Studium & Lehre
Abteilung Pädagogik
Unser Lehrverständnis
Die Lehre der Abteilung Pädagogik folgt dem Leitbild einer Reflektierten Praxis und orientiert sich am Modell einer pädagogischen Kasuistik. Im Zentrum steht die Entwicklung von Reflexionskompetenz, verstanden als systematische Verknüpfung von Theorie und Praxis. Didaktisch konkretisiert sich die Grundidee kasuistischen Lernens darin, ausgewählte Einzelfälle aus bewegungskulturellen Settings (z. B. Sportunterricht, Nachwuchsleistungssport) in einem handlungsentlasteten Modus theoretisch informiert auf ihre pädagogischen Dimensionen hin zu befragen, inhärente Spannungsfelder zu erkennen und ggf. alternative Lösungsansätze zu entwickeln.
Themen für Abschlussarbeiten
In beiden Abteilungen des Instituts bestehen vielfältige Möglichkeiten, Abschlussarbeiten zu aktuellen Diskursen und Debatten zu realisieren. Weiterführende Informationen zu den fachlichen Ausrichtungen und möglichen Themen finden Sie auf den jeweiligen Abteilungsseiten.
Wir bieten eine Betreuung von Abschlussarbeiten in allen Studiengängen an. Die Arbeiten sollten sich grundlegend im Horizont pädagogischer Dimensionen von Sport, Spiel und Bewegung bewegen und können innerhalb dieses Rahmens frei entwickelt werden. Methodisch sind unterschiedliche Zugänge möglich, von theoretischen Arbeiten über konzeptuelle Entwürfe und kasuistische Analysen bis hin zu empirischen Untersuchungen.
