allgemeinbildenden Abschlüssen und bereiten Schüler*innen auf Ausbildung, Beruf oder Studium vor. Als Sportlehrer*in am Berufskolleg arbeiten Sie mit einer vielfältigen Schülerschaft in unterschiedlichen [...] Studieninhalte: Fach Sport Zweitfach Bildungswissenschaften Wie geht es nach dem Bachelor weiter? Um als vollwertige Lehrkraft arbeiten zu können, müssen im Anschluss an den Bachelor das viersemestrige M [...] Bachelorstudium in derselben Schulform. Die Bewerbung und Zulassung erfolgen sowohl an der Spoho als auch an der jeweiligen Kooperationshochschule. Das Masterstudium kann nur aufgenommen werden, wenn

Schüler*innen individuell auf berufliche Wege, weiterführende Bildungsgänge oder die Hochschulreife vor. Als Sportlehrerin arbeiten Sie mit jungen Menschen unterschiedlicher Leistungsniveaus, Interessen und [...] Menschen, die gerne mit Jugendlichen arbeiten, pädagogische Verantwortung übernehmen und Bewegung als wichtigen Bestandteil von Bildung und Persönlichkeitsentwicklung verstehen. Kommunikationsfähigkeit [...] Studieninhalte: Fach Sport Zweitfach Bildungswissenschaften Wie geht es nach dem Bachelor weiter? Um als vollwertige Lehrkraft arbeiten zu können, müssen im Anschluss an den Bachelor das viersemestrige M

Bildungsweg und unterstützt Kinder dabei, ihre individuellen Fähigkeiten und Interessen zu entwickeln. Als Sportlehrer*in an Grundschulen arbeiten Sie mit Kindern unterschiedlicher Begabungen, Erfahrungen und [...] Sonderregelung Sporteignungstest Für den Zugang zum Lehramt an Grundschulen gilt die Sporteignungsprüfung als bestanden, wenn Sie mindestens 17 der 19 Einzelleistungen erfolgreich absolvieren und die Ausdauerleistung [...] Studieninhalte: Fach Sport Zweitfach Bildungswissenschaften Wie geht es nach dem Bachelor weiter? Um als vollwertige Lehrkraft arbeiten zu können, müssen im Anschluss an den Bachelor das viersemestrige M

Prof. Dr. Michael Segets (DSHS) Sek I & II, FÖS: Sport als Sprache – Inklusiven Sportunterricht mehrperspektivisch gestalten Sek I & II, FÖS: Sport als Sprache – Inklusiven Sportunterricht mehrperspektivisch [...] Eigenverantwortung und methodischer Anleitung entsteht ein Raum, in dem Tanz nicht nur als Bewegung, sondern als Feld für soziale und persönliche Entwicklung begriffen wird. Referent*innen: Monika Mirbach [...] Darstellen & Gestalten, Kunst und Politik. A4D versteht demokratische Bildung nicht primär als Wissensvermittlung, sondern als praktische Erfahrung von Aushandlung, Mitgestaltung, Verantwortung und Sichtbarkeit

gültige Ordnungen wie die „Gute wissenschaftliche Praxis“ aber auch fachspezifische Regelungen dienen als Richtschnur für ein redliches und integres Handeln. Doch wie sind diese Leitlinien in der Praxis zu

Athleten sowie Gäste aus der ganzen Welt. Und als Rektor der Kölner Sportuniversität würde ich mich besonders darüber freuen, wenn unsere Studierenden als Volunteers Teil dieses Ereignisses werden und [...] Rhein-Ruhr-Region bewirbt sich um die Ausrichtung der Olympischen und Paralympischen Spiele – mit Köln als Leading City. Welche Chancen könnte ein solches Großereignis für die Stadt, den Sport und die Menschen [...] Herr Thiel, wenn Sie an Olympische und Paralympische Spiele in Köln denken: Welches Bild kommt Ihnen als erstes in den Kopf? Ich habe sofort das Bild einer sehr lebendigen und offenen Stadt vor Augen. Köln

von Einsatz kräften geht hervor, dass es zum Ende von großen Veranstaltungen eher zu Unfällen kommt als davor. „Deshalb ist es wichtig, genau zu verstehen, wie unterschiedliche Menschen in einer Menge agieren [...] Forschungsprojekts LoStInCrowds werden diese Fragen nun unter kontrollierten Bedingungen untersucht. Mehr als 60 Probandinnen und Probanden aus einem breiten Alters- und Fitnessspektrum nahmen an den Experimenten

Form von Sprechchören durch den Alexandra Palace, auch bekannt als Ally Pally. 3.000 Zuschauer*innen passen in die Halle und es wirkt, als beteiligen sich alle an der Show. Viele von ihnen sind verkleidet [...] hinter der Abwurflinie. 2,37 Meter sind es von hier bis zur Scheibe. In diesem Jahr hat er mehr Druck als sonst, denn neben den 3.000 Zuschauer*innen sitzen in Deutschland zeitweise 2,2 Millionen Menschen [...] mit 301 Punkten beginnt. Diese Form findet man häufiger in unteren Ligen und im Hobbybereich. Anders als beim 301 und 501 ist das Ziel beim Cricket nicht, die gesamten Punkte zu reduzieren, sondern auf bestimmte

ist richtig und was falsch? Fakt ist, wer sportlich aktiv ist, fordert seinen Körper anders heraus als im Alltag – und braucht entsprechend angepasste Energie- und Nährstoffstrategien. Sporternährung folgt [...] gsmittel – mit großen Versprechen, aber meist dünner wissenschaftlicher Grundlage. Sporternährung als Forschungsfeld Genau hier setzt die Arbeit der Deutschen Sporthochschule Köln an. Am Institut für Biochemie [...] Kaderathletin. Essen für Leistung: Was Sporternährung leisten kann – und was nicht Essen ist im Sport mehr als Energieaufnahme. Es beeinflusst, wie lange Leistung aufrechterhalten werden kann, wie schnell Erholung

daher als eine der führenden internationalen Adressen in diesem Bereich aus. Dies gilt gleichermaßen für die Grundlagenforschung wie auch für enge Kooperation mit internationalen Spitzenvereinen. Als neuer [...] Einflussfaktoren auf die Veränderungen der Pupillengröße untersuchen und damit die Pupillengröße als Marker für kognitive Verarbeitungsprozesse etablieren. Labor Spielanalyse (DFG) Das Spielanalyselabor