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  • MHB-biwi-LB-GYMGE-koeln-abWiSe25-26.pdf
    e Theorien, Didaktiken, Unterrichtsmethoden und Medien. - beurteilen Diversität und Heterogenität als grundlegende Bedingungen von Schule und Unterricht. Methodenkompetenz Die Studierenden … - kennen [...] werden von den Studierenden im Rahmen von Fallstudien zunächst kritisch analysiert, um diese dann als wichtige Orientierungspunkte für ein begründetes Erziehungshandeln zu erkennen. Dabei werden den S [...] verschiedenen methodischen Settings werden Problem- bzw. Fallstrukturen analysiert und sowohl theoretische als auch praktische Überlegungen formuliert. Relevante Erziehungs- und Bildungstheorien werden hinzugezogen

  • MHB-biwi-LB-GYMGE-koeln-abWiSe23-24.pdf
    e Theorien, Didaktiken, Unterrichtsmethoden und Medien. - beurteilen Diversität und Heterogenität als grundlegende Bedingungen von Schule und Unterricht. Methodenkompetenz Die Studierenden … - kennen [...] werden von den Studierenden im Rahmen von Fallstudien zunächst kritisch analysiert, um diese dann als wichtige Orientierungspunkte für ein begründetes Erziehungshandeln zu erkennen. Dabei werden den S [...] verschiedenen methodischen Settings werden Problem- bzw. Fallstrukturen analysiert und sowohl theoretische als auch praktische Überlegungen formuliert. Relevante Erziehungs- und Bildungstheorien werden hinzugezogen

  • MHB-biwi-LB-GYMGE-koeln-abWiSe11-12.pdf
    e Theorien, Didaktiken, Unterrichtsmethoden und Medien. - beurteilen Diversität und Heterogenität als grundlegende Bedingungen von Schule und Unterricht. Methodenkompetenz Die Studierenden … - kennen [...] eigenverantwortlichen Lernens im Vordergrund. Die verbind- liche Arbeit am Portfolio ,,Praxiselemente” als Reflexions- und Dokumentationsinstrument wird im vorbereitenden Teil eingefiihrt und durch Reflexi [...] pädagogis nsätzen zur Ko Erziehungs-, B en Befunden lichen Forsch mit den Stud die interakti hrenden als Re n erkannt un en und kultur takte erfahren en theoretisch d Entwicklung ernens liegt e tsbedingter

  • MHB-biwi-LB-BK-koeln-abWiSe11-12.pdf
    hierzu das Portfolio als Instrument zur Reflexion und Dokumenta- tion ihrer Kompetenzen und ihres Lernprozesses. Zentrale Inhaltsbereiche Ziel ist es, der padagogischen Praxis als zu erschliefSender und [...] e Theorien, Didaktiken, Unterrichtsmethoden und Medien. - beurteilen Diversität und Heterogenität als grundlegende Bedingungen von Schule und Unterricht. Methodenkompetenz Die Studierenden … - kennen [...] n zu erarbeiten. So sollen zunächst die interaktiven und kommunikativen Kompetenzen der Lehrenden als Ressourcen für professionelles Erziehungshandeln erkannt und reflek- tiert werden. Dabei sollen die

  • MHB-biwi-LB-GYMGE-koeln-abWiSe15-16.pdf
    e Theorien, Didaktiken, Unterrichtsmethoden und Medien. - beurteilen Diversität und Heterogenität als grundlegende Bedingungen von Schule und Unterricht. Methodenkompetenz Die Studierenden … - kennen [...] eigenverantwortlichen Lernens im Vordergrund. Die verbind- liche Arbeit am Portfolio ,,Praxiselemente” als Reflexions- und Dokumentationsinstrument wird im vorbereitenden Teil eingefiihrt und durch Reflexi [...] pädagogis nsätzen zur Ko Erziehungs-, B en Befunden lichen Forsch mit den Stud die interakti hrenden als Re n erkannt un en und kultur takte erfahren en theoretisch d Entwicklung ernens liegt e tsbedingter

  • 4. Kölner Tag des Schulsports
    Mit dem diesjährigen Thema möchte der 4. Kölner Tag des Schulsports Akteur*innen aus Schule, Zentren für schulpraktische Lehrerbildung, Hochschule und weiteren Interessengruppen dazu einladen, den päd

  • Merged_Abschlussarbeitsthemen.pdf
    Instituts und als Kopiervorlage im Sekretariat / HG, Raum 503) mit ersten Literaturhinweisen. Eigene Themenvorschläge sind ebenfalls erwünscht Ausschreibung Abschlussarbeiten „Decision-Making als Studienziel [...] Die Universität bildet einen Teil der Umwelt, zumindest in einer Lebensphase als Student:in oder in anderen Rollen, hier als Sportstudent:in. Was sind die entscheidenden Stories, die wir uns und anderen [...] welche Lebensweltbezüge junge Menschen haben. Um die Frage zu untersuchen, sitzen wir an der Quelle: Als Probandys kommen alle DSHS Studentys in Frage. Insbesondere interessiert uns: Welche Bezüge zur Popkultur

  • Basischeck
    Kaderathlet*innen aus NRW angeboten und kann in seiner Gänze nicht als kommerzielle Dienstleistung angeboten werden. Er wird nicht als SMU (Sportmedizinische Untersuchung) anerkannt und daher auch nicht [...] kann nur durchgeführt werden. wenn du einem Kader angehörst. Wichtig: Die Untersuchung wird nicht als SMU (Sportmedizinische Untersuchung) anerkannt und nicht in die DaLID eingetragen! Kann ich den BC [...] auch ohne Kaderstatus durchführen? Nein, diese Möglichkeit besteht leider nicht. Wird der Basischeck als SMU anerkannt? Nein Wie kann ich mich anmelden? Eine Anmeldung erfolgt über Deine*n Trainer*in, der*die

  • Sportentwicklung im Ruhrgebiet
    den Wurzeln und den Entwicklungslinien des Sports an Rhein und Ruhr. Namentlich das Ruhrgebiet gilt als eines der wichtigsten Fußballzentren der Welt. Die starke Präsenz des Fußballs verstellt jedoch den [...] werden. Dabei soll im Sinne einer doppelten Zielsetzung sowohl der wissenschaftlichen Aufarbeitung als auch der öffentlichen Sichtbarkeit Rechnung getragen werden. Das Projekt wurde von der Evonik Industries [...] in Bochum und Köln 23. September 2020: Prof. Dr. Thomas Horky / Janine Schröder (Hamburg) Klettern als künftiger olympischer Sport – der Einfluss von Mediatisierung und Mega-Events auf einen Trendsport

  • Selbstwirksamkeit als didaktische Leitlinie - Lehre wirksam gestalten
    von Selbstwirksamkeit für Motivation, Lernverhalten und Studienerfolg erläutern. • Selbstwirksamkeit als didaktische Grundhaltung reflektieren und ihre Relevanz für die Hochschullehre einschätzen. • förderliche [...] Maßnahmen entwickeln, um die Selbstwirksamkeit von Studierenden zu stärken. Inhalte Selbstwirksamkeit gilt als einer der wichtigsten Faktoren für Motivation, Lernverhalten und Studienerfolg. Doch wie entsteht sie
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