Sie möchten Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Unterstützungsbedarfen begleiten und ihnen Teilhabe durch Bildung und Bewegung ermöglichen? Dann könnte das Lehramt für sonderpädagogische Förderung gut zu Ihnen passen. Im Mittelpunkt stehen die individuelle Förderung sowie die Unterstützung von Schüler*innen mit unterschiedlichen Lern- und Entwicklungsbedürfnissen.
Als Sportlehrer*in im Bereich sonderpädagogische Förderung arbeiten Sie eng mit Kindern und Jugendlichen zusammen und unterstützen sie in ihrer persönlichen, sozialen und motorischen Entwicklung. Dabei sind Einfühlungsvermögen, Geduld, Offenheit und ein wertschätzender Umgang besonders wichtig. Bewegung und Sport bieten viele Möglichkeiten, Selbstvertrauen zu stärken, soziale Kompetenzen zu fördern und individuelle Erfolgserlebnisse zu schaffen.
Das Studium eignet sich besonders für Menschen, die gerne individuell fördern, Verantwortung übernehmen und pädagogisch mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen arbeiten möchten.
Regelstudienzeit
Studienbeginn
Winter- und Sommersemester
Zugangsvoraussetzungen
Studienumfang
Bewerbungsfrist
Abschluss
Unterrichtssprache
Deutsch
Kosten
Semesterbeitrag der Ersthochschule
Auslandssemester
optional
Für den Zugang zum Lehramt für sonderpädagogische Förderung gilt die Sporteignungsprüfung als bestanden, wenn Sie mindestens 17 der 19 Einzelleistungen erfolgreich absolvieren und die Ausdauerleistung in der vorgegebenen Zeit nachweisen. Weitere Infos finden Sie hier.
Wenn Sie Lehramt Sport für sonderpädagogische Förderung studieren möchten, belegen Sie neben dem Fach Sport auch die Bildungswissenschaften. Zusätzlich wählen Sie ein weiteres Unterrichtsfach, das Sie an einer unserer Kooperationshochschulen – der Universität zu Köln oder der Universität Siegen – studieren. Welche Fächerkombinationen mit dem Unterrichtsfach Sport möglich sind, erfahren Sie auf den Webseiten der jeweiligen Kooperationshochschulen.
Der Studienumfang in Form von Credit Points umfasst alle Studieninhalte:
Um als vollwertige Lehrkraft arbeiten zu können, müssen im Anschluss an den Bachelor das viersemestrige Masterstudium und das Referendariat absolviert werden.
Das Masterstudium kann ausschließlich in Kooperation mit der Universität zu Köln oder der Universität Siegen absolviert werden. Voraussetzung für die Aufnahme ist ein abgeschlossenes Bachelorstudium in derselben Schulform.
Die Bewerbung und Zulassung erfolgen sowohl an der Spoho als auch an der jeweiligen Kooperationshochschule. Das Masterstudium kann nur aufgenommen werden, wenn eine Zulassung beider Hochschulen vorliegt.
Informationen zu den Zugangsvoraussetzungen finden Sie auf den Webseiten der jeweiligen Kooperationshochschule.
Die Sporteignungsprüfung ist keine Zugangsvoraussetzung für das Masterstudium.
Das Lehramtsstudium für sonderpädagogische Förderung bereitet Sie gezielt auf die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf vor. Sie erwerben sportwissenschaftliche, pädagogische und sonderpädagogische Kompetenzen und lernen, Unterricht individuell und inklusiv zu gestalten.
Das Studium gliedert sich in ein sechssemestriges Bachelorstudium (B.A.), ein viersemestriges Masterstudium (M.Ed.) sowie den anschließenden Vorbereitungsdienst (Referendariat). Insgesamt erwerben Sie 300 Leistungspunkte, die sich auf verschiedene Studienbereiche, Förderschwerpunkte und Praxisphasen verteilen.
Das Unterrichtsfach Sport wird verpflichtend mit sonderpädagogischen Fachrichtungen sowie weiteren Unterrichtsfächern oder Lernbereichen kombiniert. Ergänzt wird das Studium durch Bildungswissenschaften, Inhalte im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) sowie schulpraktische Erfahrungen im Bachelor- und Masterstudium.
Während des Studiums setzen Sie sich mit unterschiedlichen Förderbedarfen und inklusiven Bildungsprozessen auseinander. Praxisphasen und das Praxissemester ermöglichen Ihnen frühzeitig Einblicke in den schulischen Alltag und die individuelle Förderung von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf.
Im Unterrichtsfach Sport erwerben Sie sowohl sportwissenschaftliche Grundlagen als auch praktische und didaktische Kompetenzen für den späteren Sportunterricht an Gymnasien und Gesamtschulen. Die Deutsche Sporthochschule Köln verbindet dabei wissenschaftliches Arbeiten mit anwendungsbezogenen Inhalten und legt großen Wert auf eine vielseitige Ausbildung in Theorie und Praxis.
Das Studium ist modular aufgebaut. Ein Modul besteht aus mehreren aufeinander abgestimmten Lehrveranstaltungen und behandelt jeweils ein bestimmtes Themengebiet. Je nach Studienphase und Schwerpunkt erwarten Sie unterschiedliche Veranstaltungsformate:
Das Lehramtsstudium bereitet Sie gezielt darauf vor, Sport fachlich fundiert, pädagogisch reflektiert und praxisnah zu unterrichten.
Die Bildungswissenschaften ergänzen das Unterrichtsfach Sport um pädagogische und schulbezogene Inhalte. Sie setzen sich unter anderem mit Unterrichts- und Erziehungsprozessen, professionellem Lehrerhandeln sowie Schulentwicklung auseinander und erwerben wichtige Kompetenzen für den späteren Berufsalltag als Lehrer*in.
Die Bildungswissenschaften studieren Sie an der Hochschule, an der Sie den Ersthörerstatus besitzen.
Nützliche Dokumente
Allgemeine Fragen
Zentrum für Sportlehrer*innenbildung
Am Sportpark Müngersdorf 6
50933 Köln
Modulbau (gegenüber Halle 1 & 2)
Unterrichtsfach Sport
Bildungswissenschaften
Mit dem erfolgreichen Abschluss des Lehramtsstudiums für Gymnasien und Gesamtschulen eröffnen sich Ihnen vielfältige berufliche Perspektiven im Schuldienst. Nach dem Masterstudium und dem anschließenden Vorbereitungsdienst (Referendariat) können Sie als Sportlehrer*in an öffentlichen Schulen tätig werden.
Die späteren Einstellungschancen hängen von verschiedenen Faktoren ab. Dazu zählen unter anderem die gewählte Schulform, Ihre Fächerkombination sowie aktuelle bildungspolitische Entwicklungen, beispielsweise in den Bereichen Ganztag oder Inklusion. Auch Ihre regionale Flexibilität kann Einfluss auf die Berufsmöglichkeiten haben.
Das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen sowie die Kultusministerkonferenz veröffentlichen regelmäßig Prognosen zum zukünftigen Lehrkräftebedarf in den einzelnen Schulformen und Unterrichtsfächern. Diese bieten eine Orientierung, können sich jedoch jederzeit verändern.
Für Ihre Studienentscheidung sollte daher vor allem entscheidend sein, welche Fächer und welche Schulform Sie persönlich interessieren und motivieren.
Einen Überblick über mögliche berufliche Wege nach dem Studium bietet Ihnen das Zentrum für Sportlehrer*innenbildung im Beitrag „Lehramt und dann? – Der Blick in eine berufliche Zukunft“.