Antons, K. & Amann, A. & Clausen, G. & König, O. & Schattenhofer, K. (2003). Gruppenprozesse verstehen. Gruppendynamische Forschung und Praxis. Leske & Budrich. • König, O. & Schattenhofer, K. (Hrsg.) [...] gruppen- und individualtaktische Verhaltensweisen wie den Spielaufbau mit einem Läufer in der K1- und K2-Situation, den 4er-Annahmeriegel, das Spielsystem 3:0:3 und Vertiefungen des 2:0:4-Spielsystems [...] 4FS/ VL/ Deutsch/ Nein b) Bewegung, Ernährung, Stress 1.0/ 15/ 15 / 3. o .4.FS/ VL/ Deutsch/ Nein c) Planung und Steuerung von Trainingsprozessen 2.0/ 30/ 30/ 3. FS/ ÜB/ Deutsch/ Nein Zu erwerbende K

Antons, K. & Amann, A. & Clausen, G. & König, O. & Schattenhofer, K. (2003). Gruppenprozesse verstehen. Gruppendynamische Forschung und Praxis. Leske & Budrich. • König, O. & Schattenhofer, K. (Hrsg.) [...] gruppen- und individualtaktische Verhaltensweisen wie den Spielaufbau mit einem Läufer in der K1- und K2-Situation, den 4er-Annahmeriegel, das Spielsystem 3:0:3 und Vertiefungen des 2:0:4-Spielsystems [...] 4FS/ VL/ Deutsch/ Nein b) Bewegung, Ernährung, Stress 1.0/ 15/ 15 / 3. o .4.FS/ VL/ Deutsch/ Nein c) Planung und Steuerung von Trainingsprozessen 2.0/ 30/ 30/ 3. FS/ ÜB/ Deutsch/ Nein Zu erwerbende K

Antons, K. & Amann, A. & Clausen, G. & König, O. & Schattenhofer, K. (2003). Gruppenprozesse verstehen. Gruppendynamische Forschung und Praxis. Leske & Budrich. • König, O. & Schattenhofer, K. (Hrsg.) [...] gruppen- und individualtaktische Verhaltensweisen wie den Spielaufbau mit einem Läufer in der K1- und K2-Situation, den 4er-Annahmeriegel, das Spielsystem 3:0:3 und Vertiefungen des 2:0:4-Spielsystems [...] 4FS/ VL/ Deutsch/ Nein b) Bewegung, Ernährung, Stress 1.0/ 15/ 15 / 3. o .4.FS/ VL/ Deutsch/ Nein c) Planung und Steuerung von Trainingsprozessen 2.0/ 30/ 30/ 3. FS/ ÜB/ Deutsch/ Nein Zu erwerbende K

Antons, K. & Amann, A. & Clausen, G. & König, O. & Schattenhofer, K. (2003). Gruppenprozesse verstehen. Gruppendynamische Forschung und Praxis. Leske & Budrich. • König, O. & Schattenhofer, K. (Hrsg.) [...] gruppen- und individualtaktische Verhaltensweisen wie den Spielaufbau mit einem Läufer in der K1- und K2-Situation, den 4er-Annahmeriegel, das Spielsystem 3:0:3 und Vertiefungen des 2:0:4-Spielsystems [...] zu planen, organisieren und durchzuführen. Kurs WS: Vorbereitung zum Erwerb der C-Lizenz des DGV Kurs SS: Erwerb der C-Lizenz des DGV Zentrale Inhaltsbereiche a) Golf Praxis • Vertiefung der Grundschläge

Antons, K. & Amann, A. & Clausen, G. & König, O. & Schattenhofer, K. (2003). Gruppenprozesse verstehen. Gruppendynamische Forschung und Praxis. Leske & Budrich. • König, O. & Schattenhofer, K. (Hrsg.) [...] gruppen- und individualtaktische Verhaltensweisen wie den Spielaufbau mit einem Läufer in der K1- und K2-Situation, den 4er-Annahmeriegel, das Spielsystem 3:0:3 und Vertiefungen des 2:0:4-Spielsystems [...] zu planen, organisieren und durchzuführen. Kurs WS: Vorbereitung zum Erwerb der C-Lizenz des DGV Kurs SS: Erwerb der C-Lizenz des DGV Zentrale Inhaltsbereiche a) Golf Praxis • Vertiefung der Grundschläge

Antons, K. & Amann, A. & Clausen, G. & König, O. & Schattenhofer, K. (2003). Gruppenprozesse verstehen. Gruppendynamische Forschung und Praxis. Leske & Budrich. • König, O. & Schattenhofer, K. (Hrsg.) [...] Vertiefen der Angriffs- und Blocktechniken. Erlernen des Spielaufbaus mit einem Läufer in der K1- und K2-Situation, des 4er- Annahmeriegels, sowie Erlernen des Spielsystems 3:0:3, sowie Vertiefung des [...] zu planen, organisieren und durchzuführen. Kurs WS: Vorbereitung zum Erwerb der C-Lizenz des DGV Kurs SS: Erwerb der C-Lizenz des DGV Zentrale Inhaltsbereiche a) Golf Praxis • Vertiefung der Grundschläge

Antons, K. & Amann, A. & Clausen, G. & König, O. & Schattenhofer, K. (2003). Gruppenprozesse verstehen. Gruppendynamische Forschung und Praxis. Leske & Budrich. • König, O. & Schattenhofer, K. (Hrsg.) [...] individualtaktische Verhaltensweisen wie den Modulbeschreibung Spielaufbau mit einem Läufer in der K1- und K2-Situation, den 4er- Annahmeriegel, das Spielsystem 3:0:3 und Vertiefungen des 2:0:4- Spielsystems [...] Deutschen Sporthochschule Köln auf YouTube unter: https://www.youtube.com/c/mobilesportsacademy/playli sts • Ferrauti, A., Maier, P. & Weber, K. (2016). Handbuch für Tennistraining. (4. überarb. Aufl.). Aachen:

Antons, K. & Amann, A. & Clausen, G. & König, O. & Schattenhofer, K. (2003). Gruppenprozesse verstehen. Gruppendynamische Forschung und Praxis. Leske & Budrich. • König, O. & Schattenhofer, K. (Hrsg.) [...] individualtaktische Verhaltensweisen wie den Modulbeschreibung Spielaufbau mit einem Läufer in der K1- und K2-Situation, den 4er- Annahmeriegel, das Spielsystem 3:0:3 und Vertiefungen des 2:0:4- Spielsystems [...] Deutschen Sporthochschule Köln auf YouTube unter: https://www.youtube.com/c/mobilesportsacademy/playli sts • Ferrauti, A., Maier, P. & Weber, K. (2016). Handbuch für Tennistraining. (4. überarb. Aufl.). Aachen:

Antons, K. & Amann, A. & Clausen, G. & König, O. & Schattenhofer, K. (2003). Gruppenprozesse verstehen. Gruppendynamische Forschung und Praxis. Leske & Budrich. • König, O. & Schattenhofer, K. (Hrsg.) [...] individualtaktische Verhaltensweisen wie den Modulbeschreibung Spielaufbau mit einem Läufer in der K1- und K2-Situation, den 4er- Annahmeriegel, das Spielsystem 3:0:3 und Vertiefungen des 2:0:4- Spielsystems [...] Deutschen Sporthochschule Köln auf YouTube unter: https://www.youtube.com/c/mobilesportsacademy/playli sts • Ferrauti, A., Maier, P. & Weber, K. (2016). Handbuch für Tennistraining. (4. überarb. Aufl.). Aachen:

Antons, K. & Amann, A. & Clausen, G. & König, O. & Schattenhofer, K. (2003). Gruppenprozesse verstehen. Gruppendynamische Forschung und Praxis. Leske & Budrich. • König, O. & Schattenhofer, K. (Hrsg.) [...] gruppen- und individualtaktische Verhaltensweisen wie den Spielaufbau mit einem Läufer in der K1- und K2-Situation, den 4er- Modulbeschreibung Annahmeriegel, das Spielsystem 3:0:3 und Vertiefungen des [...] 4FS/ VL/ deutsch/ nein b) Bewegung, Ernährung, Stress 1.0/ 15/ 15 / 3. o .4.FS/ VL/ deutsch/ nein c) Planung und Steuerung von Trainingsprozessen 2.0/ 30/ 30/ 3. FS/ ÜB/ deutsch/ nein Kompetenzorientierte