Mit der Bahn fahren Mich nicht so oft von meinen Eltern fahren lassen O/0O;0/;0;0/0 O/O;O/O;/O/0O O/O;O)oO);o0;0 O/O;O/;0O;0/0 Umweltthemen in der Sportpadagogik |203 204 © INOEK 5 16 . N un m öc ht en [...] Kumulierte Prozente Gar nicht 1 0,7 0,7 0,7 Wenig 29 20,4 20,7 21,4 Viel 61 43,0 43,6 65,0 Sehr viel 49 34,5 35,0 100,0 Gültig Gesamt 140 98,6 100,0 Fehlend 0 2 1,4 Gesamt 142 100,0 216 © INOEK T3: Ich fahre [...] sicher O Sicher Orientieren: mit dem Kompass @ O j}O|; O jo; 0 jO| 0 sO © O /O/) 0 /O; 0 jo; 0 jo O j}O|; O jo; 0 jO| 0 jO O /O) 0 /O; 0 jo; 0 jo 3. Ofter mit dem Rad fahren, zu FuB gehen, nicht so oft mit

Organisation Offene Organisation Arbeitsvertrag Abbildung 8: Säulenmodell des Sports (DIGEL & BURK 2001: 21) 21Sportgeographie – Entwurf einer Systematik von Sport und Raum © INOEK RUMMELT veranlasste die Aus [...] Carl-Diem-Weg 6 D-50933 Köln www.dshs-koeln-natursport.de natursport@dshs-koeln.de Tel.: 0 22 1 49 82 4240 Fax: 0 22 1 49 82 8480 ISSN 1612-2437 [...] h s c h u l e K ö l n S c h r if t e n r e ih e N a t u r s p o r t u n d Ö k o lo g ie – B a n d 2 0 S p o r t g e o g r a p h i e – E n t w u r f e i n e r S y s t e m a t i k v o n S p o r t u n d R

2002 [k/Jahr] Alpensaum 0,0472 Bayerischer Wald 0,0490 Erzgebirge/Fichtelgebirge 0,0549 Harz 0,0503 Rhön 0,0594 Rothaargebirge/Sauerland 0,0450 Südschwarzwald 0,0728 Thüringer Wald 0,0537 Tabelle 3: Trends [...] Geländehöhe) Alpensaum 0,0452 h + 0,4755 Bayerischer Wald 0,032 h + 16,423 Erzgebirge/Fichtelgebirge 0,037 h + 10,635 Harz 0,0322 h + 10,948 Rhön 0,0277 h + 11,776 Rothaargebirge/Sauerland 0,0311 h + 6,145 S [...] Geländehöhe) Alpensaum 0,0669 h + 9,2344 Bayerischer Wald 0,1388 h - 36,549 Erzgebirge/Fichtelgebirge 0,1033 h - 18,924 Harz 0,0974 h - 8,0329 Rhön 0,1700 h - 71,286 Rothaargebirge/Sauerland 0,1148 h - 32,055

erium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit (1992): Agenda 21. Verfüg- bar über: http://www.bmu.de/download/dateien/agenda21.pdf (Datum des letzten Zugriffs: 27.08.2002). 184 © INÖK Bundesministerium [...] (2001): Die Lokale Agenda 21 in Deutschland - Förderung einer nachhaltigen Entwicklung in den Kommunen. Verfüg- bar über: http://www.bmu.de/download/dateien/lokale_agenda21.pdf (Datum des letzten Zugriffs: [...] ten Bezug und Lieferung über www.dshs-koeln-natursport.de natursport@dshs-koeln.de Tel: 0 22 1 49 82 4240 Fax: 0 22 1 49 82 8480 Carl-Diem-Weg 6 D-50933 Köln www.dshs-koeln-natursport.de natursport@dshs-koeln

r D e u t s c h e n S p o r t h o c h s c h u l e K ö l n v o m 1 3 . - 1 4 . S e p t e m b e r 2 0 0 4 Eine Initiative des Beirats für Umwelt und Sport beim Bundes- ministerium für Umwelt, Natur- schutz [...] 2004 Bezug und Lieferung über www.dshs-koeln-natursport.de natursport@dshs-koeln.de Tel: 0 22 1 49 82 4240 Fax: 0 22 1 49 82 8480 Carl-Diem-Weg 6 D-50933 Köln www.dshs-koeln-natursport.de natursport@dshs-koeln [...] daraus ableitbarer Aus- sagen (+ bedingt geeignet; ++ gut geeignet; n. CESSFORD & MUHAR 2004; erweitert) 21Sport in Schutzgebieten © INÖK / BMU / BfN ten in ähnlicher Qualität wie bei direkter Be- obachtung

en gemeint. 2.1 Aktionsprogramm Agenda 21 Der Begriff Agenda, steht für „das, was zu tun ist“, das heißt für die zu erledigenden Aufgaben. Die „21“ steht für das 21. Jahrhundert. Agenda 21 bedeutet also: [...] erer_Marke_SER_2002.pdf, 52 S. AGENDA 21 2003: Zugriff am 26.03.2003 unter http://www.inlibertyandfreedom.com/PDF/agenda21.PDF, 262 S. AGENDA-21-BÜRO - AGENDA-21-BÜRO IN TRÄGERSCHAFT DER STADT GELSENKIR- [...] 2003b: Agenda 21 - Preambel. Stand 24.03.2003. Zugriff am 26.03.2003 unter http://www.un.org/esa/sustdev /documents/agenda21/english/agenda21chapter1.htm UN - UNITED NATIONS 2003c: Agenda 21 - Chapter 2

Lebensraumes 1 ,7 % 3 , 4 % 1 3 ,6 % 2 2 ,0 % 3 3 ,9 % 5 7 , 6 % 5 7 , 6 % 6 6 ,1 % 7 4 , 6 % 8 4 ,7 % 0 % 1 0 % 2 0 % 3 0 % 4 0 % 5 0 % 6 0 % 7 0 % 8 0 % 9 0 % I n n u tz u n g n a h m e A b b a u u n [...] % 2 , 0 % 2 , 5 % 2 , 5 % 4 , 5 % 5 , 1 % 7 , 1 % 7 , 4 % 9 , 1 % 1 0 , 5 % 1 0 , 5 % 1 2 , 7 % 1 3 , 3 % 1 5 , 6 % 2 2 , 4 % 3 6 , 3 % 1 3 , 3 % 0 % 5 % 1 0 % 1 5 % 2 0 % 2 5 % 3 0 % 3 5 % 4 0 % E r o [...] (Quelle: Statistisches Bundesamt. Zitiert aus Daten zur Natur 2002) 53,5% 29,5% 6,5% 4,8% 2,3% 2,0% 0,7% 0,7% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Landwirtschaftsfläche Waldfläche Gebäude- und Freifläche Verkehrsfläche

Ruhezustand während des Sommers oder Trockenperioden. Agenda 21 [agenda 21] Agenda = das, was zu tun ist; 21 = das 21. Jahrhundert, d.h. das, was für das 21. Jahrhundert zu tun ist, um sich auf den Weg einer N [...] eine Besucherlenkung und -konzentration auf vorgegebenen Achsen. Lokale Agenda 21 (LA21) [local agenda 21] In der Agenda 21 werden in Kapitel 28 explizit die Kommunalverwaltungen auf- gefordert, zusammen [...] load Belastung load factor Auslastungsfaktor load-capacity Tragfähigkeit local agenda 21 Lokale Agenda 21 (LA21) local recreation Naherholung local recreational area Naherholungsgebiet locality class

Die Bewertung von Diplomarbeiten Weiterfihrende Literatur 10 10 12 12 13 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21 25 26 26 26 26 27 29 31 Leitfaden fur Diplomarbeiten 5 Die Startphase Fir eine wissenschaftliche Arbeit [...] Literaturverzeichnis . Anhang Vorwort 1. Einleitung 1.1 Einfahrung in den Problem- kreis 2. Projekt | 2.1 Einfuhrung 2.2. Material und Methoden 2.3 Ergebnisse 2.4 Diskussion 3. Projekt 2 3.1 Einflhrung 3,2 [...] Einfuhrung in den Problemkreis 1.2 Einfhrung Projekt 1 1.3 Einfhrung Projekt 2 2. Material und Methoden 2.1 Allgemeine Darstellung von Materialien und Methoden 2.2 Material und Methocen von Projekt 1 2.3 Material

aa) Umweltbildung im Schulsport Inhalt Vorwort 1 Einleitung 2 Situationsanalyse der Umweltbildung 2.1. Allgemeine Umweltbildung 2.2 Umweltbildung im Sport 2.3. Moglichkeiten des Transfers auf den Schulsport [...] g mit Umweltthemen ist eine geselischaftliche Notwendigkeit. Dies wird zum Beispiel aus der Agenda 21 und vielen nationalen und internationalen Konfe- renzen (siehe GrsHarot 1999, 17ff.) deutlich. Fur [...] Umweltbildung (im Sport) sind bisher entwickelt worden und wie kénnen sie bewertet werden? (Vgl. Kap. 2.1 und 2.2) e Welche Bedeutung haben die allgemeine Umweltbildung und die Umweltbildung im Sport fiir