Bergmann, Meyer, Jaitner, Schmidt CC BY 3.0 DE Digitales kollaboratives Lernen in der fachpraktischen Ausbildung des Sportstudiums -DQD%HUJPDQQ(LNH0DWWKLDV0H\HU7KRPDV-DLWQHU0DUFXV6FKPLGW =86$00(1)$6681* Im Zuge [...] CSCL-Kompendium 2.0. München: Oldenbourg Verlag. Holmer, T. & Jödick, F. (2012). Kooperation in kleineren Lerngruppen. In J. Haake, G. Schwabe & M. Wessner (Hrsg.), CSCL-Kompendium 2.0. Lehr- und Handbuch [...] Herrmann, 2012). Abb. 1 Der Prozess kollaborativen Lernens (Kienle & Herrmann, 2012, S. 188) 34 CC BY 4.0 DE=HLWVFKULIWIĚU6WXGLXPXQG/HKUHLQGHU6SRUWZLVVHQVFKDIWƩ Digitales kollaboratives Lernen in der fachp

ƺ32'&$676,06(0,1$5Ȗ',*,7$/,6,(581*,0 63257817(55,&+7ȗ,00$67(52)('8&$7,21 Im Seminar „Digitalisierung im Sportunterricht“ für Studierende des Master of Edu- cation im Fach Sport aus dem Wintersemester 20/21 wurde [...] Sie Ihre 2. Folge des Podcasts bitte bis zum 04.01.21 hoch. Ich bin gespannt auf Ihre Ergebnisse! Abb. 2 Zweite Aufgabenstellung „Podcasts“ 30 CC BY 4.0 DE=HLWVFKULIWIĚU6WXGLXPXQG/HKUHLQGHU6SRUWZLVVHQVFKDIWƩ [...] 26 CC BY 4.0 DE=HLWVFKULIWIĚU6WXGLXPXQG/HKUHLQGHU6SRUWZLVVHQVFKDIWƩ Einsatz von Podcasts in der Sportlehrer*innenbildung · Bergmann, Roth Einsatz von Podcasts in der Sportlehrer*innenausbildung -DQD%H

Universität zu Kiel. WERKSTATTBERICHT > PRACTICE REPORT 20 CC BY 4.0 DE=HLWVFKULIWIĚU6WXGLXPXQG/HKUHLQGHU6SRUWZLVVHQVFKDIWƩ CC BY 3.0 DE des Theorie-Praxis-Bezugs für Outgoings im Pra- xissemester beizutragen [...] keine Videoaufnahmen eigener Unterrichts- fälle behandelt werden. Ƹ%/(1'('ȑ/($51,1*ȑ%(*/(,76(0,1$5)³5287ȑ *2,1*6,0)$&+63257 Die Blended-Learning-Veranstaltung an der Europa-Universität Flensburg richtet sich [...] erung meets Internationalisierung. Blended- Learning im Praxissemester 6LQD+LQWHUQHVFK-ĚUJHQ6FKZLHU0LULDP6H\GD 6FKOĚVVHOZĂUWHUBlended-Learning, Fallarbeit, Internationalisierung, Praxissemester =86$00(1)$6681*

XQG*HQGHU6FKĚOHU LQQHQSHUVSHNWLYHLP6SRUWXQWHU- ULFKWVRZLHTXDOLWDWLYH0HWKRGHQ n.boehlke@tu-braunschweig.de Fabian Muhsal LVWVHLWDOVZLVVHQVFKDIWOLFKHU0LWDUEHLWHUDP ,QVWLWXWIĚU6SRUWZLVVHQVFKDIWGHU78%UDXQVFKZHLJDQ- [...] 12 CC BY 4.0 DE=HLWVFKULIWIĚU6WXGLXPXQG/HKUHLQGHU6SRUWZLVVHQVFKDIWƩ Reflektierte Praxis als hochschuldidaktisches Prinzip · Böhlke, Muhsal, Serwe-Pandrick 5HİHNWLHUWH3UD[LVDOVKRFKVFKXOGLGDNWLVFKHV3ULQ]LS=XU [...] LS=XU Lehre mit digitalen Repräsentationen inklusiver Sport- und Bewegungspraxis 1LFROD%ĂKONH)DELDQ0XKVDO(VWKHU6HUZH3DQGULFN 6FKOĚVVHOZĂUWHUHochschuldidaktik, Reflexivität, digitale Lehr-Lernmethoden,

den Abschluss des Werkstattberichts. Ʒ7+(25(7,6&+(5+,17(5ȑ *581'Ȋ5(ȑȋ$'5(66,(581* ,162=,2ȑ0$7(5,(//(1$5ȑ 5$1*(0(17681',+5(68%ȑ -(.7,9,(581*6())(.7( Bezugnehmend auf die praxistheoretische Untersu- chung [...] 6 CC BY 4.0 DE=HLWVFKULIWIĚU6WXGLXPXQG/HKUHLQGHU6SRUWZLVVHQVFKDIWƩ Digitale Lehr-Lern-Praktiken und ihre Subjekte · Janetzko Digitale Lehr-Lern-Praktiken und ihre Subjekte Alexandra Janetzko 6FKOĚVVHO [...] Sportunterrichtseinheiten zu berücksichtigen. Ƹ,1+$/781'=,(/6(7=81*'(6)256&+81*625,ȑ (17,(57(1352-(.76(0,1$56 Das zweisemestrige Projektseminar „Digitale Lehr-Lern-Praktiken und ihre Subjekte“ ist eingebettet

auf das Lehramtsstudium (u. a. curricular) übertragen werden kann (vgl. Poweleit & Ohlert, 2023, S. 21). PERSPEKTIVITÄT VON WISSENSCHAFT Hinsichtlich der vorherigen Ausführungen zur Bildung eines wissen- [...] Jeannine Ohlert Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft ∙ 2023, 6(2) 44 CC BY 4.0 DEZeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft ∙ 2023, 6(2) Antwort von Poweleit und Ohlert

40 CC BY 4.0 DEZeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft ∙ 2023, 6(2) Zur Bildung eines wissenschaftlichen Habitus. Kommentar zu Poweleit und Ohlert · Schürmann Zur Bildung eines wiss [...] senschaftlichkeit – wo möglich – in das fachliche Lernen integriert sein“ soll (Poweleit & Ohlert, 2023, S. 21). Dieses Anliegen macht stark, dass sich ein wissenschaftlicher Habitus nicht nur, vielleicht nicht [...] die Form eines Studiums hat, heißt, dass es eine wissenschaftliche Ausbildung ist bzw. zu 42 CC BY 4.0 DEZeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft ∙ 2023, 6(2) Zur Bildung eines wissens

the development of this game, special use was made of experiences and aspects of the game 30 CC BY 4.0 DEZeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft ∙ 2023, 6(2) QATCH - A new team sport activity [...] atta- Fig. 6: Hungarian trio of Tamás Zöldy, László Széles and Gábor Pálos (Teq sports) 32 CC BY 4.0 DEZeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft ∙ 2023, 6(2) QATCH - A new team sport activity [...] playing field when the attackers are in pos- session of the ball. He/she may start defending 34 CC BY 4.0 DE Wissenschaftliches Denken und Arbeiten im Sport-Lehramtsstudium: Zufriedenheit und gewünschte Zu

geflüchteten Menschen eine sportbezogene Mentoringbeziehung eingehen. 2. THEORETISCHER HINTER- GRUND 2.1 Zum Verständnis des Interkul- turellen Mentoringkonzepts Mentoring ist eine Lehr-Lern- sowie Beratungs- [...] PRACTICE REPORT Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft · 2020, 3(2) 24 CC BY 3.0 DE Interkulturelles Sportmentoring · Sinning, Engel, Lütgerodt der Mentoring-Tandems erfolgt dabei durch [...] ichen Lebens.“ (Sachverständigenrat deutscher Stiftun- gen für Integration und Migration, 2010, S. 21). Angelehnt an das Integrationskonzept von Hart- mut Esser konzentriert sich das hier vorgestellte

Studienfach Sport 3.26 (0.42) 3.22 (0.43) 3.33 (0.41) 3.47 (0.39) 3.49 (0.40) 3.44 (0.39) Bildungswissenschaften 2.24 (0.66) 2.12 (0.68) 2.39 (0.61) 2.84 (0.44) 2.78 (0.47) 2.91 (0.40) Tabelle 2: Korrelationen [...] Selbstkonzepten von 0.72 Skalenpunkten (SD = 0.46), während er bei weiblichen Studierenden signifikant geringer war mit 0.53 Skalenpunkten (SD = 0.41; t(101) = 2.15, p = .034, d = 0.43). DISKUSSION Ziel [...] Studienfach Sport Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft · 2020, 3(2) 16 CC BY 3.0 DE Interesse Selbstkonzept Lehramt Sport · Fischer, Raven, Ohlert ten oder Merkmale der Persönlichkeit