und prestigeträchtigen städtebaulichen Konzeption als kosmopolitische Tourismusdes- tination zu inszenieren. Als Medium der Festivalisierung sowie als Imageträger spielt der Sport eine bedeutsame Rolle [...] Geogra- phie als Wissenschaft wird üblicherweise defi niert als die Wissenschaft von der Erdoberfl äche in ihrer räumlichen Differenziertheit, ihrer physischen Beschaffenheit sowie als Raum und Ort des [...] Interpretation der Olympia-Ergebnisse als Paradebeispiel für eine in der Hu- mangeographie als Umwelt-Determinismus20 bezeichnete Phase zu verstehen, in der Kultur als Prozess der Anpassung an vorwiegend

entsprechend bewertet werden: Juniorprofessur Tätigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter/wissenschaftliche Mitarbeiterin an einer Hochschule Tätigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter/wissenschaftliche [...] Leistungen positiv bewertet werden. Dazu zählen Kongressbeiträge, die Einwerbung von Drittmitteln als ‚principle oder co-principal investigator’, insbesondere DFG- und/oder BMBF-Anträge etc. II Habili [...] sollte eine wesentliche Erweiterung des Forschungsstandes in einer Disziplin darstellen. Sie kann als Monografie oder kumulative Habilitation vorgelegt werden. Letztere besteht aus einer Mindestanzahl

jeweils am besten? In den letzten 2 Wochen… die ganze Zeit meistens etwas mehr als die Hälfte der Zeit etwas weniger als die Hälfte der Zeit ab und zu zu keinem Zeitpunk t … war ich froh und guter Laune [...] Sporthochschule Köln In den letzten 2 Wochen… die ganze Zeit meistens etwas mehr als die Hälfte der Zeit etwas weniger als die Hälfte der Zeit ab und zu zu keinem Zeit- punkt … habe ich mich beim Aufwachen [...] insgesamt beim Sport als Athlet:in unterstützt? gar nicht wenig mittelmäßig gut sehr gut Insgesamt betrachtet: Wie gut fühlst du dich insgesamt im Alltag (z. B. Schule, Beruf, Freizeit) als Athlet:in unterstützt

Jugendlichen zwischen 16 und 17 Jahren auf. Außerdem sind Mädchen bzw. Frauen deutlich stärker betroffen als Jungen bzw. Männer. Das Forschungsprojekt „NRW-Athlet:innen for future“ untersucht die Lebens- welt [...] nen, Betreuer*innen, Vereinen und Verbänden dabei helfen, Maßnahmen zu entwickeln. Daten von mehr als 480 Leistungssportler*innen flossen in die Auswertung des Teams von „NRW-Athlet:innen for future“ ein

IDEE Wir wollen die Zukunft von NRW-Kaderathlet:innen verbessern – sowohl im Training und Wettkampf als auch im Alltag. Dafür brauchten wir Antworten auf folgende Fragen: Wie leben NRW- Kaderathlet:innen [...] beliebtesten Berufswünsche sind Lehrer:in, Polizist:in und Arzt/Ärztin. Nach dem Ende der Karriere als Athlet:in haben viele die Ziele „Familie“ und „Reisen“. Schutzfaktoren: Die Mehrheit der NRW-Kader [...] ein moderates bis hohes Selbstmitgefühl auf. Athletinnen weisen eine geringere Stressresistenz auf als Athleten. Welche Angebote NRW-Athlet:innen nutzen und welche sie sich wünschen: Bestehende Angebote

ung im Sport wird besser wahrgenommen als die Unterstützung im Alltag. Jüngere Athlet:innen fühlen sich sowohl im Sport als auch im Alltag besser unterstützt als die drei älteren Altersgruppen. » Psyc [...] Persönlichkeits- entwicklung. Jugendliche in diesem Alter müssen sich finden, sowohl als eigenständige Per- sönlichkeiten, als auch in ihrer sozialen und gesellschaftlichen Rolle. Zum Zweiten birgt diese Altersphase [...] ausgeprägt als im Training Das Befinden im Training und im Wettkampf unterscheiden sich signifikant. So sind die Befrag- ten im Wettkampf weniger selbstsicher (6.7) und weniger fröhlich (6.8) als im Training

ung im Sport wird besser wahrgenommen als die Unterstützung im Alltag. Jüngere Athlet:innen fühlen sich sowohl im Sport als auch im Alltag besser unterstützt als die drei älteren Altersgruppen. » Psyc [...] Persönlichkeits- entwicklung. Jugendliche in diesem Alter müssen sich finden, sowohl als eigenständige Per- sönlichkeiten, als auch in ihrer sozialen und gesellschaftlichen Rolle. Zum Zweiten birgt diese Altersphase [...] ausgeprägt als im Training Das Befinden im Training und im Wettkampf unterscheiden sich signifikant. So sind die Befrag- ten im Wettkampf weniger selbstsicher (6.7) und weniger fröhlich (6.8) als im Training

in der der Lehrende als Wissensvermittler im Zentrum steht (teacher-centered, teacher als sage on the stage), durch einen lernzentrierten Ansatz ersetzt (student-centered, teacher als guide on the side) [...] ren möchte. Als For- schungstyp soll sie nicht nur Nutzendenken und Verständnisstreben, sondern auch Wissenschaft und Gesellschaft/Politik näher bringen (Bechmann & Frederichs, 1996). Als Lerngelegenheit [...] Mastermodul einerseits sowohl die interdisziplinäre als auch transdisziplinäre Kooperation förderte und anderer- seits sowohl wissenschaftstheoretisch als auch lerntheoretisch einen hohen Inno- vationsgrad

in der der Lehrende als Wissensvermittler im Zentrum steht (teacher-centered, teacher als sage on the stage), durch einen lernzentrierten Ansatz ersetzt (student-centered, teacher als guide on the side) [...] ren möchte. Als For- schungstyp soll sie nicht nur Nutzendenken und Verständnisstreben, sondern auch Wissenschaft und Gesellschaft/Politik näher bringen (Bechmann & Frederichs, 1996). Als Lerngelegenheit [...] Mastermodul einerseits sowohl die interdisziplinäre als auch transdisziplinäre Kooperation förderte und anderer- seits sowohl wissenschaftstheoretisch als auch lerntheoretisch einen hohen Inno- vationsgrad

hinsichtlich der Schulform an den absolvierten Lehramt B. A. anknüpft! Bewerbungen, in denen eine andere, als der im Bachelor angestrebte Schulform ausgewählt wird, bleiben i.d.R. aufgrund fehlender Einschlägigkeit [...] Ed. in Kooperation mit der Uni Köln, bleibt der Antragsstatus von Bewerber*innen mit der Uni Siegen als Kooperationsuniversität unverändert. Kurz vor Beginn der Zulassungsverfahren für die M. Ed.-Studiengänge [...] für alle benötigten Fächer im M. Ed. von der Uni Siegen Immatrikulationsbescheinigung für den M. Ed. als Nachweis über die erfolgreiche Umschreibung in den M. Ed. an der Uni Siegen Auch bei der Kooperation