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  • ZSLS-_2023_Heft_1_-_01-23-GESAMT.pdf
    plan 2021-2025 [Hochschulentwicklungsplan 2021-2025]. German Sport University. Riewerts, K., Rubel, K., Saunders, C., Wimmelmann, S. (2018). Stimulating Reflection in Learning by Research - a guide for [...] considerations. Journal of Personali- ty and Social Psychology, 51, 1173-1182. Benning, K., Daumiller, M. H., Praetorius, A. K., Lenske, G., Dickhäuser, O., & Dresel, M. (2019). Evaluation eines Interventions- [...] and Teacher Education, 23, 916-34. https://doi.org/10.1016/j. tate.2006.03.013 Göbel, K., Ebert, A., & Stammen, K.-H. (2016). Auswertung der landes- weiten Studierendenbefragung im Rahmen der Evaluation

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    considerations. Journal of Personali- ty and Social Psychology, 51, 1173-1182. Benning, K., Daumiller, M. H., Praetorius, A. K., Lenske, G., Dickhäuser, O., & Dresel, M. (2019). Evaluation eines Interventions- [...] and Teacher Education, 23, 916-34. https://doi.org/10.1016/j. tate.2006.03.013 Göbel, K., Ebert, A., & Stammen, K.-H. (2016). Auswertung der landes- weiten Studierendenbefragung im Rahmen der Evaluation [...] ufgaben im Berufseinstieg von LehrerInnen. Journal für LehrerInnenbildung, 11(2), 20-31. Kessels, C. C. (2010). The influence of induction programs on begin- ning teachers’ well-being and professional

  • ZSLS-_2023_Heft_1_-_01-23_S.15-23.pdf
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