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  • ZSLS_1_2024_Wilhelm_Büsch.pdf
    Ratingskalen eingeschätzt werden. Über die ausgewählten Bewegungssegmen- te entsteht dann ein Gesamturteil der Einzelwertungen jedes Segments. Für Beobachtungen und Analysen ergeben sich nun die Fragen: [...] zeitliche Abfolge bezeichnet Göhner (1992) als Aktionsmodalitäten. Zu fragen wäre, wie weit die Gesamtbewegung untergliedert werden muss: Welche Aktio- nen einer Bewegung wären eigenständig und sinnvoll zu [...] Wurfgerät physikalisch nicht die gleichen Flugeigenschaften besitzen. So ließe sich mit einem über die gesamte Armbewegung stark gebeugten oder voll- ständig gestreckten Ellenbogengelenk beim Wurf eines Handballs

  • ZSLS_1_2024_GESAMT.pdf
    der Einfluss des Neu- igkeitswerts schwer abzuschätzen. Insgesamt wird dennoch deut- lich, dass sich die Wirkungen des Kurses an dem Gesamtgebilde sowie den sozialen Interaktionen entwickeln und damit einen [...] Deutschen Sporthochschule Köln. Es gilt das Impressum der Deutschen Sporthochschule Köln. Layout/Gesamtherstellung Sandra Bräutigam, Deutsche Sporthochschule Köln, Stabsstelle Akademische Planung und Steuerung [...] zeitliche Abfolge bezeichnet Göhner (1992) als Aktionsmodalitäten. Zu fragen wäre, wie weit die Gesamtbewegung untergliedert werden muss: Welche Aktio- nen einer Bewegung wären eigenständig und sinnvoll zu

  • ZSLS_2_24_074_Füllgraebe.pdf
    auch in der eigenen Institution vorhanden, sodass ein gemeinsamer Austausch möglich ist, um das gesamte Wissen und die Erfahrungen zu bündeln. Aus diesem Grund wurde im Rahmen des beschriebenen Projektes

  • ZSLS_2_24_075_Kuhrs.pdf
    35 m Gymnasium Handball nein C.E. 27 w Gymnasium Badminton nein E.T. 32 m Gesamtschule Kampfsport ja M.J. 29 w Gesamtschule Handball nein N.X. 26 m Gymnasium Schwimmen gering T.E. 31 m Gymnasium Schwimmen [...] Bewegungsfeld „Gestalten, Tanzen, Dar- stellen“ durchgeführt, die einen Unterrichtsbesuch beinhaltete. Insgesamt wurden die zehn angehenden Sportlehrkräfte aus vier verschiedenen Fachseminargruppen, die jeweils [...] Acht Interviewpartner*innen absolvierten ihr Referendari- at an einem Gymnasium, zwei an einer Gesamtschule. Sechs Interviewpartner*innen waren zum gegebenen Zeitpunkt in den Mannschaftssportarten Fußball

  • ZSLS_2_24_GESAMT.pdf
    35 m Gymnasium Handball nein C.E. 27 w Gymnasium Badminton nein E.T. 32 m Gesamtschule Kampfsport ja M.J. 29 w Gesamtschule Handball nein N.X. 26 m Gymnasium Schwimmen gering T.E. 31 m Gymnasium Schwimmen [...] Deutschen Sporthochschule Köln. Es gilt das Impressum der Deutschen Sporthochschule Köln. Layout/Gesamtherstellung Sandra Bräutigam, Deutsche Sporthochschule Köln, Stabsstelle Akademische Planung und Steuerung [...] Strategien ausdifferenziert werden konnten, indem sie im Sinne ihrer Vergleichbarkeit sortiert und insgesamt fünf verschiedenen Strategien zugeordnet sowie in Abgrenzung voneinander entsprechend ihrer jeweiligen

  • ZSLS_1-2025_Fuellgraebe.pdf
    ien in Stimmigkeit zu definierten Lernzielen und bildet die Grundlage für die Berechnung einer Gesamtnote, die sich aus den im Semester- verlauf erbrachten Einzelleistungen zusammensetzt. Damit wurde eine [...] das Kriterium „Geeigneter Materialeinsatz“ im Bereich „Inhaltliche Gestaltung“ mit 5 % zur Gesamtbewertung dieses Prüfungsbereichs. Die entwickelten Bewertungskriterien und deren Gewichtung wurden drei [...] Hospitationsgruppen sowie ihre indivi- duelle, die Wissens- und Kompetenzentwicklung im Laufe des Gesamtmoduls, insbesondere im Hinblick auf ihre Erfahrungen im Rahmen der Lehrübungen. Diese werden innerhalb

  • ZSLS_1-2025_Charbonnet.pdf
    Symposium. Das Mastermodul wurde sowohl qualitativ als auch quantitativ evaluiert und reflektiert. Insgesamt zeigt sich, dass das Mastermodul die Anforderungen an eine forschungs- und praxisnahe Lehre erfüllt [...] „Wayfinding isn’t kno- wing before we go, but, knowing as we go“ (Woods et al., 2020, S. 11). Das gesamte Semester war von dieser kooperativen und ergebnisoffenen Lernkultur geprägt. Grundsätzlich konnten [...] 6.00; SD = 0.00). Die Zufriedenheit wurde anhand von sieben Items gemessen, die unter anderem die Gesamt- zufriedenheit mit der Lehrveranstaltung, die inhaltliche Strukturierung, die unterstützenden Lehrmittel

  • Supplement_ZSLS-25-1_Fuellgraebe_suppl.pdf
    der Vorgaben (10%) 1,0 Beachtung von Sicherheitsaspekten (7 %) 1,0 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 Gesamtbewertung Lehrübung Portfolio Aufbereitung des SVP (15 %) Inhaltliche Gestaltung (15 %) Durchführung (30

  • ZSLS_1-2025_Funk.pdf
    sowie zukünftige Forschungsbedarfe zur Evaluation und Weiterentwicklung des Konzepts aufgezeigt. Insgesamt bietet das vorgestellte Konzept einen vielversprechenden An- satz für den Einsatz von 360°-Videos [...] jedoch in der zuvor beschriebenen Position erhalten (Anrich et al., 2005; Czimek & DVV, 2022). Insgesamt soll eine neutrale Spielstellung, d.h. Körper/Wirbelsäule/Kopf ist hinter dem Ball, und eine frontale [...] hergestellt und der Hauptimpuls kommt aus den nach innen gebeug- ten Handgelenken (Czimek & DVV, 2022). Insgesamt wird der Ball mit allen Fingern gespielt und der Hand-Ball-Kontakt sollte möglichst kurz sein (Anrich

  • Sport- und Bewegungstherapie, Prävention und bewegungsbezogene Gesundheitsforschung
    engang SBT ist als viersemestriges, modular aufgebautes Vollzeitstudium konzipiert und umfasst insgesamt 120 Credit Points. Sie durchlaufen zwölf Module, die jeweils klar strukturierte Inhalte, Lernziele [...] Gesundheit und Therapie. Sie beschäftigen sich unter anderem mit den Effekten von Bewegung über die gesamte Lebensspanne hinweg, mit Präventions- und Rehabilitationsprozessen sowie mit der Entwicklung und [...] he Laufbahn anstreben, bietet Ihnen der Master zudem eine solide Grundlage für eine Promotion. Insgesamt qualifiziert Sie der Studiengang für ein breites Spektrum an Tätigkeiten, in denen Sie Bewegung
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