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1044 Ergebnisse
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  • Tätigkeitsbericht_HR_2024.pdf
    Stellungnahmen in Angelegenheiten der Forschung, Kunst, Lehre und des Studiums zu geben, die die gesamte Hochschule oder zentrale Einrichtungen betreffen oder von grundsätzlicher Bedeutung sind. Um dieser

  • Leitfaden-EOP_Stand_09_23.pdf
    jeweilige Phasendauer (Min.) an Gesamtdauer der Unterrichtsstunde anpassen (45/60/75/ 90/120 Min?) / Anzahl der Erarbeitungsphasen abhängig von jeweiliger Dauer (Min.) und Gesamt- dauer der Unterrichtsstunde [...] nschaften verortet. Nur wenn Sie Bildungswissen- schaften an der DSHS belegen (Schulform Gymnasium/Gesamtschule (Gy/Ge)), ab- solvieren Sie das EOP an der DSHS. • Das EOP sollte im ersten Studienjahr [...] icht. • Alle Elemente des EOP müssen Sie innerhalb eines Jahres absolvieren, ansonsten muss das gesamte Modul mit allen Elementen wiederholt werden. Die Nachbereitung sollte direkt im Anschluss an das

  • EOP__Info_Stand_08_24.pdf
    Schulen, die als Schüler*in besucht wurden. • Die Schulform sollte dem studierten Lehramt Gymnasium/Gesamtschule entsprechen. • Die Praktikumsplatzsuche liegt in der alleinigen Verantwortung der Studierenden [...] ht. • Alle Elemente des EOP müssen innerhalb eines Jahres absolviert werden, ansonsten muss das gesamte Modul mit allen Elementen wiederholt werden. Die Nachbereitung sollte direkt im Anschluss an das [...] versitäten, die mit Bildungswissenschaften an die DSHS wechseln und den Schulschwerpunkt Gymnasium/Gesamtschule beibehalten, benötigen nur das Transcript of Records zur Vorlage beim Prüfungsamt. • Das

  • EOP_Schulen_Handreichung_08_24_DSHS.pdf
    innerhalb von fünf Wochen" (LABG (2016) § 12 (1)). Die Studierenden verbringen insgesamt 100 Zeitstunden in der Schule, die auf die gesamte Praktikumszeit verteilt werden können (typischerweise 20 Stunden pro Woche [...] Teil der Praktikums- zeit. Für die Portfolio-Aufgaben und das Selbststudium sind im Workload des gesamten Moduls zusätzlich 30 Stunden veranschlagt. Die Zielsetzungen werden durch die vier LZV „Standards“ [...] das Praktikum von uns nicht anerkannt. Die Praktikumsschule sollte der studierten Schulform Gymnasium/Gesamtschule entsprechen. Die Suche einer Praktikumsschule liegt in der alleinigen Verantwortung der

  • Sport- und Bewegungstherapie, Prävention und bewegungsbezogene Gesundheitsforschung
    engang SBT ist als viersemestriges, modular aufgebautes Vollzeitstudium konzipiert und umfasst insgesamt 120 Credit Points. Sie durchlaufen zwölf Module, die jeweils klar strukturierte Inhalte, Lernziele [...] Gesundheit und Therapie. Sie beschäftigen sich unter anderem mit den Effekten von Bewegung über die gesamte Lebensspanne hinweg, mit Präventions- und Rehabilitationsprozessen sowie mit der Entwicklung und [...] he Laufbahn anstreben, bietet Ihnen der Master zudem eine solide Grundlage für eine Promotion. Insgesamt qualifiziert Sie der Studiengang für ein breites Spektrum an Tätigkeiten, in denen Sie Bewegung

  • ZSLS_1-2025_Fuellgraebe.pdf
    ien in Stimmigkeit zu definierten Lernzielen und bildet die Grundlage für die Berechnung einer Gesamtnote, die sich aus den im Semester- verlauf erbrachten Einzelleistungen zusammensetzt. Damit wurde eine [...] das Kriterium „Geeigneter Materialeinsatz“ im Bereich „Inhaltliche Gestaltung“ mit 5 % zur Gesamtbewertung dieses Prüfungsbereichs. Die entwickelten Bewertungskriterien und deren Gewichtung wurden drei [...] Hospitationsgruppen sowie ihre indivi- duelle, die Wissens- und Kompetenzentwicklung im Laufe des Gesamtmoduls, insbesondere im Hinblick auf ihre Erfahrungen im Rahmen der Lehrübungen. Diese werden innerhalb

  • ZSLS_1-2025_Charbonnet.pdf
    Symposium. Das Mastermodul wurde sowohl qualitativ als auch quantitativ evaluiert und reflektiert. Insgesamt zeigt sich, dass das Mastermodul die Anforderungen an eine forschungs- und praxisnahe Lehre erfüllt [...] „Wayfinding isn’t kno- wing before we go, but, knowing as we go“ (Woods et al., 2020, S. 11). Das gesamte Semester war von dieser kooperativen und ergebnisoffenen Lernkultur geprägt. Grundsätzlich konnten [...] 6.00; SD = 0.00). Die Zufriedenheit wurde anhand von sieben Items gemessen, die unter anderem die Gesamt- zufriedenheit mit der Lehrveranstaltung, die inhaltliche Strukturierung, die unterstützenden Lehrmittel

  • Supplement_ZSLS-25-1_Fuellgraebe_suppl.pdf
    der Vorgaben (10%) 1,0 Beachtung von Sicherheitsaspekten (7 %) 1,0 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 Gesamtbewertung Lehrübung Portfolio Aufbereitung des SVP (15 %) Inhaltliche Gestaltung (15 %) Durchführung (30

  • ZSLS_1-2025_Funk.pdf
    sowie zukünftige Forschungsbedarfe zur Evaluation und Weiterentwicklung des Konzepts aufgezeigt. Insgesamt bietet das vorgestellte Konzept einen vielversprechenden An- satz für den Einsatz von 360°-Videos [...] jedoch in der zuvor beschriebenen Position erhalten (Anrich et al., 2005; Czimek & DVV, 2022). Insgesamt soll eine neutrale Spielstellung, d.h. Körper/Wirbelsäule/Kopf ist hinter dem Ball, und eine frontale [...] hergestellt und der Hauptimpuls kommt aus den nach innen gebeug- ten Handgelenken (Czimek & DVV, 2022). Insgesamt wird der Ball mit allen Fingern gespielt und der Hand-Ball-Kontakt sollte möglichst kurz sein (Anrich

  • ZSLS_2_24_074_Füllgraebe.pdf
    auch in der eigenen Institution vorhanden, sodass ein gemeinsamer Austausch möglich ist, um das gesamte Wissen und die Erfahrungen zu bündeln. Aus diesem Grund wurde im Rahmen des beschriebenen Projektes
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Zuletzt aktualisiert: 24.11.2025
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