beim wissenschaftlichen Schreiben aufeinander bezogen und im Text sichtbar werden („konstitutive Staffelung“), wenn auch nicht immer alle drei gleichzeitig [...] erachtet). 4 = Beim Vorlesen waren alle Sätze beim ersten Lesen kristallklar. Es war nicht notwendig, den Lesefluss zu unterbrechen und nachzudenken. 3 = Beim Vorlesen sind alle Sätze beim ersten Lesen klar [...] und Kommunikation, Am Sportpark Müngersdorf 6, 50933 Köln ISSN ISSN 2625-5057 Die Zeitschrift und alle in ihr enthaltenen einzelnen Beiträge und Abbildungen sind über die Creative-Commons-Lizenzen CC BY

  • DSHS-ZSLS-01-2020-S.30-36.pdf
    Wissenschaft“ besteht aus neun Veranstaltungen unterschiedlicher Formate (Vorlesung, Seminar, Übung). Alle Veranstaltungen der Werkstatt Wissenschaft lassen sich einer der drei Zielebenen „Wissenschaftliche [...] Gründe für eine solche subjektiv geringe Priorität wissenschaftlichen Denkens und Arbeitens werden vor allem die Diskrepanz zur schulischen Denk- und Arbeits- weise genannt und die geringe Bedeutsamkeit, die [...] die Lernenden daraus, dass wissenschaftstheoretische Grundlagen erworben werden. Dies umfasst vor allem die Entwicklung eines Verständ- nisses dafür, was Wissenschaft ist und welche Funktionen Wissenschaft

  • ZSLS-02-2020-Werkstattbericht-S23-30.pdf
    Mentoringkonzept der Förderung der interkulturellen Kompetenz, vor allem auf der Seite der angehenden Sportlehr- kräfte. Dabei geht es vor allem um die Verbesserung und Reflexion der interkulturellen Kommunikations- [...] schulische Leistungen sowie Vorstellungsgespräche möglich. Der Mentoringprozess bezieht sich vor allem auf die Aufnahme sozialer Beziehungen im Alltag, den Aufbau von Netzwerken, Freundschaften und Hi [...] bzw. der Mentorin (den Studierenden) aufmerksam gemacht und verdeutlicht, dass die Mentor*innen vor allem Orientierungshilfe und Unterstützung bei einem individuell zu gestalteten, sport- und bewegungsbezogenen

  • DSHS-ZSLS-02-2020-GESAMT.pdf
    wünschen wir allen unseren Leser*innen und un- seren Autor*innen trotz der aktuellen Bedingungen ein möglichst schönes Weihnachtsfest und einen guten Start in das neue Jahr … und vor allem viel Gesundheit [...] und Kommunikation, Am Sportpark Müngersdorf 6, 50933 Köln ISSN ISSN 2625-5057 Die Zeitschrift und alle in ihr enthaltenen einzelnen Beiträge und Abbildungen sind über die Creative-Commons-Lizenzen CC BY [...] Leser*innen, ein außergewöhnliches Jahr und ereignisreiches Jahr neigt sich dem Ende entgegen. Wir alle standen vor ungeahnten Herausfor- derungen, sowohl in privater, beruflicher oder gesellschaftlicher

  • ZSLS-02-2020-S15-22.pdf
    ten keinerlei Vergütung für ihre Studienteilnahme. DATENANALYSE Alle Daten wurden in das Statistik-Analyseprogramm SPSS 24 ein- gegeben. Alle weiteren Analysen fanden mit diesem Programm statt. Die Skalenwerte [...] iums mit dem weiteren Studienbereich Bildungswissenschaften die motivationalen Faktoren nicht für alle drei Studienbereiche des Lehramts gleich ausgeprägt sind. Das Ziel dieser Arbeit war es daher, den [...] Standardabweichungen sowie Interkorrelation der Konstrukte Insgesamt zeigten die Mittelwerte bei allen erfassten Konstrukten Werte im mittleren bis oberen Bereich der verwendeten Skalen (siehe Tabelle

  • ZSLS-02-2020-S05-14.pdf
    des wissenschaftli- chen Denkens und Arbeitens in der Sportwissenschaft, kristallisiert sich vor allem die Besonderheit des Lehramtsstudiengangs heraus, dessen Studierende einerseits an eine wissenschaftliche [...] Position zu vertreten. Während die Personen-Perspektive als stabil angesehen werden kann, sind vor allem Umwelt- und Aufgabenparameter, welche auch konkrete Situationen einschließen, als veränderlich anzusehen

  • ZSLS-Themenheft_01-21-GESAMT.pdf
    t, dass eine mehrperspektivische Unterrichtsgestaltung in den Lehrplänen aller Bundesländer, für alle Schulformen und für alle Jahrgangsstufen als die bildungstheoretische Legitimation des Sports in der [...] gibt. Unabhängig von diesen möglichen Änderungen werden alle Lehrveranstaltungen grundsätzlich spätestens alle drei Jahre evaluiert. Mindestens alle drei Jahre werden die Studierende jeweils im abschließenden [...] Studiengänge vor allem mit der Frage verknüpft, wie sich konkrete Kompetenzziele mit Blick auf bestimmte Berufsfel- der in entsprechenden Studieninhalten niederschlagen können. Bei allen Schwierigkeiten

  • ZSLS-Themenheft_01-21-S.58-61_Werkstattbericht.pdf
    Bildungsangebote haben sich, in unterschiedlicher Trägerschaft, in allen Sektoren der Volkswirtschaft (Staat, Markt, Dritter Sektor/NPO) und auf allen Qualifizierungsebenen etabliert („blurring of boundaries“, [...] Kenntnis und Berücksichti- gung können daher als kritische Erfolgsfaktoren gelten. Sie lassen sich vor allem in drei Bereichen ausmachen: a) Besonderheiten der Zielsysteme, b) Besonderheiten der Professionen [...] so eine weithin geteilte Diagnose, einem fundamentalen Wandel unterworfen. In Deutschland wird vor allem eine vertikale Entdifferenzierung, bzw. das „Verschwimmen“ der Grenzen („blurring of bounda- ries“

  • ZSLS-Themenheft_01-21-S.51-57_Werkstattbericht.pdf
    haben in Deutschland sieben Kompetenzen besonderen Entwicklungsbedarf (Q1). Dabei zeigt sich vor allem der zunehmende Einfluss der Digitalisierung auf den Sportmarkt, welcher in der qualitativen Befra [...] Auch allge- meine Intelligenz und gesunder Menschenver- stand wurden von verschiedenen Befragten aus allen Bereichen genannt. Darüber hinaus wurde die Kommunikation kontinuierlich hervorgeho- ben. Tatsächlich

  • ZSLS-Themenheft_01-21-S.14-20_DOI_10.25847_zsls.2019.032.pdf
    t, dass eine mehrperspektivische Unterrichtsgestaltung in den Lehrplänen aller Bundesländer, für alle Schulformen und für alle Jahrgangsstufen als die bildungstheoretische Legitimation des Sports in der [...] gerade in der Lehramtsausbildung die vermittelnden, vor allem aber auch die abzuprüfenden Inhalte zunehmend an einer integrierenden und vor allem adressatengerech- ten Verbindung von sportmotorischer Praxis [...] dazugehörige Modulgestaltung gewährleisten somit, dass in Schwäbisch Gmünd auch in Zukunft alle Sportstudierenden in allen relevanten Bewegungsfeldern ausgebildet werden – selbst wenn sie sich zukünftig allein
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Zuletzt aktualisiert: 24.11.2025
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