Modulhandbuch M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen: Wintersemester 2014/15 bis Sommersemester 2016 Qualifikationsziele Die Absolvent/innen des Masterstudiengangs sind qualifiziert in Konzeption (Planung und Entwicklung), Realisation (Durchführung und Anwendung) und Evaluation (Analyse und Bewertung) von multimodalen bewegungsorientierten Angebote in der Rehabilitation, Prävention und im Gesundheitsmanagement. Der Studiengang versteht Gesundheitsmanagement dabei als die planvolle, strukturierte und interdisziplinäre Organisation komplexer gesundheitsbezogener Maßnahmen zum Zweck der Förderung, Erhaltung und/oder Verbesserung bzw. Wiederherstellung der Gesundheit und Lebensqualität. Der Managementprozess beinhaltet die Konzeption, Realisation und Evaluation präventiver, kurativer und rehabilitativer Maßnahmen auf der Basis eines profunden bio-psycho-sozialen Verständnisses von Gesundheit. Dies berücksichtigt sowohl die gesellschaftliche, sozialpolitische und individuelle Ebene und erstreckt sich über den ersten, öffentlich finanzierten und auch den zweiten privat und betrieblich finanzierten Gesundheitsmarkt. Auf grundlegenden Kenntnissen der Sportwissenschaft, Medizin, Statistik und Gesundheitspsychologie aufbauend werden im Studienverlauf gesundheitswissenschaftliche Rahmenbedingungen vertiefend behandelt. Fokussiert werden dabei Themen aus der Prävention, Sekundärprävention und Rehabilitation. Ein interdisziplinärer Zugang aus biomedizinischer, psycho-sozialer, gesellschaftlicher und ökonomischer Sicht wird herausgearbeitet. Mit diesem Gesamtverständnis werden Methoden und Konzepte zur Prävention, Therapie, Rehabilitation und Gesundheitsmanagement erarbeitet und deren selbständige Anwendung und Evaluation vermittelt. Hierbei stehen folgende Qualifikationsziele im Mittelpunkt: Die Absolvent/Innen - verfügen über ein umfassendes biomedizinischen Verständnis von Krankheit und Gesundheit und können es in unterschiedlichen Settings anwenden - verfügen über umfassende Kenntnisse der Strukturen des deutschen Gesundheitssystems - verfügen über ein detailliertes Verständnis des „Bio-psycho-soziale-Modells der Komponenten der Gesundheit“ und bringen es zur Anwendung - beherrschen Assessmentverfahren zur Diagnostik und zur Evaluation des eigenen Handelns und zur Beurteilung von fremden und eigenen wissenschaftlichen Projekten - können auf Basis ihres biomedizinischen Verständnisses von Krankheit und Gesundheit und vor den Rahmenbedingungen der Strukturen des deutschen Gesundheitssystems zielgruppenorientierte bewegungs- und sporttherapeutische Interventionen planen, organisieren, durchführen und evaluieren - verfügen über sporttherapeutische Kompetenz im Umgang mit Patienten und die Fähigkeit, diese zu reflektieren - können Konzepte zur Planung, theoriegeleiteten Durchführung und Evaluation sportwissenschaftlicher Maßnahmen im Bereich Prävention, Gesundheitsmanagement und Rehabilitation selbständig entwickeln und vertreten - können wissenschaftliche Fragestellungen erarbeiten, daraus wissenschaftliche Projekte entwickeln, konzeptionieren, durchführen und leiten sowie evaluieren und deren Ergebnisse präsentieren. Sie können die daraus abgeleiteten wissenschaftlichen Erkenntnisse auf die Praxis übertragen. - können zielgruppenspezifisch und -übergreifend unter Anwendung der Methoden des Projektmanagements Interventionen planen und zur Anwendung bringen - können Gruppen im Rahmen komplexer Aufgabenstellungen verantwortlich leiten, moderieren und Arbeitsergebnisse vertreten Modulbeschreibung Modul: Gesundheitswissenschaftliche Rahmenbedingungen Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Foundations of New Public Health Kurzbezeichnung RGM1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Gesundheitswissenschaft als interdisziplinärer Auftrag 2 SWS/30h/30h/1.FS/VL/Deutsch/ Nein b) Betriebs- und Organisations-Soziologie 2 SWS/30h/30h/1.FS/VL/Deutsch/ Nein c) Ökonomie des Gesundheitssystems und des Gesundheitssports 2 SWS/30h/30h/1.FS/VL/Deutsch/ Nein d) Gesundheitsmanagement I 1 SWS/15h/45h/1.FS/SE/Deutsch/ Nein e) Gesundheitsmanagement II (Disability management) 1 SWS/15h/45/1.FS/SE/Deutsch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen Die interdisziplinäre Bedeutung der Gesundheitswissenschaft wird exemplarisch an betrieblichen Strukturen und daraus ableitbaren Arbeitsmodellen des betrieblichen Gesundheitsmanagement vermittelt. Anhand von präventiven (Gesundheitsförderung) und rehabilitativen (Disability Management) Aufgabenbereichen wird die Fähigkeit erworben, Maßnahmen und Konzeptionen (Gesundheitsförderung und Eingliederungsmanagement) zu entwickeln und umzusetzen, besonders unter gesundheitsökonomischen Gesichtspunkten. Bestehende Konzeptionen werden unter wissenschaftlichen Gesichtspunkten kritisch analysiert. Die Auswirkungen demografischer Veränderungen sowie deren Konsequenzen für das Gesundheitssystem werden erkannt. Ein differenziertes Verständnis von Public Health im institutionellen Setting mit seinen Chancen und Grenzen wird vermittelt. Zentrale Inhaltsbereiche • Gesundheitsförderung und Gesundheitsmanagement im Betrieb • Disability-Management (Frühwarn- und Bonussysteme, etc.) • Ökonomie des Gesundheitssystems (Kosten und Ausgaben für die Gesundheit; Wachstumsmarkt Gesundheit) • Betriebliche Rahmenbedingungen • Demographische Entwicklung und Konsequenzen (z.B. Morbidität und Mortalität) Schlüsselqualifikationen Konzeption von Thesenpapieren; Präsentationstechniken; Modulbeschreibung Teamarbeit; Lehr- und Lernmethoden Frontalunterricht, E-Learning, aktivierende Gruppenarbeit, Präsentation ausgewählter Thematiken, Poster Erstellung. Empfohlene Literatur Betriebs-/Organisationssoziologie: Schreyögg, G. (2008). Organisation: Grundlagen moderner Organisationsgestaltung - 4., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Wiesbaden: Gabler Heinemann, K. (2004). Sportorganisationen. Schorndorf: Verlag Karl Hofmann Bea, F.X. & Hass, J. (2009). Strategisches Management - 5., neu bearb. Auflage. Stuttgart: UTB Gesundheitsökonomie: Breyer, F. & Zweifel, P. (2002). Gesundheitsökonomie. 3., überarbeitete Auflage. Berlin: Springer Hajen, L., Paetow; H. & Schumacher, H. (2009). Gesundheitsökonomie : Strukturen - Methoden – Praxis – 5. Auflage. Stuttgart: Kohlhammer Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle keine Prüfungsleistung Klausur Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Rehabilitationswissenschaftliche Rahmenbedingungen Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Foundations of Science in Rehabilitation Kurzbezeichnung RGM2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Methoden der Rehabilitation 2 SWS /30 h/30h/ 1.FS /VL /Deutsch/ Nein b) Rehabilitationspädagogik, Didaktik und Methodik 2 SWS /30 h/30h/ 1.FS /SE / Deutsch/ Nein c) Rehabilitationsstrukturen 1 SWS /15 h/45h/ 1.FS /VL / Deutsch/ Nein d) Rehabilitationspsychologie 2 SWS /30 h/30h/ 1.FS /SE /Deutsch/ Nein e) Rehabilitationssoziologie (der Behinderten) 2 SWS /30 h/30h/ 1.FS /SE / Deutsch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen Es erfolgt die Vermittlung von vertieften Kenntnissen hinsichtlich übergeordneter, allgemeiner Rehabilitationsmethoden aus Medizin, Psychologie, Pädagogik, Soziologie u. anderen Bereichen sowie deren Schnittstellen zur Sporttherapie. Es wird die Kompetenz erworben, Bewegungs- und Sporttherapie im Rahmen des gesamten Rehabilitationsprozesses einzuordnen und ihren jeweiligen Stellenwert zu erkennen. Darüber hinaus werden therapeutische, psychosomatische und psychosoziale Grundprinzipen bezogen auf die Bewegungs- und Sporttherapie vermittelt sowie Kenntnisse über rehabilitationswissenschaftliche Rahmenbedingungen wie z.B. Kostenträger, Institutionen, Strukturen, Anbieter und Gesetze erworben. Zudem werden grundlegende Kenntnisse über Behindertenpolitik und Public Health vermittelt. Zentrale Inhaltsbereiche • - Gesetzliche Grundlagen in der Rehabilitation (z.B. SGB IX, Arbeitsschutz) • - Organisatorische und institutionelle Rahmenbedingungen • - ausgewählte psychosomatische, soziologisch und pädagogischer Aspekte unterschiedlicher Erkrankungsbilder, z.B. ( Krebs; koronare Herzkrankheit; chronische Rückenbeschwerden Morbus Parkinson; Asthma ; Depressionen, etc.) • - Prozesse der Bewältigung von Schädigungen, Behinderungen, chronischen Erkrankungen • - Grundprinzipien der Verhaltensmodifikation und Patientenschulung Modulbeschreibung Schlüsselqualifikationen • Konzeption von Thesenpapieren; Präsentationstechniken; Methodenkompetenz; Managing Diversity Lehr- und Lernmethoden Frontalunterricht, E-Learning, Aktivierende Gruppenarbeit, Präsentation von ausgewählten Themenbereichen, Hausarbeiten, praktische Demonstration ausgewählter Methoden Empfohlene Literatur Adler, R.H. et al. (Hrsg.) (1998). Psychosomatische Medizin. München: Urban & Schwarzenberg. Buddeberg, C. (Hrsg.) (2004), Psychosoziale Medizin. Berlin: Springer. Bundesarbeitsgemeinschaft für Rehabilitation (Hrsg.)(2005). Rehabilitation und Teilhabe (3. Aufl.). Köln: Deutscher Ärzte- Verlag. Cloerkes, G. (2007). Soziologie der Behinderten: eine Einführung (3. Aufl.). Heidelberg: Winter. Davison, G.C., J.M. Neale, M. Hautzinger (2002).Klinische Psychologie. Weinheim: Beltz. Härter, M., H. Baumeister & J. Bengel (Hrsg.), Psychische Störungen bei körperlichen Erkrankungen. Berlin: Springer. Jerusalem, M. & H. Weber (Hrsg.) (2003), Psychologische Gesundheitsförderung. Göttingen: Hogrefe. Perrez, M. & U. Baumann (Hrsg.) (2005). Lehrbuch Klinische Psychologie - Psychotherapie (3. Aufl.). Bern: Huber. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle keine Prüfungsleistung Hausarbeit Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Bio- und Rehabilitationsmedizinische Grundlagen Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Biological and Medicinal Foundations in Rehabilitation Kurzbezeichnung RGM3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 1. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Biomedizinische Aspekte 2 SWS /30 h/30h/ 1.FS /SE /Deutsch/ Nein b) Orthopädie, Rheumatologie, Sport-Rehabilitation 2 SWS /30 h/30h/ 1.FS /VL / Deutsch/ Nein c) Psychiatrie, Psychosomatik, Sucht 2 SWS /30 h/30h/ 1.FS /VL / Deutsch/ Nein d) Neurologie 2 SWS /30 h/30h/ 1.FS /VL /Deutsch/ Nein e) Innere Erkrankungen 2 SWS /30 h/30 h/ 1.FS /VL / Deutsch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen Es werden aufbauende, tiefer gehende Kenntnisse zu zentralen Themen der Rehabilitationsmedizin und deren Verflechtung mit der Sportmedizin erworben. Im Weiteren erfolgt die Vermittlung von pathophysiologischen Grundlagen akuter und chronischer orthopädischer und Innerer Erkrankungen sowie relevanter Schadensbilder der Neurologie, Psychosomatik und Psychiatrie Die Indikationen orientieren sich an dem ICF-Partizipations- Modell der WHO (Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit) Es wird die Kompetenz erworben, die jeweiligen Krankheitsbilder in ihrer Bedeutung für den Rehabilitationsbedarf zu verstehen sowie die Indikationen bzw. Kontraindikationen für die Sport- und Bewegungstherapie abzuleiten. Die Möglichkeiten und Grenzen der bewegungs- und sporttherapeutischen Interventionen einschließlich ihrer Wirkfaktoren werden vermittelt und erkannt. Zentrale Inhaltsbereiche - Epidemiologie und Pathogenese folgender Erkrankungen in der: - Neurologie: Schlaganfälle und Hirnblutungen, Multiple Sklerose, Querschnittslähmungen, Schädelhirntraumen, Epilepsien, Kopfschmerzen, Parkinson-Syndrome - Psychosomatik: Essstörungen, somatoforme Störungen, Angst- und Zwangsstörungen, dissoziative Störungen, Posttraumatische Belastungsstörungen - Psychiatrie: Abhängigkeitserkrankungen, Depressive Störungen, Schizophrenien, Demenzen, Hyperaktives Syndrom Modulbeschreibung - Orthopädie (akut-traumatologisch: Spondylolisthesis, HWS- Syndrom, Schulterluxation, Schultereckgelenksprengung, Kreuzbandruptur, Meniskusverletzung, Unhappy Triad, Supinationstrauma, Frakturen, etc.; chronisch degenerativ: chron. Rückenschmerzen, Arthrose, Gelenkersatz, Amputation, Osteoporose, Rheumatischer Formenkreis, etc.) - Innere Erkrankungen (Diabetes mellitus, Arteriosklerose, Herz-Kreislauf-Erkrankungen, Herzrhythmusstörungen, maligne Neubildungen, chron. Lebererkrankungen, etc.) - Akut- und rehabilitationsmedizinische Maßnahmen therapeutische Interventionen im interdisziplinären Team Schlüsselqualifikationen Konzeption von Thesenpapieren; Managing Diversity; Präsentationstechniken; Lehr- und Lernmethoden Frontalunterricht, E-Learning, Präsentationen ausgewählter Themenbereiche, Hausarbeiten. Empfohlene Literatur Adler, R.H. et al. (Hrsg.) (1998). Psychosomatische Medizin. München: Urban & Schwarzenberg. Buddeberg, C. (Hrsg.) (2004), Psychosoziale Medizin. Berlin: Springer. Bundesarbeitsgemeinschaft für Rehabilitation (Hrsg.)(2005). Rehabilitation und Teilhabe (3. Aufl.). Köln: Deutscher Ärzte-Verlag. Cloerkes, G. (2007). Soziologie der Behinderten: eine Einführung (3. Aufl.). Heidelberg: Winter. Davison, G.C., J.M. Neale, M. Hautzinger (2002).Klinische Psychologie. Weinheim: Beltz. Härter, M., H. Baumeister & J. Bengel (Hrsg.), Psychische Störungen bei körperlichen Erkrankungen. Berlin: Springer. Jerusalem, M. & H. Weber (Hrsg.) (2003), Psychologische Gesundheitsförderung. Göttingen: Hogrefe. Mooren, F. & Völker, K. Molecular and Cellular Exercise Physiology. Publisher: Human Kinetics; 1 edition (Nov 7 2004) ISBN-13: 978-0736045186 Perrez, M. & U. Baumann (Hrsg.) (2005). Lehrbuch Klinische Psychologie - Psychotherapie (3. Aufl.). Bern: Huber. Rost, Richard Apell, Hans-Joachim Graf, Christine. Lehrbuch der Sportmedizin ISBN: 3769170733 | EAN: 9783769170733 Hrsg. v. Richard Rost. Unter Mitar. v. Hans-Joachim Appell, Christine Graf u. a. Verlag: DEUTSCHER ÄRZTE-VERLAG. Modulbeschreibung Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Keine Prüfungsleistung Klausur Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Assessmentverfahren Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Assessment Measures Kurzbezeichnung RGM4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 300 / 10 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) QM-Verfahren 2 SWS /30 h/30h/ 2.FS /SE /Deutsch/ Nein b) Reha-Assessment 2 SWS /30 h/30h/ 2.FS /SE / Deutsch/ Nein c) Reha-/Berufliches Assessment I 2 SWS /30 h/30h/ 2.FS /SE / Deutsch/ Nein d) Berufliches Assessment II und Disability Management (Betrieb) 2 SWS /30 h/90h/ 2.FS /SE /Deutsch/ Nein Zu erwerbende Kompetenzen Es wird die Kompetenz erworben, unterschiedliche Assessmentverfahren mit ihren präventiven und rehabilitativen Einsatzgebieten sowie ihren Grenzen und Möglichkeiten zu erkennen. Zudem wird die Fähigkeit vermittelt, je nach Frage- oder Problemstellung differenzierte Testverfahren als Gesamtassessment für unterschiedliche Anwendungsbereiche (Qualitätsmanagement-Verfahren, Reha- Assessmentverfahren, berufliche Assessmentverfahren und Disabilitiy Management) auszuwählen und einzusetzen. Besonderer Wert wird auf die Vermittlung von Kompetenzen in der Anwendung (Auswählen, Einsetzen, Auswerten) von sporttherapeutischen, sportmedizinischen und rehabilitationspsychologischen Verfahren und Methoden gelegt. Weiterhin wird die Formulierung von Handlungskonsequenzen für den therapeutischen / rehabilitativen Prozess unter Berücksichtigung der verschiedenen Erkrankungs- und Behinderungsformen vermittelt. Zentrale Inhaltsbereiche • Assessment im ICF-System • Assessment in der Rehabilitation – Grenzen und Chancen • Anwendungsgebiete • Anforderungen/ Kriterien • Zielgruppenorientierte Verfahren • Dokumentation und Qualitätsmanagement • Berufliches Assessment • Sporttherapeutisches Assessment Modulbeschreibung Schlüsselqualifikationen Konzeption von Thesenpapieren; Präsentationstechniken; Methodenkompetenz; Teamarbeit; Lehr- und Lernmethoden Präsentation ausgewählter Themenbereiche, aktivierende Gruppenarbeit, E-Learning, praktische Anwendung und Erprobung ausgewählter Verfahren Empfohlene Literatur Pechthold, N.; Wallrabenstein, R.; Weber, A.; Wicher, K.: Assessment – Voraussetzung für erfolgreiche Teilhabe am Arbeitsleben. Feldhaus Verlag. Hamburg 2003 Nellessen, G.: Leistungsdiagnostik und Leistungsprognostik – zentrale Elemente der sozial-medizinischen Begutachtung. Mensch & Buch Verlag. Berlin. 2002 Verband Deutscher Rentenversicherungsträger: Sozialmedizinische Begutachtung für die gesetzliche Rentenversicherung. Springer Verlag. Berlin, Heidelberg 2003 Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle keine Prüfungsleistung Klausur Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialisierung I Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Speciality I Kurzbezeichnung RGM5 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 270 / 9 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Orthopädie/Rheumatologie 4 SWS/ 60 h/ 30h/ 2.FS/ SE/ Deutsch/ ja oder b) Sport-Rehabilitation 4 SWS/ 60 h/ 30h/ 2.FS/ SE/ Deutsch/ ja sowie c) Innere Erkrankungen I 4 SWS/ 60 h/ 30h/ 2.FS/ SE/ Deutsch/ ja d) Psychosomatische Erkrankungen 4 SWS/ 60 h/ 30h/ 2.FS/ SE/ Deutsch/ ja Zu erwerbende Kompetenzen Vermittlung der berufsfeldspezifischen Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für bewegungs- und sporttherapeutische Interventionen notwendig sind. Dies beinhaltet den Erkenntniserwerb von spezifischen bewegungs- und sporttherapeutischen Methoden und Verfahren (z.B. Methoden der Trainingslehre und -wissenschaft; Gruppendynamische Methoden; Psychologische Methoden; Methoden zur Körperwahrnehmung usw.) und deren Anwendung in der Therapie ausgewählter Krankheitsbilder. Darüber hinaus wird der aktuelle Stand der wissenschaftlichen Forschung zu der Thematik einschließlich der evidenzbasierten Leitlinien aufgearbeitet, vermittelt und kritisch diskutiert. Es erfolgt eine theoretische und praxisbezogene Vorbereitung auf die spätere therapeutische Tätigkeit im Berufsfeld bezüglich der jeweiligen Spezialisierungen. Zentrale Inhaltsbereiche - Vermittlung von verschiedenen bewegungs- und verhaltenstherapeutische Methoden und Leitlinien bezogen auf die in Modul 3 erarbeiteten Indikationen der Orthopädie/Rheumatologie (chronisch und akut), Psychiatrie und Psychosomatik. - Anwendung der in Modul 4 vermittelten diagnostischen Verfahren zur Erstellung von indikationsspezifischen Rahmen- und Therapieplänen - Anwendung von Evaluationsverfahren des Therapie- und Rehabilitationsverlaufs - Aktueller Forschungsstand Schlüsselqualifikationen Planungskompetenz; Evaluationskompetenz; Modulbeschreibung Lehr- und Lernmethoden Präsentation ausgewählter Themenbereiche, E-Learning, aktivierende Gruppenarbeit, praktische Anwendung und Erprobung ausgewählter Verfahren Empfohlene Literatur Adler, R.H. et al. (Hrsg.) (1998). Psychosomatische Medizin. München: Urban & Schwarzenberg. Andrews, J.R.; Harrelson, G.L.; Wilke, K.E.: Physical Rehabilitation of the injured Athlete. W.B. Saunders Company. Philadelphia, London, Toronto. 2004 Buddeberg, C. (Hrsg.) (2004), Psychosoziale Medizin. Berlin: Springer. Bundesarbeitsgemeinschaft für Rehabilitation (Hrsg.)(2005). Rehabilitation und Teilhabe (3. Aufl.). Köln: Deutscher Ärzte-Verlag. Cloerkes, G. (2007). Soziologie der Behinderten: eine Einführung (3. Aufl.). Heidelberg: Winter. Davison, G.C., J.M. Neale, M. Hautzinger (2002).Klinische Psychologie. Weinheim: Beltz. Froböse, I., Nellessen, G., Wilke, C. [Hrsg.]:Training in der Therapie. Grundlagen und Praxis. 3. Auflage. Elsevier, Urban&Fischer. München, Jena, 2010 Härter, M., H. Baumeister & J. Bengel (Hrsg.), Psychische Störungen bei körperlichen Erkrankungen. Berlin: Springer. Jerusalem, M. & H. Weber (Hrsg.) (2003), Psychologische Gesundheitsförderung. Göttingen: Hogrefe. Perrez, M. & U. Baumann (Hrsg.) (2005). Lehrbuch Klinische Psychologie - Psychotherapie (3. Aufl.). Bern: Huber. Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Keine Prüfungsleistung Mündliche Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Wissenschaftliches Projekt und Forschungsmethodik Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Scientific Project and Methodology in Science Kurzbezeichnung RGM6 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 2. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 330 / 11 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Methodenkritische Analyse von Interventionsverfahren 2 SWS /30 h/30h/ 2.FS /VL /Deutsch/ nein b) Publikationstechniken 2 SWS /30 h/30h/ 2.FS /SE / Deutsch/ ja c) Statistik für Fortgeschrittene 1 SWS /15 h/45h/ 2.FS /VL / Deutsch/ nein d) Statistik für Fortgeschrittene 2 SWS /30 h/30h/ 2.FS /SE /Deutsch/ nein e) Konzeption, Realisation, und Evaluation von wissenschaftlichen Projekten: wahlweise 1 aus 3: 1) Naturwiss. Orientierung 2) Rehawiss. Orientierung 3) Gesundheitswiss. Orientierung 3 SWS /45 h/45h/ 2.FS /SE / Deutsch/ ja Zu erwerbende Kompetenzen - wissenschaftliche Anforderungen und Arbeitsweisen im Bereich der Gesundheits- und Rehabilitationswissenschaften kennen lernen, - wissenschaftlich schreiben lernen, - Unterschiedliche Untersuchungsdesigns kennen und anwenden lernen, - praktische Projekte planen lernen im Feld der Prävention, Sekundärprävention und Rehabilitation, - praktische Erfahrung in der Umsetzung von Forschungsprojekten machen und den Prozesscharakter verstehen lernen, - EDV und Forschungsmethoden, - Statistik für Fortgeschrittene, - Konzeption, Realisation und Evaluation von wissenschaftlichen Projekten. Zentrale Inhaltsbereiche - wissenschaftstheoretische Grundlagen - Forschungsprozess (z.B. Entwicklung Fragestellung, Erstellung Hypothesen, Untersuchungsdesigns) - Literatur (z.B. Suche, Auswertungsstrategien, Zitieren) - Übersicht über Erhebungsmethoden (z.B. für naturwissenschaftliche, sozialwissenschaftliche Daten) - Prinzipien der Projektplanung und -durchführung - Kriterien für die eigene Arbeitsorganisation Modulbeschreibung - Auswertung von Daten - Manuskriptgestaltung Die Inhalte sollten sowohl theoretisch erarbeitet, als auch im Sinne einer Supervision der jeweiligen Projektplanung und -durchführung in ihrer praktischen Umsetzung reflektiert und entwickelt werden. Ergebnis sollte ein Projektbericht sowie eine mögliche Präsentation im Seminar sein. Schlüsselqualifikationen Planungskompetenz; Statistikkenntnisse und -anwendung; Methodenkompetenz; Informations- und Medientechnologie; Lehr- und Lernmethoden Frontalunterricht, E-Learning, Präsentationen ausgewählter Themenbereiche, Hausarbeiten. Empfohlene Literatur Bouchard, C., Shephard, R.J., Stephens, T.: Physical Activity, Fitness and Health. Human Kinetics. Champaign. 1994 Europäische Kommission: http://ec.europa.eu/index_de.htm Robert Koch Institut: 20 Jahre nach dem Fall der Mauer: Wie hat sich die Gesundheit in Deutschland entwickelt? Beiträge zur Berichterstattung des Bundes. Berlin. 2009 World Health Organization (WHO, 2001): International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF). Verabschiedet Mai 2001. www.who.int/icidh; (dt. aktuelle Fassung s. auf den Seiten des VDR, www.vdr.de). World Health Organization (WHO, 2010): www.who.org . Strategien und Konzepte Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Keine Prüfungsleistung Dokumentation Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://ec.europa.eu/index_de.htm http://www.vdr.de/ http://www.who.org/ http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialisierung II Rehabilitation + Prävention Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheits- management [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Speciality II Rehabilitation Kurzbezeichnung RGM7.1.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 480 / 13 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht RGM7.1. Rehabilitation RGM7.1.1 Neurologie 4 SWS/ 60 h/60h/ 3.FS/ SE/ Deutsch/ Ja Aus den Bereichen Rehabilitation und Prävention muss jeweils mind. eine Lehrveranstaltung absolviert werden, insgesamt müssen 4 Lehrveranstaltungen absolviert werden. Zu erwerbende Kompetenzen Vermittlung der berufsspezifischen Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für bewegungs- und sporttherapeutischen Interventionen notwendig sind. Dies beinhaltet den Erkenntniserwerb von speziellen bewegungs- und sporttherapeutischen Methoden und Verfahren (z.B. Methoden der Trainingslehre und -wissenschaft; Gruppendynamische Methoden; Psychologische Methoden; Methoden zur Körperwahrnehmung usw.) und deren Anwendung in der Therapie ausgewählter Krankheitsbilder. Darüber hinaus wird der aktuelle Stand der wissenschaftlichen Forschung zu der Thematik aufgearbeitet, vermittelt und kritisch diskutiert. Es erfolgt eine theoretische und praxisbezogene Vorbereitung auf die spätere therapeutische Tätigkeit im Berufsfeld bezüglich der jeweiligen Spezialisierungen. Zentrale Inhaltsbereiche Neurologie Vorausgesetzt werden die Kenntnisse zur Neuroanatomie neurologischer Symptome und zu relevanten Krankheitsbildern, die in der Neurologie-Vorlesung vermittelt wurden. In dem Neurologie-Seminar werden anhand publizierter klinischer Forschungsstudien störungsspezifische therapeutische Ansätze entwickelt. Darüber hinaus werden regelmäßig Patienten an dem Seminar teilnehmen, um ihre Erfahrungen mit verschiedenen sport- und bewegungstherapeutischen Interventionen zu berichten. Im praktischen Teil des Seminars werden sporttherapeutische Ziele, Inhalte und Methoden im Umgang mit neurologischen Patienten vermittelt. Darüber hinaus werden schadensspezifisch praxisorientierte Vorgehensweisen durchgeführt. Schlüsselqualifikationen Didaktische Kompetenz; Anwendungs- und Evaluationskompetenz; Interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken; Problemmanagement Modulbeschreibung Lehr- und Lernmethoden Präsentationen ausgewählter Themen, E-Learning, Gruppenarbeit, Hospitationen, Selbsterfahrung Empfohlene Literatur Masuhr, K.F., Neumann, M., Neurologie, 6. Aufl., 2007. Stuttgart: Thieme. Poeck, K., Hacke, W., Neurologie, 12. Aufl., 2006. Berlin, Heidelberg, New York: Springer. Brandt, T., Dichgans, J., Diener H.C., Therapie und Verlauf neurologischer Erkrankungen, 5. Aufl., 2007. Stuttgart: Kohlhammer. Bähr, M., Frotscher, M. (Hrsg.), Duus’ Neurologisch-topische Diagnostik, 8. Aufl., 2003. Stuttgart: Thieme. Schenk, E. Neurologische Untersuchungsmethoden, 4. Aufl., 1992. Stuttgart: Thieme. Journale: Neurologie & Rehabilitation Neurorehabilitation Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung in einer gewählten Spezialisierung, die nicht bereits in RGM5 geprüft wurde und in der keine Lehrprobe absolviert wurde. Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialisierung II Rehabilitation + Prävention Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Speciality II Rehabilitation Kurzbezeichnung RGM7.1.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 480 / 16 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht RGM7.1 Rehabilitation RGM7.1.2 Orthopädie/Sportrehabilitation 4 SWS/ 60 h/ 60h/ 3.FS/ SE/ Deutsch/ Ja Aus den Bereichen Rehabilitation und Prävention muss jeweils mind. eine Lehrveranstaltung absolviert werden, insgesamt müssen 4 Lehrveranstaltungen absolviert werden. Zu erwerbende Kompetenzen Vermittlung der berufsspezifischen Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für bewegungs- und sporttherapeutischen Interventionen notwendig sind. Dies beinhaltet den Erkenntniserwerb von speziellen bewegungs- und sporttherapeutischen Methoden und Verfahren (z.B. Methoden der Trainingslehre und -wissenschaft; und deren Anwendung in der Therapie ausgewählter Krankheitsbilder. Darüber hinaus wird der aktuelle Stand der wissenschaftlichen Forschung zu der Thematik aufgearbeitet, vermittelt und kritisch diskutiert. Es erfolgt eine theoretische und praxisbezogene Vorbereitung auf die spätere therapeutische Tätigkeit im Berufsfeld bezüglich der Spezialisierung. Zentrale Inhaltsbereiche - Vermittlung von verschiedenen bewegungstherapeutischer Methoden und Leitlinien bezogen auf die in Modul 3 erarbeiteten Indikationen der Orthopädie. - Anwendung der in Modul 4 vermittelten diagnostischen Verfahren zur Erstellung von indikationsspezifischen Rahmen- und Therapieplänen - Anwendung von Evaluationsverfahren des Therapie- und Reha-Verlaufs - Aktueller Forschungsstand - Fachspezifische Kompetenzen (indikationsspezifisch und trainingswissenschaftlich Kenntnisse; Konzeption, Durchführung und Evaluation bewegungsbezogener rehabilitativer Maßnahmen) - Personale Kompetenzen; spezielle Merkmale im Umgang; - Fallbeispiele typischer Indikationen der Orthopädie (Arthrose, TEP, Osteoporose, Systemische Erkrankungen, degenerative Wirbelsäulenerkrankungen, etc.) Modulbeschreibung Schlüsselqualifikationen Didaktische Kompetenz; Anwendungs- und Evaluationskompetenz; Interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken; Problemmanagement Lehr- und Lernmethoden Präsentationen ausgewählter Themen, E-Learning, Gruppenarbeit, Hospitationen, Selbsterfahrung Empfohlene Literatur Froböse, I.; Nellessen, G.; Wilke, C. [Hrsg.]: Training in der Therapie. Grundlagen und Praxis. 3. Auflage. Elsevier, Urban&Fischer. München, Jena, 2010 Niethard, F. U. ; Pfeil, J. (2009): Orthopädie. Stuttgart: Hippokrates Verlag Schüle, K.; Huber, G. (Hrsg.): Grundlagen der Sporttherapie - Prävention, ambulante und stationäre Rehabilitation. 2. Aufl.Urban & Fischer, München 2004 Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Keine Prüfungsleistung Mündliche Prüfung in einer gewählten Spezialisierung, die nicht bereits in RGM5 geprüft wurde und in der keine Lehrprobe absolviert wurde. Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialisierung II Rehabilitation + Prävention Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Speciality II Rehabilitation Kurzbezeichnung RGM7.1.3 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 480 / 16 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht RGM7.1 Rehabilitation RGM7.1.3 Psychiatrie/Sucht 4 SWS/ 60 h/ 60h/ 3.FS/ SE/ Deutsch/ Ja Aus den Bereichen Rehabilitation und Prävention muss jeweils mind. eine Lehrveranstaltung absolviert werden, insgesamt müssen 4 Lehrveranstaltungen absolviert werden. Zu erwerbende Kompetenzen - Vermittlung von verschiedenen bewegungs- und verhaltenstherapeutische Methoden und Leitlinien bezogen auf die in Modul 3 erarbeiteten Indikationen im Bereich der Psychiatrie und Abhängigkeitserkrankungen. - Anwendung der in Modul 4 vermittelten diagnostischen Verfahren zur Erstellung von indikationsspezifischen Rahmen- und Therapieplänen für unterschiedliche psychiatrische Krankheitsbilder (Depressionen; Schizophrenie; Drogenabhängigkeit u.a.) - Aktueller Forschungsstand zu bewegungs- und sporttherapeutischen Interventionen bei ausgewählten psychischen Erkrankungen (Kinder- und Jugendpsychiatrie; Angststörungen und Depressionen, Drogen- und Alkoholabhängigkeit) - Fachspezifische Kompetenzen (indikationsspezifische und trainingswissenschaftliche Kenntnisse; Konzeption, Durchführung und Evaluation bewegungsbezogener Maßnahmen) - Methodenkompetenz ( Entspannungsverfahren; ausgewählte bewegungs- und körperorientierte Verfahren) - Personale Kompetenzen; spezielle Merkmale im Umgang mit psychisch kranken und abhängigkeitserkrankten Menschen; Beziehungskompetenz; - Selbst- und Sozialerfahrungskompetenzen anhand ausgewählter bewegungstherapeutischer Themen - begleitende Hospitationen und /oder Lehrübungen bei ausgewählten Indikationsgruppen - Analyse von Lehrer- und Therapeutenverhalten Zentrale Inhaltsbereiche Psychiatrie/Sucht - Vermittlung von verschiedenen bewegungs- und verhaltenstherapeutische Methoden und Leitlinien bezogen auf die in Modul 3 erarbeiteten Indikationen Modulbeschreibung der Neurologie, Psychiatrie. - Anwendung der in Modul 4 vermittelten diagnostischen Verfahren zur Erstellung von indikationsspezifischen Rahmen- und Therapieplänen - Anwendung von Evaluationsverfahren des Therapie- und Reha-Verlaufs - Aktueller Forschungsstand - Fachspezifische Kompetenzen (indikationsspezifisch und trainingswissenschaftlich Kenntnisse; Konzeption, Durchführung und Evaluation bewegungsbezogener rehabilitativer Maßnahmen) - Personale Kompetenzen; spezielle Merkmale im Umgang; - Soziale Kompetenzen Analyse von Lehrer- und Therapeutenverhalten Schlüsselqualifikationen Didaktische Kompetenz; Anwendungs- und Evaluationskompetenz; Interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken; Problemmanagement Lehr- und Lernmethoden Präsentationen ausgewählter Themen, E-Learning, Gruppenarbeit, Hospitationen, Selbsterfahrung Empfohlene Literatur Brandt, T., Dichgans, J., Diener H.C., Therapie und Verlauf neurologischer Erkrankungen, 5. Aufl., 2007. Stuttgart: Kohlhammer. Bähr, M., Frotscher, M. (Hrsg.), Duus’ Neurologisch-topische Diagnostik, 8. Aufl., 2003.Stuttgart: Thieme. Bjarnason-Wehrens, B. Held, K., Hoberg, E., Karoff, M., Rauch, B. Deutsche Leitlinie zur Rehabilitation von Patienten mit Herz-Kreislauferkrankungen (DLL-KardReha). Clin Res Cardiol 2007;Suppl 2-III/1-III/54 Bjarnason-Wehrens, B., Schulz, O., Gielen, S., Halle, M., Dürsch, M., Hambrecht, R., Lowis, H., Kindermann, W., Schulze, R., Rauch, B. Leitlinie körperliche Aktivität zur Sekundärprävention und Therapie kardiovaskulärer Erkrankungen. Clin Res Cardiol 2009;4, Suppl. 3:1-44. Biddle, S.; Mutrie, N.: Psychology of physical activity - determinants, well-being and interventions. 2. Aufl. Routledge, London 2008 Faulkner, G. (Ed.): Exercise, health and mental health. Routledge, London 2005 Halle, M., Schmidt-Trucksäss, A., Hambrecht, R., Berg, A.: Sportherapie in der Medizin. Evidenzbasierte Prevention und Therapie. Schattauer Verlag, Stuttgart, 2008. Hölter, G., Bewegungstherapie bei psychischen Erkrankungen. Grundlagen und Anwendung. Deutscher Ärzte-Verlag, Köln 2011 Modulbeschreibung Masuhr, K.F., Neumann, M., Neurologie, 6. Aufl., 2007. Stuttgart: Thieme. Möller, H.-J-; Laux, G.; Deister, A.: Psychiatrie und Psychotherapie. 4. Aufl. Thieme, Stuttgart 2009 Niebauer, J. (Hrsg.) Cardiac Rehabilitation Manual. Springer, London 2010 Perk, J. Mathes, P., Gohlke, H., Monpére, C., Hellermann, I., Mc Gee, H., Sellier, P., Saner, H. (Hrsg)=: Cardiovascular Prevention and Rehabilitation. Springe Verlag, London, 2007. Poeck, K., Hacke, W., Neurologie, 12. Aufl., 2006. Berlin, Heidelberg, New York: Springer. Rauch, B., Middeke, M., Bönner, G. Karoff, M., Held, K. (Hrsg.): Kardiologische Rehabilitation. Standards für die Praxis nach den Leitlinien der Deutschen Gesellschaft für Prävention und Rehabilitation von Herz- Kreislauferkrankungen. Theime Verlag, Stuttgart, 2007. Rost, R. (Hrsg.): Lehrbuch der Sportmedizin, 2. Auflage, Deutsche Ärzteverlag, Köln,2010. Schenk, E. Neurologische Untersuchungsmethoden, 4. Aufl., 1992. Stuttgart: Thieme. Schüle, K.; Huber, G. (Hrsg.): Grundlagen der Sporttherapie - Prävention, ambulante und stationäre Rehabilitation. 2. Aufl.Urban & Fischer, München 2004 Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung in einer gewählten Spezialisierung, die nicht bereits in RGM5 geprüft wurde und in der keine Lehrprobe absolviert wurde. Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialisierung II Rehabilitation + Prävention Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheits- management [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Speciality II Rehabilitation Kurzbezeichnung RGM7.1.4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 480 / 16 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht RGM7.1 Rehabilitation RGM7.1.4 Innere Erkrankungen II 4 SWS/ 60 h/ 60h/ 3.FS/ SE/ Deutsch/ Ja Aus den Bereichen Rehabilitation und Prävention muss jeweils mind. eine Lehrveranstaltung absolviert werden, insgesamt müssen 4 Lehrveranstaltungen absolviert werden. Zu erwerbende Kompetenzen Vermittlung der berufsspezifischen Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für bewegungs- und sporttherapeutischen Interventionen notwendig sind. Dies beinhaltet den Erkenntniserwerb von speziellen bewegungs- und sporttherapeutischen Methoden und Verfahren (z.B. Methoden der Trainingslehre und -wissenschaft; Gruppendynamische Methoden; Psychologische Methoden; Methoden zur Körperwahrnehmung usw.) und deren Anwendung in der Therapie ausgewählter Krankheitsbilder. Darüber hinaus wird der aktuelle Stand der wissenschaftlichen Forschung zu der Thematik aufgearbeitet, vermittelt und kritisch diskutiert. Es erfolgt eine theoretische und praxisbezogene Vorbereitung auf die spätere therapeutische Tätigkeit im Berufsfeld bezüglich der jeweiligen Spezialisierungen. Zentrale Inhaltsbereiche - Vermittlung der pathophysiologischen Grundlagen, diagnostischen sowie therapeutischen Maßnahmen der wichtigsten kardialen Erkrankungen (Koronare Herzerkrankung; Akutes Koronarsyndrom; Herz- Klappenerkrankungen; Herz-Rhythmusstörungen; Angeborene Herzerkrankungen; Herzinsuffizienz u.a.) - Vermittlung von Kenntnis über Diagnostische und leistungsdiagnostische Verfahren (u.a. EKG; Echokardiographie; Spiroergometrie) also Basis der Trainingsplanung in der Rehabilitation - Aufbau und Durchführung von kardiologischen Rehabilitationsmaßnahmen - Trainingsbasierte Interventionen in der Kardiologischen Rehabilitation - Erarbeitung und Vorstellung kurz und langfristig angelegten Sport und- Bewegungstherapeutischen Konzepte bei ausgewählten kardiologischen Patientengruppen. Modulbeschreibung Schlüsselqualifikationen Didaktische Kompetenz; Anwendungs- und Evaluationskompetenz; Interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken; Problemmanagement Lehr- und Lernmethoden Präsentationen ausgewählter Themen, E-Learning, Gruppenarbeit, Hospitationen, Selbsterfahrung Empfohlene Literatur 1. B. Rauch, M. Middeke, G. Bönner, M. Karoff, K. Held (Hrsg.): Kardiologische Rehabilitation. Standards für die Praxis nach den Leitlinien der Deutschen Gesellschaft für Prävention und Rehabilitation von Herz- Kreislauferkrankungen. Theime Verlag, Stuttgart, 2007. 2. J.Perk, P. Mathes, H. Gohlke, C. Monpére, I. Hellermann, H. Mc Gee, P. Sellier, H. Saner (Hrsg)=: Cardiovascular Prevention and Rehabilitation. Springe Verlag, London, 2007. 3. M. Halle, A. Schmidt-Trucksäss, R. Hambrecht, A Berg: Sportherapie in der Medizin. Evidenzbasierte Prevention und Therapie. Schattauer Verlag, Stuttgart, 2008. 4. C. Graf (Hrsg.) Lehrbuch Sportmedizin. Basiswissen, präventive, therapeutische und besondere Aspekte 2. Auflage, Deutsche Ärzteverlag, Köln, 2011. 5. C. Graf. Sport- und Bewegungstherapie bei Inneren Krankheiten. Deutsche Ärzteverlag, Köln, 2011. 6 . Bjarnason-Wehrens B, Schulz O, Gielen S, Halle M, Dürsch M, Hambrecht R, Lowis H, Kindermann W, Schulze R, Rauch B. Leitlinie körperliche Aktivität zur Sekundärprävention und Therapie kardiovaskulärer Erkrankungen. Clin Res Cardiol 2009;4, Suppl. 3:1-44. 7 . Bjarnason-Wehrens B Held K, Hoberg E, Karoff M, Rauch B. Deutsche Leitlinie zur Rehabilitation von Patienten mit Herz-Kreislauferkrankungen (DLL-KardReha). Clin Res Cardiol 2007;Suppl 2-III/1-III/54 8. J. Niebauer (Hrsg.) Cardiac Rehabilitation Manual. Springer, London 2011 O. Rick u. R. Stachow (Hrsg.) Klinikleitfaden Medizinische Rehabilitation Urband u. Fische, München 2011 Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung in einer gewählten Spezialisierung, die nicht bereits in RGM5 geprüft wurde und in der keine Lehrprobe absolviert wurde. Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialisierung II Rehabilitation + Prävention Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Speciality II Kurzbezeichnung RGM7.2.1 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 480 / 16 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht RGM7.2 Prävention RGM7.2.1 Kinder, Schule, Hochschule 4 SWS/ 60 h/ 60h/3.FS/ SE/ Deutsch/ Ja Aus den Bereichen Rehabilitation und Prävention muss jeweils mind. eine Lehrveranstaltung absolviert werden, insgesamt müssen 4 Lehrveranstaltungen absolviert werden. Zu erwerbende Kompetenzen Theoretische und praktische Vermittlung der Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für präventive, gesundheitsbezogene Interventionen im Bereich von Kindergarten, Schule und Hochschule notwendig sind. Dies beinhaltet den Erkenntniserwerb von spezifischen medizinischen und psychosozialen Grundlagen und Hintergründen sowie deren Anwendbarkeit in der praktischen und projektorientierten Arbeit der Prävention und Rehabilitation. Im Fokus der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen steht neben der Prävention gesundheitsgefährdenden Verhaltens auch die zunehmende Bedrohung durch zivilisatorisch bedingte sowie durch Bewegungsmangel induzierte Erkrankungen aus dem somatischen wie psychischen Kontext. Im Rahmen der Veranstaltungen werden neben den theoretischen Grundlagen auch Exkursionen in laufende bzw. in Planung befindliche Projekte sowie die konkrete Einbindung der Teilnehmer in solche Projekte realisiert. Darüber hinaus wird der aktuelle Stand der wissenschaftlichen Forschung zu der Thematik aufgearbeitet, vermittelt und kritisch diskutiert. Es erfolgt eine theoretische und praxisbezogene Vorbereitung auf eine mögliche spätere Tätigkeit im diesbezüglichen Berufsfeld. Zentrale Inhaltsbereiche Konzeptionelle Überlegungen für die Planung und Durchführung gesundheitsorientierter Projekte in Einrichtungen des Bildungswesens (Kindergarten, Schule, Hochschule) Bewegungsangebote in Theorie und Praxis; Umfassende Kenntnisse über spezielle medizinische sowie psycho-sozial orientierte Hintergründe und Methoden Anwendungsbereichen bzw. -feldern des Erziehungs- und Sozialwesens quer durch alle Altersgruppen. Schlüsselqualifikationen Gesundheitskompetenz; Gedanke der Primärprävention; Evaluationskompetenz; Qualitätsmanagement; engagierte Mitarbeit Modulbeschreibung Lehr- und Lernmethoden Frontalunterricht, Gruppenarbeit, Hospitationen, praktische Mitarbeit in den Projekten Empfohlene Literatur Wird im Unterricht thematisiert; Lehrmaterialien werden online verfügbar gemacht Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Keine Prüfungsleistung Mündliche Prüfung in einer gewählten Spezialisierung, die nicht bereits in RGM5 geprüft wurde und in der keine Lehrprobe absolviert wurde. Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialisierung II Rehabilitation + Prävention Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Speciality II Kurzbezeichnung RGM7.2.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 480 / 16 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht RGM7.2 Prävention RGM7.2.2 Arbeit und Beruf 4 SWS/ 60 h/ 60h/ 3.FS/ SE/ Deutsch/ Ja Aus den Bereichen Rehabilitation und Prävention muss jeweils mind. eine Lehrveranstaltung absolviert werden, insgesamt müssen 4 Lehrveranstaltungen absolviert werden. Zu erwerbende Kompetenzen Theoretische und praktische Vermittlung der Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für präventive, gesundheitsbezogene Interventionen im Bereich von Arbeit und Beruf notwendig sind. Dies beinhaltet den Erkenntniserwerb von spezifischen Methoden und Verfahren (z.B. Methoden der Trainingslehre und -wissenschaft; Gruppendynamische Methoden; Psychologische Methoden; Methoden zur Körperwahrnehmung usw.) und deren Anwendung in der Prävention und Rehabilitation. Darüber hinaus wird der aktuelle Stand der wissenschaftlichen Forschung zu der Thematik aufgearbeitet, vermittelt und kritisch diskutiert. Es erfolgt eine theoretische und praxisbezogene Vorbereitung auf die spätere Tätigkeit im Berufsfeld bezüglich des Settings. Die Fähigkeit zur Planung gesundheitsorientierter Konzeptionen in Zusammenarbeit mit Anbietern z.B. Sportvereinen, Krankenkassen, Kommunen etc. wird vermittelt. Zentrale Inhaltsbereiche Konzeptionelle Überlegungen mit externen Partnern aus der Praxis für die Planung und Durchführung erlebnis- und gesundheitsorientierter Bewegungsangebote in Theorie und Praxis; Umfassende Kenntnisse über spezielle energetisch konditionell und speziell psycho-sozial orientierte Methoden werden in folgenden Übergeordnete Programme und Anwendungsfelder angewendet: - Tourismus und Gesundheit, - Verein/Studio und Gesundheit - Freizeit und Gesundheit - Krankenkasse und Gesundheit Schlüsselqualifikationen Evaluationskompetenz; Qualitätsmanagement; Managing Diversity Lehr- und Lernmethoden Frontalunterricht, Präsentation von ausgewählten Themenbereichen, Gruppenarbeit, Hospitationen Modulbeschreibung Empfohlene Literatur Schwartz, Friedrich Wilhelm [Hrsg.] Das Public-Health-Buch. Gesundheit und Gesundheitswesen; Gesundheit fördern - Krankheit verhindern. 2., völlig neu bearb. und erw. Aufl. Urban & Fischer, München 2003. Bouchard, Claude [Hrsg.] Physical activity and health. Human Kinetics, Champaign 2006. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Keine Prüfungsleistung Mündliche Prüfung in einer gewählten Spezialisierung, die nicht bereits in RGM5 geprüft wurde und in der keine Lehrprobe absolviert wurde. Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialisierung II Rehabilitation + Prävention Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Speciality II Kurzbezeichnung RGM7.2.2 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 480 / 16 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht RGM7.2 Prävention RGM7.2.2 Arbeit und Beruf 4 SWS/ 60 h/ 60h/ 3.FS/ SE/ Deutsch/ Ja Aus den Bereichen Rehabilitation und Prävention muss jeweils mind. eine Lehrveranstaltung absolviert werden, insgesamt müssen 4 Lehrveranstaltungen absolviert werden. Zu erwerbende Kompetenzen Theoretische und praktische Vermittlung der Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für präventive, gesundheitsbezogene Interventionen im Bereich von Arbeit und Beruf notwendig sind. Dies beinhaltet den Erkenntniserwerb von spezifischen Methoden und Verfahren (z.B. Methoden der Trainingslehre und -wissenschaft; Gruppendynamische Methoden; Psychologische Methoden; Methoden zur Körperwahrnehmung usw.) und deren Anwendung in der Prävention und Rehabilitation. Darüber hinaus wird der aktuelle Stand der wissenschaftlichen Forschung zu der Thematik aufgearbeitet, vermittelt und kritisch diskutiert. Es erfolgt eine theoretische und praxisbezogene Vorbereitung auf die spätere Tätigkeit im Berufsfeld bezüglich des Settings. Die Fähigkeit zur Planung gesundheitsorientierter Konzeptionen in Zusammenarbeit mit Anbietern z.B. Sportvereinen, Krankenkassen, Kommunen etc. wird vermittelt. Zentrale Inhaltsbereiche Konzeptionelle Überlegungen mit externen Partnern aus der Praxis für die Planung und Durchführung erlebnis- und gesundheitsorientierter Bewegungsangebote in Theorie und Praxis; Umfassende Kenntnisse über spezielle energetisch konditionell und speziell psycho-sozial orientierte Methoden werden in folgenden Übergeordnete Programme und Anwendungsfelder angewendet: - Tourismus und Gesundheit, - Verein/Studio und Gesundheit - Freizeit und Gesundheit - Krankenkasse und Gesundheit Schlüsselqualifikationen Evaluationskompetenz; Qualitätsmanagement; Managing Diversity Lehr- und Lernmethoden Frontalunterricht, Präsentation von ausgewählten Themenbereichen, Gruppenarbeit, Hospitationen Modulbeschreibung Empfohlene Literatur Schwartz, Friedrich Wilhelm [Hrsg.] Das Public-Health-Buch. Gesundheit und Gesundheitswesen; Gesundheit fördern - Krankheit verhindern. 2., völlig neu bearb. und erw. Aufl. Urban & Fischer, München 2003. Bouchard, Claude [Hrsg.] Physical activity and health. Human Kinetics, Champaign 2006. Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Keine Prüfungsleistung Mündliche Prüfung in einer gewählten Spezialisierung, die nicht bereits in RGM5 geprüft wurde und in der keine Lehrprobe absolviert wurde. Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Spezialisierung II Rehabilitation + Prävention Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2014/15 Modultitel (Englisch) Speciality II Kurzbezeichnung RGM7.2.4 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 480 / 16 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht RGM7.2 Prävention RGM7.2.4 Pädiatrie und Geriatrie 4 SWS/ 60 h/ 60h/ 3.FS/ SE/ Deutsch/ Ja Aus den Bereichen Rehabilitation und Prävention muss jeweils mind. eine Lehrveranstaltung absolviert werden, insgesamt müssen 4 Lehrveranstaltungen absolviert werden. Zu erwerbende Kompetenzen Vermittlung der berufsspezifischen Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für bewegungs- und sporttherapeutischen Interventionen notwendig sind. Dies beinhaltet den Erkenntniserwerb von speziellen bewegungs- und sporttherapeutischen Methoden und Verfahren (z.B. Methoden der Trainingslehre und -wissenschaft; Gruppendynamische Methoden; Psychologische Methoden; Methoden zur Körperwahrnehmung usw.) und deren Anwendung in der Therapie ausgewählter Krankheitsbilder. Darüber hinaus wird der aktuelle Stand der wissenschaftlichen Forschung zu der Thematik aufgearbeitet, vermittelt und kritisch diskutiert. Es erfolgt eine theoretische und praxisbezogene Vorbereitung auf die spätere therapeutische Tätigkeit im Berufsfeld bezüglich der jeweiligen Spezialisierungen. Zentrale Inhaltsbereiche Pädiatrie/Geriatrie • Zusammenfassung/ Wiederholung: Grundlagen des Kinder- und Jugendtrainings/ Trainingsmethoden/ -planung • Motorische Entwicklung, Leistungsfähigkeit und Trainierbarkeit im Kindes- und Jugendalter, Auswirkungen • Einführung in die Diagnostik, diagnostische Verfahren, Testverfahren im Kindes- und Jugendalter – bei ausgewählten chronischen Erkrankungen, Transfer zu sporttherapeutischen Interventionen • Sporttherapeutische Interventionen, spezifische Trainingsplanung/ -steuerung, Methoden und Umgang bei ausgewählten chronischen Erkrankungen wie Modulbeschreibung o Mukoviszidose o Infantile Cerebralparese o Übergewicht und Adipositas, Essstörungen o Erkrankungen des Herzens o Chronische Nierenerkrankungen o Erkrankungen der Sinnesorgane o Orthopädische Erkrankungen o Asthma bronchiale Besonderheiten in der praktischen Umsetzung, krankengymnastische Atemtherapie, Notfallmanagement • Krankheitsübergreifendes Antiaggressionstraining: Grundlagen, Lehrbeispiele, Methoden Schlüsselqualifikationen Didaktische Kompetenz; Anwendungs- und Evaluationskompetenz; Interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken; Problemmanagement Lehr- und Lernmethoden Präsentationen ausgewählter Themen, E-Learning, Gruppenarbeit, Hospitationen, Selbsterfahrung Empfohlene Literatur Modulart Wahlpflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Lernerfolgskontrollen finden statt. Die konkreten Angaben dazu werden zu Beginn des Semesters in den Veranstaltungen bekannt gegeben. Prüfungsleistung Mündliche Prüfung in einer gewählten Spezialisierung, die nicht bereits in RGM5 geprüft wurde und in der keine Lehrprobe absolviert wurde. Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Lehrübungen Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Teaching Experiences in Speciality II Kurzbezeichnung RGM8 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 90 / 3 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Lehrpraktische Thematik (Praxis) 1 SWS /15 h/15h/ 3.FS /SE /Deutsch/ Nein b) Lehrübungen 2 SWS/ 30 h/ 30h/ 3.FS/ LÜ/ Deutsch/ Ja Zu erwerbende Kompetenzen Es werden die Fähigkeiten erworben, zielgruppenorientiert bewegungs- und sporttherapeutische Interventionsprozesse zu planen, zu organisieren, durchzuführen und reflektieren. Im Rahmen dieses Prozesses wird die Fähigkeit geschult, eigene therapeutische Kompetenzen im Umgang mit den zu betreuenden Patienten zu erlangen und diese kritisch zu reflektieren. Auf der Basis eines differenzierten didaktisch-methodisches Wissens wird die Kompetenz zur schriftlichen Planung und Erfassung von bewegungs- und sporttherapeutischen Interventionsstunden vermittelt. Es wird die Fähigkeit erlangt, bewegungs- und sporttherapeutische Inhalte in Verbindung mit ihren edukativen und psychosozialen Zielsetzungen zu vermitteln. Zentrale Inhaltsbereiche - Fachspezifische Kompetenzen (indikationsspezifische und trainingswissenschaftliche Kenntnisse; Konzeption, Durchführung und Evaluation rehabilitativer Maßnahmen; - Personale Kompetenzen - Soziale Kompetenzen Analyse von Therapieprozessen und von Lehrer- und Therapeutenverhalten Schlüsselqualifikationen Lehrkompetenz; Methodenkompetenz; Evaluationskompetenz Lehr- und Lernmethoden Zielgruppenorientierte Unterrichtsstunden unter Supervision, Selbsterprobung Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Keine Prüfungsleistung Lehrpraktische Prüfung Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Fachpraktikum in Interventionsfeldern Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Special Practical Training in the Field of Rehabilitation / Prevention Kurzbezeichnung RGM9 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 3. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 330 / 11 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht a) Vorbereitungsseminar 2 SWS/ 30 h/ 30h/ 3.FS/ SE/ Deutsch/ Nein b) Praktikum (8 Wochen) Zu erwerbende Kompetenzen Erwerb von Wissen zur Standortbestimmung der Berufsfelder im Gesundheitswesen. Erwerb von praktischen Kenntnissen in und über die verschiedenen Institutionen, die im Gesundheitswesens tätig sind sowie deren Vernetzungen. Es werden die Fähigkeiten erworben, zielgruppenorientiert bewegungs- und sporttherapeutische Interventionsprozesse zu planen, zu organisieren, durchzuführen und zu reflektieren unter klinischen Alltagsbedingungen. Im Rahmen dieses Prozesses wird die Fähigkeit geschult, eigene therapeutische Kompetenzen im Umgang mit den zu betreuenden Patienten zu erweitern und zu stabilisieren sowie kritisch zu reflektieren. Darüber hinaus wird die Fähigkeit zur Mitarbeit und Einordnung in ein (therapeutisches)Team vermittelt. Dazu zählt auch die kritische Reflexion eigenen Verhaltens bzw. dem Erwerb alternativer Verhaltensmuster im Umgang mit schwierigen Patienten innerhalb der Supervision. Es wird die Fähigkeit intensiviert und ökonomisiert, bewegungs- und sporttherapeutische Inhalte mit ihren edukativen und psychosozialen Zielsetzungen zu vermitteln. Zentrale Inhaltsbereiche • Analyse von Tätigkeitsfeldern des Masters „Rehabilitationswissenschaft und Gesundheitsmanagement“ sowie anderen in diesen Tätigkeitsfeldern beschäftigten Berufsgruppen (z.B. Reha-Kliniken, ambulanten Zentren) Berufsfeldbezogenes Praktikum in einer von der DSHS zertifizierten Reha-Einrichtung und in einem Betrieb im Rahmen der betrieblichen Gesundheitsförderung Schlüsselqualifikationen Interpersonelle Kommunikations- und Interaktionstechniken; Selbst- und Problemmanagement; Modulbeschreibung Managing Diversity Lehr- und Lernmethoden Selbständige Dokumentationserstellung Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle Keine Prüfungsleistung Dokumentation (unbenotet) Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte Modulbeschreibung Modul: Master-Thesis Studiengang: M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Gültig für Studienanfänger/innen ab: Wintersemester 2010/11 Modultitel (Englisch) Master Thesis Kurzbezeichnung RGM10 Studiensemester / Studiendauer (Semester) 4. FS / 1 Workload gesamt (h) / ECTS-Punkte gesamt 900 / 30 Lehrveranstaltungen des Moduls Titel SWS/Kontaktzeit (h)/Selbststudium(h) Studiensemester/Art/Veranstaltungssprache/ Anwesenheitspflicht Zu erwerbende Kompetenzen Selbständige Entwicklung und Formulierung von Arbeitshypothesen und konzeptionelle Vorüberlegungen zur Evaluation und ggf Planung und Durchführung von sportwissenschaftlichen Erhebungen im Bereich von Public Health und Rehabilitation. Schriftliche Dokumentation zum Nachweis der Befähigung im wissenschaftlichen Arbeiten in einem ausgewählten Berufsfeld (Erstellen der Thesis). Zentrale Inhaltsbereiche Konkrete Umsetzung von den in Modul 9 (wissenschaftliches Projekt) erarbeiteten Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens in Bezug auf die individuellen Thesen. Schlüsselqualifikationen Planungskompetenz; Verfassen von Publikationen; Informations- und Medientechnologie; Literaturstudium Lehr- und Lernmethoden Selbständige Abfassung der MA-Thesis Empfohlene Literatur Modulart Pflicht Teilnahme- bzw. Zulassungsvoraussetzungen Siehe Übersicht Voraussetzungen Lernerfolgskontrolle keine Prüfungsleistung Master-Thesis Gewichtung der Modulnote Modulbeauftragte/r Siehe Übersicht Modulbeauftragte Änderungen vorbehalten http://www.dshs-koeln.de/voraussetzungen http://www.dshs-koeln.de/modulbeauftragte M.A. Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsmanagement [M.A. RGM] Qualifikationsziele RGM1 RGM2 RGM3 RGM4 RGM5 RGM6 RGM7.1.1 RGM7.1.2 RGM7.1.3 RGM7.1.4 RGM7.2.1 RGM7.2.2 RGM7.2.2 RGM7.2.4 RGM8 RGM9 RGM10