auf das Lehramtsstudium (u. a. curricular) übertragen werden kann (vgl. Poweleit & Ohlert, 2023, S. 21). PERSPEKTIVITÄT VON WISSENSCHAFT Hinsichtlich der vorherigen Ausführungen zur Bildung eines wissen- [...] Jeannine Ohlert Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft ∙ 2023, 6(2) 44 CC BY 4.0 DEZeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft ∙ 2023, 6(2) Antwort von Poweleit und Ohlert

durch Natursport Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft · 2019, 2 (1) 6 CC BY 3.0 DE BNE outdoor – Eine Modulkonzeption zur Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Natursport · Lohmann [...] Überzeugungen etc. Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft · 2019, 2 (1) 8 CC BY 3.0 DE BNE outdoor – Eine Modulkonzeption zur Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Natursport · Lohmann [...] g, Klimawandel Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft · 2019, 2 (1) 10 CC BY 3.0 DE BNE outdoor – Eine Modulkonzeption zur Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Natursport · Lohmann

ppe Be w er tu ng sp un kt e Messzeitpunkte T1 T2 T3 T4 5.91(0.29) 6.17(0.34) 7.29(0.48) 6.58(0.56) 6.04(0.30) 6.65(0.46)6.64(0.30) 6.87(0.28) Bewegungsanalyse Abb. 3.: Darstellung der Entwicklung der [...] 5 6 7 8 Treatmentgruppe Vergleichsgruppe Bewegungsrückmeldung 5.19(0.33) 5.58(0.30) 5.79(0.54) 6.90(0.51) 5.38(0.53) 5.96(0.50) 6.04(0.31) Be w er tu ng sp un kt e Messzeitpunkte T1 T2 T3 T4 Abb. 4.: D [...] allein wird die Verbes- serung der Bewegungsanalyse signifikant, F(2.51, 78.05) = 3.37, p = 0.029, η2 part = 0.098. Für den Aspekt der ‚Bewegungsrückmeldung‘ war der Faktor Testzeitpunkt signifikant F(2

Psychologisches Institut, Abt. Gesundheit & Sozialpsychologie Am Sportpark Müngersdorf 6, 50933 Köln, +49 (0)221 4982-8700 , forfuture@dshs-koeln.de Redaktion: Johanna Belz, Wiebke Dierkes, Jens Kleinert Layout: [...] studieren (ø 23 Stunden/Woche), 3.4 % befinden sich in einer Ausbildung (ø 31.3 Stunden/ Woche) und 0.6 % machen aktuell ein Praktikum (ø 24 Stunden/Woche). Welche zeitlichen Belastungen mit dem Sport [...] :in fühlt sich auffällig unwohl In der von uns verwendeten international anerkannten WHO-5-Skala1 (0-25 Punkte) kennzeich- nen Werte unterhalb von 10 auffällig niedriges Wohlbefinden. Von allen Befragten

Psychologisches Institut, Abt. Gesundheit & Sozialpsychologie Am Sportpark Müngersdorf 6, 50933 Köln, +49 (0)221 4982-8700 , forfuture@dshs-koeln.de Redaktion: Johanna Belz, Wiebke Dierkes, Jens Kleinert Layout: [...] studieren (ø 23 Stunden/Woche), 3.4 % befinden sich in einer Ausbildung (ø 31.3 Stunden/ Woche) und 0.6 % machen aktuell ein Praktikum (ø 24 Stunden/Woche). Welche zeitlichen Belastungen mit dem Sport [...] :in fühlt sich auffällig unwohl In der von uns verwendeten international anerkannten WHO-5-Skala1 (0-25 Punkte) kennzeich- nen Werte unterhalb von 10 auffällig niedriges Wohlbefinden. Von allen Befragten

(radioeins; 23.02.2026, 18:15 Uhr) Der Olympia-Druck: Wenn Erwartungen zur Belastung werden (kicker; 21.02.2026, 9:21 Uhr) Online-Hasskommentare im Spitzensport - Ein Massenphänomen (br; 18.02.2026, 05:08 Uhr) [...] „Impression Depression“ (21.10.2019) Impression Depression – eine virtual reality-Erfahrung der Robert-Enke-Stiftung Impression Depression – was heißt es im Tunnel zu sein (tagesschau.de, 21.10.2019) DBB beim [...] den insgesamt sechs Folgen zu Wort, die über die Initiative PsyGA zum download bereitstehen. Episode 0 - „Kein Stress mit dem Stress“ - Vorstellung der Podcastreihe Moderator Gerit führt in die Inhalte und

Bergmann, Meyer, Jaitner, Schmidt CC BY 3.0 DE Digitales kollaboratives Lernen in der fachpraktischen Ausbildung des Sportstudiums -DQD%HUJPDQQ(LNH0DWWKLDV0H\HU7KRPDV-DLWQHU0DUFXV6FKPLGW =86$00(1)$6681* Im Zuge [...] CSCL-Kompendium 2.0. München: Oldenbourg Verlag. Holmer, T. & Jödick, F. (2012). Kooperation in kleineren Lerngruppen. In J. Haake, G. Schwabe & M. Wessner (Hrsg.), CSCL-Kompendium 2.0. Lehr- und Handbuch [...] Herrmann, 2012). Abb. 1 Der Prozess kollaborativen Lernens (Kienle & Herrmann, 2012, S. 188) 34 CC BY 4.0 DE=HLWVFKULIWIĚU6WXGLXPXQG/HKUHLQGHU6SRUWZLVVHQVFKDIWƩ Digitales kollaboratives Lernen in der fachp

Bergmann, Meyer, Jaitner, Schmidt CC BY 3.0 DE Digitales kollaboratives Lernen in der fachpraktischen Ausbildung des Sportstudiums -DQD%HUJPDQQ(LNH0DWWKLDV0H\HU7KRPDV-DLWQHU0DUFXV6FKPLGW =86$00(1)$6681* Im Zuge [...] CSCL-Kompendium 2.0. München: Oldenbourg Verlag. Holmer, T. & Jödick, F. (2012). Kooperation in kleineren Lerngruppen. In J. Haake, G. Schwabe & M. Wessner (Hrsg.), CSCL-Kompendium 2.0. Lehr- und Handbuch [...] Herrmann, 2012). Abb. 1 Der Prozess kollaborativen Lernens (Kienle & Herrmann, 2012, S. 188) 34 CC BY 4.0 DE=HLWVFKULIWIĚU6WXGLXPXQG/HKUHLQGHU6SRUWZLVVHQVFKDIWƩ Digitales kollaboratives Lernen in der fachp

25847/zsls.2018.005 Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft · 2018, 1(1) 6 CC BY 3.0 DE „Ich möchte Lehrerin werden, weil…“ · Fischer, Mombeck 1 EINLEITUNG Studierende beginnen ihr Studium [...] und extrinsische Motive eher mit weniger günstigen bis ungünstigen Zielorientierungen assozi- iert. 2.1 Studienwahlmotivation Untersuchungen, die sich mit der Motivation für die Aufnahme eines Lehramtsstudiums [...] Studierenden freiwillig Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft · 2018, 1(1) 8 CC BY 3.0 DE „Ich möchte Lehrerin werden, weil…“ · Fischer, Mombeck und wurde im Rahmen von Lehrveranstaltungen

Tel: 0049 (0)89-85790284 www.ski-online.de/umwelt Information und Anmeldung Deutsche Sporthochschule Köln Institut für Natursport und Ökologie Am Sportpark Müngersdorf 6 50933 Köln Tel: 0049 (0)221-49824080 [...] „Erlebnispädagogik“ nutzt und im Sinne einer Bildung für nachhaltige Ent- wicklung in der Natur einsetzt. 2.1 Ziele und Umsetzung 2. Sport und Natur im Einklang 2 . S p o r t u n d N a t u r i m E i n k l a n [...] Schulen und Jugendliche von 10 bis 15 Jahre. Die Schul- art spielt eine untergeordnete Rolle, doch soll- 21 Organisation | I n t e r a k t i v e L e r n - M e d i e n Die Organisation der ticket2nature-Camps