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1044 Ergebnisse
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  • ZSLS-Themenheft_-_Digitalisierung-2_Boehlke.pdf
    tiven „Fall“ konstruiert, der die Suche orientiert. Zuletzt werden die verschiedenen Fälle zu einem Gesamtbild ergänzt bzw. übergreifend diskutiert, welche Möglichkeiten der Teilhabe und des Aus- tauschs die

  • ZSLS-Themenheft_-_Digitalisierung-7_Czyrnick-Leber.pdf
    ars hinsichtlich der Prüfungsvorbe- reitung und des künstlerischen Produkts einge- nommen hat. Insgesamt lassen die Reflexionen erkennen, dass das Spannungsfeld zwischen Lenkung und Freiheit auch – oder

  • ZSLS-Themenheft_-_Digitalisierung-GESAMT.pdf
    Deutschen Sporthochschule Köln. Es gilt das Impressum der Deutschen Sporthochschule Köln. Layout/Gesamtherstellung Sandra Bräutigam, Deutsche Sporthochschule Köln, Stabsstelle Akademische Planung und Steuerung [...] che wurden die digitalen Sportunterrichtseinheiten durchgeführt und direkt im Anschluss mit der gesamten Gruppe reflektiert. Hierbei bildete der Rest der Seminargruppe jeweils die Schüler*innenschaft.2 [...] auch Fragen nach sozialer Ungleichheit zu berücksichtigen (vgl. bspw. Eickelmann & Gerick, 2020). Insgesamt eröffnet das Projektseminar den Studierenden neue Perspektiven auf digitale Lehr- Lern-Praktiken

  • ZSLS-Themenheft_-_Digitalisierung-4_Roth.pdf
    das nicht nur den Einsatz von Podcasts, sondern den Einsatz digitaler Medien im Sportunterricht insgesamt thematisiert: Hoch. Es sollte ein Bewusstsein darüber vorhanden sein, dass auch Schülerinnen und

  • ZSLS-Themenheft_01-21-S.05-13_DOI_10.25847_zsls.2019.029.pdf
    e mit den Lehramtsoptionen Grundschule (2 x Master), Haupt-, Real, Sekundar- und Gesamtschule, Gymnasium / Gesamtschule und Be- rufskolleg. Für den Prozess der Re-Zertifizierung von besonderer Bedeutung [...] der Handelnden, die Akzeptanz der Legitimität der den Prozess leitenden Personen und die damit ins- gesamt nicht einfache Entfachung einer motivierten Bereitschaft für ein Engagement zur Lehrentwicklung. [...] t. Vorstellung des Instituts für Sport- und Bewegungswissenschaf- ten Das ISBW der UDE ist mit insgesamt 24 Mitarbeitenden in drei Arbeitsbereichen (Bewegungs- und Trainingswissenschaft / Bio- mechanik

  • ZSLS-02-2020-S15-22.pdf
    ngen der relevanten Konstrukte für die Gesamtgruppe sowie getrennt nach Geschlecht. Interesse Selbstkonzept Gesamt M (SD) Männlich M (SD) Weiblich M (SD) Gesamt M (SD) Männlich M (SD) Weiblich M (SD) [...] und 28 Jahren (M = 22.3 Jahre, SD = 1.8). Die Mehrheit von ihnen studierte für ein Lehramt Gymnasium/Gesamtschule (64 %) und war männlich (58 %). Instrumente Interesse. Zur Erfassung des fachlichen Interesses [...] 2012). Die Skala deckt die drei theoretisch zu differenzierenden Inhaltsmerkmale von Interesse auf insgesamt sechs Items ab, jedoch werden diese Faktoren in der empirischen Auswertung in der Regel nicht u

  • DSHS-ZSLS-04-2019-Stand_29112019_-_S.05-13.pdf
    Treatmentgruppe. Beide Gruppen verbesserten sich zudem si- gnifikant bei der Bewegungsrückmeldung. Insgesamt konnte somit gezeigt werden, dass das vorgelegte Ausbildungskonzept zielführend und vielversprechend [...] sie im Bereich des pädagogischen Wissens, weisen je- doch auch auf fachdidaktische Anteile hin. Insgesamt werten sie die diagnostische Kompetenz als ein wichtiges Merkmal für die Lehrtätigkeit und das [...] gegeben wurde, wurden zwei Übungsversuche unkommentiert zur Umsetzung der Anweisungen ausgeführt. Ins- gesamt kamen die Versuchspersonen somit auf eine Anzahl von 12 Bewegungsausführungen, von denen zwei mit

  • spoho-broschuere-willkommen-im-team.pdf
    vielfältiges Angebot bereitgestellt, das zur Verbes- serung und langfristigen Sicherung der Qualität des gesamten Lehrangebotes dient. Dabei stehen sowohl hochschuldidaktische Workshops, individuelle (Lehr-) Beratung

  • Aufsätze
    europäischen Parteiendemokratie, Baden-Baden 2013, S. 191-218. Mittag, Jürgen: Auf der Suche nach Gesamteuropa: UEFA und EBU als Impulsgeber der Europäisierung des Sports, in: Christoph Bertling/Evelyn Mertin

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Zuletzt aktualisiert: 24.11.2025
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